第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程-【名师导航】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教师用书配套课件（人教版）

该高中生物学课件聚焦“卵细胞的形成过程”核心知识点，涵盖场所、分裂阶段、结果及与精子形成的差异，通过自主梳理预习要点、微思考设问（如不均等分裂意义）搭建学习支架，衔接减数分裂概念与基础诊断题，构建“预习-理解-巩固”的知识脉络。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，采用对比表格（精子与卵细胞形成过程、减数分裂与有丝分裂比较）、图像辨析（细胞分裂时期判断）及曲线建模（染色体与核DNA数量变化），引导学生运用比较、归纳方法分析问题。任务驱动（如构建数学模型）和合作探究环节培养探究实践能力，课堂检测与分层作业助力知识内化，既帮助学生深化结构与功能观，又为教师提供系统教学资源与多元评价工具，提升教与学效率。

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 第2课时　卵细胞的形成过程 课 标 要 求 阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞。 第2课时　卵细胞的形成过程 知识点1　卵细胞的形成过程(以人和其他哺乳动物为例) 1．场所：____。 卵巢 2．过程 3．结果：一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个______，三个____最终都退化消失。 初级卵母 极体 极体 次级卵母 卵细胞 卵细胞 极体 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 微思考 在形成卵细胞时，初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等分裂有什么意义？ 提示：通过不均等分裂，可以使卵细胞保留更多的营养物质。 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 4．减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 有性生殖 原始生殖细胞 成熟生殖细胞 一次 两次 一半 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 1．在卵细胞形成过程中，姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中。 (　　) 2．一个精原细胞和一个卵原细胞所产生成熟生殖细胞的个数比为1∶1。 (　　) 3．精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化不同。 (　　) 4．在卵细胞的形成过程中，细胞都是不均等分裂的。 (　　) × × × × 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 提示：1．×　姐妹染色单体的分离发生在减数分裂Ⅱ过程中，初级卵母细胞进行同源染色体的分离。 2．×　一个精原细胞可以产生四个精子，而一个卵原细胞只能产生一个卵细胞。 3．×　精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化相同。 4．×　在卵细胞的形成过程中，极体的分裂是均等的。 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 分析精子和卵细胞形成过程的区别 下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像，请分析回答下列问题： 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (1)一定属于卵细胞形成过程的图像有______，细胞的名称分别是__________________________。 (2)一定属于精子形成过程的图像有______，细胞的名称分别是__________________。 (3)A中发生的现象为____，C处于____________期，细胞中__同源染色体。 (4)F细胞的具体名称是__________________。 D和E 次级卵母细胞和初级卵母细胞 B和G 初级精母细胞和精子 联会 减数分裂Ⅱ中 无 次级精母细胞或极体 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 [深化归纳] 1．精子与卵细胞形成过程的比较 项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 部位 睾丸 卵巢 细胞质的 分裂方式 均等分裂 极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂 分裂结果 一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞) 一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失) 是否变形 变形 不变形 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 2．根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型 注：若减数分裂Ⅰ后期细胞质出现均等分裂，则一定为初级精母细胞；若减数分裂Ⅱ后期细胞质出现均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是极体。 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 √ 1．(链接P19图2-2、P22图2-5)下列关于精子与卵细胞形成过程的叙述，错误的是(　　) A．一个卵原细胞只能形成一种卵细胞，一个精原细胞只能形成两种精子 B．卵细胞形成过程中，发生细胞质不均等分裂的细胞不一定为初级卵母细胞 C．染色体都要经过复制，都要经过减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ D．精细胞需要经过复杂的变形才能成为精子，卵细胞不需要变形 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[一个卵原细胞只能形成一种卵细胞，一个精原细胞可形成两种或四种精子(减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段互换)，A错误；卵细胞形成过程中，发生细胞质不均等分裂的细胞有初级卵母细胞和次级卵母细胞，可见卵细胞形成过程中，发生细胞质不均等分裂的细胞不一定为初级卵母细胞，B正确；卵细胞的形成过程与精子的基本相同，染色体都要经过复制，都要经过减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，C正确；减数分裂后，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子，卵细胞不需要变形，D正确。] √ 2．(不定项)如图为某种高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(　　) A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级卵母细胞 C．图丙为次级卵母细胞 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 √ 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 BC　[分析题图可知，图甲细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其细胞质均等分裂，可能为次级精母细胞或极体，A错误；图乙细胞处于减数分裂Ⅰ后期，其细胞质不均等分裂，应是初级卵母细胞，B正确；图丙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞，C正确；图丙细胞中的M、m不是同源染色体，而是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D错误。] 知识点2　细胞分裂图像的判断和曲线分析 1．在下表填写减数分裂过程中染色体数目和核DNA分子数目的变化(设精原细胞染色体数目为2N，核内DNA分子数目为2C)。 构建减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量变化数学模型 项目 精原 细胞 初级精 母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 前期、中期 后期、末期 染色体数目 2N ____ __ ____ __ __ 核DNA 分子数目 ____ ____ ____ ____ __ __ 染色单 体数目 0 ____ ____ __ __ __ 2N N 2N N N 2C 4C 2C 2C C C 4N 2N 0 0 0 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 2．在给出的坐标系中画出染色体数和核DNA数的变化曲线。 提示：如图 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 3．请结合减数分裂相关过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成过程为例)，判断各时期细胞名称。 精原 细胞 初级 精母 细胞 次级 精母 细胞 次级 精母 细胞 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 4．下图表示减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (1)AB段形成的原因是__________；CD段形成的原因是____________________________。 (2)__________________________________期的细胞处于BC段，__________________期的细胞处于DE段。 DNA复制 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ时期和减数分裂Ⅱ前期、中 减数分裂Ⅱ后期、末 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 [深化归纳] 1．细胞分裂过程中相关物质数量变化的四大原因 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 2．减数分裂过程中的相关数目关系和细胞模式图的对应关系 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 √ 1．如图是某细胞分裂过程中的物质变化图，有关图中a～c段(不含a、c两点)的叙述正确的是(　　) A．细胞中始终存在同源染色体 B．细胞中始终存在姐妹染色单体 C．细胞中染色体数与核DNA分子数的比由1∶2变为1∶1 D．此时期的细胞名称为初级精母细胞或初级卵母细胞 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 B　[b～c段处于减数分裂Ⅱ前期、中期，不含同源染色体，A错误；图中a～c段(不含a、c两点)包括G2期、减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ前期、中期，细胞中始终存在姐妹染色单体，B正确；a～c段，着丝粒没有分裂，始终存在姐妹染色单体，该时段细胞中染色体数与核DNA分子数的比一直是1∶2，C错误；图中a～b段细胞的名称为初级精(卵)母细胞，b～c段为次级精(卵)母细胞或极体，D错误。] 2．图示为哺乳动物(体细胞染色体数为2n)精子的形成过程中一个细胞内核DNA含量的变化。下列各项中对该图的解释，正确的是(　　) 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．同源染色体的联会发生在d～e的初期 B．e时染色体数目为n，f时染色体数目又出现短暂加倍 C．e时同源染色体分离，f时染色体的着丝粒分裂 D．a～c是间期，c～f是分裂期，f～g是精细胞变形阶段 √ 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 D　[据题图可知，c～e为减数分裂Ⅰ时期，同源染色体的联会发生在c～d的初期，即减数分裂Ⅰ前期，A错误；e时表示减数分裂Ⅰ完成，此时次级精母细胞中的染色体数目为n，f时表示减数分裂Ⅱ完成，染色体数目暂时加倍发生在f时之前，B错误；e时为减数分裂Ⅰ结束，同源染色体分离发生在e时之前，即减数分裂Ⅰ后期，f时为减数分裂Ⅱ结束，着丝粒分裂发生在f时之前，C错误；由题意可知，a～c为减数分裂前的间期，c～f为减数分裂期，f～g为精细胞变形阶段，D正确。] 1．有丝分裂和减数分裂的区别与联系 有丝分裂和减数分裂的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 细胞类型 ____________ 体细胞或原始生殖细胞 发生场所 有性生殖器官内 全身各处 原始生殖细胞 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 细胞分裂次数 ____ ____ 同源染色体行为 同源染色体有__________行为 同源染色体没有特殊行为 非同源染色体行为 ________ ______________ 两次 一次 联会、互换 自由组合 无自由组合行为 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 亲、子细胞染色体数目关系 子细胞染色体数目____ 子细胞染色体数目____ 子细胞数目及类型 ____精子或____卵细胞、____极体 __________________或________________ 减半 不变 4个 1个 3个 2个体细胞 2个原始生殖细胞 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 比较项目 减数分裂 有丝分裂 相同点 ①染色体都复制____； ②分裂过程中都出现______，都有__________的消失与重现； ③都有______分裂和____________分开现象 一次 纺锤丝 核仁、核膜 着丝粒 姐妹染色单体 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 2．有丝分裂与减数分裂图像辨析(以二倍体生物为例) (1)前期 图像 时期 有丝分裂前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 依据 __同源染色体，但不联会 有同源染色体____现象 __同源染色体，且染色体散乱分布 有 联会 无 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (2)中期 图像 时期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅱ中期 依据 __同源染色体，且着丝粒排列在________ __________排列在__________ __同源染色体，且着丝粒排列在________ 有 赤道板上 同源染色体 赤道板两侧 无 赤道板上 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (3)后期 图像 时期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅱ后期 依据 __同源染色体，且______分裂后移向两极 __________分离并移向两极 __同源染色体，且着丝粒分裂后移向两极 有 着丝粒 同源染色体 无 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 [深化归纳] “三看”识别法判断细胞分裂时期(以二倍体生物为例) 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 1．下图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中处于减数分裂的有①②④⑤ B．细胞②为次级精母细胞 C．细胞④中没有同源染色体，但有姐妹染色单体 D．细胞⑤所进行的细胞分裂最多可形成8条染色体 √ 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 C　[根据图中染色体行为可知，图中处于减数分裂的有②(减数分裂Ⅱ后期)、④(减数分裂Ⅱ中期)、⑤(减数分裂Ⅰ中期)，而①③细胞处于有丝分裂过程中，分别处于有丝分裂中期和后期，A错误；细胞②中没有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数分裂Ⅱ后期，由于其细胞质表现为均等分裂，因而可能为次级精母细胞，也可能是极体，B错误；细胞④中没有同源染色体，但有姐妹染色单体，处于减数分裂Ⅱ中期，C正确；细胞⑤所进行的细胞分裂为减数分裂，减数分裂过程中细胞最多可形成4条染色体，D错误。] 2．如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组细胞图像，下列说法不正确的是(　　) 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．具有同源染色体的只有②和③所示细胞 B．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 C．③所示细胞所处时期不可能有同源染色体的联会 D．图像所示细胞中有8条染色单体的是②③ √ 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[具有同源染色体的细胞有①②③，A错误；在原始生殖细胞中有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，因此动物睾丸中可能同时出现题图所示细胞，B正确；③所示分裂过程是有丝分裂，不会出现同源染色体的联会，C正确；图中含有姐妹染色单体的细胞有②③，且染色单体数目均为8条，D正确。] 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 1．减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 3．与精子的形成不同，卵细胞的形成不需要变形。 4．卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等的。 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 课堂检测 素养测评 √ 1．基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时，随之产生的极体的基因型为(　　) A．Ab、ab、ab B．Ab、aB、aB C．Ab、aB、ab D．ab、AB、Ab B　[由题意可知，该卵细胞的基因型为Ab，则次级卵母细胞的基因型是AAbb，所以由次级卵母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的极体的基因型是Ab；已知卵原细胞的基因型为AaBb，则该卵原细胞经过减数分裂Ⅰ形成的极体的基因型为aaBB，所以减数分裂Ⅱ形成的2个极体的基因型是aB、aB，B正确。] √ 2．基因型为AaBb的动物卵巢中正在进行细胞分裂。下图是学生结合相关知识描绘的细胞分裂图像，正确的是(　　) A　　　　B　　　　C　　　　D 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[A项图示细胞着丝粒分裂，细胞处于减数分裂Ⅱ后期，此时细胞质不均等分裂，可表示次级卵母细胞的分裂过程，A正确；B项图示细胞若表示减数分裂Ⅰ后期，则应发生同源染色体分离，即分到两极的染色体形态大小一致，颜色不同，与题图不符，B错误；C项图示细胞若表示减数分裂Ⅰ后期，则此时的细胞质应是不均等分裂，与题图不符，C错误；D项若图示表示有丝分裂，则细胞质应均等分裂，与题图不符，D错误。] √ 3．下列有关动物卵细胞与精子形成过程的叙述，正确的是(　　) A．卵细胞形成后要经历变形过程才能成熟 B．性原细胞既能进行减数分裂也能进行有丝分裂 C．一个初级性母细胞经过分裂最终都只形成两种基因型的生殖细胞 D．同一种生物的卵细胞与精子形成过程中，染色体行为存在一定差别 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 B　[卵细胞形成后不需要经历变形过程，A错误。性原细胞既能进行减数分裂形成生殖细胞，也能进行有丝分裂形成两个子细胞，B正确。一个初级精母细胞如果经过互换，经过分裂最终形成四种基因型的生殖细胞；一个初级卵母细胞经过分裂最终形成一种基因型的卵细胞，C错误。精子与卵细胞形成过程中，染色体的行为变化相同，都经历同源染色体的联会和分离等，D错误。] 4．如图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题： 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (1)坐标图中纵坐标的含义是细胞核中________的含量，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中n＝________。 (2)CD段，细胞中染色体、染色单体和核DNA分子数量之比为________________。 (3)在分裂图中，含有同源染色体的是________；含有姐妹染色单体的是________。 DNA 2 1∶2∶2 ①④ ①② 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (4)分裂图中的③细胞经分裂形成的子细胞的名称是______________，此生物体细胞中的染色体最多为________条。 (5)上述图中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是________(不考虑基因突变和互换)。 极体和卵细胞 8 8 知识点1 知识点2 数智分层作业 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 [解析]　(1)由于坐标图中的曲线中，BC段逐渐加倍，所以其表示核DNA含量的变化曲线。由分裂图可知，动物体细胞中含有4条染色体，核DNA是4个，所以n为2。 (2)据图分析可知，CD段细胞中染色体、染色单体和核DNA分子数量之比为1∶2∶2。 (3)同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，在减数分裂Ⅱ过程中不含同源染色体，所以在分裂图中，具有同源染色体的是①④。着丝粒分裂后染色单体消失，所以只有①②细胞中含有姐妹染色单体。 (4)分裂图中的③细胞中着丝粒分裂，细胞质不均等分裂，所以其形成的子细胞的名称是极体和卵细胞；此生物体细胞中含有染色体4条，当处于有丝分裂后期时，染色体数目最多，为8条。 (5)有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，即移向细胞两极的遗传物质一般相同。因此，不考虑基因突变和互换，③和④细胞中移向细胞两极的遗传物质相同。 课时分层作业(6)　卵细胞的形成过程 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 √ 题组一　卵子的形成过程 1．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都会出现(　　) A．同源染色体分离 B．着丝粒分裂 C．细胞质不均等分配 D．染色体复制 11 C　[同源染色体的分离只发生在减数分裂Ⅰ后期，即只在初级卵母细胞中出现；着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期，即只在次级卵母细胞中出现；初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是不均等分配的；染色体的复制发生在减数分裂前的间期，在初级卵母细胞和次级卵母细胞中都不会出现。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 2．下列有关精子和卵细胞形成的说法，正确的是(　　) A．两者形成过程中都出现同源染色体分离、非同源染色体自由组合的现象 B．两者形成过程中都有染色体的复制和均分，两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需要变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同 D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，两者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合的现象，A正确；精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制和均分，两者所含的细胞核内的遗传物质均是正常体细胞的一半，B错误；精子和卵细胞形成过程中不同的地方包括形成的场所、细胞质分裂方式(精子形成过程是均等分裂，卵细胞形成过程是不均等分裂)、是否需要经过变形、形成的数目等，C错误；形成100个受精卵需要100个精子和100个卵细胞，由于1个精原细胞能形成4个精子，而1个卵原细胞只能形成1个卵细胞，所以形成100个受精卵至少需要25个精原细胞和100个卵原细胞，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 3．下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列有关叙述错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 A．图中的细胞内都含有4条染色体 B．雌性动物体内可出现甲、乙、丁细胞 C．甲、丙细胞都发生同源染色体的分离 D．图中的各细胞内核DNA含量和染色体数相同 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 D　[题图中的细胞内都含有4条染色体，A正确。甲细胞细胞质不均等分裂，同源染色体分离，表示减数分裂Ⅰ后期，乙细胞细胞质不均等分裂，不含同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，表示减数分裂Ⅱ后期，甲、乙细胞是雌性动物细胞；丙细胞细胞质均等分裂，同源染色体分离，表示减数分裂Ⅰ后期，是雄性动物细胞；丁细胞细胞质均等分裂，不含同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，表示减数分裂Ⅱ后期，可以是雄性动物的次级精母细胞或雌性动物的极体，B、C正确。题图中的各细胞内核DNA含量和染色体数不都相同，甲、丙细胞中核DNA含量和染色体数分别为8和4，乙、丁细胞中核DNA含量和染色体数均为4，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 4．如图是某种生物细胞减数分裂过程中某一时期的图像，下列叙述错误的是(　　) A．该细胞正处于减数分裂Ⅱ后期 B．该细胞是次级精母细胞或第二极体 C．该生物的体细胞含有4条染色体 D．该细胞中含有0条染色单体 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 B　[该时期细胞中没有同源染色体，且着丝粒已分裂，说明该细胞正处于减数分裂Ⅱ后期，A正确；该细胞正处于减数分裂Ⅱ后期，细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，B错误；细胞中有4条染色体，产生的子细胞有2条染色体，说明该生物的体细胞含有4条染色体，C正确；该细胞正处于减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体已经分离，细胞中含有0条染色单体，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 题组二　有丝、减数分裂的比较及相关图像、曲线 5．A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是(　　) A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa D．有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 C　[多细胞生物在性成熟之前不会进行(完整的)减数分裂，且某些多细胞生物不进行有性生殖，也就不会进行减数分裂，A错误。减数分裂只在第一次分裂前进行染色质DNA的复制，B错误。有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，得到的2个子细胞中都含有Aa；减数分裂Ⅰ若发生染色体互换，则得到的2个子细胞中也可能都含有Aa，C正确。有丝分裂得到的子细胞染色体组成与亲代相同，都形成AaBb型2个子细胞；因A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因，若不考虑染色体互换，则减数分裂能得到两种类型(AB、ab或Ab、aB)的子细胞，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 6．下列是某同学对哺乳动物体内细胞进行分类的一个表格，下列说法正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 统计类型 同源染色体 含有 不含有 姐妹染色单体 存在 甲 乙 不存在 丙 丁 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．甲只能表示有丝分裂前期和中期的细胞 B．乙只能表示次级卵母细胞或次级精母细胞 C．丙能表示有丝分裂后期和末期的细胞 D．丁只能表示减数分裂产生的精子或卵细胞 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 C　[甲存在同源染色体，也存在姐妹染色单体，可以是有丝分裂前期、中期，也可以是减数分裂Ⅰ，A错误；乙细胞存在姐妹染色单体，不存在同源染色体，只能是减数分裂Ⅱ前期和中期，该细胞可以是次级精母细胞、次级卵母细胞、极体，B错误；丙含有同源染色体，不存在姐妹染色单体，该细胞可能表示有丝分裂后期和末期，C正确；丁细胞既没有同源染色体，也没有姐妹染色单体，所以只能是减数分裂Ⅱ后期和末期，以及产生的精细胞、卵细胞或极体，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 7．甲～丙图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图像，下列说法错误的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 A．非等位基因的自由组合可以发生在甲图表示的细胞分裂时期 B．甲图所示的时期，该细胞中有4对同源染色体 C．乙图细胞的名称一定是初级卵母细胞 D．甲、乙、丙图所示细胞均可出现在卵原细胞分裂过程中 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[乙图所示时期为减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在该时期，A错误；甲图所示的时期处于有丝分裂后期，染色体数目加倍，该细胞中有4对同源染色体，B正确；乙图细胞处于减数分裂Ⅰ后期，且细胞质不均等分裂，所以乙是初级卵母细胞，C正确；卵原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此甲、乙、丙图所示细胞均可出现在卵原细胞分裂过程中，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 8．如图是某动物细胞分裂过程中染色体和核DNA数目规律性变化的曲线图，下列相关分析正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．图示物质变化规律可出现在有丝分裂和减数分裂过程中 B．曲线a表示染色体数目变化，曲线b表示核DNA数目变化 C．结合图示判断，染色体和核DNA数目增加和减半总是同步的 D．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 D　[由图分析可知，细胞进行的一定是减数分裂，不可能是有丝分裂，A错误；曲线a斜线上升阶段表示S期DNA复制时DNA加倍的过程，此时期染色体数目不变，所以曲线a表示核DNA含量变化，曲线b表示染色体数目变化，B错误；由图中曲线变化规律判断，染色体和核DNA数目增加和减半并不总是同步的，C错误；减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离分别进入细胞两极，减数分裂Ⅰ结束，细胞一分为二，导致染色体数目减半，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 9．果蝇的体细胞有4对同源染色体，下图细胞类型是依据果蝇体内不同时期细胞中染色体和核DNA数目划分的，下列有关叙述错误的是(　　) A．a类细胞处于有丝分裂后期 B．b类细胞中可能会发生自由组合 C．c类和e类细胞一定没有同源染色体 D．d类细胞无同源染色体，有染色单体 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 C　[分析柱形图：a类细胞染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期，A正确；b类细胞处于减数分裂Ⅰ或者处于有丝分裂前期、中期，可能会发生自由组合，B正确；c类细胞可以是体细胞也可以是处于减数分裂Ⅱ后期的细胞，e类细胞为精细胞、卵细胞或极体，c类细胞可能含有同源染色体，C错误；d细胞核DNA数为染色体数的二倍，染色体数为体细胞的一半，为减数分裂Ⅱ前期或中期的细胞，细胞中无同源染色体，有染色单体，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 10．(不定项)如图表示一个细胞进行分裂时，细胞内染色体数目以及核DNA分子数目的变化情况。下列叙述正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．实线和虚线分别表示染色体数目和核DNA分子数目的变化 B．两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子 C．在MN段，每个细胞内都含有和体细胞数目相同的核DNA D．在IJ段，可发生同源染色体的互换、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 √ √ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 BCD　[由于DNA复制加倍，图中实线表示核DNA分子数目的变化，虚线表示染色体数目的变化，A错误；两条曲线重叠的各段，染色体与核DNA分子数目相等，即每条染色体都含有一个DNA分子，B正确；在MN段，着丝粒分裂产生的染色体还未进入两个子细胞中，所以每个细胞内都含有和体细胞数目相同的核DNA，C正确；IJ段可表示减数分裂Ⅰ，在四分体时期可发生同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，在后期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 11．(14分)下列示意图分别表示某雌性动物(2N＝4)体内细胞正常分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答下列问题。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (1)图B甲细胞中有________条染色体，有__________个核DNA分子，处于________________期。 (2)图A中a～c柱表示染色体的是________，图B中表示体细胞分裂时期的是________。 (3)图A中Ⅲ的数量关系对应图B中的________。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 8 8 有丝分裂后(2分) a(2分) 甲 丙 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 (4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的主要变化是_____________________________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图B中的________→________过程。 (5)符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______________________。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 完成DNA的复制(2分) 乙 丙 卵细胞和第二极体(2分) 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 [解析]　(1)图B甲细胞中有8条染色体，有8个核DNA分子，处于有丝分裂后期。(2)由图A分析可知，图A中a～c柱表示染色体的是a；体细胞进行的是有丝分裂，因此图B中表示体细胞分裂时期的是甲。(3)图A中Ⅲ的数量关系表示处于减数分裂Ⅱ前期和中期的细胞，对应图B中的丙。(4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程发生在分裂间期，此时期细胞核内发生的主要变化是完成DNA分子的复制；由Ⅱ变化为Ⅲ表示减数分裂Ⅰ过程，相当于图B中的乙→丙过程。(5)图A中Ⅳ表示雌性动物减数分裂完成后产生的子细胞，应该为卵细胞和第二极体。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 (教师用书独具) 1．图中甲～丁为小鼠(2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数目、染色单体数目和核DNA分子数目的关系图，下列关于此图的叙述，正确的是(　　) 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．甲可表示减数分裂Ⅰ后期 B．乙可表示减数分裂Ⅱ后期 C．丙可表示有丝分裂后期 D．丁可表示减数分裂Ⅱ后期 √ 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A　[甲可能处在减数分裂Ⅰ或有丝分裂前期、中期，乙可能处在减数分裂Ⅱ前期或中期；丙中染色体数与小鼠体细胞中的染色体数相同，没有染色单体，说明丙可能处在减数分裂Ⅱ后期、末期；丁染色体数是体细胞中的一半，没有染色单体，说明该细胞是精细胞。] 2．如图为人的精原细胞进行减数分裂时，相关物质数量变化的部分曲线图。下列叙述错误的是(　　) 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．若该图表示减数分裂时细胞中染色体数量的变化，则a＝23 B．该图可表示减数分裂过程中染色单体的数量变化 C．若该图表示减数分裂时核DNA数量的变化，则A可表示减数分裂Ⅰ结束 D．若a＝1，则该图不能表示一条染色体上DNA数量的变化 √ 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 D　[人的精原细胞在减数分裂的过程中，细胞中染色体数量变化为2a→a→2a→a，此时a＝23，A正确；人的精原细胞在减数分裂过程中，减数分裂Ⅰ结束时，染色单体的数量减半，B正确；人的精原细胞在减数分裂过程中，核DNA数量会出现加倍、减半、再减半的现象，即46→92→46→23，若图中a＝46，则图示减半过程发生在减数分裂Ⅰ结束，若图中a＝23，则图示减半过程发生在减数分裂Ⅱ结束，C正确；若a＝1，则该图可表示减数分裂时一条染色体上DNA数量的变化，D错误。] 3．(不定项)如图甲、乙为处于不同分裂时期的某哺乳动物细胞，丙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线。下列叙述错误的是(　　) 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 A．图丙只能表示甲细胞分裂，不能表示乙细胞分裂 B．图丙的AB段，细胞核中同时进行着DNA复制及蛋白质合成 C．甲细胞中的现象可能发生于图丙BC段 D．图甲的子细胞可能进行图乙对应的分裂，图乙的子细胞也可进行甲对应的分裂 √ √ √ 数智分层作业 知识点1 知识点2 课堂检测 第2课时　卵细胞的形成过程 ABD　[图甲含有同源染色体且染色体的着丝粒排列在赤道板上，为有丝分裂中期，图乙无同源染色体，染色体移向细胞两极，为减数分裂，在细胞有丝分裂及减数分裂过程中均会出现图丙中每条染色体上DNA的含量变化过程，A错误；图丙的AB段，细胞中正在发生DNA复制及蛋白质合成，但蛋白质合成不是在细胞核中，而是在细胞质中的核糖体上进行，B错误；甲细胞是有丝分裂中期，而图丙BC段对应有丝分裂前、中期或减数分裂Ⅰ及减数分裂Ⅱ前期和中期，故甲细胞中的现象可发生于BC段，C正确；原始生殖细胞也进行有丝分裂，其子细胞部分可进行减数分裂，图甲的子细胞可能进行图乙对应的分裂，但减数分裂产生的为生殖细胞，不能再进行有丝分裂，D错误。] $