6.2《电能的量度》表格式教案-2025-2026学年科学九年级上册华东师大版

本初中科学教案聚焦电能的量度，核心知识点涵盖电功、电功率的概念及计算，额定功率与实际功率的区别，电能表的使用及小灯泡电功率的测量。课堂导入通过回顾法拉第电磁感应、西门子发电机等科学史，结合家庭电费计算问题，搭建新旧知识衔接的学习支架。 该教案特色鲜明，以科学思维为引领，通过分析空调与风扇耗电差异归纳电功率概念，结合实验探究测定小灯泡功率培养探究实践能力，融入家庭用电与节能教育渗透态度责任。实验设计与生活实例结合，助力学生构建科学观念，也为教师提供高效教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 九年级 学期 秋季 课题 电能的量度（第一课时） 教科书 书 名：科学教材 出版社：华东师范大学出版社 出版日期：2014年6月 教学目标 1. 科学观念： （1）通过对电能转化过程的分析，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，会计算用电器消耗的电能。 （2）能概述电功的概念，并能进行简单的计算。 （3）能概述电功率的概念，知道电功率与电流、电压的关系，并能进行简单的计算。 （4）能说出家用电器额定功率的含义，知道电能表的作用。 2. 科学思维：能够通过对具体现象分析，得出电功是电能转化的量度；通过对实验的观察、分析与归纳，能体验到从现象到本质的思维过程。 3. 探究实践：通过设计实验方案，会测定小灯跑的电功率；会观察电能表；知道家庭每个月的用电量，并提出节约电能的措施；学会应用相关知识解决实际问题。 4. 态度责任：通过了解电的广泛使用，培养学生节能环保的意识。在实验时，实事求是，不迷信权威，敢于大胆质疑，追求创新。在小组合作中培养善于合作、乐于分享的品格。 教学内容 教学重点： 1.电功与电功率的概念以及相关的计算。 2.用电器额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的含义。 3.电能表表盘上各数字的含义。 4.小灯泡电功率的测量。 教学难点： 1. 电功与电功率的概念以及相关的计算。 2. 用电器额定功率与实际功率的区别。 3. 小灯泡额定功率的测量方法。 教学过程 1、 新课导入 科学史：英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，并制作出了世界上第一台手摇发电机。德国物理学家、电气工程师西门子用电磁铁代替永磁体，发明了自激式大型发电机，使人们大规模用电成为可能。 由于电能可以转化为人们所需要的任何形式的能量，使用十分方便，生活中被广泛使用。生活中每个家庭都要向电力公司缴纳电费。那么，电费如何计算？消耗的电能如何度量呢？ 【设计意图】通过对科学史的回顾，复习已有的科学知识。通过设问，引出新的问题，使新问题与原有的认知发生作用。 2、 新课教学 （一）电功概念的建立 1.出示图片：思考用电器工作时电能转化为什么形式的能量。 2.回顾人推小车时的能量转化。（用于类比电能的转化） 人推小车时人体内的化学能转化为小车的动能。在这个过程中，转化了多少能量，就做了多少功。由于功是能量转化的量度，所以电能转化的过程就是电流做功的过程。电流所做的功叫做电功，用W来表示。电流做功的实质就是电能转化为其他形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。实验结果和理论研究表明：电流在某段电路上做的功等于该电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。所以电功W=U I t。 电功的单位与能量单位一样，也是焦耳。电功的单位还有千瓦时，俗称度。两者之间的换算关系为：1千瓦时=3.6×106焦耳。电功如何测量呢？ （二）电能的测量工具——电能表 1.老师带领同学们学习电能表表盘上各数字的含义。 220V：代表该电能表应该接在220伏的电路上使用。 5（20）A：5安表示该电能表的额定电流。20安表示短时间内使用时，电流可以稍大一些，但不能超过20安。 720r/kwh:表示接在该电能表上的用电器每消耗一千瓦时的电能，电能表的转盘转过720转。 3. 消耗电能的计算方法： 某段时间内，电能表上先后两次读数之差，就是这段时间内电路消耗的电能。 （三）电功率概念的建立 给出事实：家用空调与家用电风扇使用相同的时间，消耗的电能，空调比电风扇多很多。 提出问题：这说明了什么呢？不同的用电器，电流做功的快慢是不同的。 电流做功的快慢我们可以用电功率来表示。电功率是指电流在单位时间内所做的电功。电功率的单位为瓦特，简称瓦，单位符号为W，常用单位还有千瓦、兆瓦。 因为电流在单位时间内所做的功叫做电功率，所以电功率p=W/t，又因为电功W=u It，所以电功率P=UI。 电功率计算公式的推导。在推导之前，先学习纯电阻电路的概念。纯电阻电路是指电流通过用电器时只发热，不做其他功的电路，我们称为纯电阻电路。 由电功率的公式P=UI，结合欧姆定律I=U/R还可以得到以下计算电功率的公式 由：P=UI① 把I=U/R代入①可得:P=UI=I2R； 把U=RI代入①可得:P=UI=U2/R。 （四）额定功率概念的建立 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 （五）实际功率与额定功率之间的关系 假设接入的实际电压不是220伏。灯泡的功率仍然是40瓦吗？ 当然不是。 实际功率与额定功率的关系： 【思考与讨论】 当用电器的实际电压是额定电压的一半，那么实际功率是额定功率的几分之几呢？ 方法一：因为电功率P=UI，电压是原来的一半，当电阻不变时，根据欧姆定律可得，此时流过用电器的电流应该为原来的一半，所以此时的功率应该为原来1/4。 方法二： （六）测量小灯泡的电功率 测定小灯泡的电功率 实验原理：P=UI 我们可以用电压表测量电压，用电流表测量电流，然后代入公式来间接测出小灯泡的电功率。根据实验原理，我们可知实验所需器材为：电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器、电源、开关、导线若干。用电器都 不能正常工作 【注意事项】 在连接实物电路时，开关先断开，滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，电器元件先串后并，等检查无误后，再闭合开关。 实验结论： 1.在不同电压下，小灯泡的电功率不同， 2.实际电压越大，小灯泡的电功率越大， 3.小灯泡的亮度是由实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡的亮度越亮。 三、小结 1.电功：电流所做的功叫电功。符号：W 单位：焦耳，和千瓦时1kW·h=3.6×106J 计算公式：W=UIt 2.电功率：电流在单位时间内所做的功，叫做电功率，电功率用P表示。 计算式P=UI 推导公式：P=U2/R P=I2R 学科网（北京）股份有限公司 $