精品解析：甘肃省平凉市第七中学集团校2025-2026学年九年级上学期第一次质量检测语文试卷

2025--2026学年度第一学期第一次质量检测试卷 九年级语文 一、积累与运用（共30分） 阅读下面语段，完成题目。 书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè渎。一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，一本好书，犹如一缕阳光，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想。 读书应重格调。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非。形销骨立的艾青嘶哑的喉咙唱出的丹心赤胆；恪守原则、附庸风雅的范仲淹流露的忧国情怀；谴责强盗、同情中国的雨果所宣泄出的浩然正气……对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化…… 读书不是卖弄逞能，而是让我们有涵养、有风度；让我们在生活中既不自惭形秽，又不自吹自擂。读书需要心无旁wù，不被俗世的喧嚣所扰。 读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。 1. （1）给材料中加点字注音。 濡养（ ） 恪守（ ） （2）根据拼音，填写汉字。 xiè_____渎     心无旁wù_____ （3）选段中画线词语使用错误的一项是（ ） A.轻觑 B.附庸风雅 C.自惭形秽 D.自吹自擂 2. 填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是（ ） ①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。 ②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心 ③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。 ④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。 A. ①②③④ B. ①④③② C. ④②③① D. ④①③② 3. 仿照选段中划波浪线的句子续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。 一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田；一本好书，犹如一缕阳光，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想；_______； ________。 4. 以书励人。 初三某班的两位同学创作了书法作品，请选择一幅挂在班里以激励同学，并从书体特点和内容的角度说说你选择的理由。 （1）第一幅 （2） 第二幅 我选（ ），理由是__________________________________________________________。 5. 习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。 6. 你所在的班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你按要求完成下列任务。 （1）请仿照活动形式再写出两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②跨越时空，驰骋文学想象 ③__________________ ④__________________ （2）大家分组到各年级进行读书现状调查，下列是调查结果。 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是：_______________________________ （3）在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法，请说明理由。 7. 古诗文积累与默写 学校举行“读经典诗歌，品人生百态”诗歌鉴赏活动，请你帮助参赛选手小语完成填空。 自古以来，文人墨客们以诗言志，以文抒怀，留下了无数经典名句。毛泽东的《沁园春。雪》中，“_______，_______”直抒胸臆，表达了诗人豪情壮志；温庭筠的《商山早行》中，“因思杜陵梦，________”两句诗触景生情，抒发诗人思乡之情；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，对前来相送的侄孙诗人表达“欲为圣明除弊事，_______”的不悔，虽老迈，但忠君之信弥坚之情；刘长卿《长沙过贾谊宅》中自比贾谊、屈原两位先哲，“___________，________”两句道出了郁郁不得志的惆怅；艾青在战火纷飞的岁月中，用热血书写对热土的深情，“为什么我的眼里常含泪水？____________”；欧阳修的《醉翁亭记》中有美景，寥寥数语，以“日出而林霏开 ，_______ ”呈现了琅琊山早晚的景色变化之美。 二、阅读（60分） （一）（15分） 阅读下文，完成题目。 整个世界都白茫茫的 ①总是白茫茫的。整个世界无限耐心地白着。回家的路穿过全世界的白，也无限耐心地延伸着。倒了两趟车，一路上走了将近十个小时。 ②家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了。妈妈的伤势好了很多。小狗赛虎的伤也快好了，整天把脑袋温柔地抵靠在外婆的膝盖上。 ③这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了，堆积过玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民纷纷把自家的羊赶到那里。羊们埋着头努力地寻找陷落在雪地中的金黄粮食，又刨又啃。等羊群离开时，玉米粒儿一颗也没有了，只剩一地的羊粪粒儿。 ④阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我们还是得在这里继续生活下去。 ⑤这次回家，一口气帮家里蒸了八大锅馍馍，共两百多个。蒸熟后全冻在室外雪地里，够家人吃一个多月。好在前不久刚刚挖好了压井，从此再也不用每天去两公里外的河边破冰挑水。然而压井太硬，我用尽全力才能压下去。真想整个人骑在压杆上压啊。我边压边想象着水在地底的黑暗中缓缓地上升，涌动着明亮。 ⑥端一碗剩饭去喂大狗琼瑶，离开时，它抱着我的腰不让我走。琼瑶很寂寞，因为老乱咬人，只好拴在院子里，不让它乱跑。 ⑦小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起。因为鸡窝有这么一小团温暖，我们的鸡便能够天天下蛋，一天可以捡八个鸡蛋。在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了。 ⑧戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤。 ⑨为了能赶上回阿勒泰市的班车，四点钟我就摸索着起床了。家里今年刚盖的房子，还没牵电，四下漆黑。点起蜡烛，劈柴，生炉子。炉火熊熊燃烧，冰凉的房间却仍然冰冰凉凉。小狗赛虎卧在黑暗中静静地看着我做这一切。刚刚回到家就得离开，永远都是这样。家太远，太远太远。赛虎的宝宝晓晓夏天在公路上玩耍时，被过往汽车撞死。身边突然少了一个陪伴，赛虎会不会觉得空空落落？狗是如何理解“离别”的？ ⑩把泡菜坛子的坛沿水续一续。想喂鸡，但有些太早了。天还没亮，鸡视力弱，什么也看不见，鸡食放在外面，会先被老鼠们吃掉。在冬天，老鼠们也过着紧巴巴的日子。它们也正在忍耐着寒冷与饥饿。 ⑪昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了。夜里只有我、外婆和妹妹守着房子。不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑。两种情绪糅在一起，就成了悲伤。 ⑫结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上。然而妈妈还没回家，为了不错过唯一的这趟车，为了不耽误上班，我还是上路了，怀着悲伤。 ⑬又想到了琼瑶。天还没亮，村庄远远近近的狗都开始叫了的时候，琼瑶却没有叫。我出去铲土和煤时，看到星光下琼瑶大大地睁着明亮的眼睛。其实它什么都知道。 ⑭我若是说：我爱阿克哈拉——其实多么心虚啊……我怎么会爱它呢？我远离家庭和责任，和阿克哈拉一点边也不沾地生活在别处。只是会在某些双休日坐长途班车回家一趟，住一个晚上。这算是什么爱呢？ ⑮我到了富蕴县，继续等车。时间一分一秒过去，不知妈妈回家没有。明明应该在家里度过，应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来。并在等待的时候，喂鸡，生火，抚摸赛虎。 ⑯又想起班车独自行进在白色大地上，永无止境……想起班车经过的每一棵树都是不平凡的树-这些旷野中的树，一棵望不见另一棵的树。以前说过：在戈壁滩上，只需一棵树，就能把大地稳稳地镇在蓝天之下。 ⑰还说过：它们不是“生长”在大地上这般简单，它们是凌驾在这片大地上的…… ⑱——说这些话的时候，多么轻率、轻浮啊。不过我想，其实我还是爱着阿克哈拉的。 （《视野》2023年第1期作者李娟，有删节） 8. 作者为什么“每次回到家都那么悲伤”，请你结合文章内容解释。 9. 第④段画线句应该重读三个“再也没有”，请你说说为什么。 阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。 10. 文中写妈妈内容不多，但小雅读完后觉得妈妈的形象深入人心。结合文章内容说说你读到一位怎样的妈妈。 11. 本文选自李娟作品集《走夜路请放声歌唱》，原标题为“回家”，选入杂志时编者改为“整个世界都白茫茫的”，你觉得哪个标题更好，为什么？ （二）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 个人语文素养关系国家语言能力建设 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基。 ②中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语无与伦比的魅力。 ③关于语言的功用，人们常说，“语言是人类最重要的交际工具，语言是思维的物质外壳，语言是记录和传承人类文化的主要载体。”然而在当今社会，语言还成为社会的重要资源，更成为国家软实力的重要组成部分。 ④语言的重要性，从个人层面来说，已成为生存、发展的重要条件。现在，招聘单位对应聘人员的考核大多首先看他的语言素养与语言能力，包括母语和外语、口语和书面语。语言对个人的重要性，三位名人说得很明白——语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生说：“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。”联合国前秘书长安南说：“21世纪的年轻人起码要掌握三种语言，这样才能适应时代发展的需要。” ⑤从国家层面来说，语言越来越重要。制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。大家说文明话，做文明人，将有助于构建和谐的语言生活、构建和谐的社会生活。如今，处于大数据、云计算、互联网、万物互联的信息时代，国家语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取的能力，跟信息资源的储备、利用、保护的能力，跟国际竞争能力都成正比；国际交往、谈判以及国际利益的争取与维护，都需要有很强的语言能力支撑。而语言跟经济的关系更是越来越密切，语言已成为重要的经济资源。语言产业可以直接为国家创造可观的产值。《中国语言服务行业发展报告2020》显示，2019年，我国语言服务总产值为384亿元，2020年语言服务产值虽受疫情影响会有所下降，但报告预计也将达到366多亿元。在这次全国脱贫攻坚战中，其中一个举措就是在农村地区推广普通话，在民族地区推广通用语言文字，这对脱贫、对振兴乡村起到了积极助推作用。 ⑥从促进国际交流与合作来说，语言也起着积极作用。“一带一路”建设需要语言铺路搭桥，语言互通是“五通”的基础。八年多来的事实表明，语言和语言教学在“一带一路”建设中起到了非常好的桥梁作用、沟通作用，因为语言具有情感性，“构建人类命运共同体”更需要语言铺路搭桥。任何外语教学，包括国际中文教育在内，教员在教授某种语言、学生在学习某种语言的同时，实际上也在进行情感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过语言和语言教育达到各国之间互相交流和相互理解，正是“构建人类命运共同体”所需要的。 ⑦语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础。 ⑧语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、从外国文化中获取智慧，打开丰富多彩世界的大门，给我们提供精神滋养。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” ⑨读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。 （选自2022年1月23日《光明日报》，有删改） 12. 选文的中心论点是什么？ 13. 选文是从哪几个方面论述语言的重要性的？ 14. 选文第⑧段引用名人名言，其表达作用是什么？ （三）（21分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 节选自《范仲淹有志于天下》） 15. 解释下面句中加点词。 （1）去国怀乡_________________ （2）予尝求古仁人之心_____ （3）既仕 _________________ （4）后天下之乐而乐也______ 16. 翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 17. 下列每组句子中，加点字意思完全相同的一项是（ ） A. 不以物喜     辄以水沃面 B. 妻子衣食仅自足而已     率妻子邑人来此绝境 C. 范仲淹二岁而孤     孤常读书 D. 予尝求古仁人之心    先天下之忧而忧 18. 对【乙】文中画线句子断句正确的一项是（ ） A. 少有大志/每以天下/己任发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 B. 少有大志每以/天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 C. 少有大志每以/天下为己任/发愤苦读或夜昏/怠辄以水沃面 D. 少有大志/每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 19. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ） A. 甲文中选文第一段所描写洞庭湖的景色、气势与孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的诗句相近，都突出了洞庭湖壮观的特点。 B. 甲文前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先忧后乐”的政治抱负，并未勉励到被贬的友人滕子京。 C. 乙文中范仲淹从小生于忧患，却勤奋苦读，做官之后仍能克己奉公，是一个爱国爱民的好官。 D. 甲、乙两文都从不同的角度阐述了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 20. 作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。 （四）（5分） 阅读下面诗词，完成题目。 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）（节选） 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《月夜忆舍弟》（杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 21. 两首诗词均以“月”为核心意象，请分别概括“月”在两首作品中作用。 22. 同样是抒发对亲人/友人的思念，两首诗词的情感基调与表达的愿望有何不同？请结合内容简要分析。 （五）名著阅读（8分） 23. 阅读《大堰河——我的保姆》选段，完成下列题目 “大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。” （1）选段中反复出现“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，请分析这一重复手法的作用。 （2）结合全诗内容，说说诗人笔下的“大堰河”是一个怎样的形象，这一形象寄托了诗人怎样的情感。 四、作文（60分） 24. 作为一名中考备考生，现阶段你正全力以赴应战备考，此时的你一定有很多话想对你的家人、老师、朋友或者未来的自己说，请以“给XX的一封信”为题，写一篇不少于200字的文章。 要求：将题目补充完整，符合书信格式，语言得体，字迹工整。 以下两题，选做一题。（50分） 25. 请以“那一次，我跨过了那道坎”为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③文体不限（诗歌除外），字迹工整，表达流畅。 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 朱自清在父亲的背影中，懂得了爱的深沉与伟大；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布中，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 请以“懂得”为话题，写一篇记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求： （1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度第一学期第一次质量检测试卷 九年级语文 一、积累与运用（共30分） 阅读下面语段，完成题目。 书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè渎。一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田，一本好书，犹如一缕阳光，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想。 读书应重格调。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非。形销骨立的艾青嘶哑的喉咙唱出的丹心赤胆；恪守原则、附庸风雅的范仲淹流露的忧国情怀；谴责强盗、同情中国的雨果所宣泄出的浩然正气……对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化…… 读书不是卖弄逞能，而是让我们有涵养、有风度；让我们在生活中既不自惭形秽，又不自吹自擂。读书需要心无旁wù，不被俗世的喧嚣所扰。 读书的意义到底是什么？每个人的理解都不一样。（ㅤㅤ）让我们一起沉醉于一片幽幽书香中，一起品味我们精彩的人生吧。 1. （1）给材料中加点字注音。 濡养（ ） 恪守（ ） （2）根据拼音，填写汉字。 xiè_____渎     心无旁wù_____ （3）选段中画线词语使用错误的一项是（ ） A.轻觑 B.附庸风雅 C.自惭形秽 D.自吹自擂 2. 填入选段（ㅤㅤ）处的句子，排序正确的一项是（ ） ①如果不想让自己的一生有所缺损和遗憾，那么请把读书看成一种必修课。 ②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心 ③读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。 ④对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。 A. ①②③④ B. ①④③② C. ④②③① D. ④①③② 3. 仿照选段中划波浪线的句子续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。 一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田；一本好书，犹如一缕阳光，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想；_______； ________。 【答案】1. ①. rú ②. kè ③. 亵 ④. 骛 ⑤. B 2. C 3. ①. 示例：一本好书，犹如一阵轻风，在炎热的夏季唤醒我们沉睡的心灵； ②. 示例：一本好书，犹如一盏神灯，在黑暗的夜晚照亮我们前进的路途。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 濡养（rú yǎng）：指的是滋养、养育； 恪守（kè shǒu）：指谨慎而恭顺地遵守。 （2）本题考查字形。 亵渎（xiè dú）：指轻慢、冒犯，不恭敬； 心无旁骛（xīn wú páng wù）：形容心思集中，专心致志，心中没有另外的追求。 （3）本题考查词语运用。 A.轻觑：小看，轻视。句中用于形容不能轻视书的浩瀚，符合语境，使用正确； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。句中用于形容赞颂范仲淹文化修养高，不符合语境，使用错误； C.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。句中用于形容我们在生活中不要感到不如别人，符合语境，使用正确； D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。句中用于形容我们在生活中不要自我吹嘘，符合语境，使用正确； 故选B。 【2题详解】 本题考查句子的衔接与排序。 第④句“对于我来说”紧紧承接“每个人的理解都不一样”，故④为首句；结合第④句“读书是一种需求”、第③句“读书也是一种享受”与第①句“读书更是一种追求”可知，其中“是”“也是”“更是”在语意上存在递进关系，故②为次句，③为第三句，则①为尾句。故正确的排序为：④②③①。 故选C。 【3题详解】 本题考查仿写句子。 仿写句要和“一本好书，犹如一汪清泉，在干旱的时刻濡养我们干涸的心田；一本好书，犹如一缕阳光，在寒冷的冬季融化我们冰封的思想”的结构一致，符合“一本好书犹如……，在……”的格式。运用了比喻的修辞手法，将“书”比作“汪泉”“阳光”。仿句也要运用比喻，且喻体也要恰当合理，能体现书籍的特点和作用。仿写时，应围绕“好书”这一话题展开，展现好书对人的积极影响。 示例：一本好书，犹如一幅画卷，在纷繁的尘世映照我们多彩的生活；一本好书，犹如一抹烟花，在沉沉夜空闪耀我们单调的世界。 4. 以书励人。 初三某班的两位同学创作了书法作品，请选择一幅挂在班里以激励同学，并从书体特点和内容的角度说说你选择的理由。 （1）第一幅 （2） 第二幅 我选（ ），理由是__________________________________________________________。 【答案】示例：我选第一幅。这是隶书，字体蚕头雁尾，古朴典雅，气势浑厚，能激发出同学们志存高远、自强不息的奋斗精神。 （我选第二幅，这是行书，字体行云流水、气韵贯通，苍劲有力，能激发出同学们志存高远、自强不息的奋斗精神。） 【解析】 【详解】本题考查字体识别和鉴赏。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。 示例一：我选择第一幅。这是隶书，其特点是蚕头、磔尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬，能够激发学生们树立远大志向，勤奋踏实的精神。 示例二：我选择第二幅。这是行书，结体多姿，书写自由，活泼有神，有行云流水，飘逸灵动之美。可以彰显学生个性，激励学生们能昂扬斗志，面对挑战不怕困难的精神。 5. 习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。 【答案】 任何事都不太可能存在“躺赢”。“躺平”不可取，“躺赢”不可能，说的就是这个道理。从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先要明确自己的观点，即“躺平”不可取。题目要求从不同角度写理由进行反驳。可以从个人、社会或国家角度，围绕主题，阐释自强不息精神的重要性。 示例：从个人发展来讲，自强是一个人活出尊严，活出个性，实现理想目标的必备品质，是进取的动力，也是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力，通向成功的阶梯。从社会、国家角度来讲，自强不息是我们几千年来熔铸成的，正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰，历经磨难而更加豪迈的自立于世界民族之林，是实现中华民族自强不息的力量源泉。所以，我们不能“躺平”，个人的发展、社会的进步、国家的富强都不能允许我们“躺平”。 6. 你所在的班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你按要求完成下列任务。 （1）请仿照活动形式再写出两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②跨越时空，驰骋文学想象 ③__________________ ④__________________ （2）大家分组到各年级进行读书现状调查，下列是调查结果。 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是：_______________________________ （3）在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法，请说明理由。 【答案】（1） ①. 评说人物，神游人物画廊 ②. 讲述故事，畅谈独特感受 （2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （3）示例：我认为应该多读经典小说，因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇聚于其中。读经典小说，不但能开阔我们的视野，丰富我们的情感，滋养我们的精神，还能帮助我们形成正确的人生观和价值观。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。答题时要注意要求是仿照参考的活动形式再设计两项活动，所以活动形式必须是与“竞猜歌词，走进小说世界”，且不能与已有的形式“猜歌词”和“跨越时空”重复。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动，仿照形式答题即可。 示例：绘制板报，分享小说精彩；品味情节，畅游小说天地。 【小问2详解】 本题概括图文转换。首先读懂图表。这是对本校七、八、九年级学生读书现状的调查。项目一“每日可供自由阅读的时间”的数据来看，七年级到九年级，由1.5小时到0.5小时逐渐减少；项目二“经典书籍在阅读中所占比重”的数据来看，七年级为27.8%，九年级为45.6%。据此可得出结论：从七年级到九年级，每日可供自由阅读的时间逐年递减，而经典书籍在阅读中所占比重逐年递增。 【小问3详解】 本题考查观点看法。答案不唯一。 示例一：我认为应该多读流行小说。流行小说具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行小说还可以为写作提供素材。 示例二：我认为应该多读经典小说。因为经典小说经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。 7. 古诗文积累与默写 学校举行“读经典诗歌，品人生百态”诗歌鉴赏活动，请你帮助参赛选手小语完成填空。 自古以来，文人墨客们以诗言志，以文抒怀，留下了无数经典名句。毛泽东的《沁园春。雪》中，“_______，_______”直抒胸臆，表达了诗人豪情壮志；温庭筠的《商山早行》中，“因思杜陵梦，________”两句诗触景生情，抒发诗人思乡之情；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，对前来相送的侄孙诗人表达“欲为圣明除弊事，_______”的不悔，虽老迈，但忠君之信弥坚之情；刘长卿《长沙过贾谊宅》中自比贾谊、屈原两位先哲，“___________，________”两句道出了郁郁不得志的惆怅；艾青在战火纷飞的岁月中，用热血书写对热土的深情，“为什么我的眼里常含泪水？____________”；欧阳修的《醉翁亭记》中有美景，寥寥数语，以“日出而林霏开 ，_______ ”呈现了琅琊山早晚的景色变化之美。 【答案】 ①. 数风流人物 ②. 还看今朝 ③. 凫雁满回塘 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 汉文有道恩犹薄 ⑥. 湘水无情吊岂知 ⑦. 因为我对这土地爱得深沉 ⑧. 云归而岩穴暝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：凫雁、衰朽、薄、暝 二、阅读（60分） （一）（15分） 阅读下文，完成题目。 整个世界都白茫茫的 ①总是白茫茫的。整个世界无限耐心地白着。回家的路穿过全世界的白，也无限耐心地延伸着。倒了两趟车，一路上走了将近十个小时。 ②家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了。妈妈的伤势好了很多。小狗赛虎的伤也快好了，整天把脑袋温柔地抵靠在外婆的膝盖上。 ③这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了，堆积过玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒，于是附近的村民纷纷把自家的羊赶到那里。羊们埋着头努力地寻找陷落在雪地中的金黄粮食，又刨又啃。等羊群离开时，玉米粒儿一颗也没有了，只剩一地的羊粪粒儿。 ④阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下。但是我们还是得在这里继续生活下去。 ⑤这次回家，一口气帮家里蒸了八大锅馍馍，共两百多个。蒸熟后全冻在室外雪地里，够家人吃一个多月。好在前不久刚刚挖好了压井，从此再也不用每天去两公里外的河边破冰挑水。然而压井太硬，我用尽全力才能压下去。真想整个人骑在压杆上压啊。我边压边想象着水在地底的黑暗中缓缓地上升，涌动着明亮。 ⑥端一碗剩饭去喂大狗琼瑶，离开时，它抱着我的腰不让我走。琼瑶很寂寞，因为老乱咬人，只好拴在院子里，不让它乱跑。 ⑦小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起。因为鸡窝有这么一小团温暖，我们的鸡便能够天天下蛋，一天可以捡八个鸡蛋。在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了。 ⑧戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤。 ⑨为了能赶上回阿勒泰市的班车，四点钟我就摸索着起床了。家里今年刚盖的房子，还没牵电，四下漆黑。点起蜡烛，劈柴，生炉子。炉火熊熊燃烧，冰凉的房间却仍然冰冰凉凉。小狗赛虎卧在黑暗中静静地看着我做这一切。刚刚回到家就得离开，永远都是这样。家太远，太远太远。赛虎的宝宝晓晓夏天在公路上玩耍时，被过往汽车撞死。身边突然少了一个陪伴，赛虎会不会觉得空空落落？狗是如何理解“离别”的？ ⑩把泡菜坛子的坛沿水续一续。想喂鸡，但有些太早了。天还没亮，鸡视力弱，什么也看不见，鸡食放在外面，会先被老鼠们吃掉。在冬天，老鼠们也过着紧巴巴的日子。它们也正在忍耐着寒冷与饥饿。 ⑪昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了。夜里只有我、外婆和妹妹守着房子。不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑。两种情绪糅在一起，就成了悲伤。 ⑫结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上。然而妈妈还没回家，为了不错过唯一的这趟车，为了不耽误上班，我还是上路了，怀着悲伤。 ⑬又想到了琼瑶。天还没亮，村庄远远近近的狗都开始叫了的时候，琼瑶却没有叫。我出去铲土和煤时，看到星光下琼瑶大大地睁着明亮的眼睛。其实它什么都知道。 ⑭我若是说：我爱阿克哈拉——其实多么心虚啊……我怎么会爱它呢？我远离家庭和责任，和阿克哈拉一点边也不沾地生活在别处。只是会在某些双休日坐长途班车回家一趟，住一个晚上。这算是什么爱呢？ ⑮我到了富蕴县，继续等车。时间一分一秒过去，不知妈妈回家没有。明明应该在家里度过，应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来。并在等待的时候，喂鸡，生火，抚摸赛虎。 ⑯又想起班车独自行进在白色大地上，永无止境……想起班车经过的每一棵树都是不平凡的树-这些旷野中的树，一棵望不见另一棵的树。以前说过：在戈壁滩上，只需一棵树，就能把大地稳稳地镇在蓝天之下。 ⑰还说过：它们不是“生长”在大地上这般简单，它们是凌驾在这片大地上的…… ⑱——说这些话的时候，多么轻率、轻浮啊。不过我想，其实我还是爱着阿克哈拉的。 （《视野》2023年第1期作者李娟，有删节） 8. 作者为什么“每次回到家都那么悲伤”，请你结合文章内容解释。 9. 第④段画线句应该重读三个“再也没有”，请你说说为什么。 阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。 10. 文中写妈妈的内容不多，但小雅读完后觉得妈妈的形象深入人心。结合文章内容说说你读到一位怎样的妈妈。 11. 本文选自李娟作品集《走夜路请放声歌唱》，原标题为“回家”，选入杂志时编者改为“整个世界都白茫茫的”，你觉得哪个标题更好，为什么？ 【答案】8. 作者每次回家都那么悲伤，因为每次回家没说上几句话妈妈就去忙，陪伴家人时间短暂；因为“我”走之前妈妈还没有回来“我”十分担忧焦虑；也因为每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂；还因为自己深爱着的家乡自然环境恶劣，生活条件艰苦，家人处于饥饿和辛劳中，自己远离家庭和责任的愧疚、自责。 9. 运用反复，突出了家乡阿克哈苏雪灾后严重缺少生活必要物资，表现了家乡贫瘠和自然环境的恶劣，为下文写家人在这里艰难生活做铺垫，流露出“我”内心的伤感和对家人、家乡深沉的爱。（意对即可） 10. ①坚强：雪灾后，妈妈伤势还没有完全好就顶着风雪出门办事。②勤劳能干：在恶劣的环境下，妈妈将家人以及家里的狗、兔子、鸡等牲畜照顾得很好，在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋。 11. “整个世界都白茫茫的”更好。这个标题抓住阿克哈苏最鲜明的环境特征：整个大地都被白雪覆盖，白茫茫一片，渲染了空旷、冷冽的氛围，突出环境的恶劣；流露出作者远离家和责任的愧疚、自责和悲伤，表达了作者对家人、对家乡深沉的爱；这个标题也是贯穿全文的线索，富有诗意和文学性，激发读者阅读兴趣。而“回家”只是交代了事情，太过单调。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第①段“倒了两趟车，一路上走了将近十个小时”，第⑨段“家太远，太远太远”等语句可以概括出：路途遥远，耗时很长； 根据第②段“家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了”，第③段“这场雪灾中死了很多牛羊。牲畜们几乎一点儿吃的也没有了”，第④段“阿克哈拉再也没有玉米了，再也没有草料了，再也没有煤了。连路都没有了，路深深地埋在重重大雪之下”等语句可以概括出：家乡自然环境恶劣，人们生活条件艰苦，而自己又远离家庭无能为力，因此有内疚之情； 根据第⑨段“刚刚回到家就得离开，永远都是这样”可以概括出：总是刚刚回到家就得离开，陪伴家人时间短暂； 根据第⑪段“还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了……不知为何，心里总是感觉不祥。但又担心误了班车，于是又焦虑，两种情绪糅在一起，就成了悲伤”可以概括出：“我”走之前妈妈还没有回来，不祥的感觉与焦虑情绪交织； 根据第⑮段“继续等车……应该以这些时间来坐在家中，继续等待妈妈回来”可以概括出：每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂；每次回家作者都要赶紧走担心误了班车而不舍、牵挂。 【9题详解】 本题考查朗读重音及分析。 第④段画线句的连用三个“再也没有”，运用了反复的修辞手法，强调了家乡因遭遇雪灾生活物质极度匮乏的状况，是引起作者悲伤情绪的原因之一，应该重读。“再也没有”三次重复，为下文第⑦段“而其他人家的鸡都深深卧在寒冷深处，脑袋缩在肚皮下，深深地封闭了”，第⑧段“戈壁滩上风真大。每次回到家都那么悲伤”写家人在这里艰难生活，作者表达悲伤情绪作铺垫，表达了作者对家乡深沉的热爱之情。 【10题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“妈妈的伤势好了很多”，第⑪段“昨天一回到家，还没顾上说几句话，妈妈就顶着风雪出门办事了”，可以看出妈妈伤势还没有完全好就顶着风雪出门办事，可见妈妈很坚强； 根据第⑦段“小狗赛虎爱吃大白菜。兔子最爱吃我蒸的馍馍。鸡实在没啥吃的，只好什么都爱吃。我们给鸡窝也生了一只小炉子，鸡们整天紧紧地偎着炉子挤在一起……在整个阿克哈拉，只有我们家的鸡到了冬天还在下蛋”，第⑨段“家里今年刚盖的房子”等语句可知，条件这么恶劣，妈妈还饲养了这么多家畜，并且将家人以及家里的狗、兔子、鸡等特畜照顾得很好，还盖了新房，这是一位勤劳、能干，热爱生活的妈妈。 【11题详解】 本题考查标题的赏析。 如选“整个世界都白茫茫的”，可从此标题生动形象、渲染悲伤气氛、与文中多处内容照应等角度阐述理由。 示例：“整个世界都白茫茫的”好。这个标题生动形象，抓住阿克哈苏最鲜明的环境特征，并且渲染了悲伤的氛围，与文中作者的情感基调一致，能够吸引读者的阅读兴趣；此标题与文中第①段“总是白茫茫的”，第②段“家里也白白的，院子和房子快要被雪埋没了”，第⑫段“结果一直等到下午三点，班车才缓缓出现在大雪茫茫的公路上”多处语句照应，是贯穿全文的线索；流露出作者远离家和责任的愧疚、自责和悲伤，表达了作者对家人、对家乡深沉的爱。“回家”作标题很平淡，不能很好地吸引读者的阅读兴趣。 （二）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 个人语文素养关系国家语言能力建设 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基。 ②中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语无与伦比的魅力。 ③关于语言的功用，人们常说，“语言是人类最重要的交际工具，语言是思维的物质外壳，语言是记录和传承人类文化的主要载体。”然而在当今社会，语言还成为社会的重要资源，更成为国家软实力的重要组成部分。 ④语言的重要性，从个人层面来说，已成为生存、发展的重要条件。现在，招聘单位对应聘人员的考核大多首先看他的语言素养与语言能力，包括母语和外语、口语和书面语。语言对个人的重要性，三位名人说得很明白——语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生说：“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。”联合国前秘书长安南说：“21世纪的年轻人起码要掌握三种语言，这样才能适应时代发展的需要。” ⑤从国家层面来说，语言越来越重要。制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。大家说文明话，做文明人，将有助于构建和谐的语言生活、构建和谐的社会生活。如今，处于大数据、云计算、互联网、万物互联的信息时代，国家语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取的能力，跟信息资源的储备、利用、保护的能力，跟国际竞争能力都成正比；国际交往、谈判以及国际利益的争取与维护，都需要有很强的语言能力支撑。而语言跟经济的关系更是越来越密切，语言已成为重要的经济资源。语言产业可以直接为国家创造可观的产值。《中国语言服务行业发展报告2020》显示，2019年，我国语言服务总产值为384亿元，2020年语言服务产值虽受疫情影响会有所下降，但报告预计也将达到366多亿元。在这次全国脱贫攻坚战中，其中一个举措就是在农村地区推广普通话，在民族地区推广通用语言文字，这对脱贫、对振兴乡村起到了积极助推作用。 ⑥从促进国际交流与合作来说，语言也起着积极作用。“一带一路”建设需要语言铺路搭桥，语言互通是“五通”的基础。八年多来的事实表明，语言和语言教学在“一带一路”建设中起到了非常好的桥梁作用、沟通作用，因为语言具有情感性，“构建人类命运共同体”更需要语言铺路搭桥。任何外语教学，包括国际中文教育在内，教员在教授某种语言、学生在学习某种语言的同时，实际上也在进行情感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过语言和语言教育达到各国之间互相交流和相互理解，正是“构建人类命运共同体”所需要的。 ⑦语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础。 ⑧语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、从外国文化中获取智慧，打开丰富多彩世界的大门，给我们提供精神滋养。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” ⑨读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。 （选自2022年1月23日《光明日报》，有删改） 12. 选文的中心论点是什么？ 13. 选文是从哪几个方面论述语言的重要性的？ 14. 选文第⑧段引用名人名言，其表达作用是什么？ 【答案】12. 个人语文素养关系国家语言能力建设。（意思对即可） 13. 个人层面；国家层面；促进国际交流与合作。 14. 作为道理论据，强调阅读的重要性。 【解析】 【12题详解】 本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。 本文的中心论点可依据标题“个人语文素养关系国家语言能力建设”和第⑦段“因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础”来提炼概括作答。如：我们每个人必须重视提升自己的语文素养，来构建国家语言能力的基础或用标题“个人语文素养关系国家语言能力建设”。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 依据第④段“语言的重要性，从个人层面来说，已成为生存、发展的重要条件”，第⑤段“从国家层面来说，语言越来越重要。制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展”，第⑥段“从促进国际交流与合作来说，语言也起着积极作用”和第⑦段“语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要”等内容可知，文章是从个人层面、国家层面和促进国际交流与合作三个方面来论述语言的重要性的。 【14题详解】 本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。 文章第⑧段引用了欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”，苏东坡说的“腹有诗书气自华”，著名国画家李苦禅讲的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”的话，运用了道理论据，有力地论证了“读书的重要性”，使论证更有权威性。 （三）（21分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 节选自《范仲淹有志于天下》） 15. 解释下面句中加点词。 （1）去国怀乡_________________ （2）予尝求古仁人之心_____ （3）既仕 _________________ （4）后天下之乐而乐也______ 16. 翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 17. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A 不以物喜     辄以水沃面 B. 妻子衣食仅自足而已     率妻子邑人来此绝境 C. 范仲淹二岁而孤     孤常读书 D. 予尝求古仁人之心    先天下之忧而忧 18. 对【乙】文中画线句子断句正确的一项是（ ） A. 少有大志/每以天下/为己任发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 B. 少有大志每以/天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 C. 少有大志每以/天下为己任/发愤苦读或夜昏/怠辄以水沃面 D. 少有大志/每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 19. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ） A. 甲文中选文第一段所描写洞庭湖的景色、气势与孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的诗句相近，都突出了洞庭湖壮观的特点。 B. 甲文前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先忧后乐”的政治抱负，并未勉励到被贬的友人滕子京。 C. 乙文中范仲淹从小生于忧患，却勤奋苦读，做官之后仍能克己奉公，是一个爱国爱民的好官。 D. 甲、乙两文都从不同的角度阐述了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 20. 作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。 【答案】15. ①. 国都 ②. 曾经 ③. 做官 ④. 在……之后 16. （1）如果没有这样的人，我同谁一道呢？ （2）范仲淹刻苦勉励自己，吃饭不吃两种荤菜，妻子儿女的衣食仅仅能够自足罢了。 17. B 18. D 19. B 20. 示例：这种思想在今天依然有着重要的思想意义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是把国家、民族的利益摆在首位。胸怀这种忧乐观的人，理想远大，精神崇高。在改革开放的今天，外面的世界真精彩，各种诱惑接踵而来。这就更加要求我们，尤其是领导干部，时刻记住自己手中的权力是人民赋予，并代表着人民，不能贪污受贿，中饱私囊，为一己之乐，造成百姓之忧、国家之忧。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由《岳阳楼记》和《范仲淹有志于天下》两篇选段组成，展现了范仲淹“先忧后乐”的政治抱负与人生追求。甲文通过对比洞庭湖不同景致下人们的情感变化，引出作者崇高的政治理想；乙文则以简练的笔法记述了范仲淹刻苦自励、忧国忧民的一生。两文相互映照，体现了中国传统士大夫“达则兼济天下”的精神境界。 【15题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：离开国都，怀念家乡。国：国都； （2）句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。尝：曾经； （3）句意：做官以后。仕：做官 （4）句意：在天下人享乐之后才乐。后：在……之后。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）微：如果没有；归：归依； （2）励：勉励；重：重复；妻子：妻子儿女。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.因为/用； B.都是“妻子儿女”； C.幼年丧父/我 D.的/取消句子独立，无义； 故选B。 【18题详解】 本题考查断句。 句意：他年轻时就有远大的志向，常常以天下为己任，发愤读书，有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。其中“少有大志”是完整的主谓句，应断开；“每以天下为己任”这是对前文的“大志”的具体阐述，应断开；“发愤苦读”表现范仲淹实现志向的途径，应断开；“或夜昏怠”“辄以水沃面”这是“发愤苦读”的表现，应断开；故断为，少有大志/每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面 故选D。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合甲文第三段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“微斯人，吾谁与归”可知，作者通过将古仁人和迁客骚人览物之情进行比较，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”情怀，最后作者以反问句的形式来劝勉友人滕子京要与他为伴，一起学习古仁人，具有心怀天下的情怀。本项的“并未勉励到被贬的友人滕子京”的说法不当； 故选B。 【20题详解】 本题考查理解文章主旨。 首先肯定这种思想在今天依然有着重要的现实意义；然后再谈这是一种大公无私、心忧天下的高尚品质；最后结合现实去谈，可从“吃苦在前，享乐在后”“忧国忧民”“无私奉献”等角度来阐述这两句话在今天的现实意义，言之成理即可。 示例：这种思想在今天依然有着重要的思想意义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福流血流汗。国家的利益与个人的私欲这组矛盾，从古到今始终在拷问着每个人的灵魂。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，胸怀这种忧乐观的人，理想远大，精神崇高，追求真理，视国家民族的振兴为己任，与人民同呼吸，共命运。在改革开放的今天，外面的世界真精彩，各种诱惑接踵而来。这就更加要求我们，尤其是领导干部，守住自己的精神家园，时刻记住自己手中的权力是人民赋予，并代表着人民，自己是人民的公仆，且慢行乐，切勿忘忧，更不能大肆挥霍，贪污受贿，中饱私囊，为一己之乐，造成百姓之忧、国家之忧。 【点睛】参考译文： 【甲】 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧虑之前先忧，在天下人享乐之后才乐”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠依。他年轻时就有远大的志向，常常以天下为己任，发愤读书，有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦勉励自己，吃饭不吃两种荤菜，妻子儿女的衣食仅仅能够自足罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” （四）（5分） 阅读下面诗词，完成题目。 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）（节选） 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《月夜忆舍弟》（杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 21. 两首诗词均以“月”为核心意象，请分别概括“月”在两首作品中的作用。 22. 同样是抒发对亲人/友人的思念，两首诗词的情感基调与表达的愿望有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】21. 甲词的“月”营造清幽的氛围，引出词人对亲人的思念以及对生活的哲理思考，寄托词人对亲人祝愿。 乙诗的“月”渲染悲凉氛围，作为情感载体，触发并寄托诗人对家乡及亲人的思念之情。 22. 甲词的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现词人对生活的思考，情感因而变得豁达乐观。“但愿人长久，千里共婵娟”寄托词人对亲友的祝福之情。 乙诗“有弟皆分散，无家问死生”直写战乱导致亲人离散的痛，表现对战争的控诉；“寄书长不达，况乃未休兵”表达诗人对国家战乱的忧虑，隐含对和平的渴求。 【解析】 【导语】两首诗词均以月寄情，苏轼借月抒旷达之怀，将离合悲欢升华为人生哲思；杜甫则以月衬乱世离殇，家国之痛与骨肉离散交织，沉郁顿挫。一显宋词之理趣，一彰唐诗之沉雄。 【21题详解】 本题考查理解诗歌的意象。 甲词：“转朱阁，低绮户，照无眠”， 描绘了月光的移动，营造出一种清幽的氛围，“无眠”描述了词人看着天上的明月，辗转难眠的情态，表现词人因思念亲人而难以入眠的情境。 “不应有恨，何事长向别时圆”，在此词人表面将埋怨月亮故意捉弄人，实则是借月抒发了对亲人的思念之情。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，以月的阴晴圆缺来类比人生的悲欢离合，词人认为这些遗憾是“古难全”，此时词人的感情不再感伤，此时词人的情感由原来的郁结到心胸开阔、达观，表现词人豁达的情怀，深化了词的主题。 “但愿人长久，千里共婵娟”，词人托月亮来表达自己对亲人的祝福，表现词人乐观豁达的情怀。所以，“月”在这首词中起到了营造氛围、引出情感、深化主题和寄托祝愿的作用。 乙诗：“露从今夜白，月是故乡明”，诗人由眼前的明月联想到故乡的明月，通过对比，在写景中融入诗人微妙的感情，突出了对故乡的思念之情。“月”在这里是诗人情感寄托的载体，引发了他对故乡和亲人的深深思念。 结合“戍鼓断人行，边秋一雁声”可知，诗人描写了边塞秋天凄凉悲苦的气氛，这与下文的“露从今夜白，月是故乡明”一起交织，以秋夜、戍鼓、孤雁与冷月交织，营造苍凉意境，衬托家国之痛。 【22题详解】 本题考查理解诗歌的情感。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思，人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。词人将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“此事古难全”的感慨。词人悟出人世不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理，此时词人的情感由原来为不能与亲人团聚而慨叹感伤转变成豁达释怀。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思，希望自己思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，表现词人对亲人的祝福之情。由此可见，甲词的情感基调是豁达乐观，表达词人对亲人的祝福。 “有弟皆分散，无家问死生”的意思，由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到；家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。这体现因为战争导致亲人之间相互分离，直写战乱之痛，充满无力感，表现对战争的控诉。 “寄书长不达，况乃未休兵”的意思，平时寄回家的书信长时不能送达，何况现在还没有停止战争。流露音信难通的绝望，在此诗人表达对国家战乱的忧虑，他希望战争早日结束，希望早日与家人团聚，表达作者对国家战乱的局势的忧虑，隐含对和平的渴求。由此可见乙诗的情感基调是沉郁顿挫的，表达对和平的渴望。 （五）名著阅读（8分） 23. 阅读《大堰河——我的保姆》选段，完成下列题目 “大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。” （1）选段中反复出现“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，请分析这一重复手法的作用。 （2）结合全诗内容，说说诗人笔下的“大堰河”是一个怎样的形象，这一形象寄托了诗人怎样的情感。 【答案】（1）这一重复手法的作用是：在结构上，形成回环往复的节奏，增强诗歌的韵律感和节奏感；引出下文，全诗围绕“我”对大堰河的想念展开。在内容上，诗人看到雪后对大堰河的思念之情，强化了情感表达，奠定诗歌哀伤缅怀的情感基调。 （2）“大堰河”是一个勤劳善良、关爱他人，生活艰苦的劳动妇女形象。她非常关心“我”，虽然生活很艰苦，但她乐观生活，这一形象寄托了诗人对大堰河深深的感激、怀念和赞美之情，以及对广大劳动人民的同情和赞美，反映了社会的不公和人民的苦难。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句的作用。 “大堰河，今天我看到雪使我想起了你”这句诗在开头和结尾都出现，通过开头和结尾的重复，形成首尾呼应的效果，使诗歌结构更严谨、完整，营造出一种回环往复的韵律感。 “我想起了你”引出下文，下文主要围绕作者与大堰河曾经的生活场景进行描述。 “我想起了你”表现诗人对大堰河的思念之情，体现诗人对大堰河的深切怀念和哀思，奠定诗歌哀伤缅怀的情感基调。 【小问2详解】 本题考查理解人物形象。 结合“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后”可知，大堰河每天都要干很多农活和家务活，她很勤劳淳朴；她干完活以后就抱着“我”，抚摸“我”给予“我”母亲似的关爱，这体现她对“我”无私的爱，体现其善良。 结合“她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去”可知，大堰河虽然从事的艰辛的劳动，但她含着笑去面对艰苦的生活，这体现她乐观积极的形象； 结合“大堰河，含泪的去了/同着四十几年的人世生活的凌侮/同着数不尽的奴隶的凄苦/同着四块钱的棺材和几束稻草/同着几尺长方的埋棺材的土地”可知，大堰河虽然很勤劳，但她的生活很艰辛，过着备受凌侮凄苦的生活，她去世的时候，下葬得非常简单，体现作者对她的同情，以及对旧社会不公平的控诉。 由此可见作者塑造的大堰河是一个勤劳朴实、善良慈爱、命运悲苦的农村妇女形象。在全诗中，她作为诗人的保姆，日夜操劳家务，对待诗人如亲生母亲般关怀；但她的生活贫困，最终在困苦中去世，体现了底层人民的艰辛。诗人在此抒发了自己对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及作者对中国劳苦大众的赞美。 四、作文（60分） 24. 作为一名中考备考生，现阶段你正全力以赴应战备考，此时的你一定有很多话想对你的家人、老师、朋友或者未来的自己说，请以“给XX的一封信”为题，写一篇不少于200字的文章。 要求：将题目补充完整，符合书信格式，语言得体，字迹工整。 【答案】例文： 给未来自己的一封信 亲爱的未来的我： 你好！此刻的我正坐在书桌前，为即将到来的中考奋笔疾书。窗外的夜色已深，但台灯下的试卷和笔记仍堆得高高的。我知道，现在的每一分努力，都是为了遇见更好的你。 也许未来的你会忘记此刻的紧张与疲惫，但请一定记得：那个即使困到眼皮打架，仍坚持背完单词的自己；那个在模考失利后，擦干眼泪继续刷题的自己。 希望未来的你能站在更广阔的舞台上，笑着对现在的我说：“谢谢你的坚持。”如果途中遇到困难，请像现在的我一样，握紧拳头，再试一次。 祝永远勇敢，不负青春！ 现在的你 2025年X月X日 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次要求以“给XX的一封信”为题来写一篇作文。结合题干可知，本次的写作对象是自己的家人或者老师朋友，或者未来的自己。写作内容是和他分享一下自己全力以赴备考的感受。文章可叙写自己备考遇到困难是如何解决的感受，也可分享自己是如何化解压力，投入到学习之中的经历，还可以分享自己在备考时和同学一起学习的感受。文章要叙写一件自己感触较深的事件与他人或未来的自己来分享。 第二，选材构思。本次要求写成书信体的作文，写作时要按照书信体的格式进行写作。书信格式：1、称谓，在书信的第一行顶格写；2、问候语、招呼语，在第二行空两格写；3、正文，第三行空两格写；4、祝贺语，正文后另起一行空两格书写；5、署名和日期，写在正文右下方。写作时可以从自己备战中考与同学、老师相处过程中发生的难忘的事情，可以写在学习中遇到困难、解决困难的事情，可以是在兴趣爱好和学习之间艰难抉择方面的事情等等。例如自己一开始上初三，每天都有做不完的作业，感觉自己就像不停转的陀螺，不仅身心疲惫，而且觉得自己的学习不进反退感觉很挫败。后来老师指点自己要科学安排学习时间，要懂得劳逸结合，这样学习才能提高的，后来自己按老师的方法进行备考，果真没有这么疲惫了，自己现在学习得心应手，不再像以前那么焦虑。文章要将自己难忘的经历交代具体即可。 以下两题，选做一题。（50分） 25. 请以“那一次，我跨过了那道坎”为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③文体不限（诗歌除外），字迹工整，表达流畅。 【答案】例文： 那一次，我跨过了那道坎 人生就像一条蜿蜒的山路，总会有几道坎横亘在前方。有些坎看似高不可攀，让人望而生畏；有些坎看似微不足道，却让人踌躇不前。而那道关于“当众演讲”的坎，曾经是我心中最大的恐惧。 记得那是初中二年级的语文课，老师宣布下周要举行班级演讲比赛。当听到这个消息时，我的心跳骤然加速，手心沁出冷汗。从小到大，我最害怕的就是站在众人面前说话，即使只是简单的自我介绍，也会让我面红耳赤、语无伦次。这次要面对全班同学演讲，对我来说简直是不可能完成的任务。 接下来的几天，我食不知味，夜不能寐。每当想到要站在讲台上，面对四十多双眼睛，我就感到一阵眩晕。但我知道，逃避不是办法。于是，我开始强迫自己准备演讲稿，反复修改，直到每个字都烂熟于心。我对着镜子练习，调整语速和表情；我录下自己的声音，找出不足；我甚至把家里的玩偶排成一排，假装它们是观众，一遍又一遍地演练。 比赛那天终于到来。当老师叫到我的名字时，我感觉双腿像灌了铅一样沉重。走上讲台的短短几步路，仿佛走了几个世纪。站在讲台上，我深吸一口气，抬头望向教室后方。出乎意料的是，我看到的不是想象中的嘲笑目光，而是同学们鼓励的眼神。那一刻，我突然明白，最大的恐惧其实来自自己的想象。 我开始演讲，声音起初有些颤抖，但随着内容的展开，我逐渐找回了自信。当我流畅地说完最后一个字时，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我知道自己终于跨过了那道坎。 这次经历让我明白，人生中的许多障碍，往往是我们自己设置的。当我们勇敢面对时，那些看似不可逾越的坎，其实并没有想象中那么可怕。从那以后，我不再害怕当众表达自己，因为我知道，只要准备充分、勇敢尝试，就没有跨不过去的坎。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“那一次，我跨过了那道坎”为题，写一篇作文。题目中的“那一次”强调本次作文要叙写某个具体的经历；“我”为第一人称，表示本次要以“我”的角度进行叙事；“那道坎”比喻成长中遇到的困难，这是本文的写作对象；“跨过”突出“我”面对“坎”时，内心毫不畏惧，勇于克服困难，写作时要体现心理变化，这是本文的写作内容。由此可见，文章要叙述自己在某次面对困难时，勇敢战胜困难的经历。表现青少年不畏困难，迎难而上的精神。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文。生活中，我们面对许多“坎”，它们如拦路虎一般，阻拦我们前进的道路。而我们正是勇敢跨过一道道坎才成就今日朝气蓬勃的自己。写作时要选取自己感触最深的“坎”来写。运用对比手法，将过去自己面对这道“坎”时的退缩和那次自己勇敢跨过的内容进行对比，描写自己是怎么跨过这道“坎”，这对“我”的成长有什么意义？例如，“我”以前很怕长跑，每次跑步总是半途而废。直到上初中，体育考试必须要考长跑，“我”想向老师申请免考，但被老师拒绝，他认为“我”不是没能力跑，而是心理畏惧。于是，他提出每天陪“我”跑步的建议。面对老师的真诚，“我”答应了，一开始，“我”跑得很慢，但是“我”还是坚持跑下去，渐渐，“我”发现自己跑步不像以前那么累，原来“我”在老师的陪伴下已经跨过那道坎了。文章要将“我”跨过坎的心理进行细致描写，结尾要交代那次的经历对“我”成长产生的积极意义，以此深化中心。 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 朱自清在父亲的背影中，懂得了爱的深沉与伟大；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布中，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 请以“懂得”为话题，写一篇记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求： （1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 懂得担当 　　成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。 　　伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。 　　成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。 　　记得小时候有一次过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。 　　下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走了过去，用如细纹般的声音说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。 小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我怀着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。”刹那间，我觉得我长大了。 成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：分析引导语，其中的关键语句是“生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”，强调了“经历和懂得”对于生命，对于成长的重要意义。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。懂得是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。“写一篇记叙文，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感”提示学生应创作一篇记叙文，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。 2.选材构思：生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好……写作时，应用具体的事件来向读者呈现自己懂得的过程，以议论或抒情来表达自己懂得的具体的内容，点明这个过程对于自己成长的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $