精品解析：2024-2025学年河北省保定市阜平县统编版三年级下册期末考试语文试卷

阜平县2024—2025学年度第二学期学业水平测试 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （1）弟弟不小心把鱼骨头吐（tǔ tù）在碗里，妈妈赶紧用筷子夹（jiá jiā）出来了。 （2）硕果累累（lěi léi）的季节到了，大街上都是新鲜（xiān xiǎn）的水果。 2. 看拼音，写词语。 （1）她静坐的zī shì（ ），fǎng fú（ ）一尊优雅的雕塑。 （2）老师的kuā jiǎng（ ）如春日暖阳，让他的眼中瞬间绽放出自信的guāng máng（ ）。 （3）jǐn guǎn（ ）前路艰险，探险队仍坚定信念，最终在绝境中见证了qí jì（ ）般的绿洲。 3. 比一比，再组词。 推（ ） 沾（ ） 染（ ） 透（ ） 堆（ ） 粘（ ） 架（ ） 诱（ ） 4. 选词填空。 陆续 连续 继续 （1）森林里的小动物们惊讶地彼此看了看，又（ ）跳起来。 （2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（ ）走进美丽校园。 （3）我（ ）两周都拿到了“班级之星”，老师表扬了我。 5. 把下面四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 相（ ）并论 津津（ ）味 井底之（ ） （ ）门而逃 （ ）奇斗艳 没精打（ ） 准确无（ ） 守（ ）待兔 （1）科学家做实验时，每个步骤都要做到______________。 （2）我画的简笔画和老师画的精美插画，实在不敢______________。 6．按要求写句子。 6. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子） ______________ 7. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，用相同的修辞手法来表达玫瑰花的开放） 玫瑰花_______________ 8. 知识积累填空。 （1）“迟日江山丽，____________。”这句诗中的“迟日”指的是___________。 （2）_____________________，上有黄鹂深树鸣 （3）“中医四诊”指的是________________。 （4）人间四月芳菲尽，____________________。 （5）眼见为实，_______________。 9. 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ______________ 第二部分：阅读 火烧云（节选） ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 10. 火烧云出现的时间是______________。 11. 火烧云出现时，霞光让动物的颜色发生了什么变化？（ ） A 大白狗变成黑色 B. 红公鸡变成金色 C. 黑母鸡变成红色 12. 选文中没有提到火烧云的哪种颜色？（ ） A. 葡萄灰 B. 梨黄 C. 苹果绿 13. 读选文中画“______”的句子，这句话中的“烧”字，不但展现了火烧云的____________，还表现出了火烧云如火焰般不断蔓延的_____________美；句子中写到“天空着了火”，使人立刻明白了这种云被称为“_____________”的原因。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，无论怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。最后，猴子叫来了老鼠。 ⑩月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 ⑪老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后…… ⑫“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ⑬然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 ⑭一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 14. 这个故事是从（ ）出发来展开想象的。 A. 月亮特点 B. 月亮的形状 C. 月亮的味道 15. 动物们为什么都想够到月亮呢？我们从短文的第________自然段可以知道答案。 16. 第一个下决心摸月亮的是____________，把月亮咬下一片的是____________。 17. 结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是______________。 18. 你觉得这个故事哪里最神奇？ __________ 第三部分：写作 19. 题目：水果们的音乐会 大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。条理清晰，语句通顺，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阜平县2024—2025学年度第二学期学业水平测试 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （1）弟弟不小心把鱼骨头吐（tǔ tù）在碗里，妈妈赶紧用筷子夹（jiá jiā）出来了。 （2）硕果累累（lěi léi）的季节到了，大街上都是新鲜（xiān xiǎn）的水果。 【答案】（1）tǔ jiā （2）léi xiān 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）吐：tǔ，释义：1、使东西从嘴里出来。2、（从缝隙或口里）露出来或长出来。3、说出。4、姓。tù，释义：1、（消化道或呼吸道里的东西）不自主地从嘴里涌出。2、比喻被迫将非法占有的财务退还。 夹：jiā，释义：1、从两个相对的方面加压力，使物体固定不动。2、胳膊向胁部用力，使腋下放着的东西不掉下。3、夹杂；掺杂。4、（~子、~儿）夹东西的器具。5、两旁有东西，处在中间。jiá，释义：1、属性词。双层的（衣被等）。gā，释义：1、见“夹肢窝”，〈口〉指人腋下呈窝状的地方。也作胳肢窝。xiá，释义：1、通“狹”。2、窄。xié，释义：1、通“挾”。参见“夾持”、“夾纊”：犹挟纩。 吐在碗里（tǔ zài wǎn lǐ）：指将口中含有的食物、水或其他东西，通过口腔动作排出体外，使其落在碗这个容器内部。 夹出来（jiā chū lái）：是从两物之间取出或挤出某物。 （2）累：lèi，释义：1、疲乏，过劳。2、使疲劳；使劳累。3、操劳，辛苦。lěi，释义：1、重叠，堆积。2、屡次；连续。3、牵连。léi，释义：1、见“累累”。连续成串。2、见“累赘”。①多余；麻烦；（文字）不简洁；②使人感到麻烦或多余。③让人感觉多余、麻烦的事物。luǒ，释义：1、通“倮”。2、裸露。 鲜：xiān，释义：1、刚宰杀或刚收获的；没有长时间存放过的。2、引人注目的；光彩鲜艳的等。xiǎn，释义：少。 硕果累累（shuò guǒ léi léi）：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。比喻取得的成果很多。 新鲜（xīn xiān）：新出现的；罕见的；奇异的。刚出产或制成的；没有长时间存放过的。不含杂质，经常流通的。（事物）出现不久。鲜嫩没有枯萎的。 2. 看拼音，写词语。 （1）她静坐的zī shì（ ），fǎng fú（ ）一尊优雅的雕塑。 （2）老师的kuā jiǎng（ ）如春日暖阳，让他的眼中瞬间绽放出自信的guāng máng（ ）。 （3）jǐn guǎn（ ）前路艰险，探险队仍坚定信念，最终在绝境中见证了qí jì（ ）般的绿洲。 【答案】 ①. 姿势 ②. 仿佛 ③. 夸奖 ④. 光芒 ⑤. 尽管 ⑥. 奇迹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“姿”“佛”“奖”“管”“迹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 比一比，再组词。 推（ ） 沾（ ） 染（ ） 透（ ） 堆（ ） 粘（ ） 架（ ） 诱（ ） 【答案】 ①. 推门 ②. 沾水 ③. 染色 ④. 透明 ⑤. 一堆 ⑥. 粘土 ⑦. 打架 ⑧. 诱人 【解析】 【详解】本题考查汉字组词。 推：推开、推车、推倒、推动。 堆：土堆、堆积、草堆、堆雪人 沾：沾水、沾湿、沾光、沾泥。 粘：粘贴、粘纸、粘住、粘胶带。 染：染色、染发、染红、染衣服。 架：书架、打架、衣架、木架。 透：透明、透气、透过、看透。 诱：诱人、引诱、诱惑、诱骗。 4. 选词填空。 陆续 连续 继续 （1）森林里的小动物们惊讶地彼此看了看，又（ ）跳起来。 （2）迎着朝阳，只见车来车往，同学们（ ）走进美丽的校园。 （3）我（ ）两周都拿到了“班级之星”，老师表扬了我。 【答案】 ①. 继续 ②. 陆续 ③. 连续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 连续：强调“一个接一个、不间断”，侧重动作的持续性，常搭配时间、次数。 陆续：强调“有先有后、时断时续”，侧重动作的分散性。 继续：强调“接着之前的动作往下做”，侧重动作的承接性。 （1）结合句子语境，小动物们先“彼此看了看”，再接着“跳起来”，体现动作的承接，故选“继续”。 （2）结合句子语境，同学们“走进校园”的动作不是同时发生的，而是有先有后，体现分散性，故选“陆续”。 （3）结合句子语境，“两周都拿到‘班级之星’”说明动作不间断，搭配时间，故选“连续”。 5. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 相（ ）并论 津津（ ）味 井底之（ ） （ ）门而逃 （ ）奇斗艳 没精打（ ） 准确无（ ） 守（ ）待兔 （1）科学家做实验时，每个步骤都要做到______________。 （2）我画的简笔画和老师画的精美插画，实在不敢______________。 【答案】 ①. 提 ②. 有 ③. 蛙 ④. 夺 ⑤. 争 ⑥. 采 ⑦. 误 ⑧. 株 ⑨. 准确无误 ⑩. 相提并论 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 夺门而逃：猛然奋力冲开门出去，形容迫不及待地逃跑。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽，多形容花与女子。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 准确无误：形容非常精准，没有误差。 守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 （1）科学家做实验需要精准，不能有误差，选填“准确无误”能体现实验步骤的精确性。故选“准确无误”。 （2）“简笔画”和“精美插画”水平差距大，不能混在一起比较，选填“相提并论”符合语境。故选“相提并论”。 6．按要求写句子。 6. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子） ______________ 【答案】树枝咔嚓一声断了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “椰子扑通一声掉进水里。”中“扑通一声”是拟声词，生动形象地模拟出椰子掉进水里时发出的声音，让读者能直观感受到当时的情景，增强了句子的画面感和趣味性。仿写时，需要注意用上拟声词。 如：门吱呀一声打开了。 7. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，用相同的修辞手法来表达玫瑰花的开放） 玫瑰花_______________ 【答案】绽开了灿烂的笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用了拟人的修辞手法，将牵牛花当作人来写，赋予它“吹喇叭”的人类行为。在仿写时，需要用相同的修辞手法来表达玫瑰花的开放，如：玫瑰花从睡梦中醒来。 8. 知识积累填空。 （1）“迟日江山丽，____________。”这句诗中的“迟日”指的是___________。 （2）_____________________，上有黄鹂深树鸣。 （3）“中医四诊”指的是________________。 （4）人间四月芳菲尽，____________________。 （5）眼见为实，_______________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春日 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 望、闻、问、切 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 耳听为虚 【解析】 【详解】本题考查国学常识、名篇名句的默写。 （1）“迟日江山丽，春风花草香”意思是：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。迟日：春日。 （2）书写时注意“怜”“幽”“涧”的正确写法。 （3）所谓中医四诊,是指望、闻、问、切。这是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法。 书写时注意“望”“闻”“切”的正确写法。 （4）书写时注意“桃”“盛”的正确写法。 （5）书写时注意“虚”的正确写法。 9. 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ______________ 【答案】（1）农历正月初一 挂艾草、佩香囊 端午节 中秋节 （2）我最喜欢中秋节。 但愿人长久，千里共婵娟。 【解析】 【详解】本题考查重要节假日、名篇名句的默写。 （1）春节是中华民族最隆重的传统佳节，贴春联、拜年是其典型习俗，时间固定在农历正月初一，这是传统文化中辞旧迎新的重要时间节点。 农历五月初五是端午节，因纪念屈原等文化内涵，形成了吃粽子、赛龙舟等习俗，这些习俗体现了对先贤的缅怀和民俗活动的传承。 农历八月十五是中秋节，赏月、吃月饼是其标志性习俗，象征着团圆，是家庭团聚、共享天伦的重要节日。 （2）最喜欢的传统节日，若选春节，可写“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗句描绘了春节燃放爆竹、饮屠苏酒的热闹景象；若选端午节，可写“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，点明了端午节纪念屈原的渊源。 第二部分：阅读 火烧云（节选） ①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” ②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 10. 火烧云出现的时间是______________。 11. 火烧云出现时，霞光让动物的颜色发生了什么变化？（ ） A. 大白狗变成黑色 B. 红公鸡变成金色 C. 黑母鸡变成红色 12. 选文中没有提到火烧云的哪种颜色？（ ） A. 葡萄灰 B. 梨黄 C. 苹果绿 13. 读选文中画“______”的句子，这句话中的“烧”字，不但展现了火烧云的____________，还表现出了火烧云如火焰般不断蔓延的_____________美；句子中写到“天空着了火”，使人立刻明白了这种云被称为“_____________”的原因。 【答案】10. 晚饭过后 11. B 12. C 13 ①. 颜色 ②. 动态 ③. 火烧云 【解析】 【导语】这篇《火烧云》节选以绚丽的色彩描写展现了自然奇观。作者通过“红彤彤”“金灿灿”等叠词构建视觉盛宴，更妙在将霞光折射到动物身上，以动态色彩表现光影魔力。文中色彩命名将自然与生活意象巧妙嫁接，最后以“说不出来的颜色”留白，引发读者无限遐想，堪称一幅用文字绘就的印象派画卷。 【10题详解】 本题考查提取关键信息。 第①段“晚饭过后，火烧云上来了”可知火烧云出现的时间是“晚饭过后”。 【11题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第①段“大白狗变成红的了”，并非黑色。故错误。 B．第①段“红公鸡变成金的了”，与选项描述一致。故正确。 C．第①段“黑母鸡变成紫檀色的了”，并非红色。故错误。 故选B。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 第③段“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可知选文中提到火烧云的颜色有葡萄灰、梨黄、茄子紫。没有苹果绿。 故选C。 【13题详解】 本题考查分析句子含义、文章内容的概括和理解。 第②段“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”，“烧”字本义与火焰相关，火焰的典型特征是红色。文中“红彤彤的，好像是天空着了火”直接呼应了“烧”的颜色属性，让读者直观感受到火烧云如火焰般鲜红的视觉冲击，将云的色彩特点具象化。 “从西边一直烧到东边”的“烧”字，不是静态的描述，而是赋予了云动态的蔓延感。火焰是不断扩散、延伸的，“烧”字精准地模拟了这种动态，让火烧云从西到东的铺展过程充满了画面的流动感，体现出其变化的活力与壮阔。 “天空着了火”是对“火烧云”名称的直接诠释。“火”的意象与“烧”字形成呼应，让读者瞬间理解：这种云因为颜色鲜红、动态如火焰燃烧，所以被命名为“火烧云”，名称的由来在此处得到了生动的解释。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，无论怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。最后，猴子叫来了老鼠。 ⑩月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 ⑪老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后…… ⑫“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ⑬然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 ⑭一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 14. 这个故事是从（ ）出发来展开想象的。 A. 月亮的特点 B. 月亮的形状 C. 月亮的味道 15. 动物们为什么都想够到月亮呢？我们从短文的第________自然段可以知道答案。 16. 第一个下决心摸月亮的是____________，把月亮咬下一片的是____________。 17. 结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是______________。 18. 你觉得这个故事哪里最神奇？ __________ 【答案】14. C 15. 一 16. ①. 小海龟 ②. 老鼠 17. 水中月亮倒影 18. 动物们一个叠一个，叠得那么高，够到了月亮，老鼠还咬下来一片分给大家吃。 【解析】 【导语】这篇童话以“月亮味道”为切入点，展开了一场充满童趣的奇幻冒险。作者通过动物们叠罗汉够月亮的生动情节，巧妙构建了一个虚实相生的童话世界。全文语言简洁明快，情节层层递进，在童真幻想中蕴含着对美好事物的永恒追求。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！”这句话直接抛出了“月亮的味道”这一核心疑问。 整个故事的发展，从动物们想尝月亮味道，到小海龟带头尝试，再到动物们叠罗汉够月亮，最后老鼠咬下月亮并分享，所有情节都围绕“探索月亮的味道”展开。 故选C。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 题目问“动物们为什么都想够到月亮”，本质是在找动物们产生 “够月亮” 这一行为的动机。 第①段“月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！”点明了动物们对月亮味道的好奇，这就是它们想够到月亮的原因。 故答案来自第①自然段。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 第③段“有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮”可知小海龟是第一个下定决心尝试摸月亮动物，故填“小海龟”。 第⑫段“‘咔嚓！’老鼠咬下一片月亮”可知老鼠咬下了一片月亮。故填“老鼠”。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从生活常识来看，水中的“月亮”是月亮在水面形成的倒影，并非真实的月亮。 从文本情境看，小鱼生活在水里，它看到的“在自己旁边”的月亮，是月亮投射在水中的影像。故这个月亮指的是月亮的倒影。 【18题详解】 本题考查找关键句、文章内容的概括和理解。 故事打破了现实中“月亮是天体”的常识，赋予其类似人类的行为和可触碰的属性，这是最基础也最关键的神奇想象。 第⑥段“大象够不着，月亮还在高高的天上”、第⑧段“长颈鹿够不着，月亮还在更高的天上”，当动物们努力向上够时，月亮没有静止不动，反而“轻轻往上跳”，像在和动物们玩“躲猫猫”游戏。这种“主动回应”的行为，让月亮从无生命的天体变成了有互动意识的“角色”，完全脱离现实逻辑，充满童话的奇幻感。 第⑫段“‘咔嚓！’老鼠咬下一片月亮”、第⑬段“大家分着吃了。啊，月亮的味道真好，是它们吃过的最好吃的东西”，现实中月亮无法被触碰，更不可能被“咬下”。而故事里，老鼠不仅咬下了月亮，动物们还能“分着吃”，且每个人尝到的都是“自己最喜欢的味道”（如兔子可能尝到青草味，狐狸可能尝到鸡肉味）。这种“按需定制”的味觉设定，既满足了动物们的愿望，也让想象更贴近儿童对“美好事物”的期待，神奇又温暖。 第⑦段“海龟叫来了大象”、第⑨段“长颈鹿叫来了斑马”、第⑪段“小老鼠也爬了上去”，从海龟到大象、长颈鹿、斑马，再到小老鼠，体型差异极大的动物能稳定地叠在一起，且最终由最小的老鼠够到月亮。这种“以小博大”的情节设计，违背了现实中“重量、平衡”的物理规律，让“够月亮”的过程充满意外和神奇感，也强化了童话的浪漫主义色彩。 示例：老鼠“咬下一片月亮”，大家分着吃，味道是“最好吃的”。月亮能被咬、能分享，还能有定制味道，完全突破现实，是核心神奇点。 第三部分：写作 19. 题目：水果们的音乐会 大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。条理清晰，语句通顺，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 水果们的音乐会 夜幕悄悄降临，果园里亮起了星星点点的光，一场奇妙的音乐会即将拉开帷幕。 主持人西瓜先生穿着绿色带条纹的“西装”，滚圆的身子往舞台中央一坐，敲了敲话筒：“亲爱的水果朋友们，音乐会现在开始！”首先登场的是葡萄乐队。它们穿着紫莹莹的演出服，排成整齐的队列。“沙沙沙”，葡萄们用细细的藤条相互摩擦，发出轻柔的前奏。接着，几颗葡萄你碰我、我碰你，“叮叮咚咚”，像是在弹奏水晶琴，那声音清脆又悦耳，仿佛山间的清泉在流淌。然后是香蕉兄弟的舞蹈表演。它们穿着黄色的“芭蕾舞裙”，随着葡萄乐队的音乐，灵活地扭动着弯弯的身子。“唰唰唰”，香蕉皮相互摩擦，像是在打着节拍，它们的舞姿优美极了，引得台下的水果们阵阵欢呼。 最后，所有水果都涌上舞台，橙子敲着自己圆滚滚的肚皮，发出“砰砰”的声响；苹果们你撞我一下，我撞你一下，“咚咚”声此起彼伏。整个果园里，充满了欢快的音乐，水果们在这场属于自己的音乐会里，尽情享受着快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求以“水果们的音乐会”为题写一篇作文，通过描绘水果们举办音乐会的欢乐场景，展现想象的奇妙与美好，传递出轻松、愉悦的氛围，让读者感受到童话世界的乐趣。 开头：可以营造一个适合音乐会发生的氛围，引出水果们要举办音乐会这件事。 中间：详细描写音乐会的过程，选取几种有特点的水果，想象它们用什么“乐器”、以什么方式演奏。要把每种水果的“表演”写得生动具体，体现出不同的特点。 结尾：可以写音乐会结束后的场景，或者总结水果们在音乐会上的快乐感受，收束全文，再次点出想象世界的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $