16.4 青春期发育-2025-2026学年八年级上册生物优质备课课件（苏教版2024）

该初中生物学课件围绕“青春期发育”，系统梳理生理变化（性器官发育、第二性征等）、心理变化及卫生保健知识。通过多视角称呼导入激发兴趣，明确结构与功能观等目标，预习交流梳理基础，构建前后衔接的学习支架。 其特色是以“互导双五步教学法”驱动，任务式探究实践（如分析生殖器官发育数据）培养科学思维，结合结构与功能观渗透生命观念，大林案例等强化态度责任。学生提升探究能力与健康意识，教师可高效实施结构化教学。

互导双赢五步教学法 第五单元 人体生理与健康 16.4 青春期发育 第16章 人体生命活动的调节 第一步 目标导入 文学家称之为“人生的花季”; 社会学家称之为“多事之秋”; 犯罪心理学家称之为“最危险的年龄” 青春期身体和心理会出现那些变化呢？怎样健康地度过青春期? 青春期 第一步 目标导入 1 2 3 能结合实例说明性激素对生殖器官发育和第二性征的作用，认同 “结构与功能相适应”。 通过分析青春期发育数据（身高、体重、生殖器官发育趋势），初步掌握数据对比与归纳的方法。 能列举青春期卫生保健措施，主动关注自身及同伴的青春期身心健康。 第二步 预习交流 雄激素 卵巢 骨骼 长出胡须 声调变高 遗精 子宫 儿童幼稚 成年人成熟 第三步 探究释疑 青春期是由儿童生长发育为成人的过渡时期，也是生殖器官逐渐发育成熟的时期。 一、性激素促进生殖器官的发育 第三步 探究释疑 任务驱动一： 结合课本P121~123页内容，回答下列问题： 1.观察男性生殖系统结构图，并能说出主要结构的功能。 图16-28 男性的生殖系统模式图 产生精子、分泌雄激素 (主要生殖器官) 贮存精子 分泌黏液 （保护睾丸） 睾丸 阴囊 附睾 前列腺 内有尿道 输送精子 输精管 阴茎 尿道 排精、排尿 男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。 其中，睾丸是男性生殖系统的主要生殖器官。 第三步 探究释疑 2.观察女性生殖系统结构，并能说出主要结构的功能。 阴道 子宫 输卵管 （输送卵细胞和受精场所） 卵巢 （精子进入和产出胎儿的通道） （产生卵细胞和分泌雌激素） (主要生殖器官) （孕育胎儿的场所） 女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官。 图16-29 女性的生殖系统模式图 第三步 探究释疑 讨论 男性、女性生殖器官(部分)的发育趋势 目标 了解男性、女性生殖器官(部分)的发育趋势，理解激素能促进生殖器官发育。 素材 睾丸和前列腺、卵巢和子宫分别是男性、女性的重要生殖器官。这些生殖器官的发育趋势如右图所示。 说明： 因存在个体差异，图中的年龄为平均年龄。 第三步 探究释疑 学习与评价： 1.分小组研读素材，仔细观察图，比较男性、女性不同生殖器官(部分)迅速发育的起始年龄的差异，分析男性、女性生殖器官发育的趋势。 2.讨论男性、女性生殖器官(部分)迅速发育的起始年龄的差异说明了什么？ 男性生殖器官迅速发育的起始年龄大约是10～14岁；女性生殖器官迅速发育的起始年龄大约是9～10岁。不论男性还是女性，生殖器官在出生后开始缓慢发育，进入青春期后，其发育速度加快。 男性生殖器官迅速发育的起始年龄晚于女性生殖器官迅速发育的起始年龄，这一差异说明了男性进入青春期的年龄比女性晚，这是由两性的生理特性不同决定的。 第三步 探究释疑 讨论 自己的身高和体重状况 目标: 评估自己的身高和体重状况。 素材: 13~15岁青少年身高和体重的平均值。 年龄/岁 男生 女生 身高/cm 体重/kg 身高/cm 体重/kg 13 161.4 52.0 157.0 48.0 14 166.5 56.2 158.7 50.4 15 169.8 59.5 159.4 51.6 1.分小组研读素材，将自己的身高和体重与表中同年龄段的数据进行比较。 2.讨论和评估自己身体发育的状况，反思自己的膳食情况和运动习惯等，并提出相应的改进意见。 学习与评价： 不同人的身高和体重会存在一定的差异。 要注意合理膳食，积极参加体育锻炼等。 第三步 探究释疑 二 青春期的生理变化 任务驱动二： 结合课本P123~125页内容，回答下列问题： 1、相较于青春期前，男女性的身高、体重是否有显著增加？ 身高和体重的迅速增长与骨骼的生长有关，体重的增长还与肌肉、脂肪的增多有关。 我国某地男女孩身高增长速度曲线 第三步 探究释疑 第二性征：进入青春期后，性器官分泌的性激素促使男女之间出现的除性器官以 外的各自所特有的特征。 长出胡须 喉结突出 声音低沉 乳房增大 盆骨宽大 声调较高 男孩和女孩的体型 第一性征：生下来就有的，男女生殖器官的差异。如男性的睾丸、阴茎和女性的 卵巢、阴道等。 2.你的同桌是男生还是女生？我们根据什么来判断？ 思考：性激素除了能促进第二性征的发育外，还具有什么作用？ 性激素能够对第二性征的维持具有重要作用。 第三步 探究释疑 ①脑的调节功能显著提升 ②心脏的收缩能力和肺活量会显著增强 积极参加文体活动，注意均衡膳食，能更好地促进各项生理功能的发展。 3.进入青春期后，身体的呼吸、神经、循环等系统，在生活里有哪些明显变化？ 第三步 探究释疑 三 青春期的卫生保健和心理健康 任务驱动三： 结合课本P125~127页内容，回答下列问题： 1.进入青春期后，男生、女生性成熟的重要标志分别是什么？ 男生篇 在青春期发育过程中，男生的第一次遗精是性成熟的重要标志。 男性睾丸产生的精子与前列腺等分泌的黏液一起形成 精液，精液积累到一定量会自动排除体外，这就是遗精。 注意事项：穿宽松干净的内裤，每天用温水清洗阴部，早睡早起等，遗精过于频繁应及时就医。 第三步 探究释疑 女生篇 在青春期发育过程中，女生的第一次月经是性成熟的重要标志。 注意事项：月经期免疫力下降，应该更加注意清洁卫生、饮食营养和充分休息，如果持续时间、出血量等异常应该及时就医。 卵细胞陆续发育，在排出的过程中，卵巢分泌雌激素促进子宫内膜增生，为早期胚胎的植入和发育做准备。如果排出的卵细胞没有受精，已经增生的子宫内膜就会脱落、出血。女性每月一次的子宫出血现象，称为月经。月经一般会持续2-8天，出血量平均约为50mL。 第三步 探究释疑 2.阅读下面素材，小组合作讨论，大林同学为什么变了？ 素材：进入八年级后，原本遵守课堂纪律的大林同学像换了一个人似的喜欢在课堂上与老师“作对”。例如，在老师认真地讲课时，大林同学会冷不丁地冒出几句俏皮话，引得全班哄堂大笑；而当老师批评其他同学时，大林同学又会帮腔，摆出一副“小老师”的模样。 （1）分小组研读素材，讨论大林同学在课堂上的表现发生变化的原因。 青春期学生自我意识增强，可能会通过“出格”行为吸引老师和同学的注意，从而获得存在感或同伴认可。同时，青春期是独立意识萌芽的阶段，学生既喜欢模仿老帅，又会通过与老师作对试探规则界限，表达对权威的反抗。 伴随青春期的生理变化，此阶段学生的情绪不稳定，容易出现冲动或矛盾行为。作为学生应树立正确的价值观，用理解和包容的态度对待自己、对待他人，当出现问题或矛盾时，应积极寻求解决方法而非对抗。 （2）观察自己和身边的同学有没有类似的现象，如果有，讨论我们应该怎么办？ 第三步 探究释疑 3.结合自己，你的性心理发生了什么变化？ 对异性的好奇 欣赏异性 希望得到异性的肯定 增强自信心，获得成人感 都是青春期性心理的正常表现，也是心理发育的必经阶段，青少年应该坦然对待。 青春期也是个体心理发生剧烈变化的时期，这一时期的心理特征既有儿童幼稚心理的痕迹，又有成年人成熟心理的萌芽。 第三步 探究释疑 小故事：小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩，一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。在我们同学中有没有这种现象发生呢？你对这种现象有何看法？ 青春期的好感可以转化为共同进步的力量，不妨以同学身份在集体场合自然相处，少单独频繁见面，把更多时间放在学业上，互相请教难题、比拼学习进度，让这份欣赏成为彼此变得更优秀的动力，而不是影响成长的牵绊。 第四步 测评巩固 1.从儿童到成人的过渡时期，第二性征开始出现到性成熟的时期是（ )。 A.幼儿期 B.童年期 C.青春期 D.更年期 2．进入青春期后，男生喉结突出，女生乳房增大，与这些特征直接有关的物是（ ）。 A.睾丸和卵巢 B.精子和卵细胞 C.雄激素和雌激素 D.睾丸和子宫 3．月经是指女生进入青春期后，（ ）脱落导致每月一次的子宫出血现象。 A.子宫内膜 B.阴道内膜 C.卵巢 D.输卵管内膜 4．下列关于青春期的叙述错误的是（ )。 A.进入青春期后，男女的生殖器官才开始发育 B.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 C.进入青春期后，男女的生殖器官都迅速发育 D.进入青春期后，身高和体重会迅速增长 5．进入初中以来，同学们陆续进入了青春期。男生会长胡须、声音变粗；女生会乳房增大、声音变细。下列与青春期相关的说法不正确的是（ ）。 A.上述变化与生殖器官的发育与成熟有关 B.神经系统的调节功能明显增强 C.适当参加体育运动可促进身体发育 D.独立意识逐渐增强、情绪稳定，遇事可自作主张 一、基础练习 C C A A D 第四步 测评巩固 6．如图为人体生长发育（部分）曲线图，可以得出青春期（ ）。 A.神经系统开始发育 B.生殖系统迅速发育 C．从6～8岁开始 D.生殖系统生长发育与整体生长发育趋势基本一致 7．如图是小学到高中阶段男女生身高和生殖器官的发育曲线图，请据图回答下列问题。 （1） 期是人体生长发育迅速的时期，在这一时期，人的身体外 形的主要变化是身高和体重迅速增长， 出现。 （2）在男女生身高的曲线图（图甲）中，交叉点A和B说明男女生 的平均身高相等，9岁至12岁，女生的平均身高 （填“高于” 或“低于”）同龄男生的平均身高，12岁以后， 的平均身高超 过同龄 的平均身高。 （3）生殖器官迅速发育的主要原因是此时体内的性腺分泌的性激素， 促进了生殖器官的发育，从图乙中可以看出， 的发育要早一些。 青春 第二性征 高于 男生 女生 卵巢 B 二、提升练习 第五步 总结延伸 $