北京市中国人民大学附属中学2025-2026学年高二上学期期中练习语文试题

人大附中2025-2026学年度第一学期高二年级期中练习

语文

2025.11

命题人：刘成章  徐翔宇  审题人：佟世祥

说明：

本试卷共六道大题，27道小题，共8页，满分150分，考试时间150分钟。请合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成，并将全部答案对应题号作答在答题卡上。

一、本大题共14小题，共28分。

1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（   ）

A. 给养（jǐ）    横暴（héng）    霎时（shà）    供应（gòng）

B. 泡桐（pào）    淤塞（sè）    鬻技（yù）    祈祷（qǐ）

C. 颤抖（chàn）    歼灭（jiān）    怪癖（pì）    呱呱坠地（gū）

D. 瓠落（huò）    纠葛（gé）    侮辱（wǔ）    痛剧创深（chuāng）

2. 下列词语的字形，全部正确的一项是（   ）

A. 沟壑    幡然    寒噤    千钧雷霆

B. 部署    斜睨    慰藉    巍然迄立

C. 寒喧    襁褓    歼灭    冉冉升起

D. 陨命    复辟    颠簸    嫣然一笑

3. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（   ）

A. 会场内，来自各地的商界精英们个个衣冠楚楚，在交流中寻求着合作与发展的新机遇。

B. 围棋比赛中用“打劫”法虽能得边角，但若中腹失守，便周而不比，甚至全局受损。

C. 他是一位善于运筹帷幄的军事家，总能在复杂的战局中把握先机，带领部队取得胜利。

D. 经过社区调解员耐心细致的工作，这两家多年来剑拔弩张的邻居，终于化干戈为玉帛。

4. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（   ）

A. 狄更斯与托尔斯泰同为19世纪批判现实主义作家，他们的代表作《大卫·科波菲尔》和《复活》都带有强烈的自传色彩，反映了作者个人的生活经历。

B. 海明威的代表作《老人与海》体现了“冰山原则”的创作方法，马尔克斯的《百年孤独》体现了“魔幻现实主义”的创作风格，他们都是诺贝尔文学奖获得者。

C. 儒家经典“四书”中的《大学》原为《礼记》中的一篇，由孔子亲笔著述，系统阐述了儒家“修身、

齐家、治国、平天下”的核心思想。

D. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，原名《诗》或《诗三百》，其《风》《雅》《颂》三部分均来源于周王庭和贵族的创作，是“正声雅乐”的代表。

5. 下列各项中加点词意思正确的一项是（   ）

A. 贼人以利其身    偷盗

B. 自矜者不长    矜持

C. 强行者有志    勉强

D. 譬之如医之攻人之疾者然    治疗

6. 下列各项中加点词的意义和用法不同的一项是（   ）

A. 见贤思齐焉    必知乱之所自起，焉能治之

B. 以约失之者鲜矣    是以圣人无为，故无败

C. 有是四端而自谓不能者    死而不亡者寿

D 若火之始然，泉之始达    民之从事，常于几成而败之

7. 下列各项中不包含通假字的一项是（   ）

A. 曰余食赘行 B. 当察乱何自起

C. 恶得不禁恶而劝爱 D. 故不孝不慈亡

8. 下列各项中加点词的活用现象与例句相同的一项是（   ）

例句：欲治其国者，先齐其家

A. 故亏父而自利 B. 其坚不能自举也

C. 冬，与越人水战 D. 见贤思齐焉

9. 下列各项中句式与其他三项不同的一项是（   ）

A. 古之欲明明德于天下者，先治其国

B. 非所以内交于孺子之父母也

C. 宋人有善为不龟手之药者

D. 请买其方百金

10. 阅读下列先秦诸子的论述，请排列甲、乙、丙、丁依序应为哪家学说：（   ）

甲：故有道之主，远仁义，去智能，服之以法。

乙：天地者，生之始也；礼义者，治之始也；君子者，礼义之始也。

丙：凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。

丁：圣人无常心，以百姓心为心。善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。

A. 道家/儒家/墨家/法家 B. 道家/墨家/法家/儒家

C. 法家/儒家/墨家/道家 D. 法家/道家/墨家/儒家

11. 下列对《论语》中章句的翻译，不正确的一项是（   ）

A. 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
翻译：孔子说：“别人不了解我，我不急；我急的是自己不了解别人。”

B. 道之以德，齐之以礼，有耻且格。
翻译：用道德来诱导他们，使用礼教来整顿他们，人民不但有廉耻之心，而且人心归服。

C. 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？
翻译：用六十四人在庭院中奏乐舞蹈，是可以狠心做出来？还是不可以狠心做出来呢？

D. 君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
翻译：君子怀念道德，小人怀念乡土；君子关心法度，小人关心恩惠。

阅读下文，回答三道小题。

《论语》是对我平生影响最大，使我受益最多的一本书。

早年我所受的传统教育，以熟读背诵为主。故所读的书，无论懂与不懂，都深深地印入脑中。《论语》既是我最早背诵的一本书，也是我最为熟记的一本书。抗战后期在北平沦陷区，虽然不得不穿着补丁的衣服，吞食难以下咽的混合面，我也能不以为苦。因为当面临这些情境时，《论语》中“__________”等语句立即涌现，给予我精神力量，使我可以不复介意。且经由在贫苦中如何自处的反思，进而联想到“四书”中的其他语句。这种融会贯通的联想和体悟，应该正是孔子极为重视的一种教学方式。

在诗歌教学中，这种联想作用尤为可贵。子贡从孔子谈做人修养的“贫而乐，富而好礼”，联想到《诗经》的“（1），（2）”，而被孔子赞美是“可与言诗”的人。孔门论诗，特别注重“兴”，因此，我日后教授诗词，也特别注重诗歌中的兴发感动。而这种感发，往往与人生之体验和修养关系密切。

（改写自叶嘉莹《论语百则·前言》）

12. 根据文意，最适合填在上文波浪线处的文句是（   ）

A. 食夫稻，衣夫锦，于女安乎

B. 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也

C. 色恶不食，臭恶不食，失饪不食，不时不食

D. 孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之

13. 下列叙述，最符合上文的体会或想法的是（   ）

A. 熟诵经典可将文章的深意烙印脑中，是对当代学子有益的教育方式。