13.5 串、并联电路的特点 导学案- 2025-2026学年初中物理苏科版(2024)九年级上册

该初中物理导学案围绕串、并联电路的电流和电压特点展开，通过生活情境对比（节日彩灯串联一盏不亮全部不亮、家庭照明并联一盏不亮其他照常）导入，以问题驱动连接电路基础，引导学生探究内在规律，搭建从现象到本质的学习支架。 资料特色在于分层实验探究（基础组验证串联、提高组验证并联）与生活实际紧密结合，通过猜想设计、数据记录、分析结论培养科学探究能力，借助对比表格和问题讨论发展科学思维，助力学生形成物理观念，提升解决电路故障等实际问题的能力。

初中物理“学展”课堂导学案 （初三年级） 使用时间： 编制： 审核1： 审核2： 付印审核： 课题：13.5 串、并联电路的特点 班级： 姓名： 小组： 【课程标准】 1. 通过实验探究串联电路和并联电路的特点 2. 理解串、并联电路中电流、电压的规律 3. 能够根据电路特点分析和解决实际问题 4. 会设计简单的串、并联电路 【学习目标】 1. 通过实验探究归纳串联电路的电流、电压特点 2. 通过实验探究归纳并联电路的电流、电压特点 3. 能够根据用电器的工作要求设计简单的串、并联电路 4. 运用串、并联电路的特点分析和解决电路故障问题 5. 在实验探究中培养合作交流和科学探究的能力 【重点难点】 · 重点：串、并联电路的电流、电压特点 · 难点：并联电路干路与支路电流关系的理解；电路故障分析 · 差异化策略： · 基础层：掌握基本规律，完成简单电路连接 · 提高层：分析复杂电路，解决实际问题 · 拓展层：设计应用电路，进行创新实践 【学习过程】 【导——导入新课】 情境创设： 1. 生活对比： "节日彩灯（串联）· 一盏不亮，全部不亮" "家庭照明（并联）· 一盏不亮，其他照常" 2. 问题激趣： "为什么串联和并联有如此不同的特点？" "它们的内在规律是什么？" 【思——自主思考】 预习任务单（独立完成）： 1. 阅读课本内容，填写串并联电路特点对比表： 电路特点 串联电路 并联电路 电流特点 电压特点 电路图 2. 思考：如果一个电路中有两个灯泡，如何用最简单的方法判断它们是串联还是并联？ 【议——讨论探究】起立讨论，组长组织，全员参与 分组实验（4人一组，分层任务）： 基础实验电路图： 串联电路： 并联电路： 小组类型 探究任务 记录重点 基础组 验证串联电路特点 测量I、I₁、I₂和U、U₁、U₂ 提高组 验证并联电路特点 测量I总、I₁、I₂和各支路电压 实验步骤： 1. 按电路图连接实物 2. 分别测量电流、电压数据 3. 记录分析数据规律 4. 总结电路特点 具体活动： 探究一、串联电路的电流和电压特点 学生实验：探究串联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 怎祥验证你的猜想? 【实验与记录】 1．用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 2．用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 3．换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【数据记录】 实验序号 电流 IA/A  IB/A IC/A ①   ② ③ 实验序号 电压 U1/V  U2/V U/V ①   ② ③ 【分析与结论】 ( ) 探究二、并联电路的电流和电压特点 学生实验：探究并联电路电流和电压的特点 【猜想与设计】 在图中，两个小灯泡L1、L2是并联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？ 灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系? 【实验与记录】 1．用电流表测出通过点A、B、C 三处的电流，将测得的数据填入表1。 2．用电压表测出灯L1两端的电压U1 、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。 3．换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。 【数据记录】 实验序号 电流 IA/A  IB/A IC/A ①   ② ③ 实验序号 电压 U1/V  U2/V U/V ①   ② ③ 【分析与结论】 ( ) 【展——主动展示】我提问 我回答 我表述 我质疑 我补充 简要记录： 实验成果展示： 1. 基础组串联规律： "我们发现：I = I₁ = I₂ = ______A" "U = U₁ + U₂ = ______V + ______V = ______V" 2. 提高组并联规律： "我们发现：I总 = I₁ + I₂ = ______A + ______A = ______A" "U = U₁ = U₂ = ______V" 质疑交流： · "为什么串联电路电流处处相等？" · "并联电路中，支路越多，干路电流为什么越大？" 【评——点拨精讲】 详细记录： 核心精讲： 1. 串联电路特点： ``` 电流：I = I₁ = I₂ = ...（处处相等） 电压：U = U₁ + U₂ + ...（总电压等于各部分电压之和） 2. 并联电路特点： ``` 电流：I = I₁ + I₂ + ...（干路电流等于各支路电流之和） 电压：U = U₁ = U₂ = ...（各支路两端电压相等） 3. 应用技巧： · 判断方法：拆除一个用电器，看其他是否工作 · 设计原则：独立控制用并联，同时控制用串联 【练——总结提升】形成体系,呈现收获 例题解析（梯度设计）： 【例题1】如图是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图。 （1）实验时，选择两灯泡的规格最好是 （选填“相同”或“不同”）； （2）连接电路时开关要 ，连好后检查电路是否连接正确，闭合开关前要进行 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （3）上表是某位同学实验中的一组数据：表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因可能是 ； （4）改正错误后得到串联电路的电流规律是 ； （5）你认为这个实验的设计中的问题是 。 【例题2】小顺利用图所示电路“探究串联电路的电压规律”。 实验次序 U1/V U2/V U/V 1 2.0 4.0 6.0 2 3.5 2.5 6.0 3 4.5 1.5 6.0 （1）在图中画出电压表，使其测AB间的电压________。 （2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_______。 （3）连接好电路后，闭合开关，若两灯均不亮，电压表示数为零，则电路故障可能是________。（假设故障只发生在灯L1或L2处） （4）更换不同规格的灯泡进行实验，记录实验数据如表格所示，分析数据可得出结论：在串联电路中________。 【例题3】探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压； （2）实验中，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为________V。 根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为：并联电路总电压与各用电器两端的电压________。 【例题4】在探究并联电路电流规律的实验中，电路如图所示。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.16A 0.16A 0.32A （1）要测量干路电流，电流表应连在_______处（选填图中A、B、C）； （2）下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据：由实验数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①____________________； ②____________________。 （3）请你们给他们提出下一步实验操作的建议：_______________________。 【课堂练习】 1．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　 ） A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 2．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（ 　） A．0.3A，0.2A B．0.2A，0.3A C．0.5A，0.3A D．0.5A，0.2A 3．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1和L2的电流分别为（ ） A．0.44A，2.2A B．0.42 A，2.2A C．0.44A，1.76A D．0.42 A，1.78A 4．节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为120mA，则通过每个小灯泡的电流为 mA。家中电风扇的工作电流为0.3A，电饭锅的工作电流为4A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为 A。 5．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2均发光，则灯L1、L2是 联的；当开关S2闭合时，灯L1仍发光、L2熄灭，则电压表的示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 6．请画出实物图所对应的电路图。 7．为验证并联电路的电流特点，小薇设计了图甲的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于________状态，此时电流表的指针如图乙所示，根据你的分析，原因是________________________； （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是________________； （3）排除故障后，她测出通过L1的电流为1.6A，又测出L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丙所示，则I2＝________A，I＝________； （4）根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________________（写出关系式即可）。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $