精品解析：河北省廊坊市固安县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

固安县2025-2026学年度第一学期九年级期中质量监测 化学试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 从卫生和健康的角度考虑，外出旅游时，饮用水最好选用 A. 河水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 泉水 【答案】B 【解析】 【详解】A、河水容易受到各种污染，如工业废水排放、农药和化肥的流入、生活污水的污染等，水中可能含有大量的细菌、病毒、寄生虫以及有害化学物质，不能直接饮用，不符合题意； B、矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质，可直接饮用，符合题意； C、自来水中含有可溶性杂质以及细菌，不能直接饮用，不符合题意； D、泉水的来源和质量不稳定，有些泉水可能受到周围环境的污染，含有有害物质或微生物，不能保证其卫生安全，直接饮用可能对健康造成危害，不符合题意。 故选：B。 2. 化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 氧气验满 C. 加热液体 D. 过滤 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，操作正确。 B、氧气验满应将带火星的木条放在集气瓶口，若伸入瓶内无法准确验满，操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误。 D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中直接倾倒液体，操作错误。 故选A。 3. 空气和水都是人类宝贵的资源。下列说法正确的是 A. 合理使用化肥和农药，防止水体污染 B. 水资源含量丰富，取之不尽，用之不竭 C. 空气中含有氧气，因此空气可以直接用于医疗急救 D. 空气中氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、合理使用化肥和农药，可以减少化肥和农药对水体的污染，说法正确，符合题意； B、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不丰富，且分布不均匀，并不是取之不尽、用之不竭的，说法错误，不符合题意； C、空气中含有氧气，氧气能供给呼吸，但医疗急救需要高浓度氧气，以快速缓解缺氧，直接使用空气因氧气浓度低，效果不佳，说法错误，不符合题意； D、空气中氮气的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，但在特定条件下能与某些物质反应，如在高温、高压和催化剂的条件下，氮气和氢气可以反应生成氨气，说法错误，不符合题意。 故选：A。 4. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 红磷 C. 二氧化碳 D. 氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜（Cu）是金属单质，由铜原子直接构成，该选项错误。 B、红磷（P）是由磷原子直接构成的单质，该选项错误。 C、二氧化碳（CO2）是由二氧化碳分子构成的，该选项错误。 D、氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的，该选项正确。 故选D。 5. 科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术，其中发生反应的原理为，则X的化学式为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。反应物2CO2和6H2中共含C原子2个、H原子12个、O原子4个；生成物4H2O中含H原子8个、O原子4个，故X应含C原子2个和H原子4个，化学式为C2H4。 故选B。 6. 徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍了多种元素，钠元素和硫元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图。下列有关说法正确的是 A. 两种元素均为非金属元素 B. 钠原子的质量为 C. 硫原子在反应中易得电子 D. 两种元素可形成化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、钠元素属于金属元素，硫元素属于非金属元素，A 错误。 B、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，钠的相对原子质量是22.99，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，B 错误。 C、硫原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，在化学反应中易得到2个电子达到稳定结构，C 正确。 D、钠原子最外层电子数为1，易失去1个电子，钠元素在化合物中通常显+1价；硫原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，在化学反应中易得到2个电子，硫元素在化合物中可显-2价，钠元素与硫元素形成的化合物化学式应为Na2​S，D 错误。 故选C。 7. 模型建构是化学学习的重要思维方法。下列化学模型表示错误的是 A. 原子结构模型 B. 地壳元素含量模型 C. 空气的组成模型 D. 物质分类模型 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子由原子核以及核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子不含中子），图中质子位置错误，该模型错误。 B、地壳中元素含量前几位为氧、硅、铝、铁等，该模型正确。 C、按体积分数计算，空气中氮气约占78%、氧气约占21%、其他成分约占1%，该模型正确。 D、纯净物只含一种物质，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，所以纯净物包含化合物，化合物包含氧化物，该模型正确。 故选A。 8. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是 A. 相对分子质量为88g B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C. 其中氧元素的质量分数最大 D. 由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸乙烯酯的相对分子质量为，相对分子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，说法错误，不符合题意； B、碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，不符合题意； C、碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则碳酸乙烯酯中氧元素的质量分数最大，说法正确，符合题意； D、碳酸乙烯酯由碳酸乙烯酯分子构成，一个碳酸乙烯酯分子由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，说法错误，不符合题意。 故选：C。 9. 五育并举，让劳动成为一种教育。下列劳动实践中蕴含的化学知识分析错误的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用活性炭包作冰箱除味剂 活性炭具有吸附性 B 用水果皮自制花肥 水果皮的腐烂属于氧化反应 C 把湿衣服放在太阳下晾晒 温度越高，分子运动越快 D 用铅笔芯制作润滑剂 石墨具有优良的导电性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用活性炭除去冰箱内的异味——活性炭具有吸附性，不符合题意； B、用水果皮自制花肥——水果皮的腐烂属于氧化反应，不符合题意； C、把湿衣服放在太阳下晾晒——温度越高，分子运动越快，不符合题意； D、用铅笔芯制作润滑剂——因为石墨很软，有滑腻感，符合题意； 故选D。 10. 如图为用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律，以及容器内各种物理量随时间变化的关系(如乙图至丁图所示，e点为丁图图像上任意点)。下列说法正确的是 A. 甲中的现象为铜粉由黑色变为红色，气球先变大后变小 B. b点的固体质量比d点的大 C. c点的气体分子总数比b点的少 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜粉（红色）加热生成氧化铜（黑色），并非变为红色；加热时气体受热膨胀气球变大，反应消耗氧气后气球变小，该说法错误。 B、铜粉加热生成氧化铜，即，随着反应的进行，固体质量不断增大，气体分子总数不断减小，b点时固体质量恰好达到最大值，d点时气体分子总数已经达到最小值，都说明此时反应结束，则b点的固体质量与d点的相同，该选项错误。 C、反应消耗氧气，气体分子总数（氧气分子）随反应进行减少，c点气体分子总数还没有达到最小值，说明反应仍在进行，而b点时反应已结束，所以c点气体分子总数比b点多，该选项错误。 D、c点反应未完全，固体有铜和氧化铜；e点固体为氧化铜（反应完全时）或铜与氧化铜（反应未完全时），若c点和e点时间相同，则这两个时间点铜的质量分数相等，该选项正确。 故选D。 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 河北省邯郸武安市是我国重要的煤炭和钢铁生产基地，当地盛产优质无烟煤。 （1）无烟煤的主要成分是碳，其属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）将无烟煤隔绝空气加强热可制得焦炭，焦炭可以把铁从它的氧化物矿石中还原出来。焦炭还原氧化铁的化学方程式为_______。 （3）焦炭、金刚石的组成元素相同，但物理性质却差异较大，其原因是_______。 （4）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是_______，使档案能长久保存。 【答案】（1）混合物 （2） （3）碳原子的排列方式不同 （4）常温下碳的化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 无烟煤的主要成分是碳，属于混合物； 【小问2详解】 焦炭与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为； 【小问3详解】 焦炭、金刚石的组成元素相同，但物理性质却差异较大，其原因是碳原子的排列方式不同； 【小问4详解】 在书写档案时规定必须使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质稳定，字迹不易褪色，能长久保存。 12. 氢能具有广阔的发展前景，实现安全高效地制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。 （1）高压气态储氢是指在恒温、高压下将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是_______。 （2）氢化物储氢是指利用氢气与金属(如)反应生成金属氢化物(如)，从而实现氢的储存，该过程属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）我国科学家实现了天然气(主要成分为)制氢的突破，在一定条件下，将天然气与水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。请写出该反应的化学方程式：_______。 （4）氢气是理想的清洁能源，原因是_______。 【答案】（1）分子之间的间隔 （2）化学变化 （3） （4）氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染 【解析】 【小问1详解】 高压气态储氢是指在恒温、高压下将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是：分子之间的间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问2详解】 氢化物储氢是指利用氢气与金属反应生成金属氢化物，有新物质生成，属于化学变化； 【小问3详解】 天然气主要成分是甲烷，甲烷与水蒸气在一定条件下反应生成氢气和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 氢气是理想的清洁能源，原因是氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染。 13. “位-构-性”认知模型是化学学科独有的思维方式。图1是元素周期表的部分内容，图2是三种微观粒子的结构示意图，图3是两种微观粒子的结构模型示意图。 （1）图1中氧和硫为同族元素，其化学性质相似，是因为两种原子的_______相同。 （2）图2中A的微观粒子符号为_______；其中能代表图1“受损”处元素的原子结构示意图的是_______(填字母)。 （3）图3中的两种微观粒子_______(填“属于”或“不属于”)同种元素。 （4）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为_______。 【答案】（1）最外层电子数 （2） ①. ②. B （3）不属于 （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，氧和硫为同族元素，化学性质相似是因为两种原子的最外层电子数相同。 【小问2详解】 图2中A粒子质子数为8，核外电子数为10，是氧离子，带2个单位负电荷，符号为； 图1“受损” 处元素位于氧元素之后，是氟元素，原子序数为9，原子结构示意图中质子数 = 核外电子数，B粒子质子数为9，核外电子数为9，能代表氟原子的结构示意图，故填B。 【小问3详解】 元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，图3中两种微粒质子数分别是1、2，不属于同种元素。 【小问4详解】 地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最高的金属元素是铝（Al），非金属元素是氧（O），二者组成的化合物是氧化铝。化合物中元素正负化合价之和为0，氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显+3价，设氧化铝的化学式为AlxOy，则，解得x∶y=2∶3，故填Al2O3。 14. 硅芯片是很多电子产品的核心制作材料。如图是某种制取硅反应的微观示意图。 （1）该反应前后不发生改变的微观粒子是_______(填“分子”“原子”或“离子”)。 （2）该反应前后化合价改变的元素是_______(填元素符号)。 （3）该反应的化学方程式为_______。 （4）甲、乙、丙、丁四种物质中属于化合物的是_______。 （5）若参加反应的乙的质量为2g，则生成的硅的质量为_______g。 【答案】（1）原子 （2）H、Si##H和Si （3） （4）甲、丁（或SiCl4、HCl或四氯化硅、氯化氢） （5）14 【解析】 【小问1详解】 化学变化的微观实质是分子分成原子，原子重新组合形成新的分子。也就是说，化学反应前后发生改变的微观粒子是分子，原子不发生改变。故填：原子。 【小问2详解】 甲物质是四氯化硅，其中氯元素为-1价，硅元素为+4价。乙物质是氢气，其中氢元素为0价。丙物质是单质硅，其中硅元素为0价。丁为氯化氢，其中氯元素为-1价，氢元素为+1价。化合价发生改变的元素是硅和氢。故填：Si和H。 【小问3详解】 四氯化硅和氢气在高温的条件下生成硅和氯化氢。故该反应的化学方程式为：。 【小问4详解】 甲（SiCl4）和丁（HCl）都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物。故填：甲、丁（或SiCl4、HCl）。 【小问5详解】 设生成的硅的质量为x 故填：14。 15. 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并与空间站对接。空间站内主要采用如图所示的循环系统维持航天员正常生理活动。 （1）尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿液中取水，可以利用该技术对尿液进行处理，其依据是尿液中的水和其他物质的_______不同。 （2）水电解系统：通过该系统内的反应，能满足航天员供氧需求。该反应的化学方程式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）水净化系统：该系统中用到的高分子膜可以除去水中大分子杂质，原理与实验室常用的某净水操作相似，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （4）萨巴蒂尔反应器：在催化剂作用下，反应器中发生反应的化学方程式为_______。 【答案】（1）沸点 （2） ①. ②. 分解反应 （3）引流 （4） 【解析】 【小问1详解】 蒸气压缩蒸馏技术是利用混合物中各成分沸点不同进行分离，所以尿液处理的依据是水和其他物质的沸点不同。 【小问2详解】 水电解生成氢气和氧气，化学方程式为； 该反应由一种物质生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问3详解】 高分子膜除去水中大分子杂质的原理与过滤相似，过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 【小问4详解】 萨巴蒂尔反应器中，二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲烷和水，化学方程式为。 16. 根据如图所示的三个实验回答问题。 （1）实验A中仪器a的名称是_______，高锰酸钾受热分解的化学方程式为_______。 （2）实验B中水的作用是_______。 （3）用实验C验证质量守恒定律，实验中观察到气球的变化是_______，白磷的用量_______(填“会”或“不会”)影响实验结果。 【答案】（1） ①. 试管 ②. （2）防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3） ①. 先膨胀后变瘪 ②. 不会 【解析】 【小问1详解】 实验A中仪器a是试管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。 【小问2详解】 实验B中，铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，水的作用是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问3详解】 实验C中，白磷燃烧放热，使装置内气体膨胀，气球先膨胀；反应结束后温度降低，且氧气被消耗，气球变瘪，故气球变化是先膨胀后变瘪； 质量守恒定律研究的是化学反应前后的质量关系，白磷的用量不影响反应前后总质量的变化，所以不会影响实验结果。 17. 某化学兴趣小组对不同催化剂催化过氧化氢分解的效果开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器。(安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触过氧化氢溶液而对细胞造成损害) 【探究一】过氧化氢分解实验 （1）取4mL10%的过氧化氢溶液于试管中，放入0.5g黏胶凝固的小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，_______(补充现象)。 从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为。说明黏胶凝固的小球能催化过氧化氢分解产生氧气；过氧化氢中氢元素的化合价为+1，则氧元素的化合价为_______。 （2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有_______(填试剂名称)的试管中，加入黏胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效果 （3）向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，同时注入4mL10%的过氧化氢溶液，测量不同时间产生氧气的体积如下表，则_______的催化效果更好。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 氧气体积/mL 粉末 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母粉末 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】开展跨学科实践活动 （4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是过氧化氢分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物过氧化氢。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是避免过氧化氢累积，导致_______(补充完整)。 （5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制反应的发生与停止，现有过氧化氢浓溶液，还应选用的试剂是_______(填序号)。 ①黏胶凝固的小球②粉末③酵母粉末④蒸馏水 （6）反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为错误的是_______(填字母)。 A. 解决实践中的真实问题，通常需要掌握多学科知识 B. 当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C. 设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D. 开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 【答案】（1） ①. 带火星的木条复燃 ②. -1 （2）蒸馏水 （3）酵母粉末 （4）细胞受损 （5）①④ （6）BD 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢分解产生氧气，能使带火星的木条复燃，故现象为带火星的木条复燃； 根据化合物中正负化合价代数和为零，过氧化氢（H2O2）中氢元素为+1价，设氧元素化合价为x，则，解得x=-1。 【小问2详解】 过氧化氢溶液含有过氧化氢和水，对照实验需排除水的干扰，故加入的试剂是蒸馏水。 【小问3详解】 相同时间内，酵母粉末催化产生的氧气体积更大，故酵母粉末催化效果更好。 【小问4详解】 过氧化氢积累会损害细胞，故填细胞受损。 【小问5详解】 该实验需要实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，首先需要用水，用于稀释过氧化氢溶液，防止溶液浓度过浓，反应速率过快，该实验需要控制反应的发生和停止，可能需要用到启普发生器等类似装置，故需要粘胶凝固的小球作催化剂，酵母粉末和氧化铁粉末均是粉末状，不能放在多孔隔板上，故选①④。 【小问6详解】 A、解决实践中的真实问题（如自制供氧器），需化学、生物等多学科知识，体现跨学科，不符合题意。 B、组内交流能优化设计，即使装置优秀，交流也有助于改进和知识共享，故需要组内交流，符合题意。 C、设计方案需考虑反应原理（如试剂和装置的选择）、实际需求（如缓慢供氧）、现有条件（如提供的试剂等），不符合题意。 D、跨学科活动培养综合素养（如探究能力、解决问题能力），虽耗时但有益，符合题意。 故选BD。 18. 某兴趣小组为测定某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，向盛有一定量该过氧化氢溶液的敞口容器中加入少量二氧化锰，实验过程中测得不同时刻装置和试剂总质量随时间变化的数据见下表。 时刻 装置和试剂总质量/g 243.0 242.4 241.4 241.4 请回答： （1）反应后生成氧气的质量为_______g。 （2）所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量(要求写出必要的化学方程式和计算步骤)。 【答案】（1）1.6 （2）解：设所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为。 答：所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为。根据质量守恒定律，反应前后总质量的减少量即为生成氧气的质量。反应前总质量为243.0g，反应后总质量为241.4g，所以生成氧气的质量为。 【小问2详解】 根据氧气的质量计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 固安县2025-2026学年度第一学期九年级期中质量监测 化学试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 从卫生和健康的角度考虑，外出旅游时，饮用水最好选用 A. 河水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 泉水 2. 化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 氧气验满 C. 加热液体 D. 过滤 3. 空气和水都是人类宝贵的资源。下列说法正确的是 A. 合理使用化肥和农药，防止水体污染 B. 水资源含量丰富，取之不尽，用之不竭 C. 空气中含有氧气，因此空气可以直接用于医疗急救 D. 空气中氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应 4. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 红磷 C. 二氧化碳 D. 氯化钠 5. 科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术，其中发生反应的原理为，则X的化学式为 A. B. C. D. 6. 徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍了多种元素，钠元素和硫元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图。下列有关说法正确的是 A. 两种元素均为非金属元素 B. 钠原子的质量为 C. 硫原子在反应中易得电子 D. 两种元素可形成化合物 7. 模型建构是化学学习的重要思维方法。下列化学模型表示错误的是 A. 原子结构模型 B. 地壳元素含量模型 C. 空气的组成模型 D. 物质分类模型 8. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯()作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是 A. 相对分子质量为88g B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C. 其中氧元素的质量分数最大 D. 由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成 9. 五育并举，让劳动成为一种教育。下列劳动实践中蕴含的化学知识分析错误的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用活性炭包作冰箱除味剂 活性炭具有吸附性 B 用水果皮自制花肥 水果皮的腐烂属于氧化反应 C 把湿衣服放在太阳下晾晒 温度越高，分子运动越快 D 用铅笔芯制作润滑剂 石墨具有优良的导电性 A. A B. B C. C D. D 10. 如图为用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律，以及容器内各种物理量随时间变化的关系(如乙图至丁图所示，e点为丁图图像上任意点)。下列说法正确的是 A. 甲中的现象为铜粉由黑色变为红色，气球先变大后变小 B. b点的固体质量比d点的大 C. c点的气体分子总数比b点的少 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 河北省邯郸武安市是我国重要的煤炭和钢铁生产基地，当地盛产优质无烟煤。 （1）无烟煤的主要成分是碳，其属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）将无烟煤隔绝空气加强热可制得焦炭，焦炭可以把铁从它的氧化物矿石中还原出来。焦炭还原氧化铁的化学方程式为_______。 （3）焦炭、金刚石的组成元素相同，但物理性质却差异较大，其原因是_______。 （4）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是_______，使档案能长久保存。 12. 氢能具有广阔的发展前景，实现安全高效地制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。 （1）高压气态储氢是指在恒温、高压下将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是_______。 （2）氢化物储氢是指利用氢气与金属(如)反应生成金属氢化物(如)，从而实现氢的储存，该过程属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）我国科学家实现了天然气(主要成分为)制氢的突破，在一定条件下，将天然气与水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。请写出该反应的化学方程式：_______。 （4）氢气是理想的清洁能源，原因是_______。 13. “位-构-性”认知模型是化学学科独有的思维方式。图1是元素周期表的部分内容，图2是三种微观粒子的结构示意图，图3是两种微观粒子的结构模型示意图。 （1）图1中氧和硫为同族元素，其化学性质相似，是因为两种原子的_______相同。 （2）图2中A的微观粒子符号为_______；其中能代表图1“受损”处元素的原子结构示意图的是_______(填字母)。 （3）图3中的两种微观粒子_______(填“属于”或“不属于”)同种元素。 （4）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为_______。 14. 硅芯片是很多电子产品的核心制作材料。如图是某种制取硅反应的微观示意图。 （1）该反应前后不发生改变的微观粒子是_______(填“分子”“原子”或“离子”)。 （2）该反应前后化合价改变的元素是_______(填元素符号)。 （3）该反应的化学方程式为_______。 （4）甲、乙、丙、丁四种物质中属于化合物的是_______。 （5）若参加反应的乙的质量为2g，则生成的硅的质量为_______g。 15. 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并与空间站对接。空间站内主要采用如图所示的循环系统维持航天员正常生理活动。 （1）尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿液中取水，可以利用该技术对尿液进行处理，其依据是尿液中的水和其他物质的_______不同。 （2）水电解系统：通过该系统内的反应，能满足航天员供氧需求。该反应的化学方程式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）水净化系统：该系统中用到的高分子膜可以除去水中大分子杂质，原理与实验室常用的某净水操作相似，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （4）萨巴蒂尔反应器：在催化剂作用下，反应器中发生反应的化学方程式为_______。 16. 根据如图所示的三个实验回答问题。 （1）实验A中仪器a的名称是_______，高锰酸钾受热分解的化学方程式为_______。 （2）实验B中水的作用是_______。 （3）用实验C验证质量守恒定律，实验中观察到气球的变化是_______，白磷的用量_______(填“会”或“不会”)影响实验结果。 17. 某化学兴趣小组对不同催化剂催化过氧化氢分解的效果开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器。(安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触过氧化氢溶液而对细胞造成损害) 【探究一】过氧化氢分解实验 （1）取4mL10%的过氧化氢溶液于试管中，放入0.5g黏胶凝固的小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，_______(补充现象)。 从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为。说明黏胶凝固的小球能催化过氧化氢分解产生氧气；过氧化氢中氢元素的化合价为+1，则氧元素的化合价为_______。 （2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有_______(填试剂名称)的试管中，加入黏胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效果 （3）向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，同时注入4mL10%的过氧化氢溶液，测量不同时间产生氧气的体积如下表，则_______的催化效果更好。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 氧气体积/mL 粉末 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母粉末 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】开展跨学科实践活动 （4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是过氧化氢分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物过氧化氢。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是避免过氧化氢累积，导致_______(补充完整)。 （5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制反应的发生与停止，现有过氧化氢浓溶液，还应选用的试剂是_______(填序号)。 ①黏胶凝固的小球②粉末③酵母粉末④蒸馏水 （6）反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为错误的是_______(填字母)。 A. 解决实践中的真实问题，通常需要掌握多学科知识 B. 当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C. 设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D. 开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 18. 某兴趣小组为测定某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，向盛有一定量该过氧化氢溶液的敞口容器中加入少量二氧化锰，实验过程中测得不同时刻装置和试剂总质量随时间变化的数据见下表。 时刻 装置和试剂总质量/g 243.0 242.4 241.4 241.4 请回答： （1）反应后生成氧气的质量为_______g。 （2）所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量(要求写出必要的化学方程式和计算步骤)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $