精品解析：天津市天津市河东区 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

天津市天津市河东区 2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、 单项选择题（每小题2 分 共计 48 分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍 B. 初中的课程难度大，我学不好 C. 新环境、新起点，我要努力学习，把握机遇 D. 周围都是陌生的面孔，我无法适应 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活 A：初中阶段的学习是个人成长的重要基础，不能忽视，故A说法错误； B：面对课程难度，应积极调整学习方法而非消极否定自己，故B说法错误； C：正确认识到新环境带来的发展机遇，并采取积极行动，故C符合题意； D：适应新环境需要主动调整心态，而非被动接受困难，故D说法错误； 故本题选C。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个崭新的“我”。下列对“新自我”的塑造，不恰当的是（ ） A. 越来越上进，好高骛远，追梦远航 B. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：好高骛远意为追求过高、超过自己能力范围的目标或理想。这个成语常用来形容那些不切实际、不现实的人，他们总是追求一些超过自己能力的事情，但往往无法实现或者受到失败的打击，不属于对“新自我”的塑造的要求，我们要志存高远，追梦远航，故A说法错误； BCD：依据教材知识，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，尊重他人，能包容；越来越踏实，努力学习，勤于思考，越来越上进，敢于表达，超越自我，故BCD说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 3. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：合理规划时间能提高效率，符合正确方法，故①说法正确； ②：“所有时间用于学习”忽视全面发展，故②说法错误； ③：“做好归纳总结，学思并进”是科学的学习方法，故③说法正确； ④：拒绝他人建议不利于进步，故④说法错误； 故本题选B。 4. 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候很难。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前。接纳自己（ ） ①需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ②只接纳自己的优点，不接纳自己的不足 ③只接纳自己的现在，不接纳自己的过去 ④需要接纳自己的全部 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①④：依据教材知识，接纳自己，需要接纳自己的全部，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，故①④说法正确； ②：接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足，故②说法错误； ③：接纳自己，既要接纳自己的现在，也要接纳自己的过去，故③说法错误； 故本题选A。 5. 司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自我认知与策略运用的理解。 A：故事中田忌并未追求自身或马的“完美”，而是通过策略弥补不足，故A说法错误； B：故事强调策略调整，而非主动改正缺点，故B不符合题意； C：提升能力需要长期努力，而田忌是通过优化资源配置获胜，故C不符合题意； D：孙膑通过调整赛马顺序，使田忌的优势（上驷、中驷）对齐王的劣势（中驷、下驷），体现了“发挥优点和长处”，故D符合题意； 故本题选D。 6. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径、做更好的自己等知识。 ①：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价认识自己，但“只能”表述绝对化，忽略了自我评价的作用，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身不足、欣赏自己、自信乐观的态度，故②说法正确； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我峰”强调不断进取、突破自我，而非盲目自大，故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”说明发挥长处的重要性，符合扬长避短，不断完善自己的要求，故④说法正确； 故本题选D。 7. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D 要进行理性分析，合理设定目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：图片中兴趣爱好需与知识能力、性格特征、社会需要综合考虑，并非“兴趣至上”，故A说法错误； B：“随心所欲”忽视了客观条件和社会需要，不符合图片中多因素综合的要求，故B说法错误； C：“完全听从”否定了个人主动性和多方面因素的考量，图片未体现完全依赖他人安排，故C说法错误； D：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征、社会需要四个要素相互交叉，启示我们确定目标要综合多方面因素理性分析、合理设定，故D符合题意； 故本题选D。 8. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、做有梦想少年的要求。 ②③：“人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”启示我们少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，要与祖国和时代一起成长、共同进步，要做有梦想的少年，要树立远大志向，自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人，故②③说法正确； ①：早立志，立大志，立长志，故①说法错误； ④：“越远大越容易实现”说法过于绝对，不切实际的远大志向可能难以实现，付出努力志向才有可能实现，故④说法错误； 故本题选D。 9. 下图启示我们（ ） A. 有了目标就一定能取得成功 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生的奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持目标与持之以恒的重要性。 A：“一定能”说法过于绝对，有目标但不坚持也难以成功，图片中人物因未坚持而失败，故A说法错误； B：图片强调的是缺乏坚持而非目标数量少，设立过多目标若不专注反而会导致失败，故B说法错误； C：图片未体现“梦想是人生目标”的定义，而是通过反面事例强调坚持的重要性，故C不符合题意； D：图片中人物有挖井的规划（目标），但因缺乏持之以恒的精神，浅尝辄止导致失败，启示我们有规划后应坚持向目标前进，故D符合题意； 故本题选D。 10. 每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高；有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高。这告诉我们（ ） ①学习方法因人而异因事不同 ②适合自己的才是最有效的学习方法 ③尽量追求与众不同的学习方法 ④我们应该照搬优秀同学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 ①②：题干的意思是学无定法，贵在得法，学习的方法因人而异，适合自己的学习方法才是最有效的学习方法，故①②说法正确； ③：一味的追求与众不同只会降低自己的学习效率，故③说法错误； ④：不能照搬优秀同学的学习方法，要找到适合自己的学习方法，故④说法错误； 故本题选A。 11. 进入中学后，小宇立志要努力提升学习成绩，但总是三天打鱼、两天晒网，坚持不了几天就放弃了。你认为最适合当他座右铭的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 尺有所短，寸有所长 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、实现梦想的途径、正确认识自己。 C：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，“坚持不了几天就放弃”的小宇可以把这句作为座右铭激励自己持之以恒，故C符合题意； A：“知人者智，自知者明”意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明，启示我们要正确认识自己，故A不符合题意； B：“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，故B不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上，启示我们要学会换位思考，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 下面选取的是七年级学生小丽的作文片段：我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮我排解困难，听我诉说心里的苦闷； 他们教会了我如何面对生活，面对事实； 是他们教会了我如何做人做事。这说明了( ) ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们的修身之所 ③家是我们的第一所学校 ④家里亲人之间没有任何矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家功能和内涵。 ①②③：爸妈帮我排解困难，听我诉说心里的苦闷， 教会我如何面对生活，面对事实，这说明家给我们精神抚慰，是我们心灵有栖息之所，是心灵的港湾，修身之所；教会了我如何做人做事，着说明家是我们的第一所学校；故①②③符合题意； ④：家里亲人之间也会有矛盾，“没有任何”矛盾说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 13. 中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（ ） A. 家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B. 家庭经济条件好，才会有更好的发展 C. 门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D. 家中有亲情，我们才能健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家规通过家庭成员的相互影响，能够帮助个人形成良好习惯和价值观，从而促进进步，故A符合题意； B：家庭经济条件并非家规作用的直接体现，且与题干强调的文化传承无关，故B不符合题意； C：“门当户对”属于传统观念中的偏见，与家规的积极意义无关，故C说法错误； D：亲情是家庭的重要部分，但题干强调家规的作用而非亲情本身，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①用心感受体会父母的爱 ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：分析题文可知，漫画《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要用心感受体会父母的爱；给予父母精神上的慰藉；①③符合题意； ②：主动帮助父母分担家务与漫画主旨无关；故②不符合题意； ④：这是对漫画主旨的曲解；故④错误； 故本题选C。 15. 下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 ①②：图片中“最富有人”为“最美人民教师”，其“富有”体现在培养了众多学生，体现教师教书育人、桃李满天下的价值。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”形容教师培养的学生众多，遍布各地，与教师育人成果直接相关；“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，以新竹成长比喻学生成才离不开教师的培养，体现教师对学生的支持与奉献，①②符合题意； ③：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需勤奋刻苦，与教师育人主题无关，③不符合题意； ④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美坚韧不拔的意志品质，与教师培养学生的内容无关，④不符合题意； 故本题选A。 16. 2023年11月29日，内蒙古呼和浩特一所小学的一年级数学老师，为了给学生上好课，深夜里独自一人对着空教室，一遍遍地练习讲课。可见，这位老师（ ） A. 有道德情操，心有小我 B. 有理想信念，热爱教育 C. 有扎实学识，知识渊博 D. 有仁爱之心，关爱学生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业。 B：老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。题干中的老师为了给学生上好课，独自一人对着空教室，一遍遍地练习讲课，体现了这位老师有理想信念，热爱教育，故B说法正确； ACD：与题干中的事件没有关联，故ACD不符合题意； 故本题选B。 17. 深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 相互关心，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：教师通过教学提升自身能力，学生通过实践反哺教师，体现师生互相促进、共同成长，直接契合"联手出战""同赛夺金"的行动，故A符合题意； B：强调情感层面，但题干未提及师生情感互动，侧重专业合作成果，故B不符合题意； C： 侧重化解矛盾或共享快乐，而题干突出赛场合作与成就，非日常相处，故C不符合题意； D： 强调等级尊卑，与平等合作、共同进步的现代师生关系相悖，故D说法错误； 故本题选A。 18. “朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（ ） ①朋友丰富了我们的生活经验 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊离不开物质条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②④：题干描述了友谊的重要性；结合教材知识可知，朋友丰富了我们的生活经验；朋友见证了我们一起走过的成长历程；友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；故①②④符合题意； ③：友谊是可以超越物质条件的；③错误； 故本题选B。 19. 小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应:“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（ ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 默默远离，不再去理会 C. 理解包容，适时关心 D. 四处抱怨，说小美坏话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：分析题文，要学会关心和尊重朋友，理解包容并适时关心，尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀，故C符合题意； A：死缠烂打，刨根问底会引发小美反感，故A说法错误； B：默默远离不利于友谊长久，故B说法错误； D：四处抱怨会破坏友谊，故D说法错误； 故本题选C。 20. 对下表交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小华常给朋友一些建议，但从不帮他做决定 呵护友谊需要尊重对方 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出的所有决定 ④ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要用心关怀对方 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：小华经常给朋友一些建议，但从不帮朋友做决定，这是尊重他人的表现，①符合题意； ②：小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因，小新的做法错误，我们要尊重朋友的隐私，给朋友适当的空间，②说法错误； ③：友谊不能没有原则，不能无条件支持朋友作出的所有决定，③说法错误； ④小宇在好友需要的时候及时予以帮助，这说明呵护友谊需要用心关怀对方，④符合题意； 故本题选C。 21. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” 从对话中可以看出，集体生活（ ） A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能提高人际交往能力，培养责任意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用的相关知识。 A：小荔提到排练占用时间，但小涵强调集体荣誉和默契配合，说明集体生活并非单纯阻碍个性发展，而是可能促进成长，故A说法错误； B：“能让成员都获得成功”表述绝对化，集体生活可能提升自信，但“都成功”不符合实际，故B说法错误； C：小荔提到时间减少，但小涵的积极态度表明集体活动有意义，选项仅反映片面感受，未体现整体价值，故C说法错误； D：小涵提到“配合默契”体现人际交往能力的提升，“为集体荣誉努力”反映责任意识，符合集体生活的积极影响，故D说法正确； 故本题选D。 22. 经过半学期的学习后，七年级学生小丽在周记中总结如下：感谢七(1)班这个大家庭，让性格内向的我变得越来越开朗了；感谢我的同桌和学习委员，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明( ) A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体生活有助于我们发展个性、完善自己 C. 集体生活有助于我们学会理解和包容 D. 集体生活可以决定一个人的命运 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：题干中集体生活让性格内向的小丽越来开朗，从同桌和学习委员身上学到了很多优秀品质，体现了集体生活有助于我们发展个性、完善自己，故B说法正确； AC：题干旨在强调集体生活对发展个性、完善自己的作用；未体现集体生活有助于增强我们的责任感，学会理解和包容，故AC说法不符合题意； D：集体生活影响一个人的命运，但不能决定一个人的命运，故D说法错误； 故本题选B。 23. 集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿 B. 完全服从集体规则 C. 找到解决冲突的平衡点 D. 放弃个人所有需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时找到平衡点能够兼顾集体规则和个人意愿的合理性，符合正确处理冲突的原则，故C说法正确； A：坚持个人意愿会忽视集体利益，可能导致集体秩序混乱，故A说法错误； B：完全服从集体规则可能压抑个人合理需求，缺乏灵活性，故B说法错误； D：放弃所有需求属于极端做法，忽视了个人正当权益，故D说法错误； 故本题选C。 24. 下图带给我们的启示是（ ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：图片未体现朋友间的友谊，故A不符合题意； B：图片中“陪你成长”“伴你老去”体现了父母对子女的抚养和子女对父母的赡养，传递了家庭中的亲情之爱，故B符合题意； C：图片与学校生活无关，故C不符合题意； D：图片反映的是家庭关系，而非社会和谐，故D不符合题意； 故本题选B。 二 、非选择题（本大题共 3 道题 ，每道题有若干小题 ，共 52 分） 25. 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展了“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】开展问卷调查 七年级学习状况 （1）从以上图表中我们能获得哪些信息？请为同学们合理制订学习计划提出建议。 【探究二】制订努力计划 小明本学期的努力计划 一、每天必须按时完成作业，主动复习和预习，保证学习不落后； 二、每学期利用课余时间至少阅读2本课外书籍； 三、坚持周末去敬老院做义工。 （2）如何正确认识学习？ 【探究三】做学习的主人 强强满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （3）结合所学知识和实际经验，请你为强强尽快适应初中学习生活、做学习的主人提两条建议。 【答案】（1）信息：大部分同学不能合理安排自己的学习，没有掌握较好的学习方法。 建议：分清轻重缓急，合理规划和管理时间(合理有效地安排和利用好时间)，每天进步一点点。 （2）学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （3）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习，学习要求 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识学习有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大多数学生不会制定学习计划，不会参加小组学习→可联系大部分同学不能合理安排自己的学习； 关键词②：大多数学习不会定期总结学习，不会课前预习和课后复习→可联系没有掌握较好的学习方法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识学习有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大多数学生不会制定学习计划，不会参加小组学习→可联系合理规范和管理时间； 关键词②：大多数学习不会定期总结学习，不会课前预习和课后复习→可联系掌握较好的学习方法，及时预习和复习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识学习的知识，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习要求保护有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：那么多的科目和作业，不知从何下手→可联系发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：不习惯新老师的讲课方法→可联系养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择→可联系积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一：“爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁” 片段二：“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三：“同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）【体味亲情】构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享? （2）【感恩师情】怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系? （3）【呵护友情】假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久? （4）【真情感悟】从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理? 【答案】（1）①需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。 （2）彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始，师生彼此尊重，意味着尊对方的人格尊严、个性差异、劳动成果；平等相待、相互促进，我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。 （3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要正确对待交友中受到的伤害。 （4）懂得了做人应该：①孝敬父母；②尊敬老师；③友爱同学；④宽以待人等。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、师生交往、呵护友谊、孝亲敬长、尊重老师。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查构建和谐家庭的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解→可链接需要学会正确处理冲突；需要正确对待交友中受到的伤害。 关键词②：我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你→可链接需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊、孝亲敬长、尊重老师的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸、妈妈我爱你们→可链接孝敬父母。 关键词②：老师，您辛苦了→可链接尊敬老师。 关键词③：我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你→可链接友爱同学；宽以待人。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在学习第八课《美好集体有我在》后，某校七年级1班的同学们纷纷发表了自己的感悟： 小东：我们班是一个温暖友爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。 班长：我们一起参加集体活动，为班级争取荣誉；我们共同分担责任，每个人都是集体的主人。 材料二 小美在老师和同学们的推荐下担任了本班合唱队队长，带领同学们排练节目，准备参加学校唱红歌比赛。这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小美却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。 （1）结合小东的感悟，请描述你心目中的美好集体是怎样的？ （2）结合材料一中班长的感悟，你打算为创建美好集体做些什么？（回答三点即可） （3）请运用个人利益与集体利益的知识，对材料二中小美进行劝说。 【答案】（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。⑥为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑦集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑧在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 （3）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体、个人利益与集体利益的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们班是一个温暖友爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新→可链接美好集体的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们一起参加集体活动，为班级争取荣誉；我们共同分担责任，每个人都是集体的主人→可链接建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练→可链接坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市天津市河东区 2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、 单项选择题（每小题2 分 共计 48 分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍 B. 初中的课程难度大，我学不好 C. 新环境、新起点，我要努力学习，把握机遇 D. 周围都是陌生的面孔，我无法适应 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个崭新的“我”。下列对“新自我”的塑造，不恰当的是（ ） A. 越来越上进，好高骛远，追梦远航 B. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 3. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用在学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候很难。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前。接纳自己（ ） ①需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ②只接纳自己优点，不接纳自己的不足 ③只接纳自己的现在，不接纳自己的过去 ④需要接纳自己的全部 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，学会追求完美 B. 接纳自己，及时主动改正缺点 C. 乐观向上，提升自己的能力 D. 善于发挥自己的优点和长处 6. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 8. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 9. 下图启示我们（ ） A. 有了目标就一定能取得成功 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 10. 每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高；有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高。这告诉我们（ ） ①学习方法因人而异因事不同 ②适合自己的才是最有效的学习方法 ③尽量追求与众不同的学习方法 ④我们应该照搬优秀同学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 进入中学后，小宇立志要努力提升学习成绩，但总是三天打鱼、两天晒网，坚持不了几天就放弃了。你认为最适合当他座右铭的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 尺有所短，寸有所长 C 功崇惟志，业广惟勤 D. 己所不欲，勿施于人 12. 下面选取的是七年级学生小丽的作文片段：我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮我排解困难，听我诉说心里的苦闷； 他们教会了我如何面对生活，面对事实； 是他们教会了我如何做人做事。这说明了( ) ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们的修身之所 ③家是我们的第一所学校 ④家里亲人之间没有任何矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（ ） A. 家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B. 家庭经济条件好，才会有更好的发展 C. 门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D. 家中有亲情，我们才能健康成长 14. 如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①用心感受体会父母的爱 ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（ ） ①令公桃李满天下，何用堂前更种花 ②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2023年11月29日，内蒙古呼和浩特一所小学的一年级数学老师，为了给学生上好课，深夜里独自一人对着空教室，一遍遍地练习讲课。可见，这位老师（ ） A. 有道德情操，心有小我 B. 有理想信念，热爱教育 C. 有扎实学识，知识渊博 D. 有仁爱之心，关爱学生 17. 深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 相互关心，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 18. “朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（ ） ①朋友丰富了我们的生活经验 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊离不开物质条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应:“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（ ） A. 死缠烂打，刨根问底 B. 默默远离，不再去理会 C. 理解包容，适时关心 D. 四处抱怨，说小美坏话 20. 对下表交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小华常给朋友一些建议，但从不帮他做决定 呵护友谊需要尊重对方 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小明想要参加歌唱比赛，好友表示赞同 无条件支持朋友作出的所有决定 ④ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要用心关怀对方 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 21. 以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。 小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。” 小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。” 从对话中可以看出，集体生活（ ） A. 会压缩个人学习空间，阻碍个性发展 B. 能让成员都获得成功，提升自信品质 C. 会减少课外活动时间，让人感到疲惫 D. 能提高人际交往能力，培养责任意识 22. 经过半学期的学习后，七年级学生小丽在周记中总结如下：感谢七(1)班这个大家庭，让性格内向的我变得越来越开朗了；感谢我的同桌和学习委员，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明( ) A. 集体生活有助于培养我们责任感 B. 集体生活有助于我们发展个性、完善自己 C. 集体生活有助于我们学会理解和包容 D. 集体生活可以决定一个人的命运 23. 集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿 B. 完全服从集体规则 C. 找到解决冲突的平衡点 D. 放弃个人所有需求 24. 下图带给我们启示是（ ） A. 理解朋友间的友善温暖 B. 传递家庭中的亲情之爱 C. 寻找学校里的美好快乐 D. 感受社会中的和谐幸福 二 、非选择题（本大题共 3 道题 ，每道题有若干小题 ，共 52 分） 25. 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展了“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】开展问卷调查 七年级学习状况 （1）从以上图表中我们能获得哪些信息？请为同学们合理制订学习计划提出建议。 【探究二】制订努力计划 小明本学期的努力计划 一、每天必须按时完成作业，主动复习和预习，保证学习不落后； 二、每学期利用课余时间至少阅读2本课外书籍； 三、坚持周末去敬老院做义工。 （2）如何正确认识学习？ 【探究三】做学习的主人 强强满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （3）结合所学知识和实际经验，请你为强强尽快适应初中学习生活、做学习的主人提两条建议。 26. 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一：“爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁” 片段二：“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三：“同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）【体味亲情】构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享? （2）【感恩师情】怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系? （3）【呵护友情】假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久? （4）【真情感悟】从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理? 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在学习第八课《美好集体有我在》后，某校七年级1班的同学们纷纷发表了自己的感悟： 小东：我们班是一个温暖友爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。 班长：我们一起参加集体活动，为班级争取荣誉；我们共同分担责任，每个人都是集体的主人。 材料二 小美在老师和同学们的推荐下担任了本班合唱队队长，带领同学们排练节目，准备参加学校唱红歌比赛。这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小美却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练了。 （1）结合小东的感悟，请描述你心目中的美好集体是怎样的？ （2）结合材料一中班长的感悟，你打算为创建美好集体做些什么？（回答三点即可） （3）请运用个人利益与集体利益的知识，对材料二中小美进行劝说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $