探究与实践《理解中国人口政策》课件-2025-2026学年八年级地理上册湘教版

该初中地理课件聚焦中国及介休人口变化特征、老龄化进程与应对措施，通过分析中国1953-2020年人口数据图表及介休人口普查数据，从国家到地方构建区域认知，以任务链为学习支架衔接人口特征、老龄化问题与政策措施的逻辑脉络。 其亮点在于融合国家与介休本土案例，借助“200秒生育政策演变”视频梳理政策脉络，结合介休老龄化建议征集公告设计实践作业，体现区域认知与地理实践力。以“双管齐下”措施分析培养综合思维，学生通过本土问题探究增强社会责任感，教师可依托本土化资源提升教学实效。

解密--中国人口政策 湘教版八年级上册 初中地理课件 汾秀学校 张姿燕 2025.10.16 关于介休市“读懂银龄·共筑幸福”人口老龄化 建议征集公告 当前介休市正开展“我为介休人口发展建言献策”活动，人口老龄化相关建议可通过此渠道提交，具体信息如下： 一、征集时间：即日起至2025年12月30日 二、建议范围：可围绕银龄群体需求提出，包括但不限于： 1.养老服务体系建设（如社区养老驿站、居家养老上门服务） 2.老年健康保障（慢性病管理、义诊服务常态化等） 3.适老化改造（社区设施、家庭适改补贴） 4.老年文化生活（老年大学课程、社区文娱活动） 三、提交方式： 1.微信平台：关注“介休融媒”公众号，在“我为介休人口发展建言献策”公告下留言 2.电子邮件：发送至jxfgj123@126.com，邮件主题注明“人口发展建言+老龄化+关键词” 3.邮寄信件：山西省晋中市介休市北关街道北河沿街36号介休市发展和改革局办公室（邮编032000），信封注明“人口发展建言+老龄化” 2025年10月10日 描述中国和介休人口的变化趋势，认识人口变化的特征。 任务二： （政策） 任务三： （措施） 任务一： （数据） 了解中国和介休人口老龄化进程，理解中国的人口政策。 总结应对人口老龄化的具体措施。 00:00:00 REC “200秒看我国生育政策演变” 中国人口政策调整 ①读图1-23，描述我国1953年-1982年全国人口及年均增长率的变化特征。 认识中国人口变化特征 任务一 过渡：人口增长放缓的同时，另一个问题日益严峻——‘银发浪潮’正在袭来。让我们走进任务二，探究老龄化的挑战 5 读图1-23，描述我国1953年-2020年全国人口及年均增长率的变化特征。 认识中国人口变化特征 任务一 过渡：人口增长放缓的同时，另一个问题日益严峻——‘银发浪潮’正在袭来。让我们走进任务二，探究老龄化的挑战 6 认识介休人口变化特征 任务一 读图，描述2020-2020年介休人口及年均增长率的变化特征。 1.读图1-25，我国65岁及以上人口占比达7%临界值大概在哪一年？ 2.从1953年到2050年（预测），我国65岁及以上人口数量和比重呈现怎样的变化趋势？ 了解中国人口老龄化进程 任务二 1.读图，介休市65岁及以上人口占比达7%临界值大概在哪一年？ 2.预测到2050年，介休65岁及以上人口比重呈现怎样的变化趋势？ 了解介休人口老龄化进程 任务二 这种趋势会给社会经济发展带来哪些挑战？ NORTHERNMOST END FRONTIERS OF CHINA 结合所学，目前应如何应对人口老龄化？ 老年人+新生儿 “双管齐下” 应对人口老龄化的具体措施 任务三 提示：几个群体 NORTHERNMOST END FRONTIERS OF CHINA 实践作业 作为中学生能为介休老龄化发展做些什么？ 理解中国人口政策 数量与年平均增长率变化 （中国+介休） 趋势及影响 应对老龄化举措 认识人口变化特征 了解我国人口老龄化进程 亲爱的同学们： 人口 “变”、政策 “跟”、 我们 “做”。希望课后大家能把学到的知识分享给家人，用发展的眼光观察生活里的政策温度。 拒绝人口老龄化焦虑 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $