第5章 细胞的生命进程（复习课件）生物沪科版2020必修1

该高中生物学单元复习课件系统梳理了细胞生命进程的核心内容，涵盖细胞增殖（有丝分裂、无丝分裂等）、分化、衰老与死亡等阶段，通过思维导图串联分裂周期、分化特征、死亡方式等知识点，结合对比表格（如动植物有丝分裂区别、细胞凋亡与坏死比较）构建完整知识网络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如设计“观察根尖有丝分裂”实验步骤培养操作能力，通过典例剖析（如细胞周期曲线分析）训练逻辑推理，综合训练题分层设计（基础填空到拓展分析）满足不同需求，助力学生深化生命观念，教师可精准把握学情提升复习效率。

第5章 细胞的生命进程 沪科版2020必修一 单元复习 复习目标 通过实验和模型观察，描述细胞增殖的方式和主要特征。 学会制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。 通过实例分析，说明复杂的多细胞生物体由细胞分化形成。 举例说明 细胞分化能力具有差异性。 举例说明细胞分化研究对促进农业和医学等发展的意义。 通过实例学习，说明细 胞 衰老和死亡是一种自然生理过程。 通过案例分析， 阐述 细胞不同死亡方式的生理意义。 思维导图 思维导图 思维导图 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 1.有丝分裂基本定义 （1）有丝分裂：多细胞生物体细胞主要通过有丝分裂的方式实现增殖，一次分裂形成两个与亲代细胞完全相同的子代细胞。 （2）间期：在分裂前，细胞已通过DNA复制的方式形成两套完整的遗传物质的阶段。   （3）染色体是细胞核内的长丝状染色质经过螺旋化后的状态，通常呈现“X”形。 （4）两条染色单体互称为姐妹染色单体。 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 1.有丝分裂基本定义 （5）两条染色单体互称为姐妹染色单体含有相同的遗传信息，通过着丝粒相连接。 （6）以中心体为起点构建由微管（蛋白）组成的呈放射状排列的纺锤丝。 （7）纺锤丝以两极中心体为顶点，在前期开始形成一个梭形的纺锤体结构。 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 2.有丝分裂各时期主要特点（动物细胞增殖过程） 时期 间期 前期 中期 后期 末期 动物             高等植物           主要变化 ①DNA和中心体复制； ②合成细胞分裂所需的蛋白质； ③有完整的核膜、核仁；染色体没有发生螺旋化。 ①核膜、核仁开始消失； ②染色质高度螺旋化为染色体； ③中心体分离，分别移向细胞两极：同时形成纺锤丝，与染色体着丝粒部位相连，牵引染色体开始向细胞中央（赤道面）移动。 ①染色体高度螺旋化到最大程度，着丝粒两侧分别与两极中心体形成的纺锤丝相连，整齐地排列在细胞赤道面上；②此时期染色体数目和形态最为清晰。 ①每条染色体的姐妹染色单体在着丝粒部位分开，形成两组形态结构和数目相同的染色体，染色体在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两极移动； ②细胞沿两极方向拉长，细胞赤道面处的细胞质膜开始向内凹陷 ①染色体移动至细胞两极，开始恢复为染色质形态； ②核膜、核仁重现并包裹染色质 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 （1）有丝分裂的特点：有丝分裂前期的特点是形成染色体和纺锤丝，染色体的着丝粒部位连接纺锤丝，向细胞中央的赤道面移动。到了中期，所有染色体整齐排列在赤道面上。随后，姐妹染色单体在着丝粒部位分开，分别随纺锤丝向两极移动，细胞随之变长。染色体到达两极，解旋为染色质，被核膜包围，完成细胞核中遗传信息的平均分配。 （2）细胞质分裂：一般开始于有丝分裂后期。以动物细胞为例，随着细胞质膜在赤道面向内凹陷，细胞质发生分裂，最终形成两个完全独立的子细胞。 2.有丝分裂各时期主要特点（动物细胞增殖过程） 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 2.有丝分裂各时期主要特点（动物细胞增殖过程） （3）DNA、染色体变化规律 项目 染色体数 核DNA含量 染色单体数 间期 2n 2n→4n 0→4n 前期 2n 4n 4n 中期 2n 4n 4n 后期 4n 4n 0 末期 4n→2n 4n→2n 0 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 2.有丝分裂各时期主要特点（动物细胞增殖过程） （3）DNA、染色体变化规律 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 3.有丝分裂的意义：有丝分裂后，子细胞中染色体数目与亲代细胞完全相同，分裂过程中染色体的行为保证了细胞遗传信息由亲代到子代的稳定遗传。 4.动物有丝分裂和高等植物有丝分裂的区别： （1）动物有丝分裂：位于细胞质中的两个中心体移向两极，并以中心体为起点构建由微管组成的呈放射状排列的纺锤丝。纺锤丝以两极中心体为顶点，在前期开始形成一个梭形的纺锤体结构。有丝分裂过程中，来自同一染色体的姐妹染色单体分别由纺锤丝牵引向两极移动，完成分裂中最重要的染色体分配。 （2）高等植物有丝分裂：高等植物细胞虽然没有中心体结构，但细胞分裂时同样有纺锤丝、纺锤体的形成（细胞两级直接发出纺锤丝）。 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 4.动物有丝分裂和高等植物有丝分裂的区别 （3）动、植物细胞有丝分裂区别的比较 时期 间期 前期 末期 植物细胞有丝分裂 无中心粒的倍增（低等植物细胞除外） 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质 动物细胞有丝分裂 完成中心粒的倍增 中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂细胞质 知识剖析 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 知识讲解 5.与细胞有丝分裂有关的细胞器 （1）有丝分裂过程中细胞器的作用时期及生理作用 细胞器名称 核糖体 线粒体 高尔基体 中心体 生物类型 动物、植物 动物、植物 植物 动物、低等植物 作用时期 主要是分裂间期 整个细胞周期 末期 前期 生理作用 合成相关蛋白质 提供能量 与细胞壁（板）的形成有关 与纺锤体的形成有关 （2）有丝分裂过程中相关细胞器的分配 ①中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中。 ②线粒体等细胞器随机分配到两个子细胞中。 DNA的平均分配指细胞核中的染色体（含有DNA）平均分配，而细胞质中的DNA 在细胞分裂时期是随机分配的，如线粒体DNA在细胞分裂时随线粒体随机分配进入子细胞中。 A．de阶段发生遗传物质的平均分配 B．bc阶段结束时核DNA含量增加一倍 C．cd阶段完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 D．—个细胞周期可表示为cd＋de 知识剖析 典例剖析 B de阶段为分裂间期，而遗传物质的平均分配发生在分裂期 cd阶段之前就完成了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 应表示为bc＋cd或de＋ef 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 1．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)数据如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．甲为动物细胞，处于分裂前期；乙为植物细胞，处于分裂后期 B．①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动 C．③④均为细胞膜，两种细胞的细胞质分裂方式相同 D．⑤聚集成为植物细胞的赤道板，需要高尔基体参与 知识剖析 典例剖析 B 乙为植物细胞，处于有丝分裂末期 ④为细胞壁，两种细胞的细胞质分裂方式不相同 ⑤聚集成为植物细胞的细胞壁，需要高尔基体参与 考点01 有丝分裂保证遗传信息的准确传递 2．如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析，下列叙述正确的是(　　) 知识剖析 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识讲解 1.实验原理 （1）高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 （2）在高倍显微镜下，根据细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。 （3）染色体容易被碱性染料（醋酸洋红或0.2%龙胆紫）着色。 知识剖析 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识讲解 2.实验步骤 （1）洋葱根尖的培养：待根长约5 cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。 （2）装片的制作 ①取材：处理过的根尖组织，放在载玻片上，用刀片切去根尖透明部分，刘白色部分约2-3mm。（接着处理：取材-固定-解离-漂洗） ②染色：用银子轻经将根尖压扁以便于染色，然后向根尖滴加1滴染液，染色1~2min（染色开始时用银子在根尖处捣几下，使染色均匀）。略倾斜玻片，露出根尖后用吸水纸从一侧将染液小心吸掉。注意：吸染液时不要将根尖吸走。 知识剖析 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识讲解 2.实验步骤 ③压片：吸走染液后，向根尖滴加1滴蒸馏水，将其浸没。取盖玻片、从一侧斜放下去，使材料位于盖玻片中部。取两层吸水纸，盖在盖玻片上，用拇指垂直向下压几下（不能扭转），使根尖分散成均匀的薄层。移开吸水纸，从盖玻片一侧滴少许蒸馏水，用引流法使蒸馏水进入装片以提高折光率。 ④镜检：先在低倍镜下观察整个装片，初步分辨出正在分裂的细胞，找到有较多细胞处于分裂期的部位，然后换用高倍镜观察。参照确定各时期，并记录观察结果。 知识剖析 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识讲解 2.实验步骤 （3）实验结果   特别提醒 着丝粒是自动分裂的，与纺锤丝的牵引无关，比如用秋水仙素抑制纺锤体的形成，没有纺锤丝牵引，着丝粒仍分裂，导致细胞中染色体的数目加倍。 1.下列关于细胞增殖的相关实验的描述，正确的是(　　) A．随着细胞体积增大，物质运输的效率逐渐提高 B．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 C．分生区细胞呈正方形，多数细胞中的染色体形态清晰 D．压片与根尖分生区细胞分散并没有直接关系 知识剖析 典例剖析 B 细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低 分生区细胞呈正方形，多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期 压片是拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开来 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识剖析 典例剖析 C 解离→漂洗→染色→制片 裂过程的先后顺序为②③①⑤④ ①表示分裂中期，中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期 考点02 实验5-1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2．如图①～⑤为大蒜根尖细胞有丝分裂不同时期的图像。下列相关叙述，正确的是(　　) A．制片流程：解离→染色→漂洗→制片 B．分裂过程的先后顺序为①③④⑤，构成细胞周期 C．④的细胞中央会形成细胞板，最终扩展为细胞壁 D．⑤中染色体形态清晰，是观察染色体的最佳时期 知识剖析 考点03 细胞分裂具有周期性 知识讲解 1.细胞周期 1.细胞周期：细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的过程。 具有细胞周期的前提：连续分裂的细胞 （1）G1期：合成RNA和蛋白质，特别是与DNA复制相关的酶（如DNA聚合酶等），为S期的DNA复制做准备； （2）S期：DNA复制； （3）G2期：合成组成纺锤丝的蛋白质； （4）M期：将遗传物质均分到两个子细胞中。 知识剖析 考点03 细胞分裂具有周期性 知识讲解 2.不同细胞细胞周期的长短差异很大 （1）有些细胞分裂一次仅需要数十分钟，如胚胎细胞、酵母等； （2）有些需要按小时计算，例如洋葱根尖细胞的细胞周期约为24h，人消化道上皮细胞的细胞周期为10h左右； （3）还有些细胞的细胞周期长达一年至数年。细胞周期长短的差异主要来自分裂间期的不同，细胞一旦进入到分裂期，持续的时间相对比较恒定。 知识剖析 考点03 细胞分裂具有周期性 知识讲解 3.细胞周期的表达方式： 知识剖析 典例剖析 B 一个细胞周期应是a→b→a 温度影响细胞周期生理活动的进行 细胞中核DNA的复制发生在分裂间期，即图中的a→b段 2．如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，下列说法正确的是(　　) A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 B．图甲的b→a与图丙的b→a所用的时间可能一样长 C．温度对植物a→b的生理活动没有影响 D．细胞中核DNA的复制发生在b→a段 考点03 细胞分裂具有周期性 知识剖析 考点04 细胞有多分裂方式 知识讲解 1.无丝分裂 1.无丝分裂：分裂过程是先细胞核延长，从核的中部向内凹进，缢裂成为2个细胞核，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成2个子细胞.在整个分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。这种分裂方式常出现于高度分化成熟的组织中，如蛙的红细胞的分裂，在某些植物的胚乳中胚乳细胞的分裂等。   知识剖析 考点04 细胞有多分裂方式 知识讲解 1.无丝分裂   （1）特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 （2）过程：分裂时，细胞核内染色质复制完成后，细胞核和细胞质直接拉长一分为二，无丝分裂保证了细胞在短时间内就可以完成增殖过程。 （3）实例：草履虫等单细胞生物通常以这种方式进行增殖等。 知识剖析 考点04 细胞有多分裂方式 知识讲解 2.细胞周期蛋白对分裂的影响   细胞周期蛋白（cyclin）和细胞周期蛋白依赖性激酶（cyclin-dependent kinase， CDK）。cyclin 和 CDK成员们彼此组成不同的复合物来调控细胞周期的有序进程。       它们表现异常，会造成细胞周期进程控制的失败，可能会引发肿瘤细胞的形成。科学家们在多种肿瘤细胞中发现CDK的酶活性过度活跃，使细胞分裂失去控制。因此，设想通过药物来抑制CDK酶活性，从而达到控制肿瘤细胞分裂的效果。 知识剖析 考点05 细胞通过分化形成组织器官 知识讲解 1.无丝分裂   同一来源的细胞逐渐发生形态结构和生理功能上的差异，这一过程称为细胞分化。 知识剖析 考点05 细胞通过分化形成组织器官 知识讲解 2.细胞分化的特点   （1）贯穿于生物个体发育的全过程：与细胞内遗传信息的表达有关。受精卵分化形成的各种细胞拥有与受精卵相同的遗传信息，但在不同类型细胞中，这些遗传信息的表达状况是不同的，以致细胞形态结构和功能产生差异化。 （2）稳定和不可逆性：分化终端的细胞不再分裂，如神经细胞、肌肉细胞和表皮细胞等稳定地表现一定的形态特征，执行一定的生理功能，然后逐步走向衰老和死亡。但在某些特殊情况下，个别分化终端的细胞会失去控制，逆向恢复分裂 知识剖析 考点05 细胞通过分化形成组织器官 知识讲解 3.细胞分化的原因   4.细胞分化的意义 细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。 （1）是生物个体发育的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 特别提醒 1.细胞分化程度越高，细胞分裂的能力一般就越低。 2.分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞，接受抗原和细胞因子等刺激后仍可再分裂。 A．因为来自同一人体，所以各细胞中的高尔基体含量相同 B．因为各细胞核中的基因种类不同，所以形态、生理功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是蛋白质 D．虽然各细胞的生理功能有所不同，但细胞膜的结构相同 知识剖析 典例剖析 D 由于基因的选择性表达，各细胞中的高尔基体含量有所不同 各细胞的形态、生理功能不同 虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水 考点05 细胞通过分化形成组织器官 1．如图所示为来自同一人体的3种细胞，下列叙述正确的是(　　) 2．下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) A．进行ATP的合成   B．进行蛋白质的合成 C．存在血红蛋白   D．进行细胞呼吸 知识剖析 典例剖析 C ATP是直接能源物质，所有细胞都进行ATP的合成 所有细胞都能进行蛋白质的合成 所有细胞都要进行细胞呼吸 考点05 细胞通过分化形成组织器官 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解 1.细胞的全能性 （1）概念：不同细胞的分化能力有差异性，单个细胞能够发育形成完整的生物体，我们称这种细胞具有全能性。（分化程度↑，全能性↓，分裂能力↓） （2）植物细胞的全能性 ①植物组织培养：胡萝卜韧皮部细胞→放入特定培养液中→形成细胞团块分化(――→)根、茎和叶→新的植株。 ②结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解 1.细胞的全能性   （3）动物细胞细胞核的全能性 ①已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。 ②动物细胞在胚胎发育过程中逐渐失去了全能性，而且不同类型细胞的分化能力存在一定差异。 特别提醒 分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，但花粉、卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解 2.干细胞   （1）概念：人体内既存在红细胞、表皮细胞和神经细胞等不再具有分化能力的细胞，也存在着一类具有潜在自我更新与分化能力的干细胞。 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解   2.干细胞 （2）干细胞种类 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解   （3）干细胞应用 ①干细胞已成为医学界的“万能细胞”。骨髓干细胞移植治疗白血病就是一种成熟的干细胞治疗方法。    ②20世纪末，科学家已经做到可以使干细胞在体外进行长期稳定的生存和分裂，并保持原有的分化特征。这项技术的开发为干细胞应用于疾病治疗带来了广阔的前景。 2.干细胞 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解 3.受精卵   受精卵是具有全能性的细胞，而我们体内干细胞的分化能力是有局限性的，它们只能分化为特定组织中的细胞。 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解   3.受精卵 例如，骨髓中的造血干细胞，只能分化为血液系统中的各种细胞，包括红细胞、白细胞和血小板等。 皮肤中的干细胞只能分化为皮肤组织中的细胞，替代那些死亡的表皮细胞。但也并不是所有组织中的细胞都能更新，例如大多数神经细胞在受到损伤后不能得到有效更新，因此应保护好我们的神经细胞。 知识剖析 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识讲解 4.细胞分裂和细胞分化的关系   项目 发生时间 原因 结果 意义 联系 细胞分裂 从受精卵开始 细胞增殖需要 细胞数目增多 保持了亲、子代间遗传的稳定性 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加大，分裂能力逐渐下降 细胞分化 发生在整个生命过程中 基因选择性表达 细胞种类增多 保证了生物体正常发育 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加大，分裂能力逐渐下降 知识剖析 典例剖析 B 不分裂的细胞也可以具有全能性 一般而言，植物细胞全能性高于动物细胞 生殖细胞如卵细胞中具有发育成为完整有机体所必需的全套遗传物质 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 1．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是(　　) A．不分裂的细胞一定不具有全能性 B．细胞全能性的表现需经历细胞分化过程 C．动物细胞和植物细胞的全能性一样高 D．只有体细胞才具有发育成完整有机体所必需的全套遗传物质 2．2022年，某杂志在线报道了某大学的研究成果——用小分子化学物质诱导人成体细胞转变为多潜能干细胞(CiPSC)。用CiPSC制备的胰岛细胞能安全有效地降低糖尿病猴的血糖，凸显CiPSC在治疗疾病上的广阔前景。下列叙述错误的是(　　) A．CiPSC具有正常的细胞周期 B．CiPSC的分化程度低于胰岛细胞 C．小分子化学物质通过改变体细胞的遗传物质获得了CiPSC D．与体内已高度分化的体细胞相比，CiPSC的全能性更高 知识剖析 典例剖析 C CiPSC作为多潜能干细胞，具有正常的细胞周期 CiPSC能分化为其他细胞，其分化程度低于胰岛细胞 与体内已高度分化的体细胞相比，CiPSC的分化程度更低，全能性更高 考点06 不同细胞的分化能力具有差异性 知识剖析 考点07 细胞存在衰老现象 知识讲解 1.个体衰老现象与细胞的衰老现象   神经细胞、肌肉细胞的衰老会导致老年人记忆衰退和行动迟缓。这些重要器官的组成细胞发生衰老是多细胞生物体衰老的直接原因。其实在我们漫长的生命历程中，身体内不断会有一些细胞衰老并死亡，这是机体自我保护并维持生命的自然现象。（单细胞生物：细胞的衰老=个体的衰老） 知识剖析 考点07 细胞存在衰老现象 知识讲解 2.植物的衰老现象   整株植物的衰老和死亡是植物细胞衰老累积的结果。“幢幢云树秋，黄叶下山头”描述的便是秋天叶片细胞衰老后导致叶片变黄脱落的景致。这是因为在叶片衰老时，细胞中叶绿体被破坏，叶绿素含量下降，同时细胞光合作用和呼吸作用的效率也都会下降。多年生植物在季节交替的生活周期中，面对恶劣的生存环境，为维持植株整体生命，部分细胞也会衰老并死亡。（多细胞生物：细胞的衰老≠个体的衰老，大多数都衰老了，才代表这个人也进入了衰老状态） 知识剖析 考点07 细胞存在衰老现象 知识讲解 3.细胞衰老现象   在细胞的生命周期里，当其分化成熟后，分裂能力会逐步降低甚至丧失，细胞的形态结构和功能都会发生一系列退行性的变化。 4.细胞衰老的特点 （1）膜结构流动性减小，原本分工明确又相互协作的内部结构活性下降，不再有序地工作； （2）细胞内酶的活性降低、代谢减缓等。 （3）细胞含水量下降；色素逐渐积累，妨碍细胞内物质交流和传递（老年斑）。 （4）细胞核体积增大。 （5）染色质收缩，染色加深。 知识剖析 考点07 细胞存在衰老现象 知识讲解 5.细胞衰老的原因   在细胞衰老过程中，细胞内生理活动、物质代谢、基因活动等都发生了变化。 知识剖析 典例剖析 D 细胞衰老普遍发生在生物体发育的各个阶段 考点07 细胞存在衰老现象 1．细胞衰老过程中，细胞内的生理状态和化学反应会发生复杂的变化。下列有关叙述错误的是(　　) A．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和生理功能发生变化 B．衰老的细胞内色素积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 C．衰老的细胞中多种酶的活性降低，新陈代谢速率减慢 D．细胞衰老发生在老年人体内，不发生在成年人体内 A．②①过程引起的作用效果有利于延缓细胞衰老 B．若③过程使黑色素细胞的酪氨酸酶活性降低，会引起头发变白 C．若③过程使细胞膜上葡萄糖的载体受损，葡萄糖将无法进出细胞 D．④过程可能导致生物体的性状发生改变 知识剖析 典例剖析 A 自由基可以攻击磷脂分子产生更多的自由基，并对生物膜造成损伤 考点07 细胞存在衰老现象 2．异常活泼的带电分子或基团称为自由基。如图是自由基学说示意图，下列有关叙述不正确的是(　　) 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 1.细胞死亡   细胞死亡是细胞生命活动之一，是生物体清除衰老、损伤或病变细胞的一种自然生理过程。细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死等方式。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 2.细胞凋亡   （1）概念：死亡的细胞会由分裂分化产生的新细胞来代替，细胞的死亡方式是机体自主性和生理性，受遗传信息控制，具有程序性。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 2.细胞凋亡   （2）类型： ①个体发育中细胞的程序性死亡：蝌蚪发育为成体蛙时，尾部的细胞凋亡直至完全消失；小鼠胚胎发育中，趾间细胞的凋亡形成分开的五趾。 ②成熟生物体中细胞的自然更新：植物在生长发育中导管的形成、叶片形态塑造和季节性脱落等现象也与细胞程序性死亡密切相关。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 2.细胞凋亡   ③被病原体感染的细胞的清除：凋亡时，细胞的质膜转变成多个小泡，包裹细胞内容物。 （3）意义：在个体发育过程中，细胞凋亡对组织形态结构的形成具有重要的作用。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 3.细胞坏死   （1）概念：细胞遭受极端的外界因素刺激（如物理或化学损害因子、致病物质等）而导致的损伤后死亡的现象。 （1）类型： ①伤口和缺血的组织部位的细胞容易产生坏死； ②糖尿病患者由于血糖高，容易引发血管损伤、局部供血障碍，从而导致腿部细胞坏死，严重的甚至需要截肢处理。坏死的细胞被严重破坏，内容物释放到细胞外，通常会对周围健康的细胞造成影响。 4.细胞死亡的意义 是细胞生命活动之一，是生物体清除衰老、损伤或病变细胞的一种自然生理过程。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 【补充】细胞自噬（广角镜）    细胞自噬是细胞组分降解与再利用的过程。细胞将没有功能或者衰老的内部结构包裹在膜泡中，运输至溶酶体或液泡进行回收、销毁。生物体面对饥饿或感染时，部分细胞会以细胞自噬的方式死亡，以应对恶劣环境。细胞自噬还和一些癌症、传染性疾病和神经退行性疾病的发生有关。因此，科学家也在针对细胞自噬开发相应的药物来治疗这些疾病。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 5.比较细胞自噬和细胞凋亡   区别：①形态学上的区别：凋亡会使细胞膜内陷形成凋亡小体，最后细胞解体；自噬是形成双层膜的自噬泡，包裹细胞质内的物质，然后与溶酶体融合消化掉内容物。 ②生理意义上的区别：凋亡一定引起细胞死亡；自噬不一定引起细胞死亡。 联系：有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。 知识剖析 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识讲解 6.细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死的区别 项目 实质 形态变化 意义 对机体的影响 细胞衰老 内因和外因共同作用的结果 细胞萎缩，细胞膜皱缩 ①生物体的绝大多数细胞都经历未分化—分化—衰老—死亡的过程； ②细胞衰老是时刻都在发生的 对机体有利 细胞凋亡 受到由遗传机制决定的程序性调控 多为单个细胞，形成凋亡小体，细胞膜内陷 ①清除多余、无用的细胞； ②清除完成正常使命的衰老细胞； ③清除体内的有害细胞； ④维持器官和组织中细胞数目的相对稳定 对机体有利 细胞坏死 受电、热、冷、机械等不利因素影响，与基因无关 外形呈不规则变化，细胞膜破裂 对周围细胞造成伤害，引发炎症 对机体有害 1.细胞自噬是真核细胞内普遍存在的一种自稳机制，细胞通过自噬使细胞内错误折叠的蛋白质或衰老的细胞器等可以被降解并回收利用，饥饿能加快细胞自噬。如图是细胞自噬部分过程，下列有关说法错误的是(　　) A．自噬体与溶酶体的融合说明生物膜有相似的物质基础和结构基础 B．由图可知，自噬体有4层磷脂分子 C．自身物质或结构经细胞自噬的降解产物可作为细胞呼吸过程的原料 D．残余体排出细胞膜外不需要消耗能量 知识剖析 典例剖析 D 残余体通过胞吐方式排出细胞，不需要载体蛋白参与，但会消耗能量 考点08 细胞具有不同的死亡方式 知识剖析 典例剖析 A 通过细胞自噬可将受损或功能退化的结构、感染的微生物和毒素等，通过溶酶体降解后再利用，有些激烈的细胞自噬可能诱导细胞凋亡 考点08 细胞具有不同的死亡方式 11．巨自噬和分子伴侣自噬是细胞自噬的两种方式。其中分子伴侣自噬需要细胞内的分子伴侣识别含有特定氨基酸序列的目标蛋白并形成复合物，进而被溶酶体膜上的相应受体结合，进入溶酶体被降解。据图分析，下列说法错误的是(　　) A．细胞自噬是由基因所决定的细胞自动结束生命的一种方式，必将引起细胞凋亡 B．巨自噬能清除受损、衰老的细胞器，也能为营养缺乏的细胞提供物质和能量 C．分子伴侣自噬可通过调节某些蛋白质的含量来影响细胞的代谢，具有特异性 D．目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有信息传递和控制物质进出的功能 (1)图A表示细胞分裂的____________________________________期，判断的依据是 ________________________________________________________________________； 图B表示细胞分裂的___________期，判断的依据是____________________________________________________________。 (2)图B时期的下一个时期最显著的特点是___________________________________，与此结构的形成直接有关的细胞器是__________________。 (3)图A时期中染色体、核DNA与染色单体之间的数目关系比是________。与图A时期相同比例的时期是________，该时期的特点有____________________________________ ________________________________________________________________________， 请画出该时期的简图。 综合训练 1.如图表示某高等植物细胞有丝分裂某时期的图示。请据图回答下列问题： 前 核膜消失，核仁解体，染色体、纺锤体形成且染色体散乱分布 后 着丝粒分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 出现细胞板 高尔基体 1∶2∶2 中期 纺锤 丝牵引染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上，染色体形态较稳定，数目较清晰 综合训练 2.如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题： (1)图中A表示的是____________________过程，B表示的是________________过程。 (2)图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都______(填“能”或“不能”)合成血红蛋白。 (3)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有________性。 (4)图中的a、b、c、d、e五个细胞中，哪一个细胞的全能性最大？________。 细胞增殖 细胞分化 不能 全能 a 综合训练 3.线粒体不仅是细胞的能量工厂，也在细胞凋亡的调控中起重要作用，如图所示。请据图分析回答下列问题： (1)线粒体中的细胞色素c嵌入在________________________________________，参与有氧呼吸第________阶段的化学反应。 (2)当紫外线、DNA损伤、化学因素等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放到____________中，与蛋白A结合，消耗________，使_________________，进而激活C－3酶，引起细胞凋亡。 (3)细胞凋亡是细胞的________死亡，该过程由________决定，凋亡细胞解体后被吞噬细胞吞噬，由细胞内的________(细胞器)将其消化。 线粒体内膜的磷脂双分子层中 三 细胞质基质 ATP 细胞C－9酶前体转化为活化的C－9酶 程序性 基因 溶酶体 沪科版2020必修一 单元复习 感谢观看 THANKS