2025届高考语文复习：原句与改句表达效果对比分析

该高中语文高考复习课件聚焦“原句与改句表达效果分析”核心题型，依据高考评价体系梳理修辞、句法结构、语用特征三大考查维度，结合2023新高考2卷、全国乙卷等真题，明确动词形态、排比短句等高频考点分布，归纳“保留什么”“失去什么”的答题逻辑，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题感知—思维建模—实战迁移”体系，如以2023全国乙卷“俩老头”排比案例构建“找不同—定角度—析效果”三步法，培养学生语言运用和思维能力。设“语言痕迹鉴定表”和变式训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力高效冲刺。

情不知所起，一往而深 ——汤显祖《牡丹亭》 直白 草在结它的种子， 风在摇它的叶子， 我们站着， 不说话， 就十分美好。 ——顾城 你是我这一生等了半世未拆的礼物。——林夕 修辞 春水初生， 春林初盛， 春风十里， 不如你。——冯唐 句式 热身赛：说不同形式 “我爱你” 含蓄 原句孰与改句好 对比分析见分晓 ——原句与改句表达效果分析题 SHARING MEETING READING READING SHARING MEETING 教学目标 1. 语言审美：能多角度（用词、句式、修辞、逻辑等）对比分析原句与改句的表达差异。 2. 思维进阶：通过辩证分析、归纳总结，掌握表达效果分析的思维路径。 3. 迁移应用：能结合具体语境，有理有据评价语言修改的优劣，提升写作修改能力。 READ MORE L E A R N 主题情境： 同学们，今天在我们综合高中校园微信公众号编辑部要招募3名“语言优化大师”，但需要我们，通过三轮考核任务，才能加入。现在让我们化身成一名“语言优化师”开启我们的探索之旅吧。 活动一、真题为舟·明情悟向 走近真题，初步感知考情考向 1、【2023新高考2卷】 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计可施 ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 7.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分) LEARN 1、【2023新高考2卷】 一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着； 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分) ①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强； ②原句单双音节变化使用，不呆板； ③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 LEARN 2、【2023年全国乙卷】 俩老头焦不离盂，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 文中画横线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) READ MORE 2、【2023年全国乙卷】 俩老头焦不离盂，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。 文中画横线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) ①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”； ②原文中“一起”反复出现，起到强调作用； ③原文与上下文多用短句的风格相一致。 READ MORE L E A R N 3、【2020新高考1卷】 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端上来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 1.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） L E A R N 3、【2020新高考1卷】 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 1.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） ①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。 ②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。 ③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。（也可写“句式为短句，表意灵活”） 明情悟向 1. 考察动词形态（如持续体“着”）、句式结构（排比、短句）对句子动态、节奏的影响。 2. 考察结合语境分析比喻、通感、拟人等修辞手法强化画面、情感的作用。 3. 考察通过拆分词语、重复用字等技巧突出情感层次，通过具体场景描写能增强真实感。 4. 强化对比思维，始终围绕原文与改句的差异，从“保留什么”“失去什么”切入，紧扣“为什么更好”答题。 一、考情分析 二、核心考查方向 1. 修辞维度2. 句法结构 3. 语用特征 TEXT TEXT TEXT TEXT 72% 83% 35% 65% 活动二、深度探究·思维建模 根据下列9组语言对比案例，探究解题思路，构建思维体系。 语言“整容”案 01.原句： “飞船湮灭在量子泡沫中。” 改句：“飞船消失在量子泡沫中。” 02.原句：风撕扯着破旧的窗帘。 改句：风吹动着破旧的窗帘。 05.原句：暮色四合，山影如兽脊起伏。 改句：天黑了，山的影子高高低低。 04.原句：庭院深深深几许？（《蝶恋花》） 改句：这院子到底有多深？ 03.原句：他跑，他跌倒，他爬起，继续跑。 改句：他不断奔跑，虽然跌倒，但坚持爬起。 08.原句：她张了张嘴，最终什么也没说。 改句：她犹豫了很久，还是没有说出真相。 09.原句：一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》） 改句：满地的青草，满天的柳絮，黄梅季节的雨。 07.原句：母亲的手粗糙如树皮，却温暖如春阳 。 改句：母亲的手很粗糙，但很温暖。 06.原句：雨停了，蝉鸣声骤然响起，湿漉漉的树叶在滴水。 改句：雨停了，湿漉漉的树叶在滴水，蝉鸣声骤然响起。 （一） 小组合作，完成《语言痕迹鉴定表》 原句特征 改句特征 变动了什么 表达效果差异 湮灭 消失 动词 “湮灭”符合科幻语境，暗示物理层面的彻底消亡；改句“消失”过于普通。                       角度 表达效果 动词、语境配适 原句。“湮灭”符合科幻语境，暗示物理层面的彻底消亡；改句“消失”过于普通。 动词、修辞 原句。“撕扯”比“吹动”更具侵略性与画面感，暗示环境恶劣或人物内心焦躁 句式 原句。短句重复形成急促节奏，凸显人物顽强；改句逻辑清晰但失去张力。 语体（文言文与白话文）、叠词 原句。叠字“深深深”强化幽深意境，疑问句留白；改句直白无韵味。 语体（书面语与口语）、修辞 原句。“四合”凝练，“如兽脊”比喻生动；改句平淡，失去画面感与文学性。 语序、逻辑衔接 原句。按“雨停→蝉鸣→滴水”顺序符合听觉（蝉鸣）与视觉（滴水）的观察逻辑；改句时序混乱。 修辞、情感色彩 原句。比喻“树皮”“春阳”具象化触觉与情感对比；改句抽象，感染力弱。 动作细节 原句。“张了张嘴”的细节留白，引发读者想象；改句直白揭露“真相”，失去含蓄美。 意象、语体、 音韵 原句。三组意象叠加，押韵（草、絮、雨）形成音乐性；改句用白话破坏韵律。 （二）：小组合作，根据《语言痕迹鉴定表》总结答题技巧，构建思维体系。提示：从核心考察维度、答题步骤、答题规范等角度总结） READ MORE 01 02 03 用词之美 1.富有表现力的动词、形容词、副词等 2.叠音词 3.关联词 4.单、双音节词 句式之美 1.长短句 2.整散句 3.起强调作用的倒装句：状语、定语后置并单独成句，主谓倒装 4.特殊语气句式：双重否定句、设问句、反问句等 5.标点特别是逗号，标示停顿，引起句式长短变化 手法之美 1.修辞手法：比喻、比拟、排比、反复等 2.结构技巧：陈述主语一致，衔接更连贯；语气舒缓适合放在结尾 L E A R N 思维建模 04 语言之美 语言特色、与整体语言风格是否一致，文风是否和谐 三步答题法 1.找不同   2.定角度  3.析效果 强化三种意识 1.语境意识 2.结构意识 3.整体意识（语言风格） 活动三、迁移创作·实战演练 分组完成以下习题。 （一）小试牛刀：比较原句和改句，确定考察维度。 例1.他便排出九文大钱。《孔乙己》 例1.他便摸出九文大钱。 例2.“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”《边城》 例2.“翠翠，毋闹。吾失足入河，鹜将亡！” 例3.北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。《故都的秋》 例3.北国的秋，却特别地来得清，静，悲凉。 READ MORE 【对比角度】用词（动词） 【对比角度】语体风格(口语与书面语) 【对比角度】句式（整散、长短）、修辞（排比） （一）小试牛刀：比较原句和改句，确定考察维度。 例4：（祥林嫂）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 例4：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她是一个乞丐了。 READ MORE 【对比角度】句式、语序、用词 情境：同学们，考古队在三星堆发现了一卷神秘竹简，上面记载着古蜀国使者出使中原的国书—— “我国大王欲与中原交好，特派我等前来。” 任务：角色代入，如果你们是礼部官员，如何润色这份国书让中原王朝感受到我们的诚意？ （学生快速思考后，呈现改写句） LEARN （二）时空穿越者挑战赛 吾王慕中原风华久矣，今遣使赍明珠十斛，愿结兄弟之谊，通商贾之道。 伏惟天朝圣德广被，万邦景从。敝国主夙仰中原礼乐之盛，谨遣下臣，奉象牙三星杖、金面青铜尊，虔申葵藿之诚。愿附骥尾，永沐德辉 （三）真题练手，天下我有【2023新高考1卷】 【2023新高考1卷】 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分） key： ①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方； ②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微； ③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。 L E A R N （四）变式训练，拓展视野 【上海卷·春季】 ⑩货船越驶越近，岸上的人仍在喊叫，甚至朝父亲打起手势——他们以为父亲是个聋子。喊声未落，只见父亲双腿一蜷，身体一个侧翻，沉入水里，几秒之后，又浮出了水面。他脑袋朝下，背朝天空，张开四肢，像一只敏捷的青蛙，迅速地朝岸边游去，给货船让出了路来…… 第⑩段画线部分描写父亲游泳，语言生动形象，请加以赏析。(4分) 参考答案： ①用词上：“双腿一蜷”“一个侧翻”写父亲变换泳姿，用词生动准确，表现出父亲的灵活有力。 ②句式上：“脑袋朝下，背朝天空，张开四肢”，运用短句描写出父亲从容自在的游泳姿态，很有画面感。 ③手法上：“像一只敏捷的青蛙”运用比喻手法，以人们熟悉的动物写父亲此刻的姿态，突出了动作的灵敏，又使画面生动有趣。(4分) 1、 终极挑战·命题对决 学生分组扮演命题组和改编组： A组：根据指定情境原创句子 B组：对A组句子进行改编并说明理由 C组：担任评审团进行效果评级 2、撰写《语言优化师日记》，记录生活中的表达优化实例（如广告词、短视频文案）。 活动四、课后延展·接轨生活 感谢观看 种子破土前总在积蓄力量，鲸落海底亦成生态方舟——每个看似沉默的时刻，都是生命最美的进行时。 READING SHARING MEETING SHARING MEETING READING 稻壳儿与光设计原创作品请访问：https://www.docer.com/works?userid=1214122538 26 $