选修2 Unit 2 Sports culture（课件PPT）-【金版新学案】2026年高考英语高三总复习大一轮复习讲义（译林版）

该高中英语高考复习课件聚焦“体育文化”话题，依据高考评价体系梳理了核心词汇（如solidarity, compete）、短语（track and field, realize one's dream）、句式（too...to..., wish虚拟语气）及应用文写作（祝贺信）、读后续写等考查维度，通过课前背默夯实基础、课堂讲练突破考点，构建系统备考体系，体现针对性与实用性。 课件亮点在于“词汇串记+语境应用+写作建模”策略，如多义词demonstrate的四释义辨析、构词法猜义技巧，培养语言能力与思维品质。应用文以祝贺信为例设计模板，读后续写强化“跑、冲”动作细节描写，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准规划复习，提升备考效率。

选择性必修第二册 Unit 2 Sports culture （话题：人与社会之体育） 英语（译林版） 目录 学案一 课前背默 01 学案三 主题写作 03 学案二 课堂讲练 02 学案四 课下集训 04 学案一 课前背默 单词多维背诵 近义：frontier 核心单词（围绕话题——体育） 短语巧学助记 同义：make one's dream come true 同义：on top of the world 联想：shoulder to shoulder 肩并肩地；齐心协力 同义：go extinct 同义：take part in，join in 反义：be different from 与……不同 句式遮挡背诵 语篇词汇串记 提示 速记后请完成“背诵过关检测卷（十八）” 学案二 课堂讲练 participate vi.参加；参与→participant n．参加者；参与者→participation n．参加；参与 Part 1 核心词句——学表达 1 more people will take part in/participate in/ join in the  activities of protecting the oceans compete vi.竞争；对抗→competition n．竞争；比赛→competitive adj.竞争的；有竞争性的；有竞争力的→competitor n．竞争者 2 compete with/against others to go beyond  ourselves competing in the 400­meter  race 比喻；主旨升华 rank n．地位；级别；行列；军衔；军阶 vt.& vi.把……分等级；使排列成行 3 Learning that you ranked first in the English speech competition held last week 应用文写作之祝贺信 limit n．限度；限制 vt.限制；限定→limited adj.有限的；受限制的→limitless adj.无限的；无尽的→limitation n．范围；限制 4 remark n.[C]谈论，言论 vi.& vt.说起, 评论→remarkable adj.非凡的；显著的 5 we shouldn't remark on/upon  others' private affairs we shouldn't make remarks/a  remark on/upon others' private affairs call on sb to do sth 正式邀请某人做某事；请求某人做某事 6 句式：too＋adj./adv.＋to... 7 I can't/can never stress the significance  of climbing the Great Wall too much 应用文写作之传统文化 句式：wish 后接虚拟语气 8 读后续写之情感＋心理描写 How I wished there were  a crack in the floor 读后续写之尴尬心理描写 读后续写之悔恨心理描写 Part 2 阅读词汇——善辨义 （一）多义词辨义 C D A B A B C （二）构词法猜义——巧借前缀pro­推测词义 随堂小练 学案三 主题写作 (一) 应用文写作 [体育精神] [构建话题语义场] Learning that you show great interest in the cross­country running race held  in our school，I'm writing to make remarks on it in detail. In order to enrich our campus life，our school organized a 5km cross­country  running race last Sunday，which I actively participated in. Ninety students from twenty classes competed with each other with the faith  f winning the gold medal. When approaching the finish line，most of us were too tired to continue，but no one gave up. After the race，we remarked that the race not only provided a chance for us  to exercise，but also made us more determined. We do wish that we could participate in more similar activities in the future. (二) 读后续写 [体育精神＋动作细节描写之跑、走、冲(1)] Determined to build up my strength and strengthen my willpower gathered all my strength and dashed to the  finish line 学案四 课下集训 $