北京市第九中学2025—2026学年高二上学期期中统练语文试卷

北京九中2025-2026学年度第一学期期中统练2025.11 年级：高二科日：语文 (考试时间120分钟满分130分) (请将所有答案写在答题纸上，答在试卷上无效) 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1-5题，共18分。 材料一 人类历史发展实践证明，每一次科学技术的颠覆性突破，都会形成新的生产力体系，从而推动人 类社会不断进步。蒸汽机的发明与广泛应用，标志着第一次工业革命的到来。蒸汽机的出现，使机械 动力取代手工劳动，极大地提高了生产效率，推动了纺织、冶金、煤炭等行业的飞速发展，人类社会 进入了蒸汽时代。蒸汽机的广泛应用，还推进了社会城市化发展，为后续的工业化进程奠定了坚实基 础。随着电力的发明与广泛应用，第二次工业革命应运而生。电力的出现，使电力动力替代了机械动 力，钢铁冶炼、石油化工等重工业迅速崛起，人类社会由此进入电气时代。电力的广泛应用，不仅极 大地提高了生产效率，还促进了社会生活的全面变革，为人类社会的现代化进程注入了新活力。半导 体、计算机及互联网技术的发明与广泛应用，引发了第三次工业革命。这一时期，以信息技术为核心， 机器设备实现了数字化、自动化升级，人类社会也由此进入了信息时代。信息技术的快速发展，推动 了电信、电子、互联网等新兴产业的蓬勃发展，促进了全球经济一体化的加速，人类社会在全球化、 信息化的道路上迈出了坚实步伐。 今天，科技创新和新质生产力发展受到越来越多的关注。新质生产力是相对于传统生产力而言的， 是指大量运用大数据、人工智能、互联网、云计算等新技术与高素质劳动者、现代金融、数据信息等 要素紧密结合而催生的新产业、新技术、新产品和新业态。在全球科技竞争日益激烈的背景下，以科 技创新引领新质生产力发展成为国家经济发展工作的重中之重。以科技创新引领新质生产力发展，从 技术层面而言，要坚持问题导向，加快科技创新一特别是原创性、颠覆性的技术创新。形成“科技 -产业-金融”良性循环，也是以科技创新引领新质生产力发展的重要路径之一。以科技创新引领新质 生产力发展的关键要素是人，我们不仅要培养有情怀有追求、掌握新技术的创新人才，也要创造环境 让通晓商业模式和管理方法的企业家和投资人才脱颖而出，为新质生产力发展提供全面的人才支撑。 当然，我国国土面积广大，各地产业发展水平、科技创新条件有很大差异，因而发展新质生产力不能 采取一种模式，各地应从实际出发，摸清家底，“甲”，因地制宜地发展新质生产力。 (取材于盛朝迅等的相关文章) 材料二 DeepSeek技术创新与开源，H1人形机器人在春晚舞台上跳起集体舞，《哪吒之魔童闹海》（以下 简称《哪吒2》)不断刷新票房纪录一2025年春节期间，中国科技与文化领域三大热，点事件引起了 第1页/共8页 全世界的热议，生动诠释了以科技创新引领新质生产力发展的中国智慧。 DeepSeek的诞生正值全球Al技术格局重塑的关键时期，美国通过OpenAl等企业主导闭源模型生 态，中国亟需突破算力与数据壁垒，探索差异化发展路径.DeepSeek技术创新，推出混合专家架构(MoE) 和多头潜在注意力机制(MLA),大幅压缩了推理成本并有效解决了内存限制问题。在此基础上， DeepSeek-RI提出群组相对策略优化(GRPO),直接通过强化学习从基础模型中激发推理能力，极大地 提高了训练效率并降低了训练成本。DeepSeek大胆开源，开放代码和模型权重，正在催生一个更开 放、更多元的Al生态。DeepSeek使我国Al产业从“被动跟随”转向“主动引领”。 生产1人形机器人的宇树科技以自主研发为核心竞争力，降低成本，推动技术革新。产业层面， 与供应链企业形成生态合作，覆盖零部件生产与集成。金融方面，数亿元融资为技术研发和量产提供 了资本支持，同时强化了产融结合。这一模式为人形机器人从实验室走向商业化提供了范式。 《哪吒2》创作团队自主研发“动态水墨渲染引擎”技术，将中国传统水墨的晕染、留白美学与 三维动画动态光影融合，使中国传统水墨画“墨分五色”的独特美感在影片中完美地呈现出来。《哪 吒2》的情感算法模块，通过深度学习10万组微表情数据，将其转化为角色的动作数据，使细微的 眼神流转、肌肉牵动都极富生命力。科技创新使《哪吒2》的画面效果可以比肩甚至超越世界知名动 画电影。 在热议DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》之余，人们还欣喜地发现，它们背后的研发者大多是 80后、90后的本土人才。他们以“乙”的精神，带领中国科技从跟跑者变成并跑者、领跑者，让 世界刮目相看。 其实，这三大热点事件还有一个有趣的关联。深度求索-DeepSeek、宇树科技都是来自杭州的科 技公司，《哪吒2》的创作团队里也有来自杭州的动漫科技团队。杭州拥有阿里巴巴等大数据龙头企 业，形成了覆盖云计算、大数据、人工智能等领域的完整产业链，数字技术产业基础雄厚。这座中国 “数字经济第一城”正积极发挥自己的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展。历史悠久的文化 古城杭州在新时代的春天里焕发出勃勃生机。 (取材于刘玮楠等的相关文章) 1.根据材料一，下列理解正确的一项是(3分) A.第一次工业革命使手工业退出了历史舞台。 B.钢铁冶炼技术诞生于第二次工业革命之后。 C.第三次工业革命使人类社会进入信息时代。 D.三次工业革命完成了人类社会一体化建设。 2.根据材料二，下列理解不正确的一项是(3分) A.DeepSeek的创新技术能有效解决内存限制问题。 B.DeepSeek开源体现了我国对AI技术差异化发展路径的探索。 C.宇树科技为人形机器人商业化提供了借鉴经验。 第2页/共8页 D.为建立情感模块，《哪吒2》团队深度分析了10万组表情数据。 3.根据材料一和材料二，在文中甲、乙两处依次填入诗句，最恰当的一项是(3分) A.甲：不爱深红爱浅红乙：雏凤清于老凤声 B.甲：深处种菱浅种稻乙：敢教日月换新天 C.甲：远近高低各不同乙：不拘一格降人才 D.甲：淡妆浓抹总相宜乙：江山代有才人出 4.根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是(3分) A.新的生产力体系的诞生必将会带来科学技术的颠覆性突破。 B.坚持问题导向是新质生产力发展不同于传统生产力发展的特征。 C.科技创新使中国在科技与文化领域都取得了令全球瞩目的成就。 D.悠久的历史和发达的数字产业使杭州成为“数字经济第一城”。 5.学校“模拟政协”社团的成员想写一份模拟提案，就“以科技创新引领新质生产力发展”提出建 议，下面是写作提纲。请根据以上两则材料，帮他补充完整。要求简要概括。(6分) 措施建议 相关的成功经验 加快科技创新，特别是原创性、颠覆性的技术 ① 创新。 《哪吒2》创作团队自主研发的创新技术，使影片画 面效果达到世界顶级水平。 形成“科技产业-金融”良性循环。 ② ③ DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》的研发者多是有 才能、有情怀的本土青年。 ④ ⑤ 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文段，完成610题，共18分。 贤论 人君之贤其身，不若其使贤之为贤也；人臣之贤其身也，不若其荐贤之为贤也。聪明辩慧，技艺 敏给，此可谓贤矣，然是谓匹夫之局，非人君之操也。人君者，目不自视，明者效之：耳不自听，聪 者效之；口不自言，智者效之；心不自虑，圣者效之。故曰百官当而已矣，此人君之操也。明者视之 则视必远，聪者听之则听必微，智者言之则言必当，圣者虑之则虑必精。使独用其身，不能治也，虽 欲治之不能给也，故日不若使贤之为贤也。忠信仁义，刚毅有立，此可谓贤矣，然是谓终身之善也， 未足以传世也。人臣者，以其宗庙为心焉，以其万民为心焉，以其后嗣为心焉。大为之谋而使智者就 之，远为之略而使仁者守之，今世被其泽，后世蒙其福，世续其类，是天地之功也，是春夏秋冬之相 与成岁也，故曰不若荐贤之为贤也。 第3页/共8页 昔者舜有天下，大圣人也，惟其不欲其身贤而已矣，是以舜好问，好察迩言，所举而用者二十有 二人，被衿衣，鼓琴，而天下治。昔者周公相天下，大圣人也，惟其不欲其身贤而已矣，是以日昃不 倦，劳于求士，所执贽见者十有余人，所交友者百有余人，贤者相继其德而成之，至其末也，刑措四 十余年。故君莫盛于舜，臣莫盛于周公。不为舜之为者，非贤君也；不为周公之为者，非贤臣也。君 之不君，非独愚也，虽聪明辩慧，技艺敏给，而不知用贤者，犹不君也。臣之不臣，非独鄙也，虽忠 信仁义，刚毅有立，而不知荐贤者，犹不臣也。昔者桀纣矜天下以能，高人臣以声，则是岂不聪明辩 慧，技艺敏给哉？惟其自贤而已，不知用贤，至于亡也。昔者臧文仲相鲁国，鲁国以强，其言必当， 则是岂不忠信仁义，刚毅有立哉？惟其自贤而已，不知荐贤，至于削也。故虽有周公之才之美，使骄 且吝，其余不足观也已。所谓骄者，非独以贵骄人，以富骄人者也，以材骄人者有甚焉。所谓吝者， 非独吝于爵人，吝于分人者也，吝于教人者有甚焉。故以材骄人，慢也，人怨之；吝于教人，忌也， 人疏之。是以古之君子莫为骄与吝也，求为人君者，尽于此矣：求为人臣者，尽于此矣。君为君焉， 臣为臣焉，虽亘万世，吾不知其可改也。 (取材于刘敞《公是集》) 6.下列各组语句中，加点词的意思相同的一组是(3分) A.「技艺敏给 B.「故曰百官当而己矣 (虽欲治之不能给也 智者言之则言必当 C.「世被其泽 D.「昔者周公相天下 〔被袗衣 (贤者相继其德而成之 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.「人君之贤其身 B.「不若其使贤之为贤也 (远为之略而使仁者守之 (使独用其身 C.〔大为之谋而使智者就之 D.「故虽有周公之才之美 儿不为舜之为者 (虽豆万世 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.然是谓匹夫之局 然而这就是逞勇无谋之人的狭隘局限 B.是春夏秋冬之相与成岁也 这是春夏秋冬接续构成一年（那样自然的事情） C.刑措四十余年 刑法搁置不用四十多年 D.臣莫盛于周公 (作为)臣子没有谁比周公更好 第4页/共8页 9.根据文意，下列理解与推断，正确的一项是(3分) A.国君要在“视听言虑”等方面提升自身修养，以便臣子效仿。 B.臣子凭“忠信仁义，刚毅有立”的贤能不足以建立传世功业。 C.拿着礼物来拜见周公的人有十多个，与他结为好友的人更多。 D.桀纣非常愚蠢却自以为有才华，看不起别人，最终导致亡国。 10.请简要分析文章第二段是如何展开论述的。(6分) 三、本大题共4小题，共24分。 阅读下面这首诗，完成11-13题，共12分。 从军诗五首（其三）」 王粲【) 从军征遐路，讨彼东南夷。方舟【21顺广川，薄暮未安坻。【3】 白日半西山，桑梓有余晖。蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。 征夫心多怀，恻怆令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。 回身赴床寝，此愁当告谁？身服千戈事，岂得念所私。 即戎有授命，兹理不可违。 注释：【1】王粲，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。【2】方舟：两船相并。 【3】坻：指江岸。 11.下列对诗句的理解不正确的一项是(3分) A.“方舟顺广川”是说战船相并，顺江而下，军队征战气势非凡。 B.“薄暮未安坻”与首句的“征遐路”呼应，强调征战路途遥远。 C.“下船登高防”两句，写出了草深露重时登高望远的复杂心绪。 D.“即戎有授命”两句，诗人慨叹作战自有军命法则，不可违背。 12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌以叙事开篇，简洁地交代了征战的日的。 B.诗歌融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。 C.诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。 D.诗歌情感真挚动人，抒情中不乏理性思考。 13.诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。(6分) 14.在横线处填写作品原句，要求：书写工整，笔画正确。共12分。 (1)“月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证，如张若虚《春江花月夜》中的“人 生代代无穷已，①_。”也是记忆的回响，如李商隐《锦瑟》中的“②，蓝田日暖玉生烟。” 它陪伴梦游的诗人李白：“我欲因之梦吴越，③_。”也映照李白忧愤的心绪：“人生得意须尽欢， ④。” 第5页/共8页 (2)家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵。它是慷慨报国的豪情：如高适《燕歌行》中“相看 白刃血纷纷，⑤_？”陆游《书愤》中“早岁那知世事艰，⑥。”也是尽忠辅国的智慧：如司 马迁《屈原列传》中“明道德之广崇，⑦，靡不毕见。”欧阳修《伶官传序》中“⑧，逸 豫可以亡身，自然之理也。” (3)《李凭箜篌引》和《琵琶行》都是描写音乐的名篇。前者中“⑨，⑩。”两句用浪漫 夸张的手法写音乐效果：长安城门前的冷气寒光、皇城仙府，全被箜篌乐声消融；后者用“①， ②”两句诗烘托听众静默无言，只见江上皎洁月光的氛围，侧面去表现琵琶乐曲的演奏效果。 四、本大题共5小题，共20分。 阅读下面文字，完成15-19小题，共20分。 途中 今天是个潇洒的秋日，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在 那里谈天，看报，喝茶一喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。还有些只是倚着柜头，望望 天色。总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐 庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地 过日，仿佛全是古之隐君子了。 到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不 见的，看得见的只是车窗上不断来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。此外还有粉般的小 雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神变成格外 地清醒。 我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上， 这已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。车子里面和路 上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的 人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调。并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能 吸收外界刺激的。我们通常总是有事千，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一 点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物， 却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面 说，途中是认识人生最方便的地方。 车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当作废纸，空走了一生 的路。我们有一句古话“读万卷书，行万里路”，所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑， 但是我觉得换一个解释也是可以。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你 的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。 有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神 第6页/共8页 是紧张的，实在不宜于裕然地接受自然的美景。天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩。 旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。这又何苦呢？只 有自己发现的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶 然，绝不能强求。所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘 缠告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。 我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时合着书 随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春 天已到大地，神魂飞在九()xiā。云外了。再去细看一下，好景早已过去，明天再走到原地，一切 虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。真真的好景都该 这样一瞬即逝，永不重来。 在热狂的夏天，风雪载途的冬季，我也常常出乎意料地获得不可名状的妙境，它们滋润着我的心 田，真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。走路的确是了解自然的捷径。 雨雪霏霏，杨柳依依，这些境界只有行人才有福享受。许多奇情逸事也都是靠着几个人的漫游而 产生的。《西游记》《镜花缘》《老残游记》等不可一世的杰作，没有一个不是以“行”为骨子的， 所说的全是途中的一切。我觉得文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到“行”了。陆放翁是个豪爽不 (2)jī的诗人，而他最出色的杰作却是那些记行的七言。我们随便抄下两首，来代我们说出“行”的 浪漫性罢！ 剑南道中遇微雨 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。 南定楼遇急雨 行遍梁州到益州，今年又作度泸游。 江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。 人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。 天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。 因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从“行”可以得到极愉快的精神之乐。 我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多 的苦辛，然而四周的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏。除开这条悠 长的道路外，我们并没有别的目的地，最要紧的，是培养一个易感的心境，而不要闭着眼睛，朦朦一 生，始终没有看到世界。 1929年11月5日 (取材自梁遇春同名散文) 15.根据拼音填写汉字(2分) (1)九x1ā0()云外 (2)豪爽不ji() 第7页/共8页 16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.雨中的秋之田野是别有一种风味的 风味：趣味、情致 B.我们的方寸是悠然的 方寸：尺度、界限 C.任它一上一下，一左一右地跳荡 跳荡：颠簸、晃动 D.…《老残游记》等不可一世的杰作 不可一世：当时没有能比得上的 17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.途中描摹细雨，作者调动了视觉、触觉等感官，给人一种身临其境之感。 B.平常做事，我们的注意力总是特别集中于一点，无法看出人世一切苦乐。 C.作者对“行万里路”的理解非同寻常，肯定了普通日常“行路”的意义。 D.作者引用陆游的两首诗歌，借此说明历来不乏叙写“行路”浪漫的杰作。 18.作者为什么“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”？请结合文章内容概括。(6分) 19.好文章起笔历来讲究，请简要分析本文首段有哪些妙处。(6分) 五、本大题共1小题，共50分。 20.阅读下面的文字，按要求作答，共50分。 (1)课堂上，同学们读了梁遇春的散文《途中》，老师说：“无论人类国家社会，还是学校家 庭个人，我们总是在途中。你们对‘在途中’有哪些思考呢？” 一个学生说：“沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得。” 一个学生说：“途中的诱惑太多了，唯有心无旁鹜，才不会误入歧途。” 一个学生说：“途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径啊。” 你是怎样看待或面对“在途中”呢？请以“也说‘在途中’”为题，联系现实生活，自选角度， 写一篇议论文。 要求：不要局限于梁遇春散文的内容或套作梁文：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅， 书写清晰。 (2)我国外长在今年的慕尼黑安全会议上提到：“每一个国家的声音都应得到倾听。每一个国 家都可在多极格局中找到自身的位置，发挥自己的作用。”无论在国际交往、社会治理中，还是在日 常生活、个人成长中，都需要认真倾听别人的声音，勇敢表达自己的声音。 请以“请听这声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 第8页/共8页 期中考试答案 一、多文本阅读 1.(3分)C 2.(3分)D 3.(3分)B 4.(3分)C 5.(6分)参考答案： DeepSeek技术创新和开源，使我国在Al产业方面变为世界领先者。②宇树科技坚 持技术自主创新，与供应链企业形成生态合作，融资用以支持技术研发和量产。③ 全面培养科技、商业等领域的德才兼备的人才，为人才施展才能创造环境。④从实 际出发，因地制宜地发展新质生产力。⑤杭州发挥数字技术产业基础雄厚的优势， 全力推进科技创新和新质生产力发展 【评分参考】答对1点得2分，2点3分，以此类推。意思对即可。 二、文言文阅读 6.(3分)B7.(3分)D8.(3分)A9.(3分)B 10.(6分)答案要点： ①先举舜和周公两个正面例子，阐明了真正的贤君、贤臣要善于任贤、荐贤。 ②接着论述了国君、臣子即便自己贤能，若不能任贤、荐贤，也不能算贤君、贤臣， 并以桀纣和臧文仲两个反面例子来论证。 ③然后剖析了不能任贤、荐贤的根本原因在于骄傲自大和狭隘嫉妒，告诫君臣要以 此为戒。 ④最后重申，要成为贤君、贤臣，就要任贤、荐贤。 【评分参考】①②各2分，③④各1分。意思对即可。 【附：文言文参考译文】 君主使自身贤德，不如让贤德之人成为贤臣；臣子使自身贤德，不如举荐贤德之人 成为贤臣。聪慧明审能言善辩，（有)技巧才艺、反应敏捷，这可以称得上贤能了，但这 是普通人的格局，不是君主应秉持的。（作为)君主，不亲自去察看，（而是让）眼明之 人效力于他：不亲自去打听，（而是让）耳聪之人效力于他；不亲自去谈论，（而是让) 智慧之人效力于他：不亲自去考虑，（而是让)圣贤之人效力于他。所以说（让)各级官 吏担任与之能力相应的职位就够了，这（才)是君主应秉持的。眼明之人察看事情就一 定看得深远，耳聪之人打听事情就一定打听得细微，智慧之人谈论事情就一定言锌恰当， 圣贤之人考虑事情就一定精细周全。假使只靠自己，（就）不能治理好（天下)，即使想 要治理好天下（也)无法胜任，所以说不如让贤德之人成为贤臣。忠诚信实仁爱正义， 刚强坚毅、有建树，这可以称得上贤德了，但这是个人的贤德，不足以用来流传于后世。 作臣子的，以国家为重，以百姓为重，以后世子孙为重。从大处为国家考虑就（应该) 让智慧之人辅佐国政，从长远为后世子孙考虑就（应该)让仁德之人守住已有的功业， 当世蒙受这样的恩惠，后世享受这样的福泽，世代延续这样的情况，这是天地（一样伟 大)的功业，这是春夏秋冬接续构成一年（那样自然的)事情，所以说不如举荐贤德之 人成为贤臣。 从前舜拥有天下，是大圣人，正因为他不（只是)想自己贤德而已，所以舜勤于请 教，（即使)浅近的话（也）仔细倾听分析，推荐并任用的有二十二人，（舜）穿着麻葛 单衣，弹着琴，就把天下治理得非常好。从前周公辅佐天下，是大圣人，正因为他不（只 是)想自己贤德而已，所以（周公）不知疲倦，在求取人才上不惜精力，拿着礼物去拜 见的有十多人，结交的朋友有一百多人，贤德之人一起延续善政而成就清明政治，到了 周公辅政后期，（治安良好）刑法搁置不用四十多年。所以（作为）君主没有谁比舜更好， (作为)臣子没有谁比周公更好。不效仿舜的行为的，不是贤德的君主：不效仿周公的 行为的，不是贤德的臣子。君主不（配）做君主，不只是愚昧的（那种），即使聪慧明审 能言善辩，（有）技巧才艺、反应敏捷，却不懂任用贤德之人，也不（配）做君主。臣子 不（配)做臣子，不只是浅陋的（那种），即使忠诚信实仁爱正义，刚强坚毅、有建树， 却不懂举荐贤德之人，也不（配）做臣子。从前桀纣凭借自己的才能夸耀于天下，凭着 声威在臣子面前抬高自己，这个君主难道不是聪慧明审能言善辩，（有）技巧才艺、反应 敏捷之人吗？（但)因为他只有自己贤能，（却）不懂任用贤德之人，以致国家灭亡了。 从前臧文仲辅佐鲁国，鲁国因（此)强大，（这）一定（与)他的言辞恰当（有关），这 个臣子难道不是忠诚信实仁爱正义，刚强坚毅、有建树吗？（但）因为他只有自己贤能， （却)不懂举荐贤德之人，以致国力削弱了。所以即使具备周公的才能和美德，假使骄 傲和吝啬，那其他方面也就不值一提了。所谓骄傲，不仅指凭地位高而傲视别人，凭富 有而傲视别人，凭自己有才能而傲视别人（后果)更严重。所谓吝啬，不仅指吝于授予 别人爵位，吝于分享给别人权力，吝于教导别人（后果）更严重。所以凭自己有才能而 傲视别人，是轻视（别人），别人（就会）怨恨他；吝于教导别人，是嫉妒（别人），别 人（就会)疏远他。因此古代的君子不会有骄傲和吝啬的行为，想成为（贤德)君主的， 要努力做到这，点；想成为（贤德）臣子的，要努力做到这点。君主（这样才能）成为君 主，臣子（这样才能）成为臣子，即使历经万世，我没听说这是可以更改的。 三、诗歌阅读 11.(3分)D 12.(3分)B 13.(6分)开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之 情：结尾抒写报国捐躯的慷慨豪迈之情。 【评分说明】情感变化，3分；诗句分析，3分。 四、散文阅读 15.(1)九雪云外(2)不羁16.(3分)B17.(3分)B 18.【评分参考：本题6分，每条2分。意思对即可。】 (答案示例)①可以观察到车子里面和路上人们的万般色相(1分)，体会人生 真况(1分)：②可以发现真正触动心灵的好景(1分)，是了解自然的捷径(1分)： ③有利于感受文学的浪漫（或：能勾起含有诗意的情绪）(1分)，得到精神之乐(1 分)。 19.【评分参考：本题6分，要求至少答出三个要点，每个要点2分，原文表现1分，妙 处分析1分。只要符合作品情境且能言之成理，即可赋分。】