1 分数的混合运算（一）（课件）2025-2026学年六年级上册数学北师大版

该小学数学课件是北师大版六年级上册第二单元“分数混合运算（一）”第1课时内容，核心围绕分数连乘运算顺序及解决连续求一个数的几分之几的实际问题展开。课堂导入通过整数混合运算口算及顺序复习，搭建旧知与新知的桥梁，为分数混合运算顺序的迁移提供学习支架。 其亮点在于以“气象、摄影、航模小组人数”情境驱动探究，引导学生用画图策略（几何直观）直观呈现数量关系，抽象出等量关系（模型意识），体现用数学眼光观察现实世界。注重运算顺序与整数一致的迁移（运算能力），强调计算时约分简化过程。课堂小结结构化梳理方法，助力学生形成解决问题的路径，既提升学生分析与运算能力，也为教师提供清晰教学流程与实例，便于高效教学。

北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算 分数混合运算(一) 第1课时 课前准备 教学内容 复习导入 互动授新 巩固应用 课堂小结 01 02 03 04 点我哦！ 一、口算下列各题。 二、请你说一说“整数混合运算顺序”。 复习导入 3 2 1 100 240 同级运算，从左往右依次计算； 有小括号的先计算先括号里面的。 航模小组有多少人？说说你是如何思考的。 互动授新 一、创设情境，引入新课。 航模小组的人数与什么有关呢 http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 航模小组的人数是摄影小组的 http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 摄影小组的人数是气象小组的 互动授新 二、探究关系，理清关系。 可以先计算 摄影小组的人数； http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 也可以先计算 航模小组的人数是气象小组人数的几分之几。 航模小组有多少人？说说你是如何思考的。 互动授新 方法小结 你能写出航模小组与气象小组、摄影小组之间等 量关系吗？ 互动授新 1、先用自己喜欢的方法画图表示三个小组之间的人数关系； 2、然后小组交流自己的画法。 互动授新 三、画图分析，帮助理解。 计时开始 合作交流 你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之 间的人数关系吗？ 气象小组“1” 摄影小组 航模小组 互动授新 12人 气象小组 摄影小组 航模小组 ？人 互动授新 你能画线段图表示三个小组的关系吗？ 请列式解决问题。 4 1 1 1 =3（人） 答：摄影小组有3人。 1 1 =3（人） 四、列出算式，仔细计算。 互动授新 1、两种解决问题的方法有什么同？计算的顺序有什么不同？ 2、计算时要注意什么？ 互动授新 能约分的可以一次同时约分。 想一想 巩固应用 ⑴画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。 1.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的 ，科技组的人数是美术组的 。 120人 合唱组 美术组 科技组 ？人 ⑵算一算科技组有多少人。 1.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的 ，科技组的人数是美术组的 。 =48（人） 答：科技组有48人。 1 1 2.看图列式计算。 2.看图列式计算。 解决问题时可以借用画图来帮助理解问题； 分数混合运算顺序和整数混合运算顺序一样； 在计算时，能约分的可以同时约分。 连续求一个数的几分之几，可以用连乘； 谢谢观看 $