1《北京的春节》寒假预习单-2025-2026学年六年级下册语文统编版

部编版六年级下册第一单元第一课《北京的春节》寒假预习单 同学： 你好！ 欢迎你成为“春节文化传承小队”的一员！在这个寒假，让我们一同开启一场别开生面的“京味儿”春节探索之旅。请你化身文化小记者，带着好奇与思考，走进老舍先生笔下的《北京的春节》，完成以下挑战，收集传统文化的“年味儿”碎片吧！ 学生姓名： ___________ 预计用时： 75-90分钟 家长/老师评语： ___________ 第一站：积累与运用——夯实基础，传承文化基因 任务一：字音小法官 社区筹备“云端年俗知识竞赛”，你是初审官。请判断下列词语中，加点字注音全部正确的一项。（ ） A. 杂拌儿（bàn） 正月（zhèng） 榛子（zhēn） 白云观（guān） B. 蜜饯（jiàn） 翡翠（fěi） 骡马（luó） 又甜又黏（nián） C. 擦黑（cā） 娴熟（xián） 掺和（cān） 零七八碎（suì） D. 初旬（xún） 通宵（xiāo） 水浒传（zhuǎn） 截然不同（jié） 辅导提示：请特别留意多音字在不同语境中的正确读音，以及一些常见但容易误读的字音。 任务二：汉字书法家 你正在制作一份“我的家庭年味手账”，请根据拼音和语境，写出最工整、准确的词语。 腊八一到，年的wéi mù（ ）就拉开了。妈妈开始 áo（ ）制香浓的腊八粥，爸爸则泡上翠绿的 là bā suàn（ ）。除夕夜，全家围坐，享用美味的 jiǎo zi（ ）和年糕，窗外是 biān pào（ ）的喧响，屋内是亲人间的欢声笑语，这 rè qíng（ ）而温馨的 fēn wéi（ ），就是年的味道。 辅导提示：结合上下文的意思，回想课文中描述这些场景的特定词语，注意字的间架结构，书写规范。 任务三：词语解码器 你在向外国小朋友介绍春节时，需要解释一些富有中文韵味的词语。 1. “爷爷说，过去一到腊月，人们就感觉特别‘闲在’了。” · 你可以这样向他们解释“闲在”：________。 2. “街上挂起灯笼，响起锣鼓，过年的‘味道’一下子就浓了。” · 这里的“味道”不仅仅指气味，更深刻的是指________。 辅导提示：尝试将词语放回具体的生活情境中，体会它所传达的状态和情感，而不仅仅是字面意思。 任务四：成语练兵场 班级要排练一出“春节微话剧”，请帮小演员选择合适的成语填入台词中。 备选成语：万不得已 截然不同 悬灯结彩 万象更新 1. （场景：开幕旁白）“春节前的忙碌与除夕夜的祥和，形成了（ ）的对比！” 2. （场景：元宵节）“看啊，整条街都（ ），灯火辉煌，真是太美了！” 3. （场景：火车站）“先生，除非（ ），不然谁不想赶在除夕夜回家呢？” 4. （场景：大年初一）“新年快乐！祝大家新年新气象，（ ）！” 辅导提示：仔细揣摩每个成语的含义和适用场合，思考哪一选项能最精准地表达出台词所需的意思。 第二站：阅读与鉴赏——文本对比，品味语言魅力 任务五：课内阅读精分析 阅读《北京的春节》片段，回答问题。 片段一： 腊七腊八，冻死寒鸦……这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 1.“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语说明了什么？作者引用它有什么作用？ 3.请谈谈你对“这不是粥，而是小型的农业展览会”这个句子的理解。它好在哪里？ 片段二： 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味……在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1.这段文字是围绕哪一句话来写的？请抄写下来。 2.作者从哪几个方面写出了除夕的热闹？（至少写出三个方面） 3.“除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”这句话让你感受到了什么？ 辅导提示：阅读时，注意抓住中心句，并思考作者是如何运用多种感官和具体细节来描绘场景、表达情感的。 任务六：类文对比阅读 阅读下面短文，完成练习。 过年（节选） 丰子恺 年底这一天，是准备通夜不眠的。店里早已摆出风灯，插上岁烛。吃年底夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。 1. 选文主要描写的是（ ）这一天的习俗。 A. 腊八 B. 除夕 C. 元宵 2. 选文中提到了“吃年底夜饭”时的一个有趣规矩是什么？这个规矩寄托了人们怎样的愿望？ 3.对比《北京的春节》和《过年》的选段，两篇文章在描写过年时，有哪些相同的情感和不同的侧重点？ 辅导提示：对比阅读时，先分别理解两篇文章各自的内容和情感，再从“习俗内容”和“情感表达”两个维度寻找异同点。 任务七：中心思想探究 通过本课的学习，你认为老舍先生不仅仅是在记录习俗，更想通过《北京的春节》向我们传递什么？请结合课文内容谈谈你的理解。（至少写出两点） 辅导提示：思考春节的各种活动背后，蕴含着人们怎样的情感、愿望和价值观。 第三站：写作与表达——创意表达，记录我家年味 任务八：情境写作坊 情境创设：你的家乡（或家庭）在春节时，一定也有独具特色的风俗或让你印象深刻的场景。也许是一顿特别的年夜饭，一次有趣的家庭活动，亦或是一个温暖的瞬间。请以《我家的春节“招牌菜”》为题，写一篇习作。这道“招牌菜”可以是一道实实在在的美食，也可以是一个习俗、一项活动或一种氛围。 写作要求： 1. 内容具体：围绕一个核心场景或事件来写，写出它的“特别”之处。 2. 描写生动：尝试运用多种感官进行描写（看、听、闻、尝、感），让读者身临其境。 3. 真情实感：写出你在参与过程中的真实感受和体会。 4. 结构清晰：注意段落分明，有开头、中间和结尾。 5. 字数：不少于350字。 参考答案 任务一： B 任务二： 帷幕、熬、腊八蒜、饺子、鞭炮、热情、氛围 任务三： 1. 清闲、舒适、自在。（意思对即可） 2. 过年的气氛、感觉和韵味。（意思对即可） 任务四： 3. 截然不同 4. 悬灯结彩 5. 万不得已 6. 万象更新 任务五： 7. 说明腊八时节天气非常寒冷。作用：引出熬腊八粥的习俗，富有生活气息和趣味性。 8. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了腊八粥用料丰富、种类繁多，仿佛是集中展示各种农产品，也隐含了丰收的喜悦和生活的富足。（意思对即可） 9. 中心句：除夕真热闹。 10. 三个方面：家家做年菜（香味）、男女老少穿新衣贴对联年画（色彩）、灯火通宵鞭炮不绝（声音灯光）、吃团圆饭、守岁。（答出三点即可） 11. 感受到了人们对家庭团聚的极度重视，以及浓浓的亲情和家庭观念。 任务六： 12. B 13. 规矩：吃饭的碗数必须成双。愿望：寄托了人们对家族人丁兴旺、好事成双的美好祝愿。 14. 相同情感：都表达了人们对春节的重视、对美好生活的热爱以及对家庭团圆、吉祥幸福的期盼。 不同侧重点：老舍侧重于全面展示北京春节从腊八到正月十九的风俗画卷，场面宏大；丰子恺则更细致地描绘了自家在除夕夜的具体活动和规矩，更富于家庭生活情趣。 任务七： 15. 传递了中华民族重视家庭团圆、尊老爱幼、和谐美满的传统文化精髓。 16. 表达了对美好生活的热爱、向往和追求。 17. 展现了民俗文化的丰富多彩和代代相传的生命力。（答出两点，意思对即可） 任务八： 【略】根据内容具体、描写生动、感情真挚、结构完整等方面进行评价。 学科网（北京）股份有限公司 $