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粤教版
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汇报人:WPS
第一章技术及其巨大的作用
介 绍
高中新课程一共分为八个学习领域,其中之一为技术学习领域,它包括信息技术和通用技术两门课程。而我们主要学习《技术与设计1》和《技术与设计2》。这一门课主要是让学生去立足实践、注重创造、让科学与人文充分融合。在明年的会考考点中呢,技术1占70%,技术2占30%。(1000多人,只有不到30人没及格)
什么是通用技术?
通用技术是指除信息技术之外的,在日常生活中广泛应用,体现了基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。就具体技术而言,它具有相对性。
例如: 家里保险丝烧断了,自己换个。
自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当,自行调整。
自行设计制作一个小板凳、台灯。
这些是不是技术?
那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容,让我们一起走进技术的世界。
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从历史书本可以大致猜出,人类祖先当时的生活环境:天寒地冻、野兽出没、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明,生活条件极为恶劣。设问:这种自然条件下人类祖先在想什么?
在人类发展的漫长历史中,产生了无数的技术发明,这些技术发明影响着我们的生活。我们生活在一个技术的世界里,可以这样说,生活离不开技术。那么人类的技术活动源自于什么呢?
问题一:如何获取食物?解决办法:开始先去采摘树上的野果,发现某一种野果很好吃但又不能大量的采集到,从而有了农作物栽培技术的产生。有一天闪电雷鸣引起森林大火,烧死了一些动物,发现吃起很香,而且很卫生不会生病,从而有了烹饪加工、家畜饲养技术的产生。
问题二:如何遮身避寒?解决办法:起先把大片的树叶串起来穿起来,后来把动物的皮毛穿起来,到织布到现代各种各样的衣服,从而有了纺织、印染、缝制技术的产生。
问题三:如何抵御野兽、捕获野兽?解决办法:人类刚开始进行捕猎和采撷活动时,没有任何工具,全靠双手来完成,渐渐地有人发现,捕猎时带上木棒,用木棒来打野兽,从而提高了捕猎的效率,并能更好的保护自己;在分割野兽的过程中发现用带刃的石块切割兽肉就容易的多,后来制成了石刀、石斧、石锄等,从而有了工具制造技术的产生。
技术的产生和进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
概念:技术是人类改造大自然的工具与方法。
目的:人类为满足自身的需求和愿望。
技术最早源于人类生存的基本需要
一、技术源于什么 P3
需要孕育了技术的产生,下列技术满足了人的哪些需求?
(A)印刷技术满足了人的————————需要
(B)农耕技术满足了人的————————需要
(C)摄像技术满足了人的————————需要
(D)建筑技术满足了人的————————需要
(A)学习文化知识,资料方便交流与流传
(B)吃饱穿暖
(C)留存美好的东西,保存历史资料
(D)解决人类住的需要
思考并回答
技术的发展史 P4
二、感受技术的巨大作用 P8
三、学习技术的性质 P9
技术来源于实践,应用于实践。在实践、应用过程中,每一种技术都有很强的针对性和目的性。任何技术的产生和发展,总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们某方面的具体需求。
例如猎具、衣物和武器的出现是为了获取食物、抵御自然温度变化或野兽的袭击,医疗技术的进步则是为了让人们生活得更加健康。
技术具有目的性、实践性 P9
案例分析:水龙头。讨论下面四个问题
a.水龙头从什么具体目的出发 ?
目的是控制用水
b.多次实践后,水龙头解决了什么具体问题?
能开、能关。控制水的流量
c.水龙头满足了人们什么要求?
方便、节约用水
实践性、目的性
技术活动往往需要综合运用多种知识。
思考:小板凳的制作需要综合运用哪些学科的哪些知识?
稳固——物理(力)学; 黏合——化学;
木质——材料学; 漆面——表面加工;
花纹——美学;
例如杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合运用。
技术具有综合性: P11
技术创新是指在原有技术的基础上,人们依据一定的技术原理和社会需要,有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
例如洗衣机的更新换代就是不断地进行技术创新,满足人们日益提高的生活水平。
技术具有创新性
过时的技术就成为保守的旧技术了。
案例分析:电视机的创新和发展经历了那几个技术革新阶段?
从黑白到彩色、从球面到平面、从模拟到数字 球面电视、平面直角电视、纯平电视、液晶电视、3D电视等。
创新性(时效性) P12
比如:半导体技术的发展,大大促进了电视机技术和计算机技术的发展。
一项技术的发展需要其他技术的支持;同时,一项技术的发展又可以带动其他相关技术的发展。
技术具有相关性 P12
技术本身就是生产力。它能促进人类进步、社会的发展。
技术应用可以产生社会效益,也可以产生经济效益。例:医疗队下乡义诊,就产生巨大的社会效益;而医疗技术在医院中的作用,除产生社会效益外,还产生经济效益。
如蒸汽机的发明使人类告别手工时代,推动了机械工业甚至社会的发展。
技术具有价值性: P13
技术具有两面性: P16
任何事物客观上都具有两面性,技术也不例外。它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。即技术在应用时具有两面性。
常见的技术 正反两面性
汽车 正
反
电池 正
反
环境污染、交通事故
方便了人们交通
带来光明、动力
环境污染
电池中所含的重金属会对环境造成巨大破坏,一粒纽扣大的电池就能污染60万升水。
中国用占世界7%的耕地,养活了世界22%的人口。但是没有一本教科书告诉我们,2010年中国仅使用了3%的机动车数量,就制造了世界上16%的车祸死亡人数。
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