精品解析：辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题 第一部分 选择题(共30分) 一、本部分共包括15个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列表述与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 志之所趋，无远勿届 D. 凡事预则立，不预则废 2. 2024年5月，中共中央总书记习近平寄语新时代青年，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。响应总书记号召，初中阶段的我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 3. 钱学森说，“6 年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ③初中阶段为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ④初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们( ) A. 确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标 B. 梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向 C. 志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志 D. 实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神 5. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 习近平总书记指出，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。“家庭”之所以不可替代是因为（ ） ①家是我们身心的寄居之所和心灵的避风港 ②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家里有亲人，家中有亲情是“家”的实质 ④千家万户都好，国家才能好，民族才能好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 9. 全国各地每年都举行“最美孝心少年”评选活动，下列表现符合孝心少年的是（ ） ①父母都是对的，听从父母②主动帮父母做力所能及的家务活动 ③只管努力学习，让父母亲高兴④经常与父母交流，理解和关心父母 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%。但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 教师是学习知识引路人，也是锤炼品格的引路人，具有不可替代的作用。 D. 教师行业能够把最优秀的人才全部吸引过来 11. 与老师相处是我们学校生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师上课总指出学生的错误——校园里碰到他时小明假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 上节课，地理老师肯定了小云进步——小云受到鼓励学习更认真了 D. 小林在班级评优中落选——他认为是老师偏心，上课故意给老师捣乱 12. 在你满腹心事无处诉说的时候，我做你耐心的听众，给你一丝安慰；当我遇到困难失去信心时，你能为我分析原因、出谋划策，激励我重新振作起来。这充分体现了（ ） A. 友谊是长久的 B. 友谊是多变的 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 13. 古人有许多关于友谊描述：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“海内存知己，天涯若比邻”……这些古诗名句启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②所有的友谊都经得起时间的考验 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊是不会发生变化的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们交友中要做到（ ） A. 谨慎交友，理性辨别，多交益友 B. 广交天下朋友，朋友多多益善 C. 朋友之间要相互关爱、相互帮助 D. 交友要讲原则，不能意气用事 15. “我是篮球队的主力，在一次比赛前，老师却安排打球水平不如我，但组织能力更突出的小磊担任队长。为此我很气愤，在比赛时消极懈怠，最终篮球队输掉了比赛。我很苦恼，不知道怎么办？”是小刚同学在学习生活中遇到的烦恼，你给他最贴切的建议是（ ） A. 在集体中应该服从老师的安排 B. 坚持集体主义，识大体，顾大局 C. 维护集体利益要放弃个人利益 D. 要努力消除集体中的不合理因素 第二部分 非选择题(共40分) 16. 梦想是心灵的灯塔，照亮前行的道路。给予我们无尽的力量与希望，梦想是力量的源泉，激励着我们不懈奋斗。 【少年有梦】 “共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读。1955年，王永志被派往莫斯科航空学院航空系学习。两年后，他又因国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想。 （1）请你告诉大家，你有怎样的梦想? （2）王永志的经历启示我们如何做有梦想的少年? 【学习圆梦】 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种不懈追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让培养本领成为青春更大的能量。 ——习近平 （3）牢记习近平总书记的上述嘱托，青年人应该把学习作为首要任务。请你谈谈如何学会学习?(写出2点即可) （4）王永志的经历和习近平总书记的话语启示我们，学习是______的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 17. 自我认知小组策划了一场以“探秘真我，勇攀高峰”为主题的班会。 【认识自己】 小道介绍自己说：“①我身高160厘米，体重110斤，性格开朗；②在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。③班主任老师说我有很强的集体荣誉感；同学说我性格外向、活泼开朗、乐于助人。 （1）请你按照材料序号顺序依次写出小道认识自我的途径。 （2）结合所学知识说说，“我”需要认真对待老师同学的评价吗?请说明你的理由。 【提升自己】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 可贵之处 做更好的自己 小莎：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 不断发掘自己的潜能。 小胖：我敢于面对自己的缺点和不足并及时改正，利用一切机会丰富和发展自我。 ① 小王：我善于发现自己的长处和优势，展现自己的才华，激励自己不断奋勇前行。 ② 小龙：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 是在为他人，为社会服务中实现的。 （3）根据同学们的发言，请你依次分析应该怎样做更好的自己。 18. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。为了更好地感受相处的温暖，七年级(8)班同学们开展了“寻找最美瞬间”活动，请你参与并回答问题。 【家庭最美瞬间】 小婷说：“一次考试没考好，我特别难过。回到家后，妈妈第一时间安慰了我，还给我做了我最爱吃的饭菜，爸爸还陪我聊天、散步，帮我走出阴霾。” （1）家庭幸福美满的重要条件是什么?写出一种你家的优良家风。 【学校最美瞬间】 小娜说：上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我都主动向张老师请教，张老师都会耐心地为我讲解，直到我完全明白.....今天上课时，我积极举手发言，老师表扬了我。可我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我很难过。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示。 【友谊最美瞬间】 小川说；“体育课上我不小心扭到了脚，我的好朋友看到后立刻跑了过来，关心地询问伤势，把我送到医务室；当我心情低落不想说话时，我的好朋友什么也没有问，只是默默陪着我，让我感觉不孤单。” （3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。在日常生活中我们需要掌握哪些交友的智慧?(写出两点。) 19. 某校七年级(8)班的同学们在积极整理班级的优秀事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出来的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。 【美好集体我知晓】 文艺委员搜集了班级生活剪影。 班级生活剪影 建设美好集体需要我们怎么做 校篮球赛上，大家心往一处想，劲往一处使，最终获得冠军。 ① 班主任公布的校规、班规，大家都要遵守。 要营造和谐有序的集体环境。 日常学习中，大家互相帮助，你追我赶，共同提高。 ② （1）请你补充上述表格中的信息。 【温暖故事我分享】 小梁是留守少年，与爷爷奶奶共同生活。他性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色，还在学校举办的书法比赛中获得一等奖。 （2）小梁的成长和变化说明集体对个人有什么影响? 【集体责任我承担】 班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制订了夺取校优秀班集体的奋斗目标和遵守校纪校规、遵守课堂纪律、端正学习态度等班级规则。随后，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 （3）根据上述材料，说说这个班级的同学在集体建设中树立了什么意识。 【美好集体我共建】 （4）共建美好集体，确定美好愿景，每个人都承担着共同的使命。请写下你的决心书。 决心书 班集体的发展离不开每个人的参与和付出。 我擅长______ 在班集体中我可以______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题 第一部分 选择题(共30分) 一、本部分共包括15个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列表述与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 志之所趋，无远勿届 D. 凡事预则立，不预则废 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：古诗的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，启示我们要树立远大的志向，要不懈努力，未体现规划的重要性，故A不符合题意； B：古诗的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。启示我们要提前做好准备工作，未体现规划的重要性，故B不符合题意； C：古诗的意思是一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，最终都能到达，启示我们要有坚强的意志，未体现规划的重要性，故C不符合题意； D：古诗的意思是做任何事情，事前有规划就可以成功，没有规划就会失败。启示我们做事情前要做好规划，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2024年5月，中共中央总书记习近平寄语新时代青年，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。响应总书记号召，初中阶段的我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①④：依据教材知识，初中阶段的我们应珍视当下，把握机遇,把准人生方向；勇于担当，敢于担责，在尽责中成长，故①④说法正确； ②：学习目的不是追求第一，故②说法错误； ③：不能只凭兴趣，合理规划，确定发展目标，故③说法错误； 故本题选C。 3. 钱学森说，“6 年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ③初中阶段为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ④初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义和价值。 ①：钱学森强调中学阶段对其一生影响深远，说明初中阶段具有独特的人生价值，故①符合题意； ②：“最重要阶段”表述过于绝对，人生各阶段均有其意义，故②说法错误； ③：题干中“知识和人生观起很大作用”体现初中阶段为人生奠定基础，故③符合题意； ④：题干未直接体现初中生活的“精彩纷呈”，重点在于其教育意义，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们( ) A. 确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标 B. 梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向 C. 志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志 D. 实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、实现规划的方法。 D：分析题文，题干中习近平主席引用的对联“遵道而行，但到半途须努力，强调中途仍需坚持努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”，强调为达成目标需不辞辛劳，体现实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神，故D符合题意； A：“只要努力就一定能实现目标”过于绝对，夸大了努力的作用，故A说法错误； BC：与题文主旨内容不符，故BC不符合题意； 故本题选D。 5. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长，家的意味。 ①：对父母表达爱，并不意味要一味顺从父母，故①说法错误； ②：亲情是家庭给予我们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受到束缚”是对亲情的误解，故②说法错误； ③④：依据教材，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港，孝敬双亲长辈，不仅是长大成人后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心，故③④符合题意； 故本题选D。 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习相关知识。 ①：延长课间时间旨在通过劳逸结合提高学习效率，故①符合题意； ②：课间答疑仍属于学习活动，与放松身心的意图不符，故②不符合题意； ③：强调科学方法而非单纯延长时间，符合合理安排学习与休息的理念，故③符合题意； ④：“一分耕耘，一分收获”强调努力的重要性，并未过时，故④说法错误； 故本题选C。 7. 习近平总书记指出，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。“家庭”之所以不可替代是因为（ ） ①家是我们身心的寄居之所和心灵的避风港 ②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家里有亲人，家中有亲情是“家”的实质 ④千家万户都好，国家才能好，民族才能好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①③④：结合课本知识，家是我们身心的寄居之所和心灵的避风港；家里有亲人，家中有亲情是“家”的实质；千家万户都好，国家才能好，民族才能好，这是家的意义，故①③④说法正确； ②：这还是家庭的含义，故②不符合题意； 故本题选C。 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突。 B：分析漫画，漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，强调了在面对孩子的问题时，家长应该与孩子站在同一战线，共同应对，而不是让问题成为家长和孩子之间产生冲突和矛盾的根源。这告诉我们，当出现亲子冲突时，需要通过良好的沟通来解决，家长和孩子应相互理解、相互支持，共同克服困难；故B符合题意； A：漫画未体现不同家庭亲情表现的差异；故A不符合题意； C：漫画重点在于解决亲子冲突的方式，而非强调孝亲敬长的传统美德；故C不符合题意； D：漫画主要强调的是亲子间解决问题的方式，而非侧重于青少年增强家庭责任意识；故D不符合题意； 故本题选B。 9. 全国各地每年都举行“最美孝心少年”评选活动，下列表现符合孝心少年的是（ ） ①父母都是对的，听从父母②主动帮父母做力所能及的家务活动 ③只管努力学习，让父母亲高兴④经常与父母交流，理解和关心父母 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 ②④：结合所学知识，孝敬父母要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等，故②④符合题意； ①：属于盲从和愚孝，故①说法错误； ③：孝敬父母表现在多个方面，努力学习只是其中一个方面，故③说法错误； 故本题选D。 10. 未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%。但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 教师是学习知识的引路人，也是锤炼品格的引路人，具有不可替代的作用。 D. 教师行业能够把最优秀的人才全部吸引过来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业不可替代性的原因。 A：教师是人类文明的传承者，这一说法正确，但未具体说明其不可替代的原因，且其他职业也可能传承文明，故A不符合题意； B：教师未必比其他职业者知识更渊博，说法过于绝对且与实际不符，故B错误； C：教师不仅是知识学习的引路人，还承担着锤炼学生品格的责任，这种综合作用具有不可替代性，故C符合题意； D：“全部吸引最优秀人才”的说法过于绝对，不符合现实情况，故D错误； 故本题选C。 11. 与老师相处是我们学校生活的重要内容。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 语文老师上课总指出学生的错误——校园里碰到他时小明假装没看见 B. 数学老师知识渊博治学严谨——小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容 C. 上节课，地理老师肯定了小云的进步——小云受到鼓励学习更认真了 D. 小林在班级评优中落选——他认为老师偏心，上课故意给老师捣乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：小明假装没看见的做法是错误的，不利于师生交往，故A说法错误； B：小兰从不质疑他在课堂上所讲的内容，不利于自身发展，故B说法错误； C：小云受到鼓励学习更认真了，有利于师生交 往，故C符合题意； D：小林给老师捣乱，是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选C。 12. 在你满腹心事无处诉说的时候，我做你耐心的听众，给你一丝安慰；当我遇到困难失去信心时，你能为我分析原因、出谋划策，激励我重新振作起来。这充分体现了（ ） A. 友谊是长久的 B. 友谊是多变的 C. 友谊是平等、双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：题干中双方互相倾听、帮助，体现了彼此付出与接受，说明友谊是双向的；同时双方相互支持，地位对等，也体现了平等性，故C符合题意； AB：题干未涉及友谊是否长久或多变，故AB不符合题意； D：“心灵的相遇”强调精神契合，而题干更侧重行动上的互动，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 古人有许多关于友谊的描述：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“海内存知己，天涯若比邻”……这些古诗名句启示我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②所有的友谊都经得起时间的考验 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊是不会发生变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：诗句强调友谊超越距离，体现心灵的契合，故①说法正确； ②：“所有”表述绝对，现实中友谊可能变化，故②说法错误； ③：诗句表达深厚情感，说明友谊是亲密关系，故③说法正确； ④：友谊会随情境变化，并非不变，故④说法错误； 故本题选A。 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们交友中要做到（ ） A. 谨慎交友，理性辨别，多交益友 B. 广交天下朋友，朋友多多益善 C. 朋友之间要相互关爱、相互帮助 D. 交友要讲原则，不能意气用事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：题文中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们交友中要做到谨慎交友，理性辨别，多交益友，故A说法正确； B：要多交益友，不是多多益善，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是慎重交友，故CD不符合题意； 故本题选A。 15. “我是篮球队的主力，在一次比赛前，老师却安排打球水平不如我，但组织能力更突出的小磊担任队长。为此我很气愤，在比赛时消极懈怠，最终篮球队输掉了比赛。我很苦恼，不知道怎么办？”是小刚同学在学习生活中遇到的烦恼，你给他最贴切的建议是（ ） A. 在集体中应该服从老师的安排 B. 坚持集体主义，识大体，顾大局 C. 维护集体利益要放弃个人利益 D. 要努力消除集体中的不合理因素 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：服从老师安排是必要的，但题干核心在于小刚因个人情绪损害集体利益，未体现集体主义，故A不符合题意； B：小刚因不满队长安排而消极比赛，导致集体失利，说明他缺乏大局观，应坚持集体主义，故B符合题意； C：维护集体利益不意味着必须放弃个人利益，二者可兼顾，故C说法错误； D：题干未涉及集体中存在不合理因素，小刚自身态度才是问题关键，故D不相关； 故本题选B。 第二部分 非选择题(共40分) 16. 梦想是心灵的灯塔，照亮前行的道路。给予我们无尽的力量与希望，梦想是力量的源泉，激励着我们不懈奋斗。 【少年有梦】 “共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读。1955年，王永志被派往莫斯科航空学院航空系学习。两年后，他又因国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想。 （1）请你告诉大家，你有怎样的梦想? （2）王永志的经历启示我们如何做有梦想的少年? 【学习圆梦】 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种不懈追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让培养本领成为青春更大的能量。 ——习近平 （3）牢记习近平总书记的上述嘱托，青年人应该把学习作为首要任务。请你谈谈如何学会学习?(写出2点即可) （4）王永志经历和习近平总书记的话语启示我们，学习是______的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 【答案】（1）我的梦想是成为一名医生，救死扶伤，守护人们的健康。 （2）①树立与国家发展、民族需要相关的远大梦想；②为实现梦想努力学习，提升自身本领；③根据国家需求调整个人发展方向，将个人梦想融入国家发展；④为梦想坚持不懈奋斗，不畏艰难险阻。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，让学习成为一种乐趣；②掌握科学的学习方法，合理安排时间、注重劳逸结合；③善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习等。 （4）立身做人。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习的意义及方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查中学生的个人梦想，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频扰辽东让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读→可链接树立与国家发展、民族需要相关的远大梦想；为实现梦想努力学习，提升自身本领； 关键词②：王永志因国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想→可链接根据国家需求调整个人发展方向，将个人梦想融入国家发展；为梦想坚持不懈奋斗，不畏艰难险阻； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何学会学习，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查学习的意义，结合教材知识作答。 17. 自我认知小组策划了一场以“探秘真我，勇攀高峰”为主题的班会。 【认识自己】 小道介绍自己说：“①我身高160厘米，体重110斤，性格开朗；②在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。③班主任老师说我有很强的集体荣誉感；同学说我性格外向、活泼开朗、乐于助人。 （1）请你按照材料序号顺序依次写出小道认识自我的途径。 （2）结合所学知识说说，“我”需要认真对待老师同学的评价吗?请说明你的理由。 【提升自己】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 可贵之处 做更好的自己 小莎：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 不断发掘自己的潜能。 小胖：我敢于面对自己的缺点和不足并及时改正，利用一切机会丰富和发展自我。 ① 小王：我善于发现自己的长处和优势，展现自己的才华，激励自己不断奋勇前行。 ② 小龙：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 是在为他人，为社会服务中实现的。 （3）根据同学们的发言，请你依次分析应该怎样做更好的自己。 【答案】（1）①自我评价；②实践活动；③他人评价。 （2）需要。理由：他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们更全面、客观地认识自己；我们要重视他人的态度与评价，冷静分析并合理采纳。 （3）小胖：主动改正缺点，不断完善自我；小王：欣赏自己的优点，展现自身才华；小龙：在为他人、为社会服务中实现自我价值。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、他人评价的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我身高160厘米，体重110斤，性格开朗→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务→可链接实践活动； 关键词③：班主任老师说我有很强的集体荣誉感；同学说我性格外向、活泼开朗、乐于助人→可链接他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从结论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：班主任老师说我有很强的集体荣誉感；同学说我性格外向、活泼开朗、乐于助人→可链接需要认真对待他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查他人评价的意义，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我敢于面对自己的缺点和不足并及时改正，利用一切机会丰富和发展自我→可链接主动改正缺点，不断完善自我； 关键词②：我善于发现自己的长处和优势，展现自己的才华，激励自己不断奋勇前行→可链接欣赏自己的优点，展现自身才华； 关键词③：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值→可链接在为他人、为社会服务中实现自我价值； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。为了更好地感受相处的温暖，七年级(8)班同学们开展了“寻找最美瞬间”活动，请你参与并回答问题。 【家庭最美瞬间】 小婷说：“一次考试没考好，我特别难过。回到家后，妈妈第一时间安慰了我，还给我做了我最爱吃的饭菜，爸爸还陪我聊天、散步，帮我走出阴霾。” （1）家庭幸福美满的重要条件是什么?写出一种你家的优良家风。 【学校最美瞬间】 小娜说：上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我都主动向张老师请教，张老师都会耐心地为我讲解，直到我完全明白......今天上课时，我积极举手发言，老师表扬了我。可我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我很难过。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示。 【友谊最美瞬间】 小川说；“体育课上我不小心扭到了脚，我的好朋友看到后立刻跑了过来，关心地询问伤势，把我送到医务室；当我心情低落不想说话时，我的好朋友什么也没有问，只是默默陪着我，让我感觉不孤单。” （3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。在日常生活中我们需要掌握哪些交友的智慧?(写出两点。) 【答案】（1）家庭成员之间的和睦相处。勤俭节约、尊老爱幼、诚实守信等。 （2）①主动关心老师，体谅老师的辛苦；②遇到问题主动向老师请教，尊重老师的劳动；③正确对待老师的表扬，再接再厉；④正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动改正错误；⑤与老师平等相待、主动沟通，增进师生情谊。 （3）①用心关怀对方，在朋友需要时给予支持和帮助；②尊重朋友的隐私和感受，给朋友留有空间；③与朋友平等相待、相互包容，正确处理冲突。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、优良家风、师生交往、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：本题考查家庭幸福美满的重要条件，可结合教材知识作答。 小问2：本题要求写出一种自己家的优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水→可链接主动关心老师，体谅老师的辛苦；与老师平等相待、主动沟通，增进师生情谊。 关键词②：每次遇到不会的题，我都主动向张老师请教，张老师都会耐心地为我讲解，直到我完全明白→可链接遇到问题主动向老师请教，尊重老师的劳动。 关键词③：今天上课时，我积极举手发言，老师表扬了我→可链接正确对待老师的表扬，再接再厉。 关键词④：可我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我很难过→可链接正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查交友的智慧，可结合教材知识作答。 19. 某校七年级(8)班的同学们在积极整理班级的优秀事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出来的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。 【美好集体我知晓】 文艺委员搜集了班级生活剪影。 班级生活剪影 建设美好集体需要我们怎么做 校篮球赛上，大家心往一处想，劲往一处使，最终获得冠军。 ① 班主任公布的校规、班规，大家都要遵守。 要营造和谐有序的集体环境。 日常学习中，大家互相帮助，你追我赶，共同提高。 ② （1）请你补充上述表格中的信息。 【温暖故事我分享】 小梁是留守少年，与爷爷奶奶共同生活。他性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽如人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色，还在学校举办的书法比赛中获得一等奖。 （2）小梁的成长和变化说明集体对个人有什么影响? 【集体责任我承担】 班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制订了夺取校优秀班集体的奋斗目标和遵守校纪校规、遵守课堂纪律、端正学习态度等班级规则。随后，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 （3）根据上述材料，说说这个班级的同学在集体建设中树立了什么意识。 【美好集体我共建】 （4）共建美好集体，确定美好愿景，每个人都承担着共同的使命。请写下你的决心书。 决心书 班集体的发展离不开每个人的参与和付出。 我擅长______ 在班集体中我可以______ 【答案】（1）①需要我们团结协作，凝聚集体力量； ②需要我们相互激励、共同进步，营造良性竞争氛围。 （2）①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感，帮助个人克服困难、健康成长； ②集体能涵养品格，促进个人性格开朗、提升能力，集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。； ③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ④集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。集体为个人发展提供平台，让个人的潜能得到发挥。 （3）集体意识、规则意识、责任意识、主人翁意识。 （4） ①. 我擅长绘画，在班集体中我可以为班级黑板报设计、活动宣传画绘制贡献力量 ②. 主动参与班级建设，维护班级荣誉，与同学们携手共建美好集体。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体、集体对个人的影响、坚持集体主义。 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：校篮球赛上，大家心往一处想，劲往一处使，最终获得冠军→需要我们团结协作，凝聚集体力量； 关键词②：日常学习中，大家互相帮助，你追我赶，共同提高→需要我们相互激励、共同进步，营造良性竞争氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体对个人的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小梁变得开朗起来，学习成绩也有了起色→可链接的教材集体涵养品格的相关知识 关键词②：在学校举办的书法比赛中获得一等奖→可链接的教材集体发展个性的相关知识 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：制定班级规则、同学们发表意见。维护班级荣誉→可链接集体意识、规则意识、责任意识、主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查共建美好集体的决心书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $