北京市昌平区新学道临川学校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

北京市昌平区新学道临川学校2025-2026学年度第一学期期中考试 高二历史试题（全国班专用） (考试时间：75分钟试卷满分：100分) 2025.11 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。考试结束后只交答题卡。 注意事项： 1.答题前，考生先将答题卡上白己的姓名、班级填写清楚。 2.请按照题号顺序在答题卡相应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 第I卷（选择题） 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.《逸周书世俘解》载，武王克殷之后，“辛亥，荐俘殷王鼎。武王乃翼，矢珪、矢宪（手执玉圭，身披 法服)，告天宗上帝”，周武王此举旨在 A.宣告取代商朝统治的合法性 B.强化社会的等级秩序 C.说明周朝以仁义统一天下 D.实现王权与神权的结合 2.“考秦之制…盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御虫与监，则纠察此治民军 之官者也。”这段材料主要反映了秦朝() A.开创了行之有效的地方行政体系 B.形成了从中央到地方的垂直管理 C.打击贵族特权废除世卿世禄制度 D.中央和地方出现机构臃肿的趋向 3北魏孝文帝在设立三长制的诏令中提到：“自昔以来，诸州户口籍贯不实，包藏隐漏，废公罔私。富强者 并兼有余，贫弱者糊口不足。赋税齐等，无轻重之殊。力役同科，无众寡之别”。说明三长制推行的目的是 (Y A.打击豪强势力 B.促进人口增加 C.缩小贫富差距 D.加速汉化进程 4.作为反对派，司马光曾评价玉安石变法尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之， 弃者取之，矻矻焉穷日力，继之以夜，而不得息”。刘挚也说“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无·民 一物得安其所者”。由此可知，这一时期的北宋() A,边防压力得到缓解 B,社会秩序相对稳定 C.崇文抑武受到冲击 D.统治集团党争激烈 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题第！页（共6页） 5.根据外国来访者对边区的观察，他们认定红色中国称得上是一种民主制度，实行着”代议制民主“或一种 “有效的大众民主”。得出以上认识是因为抗日根据地() A.开展大生产运动B.掀起土地改革运动 C.实行三三制原则 D.推行减租减息政策 6.下表为中国古代部分朝代地方行政制度的演进，空白处依次为(1 西周 分封制 秦 郡县制 西汉 元 A.郡县制行省制 B.郡县与分封并行制行省制 C.郡县与分封并行制节度使 D.郡县制转运史 7詹姆斯，罗伯特认为：“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的 政府，越需要特别的限制。"为了解决这一问题，1787年美国宪法() A.在政府机构实行"三权分立” B.确立了国会的权力中心地位 C.规定参议院有弹劾总统的权力 D.设立最高法院维护宪法权威 8.下列材料反映的是中国古代选官制度的演变历程，其所反映的选官制度按出现时间先后顺序排列正确的 是( ①举孝廉，父别居②“上品无寒门，下品无势族 ③“朝为田舍郎，暮登天子堂·④“以法为教“以吏为师” A.①②③④ B.②④③① c.③①④② D.④①②③ 9.西汉前期，“齐人”“鲁人”“楚人“仍是常用的籍贯地域表述。后来就渐渐被冠以郡国的籍贯表述取代了。这 一变化说明（一 A.郡国并行制被废除 B.中央对地方控制逐步加强 C.民众地域观念增强 D.中枢行政体制进行了调整 10.1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》，正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定：通过考试 录用的文官实行常任制，由法律保障其职位；文官在政治上须保持中立；不受党派控制的文官委员会负责文官 的考核。该法案() A.使美国彻底摆脱了政党制 B.推动美国民主共和制的确立 C.进一步完善了文官政治 D.旨在加强对文官的监督控制 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题 第2页（共6页） 11.自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔 夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的：美国总统为了推进行政改革的进程，往往利用政治任命官员。 这种做法( A.进一步完善了文官制度 B.摒弃了政治中立的原则 C.意图加强对文官的控制 D.消除了官员任免的弊端 12清代史学家赵翼在论及魏晋时期的选官制度时曾说，“上品无寒门，下品无势族。高门华阀，有世袭之 荣：庶姓寒人，无寸进之路。”据此可知，该制度的实行) A.凸显贵族政治色彩 B.维护了社会秩序 C.深受血缘因素影响 D.固化了社会结构 13元代科举在各考场均设置考试官、监视官、封弥官、眷录官以及有关的工作人员；主办机构的各个部门 相互监督：入试举子除允许带指定的文典外，其余的书籍、文字一律不准带入。其意在( A.确保考试公平公正 B树立元政府良好形象 C防范官员徇私舞弊 D.选拔有真才实学官员 14据统计，唐律直接引证《周礼》《仪礼》《礼记》三部儒家经典注律者达五十余处，引其他儒家经典更超 此数。由此可见，唐律( A.开启了律令儒家化的先河 B:融合了理学思想的精华 C.体现了封建伦理基本精神 D.开创了律例合编的体例 15.教会法本来只是神权法，而非世俗意义上的国家法。但到10一14世纪时，教会法逐渐演变成一种超越 国界和干预世俗的、带有综合性和普遍适用性的法律体系。这种现象主要缘于( A.罗马法的发展和传播 B.天主教会势力的膨胀 C.欧洲民族国家的兴起 D.宗教改革的逐步展开 16.1954年，全国人大首次组织民法典起草工作，后因各种原因数次中断、2017年，《中华人民共和国民法 总则》通过，成为民法典出台的重要基础。2020年，《中华人民共和国民法典》正式通过。这反映出中国 A,民法典立法工作不断推进 B,新时期大力推进依法治国方略 C.基层民主建设进一步完善 D.建成完备的社会主义法律体系 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题 第3页（共6页） 第Ⅱ卷（非选择题） ).. 本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。 17.(14分)【中国古代地方治理】 材料一周平王东迁后，周王室的地位一落千丈，出现了“大臣太重，封君太众，上逼主，下虐民”的 局面，秦朝对周朝的封建制度进行了深刻的反思后，决定采用郡县制。~秦国作为分封最晚的诸侯，地处西 北，“戎俗，尚武勇，故其民风大近于质朴无华，不尚文礼之一途”，较少受到周朝带有封建性的礼仪制 度的影响。秦朝建立后，疆域包括大量少数民族居住的边远土地，这些“化外之地”也必须要由强有力的 组织机构来管理，并且要由中央直接控制。所以，采用郡县制是必然的选择。 —黄栋法等《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 材料二从成吉思汗伐西夏、金开始，经过窝阔台、贵由、蒙哥到忽必烈长达七十年的军事征服，元朝 终于完成了全国规糢的、空前的大统一。已的疆土，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。元 朝前期极盛时期的版图，大体也就是清朝全盛时期中国的版图。从地缘政治的角度上看，它已经达到了历 满 史上中国疆土拓展所能达到的最高限度， —一周良霄、顾菊英《中国断代史系列.元史》 (1)根据材料一并结合所学知识，对比西周分封制与秦朝郡县制的不同。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析元朝实行行省制的背毁及其影响。(8分) 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题第4页（共6页） 18.(14分)材料一地方行政层级管理的变化（中央集权)示意图： : 秦朝 郡 县 汉末魏晋 州 郡 县 唐朝 道 州 县 : 宋朝 路 州 县 元朝 行省 路 府 州 县 材料二这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代 .: 行政区划分和地方政府废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制沿革损益，而无根本之的变动。 一周振鹤《中国地方行政制度史》 : (1)据材料指出地方层级管理的“变”与“不变“具体表现，解释“无根本之的变动的含义。(8分) : : (2)指出地方层级管理变化的特点及趋势。(6分) : : : 拦 19.(12分)官员选拔与管理 材料一：从大禹开始，部落首领就不再禅让，而是世袭了，大禹用心良苦地将首领的职位婉转地传给了他 O 的儿子启，之后“世袭制”代替了“禅让制”。追根溯源，大禹无疑是改变原始部落最高领导人选拔制度的 创始者。从那以后，公平性遭到了彻底的破坏。因此，到了夏商周时期，“贤”与“能”的选拔标准普遍被 血缘关系标准所取代，古代中国进入世卿世禄制时代，即我们现在所说的“官二代”时代。 在缺乏公平性的情景下，“世袭”制所衍生出来的官员普遍块乏进取心和驾驭复杂局面的能力，在和 个 平稳定年代尚能应付局面，一旦外部环境遭遇险情，势必会招致政权危机。因此，到了春秋战国时期，由于 政治斗争和军事战争日趋尖锐复杂，多数诸侯国纷纷废除了以血缘亲疏决定官职高下的标准，坚持以贤能 为标准选拔人才。 O 材料二：为了改进以往各朝的官员选拔方式，隋唐以至明清时期，实行了科举考试选拔官吏制度。这一制 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题第5页（共6页） 度的优，点是把官员选拔和学校教育的内容紧密结合起来，通过科举考试成绩来体现德才的标准，具有某种量 化的成分，因而在一定的范围实现了官员选拔的公开、公平和公正。可以说，科举制度对官员选拔的方向起 到了比较好的引导作用，形成了这样一种氛围：要想做官，就只能好好读书。在科举制度下，一些德才兼备的 优秀人才得以脱颖而出，尤其是在文学领域。但是由于科举考试并不注重对人的实际执政能力的考核，因而 在一定程度上不可能真正做到优选领导人才。而且随着科举制的实施，“学而优则仕”的人数不断增多， 而官员的职位相对增长缓慢，有一些中试的人员无法得以安排，成了“候补”。从候补到正式拥有职位，则 需要时间和进行一定的运作，于是潜规则开始流行，买官卖官现象依然难以遏制。加之科举制度与现代救 育制度的严重背离等原因，终于导致它在1905年被晚清政府所废止。 -摘编自周新军《我国古代官员选拔标准的历史变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析世袭选官制存在哪些缺陷。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析科举制相比其它选官制度存在哪些优点和缺点。(8分) 20.（12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料有学者指出·法治若不以民主为实质和灵魂，若不是对人民群众的全部社会权利与责任子以落实 和保障，就难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具。民主若不以法治为根本形式，通过系统 的程序和规则落实为法制，民主就只能停留在愿望中。民主与法治相分离的结果，往往要么是演变成无序化 的动乱，要么是倒退回僵化的专制。 一摘编自俞可平《民主法治：国家治理的现代化之路》 选取材料相关信息，提出自己的看法，并结合所学知识加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充 分，表述清晰。) 北京市昌平区新学道临川学校期中考试高二全国班历史试题第6页（共6页）