精品解析：2024-2025学年辽宁省大连市沙河口区统编版四年级下册期末考试语文试卷

沙河口区2024-2025学年度第二学期期末小学教学质量监测试卷 四年级语文 本试卷共7页，满分100分，含卷面分3分。考试时间90分钟。 一、积累与运用 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 自强不息 铁杵成针 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“强、息、铁、杵”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音写出正确的词语。 随着时代发展，AI技术 gēn jù（ ）客户xū qiú（ ），chí xù（ ）kāi pì（ ）创新gōng néng（ ）。我们要提升fēn biàn（ ）能力，让AI技术更好地为我们服务。 【答案】 ①. 根据 ②. 需求 ③. 持续 ④. 开辟 ⑤. 功能 ⑥. 分辨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“根、据、需、续、辟、辨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 装饰（shì） 锐利（ruì） 慰藉（jiè） 一丝不苟（gǒu） B. 警戒（jiè） 屏息（bǐng） 刹那（shà） 惊天动地（jīng） C. 供养（gōng） 慷慨（kǎi） 音调（diào） 凿壁偷光（zháo） D. 重荷（hè） 一瞥（piě） 脸颊（jiá） 大模大样（mū） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．刹那（shà） ——chà； C．凿壁偷光（zháo）——záo； D．一瞥（piě）——piē，大模大样（mū）——mú； 故选A。 4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 规矩 优虑 呼啸 空空如也 B. 愤怒 消息 践行 依山旁水 C. 复杂 迟吨 材料 前俯后仰 D. 脱离 深刻 预防 生气勃勃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．优虑——忧虑； B．依山旁水——依山傍水； C．迟吨——迟钝。 故选D。 5. 下列成语与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 手不释卷 B. 彬彬有礼 C. 程门立雪 D. 悬梁刺股 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 A．手不释卷，意思是手里总是拿着书卷，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》，与古人读书求学有关。 B．彬彬有礼：出自《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”这个成语形容人举止文雅，有礼貌。 与读书求学的关系： 虽然彬彬有礼的人往往通过学习礼仪知识而形成良好的行为举止，但这个成语本身更多地强调的是个人的修养和行为规范，而不是直接体现读书求学的过程或精神。它与读书求学的关系无关。 C．程门立雪：出自《宋史·杨时传》。这个成语讲的是北宋时期，杨时和游酢拜程颐为师。有一次，他们去拜访程颐，程颐正在睡觉。为了不打扰老师休息，杨时和游酢站在门外等候，直到程颐醒来。当时天上下着大雪，他们站在雪地里，等了很久。这个成语用来形容尊敬师长、求学心切的精神。这个成语直接体现了古人对学问的尊重和求学的虔诚态度，与读书求学密切相关。 D．悬梁刺股：由两个典故组成：“悬梁”出自《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”“刺股”出自《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”这个成语形容人勤奋学习，刻苦钻研。这个成语直接体现了古人为了学习而付出的艰苦努力，与读书求学密切相关。 故选B。 6. 人们常用动物比喻某一类人，下列加点词语比喻不当的一项是（ ） A. 如果没有自己的思考，只知道随声附和，你就会变成应声虫。 B. 他工作踏实，不怕苦不怕累，同事们都说他是公司的老黄牛。 C. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 D. 她的歌声像百灵鸟一样甜润、清脆。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C. “变色龙”比喻在政治上善于变化和伪装的人，或比喻立场不稳、见风使舵的人。而句中说“看起来很厉害，实际上没有什么真本事”，对应的应是“纸老虎”（比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人），故此处用“变色龙”不恰当。 故选C。 7. 下列句子中，与其他三句说明事物的方法不同的一项是（ ） A. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。 B. 有一种神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪重。 D. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．“有些恐龙身长几十米，重达数十吨”，使用了“几十米”“数十吨”这些数字，运用了列数字的说明方法，准确地说明了恐龙的身长和体重。 B．“有一种神奇材料，比钢铁结实百倍”，将“神奇材料”和“钢铁”进行比较，突出神奇材料的结实程度，运用了作比较的说明方法。 C．“鲸的一条舌头就有十几头大肥猪重”，把“鲸的舌头”和“十几头大肥猪”作比较，体现鲸舌头的重量，运用了作比较的说明方法。 D．“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”，把“地球上的第一种恐龙”和“狗”作比较，说明恐龙的大小，运用了作比较的说明方法。 故选A。 8. 下列诗句中，描写的季节和其他三项不同的一项是（ ） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”出自韩愈的《晚春》。“杨花”即柳絮，柳絮纷飞是暮春时节的典型景象，因此可知诗句描写的是春季。 B．“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄的《采莲曲》。“荷叶”繁茂生长、“芙蓉”（荷花）盛开，荷花是夏季的代表性花卉，因此可知诗句描写的是夏季。 C．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”出自苏轼的《东栏梨花》。“梨花”开放、“柳絮”飞舞，这些都是暮春时节的景象，因此可知诗句描写的是春季。 D．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花・其五》。“桃花”盛开是春季的典型标志，因此可知诗句描写的是春季。 故选B。 9. 班级将要举办科普书籍分享会，请根据四位同学的分享选择合适的阅读书目。 A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 D．《人类起源的演化过程》 ①乐乐同学想设计一张地球知识手抄报，向同学们介绍地壳、地热、地震等知识。（ ） ②明明同学想制作一张表格，向同学们介绍周口店“北京人”化石发掘的历程。 （ ） ③笑笑同学想绘制一张菌种图，向同学们介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。（ ） ④亮亮同学想分享日常健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识。（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及介绍推荐。 A.《十万个为什么》：这是一本经典的科普读物，涵盖了自然科学、日常生活、健康卫生、应急避险等多个领域的知识。书中以问答的形式解答了孩子们的各种疑问，内容丰富，语言通俗易懂，适合小学生阅读。 B.《看看我们的地球》：这本书专注于地球科学，详细介绍了地球的结构、地壳、地热、地震、火山等自然现象。书中通过生动的案例和详细的解释，帮助读者了解地球的奥秘，适合对地理和地质学感兴趣的同学。 C.《灰尘的旅行》：这是一部有趣的科普佳作，聚焦微生物（尤其是细菌）和灰尘的世界。它以生动的笔触，讲述了细菌的形态、习性、对人类的影响，以及灰尘的来源、旅行过程和在气象、生活等方面的作用。书中用拟人化等活泼的方式科普知识，内容新奇有趣，语言通俗易懂，能很好地激发小学生对微观世界和自然现象的探索兴趣。 D.《人类起源的演化过程》：这本书详细介绍了人类从古猿到现代人的演化历程，包括周口店“北京人”化石的发现和研究。书中结合考古学、生物学和人类学的知识，帮助读者了解人类的起源和进化，适合对人类学和历史感兴趣的同学。 结合选项题干语境进行匹配选择书目： （1）乐乐同学想设计一张地球知识手抄报，向同学们介绍地壳、地热、地震等知识。乐乐同学需要的是一本详细介绍地球结构和自然现象的书籍。《看看我们的地球》正好符合这一需求，书中详细介绍了地壳、地热、地震等知识，能够为乐乐提供丰富的素材来设计手抄报。故选B。 （2）明明同学想制作一张表格，向同学们介绍周口店“北京人”化石发掘的历程。明明同学需要的是一本详细介绍人类演化历程和考古发现的书籍。《人类起源的演化过程》正好符合这一需求，书中详细介绍了周口店“北京人”化石的发现和研究历程，能够为明明提供准确的信息来制作表格。故选D。 （3）笑笑同学想绘制一张菌种图，向同学们介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。笑笑同学需要的是一本详细介绍细菌种类和特性的书籍。《灰尘的旅行》以生动的方式讲述了微生物（包括细菌）的知识，涵盖细菌的名称、活动场所、活动方式等，符合笑笑绘制菌种图的需求，故选C。 （4）亮亮同学想分享日常健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识。亮亮同学需要的是一本涵盖日常生活各个方面知识的书籍。《十万个为什么》正好符合这一需求，书中以问答的形式解答了健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识，能够为亮亮提供丰富的素材来分享。故选A。 10. 填空。 ①_____________________，飞入菜花无处寻。 ②刮的风是绿的，___________是绿的，流的水是绿的，__________是绿的。 ③夏月_______________________________，以夜继日焉。 ④《清平乐·村居》中的词牌名是__________，这首词中描写小儿子活泼淘气的句子是___________________，______________________。 ⑤《孟子》用“_______________安乐 ”来告诉我们要有忧患意识；《论语》中的“______________，______________”则告诉我们在生活中遇到了挫折，不要一味地埋怨天，责怪人。 ⑥老师送了我一张书签，上面写着本学期学过的一句格言“__________________，________________________。”这句话提醒我读书是一个连续的过程，要坚持天天读书。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 下的雨 ③. 阳光也 ④. 则练囊盛数十萤火以照书 ⑤. 清平乐 ⑥. 最喜小儿亡赖 ⑦. 溪头卧剥莲蓬 ⑧. 生于忧患而死于 ⑨. 不怨天 ⑩. 不尤人 ⑪. 一日读书一日功 ⑫. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“急、走、追、黄、蝶”的正确书写。 （2）书写时注意“雨、阳”的正确书写。 （3）书写时注意“囊、盛、数”的正确书写。 （4）词牌是词的格式的名称，《清平乐・村居》中的词牌名是“清平乐”。在《清平乐・村居》中，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头的草丛里，剥着刚摘下的莲蓬。诗句描绘了小儿子最是顽皮可爱，正躺在溪头的草丛里，悠闲地剥着莲蓬的画面，生动地展现出小儿子活泼淘气的模样。 书写时注意“亡、赖、剥、莲、蓬”的正确书写。 （5）书写时注意“忧、患、怨、尤”的正确书写。 （6）“一日读书一日功，一日不读十日空”，意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书收获，提醒人们读书要持之以恒，是一个连续的过程。 书写时注意“读、功、空”的正确书写。 二、阅读理解 （一） 古诗词阅读 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11. 请用自己的话说说划线句子的意思。 ____________________________ 12. 这首诗表达了作者怎样的情感？ _____________________________ 【答案】11. 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。 12. 这首诗表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。 【解析】 【导语】这首《芙蓉楼送辛渐》以寒雨孤山为底色，勾勒出吴楚之地的苍茫送别图。“冰心玉壶”之喻堪称诗眼，既是对洛阳亲友的赤诚告白，更是诗人宦海沉浮中坚守高洁的宣言。二十八字间，冷景与热肠相激荡，孤寂感与自持力相生发，展现盛唐士人“穷则独善其身”的精神标高。 【11题详解】 本题考查诗句的理解。 结合“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”可知，“洛阳”是地名，点明亲友所在之处；“亲友”即亲戚朋友；“如相问”是如果询问（自己的情况）；“冰心”比喻纯洁的心，“玉壶”是用玉制成的壶，常用来象征高洁的品质。 整句诗句的意思是：如果洛阳的亲友询问我的情况，就请告诉他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁无瑕。 【12题详解】 本题考查分析主旨情感。 从古诗的题目《芙蓉楼送辛渐》以及“平明送客楚山孤”这句诗能看出，这是一首送别诗，诗人在清晨送别友人，“楚山孤”既描绘出楚山的孤寂景象，也烘托出诗人送别友人时的孤独、不舍与牵挂之情。“一片冰心在玉壶”是全诗的核心情感表达。诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己的心如同冰一样纯净，像玉壶一样高洁，即使处于离别等情境，也依然坚守着清白、正直的品格和操守，向亲友传达自己的志向与气节不会改变。 故这首诗主要表达了诗人对友人的不舍与牵挂之情，同时也借“一片冰心在玉壶”表明自己坚守高洁、清白的品格和操守，即使身处离别的情境，也不会改变自己的志向与气节。 （二） 说明文阅读 中国空间站首次养鱼 2024年4月26日，载有4条斑马鱼的小型受控生命生态实验组件，由神舟十八号送往中国空间站，开展在轨试验。 ①“太空鱼缸”如何维持生态平衡？ “太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何维持生态平衡？原来，金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质。它们相互之间既是生产者又是消费者。 ②规律的光照如何解决？ 其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？ 上行水生支持装置将为金鱼藻提供LED 光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存。 ③ ？ 专家解释，斑马鱼是脊椎动物，生命力旺盛、繁殖能力强，也是模式实验动物。斑马鱼与人类基因组有高达70%以上的相似性，所以科学家选择了斑马鱼。 13. 仿照板块①②的形式，根据对应的内容，给板块③加上小标题，写在下面横线上。 ___________________________________________ 14. 关于太空养鱼，你还有哪些疑问？请你提出一个感兴趣的问题。 ___________________________________________ 【答案】13. 为什么选择斑马鱼？ 14. 鱼在失重环境下如何游泳？ 【解析】 【导语】这篇说明文以中国空间站首次养鱼实验为切入点，通过三个板块清晰呈现了太空生态系统的构建原理。文章结构严谨，采用设问式小标题引导读者思考，从生态平衡维持、光照解决方案到实验对象选择，层层递进。语言平实准确，运用“生产者”“消费者”等专业术语，又通过“太空鱼缸”等形象比喻降低理解门槛。特别值得注意的是，文章将前沿科技与基础生态学知识相结合，既体现我国航天成就，又巧妙传递了物质循环的科学原理，是一篇兼具知识性和时代特色的科普佳作。 【13题详解】 本题考查标题的拟定。 板块①的标题是“太空鱼缸”如何维持生态平衡？，对应内容解释鱼和藻的相互依赖关系。 板块②的标题是规律的光照如何解决？，对应内容解释LED光源的解决方案。 板块③的内容聚焦于科学家选择斑马鱼的原因（如生命力强、繁殖能力高、与人类基因相似性高），因此仿照前两个标题的“问题形式”，小标题可以是“为何选用斑马鱼？”。 【14题详解】 本题考查阅读策略和方法。 关于太空养鱼，提出与文章内容相关、且能激发好奇心的疑问即可。 示例：斑马鱼在太空中吃什么？ （三） 记叙文阅读 拯救生命的瞬间 ①2016年7月8日，正值汛期的四川国道318线，天全县小河乡境内的“火夹沟”，急促的暴雨伴着雷声，从灰暗的天空倾盆而下。顿时，山路上到处是哗啦啦的流水。 ②一辆满载乘客的旅游大巴正好行驶到这里。突然，前面一阵轰隆隆的巨响，几块大山石随着雨水从右侧的山崖上滚落下来，瞬间将前面的道路堵死。此时，狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。“不好！山体要滑坡！”大巴车司机黄师傅顿感情况危急，立即踩下刹车，将大巴车稳稳停住。几乎在黄师傅踩下刹车的同时，伴随着“轰隆”的巨响，巨大的山石随着泥石流从山崖上 （倾泻、滚落）下来，瞬间将公路掩埋。此时，客车距离被落石掩埋的地点不足5米！ ③“好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，有的 ，还有的 ， ，有的还从座位上站起来，惊恐地向车窗外张望，车上的乘客一片混乱。风雨中，山上的树木还在（摇晃、颤动）。时间就是生命！只听黄师傅大声喊道：“不要慌，都在座位上坐好！”接着，他两眼直盯后视镜，紧握方向盘，沉着冷静，赶紧向后倒车10余米。倒退的大巴车刚停下，又一堆山石轰然落下，掩埋了前面的道路。山石不断下落，而且越来越密，不一会儿就在前面的路上堆成了一座小山。 ④整个过程只有19秒！在这短暂的瞬间，年近六十的黄师傅凭着他丰富的经验和果敢，把全车42名乘客从死亡线上挽救回来，避免了一场车毁人亡的惨痛事故。 ⑤风雨中，黄师傅利索地将车后退到安全地带。车停稳后，他安慰车上的乘客，然后组织大家有序下车，到安全的地方休息，等待道路救援。下车后，乘客们环顾四周，看到道路右侧是高高的山崖，左侧下方是滚滚的天全河，都心有余悸。 15. 在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 16. 从修辞的角度品析第二自然段画横线句子的表达效果。 _____________________________ 17. 请从人物描写角度体会下面句子的表达效果。 只听黄师傅大声喊道：“不要慌，都在座位上坐好！” ____________________________ 18. 文章是按（ ）顺序写的。 A. 地点变化 B. 事情发展 C. 时间变化 D. 心情变化 19. 第四自然段中，“这短暂的瞬间”指的是（ ） A. 暴雨伴着雷声时 B. 山体滑坡巨石滚落时 C. 车上乘客一片惊慌时 D. 大车退到安全地带时 20. 联系文章，展开想象，补写画横线处的内容。 “好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，有的______________________________，还有的_______________________________。 【答案】15. 倾泻 摇晃 16. 这句话使用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了暴风雨的狂暴和危险，增强了紧张气氛，让读者仿佛身临其境。 17. 运用语言描写，写出黄师傅临危不乱、沉着镇定，安抚慌乱的乘客，体现他勇敢负责、处事果断。 18. B 19. B 20. ①. 紧紧抱住前排座椅 ②. 双手捂脸 【解析】 【导语】这篇记叙文以“拯救生命的瞬间”为题，通过生动的场景描写和紧凑的情节推进，展现了司机黄师傅在危急时刻的沉着冷静与专业素养。文章采用时间顺序叙事，从暴雨突袭到山体滑坡，再到成功避险，情节环环相扣。作者运用拟人、夸张等修辞手法，如“狂风裹着暴雨无情地抽打”，增强了场景的紧张感。通过语言、动作等细节描写，成功塑造了黄师傅临危不乱的形象。全文语言简洁有力，节奏明快，突出了在自然灾害面前人类智慧与勇气的可贵。 【15题详解】 本题考查选字词填空。 第②自然段“巨大的山石随着泥石流从山崖上 （倾泻、滚落）下来”，“倾泻”更强调大量的物体(如文中的山石伴随泥石流)快速、猛烈且连续地向下流动、坠落，能体现出山石滚落时的汹涌态势；“滚落”相对比较平缓、单一，仅侧重物体滚动落下，无法展现出山洪裹挟山石的那种磅礴冲击力，所以选“倾泻”。 第③自然段“风雨中，山上的树木还在（摇晃、颤动）。”“摇晃”指物体大幅度地来回摆动，文中形容山上的树木在狂风中是比较明显的摆动，符合语境；“颤动”侧重于轻微的、快速的抖动，程度较弱,不能体现树木在狂风里的状态，所以选‘摇晃”。 【16题详解】 本题考查分析句子的含义与作用。 结合第②自然段“此时，狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆”可知，运用拟人修辞，把“狂风”“暴雨”当作人，赋予“抽打”这一人的动作。生动形象展现出风雨的凶猛、残暴，让读者能直观感受到当时环境的恶劣；二是渲染出紧张、危险的氛围，为后文山体滑坡，大巴遇险情作铺垫，凸显事件的危急程度。 【17题详解】 本题考查分析人物描写的作用。 结合第③自然段“只听黄师傅大声喊道:‘不要慌，都在座位上坐好！”可知，这是语言描写，在大巴遭遇山体滑坡险情，乘客一片混乱时，黄师傅大喊“不要慌，都在座位上坐好”。简洁有力的话语，一方面体现黄师傅在危急时刻沉着冷静，没有自乱阵脚；另一方面，起到稳定乘客情绪、指挥秩序的作用，凸显他的责任感与应变能力，也从侧面展现事件的紧张，突出黄师傅关键作用。 【18题详解】 本题考查写作顺序。 阅读文章可知，先写大巴车行驶到“火夹沟”遇到暴雨，接着山体滑坡道路被堵，然后黄师傅冷静应对，倒车避开危险，最后组织乘客下车等待救援，是按照事情的起因、经过、结果来叙述的。所以是事情发展顺序。 故选B。 【19题详解】 本题考查字词理解与赏析。 阅读文章可知，前文描述第①自然段“巨大的山石随着泥石流从山崖上倾泻下来”，第②自然段“黄师傅顿感情况危急”，第③自然段“赶紧向后倒车10余米”，第④自然段“整个过程只有19秒”，“这短暂的瞬间”就是指山体滑坡巨石滚落时，黄师傅操作大巴避险的惊险过程。 故选B。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 要结合第③自然段“不少乘客吓得尖叫起来”的情境，从乘客的动作、神态、语言等角度，展现惊恐状态。抓住乘客在危险面前的本能反应，像通过“捂住眼睛”回避危险场景，‘抓住手臂”寻求依靠、身体发抖体现恐惧，让场景更真实生动。 示例：“好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，有的紧紧捂住眼睛，还有的紧紧抓住身边人的手臂。 三、习作 21. 习作 题目：我的 四年的小学生活，你认识了许多同学和朋友，同时也对自己有了深刻的了解。他们或者自己有怎样的特点呢？请你向大家介绍你的这位同学、朋友或者自己，可以通过一件事例来写清楚他 （她）的性格特点、爱好或者特长。 要求： ①将题目补充完整。 ②字数不少于300字。 ③文中不要出现真实的姓名和校名，如写校名，请写大海小学；如写人名，请写小丽、小刚。 【答案】例文： 我的“昆虫迷”朋友小刚 在大海小学四年级，我有个特别的朋友叫小刚，他可是个十足的“昆虫迷”。 小刚对昆虫的热爱简直到了痴迷的程度。课间休息时，别的同学都在走廊里玩耍，他却常常蹲在花坛边，眼睛紧紧盯着花朵或者草丛，手里还拿着一个小本子和铅笔，专注地记录着什么。有一次，我好奇地凑过去看，发现他在本子上画着一只蝴蝶，还标注了蝴蝶翅膀的颜色、花纹，甚至连触角的形状都画得十分细致。 还有一回，学校组织去郊外游玩。大家都在欣赏风景、追逐嬉戏，小刚却独自跑到一片草地里。过了好一会儿，他才兴奋地跑回来，手里小心翼翼地捧着一只甲虫。他激动地跟我们说：“你们看，这是一只独角仙！它的角可有意思了，是用来争夺配偶和领地的。”说着，还把甲虫轻轻放在手上，让我们观察，那模样，仿佛捧着什么稀世珍宝。 因为小刚这个“昆虫迷”，我们也渐渐知道了不少昆虫知识，比如蜜蜂是怎么采蜜的，蚂蚁是如何搬运食物的。小刚这个朋友，就像一本行走的“昆虫百科全书”，和他在一起，总能学到很多有趣的东西。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：这是一篇半命题作文，题目为“我的______”，需要先将题目补充完整，补充的内容可以是同学、朋友或者自己。写作要围绕小学四年生活展开，通过一件事例来展现所写对象的性格特点、爱好或者特长。 二、立意：通过介绍同学、朋友或自己，展现其独特的性格、爱好或特长，表达对小学生活中身边人的喜爱、欣赏，或是对自我的认知与剖析。 三、写作思路。 开头：直接点题，说明要介绍的对象是谁，引出下文对其特点的描述。 中间：详细叙述能体现该对象性格特点、爱好或特长的一件事例，把事例的经过写清楚。 结尾：总结所写对象的特点，表达自己对他（她）的情感，或者对自我的总结感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沙河口区2024-2025学年度第二学期期末小学教学质量监测试卷 四年级语文 本试卷共7页，满分100分，含卷面分3分。考试时间90分钟。 一、积累与运用 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 自强不息 铁杵成针 2. 根据拼音写出正确的词语。 随着时代发展，AI技术 gēn jù（ ）客户xū qiú（ ），chí xù（ ）kāi pì（ ）创新gōng néng（ ）。我们要提升fēn biàn（ ）能力，让AI技术更好地为我们服务。 3. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 装饰（shì） 锐利（ruì） 慰藉（jiè） 一丝不苟（gǒu） B. 警戒（jiè） 屏息（bǐng） 刹那（shà） 惊天动地（jīng） C. 供养（gōng） 慷慨（kǎi） 音调（diào） 凿壁偷光（zháo） D. 重荷（hè） 一瞥（piě） 脸颊（jiá） 大模大样（mū） 4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 规矩 优虑 呼啸 空空如也 B. 愤怒 消息 践行 依山旁水 C. 复杂 迟吨 材料 前俯后仰 D. 脱离 深刻 预防 生气勃勃 5. 下列成语与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 手不释卷 B. 彬彬有礼 C. 程门立雪 D. 悬梁刺股 6. 人们常用动物比喻某一类人，下列加点词语比喻不当的一项是（ ） A. 如果没有自己的思考，只知道随声附和，你就会变成应声虫。 B. 他工作踏实，不怕苦不怕累，同事们都说他是公司的老黄牛。 C. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 D. 她的歌声像百灵鸟一样甜润、清脆。 7. 下列句子中，与其他三句说明事物的方法不同的一项是（ ） A. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。 B. 有一种神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪重。 D. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 8. 下列诗句中，描写的季节和其他三项不同的一项是（ ） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 9. 班级将要举办科普书籍分享会，请根据四位同学的分享选择合适的阅读书目。 A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 D．《人类起源的演化过程》 ①乐乐同学想设计一张地球知识手抄报，向同学们介绍地壳、地热、地震等知识。（ ） ②明明同学想制作一张表格，向同学们介绍周口店“北京人”化石发掘的历程。 （ ） ③笑笑同学想绘制一张菌种图，向同学们介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。（ ） ④亮亮同学想分享日常健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识。（ ） 10. 填空。 ①_____________________，飞入菜花无处寻。 ②刮的风是绿的，___________是绿的，流的水是绿的，__________是绿的。 ③夏月_______________________________，以夜继日焉。 ④《清平乐·村居》中的词牌名是__________，这首词中描写小儿子活泼淘气的句子是___________________，______________________。 ⑤《孟子》用“_______________安乐 ”来告诉我们要有忧患意识；《论语》中的“______________，______________”则告诉我们在生活中遇到了挫折，不要一味地埋怨天，责怪人。 ⑥老师送了我一张书签，上面写着本学期学过的一句格言“__________________，________________________。”这句话提醒我读书是一个连续的过程，要坚持天天读书。 二、阅读理解 （一） 古诗词阅读 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11. 请用自己的话说说划线句子的意思。 ____________________________ 12. 这首诗表达了作者怎样的情感？ _____________________________ （二） 说明文阅读 中国空间站首次养鱼 2024年4月26日，载有4条斑马鱼的小型受控生命生态实验组件，由神舟十八号送往中国空间站，开展在轨试验。 ①“太空鱼缸”如何维持生态平衡？ “太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何维持生态平衡？原来，金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质。它们相互之间既是生产者又是消费者。 ②规律的光照如何解决？ 其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？ 上行水生支持装置将为金鱼藻提供LED 光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存。 ③ ？ 专家解释，斑马鱼是脊椎动物，生命力旺盛、繁殖能力强，也是模式实验动物。斑马鱼与人类基因组有高达70%以上的相似性，所以科学家选择了斑马鱼。 13. 仿照板块①②的形式，根据对应的内容，给板块③加上小标题，写在下面横线上。 ___________________________________________ 14. 关于太空养鱼，你还有哪些疑问？请你提出一个感兴趣的问题。 ___________________________________________ （三） 记叙文阅读 拯救生命的瞬间 ①2016年7月8日，正值汛期的四川国道318线，天全县小河乡境内的“火夹沟”，急促的暴雨伴着雷声，从灰暗的天空倾盆而下。顿时，山路上到处是哗啦啦的流水。 ②一辆满载乘客的旅游大巴正好行驶到这里。突然，前面一阵轰隆隆的巨响，几块大山石随着雨水从右侧的山崖上滚落下来，瞬间将前面的道路堵死。此时，狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车，山上的树木也在狂风中左右摇摆。“不好！山体要滑坡！”大巴车司机黄师傅顿感情况危急，立即踩下刹车，将大巴车稳稳停住。几乎在黄师傅踩下刹车的同时，伴随着“轰隆”的巨响，巨大的山石随着泥石流从山崖上 （倾泻、滚落）下来，瞬间将公路掩埋。此时，客车距离被落石掩埋的地点不足5米！ ③“好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，有的 ，还有的 ， ，有的还从座位上站起来，惊恐地向车窗外张望，车上的乘客一片混乱。风雨中，山上的树木还在（摇晃、颤动）。时间就是生命！只听黄师傅大声喊道：“不要慌，都在座位上坐好！”接着，他两眼直盯后视镜，紧握方向盘，沉着冷静，赶紧向后倒车10余米。倒退的大巴车刚停下，又一堆山石轰然落下，掩埋了前面的道路。山石不断下落，而且越来越密，不一会儿就在前面的路上堆成了一座小山。 ④整个过程只有19秒！在这短暂的瞬间，年近六十的黄师傅凭着他丰富的经验和果敢，把全车42名乘客从死亡线上挽救回来，避免了一场车毁人亡的惨痛事故。 ⑤风雨中，黄师傅利索地将车后退到安全地带。车停稳后，他安慰车上的乘客，然后组织大家有序下车，到安全的地方休息，等待道路救援。下车后，乘客们环顾四周，看到道路右侧是高高的山崖，左侧下方是滚滚的天全河，都心有余悸。 15. 在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 16. 从修辞的角度品析第二自然段画横线句子的表达效果。 _____________________________ 17. 请从人物描写角度体会下面句子的表达效果。 只听黄师傅大声喊道：“不要慌，都在座位上坐好！” ____________________________ 18. 文章是按（ ）顺序写的。 A. 地点变化 B. 事情发展 C. 时间变化 D. 心情变化 19. 第四自然段中，“这短暂的瞬间”指的是（ ） A. 暴雨伴着雷声时 B. 山体滑坡巨石滚落时 C. 车上乘客一片惊慌时 D. 大车退到安全地带时 20. 联系文章，展开想象，补写画横线处的内容。 “好险啊！”不少乘客吓得尖叫起来，有的______________________________，还有的_______________________________。 三、习作 21. 习作 题目：我的 四年的小学生活，你认识了许多同学和朋友，同时也对自己有了深刻的了解。他们或者自己有怎样的特点呢？请你向大家介绍你的这位同学、朋友或者自己，可以通过一件事例来写清楚他 （她）的性格特点、爱好或者特长。 要求： ①将题目补充完整。 ②字数不少于300字。 ③文中不要出现真实的姓名和校名，如写校名，请写大海小学；如写人名，请写小丽、小刚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $