精品解析：2024-2025学年江西省南昌市西湖区统编版五年级下册期末考试语文试卷

西湖区2024-2025学年度第二学期 小学语文五年级期末测试卷 第一部分 积累·运用 一、读下列文字，完成练习1-4题。 读下列文字，完成练习题。 5月21日2时55分，我们进入了二十四节气的第八个节气——小满，热情洋溢的盛夏正向我们走来……小满者，物致于此小得盈满。北方麦类等夏熟作物旺盛生长，籽粒灌jiāng 渐趋饱满，但又没有完全成熟，故称“小满”。 1. “旺盛”的“盛”与“饱满”的“饱”读音完全正确的一项是（ ） A. shèng bào B. chénɡ bào C. chénɡ bǎo D. shèng bǎo 2. “籽粒灌jiāng”中的“jiāng”，我根据意思猜想，应该是（ ） A. 将 B. 浆 C. 桨 D. 奖 3. “小得盈满”中“盈”的第一笔、满”的第三笔笔画完全正确的一项是（ ） A. 横折折折钩 竖 B. 横折钩 竖 C. 横折折折钩 提 D. 横折约 提 4. 下列对“小满”的理解，不正确的一项是（ ） A. 小得盈满 B. 作物将满未满 C. 二十四节气之一 D. 盛夏时节，作物饱满 【答案】1. D 2. B 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的辨析。 “盛”是多音字，读shèng时，常表示“兴旺、繁茂、热烈”等，如“旺盛”（形容事物生长/发展得有活力）；读chéng时，常表示“把东西放入容器”“容纳”，如“盛饭”“盛器”。 旺盛（shèng）：本义指生命力强、情绪高涨；文中形容北方麦类等夏熟作物生长得繁茂、有活力。 饱满（bǎo）：本义指物体丰满、充实；文中指麦类作物的籽粒逐渐充实、圆润，但尚未完全成熟。 故选D。 【2题详解】 本题考查字义。 “籽粒灌jiāng”描述的是麦类作物籽粒中汁液逐渐饱满的过程，“浆”指“较浓的液体”，符合语境；“将（将要）”“桨（船桨）”“奖（奖励）”均与“籽粒饱满”的意思无关。 故选B。 【3题详解】 本题考查笔画。 盈：笔顺为：，第一笔为横折折折钩； 满：笔顺为：，第三笔为：提。 故选C。 【4题详解】 本题考查词语理解。 语段中明确指出：“北方麦类等夏熟作物旺盛生长，籽粒灌浆渐趁饱满，但又没有完全成熟，故称‘小满’”，且“热情洋溢的盛夏正向我们走来”（说明小满是盛夏“来临”，而非“盛夏时节”作物已“饱满”）。 故选D。 二、读句子，根据拼音写字、词。 5. 读句子，根据拼音写字、词。 （1）田忌采用孙膑的，了齐威王，并向齐威王了孙膑。 （2）曹小三看到师傅黑裤上的小白点发发，以为名声有。 （3）我用头地，常常把韭菜当作野草，把狗尾草当作留着。 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“策、赢”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“傻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“锄、穗”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择正确答案，把序号写在_______上，完成8-14题。 6. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。下列与“并“对应的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字的字体演变知识。 甲骨文多为象形文字，“并”字的表意是“两人并排站立”，其核心特征为两个类似人形的符号相互并列。 A．图形形态与“两人并列”的特点不相符。 B．图形呈现的是竹简编连的形态，对应的是甲骨文“册”，和“并”的表意没有关联。 C．图形形态是两人背对，没有体现出“两人并列”的特点。 D．图形展现出两个类似人形的符号并排的样子，和“并”表示“两人并排”的象形逻辑完全匹配。 故选D。 7. 下列词语有错别字的一项是（ ） A. 蝴蝶 间谍 碟子 B. 衔接 繁衍 街道 C. 逐渐 斩新 惭愧 D. 诡计 清脆 桅杆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 C. 斩新——崭新； 故选C。 8. 下列加点字都由“寿”字加上不同偏旁组成，不读 “chóu” 的一项是（ ） A. 踌躇 B. 筹集 C. 帱（chóu）帐 D. 铸造 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A. 踌（chóu）躇：停留；徘徊不前。 B. 筹（chóu）集：筹措聚集。 C. 帱（chóu）帐：指床帐，亦泛指帐幕、蚊帐等遮蔽用具。 D. 铸（zhù）造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。 故选D。 9. 意思“指人一百岁”的词语是（ ） A. 古稀 B. 及笄 C. 期颐 D. 耄（mào）耋（dié） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 A．“古稀”指人七十岁。 B．“及笄”指女子年满十五岁。 C．“期颐”指人一百岁。 D．“耄耋”指八九十岁的老人。 故选C。 10. 下列加点字，用现代汉语词汇来理解，不正确的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚固） B. 冀复（重复）得兔 C. 弗能应（应答） D. 孔君平诣（造诣）其父 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 D．孔君平诣（造诣）其父——拜访，访问。 故选D。 11. 下列划线词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 你这样安排出场顺序，是有人给你出谋划策吧! B. 他没有好好复习功课，心里忐忑、胸有成竹地走进考场。 C. 沃克医生一针见血地说：我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 D. 一个个扣人心弦的故事，吸引着我们一口气读下去。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。而句中描述他“没有好好复习功课”，心里应该是“忐忑不安”的，与“胸有成竹”所表达的自信、有把握的状态相矛盾，使用不恰当。 故选B。 12. 下列诗句，没有写儿童趣味生活的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：黄河奔腾入海、华山高耸入云。这只是在描写壮丽的自然景色，没有涉及儿童或他们的生活。 故选C。 四、读一读，完成句段运用练习15-16题。 13. 读句子，体会动态描写景物的方法，再选一个词语，写一个情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 群鸟飞过湖面 猴子树上嬉闹 高铁列车飞驰 ____________________________________ 【答案】群鸟飞过湖面，翅膀拍打着水面，激起一圈圈涟漪，宛如一幅动态的水墨画。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 动态描写是指对人物、景物作运动状态下的描写，能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。 题目要求我们运用动态描写的方法，从“群鸟飞过湖面”“猴子树上嬉闹”“高铁列车飞驰”中选一个词语写情景。要抓住事物的动态特征，通过描写其动作、运动状态等，展现出画面的活力与变化。 示例：高铁列车飞驰——高铁列车如同离弦之箭，“嗖”的一下向前飞驰。窗外的景物飞快地向后倒退，田野、房屋、树木都像被按下了快进键，转瞬就从眼前掠过，让人目不暇接。 群鸟飞过湖面——一群海鸥飞过海面。它们一会儿贴着海面疾飞，一会儿直冲云霄，并发出高亢的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景。 猴子树上嬉闹——一群猴子在树梢间灵活地跳跃，棕色的身影在绿叶中时隐时现。它们用尾巴勾住树枝，倒挂着荡来荡去，发出欢快的叫声。忽然，一只小猴子抢走了同伴的果子，引得其他猴子纷纷追赶，树叶沙沙作响，整棵树都跟着摇晃起来，仿佛在配合这场热闹的嬉戏。 14. 下列句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，再照样写句子。 ◎平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的。 考场上，一向沉着冷静的小刚，这次却___________________________ 【答案】手心冒汗，不停地搓着衣角，眼神游离不定。 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 结合例句可知，句子运用对比的手法，展示了“我”平时（一笑而过）和这次（无法释然，胸口被堵住）的强烈对比，并用具体的感觉（胸口堵住）让这种不同更形象。给小刚这个平时“沉着冷静”的人，写一句他在考场上“不沉着冷静”的表现。需要包含转折关系（平时……这次却……）和具体描写。 示例：考场上，一向沉着冷静的小刚，这次却双手微微发颤，额角渗出细密的汗珠，连笔尖在答题卡上点的第一个顿号都印成了颤抖的墨团。 第二部分 阅读·感悟 五、阅读下列非连续性文本，完成炼习17-20题。 阅读下列非连续性文本，完成练习题。 材料一： ①《科创板日报》5月26日讯：“左右勾拳、侧踢、闪踢、跌倒起身……”一场机器人之间的格斗比赛昨晚在杭州开打。 ②在这场《CMG世界人大赛·系列赛》机甲格斗擂台赛上，宇树科技以合作方身份参赛，上场的机器人均为宇树科技公司的G1人形机器人，并进行现场的手柄操控。经过几轮比拼，黑队的“AI策算师”最终夺得冠军。 材料二： ①人形机器人，又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人，集成了AI（人工智能）、高端制造、新材料等各类先进技术。 ②人形机器人既能服务于文旅、医疗、教育等生活场景，也能应用于装配、检测、搬运等工业场景。随着人形机器人功能的不断精进，它将为人类生活带来全方位、深层次的改变。 15. 阅读材料一及相关插图，按要求提取信息， 《CMG世界机器人大赛·系列赛》“机甲格斗擂台赛”于（时间）_________，在（哪里）_________开打，上场的机器人全是宇树科技公司的__________________。经过几轮比拼，黑队（谁）“_____________”夺得冠军。 16. 下列表述，不符合材料二中的内容的一项是_______ A. 人形机器人又叫仿生人，集成了各种先进技术。 B. 人形机器人在生活、工业等场景中得到应用。 C. 人形机器人的发展历史分为三个阶段。 D. 人形机器人将给人类生活带来全方位、深层次的改变。 17. 机甲格斗赛，是人形机器人在健康娱乐（体育运动）场景中的应用。你了解人形机器人在工业、商业、家庭、医学等场景中的应用吗？照样子，写一写。 例如 ： 人形机器人能够代替人类在缺氧或者强辐射的危险环境中，从事重复性劳动。 _____________________________ 【答案】15. ①. 5月26日晚 ②. 杭州 ③. G1人形机器人 ④. AI策算师 16. C 17. 人形机器人可以在医院协助医生进行精密手术，减少人为误差。 【解析】 【导语】两则材料以“机器人格斗赛”为切入点，巧妙融合科技动态与产业解读。首则新闻通过动态描写展现人形机器人的敏捷性与实操水平，以赛事结果暗喻技术成熟度；次则转入宏观阐释，从仿生学本质到多场景应用，勾勒出技术赋能社会的立体图景。二者由事件到学理、由表象到内核的递进，既具新闻时效性，又含科技评论的深度，生动传递了“技术突破正加速人形机器人从赛场走向生活”的核心信号。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料一第①自然段“《科创板日报》5月26日讯：“左右勾拳、侧踢、闪踢、跌倒起身……”一场机器人之间的格斗比赛昨晚在杭州开打。”可知，《CMG世界机器人大赛·系列赛》“机甲格斗擂台赛”于5月26日晚在杭州开打； 结合材料一第②自然段“宇树科技以合作方身份参赛，上场的机器人均为宇树科技公司的G1人形机器人，并进行现场的手柄操控。经过几轮比拼，黑队的‘AI策算师’最终夺得冠军。”可知，上场的机器人全是宇树科技公司的G1人形机器人，经过几轮比拼，黑队（谁）“AI策算师”夺得冠军。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解。 C. 材料二中并未提及人形机器人的发展历史分为三个阶段。故不符合材料二中的内容。 故选C。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 仿照例句，任选一个应用场景加以说明即可。 示例：人形机器人能够协助老人起居，完成端茶送药、提醒作息乃至在意外跌倒时自动报警求救。 六、袁隆平是世界杂交水稻之父，共和国勋章获得者，阅读短文，完成21-24题。 袁隆平是世界杂交水稻之父，共和国勋章获得者，阅读短文，完成下题。 当代“神农氏” ①1987年3月15日，联合国粮农组织官员、国际水船研究所所长斯瓦米纳森博士在法国巴黎召开的一次国际会议上，说：“袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音，袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。” ②水稻杂交是一项世界性大课题，对水稻进行异花授粉非常困难。国际上许多有过这种设想的研究人员都丧失信心，放弃或中断了研究。但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。 ③1964年6月，袁隆平在理论论证和研究的基础上，开始迈出寻找雄性败育的水稻植株这一步。 ④要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。A他卷起裤腿，脚踩泥泞的污泥，头顶灼人的烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛。他找啊，找啊!……十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。 ⑤一天又一天，一年又一年……六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到了天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。 ⑥袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为“野败”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。 ⑦在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次失败，熬过了一次又一次挫折，经受了一次又一次打击。 ⑧“十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。那是一个阴沉沉的黄昏，所有搞实验的坛坛钵（bō）都被砸烂。稻苗与湿泥、污水搅拌成一团。面对着这种惨状，他痛苦流涕…… 他躺在床上辗（zhǎn）转反侧，无法入睡。 ⑨“笃！笃！笃！”突然有人敲门。 ⑩袁隆平连鞋都来不及穿，赶快开门。进来的是他的助手李必湖和尹华奇。⑪B“你们半夜来找我，有什么事吗?”袁隆平惊问。 ⑫李必湖说：“老师，我们知道要出事，事先藏了四钵稻苗呢!” ⑬“啊，藏在哪里?”袁隆平喜出望外。 ⑭尹华奇说；“在阴水沟里。” ⑮“快走，带我去看看。” ⑯夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚模着。 ⑰从那以后，不论是晨曦初露，还是日落黄昏；不论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试险田边，精心培育。 ⑱命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难，最后终于培育出“南优2号”杂交水稻，使中国成为全球首个成功利用水稻杂交优势的国家。ㅤㅤㅤ ⑲袁隆平作为中国工程院院士，多次赴国外讲学和传授育种技术，足迹踏遍五大洲、四大洋。据不完全统计，100多个国家纷纷引进杂交水稻。国际友人称他为当代“神农氏”。 ——《选自《同步阅读·水墨菱塘》，有删除》 [注释]神农氏：历史上，他与上古时代的炎帝视为同一人，传说他推广了五谷种植，奠定了农业文明。 18. 仔细读文，到文中捉取信息，写下来。 野败，指的是一株___________________________ 国际水稻研究所所长所说的“世界一大奇迹”指的是______________________ 19. 用典型事例写出人物特点，是写人的方法之一。阅读文本，用自己的话概括文中选取的两个事例。 （1）③-⑥自然段_________________ （2）⑦-⑱自然段_________________ 20. 文中A、B两处划线的地方是对人物进行什么描写，这样的描写有什么好处? 选一处，把你的理解和体会批注下来。 我选择_______处 批注：___________________________ 21. 袁隆平院士是“共和国勋章”获得者。如果让你为他写一段颁奖词，你会怎样写? （提示：结合文本材料，抓住关键语句，从主要贡献、工作精神等方面来写） __________________________ 【答案】18. ①. 雄蕊花粉败育的野生稻 ②. 袁隆平培育杂交水稻的成功 19. ①. 袁隆平历经六年寻找，最终在海南发现“野败”野生稻。 ②. 在“十年动乱”中，袁隆平的实验成果几乎被毁，但在助手帮助下保住了四钵稻苗，最终培育出“南优2号”。 20. ①. A ②. 动作描写，生动展现了袁隆平艰苦寻找的过程，体现他执着的精神。 21. 袁隆平院士用毕生精力研究杂交水稻，解决了亿万人的粮食问题。他面对困难不退缩，历经挫折仍坚持科研，是当之无愧的“杂交水稻之父”，他的精神将永远激励后人。 【解析】 【导语】这篇短文以“当代神农氏”为题，通过典型事例生动展现了袁隆平院士在杂交水稻研究领域的卓越贡献。文章采用时间顺序，从国际认可（①段）到研究历程（③-⑱段），再到全球影响（⑲段），层层递进。通过“寻找野败”和“文革护苗”两个典型事例，配合细腻的动作描写（如A处）和语言描写（如B处），塑造了一位坚韧不拔、献身科研的科学家形象。结尾以“神农氏”的比喻，既呼应标题，又升华主题，突出了袁隆平在农业领域的划时代意义。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第⑤自然段“他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。”和第⑥自然段“袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为‘野败’。”可知，野败，指的是一株雄蕊花粉败育的野生稻。 结合第①自然段“袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。”可知，国际水稻研究所所长所说的“世界一大奇迹”指的是：袁隆平先生培育杂交水稻的成功。 【19题详解】 本题考查概括段落意思。 （1）结合③—⑥自然段可知，这几段主要讲袁隆平从1964年开始，花了六年时间（从“一天又一天，一年又一年……六年过去了”），跑了很多地方（“跑遍了半个中国”），历尽艰辛（“大海捞针”、“十多天过去了……无影无踪”、“脚踩泥泞……头顶烈日……”），最终在海南（“天涯海角——海南岛的南江农场”）由助手李必湖发现了一株关键的野生稻（“雄蕊花粉败育的野生稻”），并命名为“野败”。 故棵概括为：袁隆平坚持不懈，历经数年艰辛寻找，最终在海南发现了一株关键的雄性不育野生稻（野败）。 （2）结合⑦—⑱自然段可知，这几段主要讲在研究过程中遭遇了“十年动乱”的巨大挫折（“坛坛钵都被砸烂”、“稻苗……搅拌成一团”），在袁隆平极其痛苦时（“痛苦流涕”、“辗转反侧”），助手们设法保护了四钵稻苗（“事先藏了四钵稻苗”），这让袁隆平重燃希望（“喜出望外”、“又悲又喜”、“像慈母似的抚摸着”）。之后他更加精心守护培育（“不论……都时刻守护……精心培育”），最终克服无数困难（“百劫千难”），成功培育出“南优2号”杂交水稻，取得重大突破（“使中国成为全球首成功利用水稻杂交优势的国家。”）。 故棵概括为：在十年动乱中，袁隆平的实验成果几乎被毁，但他和助手设法保护了珍贵的稻苗，并克服重重困难，最终成功培育出“南优2号”杂交水稻。 【20题详解】 本题考查阅读策略和方法。 题干要求选择一处进行批注，说明描写方法并分析其表达效果（好处）。言之有理即可。 示例：我选择A处 批注：运用了动作描写，通过“卷起裤腿”“脚踩污泥”“头顶烈日”“手持放大镜”等具体动作，生动地展现了袁隆平在艰苦环境中执着科研的形象，让我们感受到他为科研不怕苦、不怕累、非常认真投入的精神。 我选择B处 批注：运用了语言描写和神态描写，“半夜”这个时间点，以及一个“惊”字，立刻将当时紧张、异常的氛围烘托出来。表明袁隆平在经历白天实验成果被毁的沉重打击后，心神不宁，任何风吹草动都让他感到担忧和意外，让读者感受到当时环境的紧张和他对实验成果的极度关切。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 根据文章内容，抓住主要贡献（培育杂交水稻，解决粮食问题，世界奇迹之父）和工作精神（坚持不懈、不怕困难、克服挫折、认真投入、为国奉献等方面）来写颁奖词，言之有理即可。 示例：袁隆平爷爷是世界杂交水稻之父。他几十年如一日，不怕困难，坚持研究，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的吃饭问题，让中国人端牢了饭碗。他是当代的神农氏，是国家的功臣，我们永远敬仰他！ 七、整本书阅读。 本学期，我们一起漫步中国古典名著,认识了许多鲜活的人物，品读了一个个精彩的故事。根据你的阅读收获，完成下题。 22. 王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，下列词语适合用来形容她的是（ ） A. 神通广大 B. 鲁莽刚猛 C. 精明能干 D. 足智多谋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A. 神通广大：通常形容有超凡能力的人，比如神仙或魔法师。王熙凤是普通人，没有超自然能力，故不合适。 B. 鲁莽刚猛：形容冲动、勇猛的人，比如武将。王熙凤是精明算计的，不是鲁莽的。故不合适。 C. 精明能干：形容聪明、有才干、善于处理事务。这很符合王熙凤，她管理贾府的家务，非常精明和能干。 D. 足智多谋：形容有很多智谋，善于出谋划策。王熙凤确实聪明，有计谋，但“足智多谋”更常用于军事或策略家，而王熙凤的智慧更多体现在管家和人情世故上。故不合适。 故选C。 23. 下列故事情节，不是《三国演义》中的一项是（ ） A. 火烧赤壁 B. 三借芭蕉扇 C. 草船借箭 D. 空城计 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A．“火烧赤壁”是《三国演义》中孙刘联军大破曹军的关键战役，属于《三国演义》中的情节。 B．“三借芭蕉扇”出自《西游记》，是孙悟空为过火焰山向铁扇公主借扇的故事，不属于《三国演义》。 C．“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮利用智谋从曹操处“借”箭的经典情节，属于《三国演义》中的情节。 D．“空城计”是《三国演义》中诸葛亮以虚张声势吓退司马懿大军的计策，属于《三国演义》中的情节。 故选B。 24. 下列是《水浒传》中众多好汉中的几位。请选择其中一位，用一句话写一写你对人物的评价，并简要说出理由， 如，行者武松很勇敢。在景阳冈打虎时，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ______________________________ 【答案】吴用：他是梁山的“大脑”与“推手”，从智取生辰纲的机巧到布局破敌的缜密，其智谋是梁山壮大的关键催化剂。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 回答此题时，先用一句话评价人物的主要性格或特点，然后结合其在《水浒传》中的典型事迹加以简单说明即可。 示例：宋江：他是深谙权术的梁山核心，以“忠义双全”之名凝聚人心却终陷悲剧。 林冲：他是被时代逼上梁山的悲情英雄，从隐忍到反抗的转变，深刻揭示了“官逼民反”的残酷现实。 吴用：他是梁山集团的智慧核心，机巧算尽却难逃悲剧宿命，其智谋既是梁山兴盛的动力，也折射出书生谋士的局限。 柴进：他是仗义疏财的贵族侠士，以“庇护落难英雄”的胸怀成为江湖恩人。 武松：他是重情重义的硬汉。他在为兄报仇时，不顾官府威吓，坚持查明真相并手刃仇人西门庆，展现了对亲情的忠诚和嫉恶如仇的性格。 第三部分 表达 ·交流 八、习作。 25. 习作。 生活中处处充满乐趣。读书，收获了知识，是一种乐趣；旅行，欣赏了风景， 是一种乐趣；运动，锻炼了身体，是一种乐趣；劳动，获得了技能，是一种乐趣…… 请你以“乐趣”为话题，自拟题目、完成一篇习作。 提示与要求： （1）通过具体的事例写清楚你的乐趣是什么。 （2）把自己当时的表现写具体，表达真实的感受。 【答案】例文： 读书的乐趣 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读，才能体会到书中奇妙的乐趣。 我爱书，因为书是知识的海洋，它给我带来了幸福和快乐，使我明白了什么是真，什么是假，什么叫善，什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界，给了我无穷的智慧和力量。 一本好书就像一艘轮船，带领我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋，在那里，寻觅着世界的美好。古人常说：书中自有黄金屋。我在读书的同时，也真正体会到过读书的快乐。 我从《夏洛的网》中，明白了在人生的旅途中，一定要学会编织友情的网；从《化蛹成蝶》中，读出了主人公对生命的赞歌；从《生命的色彩》中，懂得了只有用心，心中怀着梦想，才能完成这幅壮丽的人生画卷；从《心中有爱》中，读懂了要用生命来关心，回报这个充满爱的世界…… 现在，我也算是个小书迷，常常会因为看书连觉都顾不上睡。每当我读一本书，都会把自己想象成书中的某个人物，和她一起开心，一起难过。因此《每个孩子都是天使》中的俞老师，《钢琴小淑女》中的夏如蓝，《柯南》中的灰原哀，《茶花女》中的玛格丽特，都给我留下了极其深刻的印象。 书是人类进步的阶梯，如果我们要顺着这条阶梯，走向成功的道路，就要多读书，在生活中积累经验，和书成为无话不谈的好朋友。这，是为了灿烂的明天！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。要求以“乐趣”为话题写作文。要求通过具体事例写最让你享受的一种乐趣即可。生活中存在着很多乐趣，运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣……选材时要选择突出“乐趣”的内容来写，想想生活中的什么乐趣让你印象深刻，选择你最想和大家分享的去写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，注意突出“乐趣”，写出自己的真实感受或收获。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 二、立意。 通过描写不同活动带来的乐趣，展现生活中处处存在的美好与快乐。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出自己的乐趣是什么。 中间：围绕这个乐趣，写一件具体的事，重点写好你的表现和感受。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西湖区2024-2025学年度第二学期 小学语文五年级期末测试卷 第一部分 积累·运用 一、读下列文字，完成练习1-4题。 读下列文字，完成练习题。 5月21日2时55分，我们进入了二十四节气的第八个节气——小满，热情洋溢的盛夏正向我们走来……小满者，物致于此小得盈满。北方麦类等夏熟作物旺盛生长，籽粒灌jiāng 渐趋饱满，但又没有完全成熟，故称“小满”。 1. “旺盛”的“盛”与“饱满”的“饱”读音完全正确的一项是（ ） A. shèng bào B. chénɡ bào C. chénɡ bǎo D. shèng bǎo 2. “籽粒灌jiāng”中的“jiāng”，我根据意思猜想，应该是（ ） A. 将 B. 浆 C. 桨 D. 奖 3. “小得盈满”中“盈”的第一笔、满”的第三笔笔画完全正确的一项是（ ） A. 横折折折钩 竖 B. 横折钩 竖 C. 横折折折钩 提 D. 横折约 提 4. 下列对“小满”的理解，不正确的一项是（ ） A. 小得盈满 B. 作物将满未满 C. 二十四节气之一 D. 盛夏时节，作物饱满 二、读句子，根据拼音写字、词。 5. 读句子，根据拼音写字、词。 （1）田忌采用孙膑的，了齐威王，并向齐威王了孙膑。 （2）曹小三看到师傅黑裤上的小白点发发，以为名声有。 （3）我用头地，常常把韭菜当作野草，把狗尾草当作留着。 三、选择正确答案，把序号写在_______上，完成8-14题。 6. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。下列与“并“对应的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 下列词语有错别字的一项是（ ） A. 蝴蝶 间谍 碟子 B. 衔接 繁衍 街道 C. 逐渐 斩新 惭愧 D. 诡计 清脆 桅杆 8. 下列加点字都由“寿”字加上不同偏旁组成，不读 “chóu” 的一项是（ ） A. 踌躇 B. 筹集 C. 帱（chóu）帐 D. 铸造 9. 意思“指人一百岁”的词语是（ ） A. 古稀 B. 及笄 C. 期颐 D. 耄（mào）耋（dié） 10. 下列加点字，用现代汉语词汇来理解，不正确的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚固） B. 冀复（重复）得兔 C. 弗能应（应答） D. 孔君平诣（造诣）其父 11. 下列划线词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 你这样安排出场顺序，是有人给你出谋划策吧! B. 他没有好好复习功课，心里忐忑、胸有成竹地走进考场。 C. 沃克医生一针见血地说：我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 D. 一个个扣人心弦的故事，吸引着我们一口气读下去。 12. 下列诗句，没有写儿童趣味生活的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 四、读一读，完成句段运用练习15-16题。 13. 读句子，体会动态描写景物的方法，再选一个词语，写一个情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 群鸟飞过湖面 猴子树上嬉闹 高铁列车飞驰 ____________________________________ 14. 下列句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，再照样写句子。 ◎平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的。 考场上，一向沉着冷静的小刚，这次却___________________________ 第二部分 阅读·感悟 五、阅读下列非连续性文本，完成炼习17-20题。 阅读下列非连续性文本，完成练习题。 材料一： ①《科创板日报》5月26日讯：“左右勾拳、侧踢、闪踢、跌倒起身……”一场机器人之间的格斗比赛昨晚在杭州开打。 ②在这场《CMG世界人大赛·系列赛》机甲格斗擂台赛上，宇树科技以合作方身份参赛，上场的机器人均为宇树科技公司的G1人形机器人，并进行现场的手柄操控。经过几轮比拼，黑队的“AI策算师”最终夺得冠军。 材料二： ①人形机器人，又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人，集成了AI（人工智能）、高端制造、新材料等各类先进技术。 ②人形机器人既能服务于文旅、医疗、教育等生活场景，也能应用于装配、检测、搬运等工业场景。随着人形机器人功能的不断精进，它将为人类生活带来全方位、深层次的改变。 15. 阅读材料一及相关插图，按要求提取信息， 《CMG世界机器人大赛·系列赛》“机甲格斗擂台赛”于（时间）_________，在（哪里）_________开打，上场的机器人全是宇树科技公司的__________________。经过几轮比拼，黑队（谁）“_____________”夺得冠军。 16. 下列表述，不符合材料二中的内容的一项是_______ A. 人形机器人又叫仿生人，集成了各种先进技术。 B. 人形机器人在生活、工业等场景中得到应用。 C. 人形机器人的发展历史分为三个阶段。 D. 人形机器人将给人类生活带来全方位、深层次的改变。 17. 机甲格斗赛，是人形机器人在健康娱乐（体育运动）场景中的应用。你了解人形机器人在工业、商业、家庭、医学等场景中的应用吗？照样子，写一写。 例如 ： 人形机器人能够代替人类在缺氧或者强辐射的危险环境中，从事重复性劳动。 _____________________________ 六、袁隆平是世界杂交水稻之父，共和国勋章获得者，阅读短文，完成21-24题。 袁隆平是世界杂交水稻之父，共和国勋章获得者，阅读短文，完成下题。 当代“神农氏” ①1987年3月15日，联合国粮农组织官员、国际水船研究所所长斯瓦米纳森博士在法国巴黎召开的一次国际会议上，说：“袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音，袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。” ②水稻杂交是一项世界性大课题，对水稻进行异花授粉非常困难。国际上许多有过这种设想的研究人员都丧失信心，放弃或中断了研究。但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。 ③1964年6月，袁隆平在理论论证和研究的基础上，开始迈出寻找雄性败育的水稻植株这一步。 ④要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。A他卷起裤腿，脚踩泥泞的污泥，头顶灼人的烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛。他找啊，找啊!……十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。 ⑤一天又一天，一年又一年……六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到了天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。 ⑥袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为“野败”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。 ⑦在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次失败，熬过了一次又一次挫折，经受了一次又一次打击。 ⑧“十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。那是一个阴沉沉的黄昏，所有搞实验的坛坛钵（bō）都被砸烂。稻苗与湿泥、污水搅拌成一团。面对着这种惨状，他痛苦流涕…… 他躺在床上辗（zhǎn）转反侧，无法入睡。 ⑨“笃！笃！笃！”突然有人敲门。 ⑩袁隆平连鞋都来不及穿，赶快开门。进来的是他的助手李必湖和尹华奇。⑪B“你们半夜来找我，有什么事吗?”袁隆平惊问。 ⑫李必湖说：“老师，我们知道要出事，事先藏了四钵稻苗呢!” ⑬“啊，藏在哪里?”袁隆平喜出望外。 ⑭尹华奇说；“在阴水沟里。” ⑮“快走，带我去看看。” ⑯夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚模着。 ⑰从那以后，不论是晨曦初露，还是日落黄昏；不论是骄阳似火，还是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试险田边，精心培育。 ⑱命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难，最后终于培育出“南优2号”杂交水稻，使中国成为全球首个成功利用水稻杂交优势的国家。ㅤㅤㅤ ⑲袁隆平作为中国工程院院士，多次赴国外讲学和传授育种技术，足迹踏遍五大洲、四大洋。据不完全统计，100多个国家纷纷引进杂交水稻。国际友人称他为当代“神农氏”。 ——《选自《同步阅读·水墨菱塘》，有删除》 [注释]神农氏：历史上，他与上古时代的炎帝视为同一人，传说他推广了五谷种植，奠定了农业文明。 18. 仔细读文，到文中捉取信息，写下来。 野败，指的是一株___________________________ 国际水稻研究所所长所说的“世界一大奇迹”指的是______________________ 19. 用典型事例写出人物特点，是写人的方法之一。阅读文本，用自己的话概括文中选取的两个事例。 （1）③-⑥自然段_________________ （2）⑦-⑱自然段_________________ 20. 文中A、B两处划线的地方是对人物进行什么描写，这样的描写有什么好处? 选一处，把你的理解和体会批注下来。 我选择_______处 批注：___________________________ 21. 袁隆平院士是“共和国勋章”获得者。如果让你为他写一段颁奖词，你会怎样写? （提示：结合文本材料，抓住关键语句，从主要贡献、工作精神等方面来写） __________________________ 七、整本书阅读。 本学期，我们一起漫步中国古典名著,认识了许多鲜活的人物，品读了一个个精彩的故事。根据你的阅读收获，完成下题。 22. 王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，下列词语适合用来形容她的是（ ） A. 神通广大 B. 鲁莽刚猛 C. 精明能干 D. 足智多谋 23. 下列故事情节，不是《三国演义》中的一项是（ ） A. 火烧赤壁 B. 三借芭蕉扇 C. 草船借箭 D. 空城计 24. 下列是《水浒传》中众多好汉中的几位。请选择其中一位，用一句话写一写你对人物的评价，并简要说出理由， 如，行者武松很勇敢。在景阳冈打虎时，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ______________________________ 第三部分 表达 ·交流 八、习作。 25. 习作。 生活中处处充满乐趣。读书，收获了知识，是一种乐趣；旅行，欣赏了风景， 是一种乐趣；运动，锻炼了身体，是一种乐趣；劳动，获得了技能，是一种乐趣…… 请你以“乐趣”为话题，自拟题目、完成一篇习作。 提示与要求： （1）通过具体的事例写清楚你的乐趣是什么。 （2）把自己当时的表现写具体，表达真实的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $