语文园地三•修改病句专项练习2025-2026学年统编版语文三年级上册

小学语文三年级上册•修改符号及运用（分类分层设计）

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【知识准备】

认识修改符号：

改正符号：用于修改错别字、错误的词语或句子成分。

增补符号：用于补充句子中缺少的成分。

删除符号：用于删除句子中多余、重复或不当的内容。

【基础层】（巩固基础用法）

一、运用改正符号修改下面病句。

1、李老师以经走了。

2、我们要养成仔细完成做业的好习惯。

3、我的弟弟每天都在认真的练习书法。

4、经过老师的耐心指导，我终于掌握了这道题的做发。

5、我们要爱护时间。

6、尽管天气很冷，所以大家还是坚持晨跑。

7、他的写作水平明显改进了。

8、他的意见很精确，大家都很赞同。

二、运用增补符号修改下面病句。

1、经过老师的耐心讲解，终于明白了这道数学题的解法。

2、下课铃响了，冲出教室，奔向操场。

3、我接过递来的雨伞，心里感到温暖。

4、在马路上帮助一位老奶奶过马路，受到了路人的称赞。

5、我穿着一件蓝色外套，一顶灰色帽子。

6、他每天坚持晨读，不仅提高了语感，积累了大量词汇。

7、即使天气恶劣，我们要按时到达集合地点。

8、寒冷的冬天，人们都穿着厚厚的棉衣，温暖的帽子。

三、运用删除符号修改下面病句。

1、他经常回忆过去的往事。

2、我来到公园，我闻到了花香，心情瞬间变好。

3、我不禁忍不住笑了起来。

4、我大概用了整整一个小时才完成作业。

5、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、青菜、胡萝卜和香蕉。

6、小红专心致志聚精会神地听老师讲课。

7、这是一幅十分非常美丽的图画。

8、小兴安岭有许多数不清的树木。

【提升层】（同一个病句可以有两种改法）

1、春天的公园开满了五颜六色的红花。

2、春天的公园开满了五颜六色的红花。

3、我断定他大概是不会来了。

4、我断定他大概是不会来了。

5、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。

6、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。

7、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。

8、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。

9、这本书的作者是著名作家老舍写的。

10、这本书的作者是著名作家老舍写的。

11、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。

12、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。

13、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。

14、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。

【拓展层】（综合运用提升）

一、运用修改符号修改下列病句（综合考查三种符号）。

1、经过努力，取得了优异的成绩。

2、小明和小刚一起去爬山，他带了很多零食。

3、通过这次活动，让我们学到了很多知识。

4、我穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。

5、即使面对重重挑战，我们要坚定信念，勇往直前。

6、放学回家后，我完成作业，再帮妈妈做家务。

7、老师送给我们，鼓励我们好好学习。

8、我们努力学习，能取得优异的成绩。

9、李老师和王老师在办公室谈话，他们很严肃。

10、这本书的作者是著名作家老舍写的，我非常喜欢读。

11、我站在窗边，看着远处的风景和清脆的鸟鸣，心里格外舒畅。

12、五颜六色的彩色气球飘满了天空。

13、我和妈妈去超市，买了零食、文具、新鲜的蔬菜和肉，准备回家做晚饭。