语文园地三•修改病句专项练习2025-2026学年统编版语文三年级上册

小学语文三年级上册•修改符号及运用（分类分层设计） 班级： 姓名： 等级： 【知识准备】 认识修改符号： 改正符号：用于修改错别字、错误的词语或句子成分。 增补符号：用于补充句子中缺少的成分。 删除符号：用于删除句子中多余、重复或不当的内容。 【基础层】（巩固基础用法） 一、运用改正符号修改下面病句。 1、李老师以经走了。 2、我们要养成仔细完成做业的好习惯。 3、我的弟弟每天都在认真的练习书法。 4、经过老师的耐心指导，我终于掌握了这道题的做发。 5、我们要爱护时间。 6、尽管天气很冷，所以大家还是坚持晨跑。 7、他的写作水平明显改进了。 8、他的意见很精确，大家都很赞同。 二、运用增补符号修改下面病句。 1、经过老师的耐心讲解，终于明白了这道数学题的解法。 2、下课铃响了，冲出教室，奔向操场。 3、我接过递来的雨伞，心里感到温暖。 4、在马路上帮助一位老奶奶过马路，受到了路人的称赞。 5、我穿着一件蓝色外套，一顶灰色帽子。 6、他每天坚持晨读，不仅提高了语感，积累了大量词汇。 7、即使天气恶劣，我们要按时到达集合地点。 8、寒冷的冬天，人们都穿着厚厚的棉衣，温暖的帽子。 三、运用删除符号修改下面病句。 1、他经常回忆过去的往事。 2、我来到公园，我闻到了花香，心情瞬间变好。 3、我不禁忍不住笑了起来。 4、我大概用了整整一个小时才完成作业。 5、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、青菜、胡萝卜和香蕉。 6、小红专心致志聚精会神地听老师讲课。 7、这是一幅十分非常美丽的图画。 8、小兴安岭有许多数不清的树木。 【提升层】（同一个病句可以有两种改法） 1、春天的公园开满了五颜六色的红花。 2、春天的公园开满了五颜六色的红花。 3、我断定他大概是不会来了。 4、我断定他大概是不会来了。 5、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。 6、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。 7、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。 8、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。 9、这本书的作者是著名作家老舍写的。 10、这本书的作者是著名作家老舍写的。 11、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。 12、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。 13、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。 14、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。 【拓展层】（综合运用提升） 一、运用修改符号修改下列病句（综合考查三种符号）。 1、经过努力，取得了优异的成绩。 2、小明和小刚一起去爬山，他带了很多零食。 3、通过这次活动，让我们学到了很多知识。 4、我穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。 5、即使面对重重挑战，我们要坚定信念，勇往直前。 6、放学回家后，我完成作业，再帮妈妈做家务。 7、老师送给我们，鼓励我们好好学习。 8、我们努力学习，能取得优异的成绩。 9、李老师和王老师在办公室谈话，他们很严肃。 10、这本书的作者是著名作家老舍写的，我非常喜欢读。 11、我站在窗边，看着远处的风景和清脆的鸟鸣，心里格外舒畅。 12、五颜六色的彩色气球飘满了天空。 13、我和妈妈去超市，买了零食、文具、新鲜的蔬菜和肉，准备回家做晚饭。 14、小兴安岭的春天是一个美丽的地方。 15、小红刚讲完故事，教室里便响起了剧烈的掌声。 二、下面的每个段落都有三处错误，请你用修改符号修改（综合考查三种符号）。 1、晚上，小明背着新书包，一顶蓝色的棒球帽走进教室。他从书包里拿出语文课本、数学练习册，还有尺子、橡皮、铅笔、面包等学习用品，开始了一天的学习。 2、冬天到了，天气变得越来越冷起来。妈妈给我买了一件羽绒服、一副手套、一支钢笔和一条围巾。每天上学，我都把自己裹得严严实实的，害怕不小心不感冒。 3、今天早晨，我大概六点左右就起床了。快速地刷牙、洗脸后，我拿起一个热乎乎的热包子就向学校赶去。因为路上堵车，所以我还是准时到达了教室，没有迟到。 4、学校组织手工课，同学们都带来了彩纸、剪刀和胶水等工具。开始制作后，认真地折着纸船，虽然折得有些慢，终于完成了一个漂亮的纸船。课后，老师把优秀作品展示在教室后面的黑板上，有纸船、纸飞机和水彩笔等手工作品。 5、我放学回到家，先放下书包就开始写作业。我写完作业后，我不仅看了课外书，还听了音乐和精彩的动画片，我觉得这样的傍晚既充实有快乐。 6、我周末和同学去郊外游玩，我看到了绿油油的草地、鲜艳的野花和清脆的鸟鸣。中午，我们分享了带来的面包、水果和饮料，还一起做了游戏，我觉得这是我最难忘的一次经厉。 【答案】 一、运用改正符号修改下面病句。 1、李老师以经走了。（以——已） 2、我们要养成仔细完成做业的好习惯。（做——作） 3、我的弟弟每天都在认真的练习书法。（的——地） 4、经过老师的耐心指导，我终于掌握了这道题的做发。（发——法） 5、我们要爱护时间。（爱护——珍惜） 6、尽管天气很冷，所以大家还是坚持晨跑。（所以——但是） 7、他的写作水平明显改进了。（改进——提高） 8、他的意见很精确，大家都很赞同。（精确——准确） 二、运用增补符号修改下面病句。 1、经过老师的耐心讲解，∧终于明白了这道数学题的解法。（我） 2、下课铃响了，∧冲出教室，奔向操场。（我） 3、我接过∧递来的雨伞，心里感到温暖。（妈妈） 4、∧在马路上帮助一位老奶奶过马路，受到了路人的称赞。（他） 5、我穿着一件蓝色外套，∧一顶灰色帽子。（戴着） 6、他每天坚持晨读，不仅提高了语感，∧积累了大量词汇。（还） 7、即使天气恶劣，我们∧要按时到达集合地点。（也） 8、寒冷的冬天，人们都穿着厚厚的棉衣，∧温暖的帽子。（戴着） 三、运用删除符号修改下面病句。 1、他经常回忆过去的往事。（删除“过去的”或者“往”） 2、我来到公园，我闻到了花香，心情瞬间变好。（删除“我”） 3、我不禁忍不住笑了起来。（删除“不禁”或者“忍不住”） 4、我大概用了整整一个小时才完成作业。（删除“大概”或者“整整”） 5、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、青菜、胡萝卜和香蕉。（删除“和香蕉”） 6、小红专心致志聚精会神地听老师讲课。（删除“专心致志”或者“聚精会神”） 7、这是一幅十分非常美丽的图画。（删除“十分”或者“美丽”） 8、小兴安岭有许多数不清的树木。（删除“许多”或者“数不清”） 【提升层】（同一个病句两种改法） 1、春天的公园开满了五颜六色的红花。（删除“红”） 2、春天的公园开满了五颜六色的红花。（删除“五颜六色的”） 3、我断定他大概是不会来了。（断定——推测） 4、我断定他大概是不会来了。（删除“大概”） 5、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。（删除“扫地、洗碗和”） 6、他经常帮助姐姐扫地、洗碗和做家务。（删除“和做家务”） 7、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。（删除“、花菜”） 8、花园里种了很多花，有玫瑰、郁金香、花菜和月季。（删除“花菜和”） 9、这本书的作者是著名作家老舍写的。（删除“的作者”） 10、这本书的作者是著名作家老舍写的。（删除“写的”） 11、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。（删除“、清脆的声音”） 12、看着同学们一张张可爱的笑脸、清脆的声音，老师也开心地笑了。（、——，听着他们） 13、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。（删除“和视野”） 14、通过这次活动，同学们增长了知识和视野。（和——，拓展了） 【拓展层】（综合运用提升） 一、运用修改符号修改下列病句（综合考查三种符号）。 1、经过努力，∧取得了优异的成绩。（我） 2、小明和小刚一起去爬山，他∧带了很多零食。（们） 3、通过这次活动，让我们学到了很多知识。（删除“让”） 4、我穿着一件白色的上衣，∧一顶红色的帽子。（戴着） 5、李老师和王老师在办公室谈话，他们∧很严肃。（的表情） 6、这本书的作者是著名作家老舍写的，我非常喜欢读。（删除“的作者”） 7、即使面对重重挑战，我们∧要坚定信念，勇往直前。（也） 8、我站在窗边，看着远处的风景和清脆的鸟鸣，心里格外舒畅。（和——，听着） 9、放学回家后，我∧完成作业，再帮妈妈做家务。（先） 10、五颜六色的彩色气球飘满了天空。（删除“彩色”） 11、我们努力学习，∧能取得优异的成绩。（就） 12、我和妈妈去超市，买了零食、文具、新鲜的蔬菜和肉，准备回家做晚饭。（删除“零食、文具、”） 13、老师送给我们∧，鼓励我们好好学习。（一份礼物） 14、小兴安岭的春天是一个美丽的地方。（删除“的春天”） 15、小红刚讲完故事，教室里便响起了剧烈的掌声。（剧烈——热烈） 二、下面的每个段落都有三处错误，请你用修改符号修改（综合考查三种符号）。 1、晚上，小明背着新书包，∧一顶蓝色的棒球帽走进教室。他从书包里拿出语文课本、数学练习册，还有尺子、橡皮、铅笔、面包等学习用品，开始了一天的学习。（早上）（∧戴着）（删除“、面包”） 2、冬天到了，天气变得越来越冷起来。妈妈给我买了一件羽绒服、一副手套、一支钢笔和一条围巾。每天上学，我都把自己裹得严严实实的，害怕不小心不感冒。（删除“起来”）（删除“、一支钢笔”或者“一支钢笔和”）（删除第2个“不”） 3、今天早晨，我大概六点左右就起床了。快速地刷牙、洗脸后，我拿起一个热乎乎的热包子就向学校赶去。因为路上堵车，所以我还是准时到达了教室，没有迟到。（删除“大概”或者“左右”）（删除“热乎乎的”或者第2个“热”）（因为......所以......——虽然......但是......） 4、学校组织手工课，同学们都带来了彩纸、剪刀和胶水等工具。开始制作后，∧认真地折着纸船，虽然折得有些慢，∧终于完成了一个漂亮的纸船。课后，老师把优秀作品展示在教室后面的黑板上，有纸船、纸飞机和水彩笔等手工作品。（∧我）（∧但是）（删除“和水彩笔”） 5、我放学回到家，先放下书包就开始写作业。我写完作业后，我不仅看了课外书，还听了音乐和精彩的动画片，我觉得这样的傍晚既充实有快乐。（先——一）（删除第2个“我”）（和——，看了） 6、我周末和同学去郊外游玩，我看到了绿油油的草地、鲜艳的野花和清脆的鸟鸣。中午，我们分享了带来的面包、水果和饮料，还一起做了游戏，我觉得这是我最难忘的一次经厉。（删除第2个“我”）（和——，听到了）（厉——历） 1 学科网（北京）股份有限公司 $