精品解析：2024-2025学年广东省清远市英德市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 五年级语文 一、基础知识 根据题目，完成填空。 1. 写出下列书法作品对应的字体。 【答案】草书 隶书 楷书 【解析】 【详解】本题考查书法知识。 草书：结构简省、笔画连绵，在狂乱中尽显艺术之美。 隶书：字形多呈宽扁状，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 楷书：字体方正，笔画规整。 第一幅图：字体笔画有明显的连绵和简省，符合草书结构简省、笔画连绵的特点，所以第一幅作品是草书。 第二幅图：字体宽扁，横画长竖画短，有隶书“蚕头燕尾”“一波三折”的风格，所以第二幅作品是隶书。 第四幅图：笔画规整、结构端正，属于楷书。 2. 请写出你最喜欢的两位书法家的名字_____________ 、______________。 【答案】 ①. 颜真卿 ②. 柳公权 【解析】 【详解】本题考查书法家。 写出你喜欢的两位书法家即可。 示例：王羲之、欧阳询等。 3. 读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。 英德“独臂医生”曾建强以超乎常人的毅力bēn fù（ ）医学之路，在shú xī （ ） 的zhěn shì （ ） 里xiōng yǒu chéng zhú （ ）地治病救人, 赢得患者zūn zhòng （ ） 。他以miǎo xiǎo （ ） 身躯扛起大爱担当，被授予“全国自强模范”róng yù（ ）称号。 【答案】 ①. 奔赴 ②. 熟悉 ③. 诊室 ④. 胸有成竹 ⑤. 尊重 ⑥. 渺小 ⑦. 荣誉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奔”“熟”“诊”“胸”“尊”“渺”“誉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题，请在答题卡相应的选项上填涂。 4. 下面带点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 秉性（bǐng） 窈窕（yáo） B. 妒忌（jì） 胚胎（pēi） C. 眺望（tiào） 踌躇（zhù） D. 桥墩（dūn） 公爵（jiáo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．窈窕（yáo）——yǎo； C．踌躇（zhù）——chú； D．公爵（jiáo）——jué； 故选B。 5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 衔接 附庸 越越欲试 B. 摔跤 威严 出谋画策 C. 放肆 包袱 精神抖擞 D. 搂住 俊马 情不自禁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 A．越越欲试——跃跃欲试； B．出谋画策——出谋划策； D．俊马——骏马。 故选C。 6. 下面的诗句属于动态描写的一项是（ ） A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解。 A．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描绘的是江上孤舟里，一位披蓑戴笠的老翁独自在寒冷的江面上钓鱼的画面。整体画面以静态为主，老翁“独钓”的动作相对平缓，更侧重于营造一种静谧、孤寂的氛围，静态感更突出。 B．“人闲桂花落，夜静春山空”，“桂花落”是桂花飘落的动态，但这种动态是极为细微、缓慢的，整个诗句主要是为了衬托春夜山林的寂静，以静为主。 C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，“竹喧”是竹林传来喧闹声，“归浣女”表明是洗衣女子归来；“莲动”是荷叶晃动，“下渔舟”说明是渔舟顺流而下。“喧”“归”“动”“下”这些字词都体现出明显的动作和变化，生动地展现出竹林中传来欢声笑语，洗衣女子归来，荷叶晃动，渔舟顺流而下的动态场景，属于动态描写。 D．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，描绘的是青海湖上空的长云遮蔽了雪山，一座孤城遥望着玉门关的景象。画面中的“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”等都是静态的景物，属于静态描写。 故选C。 7. 根据图片，“北” “并” “从”三个字最初的意思正确的一项是（ ） A. 跟随；并立；相背 B. 相背； 并立； 跟随 C. 并立；相背；跟随 D. 相背； 跟随； 并立 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 学生通过汉字甲骨文（或早期字形），理解汉字最初本义的知识。图一两人背对而立，就像“北”朝向两边，图二两人都面朝前方，并立而站，图三一人跟在一人后面，是谓“从”，表示跟随。由图片和字形可知B为正确项。 故选B。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为防止再发生类似的伤害事故，交通部门采取了很多安全措施。 B. 一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 C. 只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。 D. 通过学习，使我们认识了意志坚强的刘伯承。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B．病因：两面对一面。“能否”表示两种情况（能或不能），应去掉“否”。 C．病因：语义矛盾。前面是“我们都讲卫生”，按理说“讲卫生”是对健康的保证，减少“疾病”，故“疾病的保证”不合逻辑，应把“和疾病”删去。 D．病因：成分缺失。缺主语，把“使”去掉。 故选A。 按要求完成句子。 9. 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照例句，把时间写短） ___________________ 【答案】几分钟，几小时，几个月，一眨眼就过去了。无数片树叶从枝头飘落又长出新的嫩芽。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 做此类题目时首先要分析题目，看所给句子是什么类型的，有什么特点。比如本题例句就是用时间的递进来表现时间过得很快，仿写时我们也可以根据度过的时间来层层递进，比如这里用“一分钟，十分钟，一小时”来表示时间过得很快，后面再写出感觉时光飞逝时的心情，答案不唯一，合理即可。如：一分钟，十分钟，一小时，时间一眨眼就过去了。可是我还有很多题没有做。 10. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句完成句子） 仿写：腊月，天多冷。冷得_____________，冷得________________________，冷得_____________________________。 【答案】 ①. 麻雀缩成团 ②. 野兔躲进洞 ③. 蛇儿早冬眠 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句，例句围绕“热”，选取了鸡、狗、蝉三种动物，通过描写它们在炎热天气下的不同表现，构成排比句，突出了天气的炎热。对于仿写的“腊月，天多冷”，我们需要选取在寒冷天气里有典型表现的事物，来体现寒冷。 示例：腊月，天多冷。冷得猫蜷缩成一团 ，冷得狗把身子缩成圆球，冷得人们裹紧了棉衣直搓手。 二、积累与运用 11. 积累与运用 （1）[赏童真]童年的快乐，是“稚子金盆脱晓冰，______________”的天真创意；是“______________，也傍桑阴学种瓜”的田园童趣；是“牧童归去横牛背，______________”的自由惬意。 （2）[品诗情]古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“遗民泪尽胡尘里，____________________”饱含遗民百姓企盼收复失地的愿望； 《凉州词》中的“__________________，________________”抒发了戍边将士们的思乡之情。 （3）[悟道理]我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，________________。”一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，就像《朱子语类》所言：“人有耻，_______________。”而作恶多端的人一定不会有好下场，就像《左传》中所说：“______________，______________。” 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 童孙未解供耕织 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 南望王师又一年 ⑤. 羌笛何须怨杨柳 ⑥. 春风不度玉门关 ⑦. 仁之端也 ⑧. 则能有所不为 ⑨. 多行不义 ⑩. 必自毙 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“穿”“钲”“童”“解”“耕”“笛”“腔”的正确写法。 （2）结合“《凉州词》”和“抒发了戍边将士们的思乡之情”可知，此处填“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自王之涣的《凉州词》意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。用羌笛声表达戍边将士的思乡之情。 书写时注意“望”“师”“笛”“怨”的正确写法。 （3）结合“而作恶多端的人一定不会有好下场，就像《左传》中所说”可知，此处填“多行不义，必自毙”意思是：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。表达了对于不义行为的谴责和警告，强调了正义和道德的重要性。 书写时注意“端”“能”“毙”的正确写法。 三、口语交际。 12. 英德市自然风景和人文景观兼具，生态观光、水域风光、峰林景观等自然旅游资源独特，研学资源类别多。本学期研学活动结束后，妈妈询问你研学的过程，请你为她介绍一下。 妈妈：孩子，这次你去了哪里研学啊？风景如何？ 我:______________________________________ 妈妈：真不错，这次研学你都经历了哪些有趣的事呀？ 我:______________________________________ 【答案】 ①. 我们去了九龙小镇，那里峰林叠翠，空气十分清新。 ②. 我们跟着老师观赏峰林美景，还坐了小火车穿过莲花池，可有意思啦。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据题干可知，“我”去英德市研学，那里有很多自然风景和人文景观。根据妈妈的提问可知，①“我”要回答妈妈去了哪里研学，感受如何。如：我们去了天门沟景区，沟谷内怪石嶙峋，溪水潺潺，两岸植被茂密，犹如一幅天然的山水画卷。 根据妈妈提问可知，②“我”要回答妈妈经历了哪些有趣的事情。如：我们还去了仙桥地下河风景区，老师带着我们乘船游览地下河，沿途欣赏到形态各异的钟乳石，在灯光的映照下，如梦如幻，仿佛置身于地下宫殿之中。 四、阅读与鉴赏 课内阅读。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。（他想：别急别急，孙膑特意让我这么安排，肯定有他的道理。） ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 （他想： 。） ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。（他想：孙膑果然高明，按他的计策，我果真赢了。） ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 13. 根据第①③段中画“ ”的内容，在第②段中的横线上补写田忌的心理活动。 14. 在《田忌赛马》这一故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（ ） A. 田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 B. 孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快。 C. 孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配。 D. 齐威王的马被提前替换成了劣马。 15. 假如齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，按孙膑的策略，田忌还会赢吗？为什么？ ______________________________ 16. 本文展现了孙膑的智慧，下列文章也主要是为了展现人物智慧的是（ ） A. 《祖父的园子》 B. 《杨氏之子》 C. 《牧场之国》 D. 《军神》 【答案】13. 看来孙膑的计策果然奏效！对方中等马也不过如此，只要按计划出赛，这场胜利定能收入囊中，这次一定要让齐威王刮目相看！ 14. C 15. 不会，孙膑的赛马策略在于以己之长攻敌之短，实现三局两胜。但若齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，即便采用该策略，田忌也大概率难赢，无法保证三局两胜。 16. B 【解析】 【导语】《田忌赛马》的故事可谓家喻户晓，其中孙膑的智慧令人赞叹。今天，我们就聚焦这个故事的节选部分，看看孙膑是如何巧妙布局，让田忌在赛马中实现逆转，感受其中蕴含的策略与智慧。 【13题详解】 本题考查补写人物心理。 回顾第①段和第③段中田忌的心理活动。第①段里，田忌输了第一场但“不动声色，一点儿都不着急”，因为他信任孙膑的安排；第③段，田忌赢了比赛后“满意地笑了”，心里想着孙膑果然高明。然后看第②段的情境，这是第二场比赛，田忌用上等马对齐威王的中等马并取得了胜利，此时他的心理应该是对孙膑的计策更加有信心，同时因为赢了一场而感到欣慰、觉得计策开始奏效。所以补写的心理活动要体现出田忌对孙膑计策的认可，以及看到胜利曙光的喜悦与期待。 示例：孙膑的办法真管用！第一场故意输是为了保存实力，这下用上等马赢了中等马，离胜利又近一步了。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 A．田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多：与原文不符，原文中田忌的马整体略逊于齐威王，只是等级间有微小差距，该选项错误。 B．孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快：故事中马的速度未改变，是搭配方式变化，该选项错误。 C．孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配：符合原文核心，孙膑确实是教田忌灵活变通，打破常规的“上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马”的思维，认识到各等级马的长短处，巧妙地进行匹配，从而实现了胜利，该选项正确。 D．齐威王的马被提前替换成了劣马：原文无此情节，属于无中生有，该选项错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 孙膑策略的前提：田忌的马与齐威王的马“同等级差距不大”，即上等马略逊于齐威王上等马，但强于其中等马；中等马略逊于齐威王中等马，但强于其下等马。假设“齐威王每一等级的马都远强于田忌”：此时田忌的上等马无法赢齐威王的中等马，中等马无法赢齐威王的下等马，策略失去生效基础，必然失败。 示例：不会赢。因为孙膑的策略能生效，是基于田忌的马与齐威王的马同等级差距不大；若齐威王每一等级的马都远强，田忌的上等马赢不了齐威王的中等马，中等马赢不了齐威王的下等马，策略无法实施，自然无法获胜。 【16题详解】 本题考查作家作品。 A．《祖父的园子》：核心是回忆童年在祖父园子中的自由生活，表达对童年与祖父的怀念，不涉及“智慧”。 B．《杨氏之子》：通过“孔君平诣其父，儿应声答曰‘未闻孔雀是夫子家禽’”的对话，展现杨氏子的机智善辩，核心是“人物智慧”，符合要求。 C．《牧场之国》：描写荷兰牧场的自然风光与人文景象，突出“牧场之国”的特点，属于写景散文。 D．《军神》：通过刘伯承手术拒用麻醉剂的情节，展现其钢铁般的意志，核心是“意志”而非“智慧”。 故选B。 17. 阅读。 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方。井下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提起警觉，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：【A】“对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼温润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。 （1）默读5～10自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感又发生了怎样的变化呢？完成下面的图表。 （2）第⑦自然段画“ ”的句子，是对父亲的______、_______描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________________ （3）文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为_________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_______________ （4）父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系 A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 （5）文中的儿子掉进陷阱后，父亲没有伸出援助之手。你赞同父亲的这种教育方式吗？请结合短文内容和生活实际说说你的看法。 ____________________ 【答案】（1）②兴奋 ①气急败坏 ③愧疚 ④开心 （2） ①. 神态 ②. 动作 ③. 儿子终于可以自己保护自己了 （3） ①. 事先没有告诉孩子实情 ②. 没有理解父亲的良苦用心 （4）B （5）父亲采用的是情境教育的方式。他对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。我赞同这教育方式，这种教育方式对于我们现在这些衣食无忧、缺少生活磨炼的青少年来说，是非常必要的，面对困难不能一味等待别人的帮助，一定要先自己想办法解决。 【解析】 【小问1详解】 本题考查短文内容的理解。 结合短文第⑥自然段句子“那一刻，他几乎气晕了。”和第⑦自然段句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知“他”爬出来后发现父亲在大树后边站着而不去救他，因此“他”的心情是“气晕”了，此时对应的父亲看到“他”脱险后心情是“兴奋”。 结合短文第⑧自然段句子“他一把将父亲推开，气急败坏地说”和第⑨自然段句子“父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。”的意思，“他”看到父亲守在大叔后边，误以为父亲见死不救，儿子的愤怒和抗拒达到了顶点，他大声指责父亲。父亲对此感到非常愧疚，他明白自己的行为可能给儿子带来了误解。因此“他”的心情是“气急败坏”，此时对应父亲的心情是“愧疚”。 结合短文第⑩自然段大意：“他”理解了父亲的苦衷和用意，愤怒完全消退，取而代之的是感动和理解。父亲看到“他”的变化，心中的愧疚变成了欣慰和开心，知道“他”已经成长为一个懂得自救的人。可知“他”理解父亲的用意时，父亲此时的心情是“开心”。 【小问2详解】 本题考查描写方法和短文内容的理解。 从短文第⑦自然段画线句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”中“憔悴”“兴奋”“跑”“拥抱”，可知是对父亲的“神态”和“动作”描写。 结合短文大意：“他”跟随父亲去狩猎，不小心掉入陷阱，他的父亲故意不直接救他，而是制造声音提醒他保持警惕，让他学会自救。男孩在挣扎和等待中最终凭借自己的力量成功爬出陷阱，并在理解了父亲的良苦用心后向父亲道歉和画线句子中，父亲“满脸憔悴”地出现，展现出他长时间等待和担忧的疲惫状态。同时，“赶忙跑过来拥抱他”的动作，凸显出父亲见到儿子安全脱险后的激动与喜悦。我们可以推测父亲当时的内心想法是：孩子，你终于上来了，你做到了！我很欣慰，也很骄傲。我一直在井口守着你，虽然你没有看到我，但我知道你一定能靠自己的力量爬出来。我知道我的方法可能让你误解，但你必须学会独立和自救，这对你以后的生活非常重要。现在看到你平安无事，我真的很开心。 【小问3详解】 本题考查短文句子的理解。 短文第⑨自然段句子“父亲说：‘对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！’”，描写了父亲告诉不去救“他”的原因是为了让儿子自己爬出来，希望以此锻炼儿子的自救能力。可知父亲说“对不起”是出于对儿子可能因此产生的痛苦和误解的歉意，同时也表达了他对儿子的关爱和良苦用心。 结合短文第⑩自然段大意：“他”在知道明白父亲的用意后，意识到自己对父亲的误解和态度过于冲动。他感到惭愧和后悔。可知“他”说“对不起”是向父亲道歉，表达他的后悔和歉意，同时也是对父亲的理解和感激。 【小问4详解】 本题考查短文句子含义的理解。 题干中句子出自短文第⑨自然段，意思是父亲为了提醒儿子保持警惕，故意用脚踩草丛制造声音。 A．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知选项句子“忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。”描写了在“他”松懈的时候，父亲第二次制造声音以提醒儿子保持警惕。 B．短文第③自然段句子“当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。”描写了黎明时分，他爬到了井口脱线了。可知这句话描写的是黎明时分的自然景色，与父亲制造声响没有联系。 C．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知该选项句子“忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。”描写了父亲第一次为提高儿子的警惕，而制造出的声音。 D．短文第⑥自然段句子“父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。” 进一步证实了父亲制造声音的行为，因为草丛的凌乱不堪可能是父亲踩踏的结果，而且父亲冷静地看着儿子也符合他提醒儿子的目的。 故选B。 【小问5详解】 本题考查语言表达。 结合短文中父亲的做法，来说出自己的想法，语句通顺即可。 示例： 我赞同这种做法。这种方式有助于培养儿子的独立思考和解决问题的能力，使他在未来的生活中更加自主和坚强。然而，这种教育方式也需要把握尺度，确保不会让儿子在无助中感到过于孤立和沮丧。 在现实生活中，我们也需要让孩子学会面对挑战和困难，而不是一味依赖父母。但同时，我们也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在面对困难时有足够的勇气和信心。 我不赞同这种做法。虽然父亲可能是想通过这种方式让儿子学会自我解决问题，但过于严苛的教育可能会让儿子在面临困境时感到无助和失望，甚至产生心理创伤。父亲应该提供必要的支持和指导，而不是让孩子独自面对困境。当然，适度的挑战和自主解决问题的机会对于孩子的成长是必要的，但这并不意味着完全放手不管。教育应该是关爱与引导的结合，既要培养孩子的独立性，也要确保他们的心理健康。因此，我认为父亲的教育方式需要更为温和和人性化，注重孩子的全面发展。 快乐读书吧 18. 给下列题目补充人物，把序号填在括号里。 A．曹操 B．林黛玉 C．孙悟空 D．林冲 （ ）风雪山神庙 （ ）三调芭蕉扇 （ ）煮酒论英雄 （ ）重建桃花社 【答案】 ①. D ②. C ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查名著人物的理解。 风雪山神庙：出自《水浒传》。林冲是故事中的主要人物，情节描述了他在雪夜被逼上梁山，于山神庙中复仇的经历。故选D。 三调芭蕉扇：出自《西游记》。孙悟空是故事中的主要人物，情节讲述他三次向铁扇公主借芭蕉扇，以扑灭火焰山的大火。故选C。 煮酒论英雄：出自《三国演义》。曹操是故事中的核心人物，情节描述了他在煮酒时与刘备谈论天下英雄的经典对话。故选A。 重建桃花社：出自《红楼梦》。林黛玉是故事中的重要人物，情节围绕她参与重建诗社“桃花社”的活动，展现其才华。故选B。 五、习作 19. 请你从下面题目中任选一题写一篇习作。不得出现真实的校名和姓名。 题目一： 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能选取人物的典型事例表现人物特点；③能表达真情实感。 题目二：荒岛探险之旅 请以下面的文字为开头，展开合理大胆的想象，续写下去。要求：要把遇到的困境、求生的方法写详细，还要写出心情的变化。 在与世隔绝的荒岛海域上，只有我们几个人，此时我们正在利用岛上的一个山洞搭建自己的住所。就在即将完成的时候，洞顶突然塌陷，洞内支撑结构的两根立柱发出“咯吱咯吱”的巨响，在剧烈晃动中摇摇欲坠。 【答案】例文一： 校门口的“守护者”​ 每天清晨，我总能在校门口看到张爷爷的身影。他是学校的保安，个子不高，背有点驼，布满皱纹的脸上总挂着温和的笑，那双粗糙的手，却像有魔法一样，总能化解校门口的小麻烦。​ 最让我难忘的是去年冬天的一个早晨。那天雪下得特别大，路面结了厚厚的冰，校门口挤满了送孩子的家长和车辆，喇叭声、呼喊声混在一起，乱成一团。我刚下车，就看到一个低年级的小同学脚下一滑，眼看就要摔倒在结冰的台阶上。就在这一瞬间，张爷爷像离弦的箭一样冲了过去，伸出胳膊稳稳地扶住了小同学。“慢点走，孩子，爷爷扶你。”他一边轻声说着，一边从口袋里掏出一块粗糙的布，蹲下身仔细擦了擦台阶上的冰。​ 之后的几天，只要雪一停，张爷爷就会拿着铁锹和扫帚，在天还没亮的时候就开始清理校门口的积雪。有一次我早到学校，看到他正站在结冰的路段，把自己的旧棉鞋脱下来，垫在最滑的台阶上，又从保安室里抱来几捆稻草，铺在孩子们常走的小路上。“这样孩子们就不容易滑到了。”他看到我，笑着解释道，呼出的白气在冷空气中很快消散，脸颊却冻得通红。​ 不仅如此，每当有同学忘记带红领巾，急得团团转时，张爷爷总会从保安室的抽屉里拿出备用的红领巾递过去；下雨天，他会撑着大伞，把没带雨具的同学一个个送到教学楼门口。校门口的那盏路灯下，他的身影或许不够高大，却像一道温暖的光，守护着我们每天的上学路。​ 我敬佩张爷爷，不是因为他做了什么惊天动地的大事，而是因为他把平凡的小事做到了极致，用温暖和责任，给我们的童年添上了最安心的底色。​ 例文二： 荒岛探险之旅 在与世隔绝的荒岛海域上，只有我们几个人，此时我们正在利用岛上的一个山洞搭建自己的住所。就在即将完成的时候，洞顶突然塌陷，洞内支撑结构的两根立柱发出“咯吱咯吱”的巨响，在剧烈晃动中摇摇欲坠。​ “快出去！”队长阿明猛地抓住我的胳膊，把我往洞外拽。我踉跄着跑出山洞，回头一看，又有几块碎石从洞顶掉下来，原本用来铺睡袋的干草被砸得乱七八糟，我们好不容易找到的淡水桶也被砸翻，水流在地上很快渗进了沙土里。看着眼前的景象，我的心一下子沉了下去——这是我们在荒岛上找到的唯一能遮风挡雨的山洞，现在却成了危险的地方，而我们仅剩的淡水也没了，恐慌像藤蔓一样缠上了我的心脏。​ 阿明深吸一口气，拍了拍我的肩膀：“别慌，我们先看看周围有没有其他安全的地方，再想办法找水。”我们沿着海岸往前走，太阳越来越烈，喉咙干得像要冒烟。就在我快要坚持不住的时候，队员小雅突然指着不远处的一片灌木丛喊：“你们看，那是不是椰子树？”我们跑过去一看，果然有三棵矮矮的椰子树，上面挂着几个青色的椰子。阿明找来一块尖锐的石头，用力砸向椰子壳，“砰” 的一声，椰子裂开一道缝，清甜的椰汁顺着缝隙流了出来。我们轮流捧着椰子喝，冰凉的椰汁滑过喉咙，缓解了干渴，我紧绷的神经也稍微放松了一些。​ 解决了喝水的问题，我们开始寻找新的住所。小雅提议：“不如我们用树枝和树叶搭一个简易的帐篷吧，海边的风大，得选个背风的地方。”我们选了一块靠近树林、地势较高的空地，阿明和我负责砍树枝，小雅则去捡干枯的树叶和藤蔓。一开始，我们搭的支架总往一边倒，试了好几次都没成功，我急得直跺脚：“这样下去不是办法，天黑了怎么办？”阿明却没放弃，他仔细观察着周围的树木，说：“我们可以把树枝绑在两棵大树之间，这样支架会更稳。”我们按照他的方法，用藤蔓把粗树枝牢牢绑在树干上，再铺上一层厚厚的树叶，最后在帐篷周围挖了一条小沟，防止雨水流进去。​ 当夕阳西下，我们的简易帐篷终于搭好了。坐在帐篷里，看着远处的海浪一次次拍打着沙滩，我想起早上山洞塌陷时的恐慌，再看看身边互相鼓励的伙伴，心里涌起一股暖流。虽然荒岛探险充满了未知的危险，但只要我们不放弃，互相帮助，就一定能克服困难。夜色渐浓，天上的星星亮了起来，我相信，明天一定会有新的希望。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 核心是选择成长中留下深刻印象的人（敬佩、喜欢等类型），需用典型事例+人物描写方法表现其特点，且题目自拟、内容具体、情感真实，不得出现真实校名和姓名。 二、立意​ 通过描写人物的典型事迹与细节，展现人物的独特品质（如坚持、善良、负责等），表达对人物的敬佩或喜爱之情，传递积极的价值观。 三、写作思路。 开头：直接点出人物，简要交代人物身份与给“我”的整体印象。 中间：选取1-2个能体现人物特点的典型事例，详细描写。 结尾：结合自身感受，总结人物品质对“我”的影响，深化情感。 题目二： 一、审题。 需以给定句子为开头续写，核心是详细描写“遇到的困境”“求生的方法”，并体现“心情的变化”，要求想象合理大胆，不得出现真实校名和姓名。 二、立意。 通过描写荒岛探险中的困境与求生过程，展现团队协作的力量或面对困难的勇气，传递“不放弃就有希望”的信念。 三、写作思路。 开头：延续“山洞塌陷”的危机场景，补充细节强化紧张感 中间：遇到的困境与应对方法，同步体现心情转折。 结尾：升华情感，总结探险带来的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 五年级语文 一、基础知识 根据题目，完成填空。 1. 写出下列书法作品对应的字体。 2. 请写出你最喜欢的两位书法家的名字_____________ 、______________。 3. 读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。 英德“独臂医生”曾建强以超乎常人的毅力bēn fù（ ）医学之路，在shú xī （ ） 的zhěn shì （ ） 里xiōng yǒu chéng zhú （ ）地治病救人, 赢得患者zūn zhòng （ ） 。他以miǎo xiǎo （ ） 身躯扛起大爱担当，被授予“全国自强模范”róng yù（ ）称号。 选择题，请在答题卡相应的选项上填涂。 4. 下面带点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 秉性（bǐng） 窈窕（yáo） B. 妒忌（jì） 胚胎（pēi） C. 眺望（tiào） 踌躇（zhù） D. 桥墩（dūn） 公爵（jiáo） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 衔接 附庸 越越欲试 B. 摔跤 威严 出谋画策 C. 放肆 包袱 精神抖擞 D. 搂住 俊马 情不自禁 6. 下面的诗句属于动态描写的一项是（ ） A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 7. 根据图片，“北” “并” “从”三个字最初的意思正确的一项是（ ） A. 跟随；并立；相背 B. 相背； 并立； 跟随 C. 并立；相背；跟随 D. 相背； 跟随； 并立 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为防止再发生类似的伤害事故，交通部门采取了很多安全措施。 B. 一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 C. 只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。 D. 通过学习，使我们认识了意志坚强的刘伯承。 按要求完成句子。 9. 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照例句，把时间写短） ___________________ 10. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句完成句子） 仿写：腊月，天多冷。冷得_____________，冷得________________________，冷得_____________________________。 二、积累与运用 11. 积累与运用 （1）[赏童真]童年的快乐，是“稚子金盆脱晓冰，______________”的天真创意；是“______________，也傍桑阴学种瓜”的田园童趣；是“牧童归去横牛背，______________”的自由惬意。 （2）[品诗情]古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“遗民泪尽胡尘里，____________________”饱含遗民百姓企盼收复失地的愿望； 《凉州词》中的“__________________，________________”抒发了戍边将士们的思乡之情。 （3）[悟道理]我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，________________。”一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，就像《朱子语类》所言：“人有耻，_______________。”而作恶多端的人一定不会有好下场，就像《左传》中所说：“______________，______________。” 三、口语交际。 12. 英德市自然风景和人文景观兼具，生态观光、水域风光、峰林景观等自然旅游资源独特，研学资源类别多。本学期研学活动结束后，妈妈询问你研学的过程，请你为她介绍一下。 妈妈：孩子，这次你去了哪里研学啊？风景如何？ 我:______________________________________ 妈妈：真不错，这次研学你都经历了哪些有趣的事呀？ 我:______________________________________ 四、阅读与鉴赏 课内阅读。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。（他想：别急别急，孙膑特意让我这么安排，肯定有他的道理。） ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 （他想： 。） ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。（他想：孙膑果然高明，按他的计策，我果真赢了。） ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 13. 根据第①③段中画“ ”的内容，在第②段中的横线上补写田忌的心理活动。 14. 在《田忌赛马》这一故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（ ） A. 田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 B. 孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快。 C. 孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配。 D. 齐威王的马被提前替换成了劣马。 15. 假如齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，按孙膑的策略，田忌还会赢吗？为什么？ ______________________________ 16. 本文展现了孙膑的智慧，下列文章也主要是为了展现人物智慧的是（ ） A. 《祖父的园子》 B. 《杨氏之子》 C. 《牧场之国》 D. 《军神》 17. 阅读。 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方。井下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提起警觉，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：【A】“对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼温润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。 （1）默读5～10自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感又发生了怎样的变化呢？完成下面的图表。 （2）第⑦自然段画“ ”的句子，是对父亲的______、_______描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________________ （3）文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为_________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_______________ （4）父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系 A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 （5）文中的儿子掉进陷阱后，父亲没有伸出援助之手。你赞同父亲的这种教育方式吗？请结合短文内容和生活实际说说你的看法。 ____________________ 快乐读书吧 18. 给下列题目补充人物，把序号填在括号里。 A．曹操 B．林黛玉 C．孙悟空 D．林冲 （ ）风雪山神庙 （ ）三调芭蕉扇 （ ）煮酒论英雄 （ ）重建桃花社 五、习作 19. 请你从下面题目中任选一题写一篇习作。不得出现真实的校名和姓名。 题目一： 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能选取人物的典型事例表现人物特点；③能表达真情实感。 题目二：荒岛探险之旅 请以下面的文字为开头，展开合理大胆的想象，续写下去。要求：要把遇到的困境、求生的方法写详细，还要写出心情的变化。 在与世隔绝的荒岛海域上，只有我们几个人，此时我们正在利用岛上的一个山洞搭建自己的住所。就在即将完成的时候，洞顶突然塌陷，洞内支撑结构的两根立柱发出“咯吱咯吱”的巨响，在剧烈晃动中摇摇欲坠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $