6景阳冈课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版五年级下册《景阳冈》，聚焦武松打虎故事及英雄形象，从《水浒传》名著背景导入，通过小组合作梳理“喝酒→上冈→打虎→下冈”情节，借助路线图支架帮助学生构建故事脉络。 其亮点在于融合人物分析与场面品读，通过“找动作、语言、心理语句分析性格”活动（如“武松见大虫扑来，只一闪”体现机智），培养语言运用与思维能力，用回合对比表格解析打虎场面，以老虎描写反衬武松勇武，结合“说书人”分角色复述提升审美创造，助力学生感受古典名著魅力，教师可高效落实阅读方法教学。

水 浒 英 雄 水 浒 英 雄 活动一：拉开名著发布会的帷幕 《水浒传》是我国的四大古典名著之一，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。 资料袋 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。 在这部充满英雄气概的名著里，有一位好汉凭借过人胆识留下了一段传奇，今天，我们就锁定这位英雄 —— 武松，一同走上景阳冈，去感受武松打虎时那惊心动魄的场面。 冈 冈 阳 阳 景 景 部编版小学语文教材五年级下册第二单元第6课 怎样能够在短时间内更清晰完整地感知这段惊心动魄的故事呢？ 请大家浏览课文，之后以小组为单位合作学习，一起梳理故事脉络，完成填空。 （ ） 喝酒 （ ） （ ） 上冈 打虎 下冈 1-2 武松喝酒 3-5 武松走上景阳冈 6-7 武松打死猛虎 8 武松一步步挨下景阳冈 喝酒 借助脉络图，用自己的话说说故事的主要内容。 上冈 打虎 下冈 活动三：武松登台亮相 我们用热烈的 “掌声”，有请今天的主角 —— 水浒英雄武松正式登台亮相！让我们聚焦武松，看看从他身上能发现哪些英雄特质。 活动三：武松登台亮相 请从文中找出描写武松动作、语言、心理的语句，用 “____” 画出来，再对照下面的句式说说： “我找到的语句是‘____’，这句话描写了武松的__（动作 / 语言 / 心理），我觉得他是一个______的人（如：勇敢、谨慎、豪爽）。” 活动三：武松登台亮相 我找到的语句是第6自然段中“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”，这句话描写了武松的 动作 ，我觉得他是一个反应敏捷、机智的人。 活动三：武松登台亮相 请从文中找出描写武松动作、语言、心理的语句，用 “____” 画出来，再对照下面的句式说说： “我找到的语句是‘____’，这句话描写了武松的__（动作 / 语言 / 心理），我觉得他是一个______的人（如：勇敢、谨慎、豪爽）。” “休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “不要你贴钱，只将酒来筛。” 从这些语句中可以看出武松为人倔强、豪爽。 请你读出豪爽的语气。 武松答道：“要你扶的不算好汉。” 绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。” 走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！” 从这些语句中可以看出武松十分要强。 请你读出要强的语气。 “便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 从这些语句中可以看出武松性格固执、勇敢而又多疑。 请你读出固执多疑的语气。 “这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！” “我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” “怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 艺高胆大 从中能体会到武松自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。 请你读出好面子、胆大的语气。 从“尽平生气力”“劈将下来”“连枝带叶劈脸打将下来”梢棒折做两截”可以看出武松十分勇敢、力大无比。 喝酒 上冈 打虎 下冈 故事里哪个部分最精彩？ 活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢。 请同学们细心默读打虎的场面，如果让你用一个词来形容当时的场面，你打算用哪个词语呢？ 活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢 人们说武松是英雄，是人们记住他了打虎的场景。施耐庵怎么会写得那么惊心动魄呢？ 思考凶猛的老虎在想吃人的时候都有哪些招数，武松又是怎样应对的呢？提取关键词，完成表格。 老虎 武松 第一回合 第二回合 第三回合 闪 扑 读一读，演一演。 掀 躲 剪 闪 根据第6自然段，提取关键词，完成学习单的第一张表格。 老虎 武松 第一回合 第二回合 第三回合 一扑 一掀 一剪 一闪 一躲 又闪 活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢 老虎扑来，武松提起他铁锤般的拳头，一拳，老虎的门牙落了，老虎正想挣扎，武松提起他右腿一踢，老虎耳朵里流血了，三两下就把老虎解决了。 在老虎的绝招用尽后，武松是怎样制服这只 凶猛的老虎的呢？提取关键词，完成表格。 老虎 武松 第四回合 第五回合 第六回合 第七回合 第八回合 第九回合 翻身回来 前爪搭在武松前面 挣扎 咆哮 不住扒泥 没有一些力气 一跳 退十步 揪住 按下地去 纳定 只顾乱踢 一直按 揪住 空出 提起 只顾打 咆哮 又扑过来 轮 劈 打 英 雄 ？ 写武松打虎，为什么要用那么多文字描写老虎？ 老虎的表现可以反衬武松的勇武和机智，更显武松打虎的精彩。 防守 一闪、一躲、又闪 轮、劈、打 揪、按、踢、提、打 僵持 反攻 一扑、一掀、一剪 吼、翻身、又一扑 咆哮、扒、躺 一人复述武松的角色，一人复述老虎的角色。可以适当地加上动作、语气和神态，增强复述时的表现力。 同桌合作， 分角色复述 活动五：我是小小“ 水浒”说书人 展开自评 和互评 能用自己的话把故事讲详细，保证故事情节合理、连贯 能用上课文中有特色的语言，并加上适当的语气、表情和动作 评价表 声音要洪亮，态度要自然大方 “私人定制”的水浒阅读之旅 从《水浒传》众多精彩故事里，挑选一个你读起来最入迷的故事，细细品读。读完后，试着写一段自己的感悟：可以说说这个故事里让你印象最深的画面，也可以聊聊故事中的人物让你产生了怎样的想法，比如你佩服他的什么，或者从他身上明白了什么。把这份独特的阅读感受记录下来，下次我们一起分享呀！ null 4545.306 $