8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，涵盖“为什么要敬畏生命”“如何敬畏生命”内容。课堂导入从“敬畏”词义解析入手，结合北京强降雨视频及珠海驾车冲撞案等时事案例，通过生活观察与探究活动，搭建从生命脆弱到坚强、从个人到他人的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以丰富时事案例为载体，如西藏地震救援、郭庆背同学逃生等，融入政治认同（人民至上）、道德修养（关爱生命）、责任意识（担当精神）。采用案例分析与问题探究法，通过练习题巩固，助学生树立生命至上理念，教师可高效开展教学。

视频：北京强降雨已致44人死亡，9人失踪失联 2025年7月23日至29日，北京遭遇 147 小时罕见超强降雨，全市平均降雨 210.4 毫米，一年近四成雨水倾泻而下，这是北京有记录以来最强降雨过程。截至7月31日，强降雨已致44人死亡，9人失踪。其中，密云太师屯镇养老照料中心死亡31人，失踪失联人员中有4名是一线抢险救灾的村党支部书记。 洪水淹没了道路、冲毁了房屋，无数人的生命财产安全面临巨大威胁。危急关头，一群“逆行者”挺身而出：消防员在激流中用橡皮艇转移被困群众，蓝天救援人员连续 48 小时不休息，用手刨开泥泞搜救；社区干部嘶哑着嗓子组织居民撤离；居民们自发组建 “互助队”，帮邻居转移物资、护送儿童，全国各地的救援力量星夜驰援……这是一场与时间的赛跑，更是一场对生命的礼赞。 思考：在这场无情的暴雨中，是什么力量让人们不顾危险、挺身而出？ 当我们在新闻中看到这些冰冷的数字和温暖的画面时，你的内心有怎样的触动？ 生命的思考与敬畏 ——8.2 敬畏生命 第三单元　珍爱我们的生命 第八课　生命可贵 新课导入 敬 畏 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命 敬畏生命是对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬畏生命 3 重点问题 1、为什么要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？ 4 为什么要敬畏生命 01 2024年11月11日19时48分许，珠海发生一起驾车冲撞市民重大恶性案件。12日，珠海市公安局发布警情通报，案件致35人死亡，43人受伤。公安机关组织民警迅速到场，将嫌疑人樊某（男，62岁，离异）当场控制。樊某在车上持刀自残，目前仍在救治中。 阅读新闻，谈谈自己的感悟。 生活观察 说一说自己对生命的感悟。 生活观察 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时……我们会感受到 ①生命的脆弱与艰难。 晚上7点半左右，徒步者们每三人一行，六支队伍依次排开，每队之间相隔十多米，整齐地沿着跑道开始徒步。他们身着红、白、绿、蓝等颜色的队服，周围还有许多健身跳舞的人。按往常情况，徒步活动应在八点半左右结束。然而，接近八点时，一辆小型越野车突然高速冲入人群，它没有减速，也没有按喇叭，沿着跑道内圈和外圈的中间位置，从后方径直冲向徒步队伍。在内圈徒步的陈先生突然听到“砰砰砰”几声巨响，“好像有东西从天上掉下来”。他愣了一下，随即迅速跳向一旁的绿化带，担心车子会返回来撞人，他又爬进了旁边围着铁丝网的围栏里。反应迅速的陈先生并未受伤，赶紧起身救助队友。他所在的一个队伍中有十多人受伤，“有的脚断了，有的头撞吐血了，看着好恐怖。”这支队伍还有七八人当场死亡，包括队伍的队长——她是一名53岁的女性，已从社保局退休，经历过两次离异，有一个女儿。陈先生的一位朋友本来已有两三天未参加徒步，11号这天邀陈先生一同前往，结果不幸被当场撞死。 探究新知 活动一 生活观察 思考：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”? 答：危险来临时逆行者的做法： （1）是对生命怀有敬畏之心，认识到生命至上。 （2）是对“生命最宝贵”的践行，是受强烈的责任感、使命感、正义感的驱使的勇敢行为。 （3）从他们身上，我们可以看到生命是坚强、崇高和神圣。 添加标题 敬畏生命 但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”... ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 9 笔记 为什么要敬畏生命 (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 (2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 10 探究二 如何做到敬畏生命 提示：对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 材料：那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 思考：从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。 “天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 11 探究二 如何做到敬畏生命 提示：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 思考：这启示我们敬畏生命需要如何做？ 理解名言警句： 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。---《寡人之于国也》 译文：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了，这是王道的开端。 12 乱闯红灯 私自下河游泳 通宵熬夜打游戏 校园欺凌 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” ——生命学家史怀哲 根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？ ▲现实生活中的这些现象是什么？ 漠视他人和自己的生命 关爱他人：伸出援手 探究二：怎么敬畏生命？ 消防员不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ “仁者爱人”“推己及人”指充满慈爱之心的人去爱别人,是用自己的心意去推想别人的心意。 启示：我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 生命和金钱，哪一个更重要？为什么？ 生命 金钱 等身外之物 每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 生命健康是1，其他所有东西，譬如名誉、金钱、友情、地位都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0 。 1 000000000··· 这就是中国，人民至上，生命至上！ 看完这个视频，你有什么样的感受？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 a.生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。b.当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 17 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 2.如何做到敬畏生命? 课堂总结 敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ③坚持人民至上、生命至上 ②关爱他人的生命 ①生命是脆弱与艰难的 ②生命也是坚强、崇高和神圣 1.（2025·七年级上·全国·课后练）2025年1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震,造成重大人员伤亡,大量房屋倒塌。地震发生后，中国各方力量迅速深入西藏定只县地震灾区，争分夺秒全力开展人员搜救,全力救治受伤人员。这体现了（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切 ③生命是有接续的，人类生命不断发展 ④党和政府坚持生命至上，人民至上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 说法在题干中没有体现。 2.（2025·七年级上·全国·课后练）2025年1月2日,宁夏银川发生了4.6级地震,银川外国语实验学校高二6班的同学郭庆在逃生中毫不犹豫背起身边腿脚不便的同学,快步奔向学校操场。事后,郭庆同学的行为受到了学校的嘉奖及社会的广泛赞誉。郭庆同学做到了（ ） ①关爱他人 ②敬畏生命 ③认识自己 ④与人为善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 说法在题干中没有体现。 3.（2025·七年级上·全国·课后练）2024年5月1日,广东梅州市某高速发生塌方灾害。饶先生一家在幸免于难后,竭尽所能呼喊、示意、拦停后方车辆，让这场悲剧没有变得更糟。他们的选择,给我们带来的启示是（ ） A.生命脆弱平凡，只能独善其身 B.遵循生命规律，学会自食其力 C.关爱他人生命，坚持生命至上 D.生命来之不易，从容面对死亡 C A选项“只能”表述过于绝对。 B选项“学会自食其力”和题目无关。 D选项“从容面对死亡”和题意不符。 3 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $