2.4 噪声控制与健康生活 教学课件-2025-2026学年沪科版物理八年级上学期
2025-11-08
|
23页
|
62人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版八年级全一册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第四节 噪声控制与健康生活 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 41.00 MB |
| 发布时间 | 2025-11-08 |
| 更新时间 | 2025-11-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54780251.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“噪声控制与健康生活”,系统讲解噪声的物理与环保定义、危害及控制途径。通过都市交通噪声场景导入,以问题链引导,结合实验对比、生活实例和表格分析,搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于融合科学探究与生活实践,通过隔音材料实验设计、噪声防治调查等活动培养科学探究能力,利用对比表格和分类讨论发展科学思维,渗透噪声防治的环保责任。学生能联系实际提升解决问题能力,教师可借助结构化内容和多样化活动提高教学效率。
内容正文:
第二章 声的世界
第四节 噪声控制与健康生活
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
物理观念
能通过实例认知噪声,了解噪声的来源.知道噪声的危害及控制方法.
科学思维
在讨论控制噪声的实例中,体会分析问题的思维方法.
科学探究
通过体验和观察,了解控制噪声的思路.
科学态度与责任
在噪声的危害和控制的学习中,增强保护自己、关心他人和保护环境的意识.
重点:噪声的危害及控制方法.
学习目标:
繁华都市的交叉路口车流如织,连绵不绝的交通噪声此起彼伏,冲击着耳膜,让人内心泛起阵阵烦躁,只想逃离这喧嚣的漩涡,寻一处静谧天地.
点击播放视频
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
问题1
这些嘈杂的声音是什么?
思考
十字路口中嘈杂的声音都有哪些呢?这些声音是什么?
车辆发动机运转声
汽车鸣笛声
刹车声等
影响人们生活,属于噪声.
人群嘈杂声
思考
物理学中对噪声是如何描述的?
发声体做无规则振动时发出的声音,称为噪声.
噪声的波形杂乱无章,而乐音的波形图则有规则.
点
击
播
放
视
频
思考
噪声的波形是怎样的?与乐音有何区别?
泡沫塑料块刮玻璃
敲击音叉
点
击
播
放
视
频
物理角度:
一、噪声及其危害
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
同种声音对不同人而言感觉相同吗?
思考
声音的影响还会因人、因时而异.
摩托车的轰鸣声
夜深人静放大音乐声
燃放鞭炮
干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们所要听的声音产生干扰的声音,皆可称为噪声.
环境保护角度:
生活中还有哪些噪声?说说自己的感受并找到这些噪声的来源.
集市
社区活动
附近工地施工
动物
装修房屋
思考
电器
电机、机床等工业机械
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
乐音 噪声
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 - 干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们所要听的声音产生干扰的声音
波形特点 有规律 杂乱无章
乐音和噪声的区别
例 夜深人静你正欲入睡时,邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”.这时发声体在做______(选填“规则”或“不规则”)振动,从环保的角度来看属于______(选填“乐音”或“噪声”).
规则
噪声
乐音
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
问题2
这些声音对人有哪些危害?
思考
噪声对人们会有哪些危害呢?
噪声对人们的心理和生理都会有伤害:轻则分散注意力,影响情绪;重则伤害身体,甚至危及生命.
噪声已成为影响人们生活的一大公害,是严重影响我们生活的污染之一.
噪声会对人体产生危害,那么我们该如何来防治噪声,来保护身心健康呢?
?
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
问题3
怎样才能有效地防治或减弱它们呢?
环境噪声限值
适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB
特别需要安静的康复疗养区 50 40
居民、文教、行政办公区 55 45
商业中心区、商业与居民混合区 60 50
工业中心区 65 55
交通干线道路(公路、航道)两侧 70 55
铁路干线两侧 70 60
因此我们在公共环境应尽量保持安静,避免影响他人.
二、噪声的防治
为了人们的健康生活,需要控制噪声,那么不同情境下对于噪声的限值分别是多少呢?
思考
思考
声音从产生到引起听觉有哪些阶段,可以通过哪些方法来防治噪声呢?
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
防治噪声的环节:
声源处
传播过程中
人耳处
防治噪声的途径:
在实际生活中,针对不同噪声的特点,人们选择不同的方法防治噪声.
声源的振动产生声音
空气等介质传播声音
振动经人耳引起听觉
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
思考
在实际生活中,有哪些措施来防治噪声呢?分别属于哪种方法?
设立静音区
摩托车上的消声器
道路两旁建隔音墙、植树
戴耳罩
捂耳朵
使用吸音材料
声源处
传播过程中
人耳处
为了监测噪声,办公区域和主要道路上安置有噪声监测设备,提醒人们注意减小噪声,以免影响他人.
噪声监测设备只能监测噪声的大小,但不能减小噪声.
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
查阅资料,从物理学、心理学、医学等角度,了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的.
探究噪声对人体的伤害及控制措施
不同等级的声音对人体的影响
声音强弱的等级/dB 对人体的影响
0 dB 人刚能听到的最微弱的声音
30~40 dB 较为理想的安静环境
70 dB 会干扰谈话,影响工作效率
长期生活在90 dB以上的噪声环境中 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
突然暴露在高达150 dB的噪声环境中 鼓膜会破裂出,双耳完全失去听力
学科综合
调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的.
工人戴耳罩
安装隔音窗
城市绿化带
安装隔音材料
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
自己动手设计实验,探究一些材料(如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸张等)的隔音效果,完成一篇调查报告,呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声,为人类的健康生活作出贡献.
隔音材料 隔音等级STC 隔音材料 隔音等级STC
塑料袋 <10 砖块 45~50
纸张 10~15 石膏板 40~60
布料 15~20 开孔率为20%的海绵 25~35
泡沫塑料 25-30 开孔率为40%的海绵 30~40
玻璃、木板 25~35 开孔率为60%的海绵 35~45
不同材料的隔音性能
STC值越高,隔音性能越好.
例1 中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着无声手枪,还有特种作战消音靴,作战消音靴是在______处减弱噪声,这样做主要是防止______(选填“音调”或“响度”)
过大而暴露目标.
减小声音的强度
声源
响度
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
例2 (2025烟台改编)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声.射击运动员训练时戴耳罩是从__________进行控制;图书馆中规定不能大声喧哗是从_______进行控制;道路两旁种植树木、安装隔音板是从______________进行控制.
人耳处
声源处
传播过程中
环保角度:干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们所要
听的声音产生干扰的声音,皆可称为噪声.
物理学角度:发声物体做_______振动时发出的声音,称为噪声.
防治噪声的传播,在__________减弱.如:使用吸音材料、安装隔音墙、道路旁植树等.
防治噪声的产生,在____处减弱.如:禁止鸣笛、装消声器等.
无规则
声源
噪声的
防治
防治噪声的接收,在_____处减弱.如:戴耳罩、捂耳朵等.
传播过程中
人耳
噪声的危害:噪声对人们的心理和生理都会有伤害:轻则分散注
意力,影响情绪;重则伤害身体,甚至危及生命.
噪声
及其
危害
声音的影响会因人、因时而异.
噪声控
制与健
康生活
课堂总结:
订阅物理科普杂志拓展视野。尝试用物理原理解释日常问题。特别是功和能的计算方法。面对力学、电学等物理知识,物理规律的美学价值,特别是凸透镜成像规律。如杠杆平衡条件的应用。养成规范解题步骤的习惯。定期复习巩固学习成果,动手做实验加深理解,包括磁场的性质与描述。建立正确的物理观念很重要。特别是凸透镜成像规律。收集典型例题归纳解题方法,细节决定物理问题的成败。系统化的知识才能灵活运用。
1. 高速公路通过村庄密集区时,在高速公路两侧安装玻璃隔声板,能有效降低噪声,下列措施与之控制方法相同的是( )
A. 禁止鸣笛
B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C. 街道上安装噪声监测仪
D. 学校周围植树
随堂练习
D
声源处
传播过程中
人耳处
用来检测噪声的等级,不能控制噪声
传播过程中
×
×
×
√
2. 某同学在家修理厨房里的桌子时,不停地有敲击物体的声音发出,为了避免打扰邻居休息,下列操作不可行的是( )A. 在被敲的地方垫一块抹布B. 把房间、厨房门窗关闭关严C. 给自己戴上防噪声耳塞D. 合理安排时间,避免在邻居休息时维修
随堂练习
C
声源处
传播过程中
在人耳处,只能减弱自己听到的声音,但不能减弱邻居听到的声音
声源处
与“掩耳盗铃”的道理相同
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。