内蒙古自治区通辽市奈曼旗第四中学2025-2026学年八年级上学期11月期中联考语文试题

2025-2026学年第一学期八年级 语文学科期中教学质量检测 亲爱的同学：欢迎参加检测！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：⑴ 全卷共7页，满分100分。考试时间120分钟。⑵ 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷上无效。 一、积累运用，完成1-2题。（共19分） 1.阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。（10分） 国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲（ ）是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōng（ ），殚（ ）精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初 甲 到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhāng（ ）显中国好少年的力量。 ⑴给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。（4分） ①教诲　（ ） 　 ②初zhōng（ ）　 ③殚（ ）精竭虑 ④zhāng显（ ）　 　 ⑵画线句有一处语病，应修改为： （2分） ⑶语段中甲处应填的成语是 （　　）（2分） A． 为富不仁 B．鹤立鸡群 C．白手起家 D．和颜悦色 （4） 用正楷准确、规范抄写语段中画破浪线的句子（2分） 2. 古诗文名句默写。（9分） 诗人之所以是诗人，是因为他们善于观察、善于捕捉，天地万物，总能被用来寄托他们的各种情思。“⑴ ？松柏有本性”，在《赠从弟》中作者发现松柏耐寒坚贞不变，就以此自勉也勉励从弟做一个坚强不屈的人；“攀条折其荣，⑵ ”就连春日的绿叶繁花都能寄托对远行人的思念之情；《渡荆门送别》中“山随平野尽，⑶ ”，这奔腾的直泻的江水，蕴含着诗人走出家门进入新世界的喜悦开朗的心情；《黄鹤楼》中的“⑷ ， ”表达了眺望故乡而不见，心生无限愁思；“（5） ， ”钱塘湖边初春莺歌燕舞的景象，让诗人白居易陶醉，喜悦无限；陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“（6） ， ”，描绘了傍晚之景，传自得之意。（《答谢中书书》陶弘景） 2、 阅读（41分） （一）名著阅读及古诗鉴赏，完成3-4题（6分） 3. 学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 (1) 活动一：追寻那群少年团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（ ）（2分） A.要求彭德怀出示路条——坚持原则 B.参加长征——不怕困难 C.担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D.甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (2) 活动二：继承革命精神阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。（2分） 【选段一】我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 【选段二】他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 4.苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画。”请从构图、线条、色彩、意境等角度中任选角度，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面美。（2分） (二)文言文阅读，完成5-8题。（共11 分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （《宜都记》节选） 5.解释下面句子中的加点词。（2分） （1）鸢飞戾天者____ （2）绝壁或千许丈____ 6. 翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2） 林木高茂，略尽冬春。 7. 【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出一处侧面烘托的句子加以赏析。（2分） 8. 同为写景的文章，两篇文章所表达的情感有什么不同（3分） （三）记叙文阅读，完成后面9-12题（共14分） 泥泞中，要把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！ ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。 ⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。 ⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。 ⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。 ⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 ⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！ ⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！ ⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。 ⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。 9. 阅读选文③～⑯段，完成下列表格中A、B两处的填空。（4分） 段落 ③～④段 ⑤～⑥段 ⑦～⑨段 ⑩～⑫段 ⑬～⑯段 概括内容 母亲带我到田野；我看见了田野里的美 景 A 我用母亲交给我的红头巾捕鱼 B 我终于找到了奔向我而来的，寻找我的母亲 10. 选文第⑮段划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用。（3分） 跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。 11.请你用自己的语言概括出文中描写的“母亲”坚强、细心的性格特点的事实依据。（2分） 12.请结合文中母亲的深情付出，联系你生活中母亲的某一个细节（如一次深夜的陪伴、一顿精心的饭菜、一句温暖的叮嘱等），谈谈你对母爱的理解与感悟。要求：叙事具体，情感真挚，不少于100字。（5分） （四）新闻阅读，完成后面13-15题（共10分） 多项自主技术为神舟护航 ①北京时间2022年6月5日20时50分,“神舟十四号”3名航天员顺利进驻“天和”核心舱。后续,航天员乘组将按计划开展相关工作。作为我国载人航天工程副总指挥单位,此次任务中,中国航天科工集团有限公司自主研制生产的系列产品全程护航“神舟十四号”载人飞船飞行任务。 　　　　　 ②“神舟十四号”载人飞船采用自主快速交会对接模式,与中国空间站成功“牵手”。中国航天科工二院25所研制的微波雷达与安装在空间站核心舱上的微波应答机配合工作,为空间交会对接任务保驾护航。 ③这是中国航天科工研制的交会对接微波雷达第9次出征载人航天工程任务。该雷达承担着中远距离空间飞行器之间距离、速度、角度等相对运动参数的精确测量任务,是空间交会对接的关键测量敏感器。 ④同样在交会对接任务中屡立新功的还有中国航天科工三院33所研制的高精度加速度计组合(以下简称“高加组合”)及多只加速度计。它们出色完成了微重力环境下加速度的测量任务,帮助飞船精准把握速度和位置,让交会对接又稳又准。 ⑤作为从“神舟一号”开始就一路相伴并不断升级的产品,中国航天科工研制的加速度计在我国历次载人航天工程任务中表现出色,在太空微重力环境下担当着“对接测量员”的重要角色,是飞船上值得信赖的“功勋成员”。2008年开始,根据任务需求,高加组合进入研发阶段。在这套组合中,加速度计不再是“单兵作战”,而是与它的“翻译官”IF转换电路进行功能整合,通过系统优化让各个器件的兼容性和稳定性达到最优。 ⑥高加组合主任设计师于华男表示:“如果说加速度计好比是琴艺高超的俞伯牙,那IF转换电路就是它的知音锺子期,两者的组合确保了一个测得精,一个解得准。”从此,以这套“王牌CP”为核心器件的高加组合大显身手,10余年间,高加组合及同类型产品先后助力神舟系列飞船、探月工程任务取得成功。　 　　　　　　　　　 ⑦在太空,航天员能品尝可口的中国味道、享受太空按摩、进行实时健康监测……这些离不开中国航天科工航天三江红峰公司自主设计生产的“太空厨房”“太空医院”“太空空调”系列产品,它们为航天员舒适的太空生活提供了保障。 ⑧此次随“神舟十四号”出征的食品加热装置、气体流量调节阀、液路截止阀、生理信号测试盒、心电记录装置5种产品,主要用于神舟飞船环控生保分系统和医监医保设备分系统,它们是“太空厨房”“太空医院”“太空空调”的一部分,为航天员营造了舒适的太空之家。 ⑨在“太空厨房”中,有一个食品加热装置,内有3层加热空间,航天员只需等待少许时间,便可在太空中享受到热乎乎的饭菜。另外,航天员出征时佩戴在大腿外侧的生理信号测试盒、心电记录装置是“太空医院”的产品,全程陪同航天员完成整个飞行任务,可实时监测航天员飞行过程中的心电、呼吸、体温3项生理指标,并下传至地面指挥中心,由地面医护人员进行监护。 　　　　　 ⑩由中国航天科工二院706所研制的搜救信息系统,是技术精湛的“全程护航员”,它承担“神舟十四号”载人飞船的待发段、上升段、运行段、返回段应急搜救指挥保障任务。系统具备搜救力量管理、搜救任务筹划、搜救预案仿真推演、任务执行跟踪与态势展示等功能,为航天员搜救任务事前运筹规划、事中指挥调度与事后复盘分析提供服务,是空间站任务实现航天员救援保障的关键系统,为载人航天工程建设发挥重要作用。 另外一个“护航员”是护航飞行通信,保证全程清晰的声表滤波器。据介绍,航天器发射在太空中一旦有信号干扰,地面接收到的内容就像接听串了线的电话,难以分辨准确信息。为保障飞行全程通信清晰,由中国航天科工二院23所自主研制的声表滤波器,能有效滤除不同飞行阶段和太空中宇宙杂波的各种干扰信号,确保通信清晰,将信号准确传回地面。 (选自《光明日报》2022年6月6日,有删改) 13.请找出这篇新闻的导语,并分析其作用。(4分) 14.这篇新闻用小标题的形式从三个方面记叙了多项自主技术为神舟护航的情况。请根据文章内容,分别将三个小标题填入文中各横线处。(只填序号)(3分) A.太空生活的“贴心服务员”　 　B.技术精湛的“护航员”　 　C.交会对接的“精准测量员” 15.晓阳在阅读下面的材料时认为其应放在第⑧⑨段之间,你同意他的看法吗? 请说明理由。(3分) 据了解,“神舟十三号”载人飞船发射入轨后,三名航天员顺利进驻空间站,多次使用“太空厨房”加热食品,用“太空按摩仪”放松腿部肌肉。中国航天员科研训练中心给设计公司发来贺电,充分肯定相关产品“在轨工作正常,性能满足任务要求,状态良好,有力保障了载人空间站飞行试验任务的顺利开展”。 三、作文（40分） 16.阅读下面的文字，根据要求作文。 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书上寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花------幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？ 请你结合材料以“幸福”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 八年级语文第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期八年语文 ( 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 密 封 线 内 不 准 答 题 )期中教学质量检测答题卡 ( 二、阅读（一）名著阅读及古诗鉴赏（ 4分 ） 3（2）.（2分） 4.（2分） （二）、文言文阅读（共 11分 ） 5.（2分）（1） （2） 6.（4分）（1） （2） 7.（2分） （ 3 分） （三）、记叙文阅读（共14分） 9. （ 4 分） A B 10.（3分） 14 、（3分） ________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 六、 说明文阅读（ 9 分） 16 .（ 3 分） )姓名： 班级： ( 贴条形码区 ) 准考证号 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 缺考标记 ( 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号用碳素笔填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2.选择题使用2B铅笔填涂，其他试题用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，选择题修改时，用橡皮擦干净；其他试题修改不得使用涂改液和不干胶条。 4.考生务必按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 注 意 事 项 ) ( 填涂样例 正确填涂 )一、积累与运用（请使用2B铅笔填涂） （每题各2分，共4分） ( 1（3）. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3（1）. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 1.（4分）（1）① ② ③ ④ （2）.（2分）（1） （4）.（2分） 2.（9分）（1） （2） （3） （4） ， （5） ， （6） ， ( 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 11 . （2分） 12(5分) （四）新闻阅读（共10分） 13.（4分） 14.（3分） 15.（3分） 16作文.（40分） 三 、写作（50分） ) 学科网（北京）股份有限公司 $