浙江省湖州市安吉县2025-2026学年九年级上学期期中学情监测科学试题卷

安吉县2025学年第一学期期中学情监测 九年级科学试题卷 考生须知： 1.全卷分卷和卷Ⅱ，共8页。卷I中试题（1一15小题)的答案填涂在答题卷相应的位置上，卷Ⅱ中试 题(16一32小题)的答案写在答题卷相应的位置上。全卷满分为160分。 2.考试时间为120分钟。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16F-19Na-23S-32Ca-40 Fe-56 Zn-65C1-35.5Cu-64Al-27Ag-108Ba-137 4.本卷g取10牛/千克。 卷I 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.随着塑料制品的广泛使用，“白色污染”日益严重，我们应该树立“减塑限塑”环保理念，共同建 设绿色、环保、健康的美丽家园。以下做法不符合该理念的是 A.超市购物自带环保袋 B.使用可降解塑料制品 C.将废弃塑料焚烧处理 D.塑料垃圾分类投放回收 2.用甘蔗炼制的古法红糖深受人们的喜欢，其制作流程如图，其中加入石灰(CO)是为了调节甘 蔗汁的酸碱度和凝聚固体杂质。下列流程属于化学变化的是 过治澄清液发红糖固体 甘蔗压棉，蔗汁加入石灰 A.压榨得到甘蔗汁B.过滤得到澄清滤液C.加入石灰调节酸碱度D.蒸发得到红糖 3.如图是我们常见的水果及其近似pH,其中酸性最强的是 西瓜pH=6.6 猕猴桃pH=3.3 葡萄pH=5.1 桔子pH=3.6 4.操作的规范性、安全性是实验成功的关键，下列实验操作正确的是 不断搅拌 pH试纸 浓硫酸 水 A.称量NaOH固体 B.滴加稀盐酸C.测定溶液的pHD.稀释浓硫酸 5.中国科学家成功制备出石墨双炔的锑纳米空心立方盒，可用作钠离子电池负极材料。把纳米铜颗 粒转化为锑是制备过程中的关键一步，反应的化学方程式为：2SbCL+3Cu一2Sb+3CuC2,该反应类 型属于 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 6.以下化学名称和俗称对应关系不正确的是 A.氯化钠—食盐 B.氢氧化钠一一烧碱苛性钠 C.氧化钙一生石灰 D.碳酸钠一火碱苏打 九年级科学试题卷第1页共8页 7.分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物进行分类的是 A.氧气水自来水 B.铝粉 氢氧化钠 稀硫酸 C.生铁二氧化氮煤 D.金刚石 氧化钙 氯化氢气体 8.除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 杂质 除杂试剂或操作方法 FeNO3)2溶液 AgNO3 加过量铁粉，充分反应后过滤 B C02 co 点燃 C 氯化钠溶液 Na2CO3 :加入适量稀硫酸 0 氧化铜 木炭粉 加入适量稀盐酸，充分反应后过滤 9.在NaCI和HCI的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量。下列图象正确的是 个溶剂质量/g +溶液质量g 本NaOH溶液质量分数 溶液中a+的个数 B 0NaOH溶液质量/g 0NaOH溶液质量g 0NaOH溶液质量/g 0NaOH溶液质量/g 10.有一款“魔飞多功能锅”，因轻盈易携带、加热快而深受大众喜爱。锅盘是用某 金属经特殊工艺制成，通电后与底座接触，可迅速达到预设温度。据此推断该金属 具有的性质是 A.熔点低 B,导热快 C.易腐蚀 D.密度大 11.下表是某同学对知识的归纳，其中能表示甲组含有乙丙丁的是 第10题图 选项 甲 乙 丙 丁 A 金属材料 铜锌合金 不锈钢 铝合金 B 常用的碱 生石灰 纯碱 烧碱 C 化学性质 可燃性 酸性 溶解性 D 有机物 甲烷 酒精 碳酸 12.某课外小组的同学，在制备有关物质所设计的下列途径中，能完成的是 A.Ca0”ca(OD2ac1溶液NaOH溶液 B.Cu8>Cu0稀6s9; CuSO4溶液 C.F FeCl6溶液aoH箱液Fe(OHDB沉淀 D.S量S0”S04溶液 13. 下列有关科学实验中“操作一现象一结论”的描述正确的是 选项 操作 现象 结论 A 某有机物燃烧产生的气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊证明该物质含有氧元素 B 在某溶液中加入硝酸钡溶液和稀硝酸 产生白色沉淀溶液中一定含硫酸根离子 C 将某溶液滴紫色石蕊试液 试液变蓝色 该溶液一定是酸性的 D 某气体通入装有灼热氧化铜的装置中 固体由黑变红 该气体一定是氢气 九年级科学试题卷第2页共8页 14.向等质量的锌粒和铁粒中分别加入足量且等质量、等质量分数的稀盐酸，反应完成后，将生成氢 气的质量与反应时间之间的关系绘制成m-t图像。下列图像正确的是 Am/g Am/g m/g Am/g Fe Zn t/s A B C 15.小乐将一定量的锌粉加入到AINO3)3、FeNO3)2和AgNO,的混合溶 液中，充分反应后将混合物过滤得到滤液和滤渣。已知混合溶液中的某些阳 ↑某阳离子个数 离子个数随时间的变化，如图所示。则下列分析正确的是 ③ A.②表示的阳离子是Ag ② B.③表示的阳离子是Zn2+ C.过滤得到的滤渣中只有Ag和Fe D. 过滤得到的滤液中只有ZnNO3)2和AINO3)3 时间/s 第15题图 卷Ⅱ 二、填空题（本大题有7小题20空格，每空2分，共40分） 16.2025年世界环境日主题为“守护蓝色星球”，某环保监测小组在海洋生态考察中发现以下现象： ①监测设备外壳使用的钛合金固体呈银白色；②海水中的碳酸氢钠受热能分解；③考察船发动机燃烧 柴油产生的二氧化碳是无色无味气体；④用于搭建临时监测站的铝合金具有良好的延展性；⑤海水能 加速铁制品生锈。以上属于物理性质的是▲一，属于化学性质的是△。 17.某中学开展“传统草木染”实践活动，同学们发现苏木的提取液（简称苏木汁）能随溶液酸碱性 不同呈现不同颜色。下表是向不同试剂中滴加苏木汁后的现象： 氢氧化 试剂 稀硫酸 蒸馏水 钠溶液 柠檬汁 肥皂水 苹果汁 滴加2滴苏木汁 橙红色 蓝绿色 浅棕色 橙红色 后显示的颜色 蓝绿色 橙红色 (1)苏木汁 ▲ (选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂； (2)若向纯碱溶液中滴加2滴苏木汁，溶液将显示▲一（选填“橙红色”、“蓝绿色”或“浅 棕色”)： (3)苹果汁呈▲（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。 18.某农业科技人员在研究土壤改良技术时，涉及到氯化氢(HCI)的相关性质。氯化氢是极易溶于 水的无色气体，其水溶液称为盐酸。 (1)在充满HCI气体的集气瓶中放入用酚酞染成无色的干燥布条，无明显现象；再滴入水，现象 是 ▲ 。 (选填“布条仍无色”或“布条变成红色”) (2)向盛有NaOH溶液的烧杯中通入HC1气体，直至溶液的pH=7,反应前后溶液中离子的种类 如图所示，则其中能使酚酞变红的是 (选填“①”、“②”或“③”)。 ←一HC气体 反应前 反应后 第18题图 (3)在大棚蔬菜种植中，常用▲[选填“Ca(OH2”、“Ba(OHz”或“NaOH”]来调节酸化的士壤。 九年级科学试题卷第3页共8页 19.西晋周处的《风土记》中记载“俗以菰叶裹黍米，以淳浓灰汁煮之，令烂熟，于五月五日及夏至 啖之。一名粽，一名角黍”。根据上述内容回答下列问题。 (1)取少量浓灰汁向其中滴加足量的稀盐酸，有大量气泡产生，则“灰”指的物质是▲。 A.熟石灰 B.生石灰 C.草木灰 （2)有些不良商家用工业硫酸铜浸泡粽叶让失去颜色的粽叶“返青”。同学们在检验时，先将水煮开 后，加入铁片，观察到」 现象，证明粽叶确实被硫酸铜浸泡过，该反应的 化学方程式为 20.某新能源企业在研发新型含硫电池时，需借助硫的价类图（以化合价为纵坐标，物质的类别为横 坐标绘制的图象)分析硫及其化合物的性质。如图为硫的价类图，请分析该图后回答下列问题。 合价 +6 B“cD 4 EF“G A氧化物酸盐物质类别 第20题图 (1)C点表示的物质的化学式是 (2)A点表示的物质类别是△； (3)写出由E点表示的氧化物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 21.某考古团队在清理古代壁画残片时，发现一种白色粉末状颜料，初步推测由硫酸铜、碳酸钙、氯 化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验： 白色沉淀A加景，沉淀全部蹄解，产生无色气体 盐酸 白色 加入足量 操作甲 粉末 的水、搅拌 无色溶液B通入C0:,旧色沉淀D 第21题图 (1)气体C的化学式是 (2)白色沉淀D的成分是▲： (3)通过上述实验可推断，白色粉末中是否含有氢氧化钠？ △（选填“是”“否”或“不确 定"”)。 22.某电池研发实验室在研究电极反应原理时，涉及氧化还原反应的分析。人类对氧化还原反应的认 识过程分为三个阶段（如图1)， 汤姆升发现了电子 拉瓦锡推翻“燃素说 科赛尔和路易斯建立 建立氧化学说 了成键电子理论 >得失氧说 化合价升降说 >电子得失说> ① ②排氧 7世纪未 1773年 氧化 1852年 20世纪末 还原 化还 开端 拓展 深化 反应 化合反应 原反 应 贝歇尔和施塔尔 弗兰克兰提出 父解应 提出“燃素说 化合价概念 图1 图2 第22题图 【阶段I】得失氧说：物质跟氧发生的反应叫氧化反应，含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。 【阶段Ⅱ】化合价升降说：凡是出现元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。化合价升高的反 应叫氧化反应，化合价降低的反应叫还原反应。 【阶段Ⅲ】电子得失说：化合价升降的原因是电子的得失。凡有电子得失发生的化学反应都是氧化还 原反应。失电子的反应叫氧化反应，得电子的反应叫还原反应。 九年级科学试题卷第4页共8页 (1)以下氧化还原反应中能用得失氧说来解释的是▲一。 A.C0+Cu0△Cu+C02B.Fe+H2SO4=FeS04+2↑C.2Na+CL2点槛2NaCI （2)图2是四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图。根据化合价升降说，①代表 反 应（填反应类型）。（选填“置换反应”或“复分解反应”） (3)根据电子得失说，在Zn+2HCl=ZnC2+H2↑化学变化中，Zn发生了▲（选填“氧化 反应”或“还原反应”)。 三、实验与探究题（本大题有5小题20空格，每空2分，共40分） 23.为缓减全球变暖趋势，中国向世界庄严承诺：“力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳 中和”。其中碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，新兴碳捕集技术的工艺流程如图所示。 CO,含量低 的空气 NaOH溶液 Na,CO. 多NaOH溶液 唢淋器 溶液 右灰浆 ① ②→C0,压缩存储利用 CaCO, C0,含量高 Cao H.o Ca(OH)z 的空气 第23题图 (1)从反应①的混合物中分离出CaC03沉淀的操作是▲。 (2)写出Ca0与水反应的化学方程式为 (3)采用喷雾方式加入NaOH溶液的目的是 (4)“碳中和”是指C02的减少总量和排放总量相当。下列措施中能有效减少空气中CO2含量的是 A.大力植树造林B.大力推广使用一次性餐具 C.减少使用化石（如石油、煤等）燃料 (5)整个新兴碳捕集技术的工艺流程中，可重复利用的化学物质是 24.学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣，以下是他们的探究过程，请你一起完成： (1)小金同学将氢氧化钠固体放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和 反应是放热反应的结论。小华同学认为小金的推理不合理，他的理由是 (2)小华同学将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，氢氧化钠溶液的温 度随着加入的稀硫疏酸质量的变化曲线如图所示，从而验证了稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的是放热反应。 由图可知：B点对应溶液的pH▲（填“>”“<”或“=）7，C点对应溶液中含有的溶质有 +温度℃ B 0 稀硫酸/g 第24题图 (3)小科同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列溶液来验证反应是 否真的发生，其中可行的是 ▲ (填字母编号)。 A.无色酚酞试液 B.FeCl3 C.BaCl2 D.KNO3 25.小余在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，他认为 氢氧化钠溶液已经变质。于是开展了以下探究： 【提出问题】 变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】 (1)小余对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想，请写出猜想二的内容。 猜想一：NaOH、Na2CO3 猜想二：▲一。 九年级科学试题卷第5页共8页 【实验设计】 (2)为了验证上述猜想哪个正确，小余设计了如下方案： 取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化。小姚认为小余的 实验方案不合理，理由是 【实验与结论】 (3)小姚另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加 有白色沉淀产生 过量的氯化钙溶液并振荡 猜想一正确 步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，取上层清液滴加 无色酚酞试液。 【实验反思】 (4)氢氧化钠变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应，请写出该反应的化学方程式▲ 所以氢氧化钠需要密封保存。 26.俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。”请根据所学的知识，回答下列问题： (1)下列化学肥料属于复合肥的是▲。 A.氯化钾KCIB.尿素CO个NH2)2 C.碳酸氢铵NH4HCO3D.硝酸钾NO3 (2)为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效 成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表(“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥)显 示三年实验的结果： 施用化肥情况 小麦收成的相对 实验用田 氮肥 磷肥 钾肥 产量 田地1 × × × 1.0 田地2 √ X × 2.2 田地3 × X 1.2 田地4 √ 3.9 根据上表，以下说法中错误的是 A.氮肥可增加小麦的产量 B.没有施肥，小麦不能生长 C.对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好 D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的产量 (3)请写出鉴别NH4C1和K2SO4这两种化肥的简要方法： (答案合理即可) 27.某小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图1实验装置，以研究铜酸钠(NaCu02)跟H2的反应， 此反应的化学方程式为：2 NaCuO2+3H2△2NaOH+2Cu+2H20。实验中观察到如下现象：①硬质玻璃 管中出现紫红色固体物质；②试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色。 接尾气处 理装置 空 物 油 一无水硫酸铜 蒸馏水 图2 第27题图 请回答： (1)若实验过程中包含下列步骤（没有根据操作顺序排列）：a.停止通H2;b.通纯净H2排尽装置里 空气；c.点燃酒精灯加热；d熄灭酒精灯停止加热。正确的操作顺序是 (填序号)。 (2)根据题干中给出的实验现象▲（选填“①”或“②”），可直接判断氢气发生了化学 变化。 (3)完全反应后，需要测定固体产物中C的质量，由于生成的氢氧化钠会附着在铜表面，所以要 用蒸馏水多次洗涤后晾干、称量。在洗涤环节中判断已将氢氧化钠洗涤干净的操作方法是▲。 (4)如图2所示，利用铁生锈的原理可以比较准确地测出空气中氧气的含量。若将此装置中的细铁 丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由▲ 【已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+02+H20+C02一 Cu(OHD2CO3】 四、综合题（本大题有5小题，其中第29题6分，第32题8分，其余每题7分，共35分） 28.黄铜（铜和锌的合金）被广泛应用于工业、装饰及日用品领域。如：制作阀门、水管、插头、拉 链、纽扣等。为了测定某种黄铜的组成，取该黄铜样品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到该样 品中，测得数据记录如表： 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀硫酸质量(g) 100 100 100 100 剩余固体质量(g) 90 80 75 75 (1)第2次测得剩余固体质量为80g,其成分为▲。 A.铜 B.锌 C.铜和锌 (2)该黄铜样品中铜和锌的质量比 (3)黄铜是金属材料之一，金属材料的广泛应用给人们生活带来便利的同时也面临着污染、锈蚀等· 问题。下列说法中正确的是▲ A.铁容易生锈而铝制品却不容易锈蚀，是因为铁比铝化学性质更活泼。 B.合金材料是由两种或多种金属熔合而成的，一定不含非金属元素。 C.废弃的易拉罐应放在可回收垃圾桶内。 D.自然界中物质是循环的，所以不需要节约使用金属材料。 29.在研究“酸与碱之间发生的反应”课题时，小科同学选用氢氧化钠和稀硫酸作为反应物，边滴边 搅拌。 个离子数量 4离子数量 一酚酞溶液 稀硫酸 8 Na+OH-离子种类 Na+ 图乙 离子种类 图甲 图丙 第29题图 (1)酸与碱反应的实质是 (2)小科同学按图甲的方式操作，请说说他是如何找到恰好完全反应那一刻的？ (3)当两物质恰好完全反应时，请在丙图画出此时烧杯中含有的其他离子数量柱状图并标上离子符 号（乙图是反应前烧杯中的离子种类、离子数量分布图）。 30.在制取二氧化碳气体后，得到40.44g盐酸与氯化钙的混合溶液，兴趣小组对此混合溶液继续进 行探究。他们往混合溶液中逐渐加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，添加碳酸钠溶液的质量从 m,到ms的值如图表所示。 九年级科学试题卷第7页共8页 milg m2lg m3lg malg mslg 5 10 15 20 25 (1)图甲为随碳酸钠溶液的逐渐加入，溶液pH的变化曲线，则d点对应的溶液中含有的溶质是 (2)计算c点时溶液中氯化钠的质量分数。 APH 碳酸钠 0 m m2 ms ma ms 溶液质量/g 甲 第30题图 31.某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合 而成。他们称取了13.6g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示。 固体样品 13.6g 固13.6 CO 质112 /g 时间/min 图1 图2 第31题图 请回答： (1)写出装置A中发生的化学反应方程式 (2)图1装置中末端的酒精灯的作用是 (3)小王同学研究后发现A中固体减少的质量就是氧元素的质量，请计算固体样品中氧化铁的质量。 32.现有一瓶敞口放置在空气中的aOH固体，欲知其组成成分，取样品9.3克向其中逐渐加入一定 质量分数的稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸质量关系如图所示，试回答； (1)根据下图可判断该固体的成分为： (2)所用稀盐酸溶质质量分数。 (3)求样品中氢氧化钠的质量分数。（最后计算结果保留整数） ◆ 气体的质量g 2.2 050,.100 稀盐酸的质量/g 第32题图