第四单元课题3物质组成的表示第1课时化学式-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦化学式的定义、意义及书写读法，通过“温故知新”回顾化学符号引出化学式，搭建新旧知识支架，引导学生建立化学式模型，理解其宏观（物质及元素组成）与微观（分子及原子构成）意义。 其亮点在于以“思考”“举一反三”驱动科学思维，结合H₂O、CO₂等实例分析，助学生形成“物质由元素组成”的化学观念，通过符号意义对比讨论培养证据推理能力。学生可深化理解，教师能高效教学。

人教版 初中化学 上册 课题3 物质组成的表示 第1课时 化学式 学习目标 1.知道纯净物具有固定的组成，能够初步建立化学式模型。 2.理解化学式的含义，能用化学式表示某些常见物质的组成。 3.了解化学式的书写和读法。 温故知新：目前为止，学过的化学符号有哪些？ 各具有什么样的意义？ 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 SO2 Fe3O4 P2O5 我们前面接触的这些表示物质的化学符号就是化学式 元素符号 数字 你能写出下列物质的化学式？ 一、定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 举一反三 水的化学式为 氧气的化学式为 二氧化碳的化学式为 三氧化二铁的化学式为 H2O O2 CO2 Fe2O3 元素符号 + 数字 = 化学式 （1）任何物质都有化学式吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成 Fe3O4 四氧化三铁属于纯净物。 空气中含有多种气体， 属于混合物 （2）同种物质可以有不同的化学式吗？ 纯净物的组成是固定不变的，一种物质只能用一个化学式来表示 H2O 宏观：表示水这种物质 宏观：表示水由氢元素和氧元素组成 微观：表示1个水分子 微观：表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 H2O （3）化学式有哪些意义？ 二、意义 化学式 宏观 微观 表示一种物质 表示该物质的元素组成 表示该物质的一个分子 表示该物质的一个分子中的原子构成情况 CO2 表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 表示一个二氧化碳分子 表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 表示二氧化碳 3CO2 表示三个二氧化碳分子。 N2O5 五氧化二氮是由氮元素和氧元素组成的 表示一个五氧化二氮分子 表示一个五氧化二氮分子是由两个氮原子和五个氧原子构成的 表示五氧化二氮 5N2O5 表示五个五氧化二氮分子。 由原子构成的物质 宏观 表示该物质 表示该物质的元素组成 微观： 表示该物质的一个原子 铜 铜是由铜元素组成的 一个铜原子 （以“Cu”为例） 微观、定性意义 物质 分子 原子 离子 构成 分解 构成 构成 构成 得失电子 水（H2O） 铜（Cu） 氯化钠（NaCl） 一个水分子 一个铜原子 氯化钠由钠离子和氯离子构成 同一数字2的意义一样吗 ？ 2H2O 注意：当化学符号前有数字时，只表示微粒个数。 表示微粒个数 表示两个水分子 化学式右下角的数字表示每个分子中原子的个数 每个水分子中含有两个氢原子 ① H ③ H2 ④ 2H2 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ ② 2H 表示氢元素或一个氢原子。 表示2个氢原子。 表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。 表示两个氢分子。 讨 论 由一种元素组成的纯净物 由单原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示。 金属单质 固态非金属单质 稀有气体单质 镁Mg 铁Fe 铜Cu 碳C 硫S 磷P 氦气He 氖气Ne 氩气Ar 气态非金属单质 1.单质： 由分子构成的单质，在相应元素符号右下角写出分子中所含原子数目。 氧气O2 氮气N2 氢气H2 氯气Cl2 三、化学式的写法与读法 写法： 读法：元素名称 读法：某气 氧化物化学式的书写，一般把氧元素符号写在右边（非左氧右）； 二氧化碳CO2 一氧化碳CO 五氧化二磷P2O5 由金属与非金属元素组成的化合物，一般金属元素的符号在左， 非金属元素的符号在右（金左非右）。 氯化钠NaCl 氯化钾KCl 氧化钙CaO 当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写； 氧化铜CuO 氧化钙 CaO 由不同种元素组成的纯净物 2.化合物 方法：顺写反读 读作：某化某(若含有酸根离子,读作某酸某) 一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5， 读作五氧化二磷。 氧化铜 CuO 氯化钾 KCl 二氧化碳 CO2 一氧化碳 CO 五氧化二磷 P2O5 硫酸铜 NaCl 硝酸钾 KCl $