四川省成都金苹果锦城第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

成都金苹果锦城一中2025-2026学年（上)期中学情调查 七年级语文试题卷 出题人：初2025级语文备课组 审题人：余灵 注意事项： 1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。 2、在作答前，考生务必将自已的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将答 题卡收回。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔 迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ A.朗润(1ǎng) 攒成(cuán) 确凿(háo】 信服(xin) B.嫩芽(nèng) 衡量(héng) 吟诵(yin) 贮蓄(zhù) C.粗犷(guǎng) 脑髓(suǐ) 逃窜(cuan) 菡萏(han) D.徘徊(huai) 镌刻(juan） 皂荚(zao) 吞噬(shì) 2.下列语句中书写完全正确的一项是( A.有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，王带着笠的。 B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 C.所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的 D.“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花瞭乱，心旷神怡。 3.下列语句中加点成语运用有误的一项是（)】 A.为了解出这道数学题，他在草稿纸上翻来覆去演算，终于成功找到解题方法。 B.世事难料，风云变幻，中国只有不断积极奋进，才能在竞争中立于不败之地。 C.十一月伊始，秋意渐浓，淅淅沥沥的雨点落下来，在窗棂上发出细碎的声响 D.重返故乡的老屋，风铃轻响，母亲倚门等待的身影历历在目地浮现在我眼前」 4.下列语句中没有语病的一项是（) A.在《西游记》中，孙悟空使用的避火罩确实存在，名为“火涣之布”。 B.为了提高生产效率，工厂优化了生产线，将产品生产成本减少了两倍。 C.锦城一中刚刚结束的运动会是同学们最紧张、最快乐、最激动的天 D.我国南方多地出现的强降雨天气影响巨大，新闻媒体引起了广泛关颧 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成5~8题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。目中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乙 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回 也！” ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 5.下列语句中加点词解释不正确的一项是（) A.尊君在不 不：同“否” B.相委而去 委：丢下 C.好之者不如乐之者 乐：快乐 D.博学而笃志 笃：坚定 6.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（) A.择其奢者而从之 人不堪其忧 B.下车写之 左将军王凝之妻也 C.相委而去 温故而知新 D.为人谋而不忠乎 可以为师矣 7.选文中画线句子翻译正确的一项是() 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” A.孔子说：“一国军队可以夺取其主帅，一个普通人却是不能夺取他的志向的。” B.孔子说： “一国军队可以改变其主帅，一个普通人却是不能改变他的志向的。” C.孔子说：“三支军队可以改变其主帅，一个普通人却是不能改变他的志向的。” 2 D.孔子说：“三支军队可以夺取其主帅，一个普通人却是不能夺取他的志向的。” 8.下列对甲、乙两篇选文分朴有误的一项是（) A.均讲述修身做人的道理 B.均使用比喻的修辞手法 C.均塑造鲜明的人物形象 D均使用简洁凝练的语言 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。6分) (1)补写出下列名句的上同或下司。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)2分) ①水何澹澹， 。 (曹操《观沧海》)》 ②子日： 思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》) ③ 崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） (2)请在王湾的《次北固山下》的颈联与尾联和李益的《夜上受降城闻笛》中任选其一默写， 在答题卡上写出题目，再默写古诗。(4分) 四、课内现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10~12题。 甲 ①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西一生命。 ②… ③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你 就背着我。”母亲说。 ④这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重： 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 (节选自莫怀戚《散步》) 乙 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单 是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出 一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾 因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 (节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) 10甲、乙两文中的景物有哪些相同特点？请概括。(3分) 答 11.在甲、乙两文画横线的句子中，任选其一，按要求进行赏机。(4分) 甲：大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡儿…（从用词的角度赏析) 乙：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞的角度赏析） 答 12.甲、乙两文画波浪线的句子中都有“；”。两个“；”的作用相同吗？请作出判断，并 结合文意简要分析。(3分) 甲：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。 乙：翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。 答 五、作文(60分) 在刚过去的短短两个月的初中生活中，我们经历了很多。新节奏的适应，运动场上的拼 搏，学习中的难题，面对的困惑，老师的鼓励，同学的互助，家长的陪伴……经历就是财富， 带给我们收获，让我们成长。 请以“收获”为题，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④要有 真情实感；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷(50分) 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面古诗，完成12题。 村夜0 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野由，月明荞麦花如雪。 【注】①元和九年，白居易母亲逝去，在渭村的一个夜晚，白居易写下这首诗。 1.诗人“独出前门”望见的村夜景象有伺特点？请根据诗意，用两个四字通概括作答。(2分) 2有人说“霜草苍苍虫切切”中“苍苍”“切切”两个词用得好，请选择其一赏析。(2分)》 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面文言文，完成35题。 宾客诣陈太丘宿，太丘使无方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃 听。炊忘著算，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季万长跪月：大人与 客语乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所织深？”对曰：“仿 佛志之。二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘白如此但糜自可，何 必饭也！” (《世说新语·夙惠》) 3.下列句中加点字解释有误的一项是( ）(2分)》 A.客与太丘论议 论：谈论 B.俱委而窃听 委：丢下 C.大人与客语 语：说话 D更相易夺 夺：夺取 4.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。(3分) 译文： (2)如此，但糜自可，何必饭也！(3分) 译文： 5.选文与《陈太丘与友期行》比较，元方形象有何不同之处？请结合文章内容简要分析。(4 分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一）阅读下列的文字，回答问题。(4分) 6 材料一： 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋婢一对”，旁注小字道： “要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮、连做药资格也丧失了。 然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖 草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头。 材料二： 但偏有中国人夹在里边：给俄国以做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一 群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 滋羽 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我 看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，—鸣呼，无法可想！但在那 时那地，我的意见却变化了。 6材料一选自《朝花夕拾》中的《 》。面对庸医，作者的态度是 (2分) 7材料二选自《朝花夕拾》中的《 》。文中所说“我的意见却变化了”是指 (2分) (二)现代文阅读(18分) 阅读下面文章，完成811题。 擦星星的人 王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望 去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢—写一份不少于500字 的书面检查。 ③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，我感到最难学的是数学 应用题。数学课上到这里时，我就逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批了通。 最后，他脸一沉，说“检查写完送到我办公室！”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭 地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始解题。 ④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题，就什么都没说，坐下来批改作业，批 改累了，他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。 ⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竞然难得地浮现出笑容，说：“做得不 错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，他耐心地给我讲解，一遍不行就讲两 遍，直至讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批改作业、备课晚了， 他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。 ⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧？赶紧吃！”回想起来，那碗 泡面的味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道，面就见 6 了底儿。 ⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后 给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。经过他一次次认真负 责地指导，我渐渐从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。 ⑧潘老师从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第二节课，他踏着铃声匆匆 赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆。 或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气槎手。我发现，他的衣服甚是单薄， 又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头，像一棵在狂风暴雨中颤抖的老树， 倔强地挺立在讲台上。 ⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室把湿 衣服和鞋子换下来。要知道，潘老师已经是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃 响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去… ⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师 对这方讲台的郑重，他十分敬业，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。 在我心里，他是永远的恩师。 ①某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把 骨头。我走出阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现，让我想起多年前在潘老师办 公室的那一晚，想起那好吃的泡面… ②那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身 粉笔尘，他在使劲擦着什么。 ③“潘老师，您干什么呀？”我问。 ④“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我 得去把它们擦亮！” (有删改) 8请参考示例，完善表格内容。(4分) 主要事件 潘老师的形象 我对潘老师的态度 ① 严厉耐心 惧怕 我常受老师辅导，看他改作业 ② 亲近 我盼望早点下课，让他换衣服 ③ 心疼 我听说老师去世，忆他教导我 关爱学生 ④ 9.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头，像一棵 在狂风暴雨中颤抖的老树，倔强地挺立在讲台上。 7 10.文中第①段画线处写窗外的星星，请结合全文，分析其作用。(6分) 11.文章标题“擦星星的人”有哪些含义？请结合文意，说说你的理解。(4分) 四.语言运用(12分) 12.学校开展“我和我的城市”之成都地铁17号线探究活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请用一句话概括下列材料的主要内容。（不超过16个字）(4分) 近日，成都地铁17号线二期工程开通运营。成都地铁17号线途经成华区、金牛区、青 羊区、武侯区、双流区，大幅缓解中心城区西南至东北方向的交通压力，方便市民游客出行。 乘客可直达省骨科医院、人民公园、城隍庙等地，也可到建设路、二仙桥、机车厂等网红打 卡地。车站设计或融入成都传统建筑元素，如穿斗式屋顶结构、川西民居色彩运用等，增强 城市文化辨识度；或采用穹顶光影、几何线条等创意设计，增添空间美感、科技感。 (2)小明同学认为自己出行都是家长开车接送，成都地铁17号线探究活动与自己无关，所 以，参与活动的积极性不高。请你结合上一题的材料对他进行劝说，让他认识到此探究活动 的意义。(4分) (3)小明参加探究活动后，围绕“成都地铁17号线的价值”，写了一句话，请你仿照示例， 续写一句话。(4分) 成都地铁17号线，贯五区连百景，疏堵畅行，是一条灵动的交通纽带。 8