精品解析：2024-2025学年江苏省南通市海门区育才小学教育集团统编版三年级下册期末考试语文试卷

育才小学教育管理集团2024～2025学年度第二学期 三年级课外阅读期末综合水平评价 笔试（时间:40分钟 总分100分） 一、选择题（15分） 1. 《邯郸学步》这则寓言故事给我们什么启示？（ ） A. 不要只注重外表，而忽略真正有价值的内容。 B. 说话、做事要分场合。 C. 宁愿相信尺码，也不愿意相信自己的脚。 D. 模仿不得法，反而有可能会把自己原有的本领忘掉了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查寓言故事辨析。 《邯郸学步》这则寓言故事讲述的是一个燕国人听说赵国邯郸人走路的姿势很美，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不仅没有学会邯郸人的走路姿势，反而把自己原来的走路姿势也忘了，最后只能爬着回去。比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。 故选D。 2. “一个人没有真才实学，是不能在社会上立足的。”出自哪个寓言故事？（ ） A. 画龙点睛 B. 画蛇添足 C. 叶公好龙 D. 滥竽充数 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 A．“画龙点睛”故事内容：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他说画了眼睛龙就会飞走。众人不信，他便给其中两条龙点上眼睛，一会儿，雷电破壁，两条龙乘云飞去，剩下的两条没点眼睛的龙还在墙上。 寓意：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。与“没有真才实学不能立足”无关。 B．“画蛇添足”故事内容：几个人比赛画蛇，先画好的人因为给蛇添上了脚，结果输了比赛。 寓意：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。和“真才实学”的主题不相关。 C．“叶公好龙”故事内容：叶公非常喜欢龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，来到叶公家里，叶公却吓得逃走了。 寓意：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。并非关于 “真才实学”。 D．“滥竽充数”故事内容：南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的队伍里充数。齐宣王喜欢听很多人一起吹竽，南郭先生能蒙混过关；齐湣王喜欢听一个一个地吹竽，南郭先生就只好逃走了。 寓意：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，最终难以立足，正好符合“一个人没有真才实学，是不能在社会上立足的”这一表述。 故选D。 3. 《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于（ ），懂得知足，切不可贪得无厌。 A. 虚幻的世界 B. 现有的东西 C. 不存在的东西 D. 看不见的东西 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 《生金蛋的鹅》出自《伊索寓言》，讲述了有个人养了一只鹅，鹅生下美丽的金蛋，那人以为鹅肚子里一定有金块，便把它杀了，结果发现它与别的鹅完全一样的故事。他贪婪地希望得到更多的财富，却把原有的利益也失去了。说明人们应该满足于现有的东西，切不可贪得无厌，杀鸡取卵。 故选B。 4. 克雷洛夫是俄国杰出的（ ）作家。 A. 童话 B. 寓言 C. 小说 D. 诗歌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 克雷洛夫是俄国著名的寓言作家。他的寓言作品往往通过简短的故事，运用拟人化的手法，把动物或植物当作主角，来讽刺社会现象、传达道德教训等，比如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》等，都以生动的故事揭示深刻的道理，在俄国文学乃至世界寓言文学中都有重要地位。 故选B。 5. 在《乌鸦和狐狸》的寓言中，乌鸦由于（ ）被狐狸骗走了肉。 A. 虚荣 B. 力量薄弱 C. 无知 D. 过于胆小 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 在《乌鸦和狐狸》的故事中，狐狸看到乌鸦嘴里叼着肉，便想得到那块肉。它没有采用威胁或交换的方式，而是不断赞美乌鸦，说乌鸦的歌声动听，希望乌鸦能唱一曲。乌鸦听了狐狸的赞美后很得意，张嘴唱歌时，嘴里的肉就掉了下来，被狐狸骗走了。所以乌鸦由于虚荣被狐狸骗走了肉。 故选A。 二、判断题。（15分） 6. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要懂得变通。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《方帽子店》讲述了一家固执地只制作和卖方帽子的老店，店主因循守旧，坚信帽子只能是方的，拒绝改变。然而，当追求舒适与美观的圆帽子在市场上出现并广受欢迎时，方帽子店因无法适应时代变化而最终被淘汰。这个故事生动地揭示了一个深刻道理：在社会发展和时代潮流面前，因循守旧只会导致落后，唯有懂得变通、勇于创新，才能持续发展。因此，题目表述与课文寓意一致。 故该说法正确。 7. 《刻舟求剑》这个寓言故事中，那个人最终在刻记号的地方找到了剑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查寓言故事 《刻舟求剑》这个寓言故事讲述的是：一个楚国人坐船过江时，佩剑从船上掉入水中。他立刻在船帮上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸后，他才从自己刻记号的地方跳下水去寻找剑。然而，船已经移动了，而剑沉入水底后不会移动。所以，他最终不可能在刻记号的地方找到剑。这个故事讽刺的是那些拘泥固执、不知变通的人，他们看不到事物已经发展变化，却还想用旧的方法来解决新的问题。 故该说法错误。 8. 《昆虫记》是一部关于昆虫的科普文学作品，全是法布尔想象出来的内容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。法布尔通过长期的观察和实验，真实地记录了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等诸多方面的情况，并非“全是想象出来的内容”。例如，他对蝉的生活习性的描写，包括蝉如何挖掘洞穴、产卵、幼虫的生长过程等，都是基于细致的观察得来的，有着扎实的科学依据，是对昆虫世界真实的呈现，同时又以文学性的笔触进行描绘，兼具科学性与文学性。 故该说法错误。 9. 《伊索寓言》的故事都很短小，但蕴含着深刻的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查经典名著的理解。 寓言故事，作为文学的一种独特形式，以其短小精悍的篇幅和生动形象的叙述方式，深入人心。虽然这些故事通常只有寥寥数语，篇幅短小，但它们的内涵却丰富而深远，背后往往蕴藏着深刻的道理。 故正确。 10. 《亡羊补牢》这个故事告诉我们：做事要前后一致，不能互相抵触，言过其实。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 《亡羊补牢》的故事是：有个人养了一群羊，羊圈破了个洞，狼从洞钻进去叼走了羊。邻居劝他修补羊圈，他不听，结果又有羊被狼叼走。后来他赶紧修补羊圈，之后羊就没再被叼走了。 它的寓意是：出了问题以后，及时采取措施补救，还不算晚。而题目中说“做事要前后一致，不能互相抵触，言过其实”，这与《亡羊补牢》实际的寓意不符，“做事要前后一致，不能互相抵触，言过其实”更符合《自相矛盾》等寓言的寓意。 故该题判断为错误。 三、请把下列寓言故事和对应的道理连一连。（10分） 11. 请把下列寓言故事和对应的道理连一连。 《一叶障目》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。 《眉眼嘴鼻》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。 《塞翁失马》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。 《橡树下的猪》 聪明反被聪明误。 《驮海绵的驴和驮盐的驴》 不要做无知的人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课外知识搜集与积累。 《一叶障目》讲述了楚国有个人读古书时，得知螳螂用叶遮身就能隐蔽，便四处寻找这样的树叶，却不慎让叶子混入落叶中。他只好拿所有叶子一片片遮眼问妻子“看得见我吗”，妻子被问烦了谎称“看不见”，他竟信以为真，拿着叶子去集市偷东西，当场被抓后，还向官差炫耀树叶的“隐身魔力”。这个故事告诉我们，不要被事物的局部所迷惑，更不能自欺欺人，看待问题要全面客观。 因此，《一叶障目》与“不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物”相连。 《眉眼嘴鼻》讲述了眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子曾为谁最有用争论不休。眼睛说自己能看见万物，功劳最大；嘴巴反驳，称自己能吃饭、说话，没它大家都活不了；鼻子也不服，认为自己能分辨气味，是生存的关键。最后眉毛笑着说，若没有它修饰眉眼，大家再有用也会失去体面，众人这才醒悟：集体中每个角色都有价值，不能只看重自己的功劳，只有协同合作才能发挥最大作用。因此，《眉眼嘴鼻》与“不能只看到自己的功劳，不顾集体”相连。 《塞翁失马》讲述了边塞有位老人，他家的马突然跑到匈奴境内，邻居们都来安慰他，老人却觉得这事未必是坏事。没过多久，那匹马带着一群匈奴的好马回来了，邻居又来道贺，老人反而担忧起来。果然，他儿子骑新马时摔断了腿，邻居再次前来安慰，老人却认为这或许能避开灾祸。后来朝廷征兵，儿子因腿伤免于服役，得以保全性命。这则寓言说明，福与祸并非绝对，在一定条件下可以相互转化，要用发展的眼光看待事物。因此，《塞翁失马》与“在一定条件下，福和祸是可以相互转化的”相连。 《橡树下的猪》讲述了一头猪在橡树下拱土找食物，它一边啃咬着橡树的根，一边把掉落的橡果踩在脚下。一只乌鸦看到后提醒它：“你吃的橡果都是这棵橡树结的，怎么能伤害它的根呢？”可猪满不在乎地说：“我只关心地下的根茎好不好吃，哪管这棵树怎么样。”它依旧肆意破坏橡树，完全没意识到，自己赖以为生的食物，正来自这棵被它伤害的树。故事警示我们，不要做无知的人，更不能损害给予自己利益的事物，要懂得感恩与珍惜。因此，《橡树下的猪》与“不要做无知的人”相连。 《驮海绵的驴和驮盐的驴》讲述了两头驴分别帮主人驮盐和海绵赶路。驮盐的驴路过小河时不小心滑倒，盐遇水融化，重量减轻了不少，它轻松了许多。驮海绵的驴看到后，心里盘算着也用这个办法减轻负担。后来路过另一处水域，它故意滑倒，可海绵吸水性极强，沾水后变得异常沉重，它怎么也站不起来，最终累死在了水里。这个故事告诉我们，不能盲目模仿他人的做法，要根据实际情况灵活判断，否则只会“聪明反被聪明误”，酿成恶果。因此，《驮海绵的驴和驮盐的驴》与“聪明反被聪明误”相连。 四、简答题。（60分） 12. 猜一猜。 每读一个寓言故事，我们脑海中便不由得浮现出相关画面。请你观察下列图片，猜猜分别是哪个寓言故事。 __________________ ___________________ ___________________ _____________________ 【答案】 ①. 揠苗助长 ②. 自相矛盾 ③. 守株待兔 ④. 愚公移山 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 第一幅图片：这幅图片中，农民正在一棵棵拔着禾苗，这与寓言故事《揠苗助长》内容非常吻合。《揠苗助长》讲述的是一个农夫为了让自己的庄稼长得更快，于是决定手动将禾苗拔高，结果导致禾苗全部枯萎的故事。这个故事告诉我们，违背自然规律，急于求成，不仅不能达到预期的效果，反而可能会造成更大的损失。图片中的农民正在拔禾苗的动作，正是寓言中农夫试图通过拔高禾苗来加速其生长的行为。虽然图中的农民看起来是在辛勤劳作，但他的行为实际上违背了农作物自然生长的规律，这与《揠苗助长》中农夫的行为如出一辙。因此，这幅图片所描绘的场景是《揠苗助长》。 第二幅图：这幅图中描绘了一个人正在集市上卖矛和盾，周围有一群人在围观。这个场景与中国古代寓言故事《自相矛盾》非常吻合。《自相矛盾》的故事讲述了一个楚国的商人在集市上卖矛和盾。他先夸耀自己的盾坚固无比，任何矛都无法刺穿；接着又夸耀自己的矛锋利无比，任何盾都能刺穿。这时，围观的人中有人问他，如果用他的矛去刺他的盾，结果会怎样。商人无法回答，因为这两个说法自相矛盾。这个故事通过商人的自相矛盾，揭示了一个道理：说话做事要前后一致，不能自相矛盾，否则就会失去信誉，无法取信于人。图中的商人正在卖矛和盾，周围人的围观和表情也暗示了他们对商人自相矛盾的说法感到困惑和质疑。这与《自相矛盾》的故事内容高度一致，因此可以判断这幅图描绘的就是《自相矛盾》这个寓言故事。 第三幅图：这幅图中，一个人坐在树桩旁，似乎在等待着什么，旁边还有一只兔子。这个场景与中国古代寓言故事《守株待兔》非常吻合。《守株待兔》故事讲述了一个农夫在田边的树桩旁偶然看到一只兔子撞死在树桩上。他以为这是每天都会发生的事情，于是每天就坐在树桩旁等待兔子自己撞上来，结果再也没有等到，田地也荒废了。这个故事通过农夫的行为，讽刺了那些不劳而获、幻想靠运气过日子的人，告诫人们不能依赖偶然的运气，而应该通过自己的努力去获得成功。图中的农夫坐在树桩旁，似乎在等待兔子再次撞上来，这与《守株待兔》中农夫的行为如出一辙。旁边的兔子和树桩也进一步印证了这一点。因此，可以判断这幅图描绘的就是《守株待兔》这个寓言故事。 第四幅图：这幅图中，一个老人手持斧头，似乎在劈山，旁边有水流和几个小人在观看。这个场景与中国古代寓言故事《愚公移山》非常吻合。《愚公移山》的故事讲述了一个名叫愚公的老人，他家门前有两座大山，挡住了去路，给生活带来了很多不便。愚公决定带领家人一起挖山，虽然山很大，工具简陋，但他坚信只要坚持不懈，山终究会被挖平。他的行为感动了天神，最终天神帮助他移走了这两座山。这个故事通过愚公坚持不懈的精神，表达了只要有坚定的信念和毅力，再大的困难也能克服的道理。图中的老人正在拿着斧头劈山，这正是愚公移山的行为。旁边的水流和观看的小人也与故事中的情节相符。因此，可以判断这幅图描绘的就是《愚公移山》这个寓言故事。 13. 评一评。寓言故事中描写了形形色色的人物，如果我们要评选“寓言故事人物之最”，你会想到哪些人？理由又是什么呢？ 【答案】持之以恒　愚公移山　愚公 愚公面对门前大山的阻碍，不顾智叟嘲笑，毅然带领家人世代挖山，以“子子孙孙无穷匮也”的信念坚持移山，最终感动天帝成功移山，展现了坚定不移、持之以恒的非凡毅力。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 这是一道基于寓言故事人物形象的开放性评价题，要求选择具有鲜明特征的人物并阐述理由。核心在于“最”字，即人物需在某一特质上具有典型性，且理由需结合故事内容与人物行为逻辑。根据自己读过的寓言选择任意一个写即可。 如：最（自欺欺人）：《掩耳盗铃》中的（盗铃人） 推荐理由：他想要偷铃铛，却以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛的响声，完全忽视客观事实，用荒谬的行为掩饰自己的盗窃意图，是自欺欺人心态的经典体现。 14. 品一品。 《伊索寓言》中有许多说谎高手，他们的谎言背后都隐藏着怎样的阴谋呢？请你读一读，填一填。 谎言 真正的阴谋 【答案】 【解析】 【详解】本题考查言外之意。 《狗、公鸡和狐狸》这个寓言的情节是：狗和公鸡是好朋友，一起赶路。晚上公鸡睡在树上，狗睡在树洞里。天亮时公鸡像平常一样打鸣。狐狸听见鸡叫，跑来树下，甜言蜜语骗公鸡下来，说想交个朋友。公鸡看出狐狸的诡计，于是说：“如果你愿意到树根前来，我的看门人就会开门让你进来。”狐狸信以为真，走到树洞口，狗突然跳出来把狐狸咬死了。题干提到，公鸡的谎言是“如果你乐意来树根部我屋子的门口，我的看门人会让你进来的。”这句话表面意思是邀请狐狸到树根前的“门口”，让“看门人”开门迎接。实际阴谋是引诱狐狸靠近树洞（狗的住处）。所谓的“看门人”其实是狗，目的是让狗突袭狐狸，保护自己并除掉这个天敌。所以，真正的阴谋是利用狗的力量来伏击狐狸，将狐狸从欺骗者变成自投罗网的猎物。 15. 辩一辩。 孔雀和鹤 ①一只孔雀,一边展示着他美丽的尾巴,一边嘲笑着一只鹤。 ②他挑剔地说:“你看,我的衣服多美,金碧辉煌,多么气派!我一开屏,所有人都赞叹。再看你,灰暗的羽毛,无光的翅膀,连一点儿颜色都没有。” ③鹤答道:“是的,朋友。可是我能展翅飞向天空,伴着群星歌唱。而你呢,只能像只公鸡一样,在粪堆上和母鸡们一起刨食。” 读了这个寓言故事，你赞同谁的说法呢？为什么？ _________________________________________ 【答案】赞同鹤，它不以外表论高低，靠真本领立足，孔雀却以外表嘲笑他人，观点片面。 【解析】 【导语】这篇寓言通过孔雀与鹤对比，探讨了外在美与内在价值的辩证关系。孔雀象征虚荣与浮华，以华丽外表自傲；鹤则代表质朴与能力，强调飞翔的自由与精神高度。作者运用拟人手法和简洁对话，生动呈现两种价值观的碰撞，结尾鹤的反讽深化主题——真正的价值不在于外表，而在于内在能力与精神追求。寓言短小精悍，寓意深刻，启发读者反思生命本质。 【详解】本题考查短文内容理解。 我赞同鹤的说法。从文中第③段鹤说的“是的，朋友。可是我能展翅飞向天空，伴着群星歌唱。而你呢，只能像只公鸡一样，在粪堆上和母鸡们一起刨食”这句话可以看出，鹤虽然羽毛外观并不艳丽夺目，但它拥有飞翔天空、自由歌唱的能力，追求着精神层面的自由与广阔，这种内在的能力和追求是珍贵且有意义的。而孔雀只注重外在羽毛的美丽，凭借开屏时众人一时的赞叹就嘲笑鹤，却忽略了自己没有自由飞翔等更重要的能力，只沉迷于外在的虚荣。所以，相比孔雀只看重外表，我更赞同鹤注重内在能力与追求的说法。 16. 编一编。 请你结合寓意给《蚊子和狮子》编写情节 骄傲的狮子一直目中无人、骄傲自大。蚊子拍打着翅膀飞到了狮子的面前，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强，你如果愿意，我们来一场较量如何？” _______________________________ 看来，做人不能太骄傲。再强大的人也可能被打败。 【答案】例文： 狮子听完哈哈大笑，甩着尾巴不屑地说：“你这小虫子也敢挑战我？我一爪子就能把你拍扁！”可蚊子根本不害怕，灵巧地飞到狮子脸旁，对着它的鼻子和耳朵猛叮。狮子疼得直咧嘴，愤怒地用爪子去抓，却总是抓空，还不小心把自己的脸挠出一道道血印。 几个回合下来，狮子累得气喘吁吁，脸上又疼又痒，再也没了往日的威风，只好狼狈地认输。蚊子得意极了，嗡嗡地哼着歌四处炫耀，却没注意前方有一张蜘蛛网。它飞得太急，一下子撞了上去，任凭怎么挣扎都无法挣脱，最终成了蜘蛛的美餐。 【解析】 【详解】本题考查续编故事。 任何改编都不能脱离原作的核心思想。首先，要分析《蚊子和狮子》的寓意，即讽刺骄傲自大、目中无人；揭示“强弱可以互相转化”的哲理。题目要求我们要结合“做人不能太骄傲。再强大的人也可能被打败”这一寓意来编写。新编的情节必须服务于这个寓意。蚊子的胜利要体现“以弱胜强”，而蚊子的失败则要体现“骄兵必败”。其次，明确故事中每个角色的象征意义和它们之间的力量对比。“狮子”象征看似不可战胜的“传统强者”，优势是力量、体型；劣势是笨重、不灵活。“蚊子”象征看似弱小的“挑战者”，优势是灵活、小巧；劣势是脆弱、渺小。“蜘蛛”象征“意外的危险”或“一物降一物”的自然法则。它不直接与狮子对抗，却能轻松制服蚊子。情节设计要充分利用这些特性，蚊子必须用智慧（或利用狮子的弱点）战胜狮子，而不能变成硬碰硬。情节创编时，要设计完整的故事，符合起承转合，用生动的细节丰富情节，在骨架之上添加血肉，让故事有趣、可信。 开头：开端对应题目中已给出的部分，蚊子挑战狮子，建立冲突。 中间：描写战斗过程。蚊子发挥优势，攻击狮子的弱点，狮子因骄傲和笨拙而陷入困境。蚊子出乎意料地战胜了狮子。 结尾：蚊子因胜利而骄傲，然后意外丧生于蜘蛛网。 示例： 蚊子轻盈地悬停在狮子眼前，声音虽小却充满挑衅：“都说你是百兽之王，可你的力量只在爪牙之间，而我却能自由穿梭于你的攻击之外。”狮子暴怒，挥起巨掌向蚊子拍去，可蚊子灵巧地绕开利爪，忽左忽右，专挑狮子鼻尖、耳孔这些脆弱之处叮咬。狮子又抓又吼，却只弄得自己满脸伤痕，筋疲力尽，最终狼狈地瘫倒在地。 蚊子得意地哼着凯歌，在空中飞舞盘旋，却不料一头撞上了一张飘摇的蜘蛛网。它越是挣扎，蛛丝缠得越紧。这时，暗处的蜘蛛缓缓爬近，蚊子绝望地叹息：“我战胜了最强大的狮子，却败给了这不起眼的蛛网……” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育才小学教育管理集团2024～2025学年度第二学期 三年级课外阅读期末综合水平评价 笔试（时间:40分钟 总分100分） 一、选择题（15分） 1. 《邯郸学步》这则寓言故事给我们什么启示？（ ） A. 不要只注重外表，而忽略真正有价值的内容。 B. 说话、做事要分场合。 C. 宁愿相信尺码，也不愿意相信自己的脚。 D. 模仿不得法，反而有可能会把自己原有的本领忘掉了。 2. “一个人没有真才实学，是不能在社会上立足的。”出自哪个寓言故事？（ ） A. 画龙点睛 B. 画蛇添足 C. 叶公好龙 D. 滥竽充数 3. 《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于（ ），懂得知足，切不可贪得无厌。 A. 虚幻的世界 B. 现有的东西 C. 不存在的东西 D. 看不见的东西 4. 克雷洛夫是俄国杰出的（ ）作家。 A. 童话 B. 寓言 C. 小说 D. 诗歌 5. 在《乌鸦和狐狸》的寓言中，乌鸦由于（ ）被狐狸骗走了肉。 A. 虚荣 B. 力量薄弱 C. 无知 D. 过于胆小 二、判断题。（15分） 6. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要懂得变通。（ ） 7. 《刻舟求剑》这个寓言故事中，那个人最终在刻记号的地方找到了剑。（ ） 8. 《昆虫记》是一部关于昆虫科普文学作品，全是法布尔想象出来的内容。（ ） 9. 《伊索寓言》的故事都很短小，但蕴含着深刻的道理。（ ） 10. 《亡羊补牢》这个故事告诉我们：做事要前后一致，不能互相抵触，言过其实。（ ） 三、请把下列寓言故事和对应的道理连一连。（10分） 11. 请把下列寓言故事和对应的道理连一连。 《一叶障目》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。 《眉眼嘴鼻》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。 《塞翁失马》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。 《橡树下的猪》 聪明反被聪明误。 《驮海绵驴和驮盐的驴》 不要做无知的人。 四、简答题。（60分） 12. 猜一猜。 每读一个寓言故事，我们脑海中便不由得浮现出相关画面。请你观察下列图片，猜猜分别是哪个寓言故事。 __________________ ___________________ ___________________ _____________________ 13. 评一评。寓言故事中描写了形形色色的人物，如果我们要评选“寓言故事人物之最”，你会想到哪些人？理由又是什么呢？ 14. 品一品。 《伊索寓言》中有许多说谎高手，他们谎言背后都隐藏着怎样的阴谋呢？请你读一读，填一填。 谎言 真正阴谋 15. 辩一辩 孔雀和鹤 ①一只孔雀,一边展示着他美丽的尾巴,一边嘲笑着一只鹤。 ②他挑剔地说:“你看,我的衣服多美,金碧辉煌,多么气派!我一开屏,所有人都赞叹。再看你,灰暗的羽毛,无光的翅膀,连一点儿颜色都没有。” ③鹤答道:“是的,朋友。可是我能展翅飞向天空,伴着群星歌唱。而你呢,只能像只公鸡一样,在粪堆上和母鸡们一起刨食。” 读了这个寓言故事，你赞同谁的说法呢？为什么？ _________________________________________ 16. 编一编。 请你结合寓意给《蚊子和狮子》编写情节。 骄傲的狮子一直目中无人、骄傲自大。蚊子拍打着翅膀飞到了狮子的面前，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强，你如果愿意，我们来一场较量如何？” _______________________________ 看来，做人不能太骄傲。再强大的人也可能被打败。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $