专题01 基础知识综合（期末真题汇编，甘肃专用）七年级语文上学期

专题01 基础知识综合 1．(24-25七上·甘肃定西安定区·期末)“大雪”节气后不久，兰州迎来今冬第一场大雪。同学们寒雪日在网上交流学习体会。阅读同学们的网络交流发言，完成问题。 【一】 今日窗外大雪纷纷扬扬，正如《咏雪》中谢道韫所说的“_____”。白雪给人澄澈、空灵之感，人们称它“六出”“玉尘”“飞花”“雨冻”。鲁迅先生说雪是“雨的精魂”。这让我想起小鲁迅雪天在人迹罕至的百草园中捕鸟的情景。 【二】 《论语》中虽然没写到雪，但我认为孔子有着雪一样素洁的品格。他主张“己所不欲，勿施于人”，博施济众，仁者爱人。这与那些对人对事（mò）不关心，麻木不（rén），甚至为争名夺利而不顾廉耻的做法是①_____的。每想到此，我对孔子的崇敬之情②_____由孔子想到自己，我就写了副对联： 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语，_____。 【三】 “燕山雪花大如席”是李白笔下的雪，“好像忽然害了羞”是被称作③_____的老舍先生《济南的冬天》里的雪。这样写雪太妙了！我也写几句，展现我的想象：雪落在枝头，开出朵朵梨花；雪落在_____，_____。 【四】 语文老师想邀请王教授开展专题讲座，介绍文学作品中的“雪”。下面是我写的邀请函，大家提提意见。尊敬的王教授： 您好！诚邀您于12月22日下午莅临我校开展专题讲座，介绍文学作品中的“雪”。我校同学都期待聆听您的拙见。静候您的到来！ 七年级全体同学敬上 2024年12月14日 (1)用正楷字默写【一】中横线处的内容。 (2)对【一】中加点字读音和【二】中按拼音写汉字，判断有误的一项是（   ） A．“澄澈”中的“澄”应读作chéng。 B．“人迹罕至”中的“罕”应读作hǎn。 C．“（mò）不关心”指对人对事冷淡，毫不关心，应写作“莫不关心”。 D．“麻木不（rén）”比喻对外界事物反应迟钝，应写作“麻木不仁”。 (3)在【二】的①②处依次填入成语，全都正确的一项是（   ） A．①截然不同    ②恍然大悟 B．①截然不同    ②油然而生 C．①各得其所    ②恍然大悟 D．①各得其所    ②油然而生 (4)将【二】中的对联补充完整，最恰当的一项是（   ） 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语，_____。 A．学生时代珍惜有限年华 B．修身立志读书汲取精华 C．学生时代读书汲取精华 D．修身立志珍惜有限年华 (5)【三】中③处应填的是 。 (6)根据前半句，补写出【三】中描写雪的句子。 (7)【四】的邀请函中有一处用词不当，请找出并改正。 2．(23-24七上·甘肃白银白银区·期末)阅读下面语段，按要求完成下面小题。 语文学习，你只要用心品味，徜徉于语文的世界，就会发现它的神奇魅力。春日里清脆嘹亮的鸟鸣，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们领略到了大自然的篷勃之美；康拉德·劳伦兹用怪诞（dàn）不经的方法研究动物行为的场景，郑振铎因主观臆断痛失小猫而永不再养猫的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作怀有极端热忱（chéng），以身殉（xùn）职的白求恩；在不毛之地创造奇迹，使荒漠变绿洲的牧羊人，让我们懂得了人生的意义和价值。语文好比甘泉，灌溉（gài）我们的心田，使我们得到滋润；语文好比阳光，驱散我们内心的阴霾，使我们感到温暖。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．怪诞（dàn）不经 B．热忱（chéng） C．殉（xùn）职 D．灌溉（gài） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．嘹亮 B．烂漫 C．篷勃 D．不毛之地 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面语段，完成题目。 ①阅读如品茶，让人回味无穷。②走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而cū guǎng的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，chén mò guǎ yán的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。 ③阅读(    )既让我们欣赏到沿途的美景，又让我们增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！ (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 cū guǎng        chén mò guǎ yán       (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【着落】zhuó luò ①名，下落：遗失的行李已经有了~了。 ②名，可以依靠或指望的来源：这笔经费还没有~。③动，事情归某人负责办理：这件事情就~在你身上了。④动，安放（多见于早期白话）：~停当。 【甲】走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。（    ） 【乙】小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”（    ） (3)下列说法不正确的一项是（    ） A．句①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读带给人的感受。 B．句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。 C．句②中涉及的课文有《春》《四季的雨》《秋天的怀念》《济南的冬天》。 D．句③括号里应该填入的标点符号是逗号。 4．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面语段，完成题目。 身体染疾的时候，回家可以得到亲情的抚慰；诸事不顺的时候，回家可以缓解负面的情绪。 然而，家不在身边怎么办?_。我们要学会在书香中构筑自己的精神。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ） ①人生不如意，十有八九。 ②面对坎坷、遇到挫折时，阅读能让我们的身心得以疗疾、精神得以修行。 ③恰如作家毛姆曾说过的，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。 ④那就从阅读中寻找精神的“家”吧！ A．④③①② B．①②③④ C．④③②① D．①③②④ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 5．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面文本，完成下列各题。 大自然是富饶（    ）、美丽、慷kǎi（    ）的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；大自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲、激励了一代又一代风胳各异的人们。大自然真是神奇而伟大！ (1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 富饶( )  慷kǎi( ) (2)文中有一个错别字是“ ”，应改为“ ”。 (3)画线成语“取之不尽”的意思是 。 1．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面语段，完成题目。 火药是我国古代四大发明，火药技术的发展，催生出浪漫的焰火艺术。一般认为，用于燃放焰火的烟花起源于唐代，在宋代开始大规模使用，而后传承至今。文献里有很多关于焰火的记载，这些内容与科学探索、文化艺术紧密联系在一起，印证了焰火设计是一门“交叉学科”。 如今借助数字技术，焰火表演可以实现各种艺术创意。______ (1)把下列句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ） ①从2008年北京奥运会步步走来的“大脚印”，到大型情景史诗《伟大征程》里的金色五角星，再到2022年北京冬奥会上的“迎客松”，焰火颜色越来越绚烂，造型越来越好看，寓意越来越丰富。 ②每一束焰火都有自己的数字地址码和时间码，这就保证了它们在正确的时间，出现在正确的位置上。 ③数字技术帮助设计师进行燃放控制和燃放编程，使焰火成为时间和空间的艺术。 ④设计师可以在1秒内，同时控制数千发烟花，发射间隔可在几千毫秒内。搭配新型燃放特效装置，焰火形态变得更加灵活多样。 A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 2．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面语段，完成题目。 烟花往往是大型综合性体育赛事开闭幕式的一大看点。区别于以往大型活动实体烟花的表演模式，杭州亚运会开幕式通过三维动画、AR技术等数字科技，从仰视、俯视、侧视等角度，用电子烟花为观众演绎了一场视觉盛宴，灿烂效果不亚于实体烟花的同时，还实现了零碳排放。 在这场盛大的开幕式中，除了展现绿水青山、生态文明，充满古韵的东方美学和精致典雅的生活态度也体现得淋漓尽致。 （选自中国环境网） 从艺术角度来说，焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，更是以焰火为媒介，传递艺术观念和时代气息。每次设计焰火前，我们都会根据活动主题，搜集各种资料，找到恰当的创意。比如，北京世园会开幕式焰火表演就以“繁华时代、精神家园”为理念，借用4幅古代文人画，展现“梅兰竹菊”审美意象，寓意高远的精神追求。为实现这样的创意，我们从文献典籍里找元素、找灵感，将古代造园理论与焰火设计结合起来，用借物抒情的园林设计哲思，让活动现场piāo  miǎo的夜空变成一处“焰火园林”。同时，我们运用传统园林窗户样式构建焰火动态，让观众产生一种移步换景的感觉。高空里的焰火不断变换，汇聚成空中园林里的百花齐放，夜空变得huā  tuán  jǐn  cù，美不胜收。 （选自《人民日报》） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 piāo  miǎo     huā  tuán   jǐn  cù (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【烘托】hōng  tuō①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。②写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。③陪衬，使明显突出：蓝天～着白云|红花还要绿叶～。 （《现代汉语词典》第7版） 【甲】从艺术角度来说，焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，更是以焰火为媒介，传递艺术观念和时代气息。( ) 【乙】傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。( ) (3)下列说法不正确的一项是（    ） A．加点的“区别”“一场”“效果”“热闹”“这样”的词性分别是动词、数量词、名词、形容词、代词。 B．文中画线的“盛宴”“典雅”“氛围”“恰当”“灵感”等词语，从感情色彩上看，都是褒义词。 C．“烟花往往是大型综合性体育赛事开闭幕式的一大看点”这句话的主干是“烟花是看点”。 D．“高空里的焰火不断变换，汇聚成空中园林里的百花齐放……”运用了比喻的修辞手法，生动形象且有感染力。 3．(23-24七上·甘肃定西安定区·期末)阅读下面文段，完成问题。 ①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（   ）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽苞。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子滔滔不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，liáo亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人眼花缭乱。 ②一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□ （节选自王建中《耕织记》，有删改） (1)给加点字注音。 烟缕( )                        一蓑( ) (2)根据拼音写汉字。 水qú( )                        liáo亮( ) (3)第①段中的画线词语运用有误的一项是（   ） A．沉默寡言 B．人声鼎沸 C．花香鸟语 D．眼花缭乱 (4)第②段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．；  ！  ，  —— B．！  ，  、  ？ C．。  、  ，  ？ D．，  。  ；  …… 4．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面语段，完成题目。 轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué别时收获“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；还有那些可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书法；______，_______________。 (1)给加点字注音。 花团锦簇( )    隽永( ) (2)根据拼音写汉字。 jué别( )    分qí( )    zhù蓄( ) (3)请仿照画波浪线的句子，续写一个句子，使之构成排比句。 ______________，__________________________。 5．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)阅读下面的文字，完成下面小题 走在乡间小路上，嗅着清新的泥土气息，心中有说不出的惬意和快乐。青青的麦苗迎着温暖的春光伸直腰杆，舒枝展叶，茁壮成长；金黄色的油菜花，散发出（A）的芳香，和着轻柔的春风，令人陶醉；粉红的桃花就像一片彩色的云霞，落在翠绿的山间，含苞欲放的花蕾张着红红的笑脸，羞sè地探出头来，欣赏这迷人的春光。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。 惬意( )   茁壮( )   羞sè( ) （2）“含苞欲放”中“欲”的含义是( ) A．想要，希望 B．贪心 C．将要  D．需要 （3）根据文意，A处应填入的成语是“ ”（感人肺腑  沁人心脾）。 （4）画线语句运用了 、 的修辞手法。 1．(24-25七上·甘肃兰州·期末) 阅读下面的文字，完成各题。 在石板岭骑行，只见林木参差，色彩绚烂，一蓬蓬野菊花在田埂【甲】路边竞相绽放。俯瞰脚下，那山腰的梯田，泛起层层金色的麦浪；那溪水羞怯地蜷伏在山涧，脉脉流淌；那卧在山脚下的几户乡村小院，宁静而安（xiáng）。不经意间，抬头仰望，碧霄清透，令人晕眩。 穿过隘口，迎面扑来了一片火红的柿子林。那一盏盏高挂的红色灯笼，恰似秋天点燃的丰硕的光华，在这色彩斑（lán）的季节里尽情燃烧！它们似一团火，给秋献上炽热的感情【乙】它们似一抹霞，给秋涂上金色的华彩。秋天的山村，因它们而神采奕奕，因它们而诗意盎然。“秋去冬来万物休，唯有柿树挂灯笼”，不知道这是谁的诗句，却把柿子点亮在这静下来的季节里。 (1)根据拼音写汉字。 （1）安xiáng  ( )    （2）斑lán  ( ) (2)给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）参（A．cēn  B．cān）         （2）蜷（A．quán B．juǎn） (3)在【甲]【乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．[甲]处顿号    [乙]处叹号 B．[甲]处逗号    [乙]处叹号 C．[甲]处逗号    [乙]处分号 D．[甲]处顿号    [乙]处分号 2．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面语段，完成题目。 学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。_____________这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己。 (1)把下列句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。 ②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？ ③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画一个思维导图。 ④合上书本，思考一下，假如你是作者，你会怎样回答这个问题？ ⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。 A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．③②④①⑤ D．③②④⑤① (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 3．(23-24七上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期末)阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，① 惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，② 数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ______        ②liáo亮 ______   ③应和：______   ④粗犷 ______ (2)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 (3)文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 4．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面语段，完成题目。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他的父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来说就是：qián yí默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们（   ）一个人的zhuó zhuàng成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 qián yí                    zhuó zhuàng         (2)给加点字选择正确的义项。（只填序号） “卷”的含义：①书卷的通称。②档案文件。③量词。用于书卷的分册或篇章。 【甲】不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。( ) 【乙】即使是休息时间，他也会手不释卷，不断提高自己的知识储备。( ) (3)下列说法中不正确的一项是（   ） A．语段中“智者”“概括”“迷人”的词性分别是名词、动词、形容词。 B．“自然美景”“美丽迷人”“读万卷书”“行万里路”短语类型相同。 C．语段中画横线的句子，两个分句之间是递进关系。 D．语段括号里填入的标点符号是冒号。 5．(23-24七上·甘肃兰州红古区·期末)阅读下面文字，完成小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是历经数千年而________不绝。于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们________的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们冰冷的心________起来。人生几十年，我们要以满腔热忱（      ）对待阅读。当我们身边形成爱读书读好书、善读书的浓厚氛围时，相信我们的阅读之旅会更美不shèng（     ）收。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 热忱( )           美不shèng( )收 (2)依次填入语段横线上的词语恰当的一项是（   ） A．绵延   浮躁   滚烫 B．延续   烦躁   滚烫 C．绵延   烦躁   火烫 D．延续   浮躁   火烫 (3)体会画波浪线部分三个短句的情境和结构，再仿写一个短句： 。 6．(23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不rén。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 拈轻怕重( )      热chén( )     麻木不rén( ) （2）文中错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）将画线句子改为肯定句 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 1．(24-25七上·甘肃定西安定区·期末)“大雪”节气后不久，兰州迎来今冬第一场大雪。同学们寒雪日在网上交流学习体会。阅读同学们的网络交流发言，完成问题。 【一】 今日窗外大雪纷纷扬扬，正如《咏雪》中谢道韫所说的“_____”。白雪给人澄澈、空灵之感，人们称它“六出”“玉尘”“飞花”“雨冻”。鲁迅先生说雪是“雨的精魂”。这让我想起小鲁迅雪天在人迹罕至的百草园中捕鸟的情景。 【二】 《论语》中虽然没写到雪，但我认为孔子有着雪一样素洁的品格。他主张“己所不欲，勿施于人”，博施济众，仁者爱人。这与那些对人对事（mò）不关心，麻木不（rén），甚至为争名夺利而不顾廉耻的做法是①_____的。每想到此，我对孔子的崇敬之情②_____由孔子想到自己，我就写了副对联： 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语，_____。 【三】 “燕山雪花大如席”是李白笔下的雪，“好像忽然害了羞”是被称作③_____的老舍先生《济南的冬天》里的雪。这样写雪太妙了！我也写几句，展现我的想象：雪落在枝头，开出朵朵梨花；雪落在_____，_____。 【四】 语文老师想邀请王教授开展专题讲座，介绍文学作品中的“雪”。下面是我写的邀请函，大家提提意见。尊敬的王教授： 您好！诚邀您于12月22日下午莅临我校开展专题讲座，介绍文学作品中的“雪”。我校同学都期待聆听您的拙见。静候您的到来！ 七年级全体同学敬上 2024年12月14日 (1)用正楷字默写【一】中横线处的内容。 (2)对【一】中加点字读音和【二】中按拼音写汉字，判断有误的一项是（   ） A．“澄澈”中的“澄”应读作chéng。 B．“人迹罕至”中的“罕”应读作hǎn。 C．“（mò）不关心”指对人对事冷淡，毫不关心，应写作“莫不关心”。 D．“麻木不（rén）”比喻对外界事物反应迟钝，应写作“麻木不仁”。 (3)在【二】的①②处依次填入成语，全都正确的一项是（   ） A．①截然不同    ②恍然大悟 B．①截然不同    ②油然而生 C．①各得其所    ②恍然大悟 D．①各得其所    ②油然而生 (4)将【二】中的对联补充完整，最恰当的一项是（   ） 雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业； 灯下观论语，_____。 A．学生时代珍惜有限年华 B．修身立志读书汲取精华 C．学生时代读书汲取精华 D．修身立志珍惜有限年华 (5)【三】中③处应填的是 。 (6)根据前半句，补写出【三】中描写雪的句子。 (7)【四】的邀请函中有一处用词不当，请找出并改正。 【答案】(1)（未若）柳絮因风起 (2)C (3)B (4)D (5)人民艺术家 (6)示例一：祈年殿  变成一顶草帽 示例二：时光里  装饰了童年的梦 (7)示例：“拙见”应改为“真知灼见”。 【解析】（1）本题考查古诗文默写。正确填写古文内容即可，注意“絮”字的写法。 （2）本题考查字音、字形。 C．莫不关心——漠不关心； 故选C。 （3）本题考查词语理解。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。 ①处指孔仁爱的做法与那些为争名夺利而不顾廉耻的做法完全不同，因此用“截然不同”。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 ②处，形容“我”对孔子的崇敬之情自然而然地产生，因此用“油然而生”。 故选B。 （4）本题考查对联。 根据对联要求上下联词性相对，内容相一致，字数相等，上联末字要求仄声，下联末字要求平声的格式进行选择。 上联中“齐家治国”是并列短语，“创立”是动词，“无边功业”是偏正短语； A.结构为：偏正短语+动词+偏正短语； B.结构为：并列短语+动词+动宾短语； C.结构为：偏正短语+动词+动宾短语； D.结构为：并列短语+动词+偏正短语； 故选D。 （5）本题考查名著常识。 《济南的冬天》作者是老舍（舒庆春），被称为“人民艺术家”。 （6）本题考查补写句子。 根据语境，补写出描写雪的句子，第一空为地点，第二空为拟人或比喻句。、 示例：雪落在屋顶，盖起层层棉被。 （7）本题考查病句的修改。 “我校同学都期待聆听您的拙见”用词不当，“拙见”是谦词，用于自己，不能用于他人，可改为“高见”或“真知灼见”等。 2．(23-24七上·甘肃白银白银区·期末)阅读下面语段，按要求完成下面小题。 语文学习，你只要用心品味，徜徉于语文的世界，就会发现它的神奇魅力。春日里清脆嘹亮的鸟鸣，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们领略到了大自然的篷勃之美；康拉德·劳伦兹用怪诞（dàn）不经的方法研究动物行为的场景，郑振铎因主观臆断痛失小猫而永不再养猫的故事，让我们增强了善待生命的意识；对工作怀有极端热忱（chéng），以身殉（xùn）职的白求恩；在不毛之地创造奇迹，使荒漠变绿洲的牧羊人，让我们懂得了人生的意义和价值。语文好比甘泉，灌溉（gài）我们的心田，使我们得到滋润；语文好比阳光，驱散我们内心的阴霾，使我们感到温暖。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 (1)文中注音不正确的一项是（   ） A．怪诞（dàn）不经 B．热忱（chéng） C．殉（xùn）职 D．灌溉（gài） (2)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．嘹亮 B．烂漫 C．篷勃 D．不毛之地 【答案】(1)B (2)C 【解析】（1）本题考查字音。 B.热忱（chéng）——chén； 故选B。 （2）本题考查字形。 C.篷勃——蓬勃； 故选C。 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面语段，完成题目。 ①阅读如品茶，让人回味无穷。②走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而cū guǎng的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，chén mò guǎ yán的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。 ③阅读(    )既让我们欣赏到沿途的美景，又让我们增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！ (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 cū guǎng        chén mò guǎ yán       (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【着落】zhuó luò ①名，下落：遗失的行李已经有了~了。 ②名，可以依靠或指望的来源：这笔经费还没有~。③动，事情归某人负责办理：这件事情就~在你身上了。④动，安放（多见于早期白话）：~停当。 【甲】走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。（    ） 【乙】小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”（    ） (3)下列说法不正确的一项是（    ） A．句①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读带给人的感受。 B．句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。 C．句②中涉及的课文有《春》《四季的雨》《秋天的怀念》《济南的冬天》。 D．句③括号里应该填入的标点符号是逗号。 【答案】(1)粗犷  沉默寡言 (2)【甲】②  【乙】③ (3)C 【解析】（1）本题考查汉字的字形。 cū guǎng：粗犷，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 chén mò guǎ yán：沉默寡言，指人不声不响，很少说话。 （2）本题考查词语的含义。 【甲】根据“走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落”可知，这里的“着落”形容的对象的人的内心，指心中因为有可靠的依靠而放心，故选②； 【乙】根据“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩”可知，这里的“着落”在句中充当谓语动词，指这件事归小二负责，故选③。 （3）本题考查文学常识。 C.有误，根据句②“走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，沉默寡言的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土”可知，涉及的课文有《春》《雨的四季》《秋天的怀念》《济南的冬天》《植树的牧羊人》；“《春》《四季的雨》《秋天的怀念》《济南的冬天》”表述有误； 故选C。 4．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面语段，完成题目。 身体染疾的时候，回家可以得到亲情的抚慰；诸事不顺的时候，回家可以缓解负面的情绪。 然而，家不在身边怎么办?_。我们要学会在书香中构筑自己的精神。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ） ①人生不如意，十有八九。 ②面对坎坷、遇到挫折时，阅读能让我们的身心得以疗疾、精神得以修行。 ③恰如作家毛姆曾说过的，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。 ④那就从阅读中寻找精神的“家”吧！ A．④③①② B．①②③④ C．④③②① D．①③②④ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)A (2)在“精神”的后面加上“家园”。 【解析】（1）本题考查句子排序。 第④句与空白处前面的问句构成设问，为首句。 第③句中的“一座逃避人生几乎所有不幸的避难所”紧承第④句中的“家”，为第二句。 第②句中的“面对坎坷、遇到挫折时”紧承①句中“不如意”。故最后两句是①②。 故选A。 （2）本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少宾语中心语。应在句末加“家园”。 5．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面文本，完成下列各题。 大自然是富饶（    ）、美丽、慷kǎi（    ）的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；大自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲、激励了一代又一代风胳各异的人们。大自然真是神奇而伟大！ (1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 富饶( )  慷kǎi( ) (2)文中有一个错别字是“ ”，应改为“ ”。 (3)画线成语“取之不尽”的意思是 。 【答案】(1) ráo 慨 (2) 胳 格 (3)形容物质或精神的原料极其丰富（合理即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 富饶，读音是fù ráo，意思是指富足有余。多指财物等； 慷慨，读音是kāng kǎi，意思是大方而不吝啬。 （2）本题考查字形。 风胳各异——风格各异。 风格各异的意思是风格各不相同。 （3）本题考查词义。 取之不尽：意思是怎么拿也拿不完，怎么用也用不尽。形容物质或精神的原料极其丰富。 1．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面语段，完成题目。 火药是我国古代四大发明，火药技术的发展，催生出浪漫的焰火艺术。一般认为，用于燃放焰火的烟花起源于唐代，在宋代开始大规模使用，而后传承至今。文献里有很多关于焰火的记载，这些内容与科学探索、文化艺术紧密联系在一起，印证了焰火设计是一门“交叉学科”。 如今借助数字技术，焰火表演可以实现各种艺术创意。______ (1)把下列句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（    ） ①从2008年北京奥运会步步走来的“大脚印”，到大型情景史诗《伟大征程》里的金色五角星，再到2022年北京冬奥会上的“迎客松”，焰火颜色越来越绚烂，造型越来越好看，寓意越来越丰富。 ②每一束焰火都有自己的数字地址码和时间码，这就保证了它们在正确的时间，出现在正确的位置上。 ③数字技术帮助设计师进行燃放控制和燃放编程，使焰火成为时间和空间的艺术。 ④设计师可以在1秒内，同时控制数千发烟花，发射间隔可在几千毫秒内。搭配新型燃放特效装置，焰火形态变得更加灵活多样。 A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)B (2)在“发明”后添加“之一”。 【解析】（1）本题考查句子的衔接与排序。 通读句子可知，③句承接前句“如今借助数字技术，焰火表演可以实现各种艺术创意”说明数字技术如何帮助设计师；②句承接③句具体说明如何进行“燃放控制和燃放编程”；④句承接②句具体说明设计师如何借助数字技术燃放焰火；①句承接④句，列举具体的设计案例进行说明。故句子排序为：③②④①。 故选B。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 结合“火药是我国古代四大发明，火药技术的发展，催生出浪漫的焰火艺术”分析，“火药是我国古代四大发明”表意不明，应改为“火药是我国古代四大发明之一”。 2．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面语段，完成题目。 烟花往往是大型综合性体育赛事开闭幕式的一大看点。区别于以往大型活动实体烟花的表演模式，杭州亚运会开幕式通过三维动画、AR技术等数字科技，从仰视、俯视、侧视等角度，用电子烟花为观众演绎了一场视觉盛宴，灿烂效果不亚于实体烟花的同时，还实现了零碳排放。 在这场盛大的开幕式中，除了展现绿水青山、生态文明，充满古韵的东方美学和精致典雅的生活态度也体现得淋漓尽致。 （选自中国环境网） 从艺术角度来说，焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，更是以焰火为媒介，传递艺术观念和时代气息。每次设计焰火前，我们都会根据活动主题，搜集各种资料，找到恰当的创意。比如，北京世园会开幕式焰火表演就以“繁华时代、精神家园”为理念，借用4幅古代文人画，展现“梅兰竹菊”审美意象，寓意高远的精神追求。为实现这样的创意，我们从文献典籍里找元素、找灵感，将古代造园理论与焰火设计结合起来，用借物抒情的园林设计哲思，让活动现场piāo  miǎo的夜空变成一处“焰火园林”。同时，我们运用传统园林窗户样式构建焰火动态，让观众产生一种移步换景的感觉。高空里的焰火不断变换，汇聚成空中园林里的百花齐放，夜空变得huā  tuán  jǐn  cù，美不胜收。 （选自《人民日报》） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 piāo  miǎo     huā  tuán   jǐn  cù (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号） 【烘托】hōng  tuō①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。②写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。③陪衬，使明显突出：蓝天～着白云|红花还要绿叶～。 （《现代汉语词典》第7版） 【甲】从艺术角度来说，焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围，更是以焰火为媒介，传递艺术观念和时代气息。( ) 【乙】傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。( ) (3)下列说法不正确的一项是（    ） A．加点的“区别”“一场”“效果”“热闹”“这样”的词性分别是动词、数量词、名词、形容词、代词。 B．文中画线的“盛宴”“典雅”“氛围”“恰当”“灵感”等词语，从感情色彩上看，都是褒义词。 C．“烟花往往是大型综合性体育赛事开闭幕式的一大看点”这句话的主干是“烟花是看点”。 D．“高空里的焰火不断变换，汇聚成空中园林里的百花齐放……”运用了比喻的修辞手法，生动形象且有感染力。 【答案】(1)缥缈    花团锦簇 (2) 【甲】③ 【乙】③ (3)B 【解析】（1）本题考查看拼音写词语。 缥缈（piāo miǎo）：高远隐约，若隐若现的样子。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 （2）本题考查词义。 【甲】“焰火设计不仅是为了烘托热闹氛围”意思是：焰火能让气氛显得更热闹、更突出，因此“烘托”意思是“陪衬，使明显突出”，故选③。 【乙】“一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”意思是：一点点黄晕的光使夜显得更安静和平，因此“烘托”意思是“陪衬，使明显突出”，故选③。 （3）本题考查语法知识。 B.“典雅”、“盛宴”、“恰当”应是褒义词，“灵感”、“氛围”应是中性词。 故选B。 3．(23-24七上·甘肃定西安定区·期末)阅读下面文段，完成问题。 ①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（   ）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽苞。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子滔滔不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，liáo亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人眼花缭乱。 ②一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□ （节选自王建中《耕织记》，有删改） (1)给加点字注音。 烟缕( )                        一蓑( ) (2)根据拼音写汉字。 水qú( )                        liáo亮( ) (3)第①段中的画线词语运用有误的一项是（   ） A．沉默寡言 B．人声鼎沸 C．花香鸟语 D．眼花缭乱 (4)第②段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（   ） A．；  ！  ，  —— B．！  ，  、  ？ C．。  、  ，  ？ D．，  。  ；  …… 【答案】(1) lǚ suō (2) 渠 嘹 (3)B (4)C 【解析】（1）本题考查字音。 烟缕，yān lǚ，意思是袅袅上升的细长烟气，也指柳条。 一蓑，yī suō，一件蓑衣。 （2）本题考查字形。 水渠：shuǐ qú，农田灌溉常利用江河之水，通过地面上所开之“沟”，引入农田。水渠是人工开凿的水道。 嘹亮：liáo liàng，声音圆润而响亮。 （3）本题考查成语运用。 A.沉默寡言：不声不响，很少说话。文中指老者话很少，符合语境； B.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。文中指一老一少谈话氛围很和谐，不能用“人声鼎沸”形容。不符合语境； C.鸟语花香：花儿飘香，鸟儿歌唱，形容春天景色美好。文中指环境很美，符合语境； D.眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。文中指杂花生树景色各异，让人看不过来，符合语境； 故选B。 （4）本题考查标点符号。 由选文内容可知，此段写雨后的场景，包括种子、花树、乡村。故“种子就疯长开了”后对种子的描写已经结束，故用句号； “桃花”“蔷薇”属并列主语，根据并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不太复杂、字数也不多，一般用顿号的原则，此处应用顿号； “十里花香”“千里春光”属并列短语，并且表意完整，中间应该用逗号的原则，此处应用逗号； 根据“不就是……吗”可知，该句属于问句，故应用问号； 故选C。 4．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面语段，完成题目。 轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué别时收获“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；还有那些可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书法；______，_______________。 (1)给加点字注音。 花团锦簇( )    隽永( ) (2)根据拼音写汉字。 jué别( )    分qí( )    zhù蓄( ) (3)请仿照画波浪线的句子，续写一个句子，使之构成排比句。 ______________，__________________________。 【答案】(1) cù juàn (2) 诀 歧 贮 (3)语文，你如意境深远的画卷。 【解析】（1）本题考查字音。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。 隽永：juàn yǒng，（言语、诗文）意味深长。 （2）本题考查字形。 诀别：指再无会期的离别；死别。 分歧：两人或多人的意愿不一致，产生的对峙。 贮蓄：储存，积聚，指储存的物品。 （3）本题考查仿写。联系画线句“你如精美隽永的书法”可知，仿写要符合“你如……的……”形式，如：语文，你如波澜壮阔的海洋。 5．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)阅读下面的文字，完成下面小题 走在乡间小路上，嗅着清新的泥土气息，心中有说不出的惬意和快乐。青青的麦苗迎着温暖的春光伸直腰杆，舒枝展叶，茁壮成长；金黄色的油菜花，散发出（A）的芳香，和着轻柔的春风，令人陶醉；粉红的桃花就像一片彩色的云霞，落在翠绿的山间，含苞欲放的花蕾张着红红的笑脸，羞sè地探出头来，欣赏这迷人的春光。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。 惬意( )   茁壮( )   羞sè( ) （2）“含苞欲放”中“欲”的含义是( ) A．想要，希望 B．贪心 C．将要  D．需要 （3）根据文意，A处应填入的成语是“ ”（感人肺腑  沁人心脾）。 （4）画线语句运用了 、 的修辞手法。 【答案】 qiè zhuó 涩 C 沁人心脾 比喻 拟人 【解析】（1）“惬”读作qiè，注意不能写成qì；“茁”读作zhuó，不能写作chū；“涩”上面是“刃”不是“刀”。 （2）含苞欲放：形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。欲：将要。故选C。 （3）感人肺腑：使人内心深深感动。沁人心脾：像渗入内脏一样感到舒畅、舒适，形容感人至深。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。香味让人感到适宜。根据语境，句中修饰“芳香”，选用“沁人心脾”合适。 （4）画线句子中把粉红的桃花比作彩色的云霞，运用了比喻的修辞手法；把含苞欲放的花蕾人格化，赋予它人害羞的情态，运用了拟人的修辞手法。 1．(24-25七上·甘肃兰州·期末) 阅读下面的文字，完成各题。 在石板岭骑行，只见林木参差，色彩绚烂，一蓬蓬野菊花在田埂【甲】路边竞相绽放。俯瞰脚下，那山腰的梯田，泛起层层金色的麦浪；那溪水羞怯地蜷伏在山涧，脉脉流淌；那卧在山脚下的几户乡村小院，宁静而安（xiáng）。不经意间，抬头仰望，碧霄清透，令人晕眩。 穿过隘口，迎面扑来了一片火红的柿子林。那一盏盏高挂的红色灯笼，恰似秋天点燃的丰硕的光华，在这色彩斑（lán）的季节里尽情燃烧！它们似一团火，给秋献上炽热的感情【乙】它们似一抹霞，给秋涂上金色的华彩。秋天的山村，因它们而神采奕奕，因它们而诗意盎然。“秋去冬来万物休，唯有柿树挂灯笼”，不知道这是谁的诗句，却把柿子点亮在这静下来的季节里。 (1)根据拼音写汉字。 （1）安xiáng  ( )    （2）斑lán  ( ) (2)给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）参（A．cēn  B．cān）         （2）蜷（A．quán B．juǎn） (3)在【甲]【乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．[甲]处顿号    [乙]处叹号 B．[甲]处逗号    [乙]处叹号 C．[甲]处逗号    [乙]处分号 D．[甲]处顿号    [乙]处分号 【答案】(1) 详 斓 (2)（1）A  （2）A (3)D 【解析】(1)本题考查字形。 （1）安详：ān xiáng，词性为形容词。指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。 （2）斑斓：bān lán，意思是颜色错杂灿烂。 (2)本题考查字音。 （1）参差：cēn cī，长短、高低、大小不齐；大约；几乎。故选A。 （2）蜷伏：quán fú，弯着身体卧着。故选A。 (3)本题考查标点符号。 结合“一蓬蓬野菊花在田埂【甲】路边竞相绽放”可知，“田埂”和“路边”都是词语，中间停顿用顿号；甲用顿号； 结合“它们似一团火，给秋献上炽热的感情【乙】它们似一抹霞，给秋涂上金色的华彩”可知，“它们似一团火，给秋献上炽热的感情”“它们似一抹霞，给秋涂上金色的华彩”是两个并列分句，在有逗号的基础上，中间用分号；乙用分号； 故选D。 2．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面语段，完成题目。 学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。_____________这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己。 (1)把下列句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。 ②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？ ③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画一个思维导图。 ④合上书本，思考一下，假如你是作者，你会怎样回答这个问题？ ⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。 A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．③②④①⑤ D．③②④⑤① (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)A (2)在“自己”后加“的读书方法”。 【解析】（1）本题考查语句的排序与衔接。 这是一个议论性语段，语段的中心论点是“读书要学会站在作者的角度去分析问题”，所给的五个句子可以分为由易到难三个层次：一是设想自己是作者，从作者的角度思考和回答问题。②是在尝试站在作者的角度去思考问题，④是具体地进行了这种换位思考的实践，是对“设想自己就是作者”这一思路的具体应用；二是整理思维框架，画出思维导图，然后整体把握全书内容，所以接下来是③①；三是用自己的语言表述出来。按照上述议论思路排序为②④③①⑤； 故选A。 （2）本题考查语病的辨析和修改。 这个句子成分残缺，缺乏宾语。“找到”后面缺乏与之搭配的宾语，可以在句末加上“的读书方法”。 3．(23-24七上·甘肃酒泉第二中学教育集团·期末)阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，① 惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，② 数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ______        ②liáo亮 ______   ③应和：______   ④粗犷 ______ (2)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。 B．语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。 C．画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。 (3)文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。 【答案】(1) 莅 嘹 hè guǎng (2)B (3)我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①莅临（lì lín）：来临，光临； ②嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮； ③应和（yìng hè）：指（声音、语言、行动等）相呼应； ④粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 （2）本题考查基础知识综合。 B.“奉献”是名词，有误。‌名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的名称的词。‌动词是表示动作、行为或状态变化的词。据此分析，“奉献”作为一种行为，均属于动词； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”语序不当，主客体颠倒。“这些文学作品”为客，“我”为主，应将“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”改成“我已对这些文学作品产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯”。 4．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面语段，完成题目。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他的父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来说就是：qián yí默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。泰戈尔的成长经历启发我们（   ）一个人的zhuó zhuàng成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 qián yí                    zhuó zhuàng         (2)给加点字选择正确的义项。（只填序号） “卷”的含义：①书卷的通称。②档案文件。③量词。用于书卷的分册或篇章。 【甲】不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。( ) 【乙】即使是休息时间，他也会手不释卷，不断提高自己的知识储备。( ) (3)下列说法中不正确的一项是（   ） A．语段中“智者”“概括”“迷人”的词性分别是名词、动词、形容词。 B．“自然美景”“美丽迷人”“读万卷书”“行万里路”短语类型相同。 C．语段中画横线的句子，两个分句之间是递进关系。 D．语段括号里填入的标点符号是冒号。 【答案】(1)潜移 茁壮 (2) ③ ① (3)B 【解析】（1）本题考查字形。 潜移默化，qián yí mò huà，指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。 茁壮，zhuó zhuàng，形容生长得旺盛、健壮。 （2）本题考查字义。 甲：“万”是数词，“书”是名词，中间的“卷”是量词，用于书卷的分册或篇章。故选③。 乙：手不释卷：手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。卷，书卷的通称。故选①。 （3）本题考查语法知识。 B．“自然美景”是偏正短语，“美丽迷人”是并列短语，“读万卷书”“行万里路”是动宾短语。故选B。 5．(23-24七上·甘肃兰州红古区·期末)阅读下面文字，完成小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是历经数千年而________不绝。于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们________的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们冰冷的心________起来。人生几十年，我们要以满腔热忱（      ）对待阅读。当我们身边形成爱读书读好书、善读书的浓厚氛围时，相信我们的阅读之旅会更美不shèng（     ）收。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 热忱( )           美不shèng( )收 (2)依次填入语段横线上的词语恰当的一项是（   ） A．绵延   浮躁   滚烫 B．延续   烦躁   滚烫 C．绵延   烦躁   火烫 D．延续   浮躁   火烫 (3)体会画波浪线部分三个短句的情境和结构，再仿写一个短句： 。 【答案】(1) chén 胜 (2)A (3)示例：颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 【解析】（1）本题考查字音字形。 热忱，rè chén，热情。 美不胜收，měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 （2）本题考查词语运用。 第一空：绵延：延续不断的样子。延续：延长或继续下去。根据前面的“历经数千年”可知，应用：绵延。 第二空：浮躁：轻浮急躁；不沉着。烦躁：烦闷急躁。根据后面的“心沉淀下来”可知，应用：浮躁。 第三空：滚烫：意思为温度极热、极烫。火烫：非常热，滚烫。根据前面的“冰冷的心”可知，应用：滚烫。 故选A。 （3）本题考查仿写。开放类试题，恰当引用诗句，与画线句格式相同，语义相关即可。示例：朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。 6．(23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不rén。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 拈轻怕重( )      热chén( )     麻木不rén( ) （2）文中错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）将画线句子改为肯定句 。 【答案】 (1)niān   忱 仁 （2）“纯萃” “纯粹” （3）人人都佩服他，都为他的精神所感动。 【解析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“拈轻怕重”的“拈”：用手指拿东西。读“niān”，注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。本题还可根据句意推断词语的字形。 （2）从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“萃”与“萃”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （3）双重否定句改肯定句。首先要去掉表否定的词语，也就是把“没有一个不”改为“都”，然后去掉问号即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $