江苏省盐城市东台市第五联盟2025-2026学年五年级上学期11月课堂练习语文试题

五年级语文课堂练习题 (命题：郭小芳 审核：朱琦琦) (总分：100分，其中卷面分3分。时间：90分钟) 亲爱的同学，“校园文化节”拉开帷幕啦！本次文化节主题是“探索身边的语文之美” 装 请你于不同区域，用所学知识完成挑战，解锁属于你的“语文小达人”勋章吧！ 请你把所有答案填写在答题纸的相应位置上。， 活动一：潜心积累显功底 一、看拼音，写词语。‘(8分) 1.首先来到校园生活馆，这里记录着同学们的日常点滴，请你根据拼音写出词语，补 全这段校园记忆。 班会课上，班长位()大家分组准备“校园文化展”的内容。可有些同学 謀 犯了1ǎndud()的毛病，迟迟不肯行动：而有的小组却积极策划，他们希望通过这 次活动创造属于班级的huT huang（)。活动时，班主任反复ngzhǔ( )大 家要团结xie zuo(),不能等失去机会再hòuhur()。最终，大家ping wen )发挥，展示活动获得圆满成功，大家都chnj()在成功的喜悦里，明白 了唯有付出才有收获。 二、选择题。（14分，每小题2分) 走进字词句闯关园，请从选项中选出最符合要求的选项，将答案写在答题纸上。 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.眼脸(iǎn) 眸(mu)子 筛(shal)选 恳(kan)求 线 B.灰烬(jing) 强(qing)迫 冠(guan)军 大臣(chen) C.间(jiàn)隔 雏(chi)鸟 上卿(qing) 堡垒(Ii) D.便(pin)宜 任(rn)丘 珊(shan)瑚 剔()透 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（ )。 A.崩塌 亲密 无价之宝 里所当然 B.稀空 发香 震天动地 众星拱月 C.晚霞 讯期 不记其数 完璧归赵 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP D.联结 纱衣 不可估量 奇珍意宝 4.对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是（)。 蔺相如反复思量，觉得秦王还是一定不会信守承诺的，-到客舍，就叫手下人化了装， 带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 A.蔺相如反复思量。 B.叫手下化了装。 C.秦王不会信守承诺。 D.蔺相如派人送回和氏璧。 5.下列句子中，没有语病的一项是（)。 A.通过参加“书香校园”活动，使我爱上.了阅读。 B.我们要养成爱读书的习惯，提高阅读的能力。 C.秋天的公园是一年中最美的季节。 D.为了避免类似错误不再发生，老师强调了书写规范。 6.读到了好的民间故事，我们可以跟别人分享，下列说法错误的是()。 A.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B.可以大胆想象，但是不能为故事增加合理的情节。 C.讲故事时，可以配上相应的动作和表情。 D.可以变换情节的顺序，设置一些悬念吸引听众。 7.下列关于课文内容，说法错误的一项是（)。 A《摇桂花》作者琦君，课文表达了作者对桂花的喜爱，对故乡的思念，对童年的怀念之情。 B.《将相和》这篇课文，让我们认识了一个顾全大局、深明大义的蔺相如。 C.读了《什么比猎豹的速度更快》，我们知道了流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 D.《圆明园的毁灭》一文，作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了让读者记住屈辱的 历史，表达对英法联军的憎恨，激发爱国热情。 8.给下列语序混乱的句子排列顺序，正确的一项是（)。 ①几天后，嫩叶儿一片片分开了，像绽开的花朵。 ②三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ③嫩叶儿分开了，要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ④几个星期后，柳树的枝叶就变成了深绿色的。 ⑤刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵儿。 A.②⑤①③④ B.②⑤①④③ C.②⑤④③① D.②⑤③④① C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 活动二：灵活运用显身手 三、根据要求写句子。(8分，每小题2分) 现在你来到情景表达站，请根据提示完成练习，用文字还原生活场景。 9.读句子，照样子选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。（2分) 例：左右为难-一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要 是不答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 气急败坏 悠然自得 10.请根据词语“大方”表示的不同意思，分别造句。(2分) ①指不小气： ②指言谈举止不拘束： 11.海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）(2分) 12.发挥想象，仿写句子。（2分) 例：书是钥匙，让我们开启智慧的大门。 书是 活动三：感受阅读显智慧 四、阅读理解与积累。 现在你来到经典阅读阁，请根据提示完成练习，感受经典的魅力。 (一)课内阅读积累。(8分，每空1分) 13.名言含理：“ ,不弃功于寸阴”告诉我们要珍惜每一分每一秒；“盛 年不重来， 。 及时当勉励， ”让我们明白了 光阴易逝，它不会停下脚步的道理。 14.诗中含情：“王师北定中原日， ”是陆游至死不渝的爱国之情： “暖风熏得游人醉， ”是林升对当朝统治者的愤慨之情； 不在他人， ”这是梁启超对 中国少年的殷切期望。“家家乞巧望秋月， ”表达了人们对幸 福生活的向往。 (二)课外书阅读。请根据你所读的课外书，选择正确的答案。(5分，每小题1分) C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.《牛郎织女》中，牛郎和织女每年七月初七通过( )相会。 A.木桥 B.石桥 C.鹊桥 D.虹桥 16.《梁山伯与祝英台》的故事结局中，梁山伯与祝英台最终化作了( ）。 A.蝴蝶 B.鸳鸯 C.凤凰 D.大雁 17.在《白蛇传》中，白娘子被法海压在( )。 A.金山寺下 B.雷峰塔下C.断桥下 D.宝石山下 18.《八仙过海》中有一位女神仙是( )。 A.蓝采和 B.何仙姑 C.铁拐李 D.韩湘子 19.下列故事，不属于同一类的是( ）。 A.《白雪公主》B.《田螺姑娘》 C.《一幅壮锦》 D.《孟姜女哭长城》 (三)课内阅读理解。（11分) 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 20.家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从花生的 这三个方面发表了自己的看法，而父亲则将花生和桃子、石榴、苹果 作 突出花生 的特点。(5分) 21.父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导我们如何做人。父亲希望我 做什么样的人呢？(2分) C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 22.下列对选段内容的理解正确的一一项是()。（2分) A.父亲认为桃子、石榴、苹果虽然外表好看，却没有什么用。 B.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，因为它们的果实没有花生用处多。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，即使成熟 了，也不急于表露，这种品质很可贵。 D.父亲认为挂在树上的果实不好。 23.生活中，也有像花生一样的人或者事物吗？请写出一种，并写出理由。(2分) (四)课外阅读理解。（13分) 我的父亲是一个普通的乡村小学老师。 我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指 头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬 起来。那时候我就明白了一个道理：自已的事，不能全指望别人。 父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的 作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的 手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我 一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。有一段时期，我 完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我 知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步 远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的 招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛列，哈气成霜。父亲送我到火车站。 我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃 笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻 璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字一一“信”。那是父亲 用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道 他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟 家里人说说会好些。 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上 着我， 曾经在浩瀚的学海里■ 着我，曾经在大考前 着我，曾经在旅途中 着我。 后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩 子的，绝不仅是一根手指的力量… 24.文中横线上所填的词，最恰当的一项是( )。(2分) A.鼓励 温暖 指点 牵引 B.牵引指点 鼓励 温暖 C.指点 牵引温暖 鼓励 D.温暖 鼓励 牵引 指点 25.联系上下文，解释词语的意思。（2分) 粗枝大叶： 26.请给文章拟个生动的标题： (2分) 27.文章中作者回忆了四个场景，用简洁的语言概括出来。(2分) ① ②父亲用手指点着我，给我批改作业。 ③ ④毕业远离时，父亲用手指写字让我多写信。 28.文中画横线的句子中出现了两次“庆幸”，第一处“庆幸”指 第二处“庆幸”指 (2分) 29.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？为什么？(3分) 活动四：妙笔生花显文采 五、习作天地。（30分) 30.“文化节创作台”等待你的作品！在我们的生活中，总有一些人让你印象深刻：可 能是默默奉献的小区门卫，可能是热情鼓励你的老师，可能是乐于助人的同学…请以“漫 画 ”为题，写一篇作文。 要求：（1)题目补充完整；(2)写出人物具体事例，突出人物的特点；(3)语句通 颠，感情真挚；(4)字数不少于400字。 亲爱的同学，“探索身边的语文之美”校国文化节挑战已接近尾声！希望你带着这次挑 战的收获，继续在生活中发现语文之美，让文字成为陪伴你成长的好朋友！ C③扫描全能王 3亿人都在用的扫描App