专题03 电流和电路（期末真题汇编，广东专用）九年级物理上学期

专题03 电流和电路 5大高频考点概览 考点01 摩擦起电与两种电荷 考点02 两种电荷的相互作用规律 考点03 电流和电路 考点04 电路设计和串、并联电路的识别 考点05 电流及串、并联电路中电流的规律 地 城 考点01 摩擦起电与两种电荷 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图，不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子。绝缘棒靠近吸管，吸管被吸引，则（　　） A．吸管一定带正电 B．绝缘棒摩擦后带正电 C．正电荷从绝缘棒移动到毛皮 D．摩擦后毛皮和绝缘棒带异种电荷 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示是原子内部结构的示意图，下列选项中带正电的是（　　） A．原子 B．原子核 C．电子 D．中子 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）不显电性的某原子由粒子甲、乙构成，而粒子乙又由粒子丙、丁构成，其中丁不带电。则（　　） A．甲是原子核 B．甲带正电 C．甲和乙所带的电荷在数量上相等 D．甲、丙带同种电荷 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图甲所示的电路中，闭合开关后，小灯泡发光，电流表示数如图乙所示；在此电路中接入一根小弹簧，使小弹簧与小灯泡串联如图丙所示，闭合开关后，小灯泡亮度没发生明显变化，电流表示数如图丁所示，该实验说明这根小弹簧具有良好的（　　） A．导电性 B．导热性 C．弹性 D．磁性 5．（24-25九年级上·广东广州·期末）钠、氯原子结构示意图如图所示，钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如图所示，请结合表和图提供的信息，分析下列选项中描述正确的是（　　） A．钠原子核外有10个电子 B．氯化钠整体对外显负电性 C．钠原子失去一个电子后变成钠离子，钠离子不带电 D．氯原子中，氯原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图是加油站里常见的“静电释放器”，服务员提油枪加油前，必须用手触摸静电释放器来清除身体上的静电，下列说法中正确的是（    ） A．静电释放器要与大地相连 B．静电释放器要由绝缘材料制成 C．静电释放器主要释放的是汽车所带的静电 D．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的 7．（24-25九年级上·广东珠海·期末）小珠用丝绸包裹手指在玻璃板上用力摩擦，写下“一”字，然后在玻璃板上均匀撒上泡沫粒，竖起玻璃板，板上就留下了由泡沫粒组成的“一”字，如题图所示。关于摩擦后的玻璃板，下列说法正确的是（　　） A．玻璃板创造了电荷 B．玻璃板和丝绸带上了同种电荷 C．玻璃板带负电荷 D．玻璃板能吸引轻小物体 二、填空题 8．（24-25九年级上·广东梅州·期末）如图所示，这是两个不同种类的物体A和B在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。由图可知，物体A的原子核束缚电子的能力较 （选填“强”或“弱”），因此物体A将 （选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。由此可知，摩擦起电的实质是 （选填“创造了电荷”或“电子发生转移”）。 9．（24-25九年级上·广东湛江·期末）小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），再用手指在塑料板上写了一个“中”字（图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下“中”字内干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（图丙），“中”字能显现出来的原因：摩擦过的塑料板 ，能吸引 物体。手写“中”字内，木屑下落，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 三、实验题 10．（24-25九年级上·广东广州·期末）在学习摩擦起电后得知丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。那丝绸摩擦过的橡胶棒带什么电呢？利用不同人工智能平台查询的三份资料如下。 人工智能甲： 问：用丝绸摩擦过的橡胶棒，会带上什么电荷？ 答：在摩擦的过程中，会有一些电子从橡胶棒转移到丝绸上，橡胶棒带上正电，丝绸得到了电子，就带上了负电。 人工智能乙： 问：为什么丝绸摩擦过的橡胶棒带正电？ 答：当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。不同物质的原子核对核外电子束缚的本领如下表： 原子核束缚电子的本领（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 橡胶 石蜡 涤纶 硬塑料 人工智能丙： 问：丝绸与橡胶棒谁的电子束缚能力强呢？ 答：根据我查到的资料，橡胶棒束缚电子的能力比丝绸强哦！ (1)人工智能的回答持有相同观点的是 ；（选填“甲、乙”“乙、丙”“甲、丙”或“甲、乙、丙”） (2)请设计实验验证人工智能甲回答的观点是否正确。从图中选取所需实验器材，设计实验步骤和判断人工智能甲回答的观点是否正确的依据。 ①实验器材： （填字母代号，并注明数量）； ②实验步骤（可以画图或文字表述）： 。 地 城 考点02 两种电荷的相互作用规律 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲一定带电 B．乙可能带电，也可能不带电 C．甲和丙一定带异种电荷 D．甲如果带正电，则丙一定带负电 2．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）四个悬挂着的轻质小球，相互作用情况如图所示，其中d球带正电，则下列说法正确的是（   ） A．c球一定带负电 B．c球一定不带电 C．a球一定不带电 D．a球一定带正电 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）厨房的抽油烟机可以有效减少油烟对空气的污染，其中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油烟上升时，带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是（　　） A． B． C． D． 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示，用干燥毛巾多次摩擦PVC管和气球。将气球往上抛，然后将PVC管放在气球下方，气球就会在空中悬浮，下列说法正确的是（　　） A．气球会悬浮在PVC管上方的原因与验电器工作原理相同 B．摩擦的方法创造了电荷 C．气球之所以能悬浮在空中，是因为带电的PVC管能吸引轻小物体 D．PVC管和气球带上异种电荷 5．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示，将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用细线悬挂起来的吸管的A端，吸管A端与橡胶棒相互吸引。关于吸管A端的带电情况，下列判断正确的是（　　） A．吸管A端一定带正电 B．吸管A端可能带负电 C．吸管A端一定不带电 D．吸管A端可能带正电 二、填空题 6．（24-25九年级上·广东茂名·期末）把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒，则说明吸管带 电，在摩擦过程中，吸管 （选填“得到”或“失去”）电子。若换用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管A端，A端会 （选填“吸引”或“排斥”）玻璃棒。 7．（24-25九年级上·广东汕头·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，其箔片张开，工作原理是 。如图，验电器B不带电，当用带有手柄的金属棒把两个验电器的金属球连接起来时，连接瞬间电荷的移动方向由 （选填“A到B”或“B到A”），手柄的材料应为 （选填“导体”或“绝缘体”）。 8．（24-25九年级上·广东·期末）如图将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，已知a所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则a带 （选填“正”或“负”）电，因为摩擦过程中玻璃棒 电子（选填“得到”或“失去”），图中c的带电情况是 （选填“带正电”“带负电”“带正电或不带电”或“带负电或不带电”）。 三、综合题 9．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）雾霾天气的主要污染物是PM2.5，PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。如图为某大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器。闭合开关S1，S2后： (1)风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器。颗粒物很快会被金属网C吸引，这是因为带电体具有 的性质。颗粒物接触金属网C后会带上 电（选填“正”或“负”）； (2)带电颗粒物很快又会离开金属网C，这是因为同种电荷相互 ；离开金属网C后，颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯D牢牢粘住，这又是因为 ； (3)室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放。PM2.5在空中做无规则运动 （选填“属于”或“不属于”）扩散现象； (4)列举一个有效减小PM2.5在空气中浓度的做法： 。 地 城 考点03 电流和电路 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）智能门锁一般有三种解锁开关：生物识别方式（指纹、人脸、声音、虹膜）开关S1、密码识别方式（数字组合）开关S2和刷卡方式（磁卡或与智能终端连接）开关S3.某款智能门锁同时具有以上三种解锁开关，任何一种解锁方式成功，对应的开关闭合，电动机M工作，门能打开。以下能反映该智能门锁的设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）陈家祠收藏了许多珍贵文物。如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台，若其内部电路结构如图乙所示。开关S处于闭合状态时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，金属片B与A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图甲是某型号可充电台灯风扇，图乙是台灯风扇经历充电和工作时的主要能量流向图。下列说法正确的是（　　） A．电池在充电时相当于电源 B．图乙中a、b均为电能 C．图乙中d为机械能 D．风扇单独工作时，将消耗的电能全部转化为机械能 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图中有一种利用海水盐差能发电的装置，甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，微粒在永不停息地无规则运动，甲渗透膜只能让带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能止带负电的氯离子通过，容器就变成了个电源，把小灯泡接进电路，闭合开关，小灯泡可发光，下列说法正确的是（　　） A．该发电装置左边是电源的负极 B．通过小灯泡的电流方向是从a到b C．该发电装置内部，只有电子在发生定向移动 D．该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去，并且很环保 5．（24-25九年级上·广东江门·期末）使用充电宝给手机充电时，以下说法正确的是（    ） A．充电宝相当于电源，作用是提供电能 B．充电宝相当于电源，作用是消耗电能 C．充电宝相当于用电器，作用是消耗电能 D．充电宝相当于用电器，作用是提供电能 二、填空题 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互 ；人持手柄，让金属棒连接A和B两个验电器的金属球，连接瞬间电流的方向由B到A，则：金属棒的手柄是 （选填“绝缘体”“导体”）；A验电器带 （选填“正”“负”）电。 7．（24-25九年级上·广东汕头·期末）我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了 。吸管和纸巾摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中 （选填“吸管”或“纸巾”）失去了电子。如图是电解水实验原理图，为增强水的导电性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 极。 8．（24-25九年级上·广东江门·期末）我国古代劳动人民已经认识到雷击的巨大危害，因此在古建筑中设计了雷公柱等类似避雷针的结构来预防雷击。雷击时，云层电荷累积，雷公柱与云层间的空气被击穿，带电云层通过空气与雷公柱和大地形成通路，此时的空气是 （选填“导体”或“绝缘体”）；若瞬时电流的方向是从大地到云层，则云层带 电，说明云层在摩擦过程中 电子。 9．（24-25九年级上·广东深圳·期末）某电动汽车使用固态电池供电，下图为其简化的电路示意图。电池供电时，实现化学能转化为 能，图中电流经过用电器的方向是 （选填“向左”或“向右”）的。 三、作图题 10．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）根据实物图，画出对应的电路图。 11．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）如图所示，根据电路图甲，将图乙实物电路连接完成。 12．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）如图所示，请根据实物连接图在右边的方框内画出电路图。 四、实验题 13．（24-25九年级上·广东深圳·期末）科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？ 小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。 （1）小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的 （填电路元件的名称），灯泡遇水形成 （选填“通路”“短路”或“断路”）； （2）小明观察到灯泡底部结构由三部分组成，如图甲所示，为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表： 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 （3）小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部 （选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光； （4）小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条 。 五、综合题 14．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题。 感应发光冰块 感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关，具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般。 感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛。感应发光冰块内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料的温度。需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中。 (1)液体感应器功能相当于电路中的 （选填“电源”“用电器”“开关”或“导线”）； (2)要加强感应发光冰块冷冻效果要更换 （选填“比热容”或“热值”）大的新材料； (3)给纽扣电池充电时，是将 能转化为 能； (4)用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于 （选填“通路”“断路”或“短路”）状态； (5)某位同学在研究LED灯的特点时，发现将一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，这说明了LED灯属于 （选填“导体”或“半导体”）材料。 地 城 考点04 电路设计和串、并联电路的识别 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明功能，当只闭合开关时，灭蚊拍能灭蚊但灯不亮；当和都闭合时，灭蚊拍既能灭蚊又能照明。选项中设计的电路图符合上述功能的是（　　） A． B．C． D． 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图扫地机器人，闭合其电源开关S，二极管指示灯亮，再闭合其清扫指令开关S1，电动机启动。S断开时，电路不工作。则下列电路符合要求的是（　　） A． B．C． D． 3．（24-25九年级上·广东惠州·期末）如图所示为一款吊扇灯，由一个电动机和三个灯泡组合而成，闭合总开关后，风扇和灯可以各自独立工作，灯泡互不影响。下列设计的电路图中，符合实际的是（　　） A． B．C． D． 4．（24-25九年级上·广东清远·期末）如图是电动公交车关门电路图，公交车的前后两门（电路开关）中的任意一个门没有关闭好，电动公交车都无法行驶，下面符合题要求的电路是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 5．（24-25九年级上·广东惠州·期末）电动自行车轻便、节能、环保。骑车前，将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，车钥匙相当于简单电路中的 ；电动车的某一个转向灯出现故障时，其它转向灯还能工作，由此可以判断转向灯之间是 联的。给电动车充电的过程中，电能转化为 能储存在电动车内部的电池中。 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）海洋电池靠海水中的溶解氧与铝反应产生电能，实现利用化学能为航海灯供电，航海灯L、LED指示灯与海洋电池连接如图。 (1)L与LED的连接方式是 联； (2)若LED灯亮， 端为海洋电池的负极（选填“a”、“b”），此时导线cd中电流方向为 （选填“c到d”、“d到c”）； (3)海洋电池将 能转换成 能。 7．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示是二宝为妈妈制作的用来保存哥哥手机的“自律台”，它由木板、弹簧、金属片（A、B、C）、电铃、小灯泡、开关、电源和若干导线做成。闭合开关，把手机放置在它上面时，金属片B和弹簧组成的部件在电路中的作用相当于 。若此时哥哥把手机偷偷拿走，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时 将提醒妈妈。同时灯泡的亮度 （选填“变亮”，“不变”，“变暗”）。 三、作图题 8．（24-25九年级上·广东深圳·期末）某型号汽车的门锁，既可以通过车钥匙打开，又可以通过手机打开。下图为小明模仿该汽车门锁设计的电路图，要求开关闭合或者闭合时，电动机工作。请完成电路连接。 9．（24-25九年级上·广东清远·期末）按要求作图： (1)如图所示，根据电路图，用笔画线代替导线连接实物图。 (2)如图所示，根据实物图在方框里画出对应的电路图。 10．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）在如图所示的电路中要求只添加一根导线，使灯和并联，开关S只控制灯。 四、综合题 11．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）在能源供应持续紧张、环保呼声日益高涨的今天，电动公交车具有环保、低噪音、经济安全等优点而获得青睐。 (1)电动公交车的电池放电后可以再充电，它在充电过程中将 能转化为 能储存下来，此过程中，它是 ；（填“用电器”或“电源”） (2)电动公交车转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁边的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的 ，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，如果前转向灯坏了后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 ； (3)在下陡坡时司机要踩着刹车，刹车片会发烫，这是通过 的方式增加刹车片的内能。 12．（24-25九年级上·广东梅州·期末）用所学过的知识回答下列电路问题： (1)如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，说明玻璃球是 ；现给玻璃珠加热，当玻璃珠加热到炽红状态时，发现小灯泡L发光，说明处于炽红状态的玻璃珠是 （以上两空均选填“导体”或“绝缘体”）； (2)如图乙所示的是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮或一齐灭； ①有同学说，这两个灯泡是串联的，你认为这位同学的看法 （选填“一定”或“不一定”）正确，理由是 ； ②不打开盒子，也无任何辅助器材，一位同学用以下方法即可判断出两灯的连接方式，请你帮他把方法补充完整：拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡仍发光，则是 ，若另一个灯泡不发光，则是 （以上两空均选填“串联”或“并联”）。 (3)物理实验时，同学们把两只小灯泡串联接在用干电池做电源的电路中： ①小明连接好电路如图丙所示后闭合开关S，他发现L1L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”“L2短路”或“L2与灯座接触不良”）； ②排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；小明将开关S换接到L1和L2之间，闭合开关后观察到的现象是 （选填“L1先亮，L2后亮”“L2先亮，L1后亮”或“两灯同时亮”）。 五、科普阅读题 13．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题。 冬奥会上的“中国智慧” 2022年2月4日至20日第24届冬奥会在中国北京成功举办，本届冬奥会以绿色、科技、自主、创新等特色凸显了“中国智慧”。在新能源材料方面，我国自主开发出的硫化镉发电玻璃，不仅具有建筑材料的特性，而且能够发电，有弱光性能好、抗衰减等特点，是适用于光伏建筑一体化的新型绿色环保建筑材料。“发电玻璃”之所以能发电是因为在玻璃表面，涂抹了一层硫化镉，具有了光电转化的功能。在智慧场馆方面，国家体育馆启用了地磁导航、电子围栏，实现场馆室内高精度导航。其中，地磁导航是一种无源自主导航技术，由于地球上任意一点，都有唯一的磁场大小和方向与之对应，并且与该点的三维地理坐标相匹配，通过不同地域的地球磁场数据确定位置，使它具有“向导”功能。地磁导航不像卫星导航那样需要依赖外界设备传输电磁信号，具有较强的抗干扰和生存能力。借助这一服务系统，观众可自主导航找到座位；而管理人员也可实时获取场馆内人员位置信息。 如图甲是北京2022年冬奥会的吉祥物和火炬，火炬的名称叫做“飞扬”，“飞扬”火炬采用氢作为燃料。该火炬外壳由碳纤维复合材料制造而成，不仅具有“轻、固、美”的特点，而且在1000℃的温度下不会起泡、开裂。在2022北京冬奥会开幕式上，400名演员挥动发光杆，发光杆一会发出绿光代表绿草，随后又发出白光组成蒲公英（如图乙），摄像机拍下来这唯美的一幕。 (1)硫化镉发电玻璃实现了 能向 能的转换；火炬采用氢作为燃料，是由于氢的 （选填“比热容”或“热值”）大； (2)地磁导航 （需要/不需要）依赖外界设备传输信号； (3)通过阅读短文可以知道，北京冬奥会火炬所用材料的特性有___________； A．密度小 B．硬度小 C．耐高温 D．导电性好 (4)据悉，冬奥会开幕式上演员挥动的发光杆上有两个开关：一个是总开关，另一个用来控制发出白光和绿光。下面哪个电路设计最能实现这一效果___________。 A． B． C． D． 地 城 考点05 电流及串、并联电路中电流的规律 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东惠州·期末）如图所示电路，下列有关说法正确的是（　　） A．断开S，通过的电流比大 B．断开S，通过与的电流一样大 C．闭合S，和都会亮 D．闭合S，和都不会亮 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 二、填空题 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）发光二极管，简称LED，具有单向导电性。小慧把LED与小灯泡并联接入电路中，如图所示，开关闭合后，发现LED和小灯泡均不发光，两个电流表的示数均为0.1A。导致以上现象出现的原因可能是 （选填对应的字母）。 ①小灯泡断路  ②小灯泡短路   ③LED短路  ④LED断路  ⑤LED正负极接反了  ⑥小灯泡通路，但通过它的电流偏小   ⑦LED通路，但通过它的电流偏小 A．③⑥     B．①⑦    C．②⑤    D．⑤⑥       E．④⑥ 三、实验题 4．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）如图甲所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择两个小订泡的规格应该 （选填“相同”或“不相同”）； (2)连接电路时开关应该 （选填“断开”或“闭合”），电流表应先用 （选填“较大”或“较小”）量程试触。若在连接电路之前，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因 ； (3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是____________； A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝短路 D．小灯泡靠近负极 (4)如表是某组同学实验得到的数据。分析数据，可得出，串联电路电流规律是：串联电路中的电流 ； 电流表的位置 A B C 电流IA/A 0.3 0.3 0.3 电流IB/A 0.2 0.2 0.2 电流IC/A 0.4 0.4 0.4 (5)有一串小彩灯，由20个小彩灯串联而成，若知道通过第一个小彩灯的电流是0.2A，则通过第10个小彩灯的电流是 A。 5．（24-25九年级上·广东汕头·期末）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。 (2)小覃同学要测量通过的电流，只需将图乙中导线 （填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 (3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： 0.2 0.2 0.4 ① ；②各支路电流相等。 (4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不正确，原因是 ；要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验。 6．（24-25九年级上·广东汕头·期末）小明在做“探究并联电路中电流的规律”实验． (1)如图甲是他设计的电路图，图乙是他连接的实验电路，此时电流表测量 （选填“A”“B”或“C”）处的电流；闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是： ； (2)为使结论具有普遍意义，应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡。小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，是因为在连接电路过程中没有 ； (3)小明的多组实验数据如表所示，他在实验中是靠改变 而得到的； (4)分析数据，可知并联电路的电流特点是： （用字母公式表示）。 次数电流 1 2 3 0.1 0.2 0.3 02 0.4 0.6 0.3 0.6 0.9 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 电流和电路 5大高频考点概览 考点01 摩擦起电与两种电荷 考点02 两种电荷的相互作用规律 考点03 电流和电路 考点04 电路设计和串、并联电路的识别 考点05 电流及串、并联电路中电流的规律 地 城 考点01 摩擦起电与两种电荷 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图，不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子。绝缘棒靠近吸管，吸管被吸引，则（　　） A．吸管一定带正电 B．绝缘棒摩擦后带正电 C．正电荷从绝缘棒移动到毛皮 D．摩擦后毛皮和绝缘棒带异种电荷 【答案】D 【详解】BCD．摩擦起电的实质是电子的转移。不带电的毛皮和绝缘棒摩擦，毛皮失去电子带正电，绝缘棒得到电子带负电，电子带负电，所以是负电荷发生了转移，不是正电荷的移动，故BC不符合题意，D符合题意； A．异种电荷相互吸引，且带电体具有吸引轻小物体的性质。与毛皮摩擦后的绝缘棒带负电，绝缘棒吸引吸管，说明吸管可能带正电，也可能不带电，故A不符合题意。 故选D。 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示是原子内部结构的示意图，下列选项中带正电的是（　　） A．原子 B．原子核 C．电子 D．中子 【答案】B 【详解】原子由位于原子中心带正电的原子核与绕原子核运动的带负电的电子组成，原子整体不显电性； 原子核由带正电的质子与不带电的中子组成，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）不显电性的某原子由粒子甲、乙构成，而粒子乙又由粒子丙、丁构成，其中丁不带电。则（　　） A．甲是原子核 B．甲带正电 C．甲和乙所带的电荷在数量上相等 D．甲、丙带同种电荷 【答案】C 【详解】根据原子结构可知，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核由质子和中子构成，中子不带电，因此乙是原子核带正电，甲是电子带负电，丁是中子，丙是质子带正电，由于原子不显电性，说明甲和乙所带的正负电荷在数量上相等，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图甲所示的电路中，闭合开关后，小灯泡发光，电流表示数如图乙所示；在此电路中接入一根小弹簧，使小弹簧与小灯泡串联如图丙所示，闭合开关后，小灯泡亮度没发生明显变化，电流表示数如图丁所示，该实验说明这根小弹簧具有良好的（　　） A．导电性 B．导热性 C．弹性 D．磁性 【答案】A 【详解】图甲中，闭合开关后，小灯泡发光，说明电路是通路，电流表示数正常。 图丙中，在电路中串联接入一根小弹簧，使小弹簧与小灯泡串联。闭合开关后，小灯泡亮度没发生明显变化，说明通过小灯泡的电流没有显著变化。 小弹簧的接入并没有改变电路中的电流，可以推断出小弹簧对电流的阻碍作用很小，即小弹簧具有良好的导电性。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（24-25九年级上·广东广州·期末）钠、氯原子结构示意图如图所示，钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如图所示，请结合表和图提供的信息，分析下列选项中描述正确的是（　　） A．钠原子核外有10个电子 B．氯化钠整体对外显负电性 C．钠原子失去一个电子后变成钠离子，钠离子不带电 D．氯原子中，氯原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等 【答案】D 【详解】A．据图可知，钠原子核外有11个电子，故A错误； B．正常情况下，氯化钠所带的正电荷和负电荷数量相等，整体对外呈电中性，故B错误； C．钠原子失去一个电子后变成钠离子，钠离子带一个单位的正电荷，故C错误； D．氯原子中，氯原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个氯原子对外不显电性，故D正确。 故选D。 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图是加油站里常见的“静电释放器”，服务员提油枪加油前，必须用手触摸静电释放器来清除身体上的静电，下列说法中正确的是（    ） A．静电释放器要与大地相连 B．静电释放器要由绝缘材料制成 C．静电释放器主要释放的是汽车所带的静电 D．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的 【答案】A 【详解】A．静电释放器需要与大地相连，这样人体上的静电可以通过静电释放器导入大地，从而达到清除静电的目的，故A正确； B．若静电释放器由绝缘材料制成，静电无法传导出去，就不能起到释放静电的作用，所以静电释放器应是导体材料，故B错误； C．根据题意，静电释放器是供服务员触摸来清除身体上的静电，而非释放汽车所带的静电，故C错误； D．人体与衣服摩擦起电，是电荷的转移，而不是创造出电荷，电荷总量是守恒的，故D错误。 故选A。 7．（24-25九年级上·广东珠海·期末）小珠用丝绸包裹手指在玻璃板上用力摩擦，写下“一”字，然后在玻璃板上均匀撒上泡沫粒，竖起玻璃板，板上就留下了由泡沫粒组成的“一”字，如题图所示。关于摩擦后的玻璃板，下列说法正确的是（　　） A．玻璃板创造了电荷 B．玻璃板和丝绸带上了同种电荷 C．玻璃板带负电荷 D．玻璃板能吸引轻小物体 【答案】D 【详解】A．摩擦起电的实质是电子的转移，并没有创造新的电荷，故A错误； B．摩擦起电的原因是：不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦时，束缚能力强的物质把束缚能力弱的物质的电子吸引过来，得电子的物体带负电，失电子的物体带正电，故B错误； C．物理上，把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，故C错误； D．带电体的基本性质是能吸引轻小物体，玻璃板与丝绸摩擦带电，可以吸引轻小物体，故D正确。 故选D。 二、填空题 8．（24-25九年级上·广东梅州·期末）如图所示，这是两个不同种类的物体A和B在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。由图可知，物体A的原子核束缚电子的能力较 （选填“强”或“弱”），因此物体A将 （选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。由此可知，摩擦起电的实质是 （选填“创造了电荷”或“电子发生转移”）。 【答案】 弱 带正电 电子发生了转移 【详解】[1][2]读图可知，二者相互摩擦时，A的电子转移到了B上，可见A束缚电子的能力较弱。A失去了电子，本身电子数小于原子核内质子数，即负电荷数小于正电荷数，故A带正电。 [3]由此可见，物体内部本身就是有电荷的。摩擦时，使电子发生了转移，打破了原来的平衡，使物体显示了电性。故摩擦不是无中生有创造电荷，而是使电子发生转移，物体显示了电性。 9．（24-25九年级上·广东湛江·期末）小明模拟静电复印原理。他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），再用手指在塑料板上写了一个“中”字（图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下“中”字内干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（图丙），“中”字能显现出来的原因：摩擦过的塑料板 ，能吸引 物体。手写“中”字内，木屑下落，说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 带电 轻小 导体 【详解】[1]他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（图甲），电子在丝绸和塑料板之间发生转移，使塑料板带电。 [2]由带电物体具有吸引轻小物体的性质可知，经过摩擦过的塑料板能吸引轻小的物体。 [3]再用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体是导体，可将电荷导走，这样木屑就能够掉下来。 三、实验题 10．（24-25九年级上·广东广州·期末）在学习摩擦起电后得知丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。那丝绸摩擦过的橡胶棒带什么电呢？利用不同人工智能平台查询的三份资料如下。 人工智能甲： 问：用丝绸摩擦过的橡胶棒，会带上什么电荷？ 答：在摩擦的过程中，会有一些电子从橡胶棒转移到丝绸上，橡胶棒带上正电，丝绸得到了电子，就带上了负电。 人工智能乙： 问：为什么丝绸摩擦过的橡胶棒带正电？ 答：当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。不同物质的原子核对核外电子束缚的本领如下表： 原子核束缚电子的本领（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 橡胶 石蜡 涤纶 硬塑料 人工智能丙： 问：丝绸与橡胶棒谁的电子束缚能力强呢？ 答：根据我查到的资料，橡胶棒束缚电子的能力比丝绸强哦！ (1)人工智能的回答持有相同观点的是 ；（选填“甲、乙”“乙、丙”“甲、丙”或“甲、乙、丙”） (2)请设计实验验证人工智能甲回答的观点是否正确。从图中选取所需实验器材，设计实验步骤和判断人工智能甲回答的观点是否正确的依据。 ①实验器材： （填字母代号，并注明数量）； ②实验步骤（可以画图或文字表述）： 。 【答案】(1)乙、丙 (2) A一个，B一个，C两个 见解析 【详解】（1）根据摩擦起电的实质，从甲的回答可知，橡胶棒的原子束缚能力比丝绸的弱；而从乙丙的观点可知，橡胶原子核束缚电子的本领比丝绸强，故用丝绸摩擦过的橡胶棒，丝绸带正电，橡胶棒带负电，故乙、丙持有相同观点。 （2）①[1]为了判断人工智能甲回答的观点是否正确，根据电荷间的相互作用规律，实验器材可选用：A一个，B一个，C两个。 ②[2]实验步骤为： 1、用两块丝绸分别摩擦橡胶棒和玻璃棒； 2、摩擦后的玻璃棒一定带正电； 3、用摩擦后的玻璃棒靠近摩擦后的橡胶棒； 4、摩擦后的玻璃棒排斥摩擦后的橡胶棒则人工智能甲是对的，反之人工智能甲是错误的。 地 城 考点02 两种电荷的相互作用规律 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲一定带电 B．乙可能带电，也可能不带电 C．甲和丙一定带异种电荷 D．甲如果带正电，则丙一定带负电 【答案】D 【详解】ABC．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体具有吸引轻小物体的性质。由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷；因甲乙相互吸引，则甲可能带与乙不同的电荷，也可能不带电，故ABC错误； D．如果甲带正电，甲乙相互吸引，则乙带负电荷，乙、丙相互排斥，则丙也带负电荷，故D正确。 故选D。 2．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）四个悬挂着的轻质小球，相互作用情况如图所示，其中d球带正电，则下列说法正确的是（   ） A．c球一定带负电 B．c球一定不带电 C．a球一定不带电 D．a球一定带正电 【答案】A 【详解】已知d带正电，由图可知，cd相互吸引，说明c可能带负电，也可能不带电；c与b相互排斥，说明两球均带电，且为同种电荷，即c、b均带负电；b与a相互吸引，说明a可能带正电，也可能不带电，故A正确，BCD错误。 故选A。 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）厨房的抽油烟机可以有效减少油烟对空气的污染，其中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油烟上升时，带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由图可知，油脂带负电，当带负电的油脂随油烟上升时，会被其中一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯。由同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引可知，油杯上方的金属板带正电，另一侧金属板带负电。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示，用干燥毛巾多次摩擦PVC管和气球。将气球往上抛，然后将PVC管放在气球下方，气球就会在空中悬浮，下列说法正确的是（　　） A．气球会悬浮在PVC管上方的原因与验电器工作原理相同 B．摩擦的方法创造了电荷 C．气球之所以能悬浮在空中，是因为带电的PVC管能吸引轻小物体 D．PVC管和气球带上异种电荷 【答案】A 【详解】ACD．气球会悬浮在PVC管上方，是因为用干燥毛巾摩擦过的PVC管和气球带上了同种电荷，根据电荷间作用规律可知，同种电荷相互排斥，故气球会悬浮在PVC管上方，这与验电器的工作原理相同，故A正确，CD错误； B．摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷，故B错误。 故选A。 5．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示，将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用细线悬挂起来的吸管的A端，吸管A端与橡胶棒相互吸引。关于吸管A端的带电情况，下列判断正确的是（　　） A．吸管A端一定带正电 B．吸管A端可能带负电 C．吸管A端一定不带电 D．吸管A端可能带正电 【答案】D 【详解】带电体能够吸引轻小物体，异种电荷相互吸引；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒靠近用细线挂住的轻质吸管A端，若相互吸引，A端有可能不带电或带正电。 故选D。 二、填空题 6．（24-25九年级上·广东茂名·期末）把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒，则说明吸管带 电，在摩擦过程中，吸管 （选填“得到”或“失去”）电子。若换用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管A端，A端会 （选填“吸引”或“排斥”）玻璃棒。 【答案】 负 得到 吸引 【详解】[1]手持带负电的橡胶棒靠近吸管A端，A端远离橡胶棒，根据同种电荷相互排斥，说明吸管带负电。 [2]摩擦起电时，得到电子的物体带负电，所以在摩擦过程中，吸管得到电子。 [3]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，吸管带负电，根据异种电荷相互吸引，所以A端会吸引玻璃棒。     7．（24-25九年级上·广东汕头·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，其箔片张开，工作原理是 。如图，验电器B不带电，当用带有手柄的金属棒把两个验电器的金属球连接起来时，连接瞬间电荷的移动方向由 （选填“A到B”或“B到A”），手柄的材料应为 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 B到A 绝缘体 【详解】[1]用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，接触验电器A的金属球，验电器上的电子发生转移，使验电器的金属箔带上同种正电荷，其箔片张开，工作原理是同种电荷相互排斥。 [2][3]如图，验电器A带正电荷，验电器B不带电，由于金属导体中能够自由移动的电荷是电子，当用带有手柄的金属棒把两个验电器的金属球连接起来时，连接瞬间验电器B上的电子转移到A上，电荷的移动方向由B到A；手柄的材料应为绝缘体，绝缘体不能导电，可以避免电荷经人体导向大地。 8．（24-25九年级上·广东·期末）如图将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，已知a所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则a带 （选填“正”或“负”）电，因为摩擦过程中玻璃棒 电子（选填“得到”或“失去”），图中c的带电情况是 （选填“带正电”“带负电”“带正电或不带电”或“带负电或不带电”）。 【答案】 正 失去 带负电或不带电 【详解】[1]用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，而a所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则a带正电荷。 [2]玻璃棒在与丝绸摩擦的过程中，失去电子带正电。 [3]同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。由图可知，a、b相互排斥，由于a带正电，所以b也带正电；由图可知，b、c相互吸引，由于b带正电，如果c带电，则带负电；由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以c也可能不带电。 三、综合题 9．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）雾霾天气的主要污染物是PM2.5，PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。如图为某大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器。闭合开关S1，S2后： (1)风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器。颗粒物很快会被金属网C吸引，这是因为带电体具有 的性质。颗粒物接触金属网C后会带上 电（选填“正”或“负”）； (2)带电颗粒物很快又会离开金属网C，这是因为同种电荷相互 ；离开金属网C后，颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯D牢牢粘住，这又是因为 ； (3)室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放。PM2.5在空中做无规则运动 （选填“属于”或“不属于”）扩散现象； (4)列举一个有效减小PM2.5在空气中浓度的做法： 。 【答案】(1)吸引轻小物体 负 (2)排斥 异种电荷相互吸引 (3)不属于 (4)见解析 【详解】（1）[1]带有负电荷的光洁金属网，能够吸引不带电的细小颗粒，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质。 [2]不带电的颗粒与带负电的金属网接触后，颗粒带上负电。 （2）[1]金属网带负电，颗粒带负电，同种电荷相互排斥，所以颗粒很快又离开金属网。 [2]由于异种电荷互相吸引，带负电的颗粒物又会被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引。 （3）分子的直径为10-10nm=10-4μm PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，因此PM2.5的颗粒悬浮物直径大于分子的直径，而它们在空中做无规则运动，是机械运动，不属于分子的运动。 （4）室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放，则减少汽车尾气的排放可以有效减小PM2.5在空气中浓度。 地 城 考点03 电流和电路 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）智能门锁一般有三种解锁开关：生物识别方式（指纹、人脸、声音、虹膜）开关S1、密码识别方式（数字组合）开关S2和刷卡方式（磁卡或与智能终端连接）开关S3.某款智能门锁同时具有以上三种解锁开关，任何一种解锁方式成功，对应的开关闭合，电动机M工作，门能打开。以下能反映该智能门锁的设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题意可知，三种解锁方式均可以解锁，则S1、S2、和S3可以独立工作、互不影响即为并联，然后与电动机、电源组成电路，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）陈家祠收藏了许多珍贵文物。如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台，若其内部电路结构如图乙所示。开关S处于闭合状态时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，金属片B与A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【详解】由图可知，金属片B相当于开关；物品在展示台上时，ABC接通，把电铃短路，铃不响，灯泡亮；当小偷把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片AC分开时，灯泡和电铃串联，此时灯亮铃响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图甲是某型号可充电台灯风扇，图乙是台灯风扇经历充电和工作时的主要能量流向图。下列说法正确的是（　　） A．电池在充电时相当于电源 B．图乙中a、b均为电能 C．图乙中d为机械能 D．风扇单独工作时，将消耗的电能全部转化为机械能 【答案】B 【详解】A．电池在充电时消耗电能，在电路中相当于用电器，故A错误； B．电池在充电时电能转化为化学能，电池供电时化学能转化电能，故ab均为电能，故B正确； C．照明灯工作时将电能转化为光能和内能，故C错误； D．风扇单独工作时，大部分电能转化为机械能，一部分电能转化为内能，故D错误。 故选B。 4．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图中有一种利用海水盐差能发电的装置，甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，微粒在永不停息地无规则运动，甲渗透膜只能让带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能止带负电的氯离子通过，容器就变成了个电源，把小灯泡接进电路，闭合开关，小灯泡可发光，下列说法正确的是（　　） A．该发电装置左边是电源的负极 B．通过小灯泡的电流方向是从a到b C．该发电装置内部，只有电子在发生定向移动 D．该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去，并且很环保 【答案】B 【详解】A．该发电装置左边是电源的正极，因为甲的左端集结的是正电荷，故A错误； B．电源外部电流的方向是由正极经用电器回到电源的负极，因此通过小灯泡的电流方向是从a到b，故B正确； C．根据题意，该发电装置内部，钠离子和氯离子同时在发生定向移动，故C错误； D．该发电装置不做任何改变，不可以一直工作下去，因为离子不可能一直定向移动，故D错误。 故选B。 5．（24-25九年级上·广东江门·期末）使用充电宝给手机充电时，以下说法正确的是（    ） A．充电宝相当于电源，作用是提供电能 B．充电宝相当于电源，作用是消耗电能 C．充电宝相当于用电器，作用是消耗电能 D．充电宝相当于用电器，作用是提供电能 【答案】A 【详解】充电宝给手机充电时，是充电宝提供电能，相当于电路中的电源；给充电宝充电时，充电宝消耗电能，相当于电路中的用电器。 故选A。 二、填空题 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互 ；人持手柄，让金属棒连接A和B两个验电器的金属球，连接瞬间电流的方向由B到A，则：金属棒的手柄是 （选填“绝缘体”“导体”）；A验电器带 （选填“正”“负”）电。 【答案】 排斥 绝缘体 负 【详解】[1]验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，A的金属箔张开是因为A验电器的两片金属箔片带同种电荷。 [2]使用金属棒连接两个验电器的过程中，为了避免电荷向其他方向转移，使用的手柄必须是绝缘体。 [3]物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，已知瞬间电流的方向由B到A，相当于正电荷从B到A（实际是自由电子从A到B），说明原来带电的A验电器有多余的电子才能向B验电器做定向移动，所以A验电器带负电。 7．（24-25九年级上·广东汕头·期末）我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了 。吸管和纸巾摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中 （选填“吸管”或“纸巾”）失去了电子。如图是电解水实验原理图，为增强水的导电性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 极。 【答案】 电 纸巾 负 【详解】[1]带电体的基本性质是能吸引轻小物体，摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了电，或者说带了电荷。 [2]不同物质在相互麈擦的过程中，束缚电子本领强的得电子带负电，束缚电子本领弱的失电子带正电，这就是摩擦起电的过程。 吸管和纸中摩擦后，吸管带负电，则纸巾带正电，说明摩擦过程中纸巾失去电子。 [3]溶液中的移动方向是从C到D，故电流方向为从C到D，在电源的外部，电流的方向是从正极流向负极，所以电源的正极是B端，则蓄电池的A端是负极。 8．（24-25九年级上·广东江门·期末）我国古代劳动人民已经认识到雷击的巨大危害，因此在古建筑中设计了雷公柱等类似避雷针的结构来预防雷击。雷击时，云层电荷累积，雷公柱与云层间的空气被击穿，带电云层通过空气与雷公柱和大地形成通路，此时的空气是 （选填“导体”或“绝缘体”）；若瞬时电流的方向是从大地到云层，则云层带 电，说明云层在摩擦过程中 电子。 【答案】 导体 负 得到 【详解】[1]由题意知，当云层电荷较多时，避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线和大地相连形成通路，此时空气是导体。 [2][3]物理中，规定正电荷定向移动的方向为电流方向，若瞬时电流的方向是从大地到云层， 则云层带负电，根据摩擦起电可知，得到电子的带负电，失去电子的带正电，因此云层在摩擦过程中得到电子。 9．（24-25九年级上·广东深圳·期末）某电动汽车使用固态电池供电，下图为其简化的电路示意图。电池供电时，实现化学能转化为 能，图中电流经过用电器的方向是 （选填“向左”或“向右”）的。 【答案】 电 向右 【详解】[1]电池供电时，消耗化学能，获得电能，实现化学能转化为电能。 [2]在电池外部，电流是从正极通过用电器流回到电源负极的，所以图中电流经过用电器的方向是向右的。 三、作图题 10．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）根据实物图，画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电源、电流表、两个灯泡、开关依次串联，电压表并联在灯泡L1两端，电路图如图所示： 11．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）如图所示，根据电路图甲，将图乙实物电路连接完成。 【答案】 【详解】由图甲可知，两灯泡并联，开关S2控制灯泡L2，开关S1控制灯泡L1。如图所示： 12．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）如图所示，请根据实物连接图在右边的方框内画出电路图。 【答案】 【详解】由实物图知道，两灯泡和电流表组成串联电路，电压表测量灯泡L2两端的电压，电路图如图所示： 四、实验题 13．（24-25九年级上·广东深圳·期末）科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？ 小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。 （1）小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的 （填电路元件的名称），灯泡遇水形成 （选填“通路”“短路”或“断路”）； （2）小明观察到灯泡底部结构由三部分组成，如图甲所示，为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表： 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 （3）小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部 （选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光； （4）小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条 。 【答案】 电源 通路 a 大胆猜想，小心求证 【详解】（1）[1][2]形成电流需要具备两个条件：电路两端有电压、电路是导通的。因此灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的电源，灯泡遇水形成通路。 （3）[3]由题目可知为金属，是导体，b为塑料，是绝缘体，根据表格记录可知水面对应位置到达灯泡发光，因此用一根导线同时接触灯泡底部a和c两部分，形成通路，电路中有电流，灯泡发光。 （4）[4]小明的实验经历告诉我们要敢于质疑，大胆猜想，小心求证。 五、综合题 14．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题。 感应发光冰块 感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关，具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般。 感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛。感应发光冰块内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料的温度。需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中。 (1)液体感应器功能相当于电路中的 （选填“电源”“用电器”“开关”或“导线”）； (2)要加强感应发光冰块冷冻效果要更换 （选填“比热容”或“热值”）大的新材料； (3)给纽扣电池充电时，是将 能转化为 能； (4)用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于 （选填“通路”“断路”或“短路”）状态； (5)某位同学在研究LED灯的特点时，发现将一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，这说明了LED灯属于 （选填“导体”或“半导体”）材料。 【答案】(1)开关 (2)比热容 (3)电 化学 (4)断路 (5)半导体 【详解】（1）根据基本电路各部的作用可知：液体感应器是起控制电路的作用，所以相当于电路中的开关。 （2）由于比热容大的物质吸热能力强，因此要加强感应发光冰块冷冻效果，需要更换比热容大的新材料。 （3）[1][2]纽扣电池充电时，消耗电能，将电能转化为化学能存储在电池内部。 （4）因为入水即亮，用布擦干后停止工作，所以用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于断路状态。 （5）“对调电池正负极后亮了”说明改变了电流方向，LED灯就亮了，所以LED灯具有单向导电性，是应用了半导体材料。 地 城 考点04 电路设计和串、并联电路的识别 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明功能，当只闭合开关时，灭蚊拍能灭蚊但灯不亮；当和都闭合时，灭蚊拍既能灭蚊又能照明。选项中设计的电路图符合上述功能的是（　　） A． B．C． D． 【答案】D 【详解】根据题意可知，灭蚊网可单独工作，但是灯不能单独工作，所以，灭蚊网和灯是并联的，干路有总开关控制电路，且灯的支路有单独的开关进行控制，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图扫地机器人，闭合其电源开关S，二极管指示灯亮，再闭合其清扫指令开关S1，电动机启动。S断开时，电路不工作。则下列电路符合要求的是（　　） A． B．C． D． 【答案】B 【详解】闭合其电源开关S，二极管指示灯亮，再闭合其清扫指令开关S1，电动机启动。S断开时，电路不工作，这表明二极管和电动机能各自独立工作，并联在电路中；断开S，指示灯和动力装置均不工作，这说明启动开关S接在干路中，控制整个电路；开关S2与电动机在一条支路中，故B符合题意， ACD不符合题意。 故选B。 3．（24-25九年级上·广东惠州·期末）如图所示为一款吊扇灯，由一个电动机和三个灯泡组合而成，闭合总开关后，风扇和灯可以各自独立工作，灯泡互不影响。下列设计的电路图中，符合实际的是（　　） A． B．C． D． 【答案】D 【详解】A．由图可知，三个灯泡和电动机串联，它们之间互相影响，不能独立工作，故A不符合题意； B．由图可知，三个灯泡并联后再和电动机串联，电动机和灯泡之间互相影响，不能独立工作，故B不符合题意； C．由图可知，三个灯泡串联后再和电动机并联，三个灯泡之间互相影响，故C不符合题意； D．由图可知，三个灯泡和电动机都是并联，三个灯由一个开关控制，电动机有一个开关控制，闭合总开关后，风扇和灯可以各自独立工作，灯泡互不影响，故D符合题意。 故选D。 4．（24-25九年级上·广东清远·期末）如图是电动公交车关门电路图，公交车的前后两门（电路开关）中的任意一个门没有关闭好，电动公交车都无法行驶，下面符合题要求的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】因为电动公交车的电动机要由前、后两门（电路开关）同时控制，任意一个门没有关闭好电动机都不能工作，则电动公交车无法行驶，所以前、后两门中的电路开关应串联连接，同时控制电动机，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、填空题 5．（24-25九年级上·广东惠州·期末）电动自行车轻便、节能、环保。骑车前，将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，车钥匙相当于简单电路中的 ；电动车的某一个转向灯出现故障时，其它转向灯还能工作，由此可以判断转向灯之间是 联的。给电动车充电的过程中，电能转化为 能储存在电动车内部的电池中。 【答案】 开关 并 化学 【详解】[1]将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下车子就通电，说明车钥匙起到了控制电路通断的作用，在简单电路中，起到控制电路通断作用的元件是开关，所以车钥匙相当于简单电路中的开关。 [2]当某一个转向灯出现故障时，其它转向灯还能工作，这表明各转向灯之间互不影响，在电路中，用电器互不影响的连接方式是并联，所以转向灯之间是并联的。 [3]给电动车充电的过程中，消耗电能，电池储存化学能，所以是电能转化为化学能储存在电动车内部的电池中。 6．（24-25九年级上·广东广州·期末）海洋电池靠海水中的溶解氧与铝反应产生电能，实现利用化学能为航海灯供电，航海灯L、LED指示灯与海洋电池连接如图。 (1)L与LED的连接方式是 联； (2)若LED灯亮， 端为海洋电池的负极（选填“a”、“b”），此时导线cd中电流方向为 （选填“c到d”、“d到c”）； (3)海洋电池将 能转换成 能。 【答案】(1)并 (2) b c到d (3) 化学 电 【详解】（1）用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。L与LED独立工作，互不影响，它们的连接方式是并联。 （2）[1][2]在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。若LED灯亮，根据LED灯的极性可判断，b端为海洋电池的负极，此时导线cd中电流方向为c到d，因为在为在电源外部，电流是从正极流向负极。 （3）海洋电池靠海水中的溶解氧与铝反应产生电能，即海洋电池将化学能转换成电能。 7．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示是二宝为妈妈制作的用来保存哥哥手机的“自律台”，它由木板、弹簧、金属片（A、B、C）、电铃、小灯泡、开关、电源和若干导线做成。闭合开关，把手机放置在它上面时，金属片B和弹簧组成的部件在电路中的作用相当于 。若此时哥哥把手机偷偷拿走，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时 将提醒妈妈。同时灯泡的亮度 （选填“变亮”，“不变”，“变暗”）。 【答案】 开关 电铃 变暗 【详解】[1]闭合开关，把手机放置在它上面时，金属片B和弹簧组成的部件控制电路通断，在电路中的作用相当于开关。 [2]若此时哥哥把手机偷偷拿走，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，灯泡和电铃串联，此时电铃响将提醒妈妈。 [3]灯泡和电铃串联，与灯泡单独接入电路相比，电路电流变小，灯泡变暗。 三、作图题 8．（24-25九年级上·广东深圳·期末）某型号汽车的门锁，既可以通过车钥匙打开，又可以通过手机打开。下图为小明模仿该汽车门锁设计的电路图，要求开关闭合或者闭合时，电动机工作。请完成电路连接。 【答案】 【详解】某型号汽车的门锁，既可以通过车钥匙打开，又可以通过手机打开，说明两开关可以独立工作、互不影响即为并联再与电动机串联，连接到电源上，如下所示∶ 9．（24-25九年级上·广东清远·期末）按要求作图： (1)如图所示，根据电路图，用笔画线代替导线连接实物图。 (2)如图所示，根据实物图在方框里画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由电路图可知，两灯L1与L2并联，开关S在干路上，控制整个电路，根据电路图连接实物图如图所示： （2）由实物电路图可知，两灯L1与L2并联，开关S1在干路上，控制整个电路，开关S2在L2所在支路，控制L2所在支路，电路图如图所示： 10．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）在如图所示的电路中要求只添加一根导线，使灯和并联，开关S只控制灯。 【答案】 【详解】灯L1和L2并联，开关S只控制灯L2，开关S只与L2串联，如下图所示： 四、综合题 11．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）在能源供应持续紧张、环保呼声日益高涨的今天，电动公交车具有环保、低噪音、经济安全等优点而获得青睐。 (1)电动公交车的电池放电后可以再充电，它在充电过程中将 能转化为 能储存下来，此过程中，它是 ；（填“用电器”或“电源”） (2)电动公交车转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁边的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的 ，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，如果前转向灯坏了后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 ； (3)在下陡坡时司机要踩着刹车，刹车片会发烫，这是通过 的方式增加刹车片的内能。 【答案】(1)电 化学 用电器 (2)开关 并联 (3)做功 【详解】（1）[1][2][3]电动公交车的电池在充电过程中，消耗电能，将电能转化为化学能储存下来，此过程中，它消耗了电能，所以是用电器。 （2）[1]司机拨动方向盘旁的杆子，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用。 [2]并联电路各支路可独立工作、互不影响。位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，如果前转向灯坏了后转向灯还能亮，说明两个转向灯可以单独工作，所以它们是并联的。 （3）改变物体内能的方法一是做功，二是热传递。在下陡坡时司机要踩着刹车，刹车片会发烫，这是通过（克服摩擦）做功的方式增加刹车片的内能。 12．（24-25九年级上·广东梅州·期末）用所学过的知识回答下列电路问题： (1)如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，说明玻璃球是 ；现给玻璃珠加热，当玻璃珠加热到炽红状态时，发现小灯泡L发光，说明处于炽红状态的玻璃珠是 （以上两空均选填“导体”或“绝缘体”）； (2)如图乙所示的是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮或一齐灭； ①有同学说，这两个灯泡是串联的，你认为这位同学的看法 （选填“一定”或“不一定”）正确，理由是 ； ②不打开盒子，也无任何辅助器材，一位同学用以下方法即可判断出两灯的连接方式，请你帮他把方法补充完整：拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡仍发光，则是 ，若另一个灯泡不发光，则是 （以上两空均选填“串联”或“并联”）。 (3)物理实验时，同学们把两只小灯泡串联接在用干电池做电源的电路中： ①小明连接好电路如图丙所示后闭合开关S，他发现L1L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”“L2短路”或“L2与灯座接触不良”）； ②排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；小明将开关S换接到L1和L2之间，闭合开关后观察到的现象是 （选填“L1先亮，L2后亮”“L2先亮，L1后亮”或“两灯同时亮”）。 【答案】(1) 绝缘体 导体 (2) 不一定 可能也是并联的，开关在干路上 并联 串联 (3) L2与灯座接触不良 两灯同时亮 【详解】（1）[1]如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电路为断路，说明玻璃球是绝缘体。 [2]现给玻璃珠加热，当玻璃珠加热到炽红状态时，发现小灯泡L发光，电路为通路，说明处于炽红状态的玻璃珠是导体，说明导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。 （2）[1][2]并联电路中，干路开关控制所有的用电器，因此拨动开关，两个灯泡或一齐亮或一齐灭也可能是并联的，因此这位同学的看法不一定正确。 [3][4]并联电路中各用电器互不影响，而串联电路中各用电器互相影响，因此拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡仍发光，则是并联；若另一个灯泡不发光，则是串联。 （3）[1]如图丙所示电路是串联的，后闭合开关S，他发现L1、L2两只灯泡都不亮，说明电路是断路，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是L2与灯座接触不良。 [2]将开关S换接到L1和L2之间，闭合开关后观察到的现象是两灯同时亮，因为在串联电路中，开关的作用与所处位置无关。 五、科普阅读题 13．（24-25九年级上·广东揭阳·期末）阅读短文，回答问题。 冬奥会上的“中国智慧” 2022年2月4日至20日第24届冬奥会在中国北京成功举办，本届冬奥会以绿色、科技、自主、创新等特色凸显了“中国智慧”。在新能源材料方面，我国自主开发出的硫化镉发电玻璃，不仅具有建筑材料的特性，而且能够发电，有弱光性能好、抗衰减等特点，是适用于光伏建筑一体化的新型绿色环保建筑材料。“发电玻璃”之所以能发电是因为在玻璃表面，涂抹了一层硫化镉，具有了光电转化的功能。在智慧场馆方面，国家体育馆启用了地磁导航、电子围栏，实现场馆室内高精度导航。其中，地磁导航是一种无源自主导航技术，由于地球上任意一点，都有唯一的磁场大小和方向与之对应，并且与该点的三维地理坐标相匹配，通过不同地域的地球磁场数据确定位置，使它具有“向导”功能。地磁导航不像卫星导航那样需要依赖外界设备传输电磁信号，具有较强的抗干扰和生存能力。借助这一服务系统，观众可自主导航找到座位；而管理人员也可实时获取场馆内人员位置信息。 如图甲是北京2022年冬奥会的吉祥物和火炬，火炬的名称叫做“飞扬”，“飞扬”火炬采用氢作为燃料。该火炬外壳由碳纤维复合材料制造而成，不仅具有“轻、固、美”的特点，而且在1000℃的温度下不会起泡、开裂。在2022北京冬奥会开幕式上，400名演员挥动发光杆，发光杆一会发出绿光代表绿草，随后又发出白光组成蒲公英（如图乙），摄像机拍下来这唯美的一幕。 (1)硫化镉发电玻璃实现了 能向 能的转换；火炬采用氢作为燃料，是由于氢的 （选填“比热容”或“热值”）大； (2)地磁导航 （需要/不需要）依赖外界设备传输信号； (3)通过阅读短文可以知道，北京冬奥会火炬所用材料的特性有___________； A．密度小 B．硬度小 C．耐高温 D．导电性好 (4)据悉，冬奥会开幕式上演员挥动的发光杆上有两个开关：一个是总开关，另一个用来控制发出白光和绿光。下面哪个电路设计最能实现这一效果___________。 A． B． C． D． 【答案】(1) 光 电 热值 (2)不需要 (3)AC (4)D 【详解】（1）[1][2]由题意可知，硫化镉发电玻璃，具有发电的特性，且具有了光电转化的功能，所以硫化镉发电玻璃实现了光能向电能的转换。 [3]火炬采用氢作为燃料，是由于氢的热值大，在完全燃烧相同质量的燃料时，氢放出的热量更多。 （2）地磁导航是一种无源自主导航技术，是利用地球磁场进行定位，不需要依赖外界设备的帮助。 （3）由题可知，火炬外壳由碳纤维复合材料制造而成，不仅具有“轻、固、美”的特点，而且在1000℃的温度下不会起泡、开裂，所以具有密度小、硬度大且耐高温的性能，火炬不需要具有导电性，故AC符合题意，BD不符合题意。 故选AC。 （4）由题可知，绿灯与白灯并联，绿灯与白灯互不影响，一个开关是总开关，连在干路上，控制整个电路，另一个用来控制发出白光和绿光，所以两灯并联，两开关串联，都在干路上，一个为单刀单掷开关，用于控制整个电路，一个为单刀双掷开关，用于控制发出的光是白光还是绿光，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 地 城 考点05 电流及串、并联电路中电流的规律 一、单选题 1．（24-25九年级上·广东惠州·期末）如图所示电路，下列有关说法正确的是（　　） A．断开S，通过的电流比大 B．断开S，通过与的电流一样大 C．闭合S，和都会亮 D．闭合S，和都不会亮 【答案】B 【详解】AB．断开S，与串联，由于串联电路中电流处处相等，所以通过与的电流一样大，故A错误，B正确； CD． 闭合S，亮，但被短路不会亮，故CD错误。故选B。 2．（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 【答案】D 【详解】A．由图可知两个灯泡并列连接，两个灯泡并联，故A错误； B．由于两个灯泡并联，由于规格可能相同，也可能不同，故通过两个灯泡的电流可能相等，也可能不相等，故B错误； C．当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电源外部电流流向为d→c→b→a，故C错误； D．当S2闭合时，两个灯泡并联，电流表测量干路电流，当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电流表只测量通过L2的电流，故电流表示数变小；两个灯泡并联，两个灯泡独立工作，互不影响，故S2断开与否，L2亮度不变，故D正确。 故选D。 二、填空题 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）发光二极管，简称LED，具有单向导电性。小慧把LED与小灯泡并联接入电路中，如图所示，开关闭合后，发现LED和小灯泡均不发光，两个电流表的示数均为0.1A。导致以上现象出现的原因可能是 （选填对应的字母）。 ①小灯泡断路  ②小灯泡短路   ③LED短路  ④LED断路  ⑤LED正负极接反了  ⑥小灯泡通路，但通过它的电流偏小   ⑦LED通路，但通过它的电流偏小 A．③⑥     B．①⑦    C．②⑤    D．⑤⑥       E．④⑥ 【答案】DE 【详解】灯泡及LED均不会短路，因为只要小灯泡或LED短路，电源就短路，除小灯泡和LED不发光外电流表及电源将被烧坏，故②③错误；开关闭合后，LED和小灯泡都不亮，但两块电流表均有的示数，所以小灯泡支路有电流通过，小灯泡没有断路，只是通过的电流偏小，而实际电功率偏小，无法使灯泡发光，故①错误⑥正确；因为两块电流表示数相同，所以LED支路无电流通过，所以LED断路或LED正负极接反了，所以④⑤正确，⑦错误，故为DE。 三、实验题 4．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）如图甲所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 (1)实验中，选择两个小订泡的规格应该 （选填“相同”或“不相同”）； (2)连接电路时开关应该 （选填“断开”或“闭合”），电流表应先用 （选填“较大”或“较小”）量程试触。若在连接电路之前，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因 ； (3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是____________； A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝短路 D．小灯泡靠近负极 (4)如表是某组同学实验得到的数据。分析数据，可得出，串联电路电流规律是：串联电路中的电流 ； 电流表的位置 A B C 电流IA/A 0.3 0.3 0.3 电流IB/A 0.2 0.2 0.2 电流IC/A 0.4 0.4 0.4 (5)有一串小彩灯，由20个小彩灯串联而成，若知道通过第一个小彩灯的电流是0.2A，则通过第10个小彩灯的电流是 A。 【答案】(1)不相同 (2) 断开 较大 见解析 (3)C (4)处处相等 (5)0.2 【详解】（1）实验中，为得到更具普遍性的结论，应选择两个不同规格的小灯泡进行实验。 （2）[1]为了保护电路，在连接电路时开关应该断开。 [2]为了保护电路，应选用电流表较大量程试触，这样可以防止指针偏转角度过大而损坏表针。 [3]在连接好之前，出现图乙所示的情况，即电流表的指针没有指在零刻度线上，说明电流表在使用之前没有调零。 （3）AD．根据题意可知，两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，说明电路没有断路，则两灯泡串联时通过它们的电流相等，与灯泡的位置无关，故AD不符合题意； BC．一个灯泡发光说明电路不可能是断路，只能是不发光的灯泡短路，故C符合题意，B不符合题意。 故选C。 （4）根据实验数据可知，串联电路电流规律是：串联电路中的电流处处相等。 （5）由于串联电路电流处处相等，20个小彩灯串联，则通过每个小彩灯的电流相等，通过第一个小彩灯的电流是0.2A，则通过第10个小彩灯的电流是0.2A。 5．（24-25九年级上·广东汕头·期末）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。 (2)小覃同学要测量通过的电流，只需将图乙中导线 （填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 (3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： 0.2 0.2 0.4 ① ；②各支路电流相等。 (4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不正确，原因是 ；要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验。 【答案】(1)C (2)a 0.3 (3)干路电流等于各支路电流之和 (4) 结论不具普遍性 不相同 【详解】（1）由图乙可知，电流表接在干路靠近电源负极处，此时电流表测量的是C处的电流。 （2）[1]要测量通过的电流，电流表与串联即可，只需将图乙中导线a与灯泡相接的左端移动到电流表的负接线柱上即可。 [2]如图丙所示，则电流表所选的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.3A。 （3）由表格数据可知， 所以可得干路电流等于各支路电流之和。 （4）[1][2]各支路电流相等，这并不是并联电路的普遍规律，是因为实验中使用两个规格相同的灯泡导致的；由于实验次数太少，得到的实验结论不具有普遍性，因此应选用不相同规格的灯泡，多次测量，寻找普遍规律，各支路电流不相等。 6．（24-25九年级上·广东汕头·期末）小明在做“探究并联电路中电流的规律”实验． (1)如图甲是他设计的电路图，图乙是他连接的实验电路，此时电流表测量 （选填“A”“B”或“C”）处的电流；闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是： ； (2)为使结论具有普遍意义，应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡。小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，是因为在连接电路过程中没有 ； (3)小明的多组实验数据如表所示，他在实验中是靠改变 而得到的； (4)分析数据，可知并联电路的电流特点是： （用字母公式表示）。 次数电流 1 2 3 0.1 0.2 0.3 02 0.4 0.6 0.3 0.6 0.9 【答案】(1) C 所在支路发生断路 (2) 不同 断开开关 (3)电源电压 (4) 【详解】（1）[1]由图乙可知，电流表测量干路的电流，所以此时电流表测量图甲中C处的电流。 [2]并联电路任何一处发生短路，所有的用电器都不能工作。闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表有示数，说明是灯所在支路发生了断路故障。所以电路可能存在的故障是：所在支路发生断路。 （2）[1]为使结论具有普遍意义，应该选择规格不同的灯泡且要进行多次实验。 [2]小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，说明电路已经接通。因此在连接电路过程中没有断开开关。 （3）分析表中数据可知0.1A∶0.2A=1∶2，0.2A∶0.4A=1∶2，0.3A∶0.6A=1∶2，即每次实验各支路对应的电流之比相等，所以他在实验中是靠改变电源电压而得到的。 （4）分析数据可知，0.3A=0.1A+0.2A，0.6A=0.2A+0.4A，0.9A=0.3A+0.6A，即。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $