期中培优卷（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-2026学年度六年级上册语文期中培优卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 （考试时间：90分钟 满分：100分 范围：1-4单元） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语（8分） xuán yá 　 　 yōu yǎ 　 zhì xù 　 páo xiào kāng kǎi 　 jǔ sàng 　 qí zhì 　 　bào yuàn 二、补充四字词语并选词填空（5分） （ ）（ ）同舟 （ ）钉（ ）铁 心（ ）肉（ ） 技高（ ）（ ） 大步（ ）（ ） （ ）（ ）如生 1. 画家笔下的骏马（ ），仿佛下一秒就会奔出画卷。 2. 面对困难，同学们（ ），齐心协力攻克了难题。 三、选择题（16分） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 参差（cēn） 单薄（bó） 蒙古包（měng） 渲染（xuàn） B. 俨然（yǎn） 矗立（chù） 狞笑（níng） 菜畦（qí） C. 提供（gōng） 铁锹（qiāo） 叱咤（chà） 攒动（cuán） D. 卡住（qiǎ） 蜷缩（quán） 抵御（yù） 抽噎（yē） 2. 下列古诗词中加点字词理解正确的一项是（ ） A. 浪淘风簸自天涯（颠簸） B. 水村山郭酒旗风（城市） C. 明月别枝惊鹊（告别） D. 方鼓琴而志在太山（立志） 3. 依次填在下列句子中的词语，正确的一项是（ ） ① 这场（ ）的辩论，让观众们热血沸腾。 ② （ ）的炮火中，战士们冲锋陷阵，毫不畏惧。 ③ 他的演讲结束后，现场响起了（ ）的掌声。 ④ 寒风（ ）地刮着，吹得人睁不开眼睛。 A. 激烈 猛烈 热烈 壮烈 B. 激烈 壮烈 热烈 猛烈 C. 热烈 激烈 猛烈 壮烈 D. 猛烈 热烈 激烈 壮烈 4. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 阅读时，我们可以根据阅读目的选择不同的阅读方法，如精读、略读等。 B. 《草原》一文按照“初见草原—迎客—待客—话别”的顺序，描绘了草原的美景和人情美。 C. 《穷人》通过环境描写和心理描写，刻画了桑娜和渔夫勤劳、善良的形象。 D. 带着“了解竹节人的制作过程”的任务读《竹节人》，需要重点阅读老师没收竹节人的部分。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使同学们的团队合作意识增强了。 B. 有没有正确的学习态度，是取得好成绩的关键。 C. 中国的传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。 D. 我们要养成认真完成作业的好习惯和良好态度。 6. 加点的四字词语运用有误的一项是（ ） A. 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。 B. 站在山顶，俯瞰着连绵起伏的群山，我顿感心旷神怡。 C. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D. 黄河以雷霆万钧之势，奔腾向东，不可阻挡。 7. 地名“西湖路”拼写正确的是哪一项？（ ） A. XI HU LU B. XIHU LU C. Xi Hu Lu D. XIHLU 8. 关于《爱的教育》，下列说法不正确的是（ ） A. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。 B. 小说以小学生安利柯的视角，记录了他一年的校园生活和家庭生活。 C. 小说中既有对亲情、友情的描写，也有对社会现象的思考。 D. 小说中的“卡隆”是一个自私自利、不爱学习的孩子。 四、按要求改写句子（8分） 1. 红军战士顽强的战斗意志深深地打动了我。（缩句） 2. “怎么办？这道题我真的不会做……要是交不上作业，老师会不会批评我？”我坐在书桌前，皱着眉头自言自语。（照样子，用一段话细致地描写自己的心理活动） 3. 妈妈对我说：“明天我要去出差，你在家要好好照顾自己。”（改为转述句） 4. 教室里很安静。（改为夸张句） 五、日积月累（9分） 1. 我们可以欣赏江南的秀丽风光：“千里莺啼绿映红，________________”；可以感受边塞的雄浑气势：“九曲黄河万里沙，________________”；可以领略乡村的宁静美好：“稻花香里说丰年，________________”；可以体会草原的辽阔壮美：“蒙汉情深何忍别，________________”。（4分） 2. 面对艰难险阻，我们要像鲁迅所说：“________________，走的人多了，也便成了路”；面对牺牲奉献，我们会想起“捐躯赴国难，________________”的壮志豪情。（2分） 3. 《书湖阴先生壁》中，王安石用“________________，两山排闼送青来”描绘了庭院的清幽景色；《过故人庄》中，孟浩然用“________________，把酒话桑麻”写出了与友人相聚的温馨场景。（2分） 4. 小明做事总是半途而废，你可以用“________________，________________”来鼓励他坚持到底。（1分） 六、综合练习（5分） 阅读《家用加湿器使用说明书》回答问题。 【使用方法】① 取下水箱，打开加水口，加入清洁的自来水或纯净水至水位线处。② 将水箱安装回机身，确保安装牢固。③ 接通电源，按下电源开关，根据需要调节雾量大小旋钮：低档雾量适合夜间使用，中档雾量适合日常加湿，高档雾量适合干燥天气快速加湿。④ 使用完毕后，关闭电源，断开插座。 【注意事项】① 禁止在无水状态下启动加湿器，以免损坏机器。② 请勿加入热水、精油等杂质，以免影响机器寿命和人体健康。③ 定期清洗水箱，保持清洁卫生。 1. 根据说明书填空（2分） 妈妈想在干燥的白天快速加湿，应选择 档雾量；爸爸想在夜间使用加湿器，应选择 档雾量。 2. 奶奶想往加湿器里加入精油增加香味，这样行吗？为什么？（3分） 阅读与理解（19分） 7、 阅读理解（19分） (一）课内阅读（7分） 《竹节人》（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉，那立在裂缝上的竹节人就手舞足蹈起来，叉腿张胳膊，俨然是一位威风凛凛的大将军。 有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 1. 文中画“______”的句子运用了 和 的修辞手法，把课桌裂缝比作 ，生动形象地写出了 。（4分） 2. 竹节人是怎样玩的？用“______”在文中画出相关句子。（1分） 3. 从选段中可以看出“我们”对竹节人的 之情。（2分） （二)课外阅读（12分） 材料一：读书，是门槛最低的高贵。读书，不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。很多人觉得读书无用，是因为他们只看到了“输入”，却没有看到“输出”。读书的价值，不在于让你立刻获得财富和地位，而在于让你拥有更开阔的视野、更通透的思维、更丰盈的内心。 材料二：2018年我国成年国民阅读情况统计（摘自网络） 阅读方式 人均每日阅读时间 纸质书阅读 19.81 分钟 电子书阅读 13.43 分钟 手机阅读 84.87 分钟 材料三：英国作家毛姆说：“阅读是一座随身携带的避难所。”在这个快节奏、高压力的时代，阅读能让我们在喧嚣中寻得宁静，在迷茫中找到方向。通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧和经验，从而更好地面对生活中的挑战。同时，阅读还能锻炼我们的专注力和思考能力，让我们在信息爆炸的时代保持清醒的头脑。 1. 上面三则材料是六年级的同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 、 和 。（3分） 2. 根据材料一，读书的价值在于 、 和 。（3分） 3. 阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）（3分） A. 读书能让我们拥有更开阔的视野和更丰盈的内心。 B. 我国成年国民人均每日手机阅读时间远远超过纸质书和电子书阅读时间。 C. 读书是为了雄辩和驳斥，获得财富和地位。 D. 阅读能锻炼我们的专注力和思考能力。 4. 结合三则材料，你会对那些不爱读书、沉迷手机的同学提出哪些建议？理由是什么？（3分） 八、写作（30分） 题目：______让生活更精彩 要求：① 把题目补充完整，结合自己的生活经验，从“阅读、运动、友谊、坚持……”中选一个话题写，也可以写其他的话题；② 内容具体，语句通顺，感情真挚，把原因写具体；③ 不少于450字，文中不出现真实的地名、校名和人名。 2025-2026学年度六年级上册语文期中培优卷参考答案 一、看拼音写词语（8分） 悬崖 幽雅 秩序 咆哮 慷慨 沮丧 旗帜 抱怨 二、补充四字词语并选词填空（5分） 风雨同舟 斩钉截铁 心惊肉跳 技高一筹 大步流星 栩栩如生 1. 栩栩如生 2. 风雨同舟 三、选择题（16分） 1. C（解析：“叱咤”读“chì zhà”） 2. A（解析：B项“郭”指城郭，并非“城市”；C项“别枝”指横斜的树枝；D项“志”指心志、情志） 3. B（解析：“激烈”形容辩论，“壮烈”形容炮火中的场景，“热烈”形容掌声，“猛烈”形容寒风） 4. D（解析：了解竹节人制作过程无需重点读老师没收部分，应重点读制作相关段落） 5. C（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“有没有”；D项搭配不当，删去“和良好态度”） 6. C（解析：“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，用于选择志愿不恰当） 7. B（解析：地名拼写规则为专名连写，通名大写，即“XIHU LU”） 8. D（解析：卡隆是善良、勇敢、乐于助人的孩子） 四、按要求改写句子（8分） 1. 战斗意志打动了我。 2. 示例：“明天就要参加演讲比赛了，我还没背熟稿子……要是忘词了，同学们会不会笑话我？”我在房间里走来走去，手心都冒出了汗。 3. 妈妈对我说，明天她要去出差，让我在家好好照顾自己。 4. 示例：教室里安静得连同学们的呼吸声都能听得一清二楚。 五、日积月累（9分） 1. 水村山郭酒旗风 浪淘风簸自天涯 听取蛙声一片 天涯碧草话斜阳 2. 其实地上本没有路 视死忽如归 3. 一水护田将绿绕 开轩面场圃 4. 锲而不舍 金石可镂（或“只要功夫深 铁杵磨成针”，合理即可） 六、综合练习（5分） 1. 高 低（2分） 2. 不行。（1分）因为说明书明确规定请勿加入精油等杂质，以免影响机器寿命和人体健康。（2分） 七、阅读理解（19分） （一）课内阅读（7分） 1. 比喻 夸张 黄河长江 课桌裂缝的宽大和破旧（4分） 2. 把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉，那立在裂缝上的竹节人就手舞足蹈起来，叉腿张胳膊，俨然是一位威风凛凛的大将军。（1分） 3. 喜爱（2分） （二）课外阅读（12分） 1. 阅读书籍 上网浏览 引用名人名言（3分） 2. 拥有更开阔的视野 更通透的思维 更丰盈的内心（3分） 3. C（3分） 4. 示例：建议减少手机使用时间，每天抽出固定时间阅读纸质书。（1分）理由：阅读能让我们在喧嚣中寻得宁静，汲取古今中外智者的智慧，锻炼专注力和思考能力，让内心更丰盈，更好地面对生活挑战。（2分） 八、写作（30分） 评分标准 1. 一类文（25-30分）：题目补充恰当，选材新颖具体，能突出“精彩”的核心原因，语句通顺流畅，感情真挚，细节描写丰富，结构清晰，不少于450字。 2. 二类文（20-24分）：题目补充合适，选材恰当，内容较具体，能体现“精彩”，语句通顺，感情较真挚，结构较清晰，字数达标。 3. 三类文（15-19分）：题目补充基本合适，选材较普通，内容不够具体，语句基本通顺，有少量语病，字数基本达标（400字左右）。 4. 四类文（14分及以下）：偏题，内容空洞，语句不通顺，语病较多，字数不足350字。 示例范文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $