13《精卫填海》课件-2025-2026学年四年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕《精卫填海》展开，以“执着小动物”提问导入，结合《山海经》背景，通过初读正音、字词学习、小组合作疏通文意、古今异义辨析等环节，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如多音字“少”辨析、“少女”古今异义讨论提升语言运用，朗读指导与故事创编激发审美创造，课堂演练和板书设计巩固精卫坚持不懈精神。学生能提升传统文化理解与表达能力，教师可依托清晰环节高效教学。

13.精卫填海 同学们，你们见过执着到极致的小动物吗？在遥远的上古时代，有一只名叫精卫的小鸟，每天衔着石子、树枝，日复一日飞向大海。大海波涛汹涌，它的身影却从未停歇。这只小鸟为何要和大海 “较劲”？它背后藏着怎样动人的故事？今天，就让我们走进《精卫填海》，一起探寻这份坚持里的力量与勇气。 导 入 《山海经》 　《精卫填海》就是《山海经》中一个有代表性的神话故事。另外还有《夸父逐日》《女娲补天》等。　　 《山海经》，先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面内容，具有多方面的学术价值。 《山海经》简介 朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。 / / / / / / / / 初读课文 会认字 帝 dì 少 shào 曰 yuē 溺 nì 返 fǎn 少 shào shǎo 多音字我会读 少许 缺少 年少 少女 写一写 书写指导： 　　三个部件占位平均，互相依傍，写得紧凑一些，特别是中间的“钅”尽量写得长些。 衔 疏通文意 1.读课文，借助注释疏通文意。 2.小组合作分享交流。 3.小组推选代表汇报，在全班同学面前概括课文大意，其他同学进行评价或补充。 借助注释，疏通文意。 炎帝之少女，名曰女娃。 叫 小女儿 感知内容 思考并交流 重点问题：“少女”在这句话里和我们现在说的“少女”意思一样吗？ 不一样。现在的“少女”指的是年轻的女子，而这句话里的“少女”是古文中的意思，特指“小女儿”，这是古今异义的词语，我们学习时要注意区分，避免理解错误。 朗读时语气要平实、清晰，带着介绍人物的口吻。节奏要舒缓，注意停顿：“炎帝/之/少女，名曰/女娃”。“炎帝”“女娃”要重读，突出人物；“之”“名曰”轻读，流畅过渡，让听众能清楚听清人物的身份和名字。 朗读指导 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 在 溺水 返回 成为、变成 女娃去东海游玩，溺水了没有回去，因此变成了精卫鸟。 常衔西山之木石，以堙于东海。 经常 填塞 精卫鸟常常从西山衔来树枝和石头，把它们填进东海。 同学们，这句话完整讲述了精卫鸟的由来和核心行为：女娃在东海游泳时不幸溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山的树枝和石头，用来填塞东海，展现了精卫不屈不挠的精神。 思考并交流 重点问题：精卫为什么要坚持衔木石填塞东海？ 因为东海夺走了女娃的生命，精卫化鸟后，既带着对东海的怨恨，更有着不屈服于命运的意志，它想通过持续填塞东海，避免其他人再遭遇和自己一样的悲剧，这体现了它顽强不屈的精神。 经 过 常衔西山之木石，以堙于东海。 品析句子 经常。说明精卫坚持不懈。 填海的工具很小。 浩瀚无边。 用东海的浩瀚与精卫的渺小形成对比，突出了精卫勇敢、坚定、持之以恒的精神。 朗读时要体现出悲壮而坚定的语气，注意古文停顿：“女娃/游于东海，溺/而不返，故/为精卫，常/衔西山之木石，以/堙于东海”。“溺而不返”语调稍沉，读出悲伤；“常衔”“以堙”重读，语速稍缓，读出精卫的坚定与执着，整体节奏平稳有力。 朗读指导 人们通常用“精卫填海”来形容那些不畏艰难、努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。 从《精卫填海》中，你获得了什么启发？人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？ 思考 同学们，我们现在已经了解了文言文的基本含义，哪位同学能试着用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事呢？同学们，我们要想把故事讲生动，在讲的过程中，可以融入一些自己的合理想象。比如说精卫鸟长什么样子？他为什么要去东海游玩？老师给大家留两分钟的时间，同桌两个互相讲讲这个故事，看谁的故事讲得最生动。 本文描写了（ ）的小女儿因为游玩时（ ），化为精卫鸟衔来（ ）填海，表现了精卫（ ）的精神。 炎帝 溺水而亡 树枝和石子 坚持不懈、矢志不渝、 坚韧执着 主题概括 板书设计 精卫填海 炎帝之女 名叫女娃 溺于东海 化为精卫 街来木石 填塞东海 意志顽强 勇于挑战 A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹 一、精卫是（ ）的女儿。 B 课堂演练 二、女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔（ ）填海。 B A.西海 树枝 B.东海 树枝和石子 C.南海 泥土和石子 D.北海 泥土 A.百折不挠 B.有仇必报 C.坚持不懈 D.注意安全 三、精卫填海表现了精卫（ ）的精神。（多选） A C 亲爱的同学们，读完精卫填海的故事，相信你们都被精卫的执着深深打动。它用微小的力量对抗浩瀚大海，这份永不放弃的精神最可贵。希望你们在成长路上，也能像精卫一样，遇到困难不退缩、朝着目标不松懈。愿这份坚持化作你们的铠甲，让你们勇敢追逐梦想，在探索中收获成长与光芒！ 教师寄语 1.把精卫填海的故事讲给家长听。 2.收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学或家长听。 作业 $