精品解析：重庆市第十一中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

重庆十一中教育集团初2023级2025-2026学年度九年级上期历史学科半期试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及土地测量、医学诊断和法律审判。学者指出，这些文献不仅反映了古埃及人的日常生活，还展现了他们对数学、医学和法学的系统性认知。由此可知，古埃及文明（ ） A. 建立了较为完善的社会管理体系 B. 长期保持独立未受外族入侵 C. 科技水平始终领先于其他文明 D. 是基督教和伊斯兰教的发源地 2. 人类最初的文明分别出现在两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河流域和长江流域，以及爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 3. 史论结合是学习历史的基本方法。如表中史实与推论对应错误的一项是（ ） 选项 史实 推论 A. 古王国时代的金字塔越修越小 反映了王权的逐渐衰落 B. 伯里克利主政时期 雅典民主政治发展到高峰 C. 斯巴达克起义 加速了罗马帝国的衰落 D. 8世纪前期，法兰克王国进行改革 形成了森严的封建等级制度 A. A B. B C. C D. D 重庆十一中教育集团九年级开展了“古代欧洲文明”的单元研习活动，请根据这一题目完成下面小题。 4. 他革新政治制度，开创了元首制，在军事、经济等方面实施独裁，历史上他被称为“披着民主外衣君主”。在他的统治下，罗马帝国日益强盛。这位人物是（ ） A. 大流士 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 克洛维 5. 九年级某班第六小组同学整理出以下四幅图片，反映的共同主题是（ ） A. B. C. D. 6. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 C. 日本在大化改新百余年后，进入了长达700多年的幕府统治时期。 D. 拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 7. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。欧洲的一些发明也经此传入亚洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造完整代数学 B. 促进了东西方文化的交流 C. 医学成就辉煌灿烂 D. 写出文学瑰宝《天方夜谭》 8. “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是 ①拜占庭帝国保存了古代希腊文献 ②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教 ③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 ④闭关自守导致落后，开放创新促进发展 A. ②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①③④ 9. 获取历史地图中的信息是学习历史的重要方法。对下图中航海路线解读正确的是（ ） A. 通过航线A最终可以到达印度 B. 航线B沿非洲大陆东海岸行进 C. 航线C绕过好望角到达太平洋 D. 沿着航线D可以实现环球航行 10. 下图是小巴同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。而这种平衡即将开创一个全新的时代，这个平衡点最有可能是（ ） A. 查理二世的复辟 B. 君主立宪制确立 C. 克伦威尔的独裁 D. 光荣革命的发生 11. 英国历史学家霍布斯邦认为：“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应该把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看作是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是（ ） A. 法国大革命和英国工业革命密切关系 B. 英法两国在科技发明上长期领先世界 C. 法国大革命和英国工业革命的世界意义 D. 政治制度与经济发展的内在逻辑关系 12. 联系法是学习历史的重要方法。下列有直接因果联系的是（ ） A. 雅利安人入侵印度——佛教诞生 B. 新航路开辟——指南针传入欧洲 C. 大化改新————日本进入幕府统治时期 D. 手工工场和租地农场的出现——西欧经济和社会的发展 13. 蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了（ ） A. 蒸汽动力的作用 B. 内燃机的发明和使用 C. 科学技术的力量 D. 互联网的迅速普及 14. 对第二次工业革命有这样一段信息：“19世纪自然科学取得新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”以下属于第二次工业革命的新兴工业部门是（ ） A. 机器制造业、交通运输业、棉纺织业等 B. 石油、化学工业、汽车、电力等 C. 智能化、电子信息技术、互联网等 D. 机器制造业、互联网、汽车等 15. 世界近代出现了辉煌灿烂的科技文化。下列搭配不正确的一组是（ ） A. 达尔文——《物种起源》 B. 梵高——《夜间的咖啡馆》 C. 巴尔扎克——《战争与和平》 D. 列夫·托尔斯泰——《复活》 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 城市是人类文明的象征。阅读下列材料，回答问题。 材料一 奥古斯都是帝国的创建者，也是城市化运动的倡导者和最有力的推动者。古代罗马的城市建筑大体上可分为道路、住宅、城墙、宫殿、宗教场所、娱乐场所、公共设施和纪念碑等。同东方建筑一样，罗马建筑也追求整体和谐，重现的庞贝古城，让人们清楚地看见了昔日罗马城市和谐的风貌。同古希腊相比，古罗马人在建筑材料中应用了新发明的由天然的火山灰、砂石和石灰构成的混凝土，在建筑形式上创造出了柱式同拱券组合的新型结构。 ——摘编自陆霞《试论罗马帝国时期的城市文明》 （1）根据材料一，归纳古罗马城市建筑的特点。结合所学知识，举一例古罗马代表性建筑。 材料二 丝绸之路贸易网的兴盛带来了 10~11世纪拜占庭帝国的复兴和君士坦丁堡的繁荣。君士坦丁堡……凭借城市自身手工业的发达，其手工业不仅门类众多，而且技艺高超，产品远销各地。利奥六世在位时颁布的《官员书》作为指导各官员的条例，其内容覆盖丝绸业、金属工业、武器工业乃至建筑承包人和建筑业的专门人员。虽然这一体系限制过多显得死板僵硬，但是却为当时的一大批工匠提供了保障。 ——摘自车效梅《10~11世纪的君士坦丁堡与丝路贸易》 （2）根据材料二，概括拜占庭帝国时期君士坦丁堡贸易繁荣的原因。结合所学知识，指出奠定欧洲民法基础的法律是什么？ 材料三 19世纪，英国许多重要城市涌现了一批大学学院，这就是城市学院。这些城市学院或大学不再受到教会的控制，并且开始面向广大民众，极大地扩大了受教育对象，增加了受教育人数。它们将教育内容扩展到应用科学，科学研究得到加强，实用性学科受到重视。城市学院为新兴工业培养了许多领袖人物、工厂经理、设计师、工业研究人员。 ——摘自马月儿《从精英教育到大众教育——当代英国高等教育的转型研究》 （3）根据材料三，概括指出19世纪英国“城市学院”的特点，并简析其意义。 材料四 19 世纪三四十年代，空气质量受到越来越多英国人的重视。城市中密集的建筑群妨碍了空气流动，空气中混杂着来自下水道、屠宰房和污水坑的难闻气味，深深地困扰着人们的生活。同时，化学家普里斯特利分析了空气的组成，并证明了“氧气”对呼吸、燃烧的重要性。医学家安东尼·梅勒在研究中指出，反复呼吸室内的污浊空气，人们的血液、消化系统等会出现异常。著名医生克拉克认为，城市狭窄、阴暗小巷里的空气是引发结核病的重要因素。这些研究都深化了人们对空气质量的思考。 ——摘编自严玉芳《19 世纪英国城市的新鲜空气诉求》 （4）以史鉴今是学习历史的重要意义。根据材料四，概括推动英国人重视空气质量的因素。 （5）综上，谈谈你的认识。 17. 当翻开人类历史发展进程的画卷，映入眼帘的是一幕幕“革新”的篇章。资本主义国家的发展经历了思想解放、制度变革和科技创新等历程。十一中教育集团九年级学生以“资本主义社会的革新”为主题开展了以下探究活动，请你完成相关任务。 任务一 思想解放促觉醒】 材料一： 国家 历史事件 代表人物 思想主张 意大利 A 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” B 启蒙运动 卢梭 主权在民，统治者的权力来自人民的同意。 英国 马克思主义 马克思 发表C，标志着马克思主义的诞生。 （1）结合所学将任务一表格中A、B、C处的内容补充完整，请将答案填写在答题卡上对应横线处。并归纳这三个历史事件产生的共同影响。 材料二： （2）艺术作品承载着无形之美与有形之美。材料二中，从史料的类型来看，图一和图二分别属于什么史料？ 【任务二 制度变革蓄力量】 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》 《解放黑人奴隶宣言》 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私产且享有自由的农民。 凡在南方叛乱地区为人占有而做奴隶的人们现在和今后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不作任何压制他们的行为。 （3）任务二表格所述内容体现了 19 世纪60年代俄、美两国人民怎样的时代诉求？并结合所学知识分析，这两份文件为俄、美两国资本主义发展提供了哪一相同因素？ 【任务三 科技创新引发展】 在北京师范大学附属中学的英语课堂上，教师使用互动白板内置的“AI听说课堂”软件组织学生进行单词闯关游戏。学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕；口语练习时，使用AI听说答题器，系统会对照当地中考口语评分标准自动打分，生成个人报告。数学教师吴紫玲评价：“让机器做重复、浅表的事，老师便能省下更多精力去做逻辑强、个性化、提供情绪价值的事，继而从批改者转型为教学研究者。” ————摘编自2025年10月13日《人民日报·智能设备重塑“教”与“学”》 （4）任务三反映了人工智能技术给传统教学模式带来了哪些变革？结合所学知识，请举例说明第二次工业革命的一例发明对人类社会的重大影响。 （5）综合以上材料，从唯物史观角度总结社会革新的规律性认识？ 18. 阅读材料，完成任务。 关于大国崛起的原因，史学界有以下认识。 科技创新是决定大国兴替的关键因素，一个国家要崛起为大国并持久保持大国地位，只能靠科技创新能力的持续提升。 杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替代的作用，而且在崛起过程中对于扫除进一步发展的障碍也发挥着重要作用，甚至在确保持久繁荣稳定的制度建设上，领袖的率先垂范也是非常重要的。 经济增长，确切地说是一个国家社会内部的经济增长与发展的关键因素在于该国的制度建设。 ———摘编自阮建平《大国强盛与领袖意志大国崛起领袖因素透析》 请你阅读材料，围绕“大国崛起”，从材料所列三个方面的认识中任选其一，自拟观点，并结合所学世界史的具体史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆十一中教育集团初2023级2025-2026学年度九年级上期历史学科半期试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及土地测量、医学诊断和法律审判。学者指出，这些文献不仅反映了古埃及人的日常生活，还展现了他们对数学、医学和法学的系统性认知。由此可知，古埃及文明（ ） A. 建立了较为完善的社会管理体系 B. 长期保持独立未受外族入侵 C. 科技水平始终领先于其他文明 D. 是基督教和伊斯兰教的发源地 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出文献涉及土地测量、医学和法律，说明古埃及在行政管理、科技及法律领域有系统性实践。“建立了较为完善的社会管理体系”符合文献内容，土地测量和法律审判直接体现社会管理能力，A项正确；古埃及曾被波斯、罗马等外族征服，排除B项；“始终领先”过于绝对，题干未比较其他文明，排除C项；基督教和伊斯兰教发源地分别为巴勒斯坦和阿拉伯半岛，排除D项。故选A项。 2. 人类最初文明分别出现在两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河流域和长江流域，以及爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域、恒河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献，爱琴海地区则出现了《荷马史诗》等，这体现了它们都创造了辉煌灿烂的文化，A项正确；两河流域文明等都属于大河文明，属于农耕经济，但“高度发达”说法错误，且爱琴海地区文明属于海洋文明，农业文明并不发达，排除B项；爱琴海地区以海洋文明为主，主要是城邦政治，并非建立中央集权的帝国，排除C项；古代中国并未出现政教合一的体制，排除D项。故选A项。 3. 史论结合是学习历史的基本方法。如表中史实与推论对应错误的一项是（ ） 选项 史实 推论 A. 古王国时代的金字塔越修越小 反映了王权的逐渐衰落 B. 伯里克利主政时期 雅典民主政治发展到高峰 C. 斯巴达克起义 加速了罗马帝国的衰落 D. 8世纪前期，法兰克王国进行改革 形成了森严的封建等级制度 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落。C项符合题意，选择C项；结合所学可得出，ABD项中对应的史实都正确，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 重庆十一中教育集团九年级开展了“古代欧洲文明”的单元研习活动，请根据这一题目完成下面小题。 4. 他革新政治制度，开创了元首制，在军事、经济等方面实施独裁，历史上他被称为“披着民主外衣的君主”。在他的统治下，罗马帝国日益强盛。这位人物是（ ） A. 大流士 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 克洛维 5. 九年级某班第六小组同学整理出以下四幅图片，反映的共同主题是（ ） A. B. C. D. 【答案】4. C 5. A 【解析】 【4题详解】 根据题干和结合所学知识可知，屋大维是罗马帝国的建立者，他创立元首制，表面保留共和形式（“披着民主外衣”），实际掌握独裁权力，推动罗马帝国走向强盛，符合题干描述，C项正确；大流士是波斯帝国君主，排除A项；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，但并未开创元首制，排除B项；克洛维是法兰克王国的建立者，与罗马文明无关，排除D项。故选C项。 【5题详解】 根据题干和结合所学知识可知，四幅图片分别为：标注“希腊罗马古典文化”的综合主题图、希腊雕刻艺术（如《掷铁饼者》）、罗马建筑艺术（如斗兽场）、希腊雕刻、罗马建筑均属于希腊罗马古典文化的重要组成部分，“希腊罗马古典文化”是对这些具体成就的概括；A项正确；“文艺复兴”是近代借助古典文化的思想运动，与图片中直接的古典文化成就不符，排除B项；“希腊雕刻艺术”仅涵盖第三幅图，未包括罗马建筑，排除C项；“罗马建筑艺术”仅涵盖第四幅图，未包括希腊雕刻，排除D项。故选A项。 6. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 C. 日本在大化改新百余年后，进入了长达700多年的幕府统治时期。 D. 拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”可知，历史解释是对历史事件的原因、影响或意义的主观分析。拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。不仅陈述拜占庭文化保存古籍的事实，还评价其“为文艺复兴提供精神营养”，属于对历史影响的解释，D项正确；ABC均为客观事实描述，未涉及分析或评价，属于历史史实，排除ABC项。故选D项。 7. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。欧洲的一些发明也经此传入亚洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造完整的代数学 B. 促进了东西方文化的交流 C. 医学成就辉煌灿烂 D. 写出文学瑰宝《天方夜谭》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。欧洲的一些发明也经此传入亚洲”，结合所学知识可知，材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是促进了东西方文化的交流，B项正确；完整的代数学是阿拉伯人创造的，与题干信息“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等”没有联系，排除A项；医学成就辉煌灿烂，与题干信息“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等”没有联系，排除C项；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，与题干信息“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等”没有联系，排除D项。故选B项。 8. “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是 ①拜占庭帝国保存了古代希腊文献 ②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教 ③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 ④闭关自守导致落后，开放创新促进发展 A. ②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“将古希腊学术保存下来”，结合课本所学，君士坦丁堡是拜占庭帝国（东罗马帝国）的都城，据材料“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者逃到了意大利”，可知拜占庭帝国保存了古代希腊文献；根据材料“文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”，结合所学可知，新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的说教，掀起了思想解放的文化运动。这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用，①③项正确，C项符合题意；拜占廷帝国的一些学者虽然信奉基督教，但拜占庭帝国的灭亡并不是因为信奉基督教，而是被奥斯曼土耳其灭亡，②项错误；AB两项不合题意；材料中并没有拜占庭帝国闭关自守的相关信息，④项错误；D项不合题意，由此可知ABD三项不合题意；故选择C。 9. 获取历史地图中的信息是学习历史的重要方法。对下图中航海路线解读正确的是（ ） A. 通过航线A最终可以到达印度 B. 航线B沿非洲大陆东海岸行进 C. 航线C绕过好望角到达太平洋 D. 沿着航线D可以实现环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，航线D麦哲伦受西班牙王室派遣，率领船队从欧洲出发，横渡大西洋、穿越太平洋、经过印度洋，最终回到欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行，D项正确；航线A哥伦布的航行路线，他最终到达的是美洲，而非印度，排除A项；航线B是迪亚士的航行路线，他沿非洲大陆西海岸行进，而非东海岸，排除B项；航线C是达・伽马的航行路线，他绕过好望角到达的是印度，而非太平洋，排除C项。故选D项。 10. 下图是小巴同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。而这种平衡即将开创一个全新的时代，这个平衡点最有可能是（ ） A. 查理二世的复辟 B. 君主立宪制确立 C. 克伦威尔的独裁 D. 光荣革命的发生 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“英国资产阶级革命示意图”“她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。而这种平衡即将开创一个全新的时代”和所学知识可知，“钟摆实验原理”体现资产阶级与封建势力反复斗争后达成平衡，“开创全新时代”指确立稳定的政治制度。君主立宪制确立后，英国以法律形式限制王权，既保留了君主制形式，又确立了资产阶级的统治地位，实现了资产阶级与封建势力的权力平衡，开创了全新的政治时代，B项正确；查理二世复辟是封建势力的反扑，属于钟摆偏向封建势力的阶段，并非平衡，排除A项；克伦威尔独裁是资产阶级势力主导的独裁统治，钟摆偏向资产阶级，非平衡，排除C项；光荣革命是1688年资产阶级推翻詹姆士二世的事件，是达成平衡的过程，而非最终平衡状态，排除D项。故选B项。 11. 英国历史学家霍布斯邦认为：“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应该把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看作是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是（ ） A. 法国大革命和英国工业革命的密切关系 B. 英法两国在科技发明上长期领先世界 C. 法国大革命和英国工业革命的世界意义 D. 政治制度与经济发展的内在逻辑关系 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看作是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”可知，材料是在强调这两个国家之外，双元革命也会产生影响，甚至会再度爆发在两个国家之外，体现的是双元革命的世界意义，C项正确；题干材料强调的是法国大革命和英国工业革命的世界意义不是二者之间的密切关系；题干没有涉及法国的科技发明，排除B项；题干强调的是法国大革命和英国工业革命的世界意义不是政治制度与经济发展的内在逻辑关系，排除D项。故选C项。 12. 联系法是学习历史的重要方法。下列有直接因果联系的是（ ） A 雅利安人入侵印度——佛教诞生 B. 新航路开辟——指南针传入欧洲 C. 大化改新————日本进入幕府统治时期 D. 手工工场和租地农场的出现——西欧经济和社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】 结合所学可知，手工工场和租地农场的出现，推动了西欧资本主义的萌芽与发展，进而促进了西欧经济和社会的发展，存在直接因果联系，D项正确；佛教诞生是因为古代印度社会矛盾尖锐等多种因素，雅利安人入侵印度与佛教诞生没有直接因果联系，排除A项；指南针传入欧洲为新航路开辟提供了技术条件，而非新航路开辟导致指南针传入欧洲，因果关系颠倒，排除B项；大化改新使日本发展成为中央集权的封建国家，日本进入幕府统治时期是在大化改新之后的很长时间，由武士集团崛起等因素导致，二者没有直接因果联系，排除C项。故选D项。 13. 蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了（ ） A. 蒸汽动力的作用 B. 内燃机的发明和使用 C. 科学技术的力量 D. 互联网的迅速普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。”结合所学可得出蒸汽机是第一次工业革命的成果，电是第二次工业革命的成果，材料反映的是两次工业革命的影响，说明两次工业革命促进了生产力的发展，这些是科学技术的力量，C项正确；蒸汽动力的作用主要在第一个工业革命时期，排除A项；内燃机的发明和使用主要在第二个工业革命时期，排除B项；互联网的迅速普及是第三次科技革命的成果，排除D项。故选C项。 14. 对第二次工业革命有这样一段信息：“19世纪自然科学取得新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”以下属于第二次工业革命的新兴工业部门是（ ） A. 机器制造业、交通运输业、棉纺织业等 B. 石油、化学工业、汽车、电力等 C. 智能化、电子信息技术、互联网等 D. 机器制造业、互联网、汽车等 【答案】B 【解析】 【详解】第二次工业革命产生了石油、化学工业、汽车、电力等新兴工业部门，B项正确；第一次工业革命产生机器制造业、交通运输业、棉纺织业等新兴工业部门，排除A项；智能化、电子信息技术、互联网等是第三次科技革命产生的新兴部门，排除C项；互联网是第三次科技革命的成果，排除D项。故选B项。 15. 世界近代出现了辉煌灿烂的科技文化。下列搭配不正确的一组是（ ） A. 达尔文——《物种起源》 B. 梵高——《夜间的咖啡馆》 C. 巴尔扎克——《战争与和平》 D. 列夫·托尔斯泰——《复活》 【答案】C 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，巴尔扎克创作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，C项符合题意，选择C项；达尔文的《物种起源》打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，A项不符合题意，排除A项；梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等，B项不符合题意，排除B项；列夫·托尔斯泰的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 城市是人类文明的象征。阅读下列材料，回答问题。 材料一 奥古斯都是帝国的创建者，也是城市化运动的倡导者和最有力的推动者。古代罗马的城市建筑大体上可分为道路、住宅、城墙、宫殿、宗教场所、娱乐场所、公共设施和纪念碑等。同东方建筑一样，罗马建筑也追求整体和谐，重现的庞贝古城，让人们清楚地看见了昔日罗马城市和谐的风貌。同古希腊相比，古罗马人在建筑材料中应用了新发明的由天然的火山灰、砂石和石灰构成的混凝土，在建筑形式上创造出了柱式同拱券组合的新型结构。 ——摘编自陆霞《试论罗马帝国时期的城市文明》 （1）根据材料一，归纳古罗马城市建筑的特点。结合所学知识，举一例古罗马代表性建筑。 材料二 丝绸之路贸易网的兴盛带来了 10~11世纪拜占庭帝国的复兴和君士坦丁堡的繁荣。君士坦丁堡……凭借城市自身手工业的发达，其手工业不仅门类众多，而且技艺高超，产品远销各地。利奥六世在位时颁布的《官员书》作为指导各官员的条例，其内容覆盖丝绸业、金属工业、武器工业乃至建筑承包人和建筑业的专门人员。虽然这一体系限制过多显得死板僵硬，但是却为当时的一大批工匠提供了保障。 ——摘自车效梅《10~11世纪的君士坦丁堡与丝路贸易》 （2）根据材料二，概括拜占庭帝国时期君士坦丁堡贸易繁荣的原因。结合所学知识，指出奠定欧洲民法基础的法律是什么？ 材料三 19世纪，英国许多重要城市涌现了一批大学学院，这就是城市学院。这些城市学院或大学不再受到教会的控制，并且开始面向广大民众，极大地扩大了受教育对象，增加了受教育人数。它们将教育内容扩展到应用科学，科学研究得到加强，实用性学科受到重视。城市学院为新兴工业培养了许多领袖人物、工厂经理、设计师、工业研究人员。 ——摘自马月儿《从精英教育到大众教育——当代英国高等教育的转型研究》 （3）根据材料三，概括指出19世纪英国“城市学院”的特点，并简析其意义。 材料四 19 世纪三四十年代，空气质量受到越来越多英国人的重视。城市中密集的建筑群妨碍了空气流动，空气中混杂着来自下水道、屠宰房和污水坑的难闻气味，深深地困扰着人们的生活。同时，化学家普里斯特利分析了空气的组成，并证明了“氧气”对呼吸、燃烧的重要性。医学家安东尼·梅勒在研究中指出，反复呼吸室内的污浊空气，人们的血液、消化系统等会出现异常。著名医生克拉克认为，城市狭窄、阴暗小巷里的空气是引发结核病的重要因素。这些研究都深化了人们对空气质量的思考。 ——摘编自严玉芳《19 世纪英国城市的新鲜空气诉求》 （4）以史鉴今是学习历史的重要意义。根据材料四，概括推动英国人重视空气质量的因素。 （5）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1）特点：①建筑种类多样；②追求整体和谐；③在建筑材料、建筑形式上进行了创新。 建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙（任举一例均可） （2）原因：丝绸之路贸易网的兴盛；手工业的发达；国家政策的推动/国王的重视/国王颁布的条例为工匠提供了保障。 法律：《罗马民法大全》。 （3）特点：独立性增强/不再受教会控制；面向广大民众；教育内容扩展/教育内容扩展到应用科学 意义：推动了教育的发展；推动了科学研究的加强/使实用性学科受到重视；为新兴工业发展培养了大量人才。 （4）因素：①空气质量差/空气质量差困扰着人们生活； ②化学家和医学家的研究成果。 （5）认识：城市发展要注意保护环境，走可持续发展道路；要加强城市基础设施的完善；要加强城市环境卫生的管理等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“古代罗马的城市建筑大体上可分为道路、住宅、城墙、宫殿、宗教场所、娱乐场所、公共设施和纪念碑等”可知，建筑种类多样；根据材料“罗马建筑也追求整体和谐”可知，追求整体和谐（围绕“和谐”进行回答）；根据材料“古罗马人在建筑材料中应用了新发明的由天然的火山灰、砂石和石灰构成的混凝土，在建筑形式上创造出了柱式同拱券组合的新型结构”可知，在建筑材料、建筑形式上进行了创新。（第三点，任答一面也可以或者高度概括为“具有创新性”） 建筑：根据所学知识可知，古罗马代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 【小问2详解】 原因：根据材料“丝绸之路贸易网的兴盛带来了10~11世纪拜占庭帝国的复兴和君士坦丁堡的繁荣”可知，丝绸之路贸易网的兴盛；根据材料“君士坦丁堡……凭借城市自身手工业的发达，其手工业不仅门类众多，而且技艺高超，产品远销各地”可知，手工业的发达；根据材料“利奥六世在位时颁布的《官员书》作为指导各官员的条例，其内容覆盖丝绸业、金属工业、武器工业乃至建筑承包人和建筑业的专门人员。虽然这一体系限制过多显得死板僵硬，但是却为当时的一大批工匠提供了保障。”可知，国家政策的推动（或国王的重视或国王颁布的条例）为工匠提供了保障。 法律：根据所学知识可知，《罗马民法大全》由拜占庭帝国（东罗马帝国）编纂，是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 特点：根据材料“这些城市学院或大学不再受到教会的控制”可知，独立性增强（或不再受教会控制）；根据材料“并且开始面向广大民众”可知，面向广大民众；根据材料“它们将教育内容扩展到应用科学，科学研究得到加强，实用性学科受到重视”可知，教育内容扩展（或教育内容扩展到应用科学）。 意义：根据材料“这些城市学院或大学不再受到教会的控制，并且开始面向广大民众，极大地扩大了受教育对象，增加了受教育人数。它们将教育内容扩展到应用科学，科学研究得到加强，实用性学科受到重视。”可知，城市学院推动了教育的发展；推动了科学研究的加强，使实用性学科受到重视；根据材料“城市学院为新兴工业培养了许多领袖人物、工厂经理、设计师、工业研究人员。”可知，为新兴工业发展培养了大量人才。 【小问4详解】 因素：根据材料“空气质量受到越来越多英国人的重视。城市中密集的建筑群妨碍了空气流动，空气中混杂着来自下水道、屠宰房和污水坑的难闻气味，深深地困扰着人们的生活”可知，空气质量差（或空气质量差困扰着人们生活）；根据材料“化学家普里斯特利分析了空气的组成，并证明了“氧气”对呼吸、燃烧的重要性。医学家安东尼·梅勒在研究中指出，反复呼吸室内的污浊空气，人们的血液、消化系统等会出现异常。著名医生克拉克认为，城市狭窄、阴暗小巷里的空气是引发结核病的重要因素。这些研究都深化了人们对空气质量的思考”可知，化学家和医学家（也可概括为前人、科学或多领域）的研究成果。 【小问5详解】 认识：根据材料四反映的19世纪英国因工业发展忽视环境引发空气质量问题，结合所学知识可知，城市发展要注意保护环境，走可持续发展道路；要加强城市环境卫生的管理；根据材料一反映的古罗马的道路、公共设施，结合所学知识可知，要加强城市基础设施的完善。 17. 当翻开人类历史发展进程的画卷，映入眼帘的是一幕幕“革新”的篇章。资本主义国家的发展经历了思想解放、制度变革和科技创新等历程。十一中教育集团九年级学生以“资本主义社会的革新”为主题开展了以下探究活动，请你完成相关任务。 【任务一 思想解放促觉醒】 材料一： 国家 历史事件 代表人物 思想主张 意大利 A 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” B 启蒙运动 卢梭 主权在民，统治者的权力来自人民的同意。 英国 马克思主义 马克思 发表C，标志着马克思主义的诞生。 （1）结合所学将任务一表格中A、B、C处的内容补充完整，请将答案填写在答题卡上对应横线处。并归纳这三个历史事件产生的共同影响。 材料二： （2）艺术作品承载着无形之美与有形之美。材料二中，从史料的类型来看，图一和图二分别属于什么史料？ 【任务二 制度变革蓄力量】 法令名称 《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》 《解放黑人奴隶宣言》 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 法令条文摘录 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私产且享有自由的农民。 凡在南方叛乱地区为人占有而做奴隶的人们现在和今后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不作任何压制他们的行为。 （3）任务二表格所述内容体现了 19 世纪60年代俄、美两国人民怎样的时代诉求？并结合所学知识分析，这两份文件为俄、美两国资本主义发展提供了哪一相同因素？ 【任务三 科技创新引发展】 在北京师范大学附属中学的英语课堂上，教师使用互动白板内置的“AI听说课堂”软件组织学生进行单词闯关游戏。学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕；口语练习时，使用AI听说答题器，系统会对照当地中考口语评分标准自动打分，生成个人报告。数学教师吴紫玲评价：“让机器做重复、浅表的事，老师便能省下更多精力去做逻辑强、个性化、提供情绪价值的事，继而从批改者转型为教学研究者。” ————摘编自2025年10月13日《人民日报·智能设备重塑“教”与“学”》 （4）任务三反映了人工智能技术给传统教学模式带来了哪些变革？结合所学知识，请举例说明第二次工业革命一例发明对人类社会的重大影响。 （5）综合以上材料，从唯物史观的角度总结社会革新的规律性认识？ 【答案】（1）内容：A：文艺复兴，B：法国，C：《共产党宣言》。 影响：都解放了人们的思想，都是思想解放运动，都抨击了旧思想，都推动了社会的发展，都顺应了时代发展的要求等。 （2）史料类型：图一：实物史料，图二：文献史料。 （3）时代诉求：追求自由、平等的权利（或者俄国废除农奴制，美国废除黑人奴隶制度）。 因素：都为两国资本主义发展提供了自由劳动力、市场；都为两国的资本主义发展扫除了障碍。 （4）变革表现：教学方式互动化、游戏化（或答通过单词闯关游戏提升学生学习兴趣）；教学反馈即时化、精准化（或答AI系统实时评分并生成个性化学习报告）；教师角色转型（或答从知识传授者与批改者转向教学研究者与情感陪伴者）。 举例说明：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，人类社会进入了“电气时代”；内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，内燃机的发明带动了相关的新兴工业部门的发展，为人们的生产和生活带来了极大地便利。 （5）认识：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学知识，文艺复兴兴起于意大利，但丁是文艺复兴的代表人物；启蒙运动以法国为中心，卢梭是启蒙运动的代表人物；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 共同影响：本题可以从性质、影响等角度进行归纳，结合所学知识，文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生都解放了人们的思想，都是思想解放运动，都抨击了旧思想，都推动了社会的发展，都顺应了时代发展的要求等。 【小问2详解】 史料类型：结合所学知识，实物史料是历史上遗留下来的各种物件，如遗迹，遗址，遗物，出土文物等，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期留下来的客观存在的绘画著作，属于实物史料；文献史料以纸张为载体的史料，如官私史书、文书档案、地方史乘、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、信件等，《物种起源》是达尔文的生物学著作，以文字的形式阐述“物种起源”，属于文献史料。 【小问3详解】 时代诉求：根据材料“《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》《解放黑人奴隶宣言》”和结合所学知识，俄国农奴制改革废除农奴制，美国南北战争期间废除黑人奴隶制度，都体现了追求自由、平等的权利。 因素：结合所学知识，俄国农奴制改革废除农奴制，美国南北战争期间废除黑人奴隶制度，都为两国资本主义发展提供了自由劳动力、市场，都为两国的资本主义发展扫除了障碍。 【小问4详解】 变革表现：根据材料“教师使用互动白板内置的‘AI听说课堂’软件组织学生进行单词闯关游戏”分析可知教学方式互动化、游戏化；根据材料“学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕……生成个人报告”分析可知教学反馈即时化、精准化；根据材料“继而从批改者转型为教学研究者”分析可知教师角色转型。 举例说明：本题可以从第二次工业革命的重大发明及影响角度作答，结合所学知识，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，人类社会进入了“电气时代”；内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，内燃机的发明带动了相关的新兴工业部门的发展，为人们的生产和生活带来了极大地便利。 【小问5详解】 认识：本题属于开放性试题，根据引言“资本主义国家的发展经历了思想解放、制度变革和科技创新等历程”分析可知可以从社会发展的因素及相互关系角度作答，如生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。 18. 阅读材料，完成任务。 关于大国崛起的原因，史学界有以下认识。 科技创新是决定大国兴替的关键因素，一个国家要崛起为大国并持久保持大国地位，只能靠科技创新能力的持续提升。 杰出领袖不仅在崛起之初对推进社会转型具有不可替代的作用，而且在崛起过程中对于扫除进一步发展的障碍也发挥着重要作用，甚至在确保持久繁荣稳定的制度建设上，领袖的率先垂范也是非常重要的。 经济增长，确切地说是一个国家社会内部的经济增长与发展的关键因素在于该国的制度建设。 ———摘编自阮建平《大国强盛与领袖意志大国崛起领袖因素透析》 请你阅读材料，围绕“大国崛起”，从材料所列三个方面的认识中任选其一，自拟观点，并结合所学世界史的具体史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】 示范一： 观点：科技创新是大国崛起的核心动力 论述：英国的工业革命：18 世纪中期，瓦特改良蒸汽机，珍妮纺纱机等一系列科技创新成果问世，使英国的生产方式从手工劳动向机器生产转变，生产力大幅提升。英国凭借强大的工业生产能力，建立了庞大的殖民帝国，成为 “日不落帝国”，率先实现大国崛起。美国的科技革命浪潮：第二次工业革命中，美国在电力领域（如爱迪生发明电灯）、汽车领域（如福特发明流水线生产）的科技创新，使其经济飞速发展，跃居世界前列。第三次科技革命中，美国在信息技术（如互联网的发展）、航天技术等领域保持领先，进一步巩固了其世界头号强国的地位。科技创新能够持续提升国家的生产力和综合竞争力，是大国崛起并保持大国地位的核心动力。 【解析】 【详解】观点：根据材料“ 科技创新是决定大国兴替的关键因素，一个国家要崛起为大国并持久保持大国地位，只能靠科技创新能力的持续提升”。结合所学知识可知，在世界历史进程中，科技创新通过推动生产力飞跃、引领产业变革，成为大国崛起的核心动力，技创新在国家兴盛进程中的决定性地位 —— 它直接驱动国家从生产力、产业结构到综合竞争力的系统性跃升，是大国突破发展瓶颈、实现阶层跨越的根本引擎。 论述：围绕观点，结合“大国崛起”，进行论述，做到史论结合，条理清晰。18 世纪的英国，凭借工业革命中的一系列科技创新，率先开启了从农耕文明向工业文明的跨越。瓦特改良的蒸汽机，为工厂提供了稳定而强大的动力，彻底改变了生产方式；珍妮纺纱机的发明，使纺纱效率大幅提升，催生了规模化的纺织工业。这些科技创新不仅让英国的生产力呈几何级增长，更使其在全球贸易中占据绝对优势，建立起横跨五大洲的 “日不落帝国”，成为近代首个全球性大国。进入 19 世纪末 20 世纪初，美国在第二次工业革命中紧抓科技创新机遇。爱迪生的电灯照亮了现代生活的开端，福特的流水线生产让汽车走进寻常百姓家，电力技术的广泛应用重塑了工业格局。这些创新使美国的经济实力迅速超越欧洲列强，在 20 世纪初跻身世界强国之列。而在第三次科技革命中，美国又在信息技术、航天工程等领域持续领跑从半导体的发明到互联网的诞生，从阿波罗登月到火星探测，科技创新让美国始终保持着全球经济和科技的领先地位，巩固了其超级大国的身份。由此可见，科技创新是大国崛起的核心动力。它不仅能打破生产的桎梏，推动经济的腾飞，更能在全球竞争中构筑起难以逾越的优势，让国家在时代的浪潮中脱颖而出，持续闪耀于世界舞台 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $