精品解析：陕西省商洛市山阳县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题(卷)(人教版) 1.本试卷共6页，满分60分。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 次氯酸钠(NaClO)常用于自来水消毒，其中氧元素的化合价为-2，则氯元素的化合价为 A. 0 B. -1 C. +1 D. +5 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，NaClO中钠元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氯元素化合价为x，则，解得。 故选C。 2. 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。下列过程中的变化涉及化学变化的是 A. 伐木制舟 B. 纺纱织布 C. 甘蔗榨汁 D. 烧坯成砖 【答案】D 【解析】 【详解】A、伐木制舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、甘蔗榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧坯成砖的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 3. 微型空气质量“检测站”可用于检测空气质量的实时状况，下列不需要列入检测项目的是 A. 二氧化硫 B. 臭氧 C. PM2.5 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】空气质量检测通常针对有害污染物，如二氧化硫（导致酸雨）、臭氧（光化学烟雾成分）、PM2.5（细颗粒物，影响健康）。二氧化碳是温室气体，主要与气候变化相关，并非常规空气质量检测项目，因此不需要列入。 故选D。 4. 下列模型表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物；由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物。由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物。 【详解】A.是由两种元素组成的一种物质，属于化合物，符合题意； B.是由一种单质和一种化合物组成的物质，属于混合物，不符合题意； C.是由两种单质组成的物质，属于混合物，不符合题意； D.是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意。 故选A。 5. 保护水资源人人有责，下列做法不正确的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 用洗菜、淘米水浇花 C. 农田灌溉改大水漫灌为喷灌、滴灌 D. 定期清理河面漂浮的垃圾 【答案】A 【解析】 【详解】A、生活污水直接排放到河流中，会造成水体污染，不利于保护水资源，故A选项符合题意； B、用洗菜、淘米水浇花，实现了水的二次利用，能够节约用水，有利于保护水资源，故B选项不符合题意； C、农田灌溉改大水漫灌为喷灌、滴灌，减少了水资源的浪费，有利于保护水资源，故C选项不符合题意； D、定期清理河面漂浮的垃圾，可防止水体污染，有利于保护水资源，故D选项不符合题意。 故选A。 6. 下列有关分子、原子、离子的说法中，正确的是 A. 原子核内质子数和中子数一定相等 B. 原子是不能再分的最小微粒 C. 带正电荷的微粒一定是阳离子 D. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核内质子数和中子数不一定相等，例如氢原子的原子核内只有1个质子，没有中子，故A选项不符合题意； B、原子在化学变化中不可分，但在结构上还可以再分成原子核和核外电子，故B选项不符合题意； C、带正电荷的微粒不一定是阳离子，例如质子也是带正电荷的微粒，但其不属于阳离子，故C选项不符合题意； D、分子（如水由水分子构成）、原子（如铁由铁原子构成）、离子（如氯化钠由钠离子和氯离子构成）都可直接构成物质，故D选项符合题意。 故选D。 7. 下列有关实验室制取氧气的部分操作以及装置，其中合理的是 A. 检查气密性 B. 收集氧气 C. 氧气验满 D. 加热高锰酸钾 【答案】A 【解析】 【详解】A.检查装置气密性，按要求连接装置，将导管的一端放入水中，用手握住试管外壁，导管口会有气泡冒出，移开手后，装置冷却一段时间，导管中会形成一段水柱，说明装置气密性良好，该操作合理，故A正确； B.氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，图中该操作不合理，故错误； C.氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，而不是将木条伸入集气瓶内，所以该操作不合理，故C错误； D.给试管中的高锰酸钾固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，且试管口应放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，图中操作错误，故D错误。 故选：A。 8. 下列有关空气各成分的用途描述错误的是 A. 氮气可用于食品防腐 B. 氧气可用作火箭发射的燃料 C. 二氧化碳可用作气体肥料 D. 氩气可用于制造电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，描述正确。 B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作火箭发射的燃料，描述错误。 C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，描述正确。 D、氩气属于稀有气体，可用于制造电光源，描述正确。 故选B。 9. 青蒿素(C15H22O5)是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾的有效成分。下列说法正确的是 A. 青蒿素中碳、氧元素的质量比为3：1 B. 青蒿素的相对分子质量为282g C. 青蒿素中碳元素的质量分数最高 D. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、青蒿素(C15H22O5)中碳、氧元素的质量比为，不是，A错误。 B、相对分子质量的单位是 “1”，不是 “g”，青蒿素的相对分子质量为，B错误。 C、青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为，可知碳元素的质量分数最高，C正确。 D、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，D错误。 故选C。 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 化学用语是国际通用语言，请写出对应的化学符号。 （1）2个钠离子：______。 （2）1个二氧化碳分子______。 （3）“NH3”中数字“3”的意义是______。 【答案】（1） 2Na+ （2） CO2 （3） 每个氨分子中含有3个氢原子 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个钠离子表示为：2Na+； 【小问2详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故1个二氧化碳分子表示为：CO2； 【小问3详解】 位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故“NH3”中数字“3”的意义是每个氨分子中含有3个氢原子。 11. 正确的操作能保证实验顺利进行，请回答： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______加热。 （2）把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃导管的一端______，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 （3）某同学用量筒量取10mL水时，仰视读数，则该同学量取的水实际体积______(填“＞”“=”或“＜”)10mL。 【答案】（1） 外焰 （2） 用水润湿 （3） ＞ 【解析】 【小问1详解】 用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰加热，因为外焰温度最高； 【小问2详解】 把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃导管的一端用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入； 【小问3详解】 某同学用量筒量取10mL水时，仰视读数，读取数值小于实际数值，则该同学量取的水实际体积＞10mL。 12. 小秦学习了氧气的性质之后构建了如图的思维导图，请据图回答问题。 （1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量水的目的是______。 （2）反应②的基本反应类型为______。 （3）在反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是______。 （4）请设计实验证明反应④有水产生：______。 【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2）化合反应 （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （4）在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到烧杯内壁出现水雾，说明反应④有水产生 【解析】 【小问1详解】 反应①是硫在氧气中燃烧，生成的二氧化硫属于大气污染物，易溶于水且能与水反应。在集气瓶中装入少量水，其目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 【小问2详解】 反应②是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，根据化合反应的定义，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应，所以基本反应类型为化合反应。 【小问3详解】 反应③是铁丝在氧气中燃烧，其现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【小问4详解】 因为水蒸气遇冷会凝结成小水滴，所以要证明反应④有水产生，可在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，若观察到烧杯内壁出现水雾，就说明反应④有水产生。 13. 利用实验探究分子运动现象，按要求回答下列问题。 （1）如图甲，一段时间后，Y形管______(填“左”或“右”)侧溶液变红，由该实验可得出______。 （2）图乙中两支胶头滴管分别装有约1mL的浓氨水，将B试管放置在盛有热水的烧杯中。同时挤压胶头滴管，观察几分钟。实验现象为______，得出关于分子运动的结论是______。 【答案】（1） ①. 左 ②. 分子在不断运动 （2） ①. B试管中的棉花先变红，A试管中的棉花后变红 ②. 温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入左侧无色酚酞溶液中，与水反应生成氨水，使溶液变红，由此可得出分子在不断运动的结论。 【小问2详解】 浓氨水挥发的氨分子使酚酞溶液变红，B试管置于热水中，温度高，分子运动速率快，所以B试管中滴有酚酞溶液的棉花先变红，A试管中棉花后变红，由此得出温度越高，分子运动速率越快的结论。 14. 新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息及有关微观粒子的结构示意图。 （1）由图1可知，从元素分类角度看，锂元素属于______元素。锂原子核内质子数为______，在化学反应中，锂原子容易______(填“得到”或“失去”)电子。 （2）图2中，具有相对稳定结构的微观粒子是______(填字母)，C和D两种元素形成的化合物的化学式为______。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 3 ③. 失去 （2） ①. AB ②. MgCl2 【解析】 【小问1详解】 “锂”的偏旁是金字旁，所以锂元素属于金属元素； 由锂原子的结构示意图可知，锂原子核内质子数为3； 锂原子最外层电子数是1，小于4，容易失去电子形成相对稳定结构。 【小问2详解】 最外层电子数为8，或者为2（只有一个电子层）的微粒具有相对稳定结构，故填：AB； C是氯元素，氯原子得到一个电子形成氯离子，D是镁元素，镁原子失去两个电子形成镁离子，镁离子和氯离子可以形成化合物氯化镁，化学式为MgCl2。 15. 如图是与水有关的实验，请回答下列问题： （1）利用如图1实验探究水的组成，与b管相连接的是电源的______(填“正”或“负”)极，该反应的文字表达式为______，该实验证明水是由______组成的。 （2）图2是活性炭净水器的示意图，其中活性炭层主要起______作用。 【答案】（1） ①. 负 ②. 水氢气+氧气 ③. 氢元素和氧元素 （2）吸附 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，根据“正氧负氢、氢二氧一”，即与电源正极相连的试管产生氧气，与电源负极相连的试管产生氢气，且产生氢气和氧气的体积比约为2：1。观察图1，b管中产生的气体体积较多，所以是氢气，那么与b管相连接的是电源的负极。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为水氢气 + 氧气。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，在图2活性炭净水器的示意图中，活性炭层主要起吸附作用，可吸附水中的色素和异味等杂质。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据下列装置图，回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）若选用装置AE组合制取氧气，发生反应的文字表达式是______，若收集的氧气不纯，可能的原因是______。 （3）装置F是某化学兴趣小组的同学用软塑料瓶和气球自制的气体发生装置，两个塑料瓶底部用导管相连，纱布包中装有二氧化锰。利用该装置也可以制取氧气，塑料瓶中加入过氧化氢溶液，试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 没等气泡连续而均匀冒出就开始收集（或集气瓶中没有装满水） （3）挤压装有过氧化氢的塑料瓶，使过氧化氢溶液与二氧化锰混合 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗。 【小问2详解】 装置A为固体加热型发生装置，且试管口有棉花，所以是用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。用排水法收集氧气时，若收集的氧气不纯，可能是没等气泡连续而均匀冒出就开始收集，因为开始排出的是装置内的空气；也可能是集气瓶中没有装满水，导致收集的氧气混有空气。 【小问3详解】 装置F中，纱布包中装有二氧化锰，塑料瓶中加入过氧化氢溶液，要使反应进行，需要让过氧化氢溶液与二氧化锰接触，接下来的操作是挤压装有过氧化氢的塑料瓶，使过氧化氢溶液与二氧化锰混合。 17. 学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用图1装置研究了空气的成分。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是______。 【实验回顾】 （2）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图2)，反应的文字表达式为______。打开弹簧夹的最佳时机是______。 【优化与实验】 为了更好地测量实验数据，该小组的同学用如图3改进的装置继续进行实验。 （3）实验过程中观察到硬质玻璃管中的现象是______；气球在实验过程中的变化是______(填“膨胀”、“变瘪”或“先膨胀后变瘪”)。 （4）反应前后，测得的数据如表，请完成表格内容： 硬质玻璃管内空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 空气中氧气的体积分数 44mL 36mL 24mL ______% （5）图3实验结果与实际空气中氧气的含量相比有偏差，可能的原因是______(写一个)。 【答案】（1）汞与氧气反应，生成固态的氧化汞，装置内压强小于外界大气压 （2） ①. ②. 待装置冷却到室温时 （3） ①. 红色粉末变成黑色 ②. 先膨胀后变瘪 （4）15 （5）未等冷却到室温就读数（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 汞与氧气反应，生成固态的氧化汞，装置内压强小于外界大气压，所以玻璃钟罩内汞液面上升。故填：汞与氧气反应，生成固态的氧化汞，装置内压强小于外界大气压。 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。故该反应的文字表达式为：。 为了测定的结果更准确，需要待装置冷却到室温时再打开弹簧夹。 【小问3详解】 红色铜粉和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体，可观察到的现象为红色粉末变成黑色。 开始加热时试管内的气体受热膨胀，气球膨胀。铜粉和氧气在加热的条件下发生反应生成固态的氧化铜，装置冷却到室温时，装置内压强小于外界大气压，气球变瘪，因此气球在实验过程中的变化是先膨胀后变瘪。 【小问4详解】 反应前装置内的空气体积为：。 反应后装置内气体减少的体积（即装置内氧气的体积）为：。 空气中氧气的体积分数为：。 故填：15。 【小问5详解】 若结果偏小，可能原因为铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积。 四、计算与分析题(5分) 18. 钙是人体必需的常量元素，人体每日应摄入足够量的钙。目前市场上的补钙剂很多，如图是某品牌补钙剂的部分说明书。 （1）碳酸钙中钙元素的质量分数为______。 （2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少?(写出计算过程) （3）若小明每天需要补充0.6g钙元素，则他每天需要服用多少片钙片?(写出计算过程) 【答案】（1）40% （2）每片钙片中钙元素的质量为，则钙片中钙元素的质量分数为 （3）每片钙片中钙元素的质量为，需要服用的钙片数量为 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题(卷)(人教版) 1.本试卷共6页，满分60分。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 次氯酸钠(NaClO)常用于自来水消毒，其中氧元素的化合价为-2，则氯元素的化合价为 A. 0 B. -1 C. +1 D. +5 2. 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。下列过程中的变化涉及化学变化的是 A. 伐木制舟 B. 纺纱织布 C. 甘蔗榨汁 D. 烧坯成砖 3. 微型空气质量“检测站”可用于检测空气质量的实时状况，下列不需要列入检测项目的是 A. 二氧化硫 B. 臭氧 C. PM2.5 D. 二氧化碳 4. 下列模型表示化合物的是 A. B. C. D. 5. 保护水资源人人有责，下列做法不正确的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 用洗菜、淘米水浇花 C. 农田灌溉改大水漫灌为喷灌、滴灌 D. 定期清理河面漂浮的垃圾 6. 下列有关分子、原子、离子的说法中，正确的是 A. 原子核内质子数和中子数一定相等 B. 原子是不能再分的最小微粒 C. 带正电荷的微粒一定是阳离子 D. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 7. 下列有关实验室制取氧气的部分操作以及装置，其中合理的是 A. 检查气密性 B. 收集氧气 C. 氧气验满 D. 加热高锰酸钾 8. 下列有关空气各成分的用途描述错误的是 A. 氮气可用于食品防腐 B. 氧气可用作火箭发射的燃料 C. 二氧化碳可用作气体肥料 D. 氩气可用于制造电光源 9. 青蒿素(C15H22O5)是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾的有效成分。下列说法正确的是 A. 青蒿素中碳、氧元素的质量比为3：1 B. 青蒿素的相对分子质量为282g C. 青蒿素中碳元素的质量分数最高 D. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 化学用语是国际通用语言，请写出对应的化学符号。 （1）2个钠离子：______。 （2）1个二氧化碳分子______。 （3）“NH3”中数字“3”的意义是______。 11. 正确的操作能保证实验顺利进行，请回答： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______加热。 （2）把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃导管的一端______，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 （3）某同学用量筒量取10mL水时，仰视读数，则该同学量取的水实际体积______(填“＞”“=”或“＜”)10mL。 12. 小秦学习了氧气的性质之后构建了如图的思维导图，请据图回答问题。 （1）进行反应①时，要预先在集气瓶中装入少量水的目的是______。 （2）反应②的基本反应类型为______。 （3）在反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是______。 （4）请设计实验证明反应④有水产生：______。 13. 利用实验探究分子运动现象，按要求回答下列问题。 （1）如图甲，一段时间后，Y形管______(填“左”或“右”)侧溶液变红，由该实验可得出______。 （2）图乙中两支胶头滴管分别装有约1mL的浓氨水，将B试管放置在盛有热水的烧杯中。同时挤压胶头滴管，观察几分钟。实验现象为______，得出关于分子运动的结论是______。 14. 新能源汽车常使用锂电池为汽车提供动力。如图是锂元素在元素周期表中的信息及有关微观粒子的结构示意图。 （1）由图1可知，从元素分类角度看，锂元素属于______元素。锂原子核内质子数为______，在化学反应中，锂原子容易______(填“得到”或“失去”)电子。 （2）图2中，具有相对稳定结构的微观粒子是______(填字母)，C和D两种元素形成的化合物的化学式为______。 15. 如图是与水有关的实验，请回答下列问题： （1）利用如图1实验探究水的组成，与b管相连接的是电源的______(填“正”或“负”)极，该反应的文字表达式为______，该实验证明水是由______组成的。 （2）图2是活性炭净水器的示意图，其中活性炭层主要起______作用。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据下列装置图，回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）若选用装置AE组合制取氧气，发生反应的文字表达式是______，若收集的氧气不纯，可能的原因是______。 （3）装置F是某化学兴趣小组的同学用软塑料瓶和气球自制的气体发生装置，两个塑料瓶底部用导管相连，纱布包中装有二氧化锰。利用该装置也可以制取氧气，塑料瓶中加入过氧化氢溶液，试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是______。 17. 学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用图1装置研究了空气的成分。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是______。 【实验回顾】 （2）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图2)，反应的文字表达式为______。打开弹簧夹的最佳时机是______。 【优化与实验】 为了更好地测量实验数据，该小组的同学用如图3改进的装置继续进行实验。 （3）实验过程中观察到硬质玻璃管中的现象是______；气球在实验过程中的变化是______(填“膨胀”、“变瘪”或“先膨胀后变瘪”)。 （4）反应前后，测得的数据如表，请完成表格内容： 硬质玻璃管内空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 空气中氧气的体积分数 44mL 36mL 24mL ______% （5）图3实验结果与实际空气中氧气的含量相比有偏差，可能的原因是______(写一个)。 四、计算与分析题(5分) 18. 钙是人体必需的常量元素，人体每日应摄入足够量的钙。目前市场上的补钙剂很多，如图是某品牌补钙剂的部分说明书。 （1）碳酸钙中钙元素的质量分数为______。 （2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少?(写出计算过程) （3）若小明每天需要补充0.6g钙元素，则他每天需要服用多少片钙片?(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $