北京市海淀区北京理工大学附属中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2025一2026学年度第一学期初二年级 道德与法治期中练习 2025.11 班级 姓名 学号 注 1. 本试卷共8页，满分100分，时间60分钟。 意 2. 在试卷和答题卡上准确填写班级名称、姓名和学号。 事 3. 试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 项 4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共22题，共56分。根据题目要求，完成相应任务。 一、判断题（每题2分，共20分） 1、等我们大学毕业走向社会，就完成了社会化。 2、社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的唯一保障。 3、某药店内有一副对联一一“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，这体现了诚实 守信的中华传统美德。 4、人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 5、“七日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给我们的启发是规则不是一成不变 的。 6、文明有礼是一个人立身处世的根本。 7、道德规范是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 8、法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 9、人民调解委员会可以为经济困难公民无偿提供法律服务。 10、诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 第1页共8页 二、单项选择题（每题3分，共36分） 11、八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓 球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到 ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动大 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 12、下面是八年级学生小林对市民交通出行方式变化的调查。图中的变化反映出 ①社会不断发展，我们的出行条件越来越便捷 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③我们都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多姿 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 13、亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活”，对此理解正确的是 A.每个人都要过相同的生活 B在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C.个人可以离开社会单独生存 D.个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会 第2页共8页 】4、下面是某班“行走的思政课”活动路线图。据此推测，该活动主题可以概括为 路线一：感受科技发展魅力 一云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘一兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A遵守社会规则，维护社会秩序 B参与道德建设，展现个人风采 C参与社区治理，弘扬中华文化 D主动关心社会，积极融入社会 15、人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是 ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死：鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 B.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16、“搭子”是2025年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”， 做好事还有“公益搭子”。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是 A在不同的“搭子"关系中，我们具有相同的身份和角色 B.人们通过搭子”实现情绪价值，并从中获得物质支持 C结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 D有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 17、一些青少年网络言论失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人 等。以下是两位同学对此的观点，你的看法是 网络是度拟世界，不需要在乎文明礼权。 在网络中也要格守道檐、遵守法梓。 A认同甲，文明礼仪只在现实生活中需要，在网络世界不需要 B.认同评，在网上发言属于言论自由，想说什么就可以说什么 C认同乙，网络无限，自由有界，每个人都应对自已的网络言论负责 D.认同乙，网络违法行为都具有严重社会危害性，都将受到刑罚处罚 18、在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只需要坐在家里点点手 机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出火花：在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一 座座现代化的农业工厂，一台台机器人自如“行走”，“云端种植使蔬菜产量提升了10%商品果 率提升了15%至20%，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出 第3页共8页 ①网络催生新产业、新业态、新模式 ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金的流动 ④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19、下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是 A.网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 B.网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 D.网络发展日新月异，要适应网络时代生活 王同学的“时向 20、某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由见下表。 衣着整洁，举止大方、得体：见到老师主动行礼、问好；谈吐文雅，说话和气；与同学相处 懂得谦让、包容。 根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为 A维护秩序之星 B文明有礼之星 C.诚实守信之星 D,关爱他人之星 21、下图警示我们要 ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 高空坠物致生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22、小李发现邻居装修破坏了承重墙，沟通后邻居拒不整改。下列做法中，，符合“遇事找法” 要求的是 A.向人民调解委员会申请调解 B.自己也破坏邻居家的墙体报复 C.不管不顾，任由邻居继续施工 D.在网上发布邻居的个人信息进行指责 第4页共8页 第二部分 本部分共4题，共44分。根据题目要求，完成相应任务。 23、(6分)时事点评 2025年8月27日，2025年第二季度“中国好人榜"发布仪式暨全国道德模范 与身边好人现场交流活动在黑龙江省伊春市溪水林场举办。经过各地推荐、网友评 议和专家评审等环节，共有150人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝 老爱亲身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇：有跳入河 中勇救溺水儿童的00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人” 刘明坤：有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳：有照顾瘫痪丈夫40余年的“好 媳妇杨秀凤他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 结合“养成亲社会行为”相关知识，谈谈你对全国道德模范行为的认识。 24、(10分)某校开展“与规则同行”主题班会活动，请你参与其中。 【活动一社会规则大家谈】 无论有没有车 辆，有没有人 去博物馆参观， 管，我都不会 我会安静欣赏， 闻红灯。 为了雏护就餐秩 有序参观，这样 序 我向学校提 既保障了其他参 丙 出按年级错峰就 观者的权盖，也 餐的建议，学校 让自己获得了良 采纳后调整了各 好的参观体验。 角的 年级就餐时间。 (1)结合规则的相关知识，谈谈你对上述同学观点的看法。(6分) 【活动二网络规则我遵守】 《未成年人网络保护条例》第十三条规定，国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校 素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。以下是同学们编制的一 份网络素养养成指南。 网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能 等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： 一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 二、网络发言要文明：① 三、网络沉迷能预防：② 四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看待网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 (2)请你运用所学知识，补充完善以上内容。(4分) 25、(15分)争创全国文明城市，你我共行动 材料一海淀某中学积极参与全国文明城市，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题 的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小字 小明 她坚信“赠人玫瑰，手留余香” 他以“不学礼，无以 他从来都是一诺千 无论是同学遇到学习困难，还是 立”为座右铭，他着装得金，无论什么时候，无论 生活中需要帮助，她总是毫不 颁奖词 体，谈吐文雅， 态度谦和，做什么事情，无论走到哪 豫地伸出援手。在过程中，她也 举止稳重，彬彬有礼，落里，他都是一个深受大家 收获了快乐和成长，她的一举 落大方… 信任的人… 动温暖了整个班集体… 第6页共8页 (1)三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。(3分) (2)结合以上颁奖词和所学知识，请选择其中一则案例，分析我们应向上述模范榜样学习的理 由。(7分) 材料二为提高广大居民对创建文明城市工作的知晓率、参与率，每一位居民都要注意自身 的文明修养，以礼待人。 (3)请运用所学知识，谈一谈我们应如何做文明有礼的人？(5分) 第7页共8页 26、(13分)阅读材料，回答下列问题。 有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻，偷排的污水使周围的河流与土地受 到严重污染。村民多次向环保部门投诉，可收效甚微。该厂自恃为当地的纳税犬户，还与环保 部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍 无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通，愤怒的村民还将厂牌砸了。 村民围攻化工厂的行为可取吗？当我们的合法权益受到侵害时，应怎样维权？