内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期限时训练 (3》示例：故乡的声音是温暖的/是黄昏灶控里碎出的柴响/是深夜灯影下绵长的叮咛 九年级语文评分说明及作答示例 【评分说明】 (100分) 共3分。句式基本一致、内容吻合、意境和谐即可得分，每空1分。 一、积黑与运用(25分) 二、阅该(35分) 1.示例：娇aT T示例：仰面贪看/恍然至身天际/若并不知有亭也 【评分说明】 【评分说明】共2分，每空1分。 共4分，每空1分。拼音和汉字要书写正确。 8示例：(1)路：居高面下(2)胜：美好 2.B 【评分说明】共2分，每空1分。 【评分说明】共2分。 9.示例：这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽宽山色。 3.示例：精神明亮，关健在于葆有一颖热爱生活的心。（或能否精种明亮，关健在于能否葆有一颗热爱生活的心，） 【评分说明】 【评分说明】前后不对应，改对应即可，共2分。 共2分，直译意译均可。 4.B 10.示例：【甲】文欧阳修表达的是寄情山水、格闲自在、与民同乐的情感：【乙】文祁胞佳剩通过雪亭观亲， 【评分说明】共2分。 表达渝悦得意和超然物外、洗涤心灵的高士之趣。 5.示例：①鸡声茅店月②静影沉是③三年滴宦此栖迟④云横秦岭家何在⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【评分说明】 ⑤月有阴晴圆块 共4分，【甲】【乙】两文情感各2分，意思相近即可。 【评分说明】 11示例：交代了故事发生在一个暮春的清晨、乡村的铁匠铺旁，为人物活动和事件展开提供了具体的空间场景： 共7分，每空1分。书写正确即可得分，书写出现错别字该句不得分。 猫绘了一幅古朴又充满生活气息的乡村晨景图，澄染了宁静温暖的氛国，奠定了深沉温情而略带感伤的怀旧恭调： 6,(1)示例：配乐风格为沉郁深情。国为《大据河一我的保姆》饱含对保姆的深情与怀念，情感沉郁忧伤。 开启下文对往普的回忆，为老周头的出场和他的劳作做铺垫：通过多感官描写和拟人的修辞手法，使文章从一开 【评分说明】 始就生动形象，引人入胜：由实入虚，将具体的打铁场景与整个村庄的农耕文明联系起来，暗示了文章主题， 共2分，配乐风格选择正确得1分，理由得1分。 【评分说明】 (2)示倒一：选“土地”和“太阳”。艾青笔下的“土地”是祖国、民族苦雄与深情的象征，如《我爱这土地》 共3分，从结构和内容角度思考，答出三点可得满分。 里“为什么我的眼里常含泪水？圆为我对这土地爱得深沉”，凝聚对祖国炽热的爱与对苦难的德榈，选它能凸显12示例：(1)乐于助人：不急于救乡亲们的钱，让大家“先用着，款后收了粮再说”。(2)耐心周到：为乡 诗歌爱国底色。“太阳”代表希望、光明，像《向太阳》等诗，借太阳轩发对未来的憧憬、对民族觉醒的期盼， 亲们修农具，耐心细致，有求必应。(3)大气无私：传狡技艺不吝啬。(4)勤劳肯干：长期劳作，手上布满老 和“土地”路配，展现艾青诗歌“苦难中子希望”的清感脉络。 茧。(5)对行业的热爱和坚守：即便年老体表、生意冷清，仍每天生护打铁，对铁皮厘中的铁钉充满深情。 示例二：选“土地”和“火炬”。“土地”在艾青诗里是祖国与民族的化身，饱含深沉的爱与苦难悲焖。《我爱 【评分说明】 这土地》中，诗人借“土地”抒发对租国刻骨铭心的养恋，以及对山河旅碎的痛心，是家国情怀的具象承瓶。“火 共3分。结合事例具体分析，写出三点得满分，若有其他合理答案亦可。 炬”象征希望，抗争与理想，《火把》里，火炬照亮人们前进路，代表对光明未来的追寻，传递挣既黑暗、拥抱 13.【评分说明】 布望的力量。二者组合，“土地”横定家国根基，“火矩”点燃理想火光，精准展现艾青诗歌里家国情怀与理想 本思采用等级赋分的评分方法，共5分，观点表态1分，结合文本2分，语言流畅2分。只表态不得分。 追求交融的精神内核，让海报精准呼应嘲诵会对诗歌内涵的星现。 等级 分值 等级描述 梦考示例 【评分说明】 一类 4-5分 观点鲜明，明确表态： 示例：我不同意。铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕 共3分，选出两种图案1分，每个图案设计理由各1分。需结合艾青诗歌的其体内容和情感来阐述，理由合理 能结合文本分析：语 文明的组成部分，值得我们记忆：文中老周头身上展现出的工匠精 贴合诗歌主题即可得分：如理由空泛、未结合诗歌酌情扣分。只写两种图案不得分。 流畅，逻辑严密：字数 神，值得我们铭记和传承：那个年代人们纯朴善良，展现了邻里温 达标。 情和和请的人际关系，这正是现代社会需要的人文情怀，同样值得 等级 分值 等级描述 传承。时代不断发展。一些传统行当被取代，是社会发展的必然， 内容切合题意，中心突出，内容详实，情感真黎。 我们要理性对待，与时俱进。 一类 34一40分 表达表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 二类 1-3分 观点基本明确：未结合 示例：我不同意。老周头的铁匠铺代表了一种传统手艺，虽然现在 内容 符合咫意，中心明确，内容比较详实，情感真实。 文本分析：语言基本流 用得少了，但他的精神很打动我，是值得学习的。我们要传承下去， 二类 27-33分 畅，逻辑基本清陈：字 不能将其完全遗忘， 表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。 数未达标。 内容基本符合题意，中心基本明确，内容单薄。情感不够真实。 14示例：(1)生产模式创新，提高生产效率(2)教育传播，通过非遗进校园、研呼基地等活动，培养传承辉 表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。 体(3)与文旅融合，实现文化传承与经济效益双赢(4)数宇化展示与体验，利用现代种技手段提升传播力(5) 三类 20一26分 政府资金支持 内容 偏离题意，中心不够明确。内容空洞。情感不真实。 【评分说明】 四类 0一19分 表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顾。 共4分。从材料一、二中提炼、概括，答出四点可得满分。 议论性作文分项分等评分标准 15示例：报荐剪纸课程。理由：穷纸是传统民间艺术，文化内汤丰需，材料易获取，操作简单，适合初中生， 等级 分值 等级描述 能培养动手和审美能力， 内容能依据材料提出明确观点，论据恰当，论证有一定说服力，情感态度价值观 【评分说明】 一类 34一40分 健康。 共2分。课程1分，理由1分。 表达 16示例：百读不厌是经典/经典需用心品读 思路清晰，能恰当使用论证方法，语言准确、简明、有逻辑性。 【评分说明】 内容 能依据材料提出观点，观点基本明确：论据比较恰当，论证合理：情感态度 共2分，意思相近可得分。 二类 27-33分 价值观健康。 17示例：运用了道理论证（成引用论证）的论证方法，通过引用古诗名句，有力地论证了“经典是民族文化的沉 表达 思路无明显问恩，能使用常见论证方法；表达无明显逻辑问题。 淀”这一观点，从而进一步论证了中心论点，使论证更权咸、更有说服力。 内容能依据材料提出观点，论据和论点有关，论证基本和路：情感态度价值观琴 【评分说明】 本健康。 共2分。论证方法1分，作用1分。 三类 20-26分 表达 思路基本清晰，论证方法使用不太恰当：语句基本通常，病句较少， 18示例：开篇提出阅读对人的成长很重要，读经典更是如此：然后从三个方面闸述经典的重要意义，分别是经 典是人美智慧的结品、民族文化的沉淀和行动实践的参照：接着提出问题“我们诚怀着怎样的情怀阅读经典”， 内容 观点与材料关系不大，论据不能证明规点；情感态度价值观不够健康。 并从数畏心、平常心、笃行心三个角度进行分别论述：最后总结，强调在新的时空背景下，让经典融入生命，读 四类 0-19分 表达 思路不清晰，层次混乱：语句不通顺，病句较多。 者与经典的灵魂吸引与碰撞将令人惊艳。 【作文评价补充】 【评分说明】 1学业水平考试的目的之一是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教有阶段结束时核心素养的发展 共4分。按照论证思路分析，共四点，一点1分。 水平。建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。 三、作文(40分) 2立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。 19.作文 3只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达能力。 记叙性作文分项分等评分标准 419分以下作文要提交评审组长认定。2025一2026学年度第一学期限时训练 【品诗文之美】 九年级语文 5.销禅经典商廊，感受古诗文之英，小荧例作了一张诗词佳句积紧卡，请你帮她补全空缺。(7分) 美在 《有山平行》中，温庭路通过“① 。人连板桥霜■描给出旅客早行的场景： 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。 画面 《岳阳楼记》中，"浮光跃金，② ”描绘出了羽庭湖的月夜美景。 2.作答时。将答泉写在答题卡上。写在试老上无效。 刘长脚在《长功过赏谊宅》中借“③一，万古祖留是客恐”表达丁经过货谊 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 美在 故居时，心中所产生的强烈共鸣：韩念在《左迁至蓝关示任孙和》中通过“④？ 情感 雪朔蓝关马不前”道尽英雄失路的惑概， 一、积累与运用(25分) 以最观世界，以心纳万象。学校准备开展以“发现美·领佰美•传承美”为主图的综合性学习活 《酬乐天扬州初走希上见赠》中“⑤ ·写出了刘南锡虽及 灵在 动，请你积极参与并完成下列任务。 逾贬谪，但仍水葆乐观积极的心态：《水羽跃头》里“人有瑟欢离合，⑥ 哲思 【$,精神之美】 此率古难全”表现了苏状旷达的购襟和深刘的人生哲理。 精神之美，并最高境界便在于精神的明亮—一种能烛原自我，亦能温润世界的通选光芒。 6现代诗歌之萸，英在其丰富的内函和细腻的情感。学生会准备举行“致致艾青一诗歌朗诵会”， 精神明充的人，内心有天地，有仁发，不盲从，不0()株造作，能从生命本源获得安宁与在 请你参与。 悦：精神明充的人，能够欣赏大自格的美，感全染明、乌语、花香，深情地打量自己，绝不自晰 (1)学生会准备邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗语会配乐指导，请帮助他们完普这份道请函。 拉：精神明尧的人，在国境中不比成，其定，无所不为：在顺境中不毡果，不志意安为，心无康登， 逆请函 村之以恒。精神明亮的人，眼中有他人，对人bTnb1n有礼：内中有四家，为了道义勇程直前， 茸敬的王老师： 含己为公， 您圩 能否冲明夹，关使在于蕉有一题档爱生活的心，希望我们每个人都能神余飞逝地生活，微 为了拓展乎生视野，争生会定于2025年11月6日15：00至16：30在报告厅举行《艾青 一个新神明亮的人1 诗选》潮通会，现递诗选为《大屉河一我的保姆》一诗进行现场配乐浅套指导，配乐风格 1.根据拼音写出汉字、给加点字注音。(4分) 为，回为 ,我们感 2.文中画波浪线的成语有误的一项是()(2分) 请您拨冗参加！ A.自惭形形B.无所不为 C.心无旁路 D.神采飞扬 学生会 3.文中画横线的句子有语病，请修政后将正确的句子写下来。(2分) 2025年11月1日 【贯：自然之英】 请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有轻 ①这何尝不是一种无言的自强？②你君那弃腾的江河，超巨岩阻挡，从不嘛吼叫露，而是凝 松活浚、沉郁深情、悠松恬静)(2分) 聚力量，或迁回绕行，或日夜冲刷，直至将麻碍化为垫脚之阶。③它告诉我们，真正的强大并非 (2)侵如你是明通会宜传组的一员，请结合艾青诗跃的内容和情感，帮他们从以下各选图案中 硬碰硬的粉碎，而是以柔克刚的包容与持之以恒的雕理。⊙山川不语，却诠释着永恒的坚韧。回 选择两种图案进行宜传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。(3分) 这万里征途。每一道弯曲都是它智数的印记，每一朵浪花都是它不屈的欢欧。 4,上述语段语序不当，请选择排序最恰当的一项是()(2分) A.③②④60B.④②60③ C.④⑤②0③ D.③②006 7 任地 火拒 河流 太阳 第1页共8页 第2页共8到 (3)本次朗话会滋发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《故乡的声音》第二节的创作，要 仰面食看花格直身天际若并不知有亭也 求句式恭本一致，表达通顺。(3分) 8解释加点字的意思，(2分) 故多的声音 文言语句 方法提示 解释词语 故乡的声音是清脆的 (1)临： 是清及枝头上欢快的乌鸣 有亭冥然修于泉上者 语境推断 是月下院于里清腕的全谣 高山之唯不能以其山收 课内迁移：予观夫巴陵胜状(《岳阳棱记》) (2)胜： 故乡的声音是的 9.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 此李不匿于山，故能尽有山。 10.【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的情忠，请简要回答。(4分)】 (二)阅读下面选文，完成11一13题。(11分) 铁陆上的岁月 二、阅读(35分) 王祖胜 (一)阅读下面选文，完成7-10小题。(10分) 【甲】 ①暴春的风掠过村头，晨光未及粮开窗户，村口老输树下的铁匠销已升起急录青湘，风箱中附 环蓉皆山色。其西南诸峰，林空尤美，望之静侶而深秀者，痕郑也。山行六七里，渐阳水声隔 中休吞吐着岁月，三块青石板全成的护灶里，横红的火地，将铁块烧得通体迹亮。饮贴上火星四道， 得，而福出于两华之问者，酿泉也，峰回路转，有亭翼热皓于浪上者，醉翁李也。作亭者谁？山之 ■叮当”隐响。惊落了容水，惊飞了校下打晚的麻准，色惊醒了一个村庄的农事记忆 仙智和也，名之者谁？太宁自训也，太宁与客未仗于此，仗少辄醉，而年又最高，故自号曰醉菊也 ②那个年代的村庄像块温润的建五，铁匠铺便是埃五上兼灵动的快路。 醉封之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而离之酒也。 ③老周头的铁匠情设在村口的老输树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖于卷得老高，客出 (选自欧阳修《醉省亭记》) 古饲色的手引，肌内随着铁植的起落如老树根般虬结。他極锤的手布满老或，超节处的充狼如及国 【乙】步置李 的尝装。每当铁块烧至金黄，他便操起小桶，与故弟小六的入旁大植“一唱一和”，重锤落下时， [明们菲施仕 铁店发出网雷凝的轰鸟，惊起树上的灰雀，在查光里扑枚枚飞向运方。 嵩山之生，不能以号山收，盖捧身在山中也。于暗于区庐道之矣。此李不曜”于山，故能尽有 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打速的快器，坚初耐用，那时的铁匠是个赶行当。衣忙时节， 山。几叠接台，丧入花座县壁，时有云气往来檬妙，技层霄而上，仰面贪看忧格置身天际若并不 铁匠铺更是热闲非凡，农户们女着：损的农具，帝着么急和知种，纷至睿来。 知有亭也。债盘回目，乃在一水中，散石穿林，冷冷传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土两胃。夫 ⑤张木匠的创刀卷了刀，李瓦匠的瓦刀充了口，都要找老周头拾批。“周大伯，给我套蛐头开 卫屿于池，置亭于鸠，如大海一区松。两众步都焉，安得不动高人之欣赏平！ 个口！”“周大牙，我家钱纸哈时能拿，等着用呢，”老周头总能让成旧或预环的钱器焕发断生， (选自祁佳《寓山注》) 如网坊手回春的郭中。 【注释】 ⑥试这样，十里入村的乡亲们总爱女着缺角的轴头，坞着都口的策刀来我他，他总是不搅不忙 ①混：同“呢”，来近。这里指执近，靠战。②城：搀扶。快持。③泥：水中气泡。©起：汇聚。 接过农具，味起眼晴如加璃详，瞬间洞8它们的“病病”。老周头从不急着壮钱。总是说：“先用 7.根据文意，用给下而句子断句。（限断两处）(2分) 着气众后收了粮再说。· 第3贝共8页 第4页共8野 ⑦“打铁讲完大候，就像败人要拿捉分寸。”之在的铁块浸入水插。“雅电”一声。白色的水 (综合整理自（人民网》2025年10月29日、（中国文化报》2025年10月27日、内蒙古文数厅 客升醇而起，惊绕的术雾里，老周头时常说选样的话。他传投技艺从不苍合，随时北秋是小六观察 言网2025年6月15日报道) 铁块的颜己变化，他说。从暗女到全黄，弄到碎火时的低白，每种色译都暗藏袁机。 【材料二】 ⑧老周头的工具箱里藏者个铁皮厘于，里面整整齐齐码者他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份， 2000 30-2025家及自的区通物酒文化通产保护变金授理农单位：万元 有时他小心其翼从显于里和出一杜枚钱钉，自零地向人展示：“七七年发大水，这钉子灯过王家的 1A们 1584 1500 批命木花：入二年包干到户，这钉子国定过村里仓年的门锁…”老周头知数家珍。有次暴而冲坏 1426 了村小学的门温，老网头选夜赶制了八预铁极于田定门超，毛用红海在年预预子上色了笑检。 1000 ⑨斯世纪的钟声鼓响时，年老体袭的老周头已鬓最霜白。年轻人给给书下轴头，通进不同的城 300 市，秋弟小六也奔自己的前在去了，老周头的铁匠线门可罗雀，只有几位老人偶尔来修旧农具。 他依区每天清晨生起火护，北铁块烧得通红，静静地望者象最青妇蚁数天际。那珍藏多年的铁皮厘 口国浆极口的物区级 于显的快钉，在阳光下绕着诗红的光，比路里还丧着馆碎的火呈，老周头颜件者托摸那一枚教铁钉， 老闲纵镜地叹息：“这些铁钉肾，都是会呼缓的啊■ (摘自《中国非物质文化通产保护中心》) ②老给树下，那珠没着烟火气的“丁叮雪当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁是军心的 【材料三】 强庄，在钢店水死的区林里，轻轻叩响那在岁刀深处沉睡的铁贴 0妇年以来，内梁古自治区文化和旅弃发辰研究院双合多所高枚，创新拉出“非或筑梦青春 ①老周头和他的铁匠镜。已成为中华农耕文明里的一林记忆，在岁月的波特中沉瓷发酵一 传承”非流进校因活动，通过来用“展流+休登+诗习”三推提式，构达青年与非是的深度对诗空同， (选自“中国作家网”，有到成) 保本出一条以校因为群地、以青年为组带的非道活态传永新港径。活动迪请非逢传承人现场演年中 [注]饮砧：打铁时垫在庭下的铁嫩。 走、马头琴流奏、安代舞等非通代表性项口，以及蒙古族政球工艺、蒙古族皮慰、剪纸等手工艺制 1山.进文第①没在全文起什么作用？请简要分析。(3分) 作流红。 12结合相关内容，简要分析老周头这一人物形象。(3分) 活动证明，青年不仅是非量的木来情永者。更是当代创断者。通过裕连低门提、高创老的参与 13.有人认为，在飞速发展的今天，“老周头和他的铁匠铺”这类借经的人事和传统的行当已失去 平台，增强青年的文化自信，使并成为非量传杨的“扩音器”与“转化器”，为中华化秀传线文化 价值，大多会被通忘和取代，不值得留变，你同意这种看法吗？请结合选文谈黄你的看法。（不 层埃发展筑牢青年根燕。 少于100字)(5分) (摘自《中国文化报)2025年6月13日，有到放) (三)阅滨下面材料，完成14-15题.(6分) 14从材料一、材料二中可以看出，非物质文化遗产的传承与发展有零些途径？(4分) 【材料一】 15学校计划开设“非速选修课”，请你推荐一门适合初中生的误程，并说明理由。(2分) 2025年，内蒙古非适保扩与创新实残是现多元面他，在通过，物尔琴制作技艺第五氏传永人 (四)侧读下面选文，完成16一18题.(8分) 石影铸创办非遭工坊，深常“车械加工+平工精情”模成，使工坊年精量究被百把，丹推动潮尔 标恩： 朵进入当地中小中课外课红，在何拉善，2岁的沙力博尔林胶传永人时拉腾鸟拉通过走立所学基地、 ①在一个人的成长过红中，阳读是最重要的事情之一，读什么，怎么读，往程会影响或们的 编样专著、规刘辞骏体验游钱路。教幼达项300多年历史的非道项目与文旅触合。同年6月，内蒙 人生之路。 古“文化和自然道产日”以“东过正青春”为主题，在莫尼山非道小镇集中展示近百项非是，并通 ②不同的声音都在吉诉我们，要多珠节，读经典的书1 过非透文创市桑、数宇化休险等方式，报动传统挂艺走向现代生活。 ③经典是人是智艺的体晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让衣们明白委尊堂他人 郊5页共8贝 知6页共8页 学会投位思考：《曾国落家书》中的“成多言，衣态，表性求”，让我们懂得委分身养性。保州 17.选文勿④段画线句运用了厚种论证方法？有什么作用？(2分) 平和的心境。经其中蓝含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挽战， 18.选文行文思路清晰严密，请你简述全文的论证思路。(4分) ④经采是氏连文化的说设，四书、五经、汉以、唐待一这些极具特色的文宇形式每是中华 文化中的经典，是历经了数千年的发展而积瓷下来的中华民族传统文化的精华，瘟含着半富的传统 三、作文(40分】 是德，其中有“拍尔赴国迎，视无热也归”的父国情怀：有“非波油无以明志，非宁静无以盘蓝” 19.阅读下面的文字，按要求作文。(40分) 的道丝描换：有“婆内在如己，天汪若比年”的君子情谊…这生经典在薪火扣传中影响着一代又 范种淹从放眨的状河风章中走出去。在州丹为能更，在边位为良排，这是他心光天下的是几： 一风的爽黄于君，构成了中华民族最基本的精种底色。 毛泽东佛领东征部队走出去，开赴批日前线，途中写下《为国春·古》，这是他加有广问的塔和 ⑤臣兵是行动实龙的参感。读经典意味着要常思考，让经来的思想连接历史发展通狂、连接 雄伟气地的兼见：壮小康从酥敌中走出去，这是历经品难、是焰自我的表现一一走出去是梦妇的 社会爱展现实，这样经典才能常读常浙。《共产党空言》的精彩不仅在于感染力、记服力、号召力， 交帆，走出去能看见更广间的天地，走出去是成长 石且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更抖活、更充尖， 以上材科引发了你怎样的联想、感悟与思考，请自拟题目，写一篇不少于500字的文章， ⑥那么，我们过怀着怎样的情怀间谈经典呢？ 要求：①文体不限。诗欧除外： ⑦阳读还典委常怀登畏心。经典的创作与流传体现了人夹文明发展过程中疑宝青的智悲。今 ②不得抄裘或套作： 天，发们站在前人的肩降上，回过头来读经典，有人比会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网 ③不得出现真实的地名、校名、人名等相关伯息， 和人工宙能”苦偏见，芒至书还没看任，就开始评头论足、横加指青，这是没有敬授心的表现，虽 三经票产生的时凡有共局限壮，但是共中所表达的人类液美好的内备是独一无二的，我们唯有心怀 登是，进入经套的精种世界，才会有所妆花。 ⑧回法经共安常怀平常心，有人曾质疑，古人间决经弃是为了考取功名，我们现代人闻诀经 异所为何亭呢？乐爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人，”诚格，有 人为了达到茱种具体目的去决经亮，但是，阳谈经真本身此是目的。经典是丰富我们思地和经验的 必白逢径，是友们生分活动中不可我缺的一部分。以一预平常心间读经典，不骄不琼，加识积汽、 作身养性、生活乐趣使可不求自得。 ⑨间读经典委常杯属行心。“博争之。镇思之，明树之，马行之”，如行合一是闻读经典的 点色是终点，是一个反复的过狂。音迅先生曾就：■讲书要先把碑书读厚，再把厚节读碑。”在 经来中寻我自己的谷案，并零着新的思寺回到经典，在不断给入偷出中，道理才能成为道路。 @超共有经典的伟大，诀者也有读者的见地。在析的时空霄景下，让经典融入我们的生命， 构点生命经验的内左骨韩，法者与经典之阿的灵姚吸引与压撞必将个人惊枪。 【注系】①技(zh1):炉. (选自成海宜传2024年5月6日，有副做) 16.一个好的议论文标题不仅应现点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你问读全文，为选文拟一 个标题（不超过12个字），(2分) 第7页共8到 刘8質共8页