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九年级语文质量评估 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) “天行健,君子以自强不息。”李白虽感世道艰难,却仍有(1)“ (《行路难(其一)》)的乐观豪迈气概:刘禹锡虽身处逆境,却用诗句(2)“ (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表达对世事变迁的豁达态度和对未来的乐观展望;韩愈虽 前途未卜,却用诗句(3)“ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)表达不辞 衰老、为国效力的忠君之心;范仲淹虽身处逆境,却依然持有(4)“ (《岳阳楼记》)的忧乐观:苏轼在面对人生的遗憾和别离时,仍然唱出了表达美好祝愿的 旷达之语(5)“ ”(《水调歌头 明月几时有》)。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 诗歌是时代的心跳与灵魂的共振。漫步诗河,不同时代的家国情怀交相挥映。毛泽东在 《沁园春 雪》中挥洒“欲与天公试比高”的豪迈壮志;柯岩《周总理,你在哪里》的深情 呼唤,寄托了人民对伟人的无尽思念;艾青用《我爱这土地》的嘶哑歌hu,道出对故土最深 沉的爱恋;余光中将绵长乡愁凝炼成《乡愁》中的邮票与船票;移旦则在《我看》的春风流 云里,寻得生命与自然的和谐共鸣。这五重诗音,从豪迈到