专题11 习作之主题范文（讲义）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项讲练（新教材统编版通用）

专题11 习作之主题范文·讲义 （解析版） （一）范文赏析 生活感悟 这一幕触动了我 深秋的夜，月明、星稀。我蜷缩在被窝里，将被子裹得紧紧的。室友的呼吸声均匀地响在耳边，久久不能入眠的我更是思绪万千。 刚开学，每个人都很兴奋，包括我。开学前我激动，激动于马上就能迎接新的生活了，也激动于能离开那个家了。 在那个家里，我做什么都会被唠叨几句，吃个早饭，妈妈会说：“快点吃，吃完记得把单词背了。”“对了，你们老师说把……”要不是我跑得快，真不知妈妈还会说出什么来。做作业时，爸爸会说：“这么简单的题目，需要看这么久?我们小时候早就做出来了。” 如今，真的离开那个家了。在新校园里，学着陌生的知识，做着陌生的题，见着陌生的人，耳边空荡荡的，似乎又少了什么。一种莫名的孤独感涌上心头。 又是新的一天，我在校园里闲逛。秋天的校园渐渐变得萧瑟，可我却惊奇地发现一枝牵牛花开了!这牵牛花在没有任何依靠的情况下，竟一圈一圈绕着自己的茎蔓生长，这是付出了怎样的努力呀!这力量、这勇气，令人肃然起敬!植物尚且如此，更何况我们活生生的人呢?我们没有经历过这样关乎生死存亡的抉择!一株植物在恶劣的生存环境里选择努力地活着，竭尽全力地吸取稀少的养分，利用自己的茎蔓，努力向上攀爬，努力迎着太阳绽放，这是怎样的一株牵牛花啊! 眼前的情景深深触动了我，给了我希望。让我知道该努力时就得努力，该生长时就要生长。 回到教室，我的内心久久不能平静。抬起头，太阳竟不知什么时候穿过了云层，让它的万丈光芒照射到每一个角落。我相信，也一定照在了那棵顽强的牵牛花上! 点评：小作者通过体悟一株牵牛花的成长经历，内心受到激励，感悟到努力攀登的人生智慧，描写细腻，语言优美，情感真挚。 传统文化 蛋雕 “何处春深好，春深寒食家。玲珑镂鸡子，宛转彩球花。”这是取自唐代诗人白居易的《和春深二十首》中的诗句，其中记载了蛋雕的历史起源。 那日下午，骄阳正当树梢，我和小组成员来到了瑶海区蛋雕传承人王剑老师的工作室。一进去，我们就被王老师的作品震撼到了。作品种类繁多，有漫画类的、花鸟鱼虫类的，还有十二生肖的。最让我感叹的是一套动车蛋雕作品，每一件都栩栩如生。 王剑老师带领我们来到一间教室，并为每人准备了一份蛋雕的材料：一枚处理好的蛋壳，一支笔，一把刻刀。王老师给我们讲述了庐州蛋雕的渊源。古时民间在婚娶、庆寿、喜得贵子时，有赠送红鸡蛋的习俗，即“彩蛋”,寓意吉祥如意。后来商贩为了生意兴隆，尝试在上面绘画雕刻，这便成了延续到如今的蛋雕艺术。 我一只手拿起小刀，一只手轻轻握住蛋壳，小心翼翼地雕刻着。在与老师的交流中，我了解了蛋雕的基本手法：推、拉、刻、磨。蛋雕需要一定的绘画基础，须先在蛋壳上画出想要雕刻的图案才能开始雕刻。在王老师手把手的教学中，我和同学们经过几个小时的雕刻，完成了各自的作品。王老师还现场雕刻了我们学校的校徽赠予我们。 庐州蛋雕蕴含着艺术之美，体现了民俗风采。我们也欣喜地看到，越来越多的像王剑老师这样的“非遗”传承人，他们植根于本土文化，潜心创作，不断创新，推动着更多非物质文化遗产“飞入寻常百姓家”。 我望着自己雕刻的作品，也由衷地喜欢上蛋雕这门艺术。 点评：本文选材典型创新，详细记叙了一项特殊的手艺“蛋雕”的制作过程，既体现了艺术之美，也展现了手艺人潜心创作的精神。 成长挫折 成长，从学会面对挫折开始 没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花? ——题记 从小到大，我的成长路上充斥着大大小小的挫折，有的早已淡忘，有的却时常浮现在眼前，最难忘的就是我学习轮滑的经历。 那时，我还很小，就被妈妈送去学轮滑，自然不愿意。可当我到了教室门口，看到精彩的轮滑表演后，便被深深地吸引住了，于是不停地催促妈妈赶快给我买轮滑装备。很快，一个巨大的包裹“光临”我家。 全副武装的我明显威风了不少，只觉得轮滑没什么难的，两只脚交替行动即可。可事实上，说大话的人都会受到惩罚。我信心满满地站起来，结果脚底打滑，仰面摔倒在地，可能是样子太过滑稽，逗得妈妈哈哈大笑。我生气地说道：“我摔倒是因为地板太滑了，到外面肯定不会摔!”来到外面，事与愿违，我又摔倒了。妈妈伸手拉起我，掸掉我身上的泥土，笑着说：“做事情不能半途而废，难不成，遇到小小的困难你就退却了?俗话说得好，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历挫折，怎能成功?”听了妈妈的话，我连忙擦干眼泪，继续练习。 自此我便跟着教练认真学习，从最基础的原地踏步、侧踏步、踏步前行等动作开始，练习途中曾多次跌倒，有一次手腕摔伤了，疼痛难忍，第二天肿得比小腿还粗，那一刻，我真想放弃。“做事情不能半途而废，难不成，你遇到小小的困难就退却了?”妈妈的声音犹在我耳畔回响。 坚持下来真的很酷!随着轮滑技术越来越高，我的自信心也在磨炼中不断增长。每个成功者都会先经历逆境的洗礼，才能完成人生的涅槃。 法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目标，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，这样的人才有希望成为生活的强者。 点评：本文运用细节描写详细记叙了小作者学习轮滑的过程，展现了小作者在这个过程中不抛弃不放弃的精神。文章情感真挚，逻辑严谨，主题明确。 我们终将上岸，阳光万里 风把乐谱吹得哗啦响，我把第八次弹错的琶音揉进夏的闷热里。钢琴老师的高跟鞋声消失在走廊尽头时，我盯着窗外的云，它们正把太阳捂得严严实实——就像我此刻的琴技，见不得光。 逃到江边时，四点的光正把江面切成半块碎金、半块墨玉。桥对岸的工地在拆旧楼，尘土里钻出个坐轮椅的姐姐，她膝头的诗集被风翻得哗哗响，像在和命运吵架。“喂，弹琴的那个。”她忽然喊我，声音脆得像碎冰，“你看那楼拆到第几层了?” 我顺着她的指尖望过去，老楼的钢筋裸着红锈，可新的脚手架已经在旁边竖起来了。“昨天它还挡着光呢，今天不就给太阳让道了?”她转着轮椅往江堤挪，“就像你卡壳的琶音，拆了错的，才能建对的。” 之后的每个黄昏，江风都替我把琴音送得很远。她给我讲她的腿是怎么在登山时摔断的，讲她躺在病床上把诗集啃得卷了边，“那时候我以为一辈子都困在轮椅上了，可你看——”她突然站起来，扶着栏杆走了两步，裤脚底下，金属支架闪着光，“现在我在拆自己的‘旧楼’呢。” 考级那天，我把那串琶音弹得像江潮，起起伏伏，却始终朝着岸的方向。评委亮分的瞬间，我看见她在观众席用力挥手，金属支架在光里划出银亮的弧。 再后来，我在大赛领奖台上谢幕时，余光瞥见她正牵着个小男孩的手走下台阶——那孩子架着助行器，一步一停，却把阳光踩得咯吱响。 现在我偶尔还会弹错音，但再也不会把自己捂进阴影里了。因为我知道，那些拆不掉的“旧楼”,那些卡壳的“琶音”,都是上岸前的浪，是阳光万里的序章。 我们终将上岸，阳光万里。这不是承诺，是风过江面时，每朵浪花都在说的——真相。 点评：本文通过细腻的语言描写了一个坐着轮椅的“英雄”，小作者从对方的语言和经历中获得生命的感悟，翻开了人生的新篇章，情感真挚动人。 真情流露 酿一抹金黄敬时光 周末，我跟爷爷去收稻子。 等我们到达田里时，已经有五六个农人在忙活了。他们的背朝天弓着，像几座小丘；脸深埋着，让我看不真切。但他们湿透的衣裳告诉我：收稻子并不是一件容易的事。 可不是嘛!我能看到时不时窜出来的田蛙和虫子，为此大惊失色。我的手也不知道什么时候被稻子锋利的叶割了一道，疼痛不已。面对这一切，爷爷却丝毫不为所动。我以为他有经验，无意中却看到他撸起的袖子下，皮肤上的道道血痕。那些虫子也是在他的脚上，爬上又爬下。 风吹稻浪涌，我沉默了。 我想起一幅幅金黄的画，一首首金黄的诗。稻田是作家和画家的朋友，同时也是农人生活的依靠。这么些年来，我只爱远远地看着稻田，大师般感叹几句，却从未真正了解过它，也从未体会过它所蕴藏的悲欢。但这一次，我看了很久。我似乎读懂了农人对土地的那份赤诚的爱，也似乎读懂了他们的辛劳与奉献。 我紧紧地跟在爷爷后面。只见他握着镰刀，左手揽住一把稻，镰刀贴着根，向下一割，再用草绳一捆，放进打谷机里，动作是那么娴熟。他那自信又骄傲的神情，就像我考了高分时的模样。 忙碌了一会儿，爷爷领着我到田边坐下。“你看，这穗子多饱满，”爷爷手里拿着一把稻穗，“等来年春天再播种的时候，一把一把还要撒匀喽……”我听着，忽然觉得纵使小如稻谷，也有一套生命轮回的大学问呢。 黄昏来临，晚霞渐渐晕染开来。稻穗弯着腰，互相依偎，酿出一抹金黄。 很多人只会用空洞的文字赞颂稻田的美，却远不及种稻的农人用他们泥泞的裤管和紧握镰刀的手在稻谷上写下的诗行——酿一抹金黄敬时光。 “嘿啰——收稻子喽!”我的耳畔，又响起农人嘹亮的吆喝声。 点评：本文通过诗歌一般优美的语言记叙了小作者和爷爷之间美好真挚相互依偎的浓浓亲情。选材典型、情感细腻。 有你，时光成糖 放学路上，街角飘来烤肠的香气，我突然想起那个身影。记忆里，她总爱把偷偷攒下的烤肠分成两半，用油纸包得严严实实，等我练完琴奔到她身边时，就把一半塞到我手里。滋滋的肉香混着辣椒粉，把整个黄昏都染得热辣又温暖，咬一口，连风都变得有滋有味。 她的眼神永远是亮的。我被数学压轴题困住，趴在桌上垂头丧气时，她会轻手轻脚凑到我桌前，把写满解题思路的纸条悄悄推过来。她的字不算工整，笔画却带着股认真劲儿，墨水的痕迹顺着纸条边缘渗开，像一颗小石子投进心湖，漾开圈圈涟漪。她会故意学班主任的语气，板着脸“训”我粗心，手却不停把我揉皱皮的草稿纸一点点展平，直到我盯着纸条豁然开朗，她才跟着露出两颗小虎牙，眼睛弯成了月牙。 她的书包是我的百宝箱。她总能用最零碎的物件变出惊喜。我生日那天，她往我书包里塞了个洗得发白的布包，里面是她攒了好久的糖纸叠成的千纸鹤，每只鹤的翅膀上都用铅笔歪歪扭扭写着“要开心”。她总说我是“小迷糊”却最执着，于是我的笔袋里永远躺着她的“杰作”——有夹在书里的落叶标本，脉络清晰得像时光的纹路；有课间涂鸦的两个小人，一个扎着高马尾，一个梳着短头发，手牵着手站在太阳下……在她的陪伴里，我的所有笨拙与坚持，都被妥帖收藏。 后来我们去了不同的城市，烤肠换成了跨越山海的视频通话。屏幕里的她剪了短发，笑起来还是露出小虎牙。挂了电话，我摸着笔袋里她送的书签，那片落叶标本的边缘已经有些磨损，却依然留着属于青春的温度。 那些掌心的温度、明亮的眼神、书包里的惊喜，都成了时光里最甜的糖。因为有你，平淡的日子也变得亮晶晶的，每一颗糖里，都藏着我们闪闪发光的年少时光。 点评：本文运用细腻的语言记录了小作者与朋友间一路相伴成长的真挚岁月和美好情感，选材典型，情感细腻，情感真实。 留在我心底的风景 那风景里，满是温柔；那风景里，尽是牵挂；那风景里，藏着深情。 ——题记 晨，清新如露；光，柔和如绸。鸟雀在鸣，叶尖在颤。望着似纱晨光，我的心头映出一个个橘红的身影。 当第一缕阳光刺破黎明的朦胧，我睁开双眼，常常看到爷爷在院子里侍弄他的橘树，听到橘园里传来剪刀与枝叶的轻响。当我睡眼惺忪地走到庭院时，第一串晶莹的露珠已经从橘叶上滑落，那圆润的水珠就像一颗颗宝石在晨光里闪耀…… 我背上画板，爷爷放下手中的剪刀，理一理我的衣角，拍一拍我的肩，“颜料都带齐了吗?可别落下什么哦!”我朝他点点头，“爷爷，我走了。”我刚一迈出家门，爷爷叫住了我，拍了拍我的背，“早点回来。”质朴的话语，却暖暖淌在我的心间。走到村外的石桥时，我一回头，看见爷爷仍站在那里，静静地朝着这边望，他抬起左手，向我挥别，他的身后是茂密的橘林，那橘林与晨雾交融在一起，晕染成一幅动人的田园图景。在那风景里，爷爷的眼神正诉说着满是牵挂的眷恋。 夕阳缓缓沉落，一片片晚霞，一声声虫鸣，远处的山峦已经睡去。爷爷守候在村外的石桥边，目光投向远方，任凭风吹动他额前的皱纹，也吹不散他心中的期盼。当我背着画板进入他的视线，他的眼神亮着欣慰，他呼唤着我的小名，脚步匆匆地向我走来……爷爷张开了双臂，想要将我揽入怀中。我扑进他的怀抱，他用那布满老茧的大手拍着我的后背，温暖从他的每寸肌肤沁入我的心底，我和他手牵着手，走向那早已飘着橘香的地方——在那幅风景里，爷爷的脸上漾着满足的神色，牵着我的大手传递着沉沉的深情。 而今，我又闻到了阵阵橘香，一抹抹落日的余晖。恍惚中，爷爷站在橘香弥漫的地方，站在故乡的暮色里，风吹乱他霜白的发丝，温和的笑容遮挡不住时光的刻痕。 月，清新如露，柔和如绸。今夜，那留在心底的风景又一次叩动了我的心门。 点评：小作者通过细腻的语言记录了和爷爷之间细腻的情感，无论是质朴的叮嘱，还是张开的双臂，无一不展现了浓浓的祖孙之情。 （二）押题 1.生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有请以“前行路上有_要求：①卷面整洁，书写规范；②力求写出真切体验与独特感受；③文体关爱，有欢笑、有痛苦；前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和”为题，写一篇文章。自定，诗歌除外，500字以上；④不要出现真实的地名、校名、人名。引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验?又引发了你怎样的思考? 2.阅读下面文字，按要求作文。脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇记叙文。要求：(1)书写规范，不少于500字；(2)文中不得出现泄露考生信息的班却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将名、人名等内容；(3)语言流畅，内容具体，有真情实感。永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。 3.阅读下面的文字，按要求作文。有人说，生活因微笑而温馨；有人说，生活因友谊而美丽；也有人说，生请以“生活因_____而美好”为题，写一篇记叙文。要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)叙事要抓住细节活因奉献而灿烂……表达情感，围绕中心筛选和组织材料(3)不少于500字，不出现真实校名、班名、人名。(4)书写工整规范。 4.阅读下面的材料，按要求写作。长大，不仅表现在身高增加，更表现在思想更成熟了。当困难来临时，不请以“就这样，我长大了”为题目，写一篇作文。要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名再茫然不知所措；当遭遇挫折时，不再沮丧不知振作；当获得进步时，不再骄和校名。傲不知前行……长大，意味着懂得了体谅他人，悦纳自己；长大，标志着学会分享，知道珍惜。 5.按要求作文有些人让我们难忘，让我们牵挂，让我们欣赏，让我们心存感激……请你以“你是我最__要求：(1)把题目补充完整。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。______的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 习作之主题范文·讲义 （解析版） （一）范文赏析 生活感悟 这一幕触动了我 深秋的夜，月明、星稀。我蜷缩在被窝里，将被子裹得紧紧的。室友的呼吸声均匀地响在耳边，久久不能入眠的我更是思绪万千。 刚开学，每个人都很兴奋，包括我。开学前我激动，激动于马上就能迎接新的生活了，也激动于能离开那个家了。 在那个家里，我做什么都会被唠叨几句，吃个早饭，妈妈会说：“快点吃，吃完记得把单词背了。”“对了，你们老师说把……”要不是我跑得快，真不知妈妈还会说出什么来。做作业时，爸爸会说：“这么简单的题目，需要看这么久?我们小时候早就做出来了。” 如今，真的离开那个家了。在新校园里，学着陌生的知识，做着陌生的题，见着陌生的人，耳边空荡荡的，似乎又少了什么。一种莫名的孤独感涌上心头。 又是新的一天，我在校园里闲逛。秋天的校园渐渐变得萧瑟，可我却惊奇地发现一枝牵牛花开了!这牵牛花在没有任何依靠的情况下，竟一圈一圈绕着自己的茎蔓生长，这是付出了怎样的努力呀!这力量、这勇气，令人肃然起敬!植物尚且如此，更何况我们活生生的人呢?我们没有经历过这样关乎生死存亡的抉择!一株植物在恶劣的生存环境里选择努力地活着，竭尽全力地吸取稀少的养分，利用自己的茎蔓，努力向上攀爬，努力迎着太阳绽放，这是怎样的一株牵牛花啊! 眼前的情景深深触动了我，给了我希望。让我知道该努力时就得努力，该生长时就要生长。 回到教室，我的内心久久不能平静。抬起头，太阳竟不知什么时候穿过了云层，让它的万丈光芒照射到每一个角落。我相信，也一定照在了那棵顽强的牵牛花上! 点评：小作者通过体悟一株牵牛花的成长经历，内心受到激励，感悟到努力攀登的人生智慧，描写细腻，语言优美，情感真挚。 传统文化 蛋雕 “何处春深好，春深寒食家。玲珑镂鸡子，宛转彩球花。”这是取自唐代诗人白居易的《和春深二十首》中的诗句，其中记载了蛋雕的历史起源。 那日下午，骄阳正当树梢，我和小组成员来到了瑶海区蛋雕传承人王剑老师的工作室。一进去，我们就被王老师的作品震撼到了。作品种类繁多，有漫画类的、花鸟鱼虫类的，还有十二生肖的。最让我感叹的是一套动车蛋雕作品，每一件都栩栩如生。 王剑老师带领我们来到一间教室，并为每人准备了一份蛋雕的材料：一枚处理好的蛋壳，一支笔，一把刻刀。王老师给我们讲述了庐州蛋雕的渊源。古时民间在婚娶、庆寿、喜得贵子时，有赠送红鸡蛋的习俗，即“彩蛋”,寓意吉祥如意。后来商贩为了生意兴隆，尝试在上面绘画雕刻，这便成了延续到如今的蛋雕艺术。 我一只手拿起小刀，一只手轻轻握住蛋壳，小心翼翼地雕刻着。在与老师的交流中，我了解了蛋雕的基本手法：推、拉、刻、磨。蛋雕需要一定的绘画基础，须先在蛋壳上画出想要雕刻的图案才能开始雕刻。在王老师手把手的教学中，我和同学们经过几个小时的雕刻，完成了各自的作品。王老师还现场雕刻了我们学校的校徽赠予我们。 庐州蛋雕蕴含着艺术之美，体现了民俗风采。我们也欣喜地看到，越来越多的像王剑老师这样的“非遗”传承人，他们植根于本土文化，潜心创作，不断创新，推动着更多非物质文化遗产“飞入寻常百姓家”。 我望着自己雕刻的作品，也由衷地喜欢上蛋雕这门艺术。 点评：本文选材典型创新，详细记叙了一项特殊的手艺“蛋雕”的制作过程，既体现了艺术之美，也展现了手艺人潜心创作的精神。 成长挫折 成长，从学会面对挫折开始 没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花? ——题记 从小到大，我的成长路上充斥着大大小小的挫折，有的早已淡忘，有的却时常浮现在眼前，最难忘的就是我学习轮滑的经历。 那时，我还很小，就被妈妈送去学轮滑，自然不愿意。可当我到了教室门口，看到精彩的轮滑表演后，便被深深地吸引住了，于是不停地催促妈妈赶快给我买轮滑装备。很快，一个巨大的包裹“光临”我家。 全副武装的我明显威风了不少，只觉得轮滑没什么难的，两只脚交替行动即可。可事实上，说大话的人都会受到惩罚。我信心满满地站起来，结果脚底打滑，仰面摔倒在地，可能是样子太过滑稽，逗得妈妈哈哈大笑。我生气地说道：“我摔倒是因为地板太滑了，到外面肯定不会摔!”来到外面，事与愿违，我又摔倒了。妈妈伸手拉起我，掸掉我身上的泥土，笑着说：“做事情不能半途而废，难不成，遇到小小的困难你就退却了?俗话说得好，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历挫折，怎能成功?”听了妈妈的话，我连忙擦干眼泪，继续练习。 自此我便跟着教练认真学习，从最基础的原地踏步、侧踏步、踏步前行等动作开始，练习途中曾多次跌倒，有一次手腕摔伤了，疼痛难忍，第二天肿得比小腿还粗，那一刻，我真想放弃。“做事情不能半途而废，难不成，你遇到小小的困难就退却了?”妈妈的声音犹在我耳畔回响。 坚持下来真的很酷!随着轮滑技术越来越高，我的自信心也在磨炼中不断增长。每个成功者都会先经历逆境的洗礼，才能完成人生的涅槃。 法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目标，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，这样的人才有希望成为生活的强者。 点评：本文运用细节描写详细记叙了小作者学习轮滑的过程，展现了小作者在这个过程中不抛弃不放弃的精神。文章情感真挚，逻辑严谨，主题明确。 我们终将上岸，阳光万里 风把乐谱吹得哗啦响，我把第八次弹错的琶音揉进夏的闷热里。钢琴老师的高跟鞋声消失在走廊尽头时，我盯着窗外的云，它们正把太阳捂得严严实实——就像我此刻的琴技，见不得光。 逃到江边时，四点的光正把江面切成半块碎金、半块墨玉。桥对岸的工地在拆旧楼，尘土里钻出个坐轮椅的姐姐，她膝头的诗集被风翻得哗哗响，像在和命运吵架。“喂，弹琴的那个。”她忽然喊我，声音脆得像碎冰，“你看那楼拆到第几层了?” 我顺着她的指尖望过去，老楼的钢筋裸着红锈，可新的脚手架已经在旁边竖起来了。“昨天它还挡着光呢，今天不就给太阳让道了?”她转着轮椅往江堤挪，“就像你卡壳的琶音，拆了错的，才能建对的。” 之后的每个黄昏，江风都替我把琴音送得很远。她给我讲她的腿是怎么在登山时摔断的，讲她躺在病床上把诗集啃得卷了边，“那时候我以为一辈子都困在轮椅上了，可你看——”她突然站起来，扶着栏杆走了两步，裤脚底下，金属支架闪着光，“现在我在拆自己的‘旧楼’呢。” 考级那天，我把那串琶音弹得像江潮，起起伏伏，却始终朝着岸的方向。评委亮分的瞬间，我看见她在观众席用力挥手，金属支架在光里划出银亮的弧。 再后来，我在大赛领奖台上谢幕时，余光瞥见她正牵着个小男孩的手走下台阶——那孩子架着助行器，一步一停，却把阳光踩得咯吱响。 现在我偶尔还会弹错音，但再也不会把自己捂进阴影里了。因为我知道，那些拆不掉的“旧楼”,那些卡壳的“琶音”,都是上岸前的浪，是阳光万里的序章。 我们终将上岸，阳光万里。这不是承诺，是风过江面时，每朵浪花都在说的——真相。 点评：本文通过细腻的语言描写了一个坐着轮椅的“英雄”，小作者从对方的语言和经历中获得生命的感悟，翻开了人生的新篇章，情感真挚动人。 真情流露 酿一抹金黄敬时光 周末，我跟爷爷去收稻子。 等我们到达田里时，已经有五六个农人在忙活了。他们的背朝天弓着，像几座小丘；脸深埋着，让我看不真切。但他们湿透的衣裳告诉我：收稻子并不是一件容易的事。 可不是嘛!我能看到时不时窜出来的田蛙和虫子，为此大惊失色。我的手也不知道什么时候被稻子锋利的叶割了一道，疼痛不已。面对这一切，爷爷却丝毫不为所动。我以为他有经验，无意中却看到他撸起的袖子下，皮肤上的道道血痕。那些虫子也是在他的脚上，爬上又爬下。 风吹稻浪涌，我沉默了。 我想起一幅幅金黄的画，一首首金黄的诗。稻田是作家和画家的朋友，同时也是农人生活的依靠。这么些年来，我只爱远远地看着稻田，大师般感叹几句，却从未真正了解过它，也从未体会过它所蕴藏的悲欢。但这一次，我看了很久。我似乎读懂了农人对土地的那份赤诚的爱，也似乎读懂了他们的辛劳与奉献。 我紧紧地跟在爷爷后面。只见他握着镰刀，左手揽住一把稻，镰刀贴着根，向下一割，再用草绳一捆，放进打谷机里，动作是那么娴熟。他那自信又骄傲的神情，就像我考了高分时的模样。 忙碌了一会儿，爷爷领着我到田边坐下。“你看，这穗子多饱满，”爷爷手里拿着一把稻穗，“等来年春天再播种的时候，一把一把还要撒匀喽……”我听着，忽然觉得纵使小如稻谷，也有一套生命轮回的大学问呢。 黄昏来临，晚霞渐渐晕染开来。稻穗弯着腰，互相依偎，酿出一抹金黄。 很多人只会用空洞的文字赞颂稻田的美，却远不及种稻的农人用他们泥泞的裤管和紧握镰刀的手在稻谷上写下的诗行——酿一抹金黄敬时光。 “嘿啰——收稻子喽!”我的耳畔，又响起农人嘹亮的吆喝声。 点评：本文通过诗歌一般优美的语言记叙了小作者和爷爷之间美好真挚相互依偎的浓浓亲情。选材典型、情感细腻。 有你，时光成糖 放学路上，街角飘来烤肠的香气，我突然想起那个身影。记忆里，她总爱把偷偷攒下的烤肠分成两半，用油纸包得严严实实，等我练完琴奔到她身边时，就把一半塞到我手里。滋滋的肉香混着辣椒粉，把整个黄昏都染得热辣又温暖，咬一口，连风都变得有滋有味。 她的眼神永远是亮的。我被数学压轴题困住，趴在桌上垂头丧气时，她会轻手轻脚凑到我桌前，把写满解题思路的纸条悄悄推过来。她的字不算工整，笔画却带着股认真劲儿，墨水的痕迹顺着纸条边缘渗开，像一颗小石子投进心湖，漾开圈圈涟漪。她会故意学班主任的语气，板着脸“训”我粗心，手却不停把我揉皱皮的草稿纸一点点展平，直到我盯着纸条豁然开朗，她才跟着露出两颗小虎牙，眼睛弯成了月牙。 她的书包是我的百宝箱。她总能用最零碎的物件变出惊喜。我生日那天，她往我书包里塞了个洗得发白的布包，里面是她攒了好久的糖纸叠成的千纸鹤，每只鹤的翅膀上都用铅笔歪歪扭扭写着“要开心”。她总说我是“小迷糊”却最执着，于是我的笔袋里永远躺着她的“杰作”——有夹在书里的落叶标本，脉络清晰得像时光的纹路；有课间涂鸦的两个小人，一个扎着高马尾，一个梳着短头发，手牵着手站在太阳下……在她的陪伴里，我的所有笨拙与坚持，都被妥帖收藏。 后来我们去了不同的城市，烤肠换成了跨越山海的视频通话。屏幕里的她剪了短发，笑起来还是露出小虎牙。挂了电话，我摸着笔袋里她送的书签，那片落叶标本的边缘已经有些磨损，却依然留着属于青春的温度。 那些掌心的温度、明亮的眼神、书包里的惊喜，都成了时光里最甜的糖。因为有你，平淡的日子也变得亮晶晶的，每一颗糖里，都藏着我们闪闪发光的年少时光。 点评：本文运用细腻的语言记录了小作者与朋友间一路相伴成长的真挚岁月和美好情感，选材典型，情感细腻，情感真实。 留在我心底的风景 那风景里，满是温柔；那风景里，尽是牵挂；那风景里，藏着深情。 ——题记 晨，清新如露；光，柔和如绸。鸟雀在鸣，叶尖在颤。望着似纱晨光，我的心头映出一个个橘红的身影。 当第一缕阳光刺破黎明的朦胧，我睁开双眼，常常看到爷爷在院子里侍弄他的橘树，听到橘园里传来剪刀与枝叶的轻响。当我睡眼惺忪地走到庭院时，第一串晶莹的露珠已经从橘叶上滑落，那圆润的水珠就像一颗颗宝石在晨光里闪耀…… 我背上画板，爷爷放下手中的剪刀，理一理我的衣角，拍一拍我的肩，“颜料都带齐了吗?可别落下什么哦!”我朝他点点头，“爷爷，我走了。”我刚一迈出家门，爷爷叫住了我，拍了拍我的背，“早点回来。”质朴的话语，却暖暖淌在我的心间。走到村外的石桥时，我一回头，看见爷爷仍站在那里，静静地朝着这边望，他抬起左手，向我挥别，他的身后是茂密的橘林，那橘林与晨雾交融在一起，晕染成一幅动人的田园图景。在那风景里，爷爷的眼神正诉说着满是牵挂的眷恋。 夕阳缓缓沉落，一片片晚霞，一声声虫鸣，远处的山峦已经睡去。爷爷守候在村外的石桥边，目光投向远方，任凭风吹动他额前的皱纹，也吹不散他心中的期盼。当我背着画板进入他的视线，他的眼神亮着欣慰，他呼唤着我的小名，脚步匆匆地向我走来……爷爷张开了双臂，想要将我揽入怀中。我扑进他的怀抱，他用那布满老茧的大手拍着我的后背，温暖从他的每寸肌肤沁入我的心底，我和他手牵着手，走向那早已飘着橘香的地方——在那幅风景里，爷爷的脸上漾着满足的神色，牵着我的大手传递着沉沉的深情。 而今，我又闻到了阵阵橘香，一抹抹落日的余晖。恍惚中，爷爷站在橘香弥漫的地方，站在故乡的暮色里，风吹乱他霜白的发丝，温和的笑容遮挡不住时光的刻痕。 月，清新如露，柔和如绸。今夜，那留在心底的风景又一次叩动了我的心门。 点评：小作者通过细腻的语言记录了和爷爷之间细腻的情感，无论是质朴的叮嘱，还是张开的双臂，无一不展现了浓浓的祖孙之情。 （二）押题 1.生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有请以“前行路上有_要求：①卷面整洁，书写规范；②力求写出真切体验与独特感受；③文体关爱，有欢笑、有痛苦；前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和”为题，写一篇文章。自定，诗歌除外，500字以上；④不要出现真实的地名、校名、人名。引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验?又引发了你怎样的思考? 优秀范文 前行路上有你的陪伴 漫漫人生路，是你陪着我前行，因为有你，我一路上勇敢地跨过人生中的坎坷，披荆斩棘，一路前行。 你是我成长路上的伙伴，陪我走过漫长的岁月。你很爱笑，不管遇到什么困难，你都会笑着面对。因此，站在你身边的人都会被你的笑感染。或许是人生经历的不同，我跟你的性格不一样，你对爱笑，我爱独自一人。 纵使这样，我们仍能携手前行。然而，你我都不曾发现，你的微笑，正一点一点地改变着我，推动着我前行。我们都逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运，每次看着数学成绩我都会紧皱眉头，嘴里嘀咕着：“数学是谁发明的，怎么那么难啊?”你听到便一笑说：“我的成绩和你差不多呢，我相信，总有天，我们的数学能够赶上去的!”你说话时嘴角微微上扬，形成了一条优美的弧线，眼睛闪烁着自信的光芒，我被你身上所散发出来的自信震住了，默默地扪心自问，我是否真的努力过了呢? 然而，不经历风雨又怎么见彩虹呢?我们下课了就会请教老师，每天放学一起补习数学，有时老师也会在一旁指导，每次遇到难的题，我总是没有耐性，抓抓头发，一副不耐烦的样子，不久就会丢下笔，趴在桌子上自个儿赌气。每次这样的时候，你总会笑着拿我的课本，看看题目，如果会的话，你就耐心地给我解释，我趴在桌子上一动不动，眼睛却跟着你的动作走。解答完后，看看答案，如果对了，你就会高兴得像要到糖的孩子。如果不会，我们就一去请教老师。 经过我们坚持不懈地努力，我们的数学成绩终于有所进步，不再为成绩的失衡而苦恼。可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。我曾不止一次地疑惑，为何你能做到如此的快乐，然而你的回答却出乎我的意料，你说人的一生中，有喜有悲，开心是一天，不开心也是一天，倒不如开开心心地过好每一天。你说，想笑的时候就笑，不想笑的时候还可以笑的，笑着笑着，就成了真的笑了前行路上有你陪伴。 纵使磕磕绊绊，跌跌撞撞，也能微笑面对，不断地推动着我一路前行。 2.阅读下面文字，按要求作文。脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇记叙文。要求：(1)书写规范，不少于500字；(2)文中不得出现泄露考生信息的班却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将名、人名等内容；(3)语言流畅，内容具体，有真情实感。永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。 优秀范文 那件小事温暖着我 生活如海，温暖作舟，泛舟于海，方知海之广阔。生活如山，温暖为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，温暖如曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活中总有些平凡的小事，镌刻在心田深处，温暖着我们勇敢向前。 那是在四年级。我呆呆地站在公告栏前，用不相信的目光扫视了大队委入选名单最后一遍，发现仍没有自己的名字，不禁烦躁起来：“怎么这么倒霉，居然没选上，不可能!”想着想着，正巧，一位我最好的朋友走了过来，一张圆脸上还挂着善解人意的笑：“怎么啦?没选上吗?” 我沮丧地点点头，她皱起眉，捋了捋黑色的长发，仔细打量着我：“这没什么呀，像我，不是选了多少次班委也没选上吗?快点，别伤心啦，过来玩吧!”我叹了口气，努力压制着心中的烦躁，挤出几句话：“你不知道……哎，所有的……付诸东流了。可她仍是云淡风轻的说：“真没什么,只要你努力过了，不用管结果如何，你就是最棒的，还伤心什么呢?”听到这儿，我实在按捺不住了，冲她大吼：“你是不知道，我付出了几个月的努力，而现在却是这样的结果，我能接受吗?” 她愣住了一会儿，我也愣住了，但她并没有转身离去，脸上的神色反变得更加认真。她对我说：“我原来只是想让你开心起来，但现在看，你竟如此重视这场竞选，对不起，之前是我没好好考虑你的感受，就那样轻率地说你。”她在我身旁坐下：“有时我们会面临失败，但更重要的是，从失败中走出来，去迎接阳光呀!”接着她又望着远处一枝开得正艳的桂花，缓缓道：“而且，当你皱眉时，只有你一人皱眉；当你微笑时，全世界都跟你微笑!那时世界是温暖的，你也是温暖的!” 听到“温暖”,我的心房便射进了一束阳光，虽不耀眼，却能照亮前方的路。我看着她，终于露出了一丝微笑：“谢谢你，我好点了，而且，对不起，我不应该那样吼你的。”她也笑了：“没关系，都是朋友嘛，有什么大不了的?” 生活中，这些平淡的小事，如天旱时的甘露、迷雾中的灯塔、暴风雨时的雨伞，让我们在人生长路上不孤单，不寒冷，温暖着我们勇敢走下去! 3.阅读下面的文字，按要求作文。有人说，生活因微笑而温馨；有人说，生活因友谊而美丽；也有人说，生请以“生活因_____而美好”为题，写一篇记叙文。要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)叙事要抓住细节活因奉献而灿烂……表达情感，围绕中心筛选和组织材料(3)不少于500字，不出现真实校名、班名、人名。(4)书写工整规范。 优秀范文 生活因舞蹈而美好 将水袖抛开，衣袖舞动，似有无数飞花纷纷飘落，凌空而下，一丝丝，牵引着一缕缕沉香，舞蹈，你像心跳，呼吸，时时伴随在我身边，我的生活因你而美好。 不知何时，我们轻轻的邂逅了，可能是个平凡而又特殊的午后吧，姐姐带我去海边，说要让我惊艳一下，金色的沙滩上，她着一袭绯色长裙，伴随着潮汐的哗哗声和偶尔的几只海鸥的鸣叫翩翩起舞，平转，侧手翻等动作让我为之心动，若灵若化，翩若惊鸿，婉若游龙，就这样，我们相识了，我感受到了纯与情，因此，我对你一见钟情。 学习的过程很漫长，同样也很枯燥，每天重复着同样的动作，转，甩，开，合，拧，每天下课都汗流浃背，不得不扶着把杆慢慢地走出教室，尽管如此，我还是没有放弃，将对舞蹈的喜爱化作动力，坚持下去，因为我要找到那种纯粹的感觉，活在自己的世界，一天天，一月月，一年年，我终于练成了，同时也从从前咋咋乎乎的假小子，变得更加淑女。 灯光四射的舞台上，笛声缓缓，舞姿曼妙，身轻如燕，指尖在空中画出优美的弧度，如潺潺流水，让我难以自拔，身体随着旋律舞动，不去管观众的喝彩，在自己的天地里感受那份期待已久的纯粹，没有观众，没有掌声，只有音乐和我，那份纯粹像湛蓝的天空，没有一丝白云，蓝的仿佛能滴出水来，无可比拟。 心情不好时去后海，跳上一曲，用琐碎的舞步，轻柔的音乐，轻轻的慢移，急速地旋转，将乐曲中的悲欢离合完美演绎，闭上眼，享受着，一个大跳的动作好像将世间所有美好都收入囊中，青丝墨染，发丝飘散，将全身心都投入到韵律中，一切都变得美好。 是你，让我的生活更美好，是你让我懂得什么是淑女，是你让我拥有了自己的小世界，也是你，让我的灵魂有了一次次的洗礼，你像是一瓶蒸馏水，将我的心房灌满。 4.阅读下面的材料，按要求写作。长大，不仅表现在身高增加，更表现在思想更成熟了。当困难来临时，不请以“就这样，我长大了”为题目，写一篇作文。要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名再茫然不知所措；当遭遇挫折时，不再沮丧不知振作；当获得进步时，不再骄和校名。傲不知前行……长大，意味着懂得了体谅他人，悦纳自己；长大，标志着学会分享，知道珍惜。 优秀范文 就这样，我长大了 时间如流水，弯下腰想要用力握住它，而它却只是顽皮的冲你笑笑，便从指缝中溜走了。你以为它在和你玩捉迷藏，等感觉到它的流逝时，却发现自己已经慢慢长大。 小时候，妈妈总是在我床头放几本童话书，睡前无论是缠着妈妈也好，自己读也罢，只有在童话书的陪伴下才能安然入睡。带着满满的成就感，第二天我总要特意去找小伙伴炫耀一下，每每看到小伙伴一脸崇拜的看着我，心中就升起几分骄傲。 小学时，只要听到妈妈提起经典名著这类书，我就下意识的跑开。名著厚得像砖头。和伙伴交流时，原来不止我一人不爱这些书!迈进了初中的大门，我却开始近乎疯狂的阅读名著,随之喜欢的还有作文书。有时看到别人有好作文书我没有，就缠着别人一连几天也要借到。当我有一天心血来潮收拾家时，偶尔在一个不起眼的角落里发现小时候最钟爱的童话书时，我悲哀的发现，那里似乎写满幼稚，当年它带给我的自豪和骄傲荡然无存。原来，我在长大，书的内容也在随之加深啊! 小时候，初学写字都是一笔一画的，也许是为了老师读写的好的人有谁谁谁时，能有一个不太亮眼的位置属于我。而现在，写作业越来越不走心，老师的批评也毫不在意。原来，我在长大，却丢失了最初的认真! 小时候，自己有一个爱玩的性子，每天都在想怎么玩。上了初中，我变了，满脑子学习。生怕有一点没有听到。下课了丝毫不敢放松，下节课的知识，温习上节课的内容，有时候想去呼吸新鲜空气，却发现教室出奇的静，仿佛动一下椅子就会破坏这种宁静的气氛，我只能无可奈何的坐下继续看书。原来，我长大了，懂得了勤奋! 匆匆间，时钟滴答，我想捂住钟面不再让时针转动，却发现秒针还在飞速的转动，“滴答，滴答……”就这样，我长大了。 5.按要求作文有些人让我们难忘，让我们牵挂，让我们欣赏，让我们心存感激……请你以“你是我最__要求：(1)把题目补充完整。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。______的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 优秀范文 你是我最贴心的人 她，是我生活中不可分割的一部分，除了我的家人，她就是最关心我的、对我最贴心的人。上初中以来，我一直有个闺蜜，她对我的好是用任何语言都不可描述的。记得有一次上体育课，我们800米赛跑，长跑可是我最不擅长的体育项目了。“预备——跑!”我这儿还没反应过来，参赛的其他同学已像离弦的箭奔跑起来。说实话，那时心里好紧张，我鼓足勇气，硬着头皮拼命冲向跑道。因为起跑晚了的心急，再加上太拼命，“啊!呜呜——”我摔得鼻青脸肿，裤子磕破了，腿流血了。霎时我的脸已被泪水“浸湿”了，这时，我的闺蜜火速向我跑来，心急如焚地问我：“疼不疼?我送你去教室，帮你涂药，走。”我委屈巴巴地看着她，说：“嗯。” 我坐在教室里，静静地等候她的到来。天使出现了，她拿着医药箱向我走来，我疑惑地问她：“你从哪儿拿的?”她没有理我，一脸着急地蹲在我前面，把医药箱打开，然后轻轻地将我的腿放在她的腿上，拿出棉签和碘伏，将棉签放在里面蘸了一下，小心翼翼涂到我的腿上，“咝——!疼。”她说：“我轻点儿。”然后吹吹，再涂。就这样，寂静的教室里回荡着我俩的声音，空气中弥漫着碘伏的味道。我想那时，她一定很心疼我吧!嘻嘻，她就是刀子嘴豆腐心。感谢上苍让我遇到了这么一位知己。 下晚自习后，她护送我就跟护送宝贝似的，她紧张地护在我的身边，不让别人接近我。到了寝室，她扶我上床，给我吃东西，帮我拿这拿那，不让我受伤的腿使劲儿，还教育我一大堆，说什么注意安全啊，别马虎啊的，说我怎么这么不小心，再不小心就不理我了。虽然受伤的腿很疼，但有她的关心，我的心里暖暖的。 谢谢知音的陪伴，如果有来生，换我来做你身边最贴心的人。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $