24 寓言四则之穿井得一人、杞人忧天（素养进阶分层作业）语文统编版2024七年级上册

第24课《寓言四则》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一次，一只小猴子在澄澈的水面上发现一轮月亮，就大声 ① 喝起来：“糟了，月亮掉到水底了，赶紧来捞月亮！”其他猴子也惊慌失措：“糟了，月亮掉到水底了，赶紧来捞月亮！”然后，它们就倒挂在树上一起捞月亮。唉！这种担心真是 ② 。 1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（    ） A．chéng  吆 B．céng  呦 C．dèng  哟 D．dèn  嗂 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（    ） A．灵机一动 B．杞人忧天 C．骇人听闻 D．随声附和 二、选择题 3．下面的句子翻译不正确的一项是（    ） A．及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 译文：等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” B．国人道之，闻之于宋君。 译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 C．又有忧彼之所忧者，因往晓之。 译文：另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。 D．若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 译文：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 4．下列加点词语意思相同的一项是（    ） A．有闻而传之者/闻之于宋君 B．得一人之使/禽兽之变诈几何哉 C．不若无闻也/若屈伸呼吸 D．宋君令人问之于丁氏/非得一人于井中也 5．下列对《穿井得一人》《杞人忧天》两文理解与分析有误的一项是（   ） A．《穿井得一人》中“穿井得一人”的真相是丁家打了一口井，省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。 B．《穿井得一人》告诉我们对于传闻或流言，不要轻易相信，也不要轻易传播，应以审慎的态度去分析、甄别。 C．《杞人忧天》讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。 D．《杞人忧天》中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。 三、综合性学习 6．学完课文《穿井得一人》之后，小河联想到自己阅读过的小说，发现古今都有关于“谣言”的记录。他搜集了下面的图表材料，邀请你一起进行探究。 【材料一】 【材料二】 对某班同学信息来源的调查 信息来源 自媒体 官方媒体（电视、报纸等） 熟人（朋友、父母、同学等） 实地调查（与当事人面对面） 人数 45 20 25 0 (1)请根据两则材料，写出对“谣言的来源”的发现。 (2)结合材料，谈谈我们在生活中应该如何对待传闻。 7．【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事。 （1）请你根据提示，完成下面的表格。 成语名 主要内容 寓意 ① 战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子。 比喻不努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。 揠苗助长 有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。 ② (2)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃， （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( )     （2）及其家穿井( ) （3）国人道之( )     （4）丁氏对曰( ) 2．下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．因往晓之 B．禽兽之变诈几何哉 C．夫君子之行 D．宋之丁氏 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）丁氏穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 4．从“吾穿井得一人”中可以感受到丁氏 的心情；“令人问之于丁氏”表现了宋君 的做事态度。 （二）阅读下面文言文，完成下面小题。 杞人忧天 《列子》 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．下列句中加点词解释有误的一项是（    ） A．亡处亡气    亡：同“无”，没有 B．亦不能有所中伤？    中伤：伤害 C．废寝食者    寝：睡觉 D．因往晓之    晓：知晓 2．下列句子中加点的“之”与“因往晓之”的“之”用法相同的一项是（    ） A．送孟浩然之广陵 B．而两狼之并驱如故 C．夫君子之行，静以修身 D．友人惭，下车引之 3．下列对选文理解与分析有误的一项是（    ） A．本文第①段中的“废寝食”三个字生动地写出了杞国人为天地崩坠而忧虑难安的情状。 B．两人都“舍然大喜”，是因为他们都明白天不会崩塌下来，因此放下心来，不再担心。 C．本文以语言描写为主，既塑造了鲜明的人物形象，又推动了情节的发展。 D．本文告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情而担忧，讽刺了那些自扰的庸人。 4．翻译上面文言文中画线的句子。 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ _________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝③得而说之，献诸穆公④，三日，请属事⑤焉。穆公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃⑥天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让⑦贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服敌国且畏夫谁暇笑哉？”穆公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤⑧也。使百里奚虽贤，无得穆公，必无此名矣。 （节选自《吕氏春秋》，有删改）【注释】①虢：周朝国名。②传鬻：转卖。③公孙枝：春秋时期秦国大夫。④穆公：秦穆公。春秋时期秦国国君。⑤属事：委托国事。⑥无乃：委婉地表达对某一事件或问题的看法，相当于“恐怕”“只怕”。⑦让：让位。⑧加贤：贤能增加。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．故天将降大任于是人也    从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） B．曾益其所不能            香远益清（《爱莲说》） C．传鬻以五羊之皮          本在冀州之南（《愚公移山》） D．使百里奚虽贤            得一人之使（《穿井得一人》） 2．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。__________________________________________ （2）买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？_________________________________________ 3．用“/”给下面句子断句（断两处）。 境内将服敌国且畏夫谁暇笑哉 4．从甲、乙两文可以看出成就人才需要哪两个基本条件？ （二）阅读下面选文，完成下面小题。 杨布打狗① 杨朱②之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。 5．解释下列句中加点的词。 ①衣素衣而出 ②天雨    ③将扑之 6．下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（    ） A．杨朱之弟曰布 B．迎而吠之 C．退而习之 D．思援弓缴而射之 7．下列对“向者使汝狗白而往黑而来”的朗读节奏划分正确的一项是（   ） A．向者使/汝狗白而往/黑而来 B．向者/使汝狗/白而往/黑而来 C．向者使汝狗/白而往黑/而来 D．向者使/汝狗/白而往/黑而来 8．狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第24课《寓言四则》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 8 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一次，一只小猴子在澄澈的水面上发现一轮月亮，就大声 ① 喝起来：“糟了，月亮掉到水底了，赶紧来捞月亮！”其他猴子也惊慌失措：“糟了，月亮掉到水底了，赶紧来捞月亮！”然后，它们就倒挂在树上一起捞月亮。唉！这种担心真是 ② 。 1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（    ） A．chéng  吆 B．céng  呦 C．dèng  哟 D．dèn  嗂 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（    ） A．灵机一动 B．杞人忧天 C．骇人听闻 D．随声附和 【答案】1．A 2．B 【解析】1．本题考查字音字形。 澄澈：chéng chè，意思是水清见底；清亮明洁；明白。 吆喝：yāo he，一指大声喊叫，二指呼唤，三指呵斥；喝令，四指大声驱赶；大声驱逐。 故选A。 2．本题考查词语运用。 A.灵机一动：形容临时想出办法来； B.杞人忧天：指为不必要忧虑的事情而忧虑； C.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）； D.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见； 结合“唉！这种担心真是 ②”可知，这里用来形容“担心”的不必要，所以选“杞人忧天”。 故选B。 二、选择题 3．下面的句子翻译不正确的一项是（    ） A．及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 译文：等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” B．国人道之，闻之于宋君。 译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 C．又有忧彼之所忧者，因往晓之。 译文：另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。 D．若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 译文：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 【答案】B 【详解】本题考查文言语句翻译。 B.“国人道之”中的“国”指的是“国都”，此句的译文应为：居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 故选B。 4．下列加点词语意思相同的一项是（    ） A．有闻而传之者/闻之于宋君 B．得一人之使/禽兽之变诈几何哉 C．不若无闻也/若屈伸呼吸 D．宋君令人问之于丁氏/非得一人于井中也 【答案】B 【详解】本题考查文言词语意思的辨析。 A.知道，听说/使……听到； B.都为“的”； C.如，比得上/你； D.向/在； 故选B。 5．下列对《穿井得一人》《杞人忧天》两文理解与分析有误的一项是（   ） A．《穿井得一人》中“穿井得一人”的真相是丁家打了一口井，省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。 B．《穿井得一人》告诉我们对于传闻或流言，不要轻易相信，也不要轻易传播，应以审慎的态度去分析、甄别。 C．《杞人忧天》讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。 D．《杞人忧天》中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。 【答案】D 【详解】本题考查课文内容理解。 D.理解与分析有误。根据《杞人忧天》中“天，积气耳，亡处亡气”“日月星宿，亦积气中之有光耀者”“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块”等可知，那位热心人对天、地、星、月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平，与我们现在的认识水平不一致。而非“是科学的，与我们现在的认识水平是一致的”。 故选D。 三、综合性学习 6．学完课文《穿井得一人》之后，小河联想到自己阅读过的小说，发现古今都有关于“谣言”的记录。他搜集了下面的图表材料，邀请你一起进行探究。 【材料一】 【材料二】 对某班同学信息来源的调查 信息来源 自媒体 官方媒体（电视、报纸等） 熟人（朋友、父母、同学等） 实地调查（与当事人面对面） 人数 45 20 25 0 (1)请根据两则材料，写出对“谣言的来源”的发现。 (2)结合材料，谈谈我们在生活中应该如何对待传闻。 【答案】(1)谣言的来源主要是网络自媒体和熟人间的口口相传。 (2)示例：①不随便传播不确定真实性的传闻；②要有质疑的精神，考证传闻的真实性；③及时纠正别人不实的传言；④认定官方媒体是最可信的消息源；⑤要注意分辨消息的真实性。 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解和概括。 从材料一的漫画来看，图一画面中有一个人的上方有气泡框写着“谣传”，他的周围有一群人，似乎在向众人传播不实信息，营造出谣言传播的场景，体现出有人故意编造并传播谣言，图二则有一台带有拟人化表情的电脑，拿着写有“网络谣言”的喇叭，向右侧一位面露痛苦、似乎被噪音干扰的人物“喊话”，体现出网络谣言对人的侵扰，表现网络成为谣言传播的重要途径；再结合材料二的调查，班级同学中从自媒体获取信息的人数最多，而实地调查（与当事人面对面）获取信息的人数为0。由此可见，谣言的来源，一方面有别有用心之人故意编造、传播谣言，而在相熟的人之间很容易口口相传，另一方面人们更愿意从网络自媒体处获得信息，网络以及自媒体等信息传播渠道，因缺乏严格的审核等因素，也容易成为谣言滋生、传播的地方，同时人们对信息缺乏实地考证等深入探究，也使得谣言有了传播的空间。 （2）本题考查对材料内容的理解和运用。 结合材料一漫画图一中的内容可知，在生活中，面对传闻，我们不能盲目相信和传播； 结合材料二的调查实地调查（与当事人面对面）获取信息的人数为0的内容可知，若有条件，对于重要的传闻，可通过实地调查、与当事人沟通等方式去验证信息的真实性； 结合材料一图二和材料二从自媒体获取信息的人数最多的调查可知，要提高自身对信息的辨别能力，对于从自媒体、熟人等渠道传来的信息，保持理性思考，不轻易被煽动； 结合材料二从官方媒体（电视、报纸等）获取信息的方式来分析，应尽量从官方媒体等更具权威性、信息更可靠的渠道获取信息； 谣言可能有别有用心之人故意编造、传播，所以我们应该及时纠正别人不实的传言。 7．【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事。 （1）请你根据提示，完成下面的表格。 成语名 主要内容 寓意 ① 战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子。 比喻不努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。 揠苗助长 有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。 ② (2)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃， 【答案】 守株待兔 欲速则不达 示例：狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。” 【详解】（1）⑤空根据寓言主要内容“战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子”引申出来的是成语“守株待兔”； ⑥空根据寓言主要内容“有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了”可知是揠苗助长，从《揠苗助长》故事当中要认识到，尊重自然发展规律，懂得耐心等待，并循序渐进的去做一件事情是非常重要的。欲速则不达。 （2）本题考查续写。 根据题干信息“狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃”可知续写部分应为狐狸对自己吃不到葡萄放弃的解释，可找的理由可以是葡萄是酸的，所以放弃，或者是葡萄上面喷洒了农药，所以放弃，还可以是狐狸是肉食动物，所以放弃了葡萄。续写符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理即可。 示例：于是狐狸趾高气扬地说：“我是一个以肉食为欢的，这葡萄是素食，我才不要吃呢！” （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( )     （2）及其家穿井( ) （3）国人道之( )     （4）丁氏对曰( ) 2．下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．因往晓之 B．禽兽之变诈几何哉 C．夫君子之行 D．宋之丁氏 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）丁氏穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 4．从“吾穿井得一人”中可以感受到丁氏 的心情；“令人问之于丁氏”表现了宋君 的做事态度。 【答案】1． 浇灌、灌溉 待，等到 讲述 应答，回答 2．A 3．（1）丁氏挖井得到了一个人。 （2）得到一个人使唤，并不是在井中挖出来一个人。 4． 开心 去伪存真 【解析】这篇文言文《穿井得一人》出自《吕氏春秋》，通过丁氏穿井的故事，揭示了信息传播中的误解与夸张。文章语言简洁，情节生动，通过对话展现了人物性格。丁氏在穿井后的一句“吾穿井得一人”，本意是节省了一个劳动力，却被误传为从井中挖出一个人，最终导致宋君亲自询问。文章讽刺了谣言传播的荒诞，同时也反映了古代社会对信息的敏感与重视。整体上，文章寓教于乐，既有趣味性，又蕴含深刻的哲理。 1．本题考查实词。 （1）句意：家里没有井，需要出门去打水浇田（灌溉）。溉：浇灌、灌溉。 （2）句意：等到他家打了一口井之后。及：待、等到。 （3）句意：居住在国都中的人都在讲述这件事。道：讲述。 （4）句意：丁氏回答说。对：应答，回答。 2．本题考查一词多义。 A.代词，代指杞人，可译为“他”； B.结构助词，的； C.结构助词，的； D.结构助词，的； 故选A。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）丁氏：姓丁的人家；穿井：挖井；穿：挖、开凿；得：得到； （2）得：得到；之：是结构助词，可译为“的”；使：使用、劳力；非：不是；于：在。 4．本题考查内容理解。 第一空：根据“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人’”可知，丁氏家原来没有井，需要专门派一个人到外面去打水浇田，人力耗费大。“及其家穿井”说明他家终于打了井，之后就不需要专门派人在外打水了，相当于节省了一个人的劳力。“吾穿井得一人”是丁氏在向别人讲述这件事，从他主动告知他人这件事，以及这种表述方式中，可以感受到他因为家里打井后节省了人力，解决了之前的困扰，内心是开心、喜悦的心情。故填写：开心。 第二空：根据“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”可知，居住在国都中的人都在传播“丁氏穿井得一人”这件事，宋君听到了这个传闻。一般人听到这样有趣的传闻可能会一笑了之或者继续传播，但宋君没有盲目相信和传播这个传闻，而是“令人问之于丁氏”，即派人向丁氏询问事情的真相。这一行为体现了宋君不轻易相信传闻，而是通过实际调查去了解事情的真实情况，表现出他去伪存真、不轻信传言、严谨求实的做事态度。故填写：去伪存真。   （二）阅读下面文言文，完成下面小题。 杞人忧天 《列子》 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．下列句中加点词解释有误的一项是（    ） A．亡处亡气    亡：同“无”，没有 B．亦不能有所中伤？    中伤：伤害 C．废寝食者    寝：睡觉 D．因往晓之    晓：知晓 2．下列句子中加点的“之”与“因往晓之”的“之”用法相同的一项是（    ） A．送孟浩然之广陵 B．而两狼之并驱如故 C．夫君子之行，静以修身 D．友人惭，下车引之 3．下列对选文理解与分析有误的一项是（    ） A．本文第①段中的“废寝食”三个字生动地写出了杞国人为天地崩坠而忧虑难安的情状。 B．两人都“舍然大喜”，是因为他们都明白天不会崩塌下来，因此放下心来，不再担心。 C．本文以语言描写为主，既塑造了鲜明的人物形象，又推动了情节的发展。 D．本文告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情而担忧，讽刺了那些自扰的庸人。 4．翻译上面文言文中画线的句子。 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】1．D 2．D 3．B 4．你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ 【解析】1．本题考查文言词语理解。 D.句意：因此就去开导他。晓：开导； 故选D。 2．本题考查文言虚词。“因往晓之”的“之”为代词，代指杞人。 A.动词，到； B.主谓间取消句子独立性，不译； C.助词，的； D.代词，代指元方； 故选D。 3．本题考查内容理解辨析。 B.“大家都明白了天不会崩塌下来”错误，“其人舍然大喜”是因为明白了天不会崩塌下来。“晓之者亦舍然大喜”是因为杞国人不再担忧天会塌地会陷； 故选B。 4．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 若：你；躇步跐蹈：踏步行走；终日：整天；奈何：为什么；忧：担心。 （一）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝③得而说之，献诸穆公④，三日，请属事⑤焉。穆公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃⑥天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让⑦贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服敌国且畏夫谁暇笑哉？”穆公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤⑧也。使百里奚虽贤，无得穆公，必无此名矣。 （节选自《吕氏春秋》，有删改）【注释】①虢：周朝国名。②传鬻：转卖。③公孙枝：春秋时期秦国大夫。④穆公：秦穆公。春秋时期秦国国君。⑤属事：委托国事。⑥无乃：委婉地表达对某一事件或问题的看法，相当于“恐怕”“只怕”。⑦让：让位。⑧加贤：贤能增加。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．故天将降大任于是人也    从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） B．曾益其所不能            香远益清（《爱莲说》） C．传鬻以五羊之皮          本在冀州之南（《愚公移山》） D．使百里奚虽贤            得一人之使（《穿井得一人》） 2．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。__________________________________________ （2）买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？_________________________________________ 3．用“/”给下面句子断句（断两处）。 境内将服敌国且畏夫谁暇笑哉 4．从甲、乙两文可以看出成就人才需要哪两个基本条件？ 【答案】1．C 2．（1）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 （2）用五张羊皮买了他却委托他管理国事，恐怕要被天下人耻笑吧？ 3．境内将服/敌国且畏/夫谁暇笑哉 4．艰难困苦的磨炼；当政者广开言路，大胆任用人才。（意思对即可） 【导语】甲文以排比铺陈圣贤发迹史，用“苦其心志”等递进句式强化逆境锤炼主题，形成雄辩气势。乙文通过对话体展现人才选拔的戏剧性，公孙枝“信贤而任之”的谏言与穆公的疑虑形成张力，凸显明君用贤的治国智慧。两文互补：甲文侧重个人修为，乙文强调君臣际遇，共同构建“内修外举”的人才观。语言上，甲文多用对仗，乙文善用反问，各具春秋战国散文特色。 1．本题考查一词多义。 A.名词，责任、担子/动词，听凭、听任； B.动词，增加/副词，更加； C.均为助词，的； D.连词，假使/名词，人力、劳力； 故选C。 2．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：入：动词活用作状语，在国内。法家：有法度的世臣。拂士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。出：动词用作状语，在国外。敌国：实力相当、足以抗衡的国家。外患：来自国外的祸患。恒：常常。亡：灭亡。 （2）重点词语：买之五羊之皮：用五张羊皮买了他。而：连词，表转折。属事：委托他管理国事。无乃：表示委婉反问，不是，岂不是。 3．本题考查文言断句。 句意：全国上下将会信服，敌对的国家将会敬畏，谁还有闲心耻笑呢？ 从语法结构上看，“境内将服”和“敌国且畏”是两个并列的主谓结构短语，分别表达了国内和国外对君主任用贤才的反应，即“国内将会归顺”和“敌国将会畏惧”，因此它们之间应该断开。 “夫谁暇笑哉”是一个反问句，表示“谁还有空闲去嘲笑呢”，这是对前面两个短语的进一步阐述和强调，说明在君主任用贤才的情况下，不会有人嘲笑，因此它应该单独成句，与前文断开。 故断句为：境内将服/敌国且畏/夫谁暇笑哉。 4．本题考查内容理解和概括。 结合【甲】文中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知，人在经历各种艰难困苦的磨炼后，能够培养坚韧不拔的意志，增强解决问题的能力，从而成就一番事业。 结合【乙】文中“百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸穆公，……穆公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无得穆公，必无此名矣”的内容可知，通过百里奚的例子，我们可以看到秦穆公在公孙枝的推荐下，尽管起初对百里奚的出身有所疑虑，但最终能够摒弃偏见，大胆任用贤能，使得百里奚能够发挥其才能，为秦国做出重大贡献。这体现了当政者需要具备知人善任的能力，不拘一格地选拔和任用人才，才能成就大业。 综上所述，成就人才需要两个基本条件：一是个人经历艰难困苦的磨炼，二是当政者广开才路、知人善任。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】百里奚在没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，在秦国喂牛，后被人用五张羊皮的价格转卖。公孙枝得到了百里奚，很喜欢他，将他举荐给秦穆公，几天后，请求（秦穆公）把国家大事交给他管理。秦穆公说：“用五张羊皮买了他却委托他管理国事，恐怕要被天下人耻笑吧？”公孙枝回答说：“相信贤明（的人）并任用他，这是君主的明智；让位于贤明（的人）而甘列下位，这是臣子的忠心。君为明君，臣为忠臣。他如果确实贤德，全国上下将会信服，敌对的国家将会敬畏，谁还有闲心耻笑呢？”秦穆公于是任用了百里奚。百里奚谋划的事没有不适用的，举动必定有功绩，这并不是他的贤德增加了。假使百里奚虽然贤明，（却）没遇到秦穆公，（也）一定没有这样的名声。 （二）阅读下面选文，完成下面小题。 杨布打狗① 杨朱②之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。 5．解释下列句中加点的词。 ①衣素衣而出 ②天雨    ③将扑之 6．下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（    ） A．杨朱之弟曰布 B．迎而吠之 C．退而习之 D．思援弓缴而射之 7．下列对“向者使汝狗白而往黑而来”的朗读节奏划分正确的一项是（   ） A．向者使/汝狗白而往/黑而来 B．向者/使汝狗/白而往/黑而来 C．向者使汝狗/白而往黑/而来 D．向者使/汝狗/白而往/黑而来 8．狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】5． 穿着 下雨 打 6．A 7．B 8．事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物。（事物是不断变化的，不能被表象迷惑，要抓住事物的本质。） 【导语】这篇寓言《杨布打狗》通过杨布因换衣被狗误吠的趣事，揭示了“以貌取人”的荒诞性。作者以狗喻人，讽刺了社会中仅凭外在表象判断本质的浅薄现象。杨朱的劝诫之语点明主旨：当自身立场转换时，方能理解他人行为。故事短小精悍，对话生动，在幽默中蕴含深刻哲理，体现了《列子》寓言的典型风格——用生活琐事阐发处世之道。 5．本题考查字义。 ①句意：穿着白色的衣服出门。衣：穿着。 ②句意：天下雨了。雨：下雨。 ③句意：准备扑过去打它。扑：打。 6．本题考查一词多义。 A.结构助词，的； B.代词，指代杨布； C.代词，指代某种技艺或知识等； D.代词，指代鸿鹄； 故选A。 7．本题考查断句。 句意：假如先前你的狗是白色的出去，黑色的回来。分析：“向者”是表示时间的状语，意为“先前”，需单独断开；“使汝狗”是假设的条件部分，即“假使你的狗”，表意相对完整；“白而往”描述狗出去时的状态，“黑而来”描述狗回来时的状态，这两部分分别阐述不同情况，应各自断开。故断句为：向者/使汝狗/白而往/黑而来。 故选B。 8．本题考查文章内容理解和主旨。 根据文中“天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之”可知，杨布原本穿着白色衣服出门，因下雨换上黑色衣服回家，仅仅是外在穿着这一表象发生变化，本质上他还是杨布，但其狗却只依据外表变化，没认出主人而狂吠。这表明狗仅凭借固定的、单一的外在特征（白色衣服）去识别杨布，当这一特征改变时，便无法正确判断。由此可见，事物时刻处于变化之中，就如杨布换衣前后的形象改变，不能仅依据如狗认人般的固定、片面视角，即一成不变的眼光去认识事物，不然就会像狗一样，被表象迷惑，难以抓住事物本质，错把换衣后的杨布当作陌生人。所以，这则故事揭示出事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物（事物是不断变化的，不能被表象迷惑，要抓住事物的本质）的道理。 【点睛】参考译文： 杨朱的弟弟名叫杨布，（他）穿着白色的衣服出门。天下起了雨，（杨布）脱下白色的衣服，换上黑色的衣服后回家。他家的狗没有认出（他），迎上来对着他狂吠。杨布很生气，准备扑过去打它。杨朱说：“你不要打它呀！你也会像它这样（犯类似的错误）。假如先前你的狗是白色的出去，黑色的回来，你难道不会感到奇怪吗？” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $