第24课《寓言四则》之《穿井得一人》《杞人忧天》分层同步练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《穿井得一人》《杞人忧天》分层练习参考答案 基础达标题 一、文学常识填空 1. 战国时期；列子；列子；哲理散文 2. 丁氏穿井后节省一人劳力却被传为“穿井挖出一人”；轻信传闻、以讹传讹；不要为不必要的事情过度担忧，要尊重客观规律 二、重点句子理解性默写 1. 家无井而出溉汲；常一人居外 2. 丁氏穿井；得一人 3. 天崩坠；身亡所寄；地坏；无所容身 4. 天；积气耳；亡处亡气；地；积块耳；充塞四虚 5. 若屈伸呼吸；终日在天中行止；奈何忧崩坠乎 三、解释重点实词意思 《穿井得一人》 1. 溉：浇灌、灌溉；汲：从井里取水 2. 居：停留、居住 3. 及：等到；穿：挖掘、开凿 4. 告：告诉 5. 闻：听说；传：传播 6. 国：国都；道：讲述 7. 闻：使……听到 8. 令：派、让；于：向、对 9. 对：回答 10. 使：劳力、使唤 《杞人忧天》 1. 崩坠：崩塌、坠落 2. 身：自身、自己；寄：依附、依托 3. 废：停止、放弃 4. 忧：担忧、忧虑；彼：他、那个人 5. 因：于是、就；晓：告知、开导 6. 积气：积聚的气体；耳：罢了 7. 亡：同“无”，没有 8. 若：你；屈伸：弯曲伸展（指身体活动） 9. 行止：行动、活动 10. 奈何：为什么、怎么 11. 只使：即使、纵使 12. 中伤：伤害、损伤 13. 积块：积聚的土块 14. 四虚：四方虚空之处 15. 躇步跐蹈：泛指人的站立行走（躇：立；步：走；跐：踩；蹈：踏） 16. 终日：整天、全天 17. 坏：塌陷、崩坏 18. 舍然：释然、放心的样子（舍：同“释”） 19. 亦：也、同样 四、一词多义 1. 闻：听说；使……听到 2. 亡：同“无”，没有；同“无”，没有 3. 之：结构助词，的；代词，指“丁氏穿井得一人”这件事；代词，他（指杞人）；结构助词，的 4. 使：劳力、使唤；即使、纵使 5. 若：你；如、及 五、重点句子翻译 《穿井得一人》 1. （丁家）家里没有水井，需要出门去浇灌田地、取水，常常要派一个人在外（专门做这件事）。 2. 等到他家挖了水井之后，（丁氏）告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 3. 国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。 4. （我家）是得到了一个人的劳力，并不是从井里挖出了一个人啊。 5. 像这样寻求传闻，还不如没有听到。 《杞人忧天》 1. 杞国有个人担忧天会崩塌、地会坠落，自己没有地方依托，于是睡不着觉、吃不下饭。 2. 又有一个为他的担忧而担忧的人，于是前去开导他。 3. 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有气体。你一举一动、呼吸换气，整天都在天空中活动，为什么还担忧天会崩塌呢？ 4. 即使天坠落下来，也不会对人造成伤害。 5. 地不过是积聚的土块罢了，填满了四方虚空的地方，没有哪个地方没有土块。 6. 那个杞人释然了，非常高兴；开导他的人也释然了，非常高兴。 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. ①丁氏表述不够清晰，为谣言产生埋下隐患；②传播者未经核实便盲目转述，体现了轻信、盲从的心理；③国人乐于传播新奇传闻，缺乏理性思考；④宋君主动派人核实，体现了不轻信传闻、注重实证的态度。 2. ①对待传闻要保持理性，不轻易相信；②遇到不确定的信息，要主动核实真相，不随意传播；③说话时要表达清晰、准确，避免产生歧义；④要明辨是非，不被虚假信息误导。 3. 杞人是一个过分忧虑、脱离实际、缺乏科学认知的形象。作者塑造这一形象，是为了讽刺那些为毫无根据的事情而过度担忧的人，同时引出“尊重客观规律、不必庸人自扰”的道理。 4. 晓之者先直接点明天是“积气”、地是“积块”的本质，再结合日常行为（如呼吸、行走）说明天地不会崩塌坠落，最后针对杞人对“日月星宿坠”“地坏”的担忧逐一回应。这体现了晓之者善于观察、理性冷静、耐心开导、尊重客观事实的特点。 5. 《穿井得一人》：启示我们对待传闻要谨慎，需亲自核实，不可轻信盲从、以讹传讹；《杞人忧天》：启示我们要尊重客观规律，不要为那些不必要的、不可能发生的事情过度忧虑，要保持乐观豁达的心态。 七、对比文言文阅读 1. D（A. 代词，指这件事/结构助词，无实义；B. 代词，他的/其中；C. 距离/离开；D. 观察、审察） 2. （1）（我家）是得到了一个人的劳力，并不是从井里挖出了一个人啊。 （2）集市上没有老虎是很明显的事情，但是三个人都说有老虎，就好像真的有老虎了。 3. 共同道理：传闻往往不可靠，轻信传闻、多次传播后，虚假的信息可能会被当成真实的；对待传闻要保持理性，必须经过核实才能相信。 4. 看法：谣言的产生往往源于信息传递中的偏差或别有用心的误导，传播则依赖于人们的轻信和盲从，最终可能造成不良后果。应对方法：①不轻易相信没有根据的信息；②不随意传播未经核实的消息；③主动寻求真相，通过权威渠道验证信息；④保持独立思考，不被他人言论左右。 拓展培优题 八、中考题训练 1. （1）同“无”，没有 （2）为什么、怎么 （3）私下、暗自 （4）益处、好处 2. 吾闻/秦穆公杀三良/而死 3. （1）那个杞人释然了，非常高兴；开导他的人也释然了，非常高兴。 （2）君主想要延长寿命，就应该为这件事谋划。 4. 本质区别：杞人的“忧”是毫无根据、脱离实际的，担忧的是天地崩塌这类不可能发生的事情，属于庸人自扰；齐景公的“忧”虽然源于对他人死亡的盲目恐惧，但本质上是对自身寿命的担忧，后来在晏子的开导下转化为对国家治理、百姓福祉的关注，具有一定的现实意义。 5. 值得重视的忧虑：基于现实问题、对他人或社会有影响的忧虑，如对民生疾苦的忧虑、对环境问题的忧虑、对自身不足的忧虑等，这类忧虑能促使人们积极采取行动解决问题；应该摒弃的忧虑：像杞人那样脱离实际、毫无根据的忧虑，或是过度放大困难、对不可能发生的事情的担忧，这类忧虑只会耗费精力、影响心态，毫无积极意义。在现实生活中，我们要理性区分忧虑的类型，将精力放在解决实际问题上，避免庸人自扰。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《穿井得一人》《杞人忧天》分层练习 基础达标题························································1 能力提升题························································3 拓展培优题························································4基础达标题 一、文学常识填空 1. 《穿井得一人》《杞人忧天》均选自______（朝代）思想家______及其弟子编著的《______》，这部书内容多为、寓言和神话传说，具有深刻的哲理性。 2. 《穿井得一人》通过讲述______的故事，讽刺了______的现象；《杞人忧天》则通过杞人的荒诞担忧，揭示了______的道理。 二、重点句子理解性默写 1. 《穿井得一人》中，丁氏告知乡人“吾穿井得一人”的原因是：“________________，________________。” 2. 《穿井得一人》中，都城之人传播的不实消息是：“________________，________________。” 3. 《杞人忧天》中，杞人担忧的两件事是：“________________，________________；________________，________________。” 4. 《杞人忧天》中，晓之者对天地的本质作出解释的句子是：“______，________________，________________；________________，________________，________________。” 5. 《杞人忧天》中点明杞人担忧毫无必要的句子是：“________________，________________，________________？” 三、解释重点实词意思 《穿井得一人》 1. 宋之丁氏，家无井而出溉汲（溉：______；汲：______） 2. 常一人居外（居：______） 3. 及其家穿井（及：______；穿：______） 4. 告人曰：“吾穿井得一人。”（告：______） 5. 有闻而传之者（闻：______；传：______） 6. 国人道之（国：______；道：______） 7. 闻之于宋君（闻：______） 8. 宋君令人问之于丁氏（令：______；于：______） 9. 丁氏对曰（对：______） 10. 得一人之使（使：______） 《杞人忧天》 1. 杞国有人忧天地崩坠（崩坠：______） 2. 身亡所寄（身：______；寄：______） 3. 废寝食者（废：______） 4. 又有忧彼之所忧者（忧：______；彼：______） 5. 因往晓之（因：______；晓：______） 6. 天，积气耳（积气：______；耳：______） 7. 亡处亡气（亡：______） 8. 若屈伸呼吸（若：______；屈伸：______） 9. 终日在天中行止（行止：______） 10. 奈何忧崩坠乎（奈何：______） 11. 只使坠（只使：______） 12. 亦不能有所中伤（中伤：______） 13. 地，积块耳（积块：______） 14. 充塞四虚（四虚：______） 15. 若躇步跐蹈（躇步跐蹈：______） 16. 终日在地上行止（终日：______） 17. 奈何忧其坏（坏：______） 18. 其人舍然大喜（舍然：______） 19. 晓之者亦舍然大喜（亦：______） 四、一词多义 1. 闻 有闻而传之者（______） 闻之于宋君（______） 2. 亡 身亡所寄（______） 亡处亡气（______） 3. 之 宋之丁氏（______） 闻之（______） 晓之者（______） 君子之行（______） 4. 使 得一人之使（______） 只使坠（______） 5. 若 若屈伸呼吸（______） 未若柳絮因风起（______） 五、重点句子翻译 《穿井得一人》 1. 家无井而出溉汲，常一人居外。 翻译：________________________________________________________________ 2. 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 翻译：________________________________________________________________ 3. 国人道之，闻之于宋君。 翻译：________________________________________________________________ 4. 得一人之使，非得一人于井中也。 翻译：________________________________________________________________ 5. 求闻之若此，不若无闻也。 翻译：________________________________________________________________ 《杞人忧天》 1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 翻译：________________________________________________________________ 2. 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 翻译：________________________________________________________________ 3. 天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 翻译：________________________________________________________________ 4. 只使坠，亦不能有所中伤。 翻译：________________________________________________________________ 5. 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 翻译：________________________________________________________________ 6. 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 翻译：________________________________________________________________ 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. 《穿井得一人》中，谣言从产生到传播再到被澄清，过程中体现了人们怎样的心理和行为特点？ 2. 结合《穿井得一人》的故事，说说现实生活中我们应该如何对待传闻。 3. 《杞人忧天》中的“杞人”是一个怎样的形象？作者塑造这一形象的目的是什么？ 4. 晓之者是如何一步步打消杞人顾虑的？这体现了晓之者怎样的特点？ 5. 两篇寓言都蕴含着深刻的道理，请分别概括它们给你的启示。 七、对比文言文阅读 阅读下面两篇文言文，完成题目。 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》） 【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（《三人成虎》） 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 闻之于宋君/夫市之无虎明矣 B. 及其家穿井/其一犬坐于前 C. 今邯郸去大梁也远于市/太丘舍去 D. 愿王察之矣/明察秋毫 2. 翻译文中画横线的句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 翻译：________________________________________________________________ （2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 翻译：________________________________________________________________ 3. 【甲】【乙】两文都围绕“传闻”展开，说说两篇文章揭示的共同道理是什么。 4. 结合两文内容，谈谈你对“谣言”的看法及应对方法。 拓展培优题 八、中考题训练 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（《杞人忧天》） 【乙】景公忧于昼，晏子问其故。公曰：“吾闻秦穆公杀三良而死，荆庄王杀其爱子而死，桓公杀子纠而死，吾窃惧吾死亦将如是。”晏子对曰：“若此三者，闻其死也，闻其名也，而不闻其状。今君虽杀三良，杀爱子，杀子纠，何益于君之死哉？君欲益寿，乃为之计。”公曰：“善。”于是饬宫室，修明堂，布德施惠，下贤良，存百姓，诸侯悦服，国家安宁。公在位五十有九年而崩。（《景公忧死》，节选自《晏子春秋》） 1. 解释下列加点词： （1）身亡所寄（ ） （2）奈何忧崩坠乎（ ） （3）吾窃惧吾死亦将如是（ ） （4）何益于君之死哉（ ） 2. 用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）： 吾 闻 秦 穆 公 杀 三 良 而 死 3. 翻译句子： （1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 翻译：________________________________________________________________ （2）君欲益寿，乃为之计。 翻译：________________________________________________________________ 5. 【甲】文的杞人和【乙】文的齐景公都有“忧”，请分析两人“忧”的本质区别。 6. 结合两文及现实生活，谈谈你对“忧虑”的理解——什么样的忧虑值得重视，什么样的忧虑应该摒弃。 学科网（北京）股份有限公司 $