14.2欧姆定律 课后作业同步练习- 2025-2026学年 沪粤版物理九年级上册

14.2欧姆定律 课后作业 1. 从欧姆定律可以推导出公式 对导体电阻的理解，下列说法正确的是 ( ) A.当导体两端的电压增大时，导体的电阻增大 B.当导体两端的电流增大时，导体的电阻减小 C.当导体两端的电压为零时，电阻也为零 D.电阻由导体本身的性质决定，与电压、电流无关 2. 一个导体两端加3V的电压时，通过它的电流是0.6A，这个导体的电阻为　 　Ω，如果导体两端的电压变为6V时，导体的电阻是　 　，通过导体的电流是　 　。 3. 如图所示电路中，电阻R1和R2的连接方式为 联。已知电源电压为9V且保持不变，R1的阻值为10Ω。闭合开关后，通过R1的电流为 A，此时电流表的示数为1.2A，R2的阻值为 Ω。 4. 如图所示电路，电源电压为3V，R1、R2、R3，阻值均为10Ω，闭合开关S，电压表示数为______V，电流表示数为______A。 5. 如图所示的电路中，电源两端的电压恒为4.5V，R1＝5Ω，R2＝10Ω，闭合开关S后，电路正常工作。 （1）电路的总电阻；（2）通过电路的电流。 6. 如图所示的电路，定值电阻 闭合开关S，电流表 的示数为0.4A，电流表A 的示数为0.6A。求: (1)电源电压U; (2)通过电阻R₂的电流I₂； (3)电阻R₂的阻值。 7. 如图是“探究电流和电压的关系”的实验装置。 （1）连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态； （2）接通电路后，移动滑片发现电流表示数变化明显，电压表始终无示数，则电路故障可能是定值电阻　 　（选填“短路”或“断路”）； （3）排除故障后，进行实验，将测得的数据绘制成图像如图乙所示，若电源电压恒为4.5V，为能完成图乙中的数据收集滑动变阻器的最大阻值至少为　 　Ω。 8. 在探究电流与电阻的关系实验中，实验器材如下：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40；1.5A”、开关各一个，五个定值电阻（5、10、15、20、25），导线若干。 (1)图（a）为使用5定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图（a）中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 （导线不能交叉）。 (2)改正错误后，将滑动变阻器的滑片P移到最 端。闭合开关，移动滑片P使电压表的示数达到所要控制的电压U0时，电流表的示数如图（b）所示，为 A。 (3)将不同阻值的定值电阻分别接入电路中，重复实验，记录的数据如下表。 数据序号 1 2 3 4 5 电阻R/ 5 10 15 20 25 电流I/A 0.24 0.16 0.12 0.10 分析表中数据，在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似 （填“相等”或“不相等”），从而得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 (4)利用本实验提供的器材 （填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 9. 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系” （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路________。 （2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：______________。 （3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为_______V 时，读出电流表的示数。 （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______________。 A．50Ω 1.0A        B．30Ω 1.0A            C．20Ω 1.0A。 答案 1. D 2. 5Ω；1.2A 3. 并；0.9；30 4. 3；0.3 5. 15Ω；0.3A 6. 4V；0.2A;20Ω 7. 断开；短路；35； 8. 略；0.5；相等；能 9. 略；电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；A;2;A 学科网（北京）股份有限公司 $