材料题汇编04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（期末真题汇编）七年级历史上学期新教材统编版

材料题汇编04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 （新教材统编版） 1．（24-25七上·江苏盐城盐都区·期末）中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三  魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 2．（24-25七上·江西赣州经开区·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的探源】 材料一  良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 【多元一体·民族的交融】 材料三  魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个史实来佐证。 （2）请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是。该事件有何影响？ 3．（24-25七上·贵州仁怀·期末）仁怀市某中学的历史老师组织七年级学生开展一堂“让我们感受历史”探究活动课，邀请各位一起畅游历史长河，见证中国璀璨文化。 活动一【“辨认”历史】 材料一 图·1  都江堰              图2  《水经注》书影         图3  《战国策》书影       图4  东汉长信宫灯 （1）实物史料指各类文物、遗址、建筑、碑刻、雕塑等。文献史料是距离要研究的时代较近的人所写的史书，是研究当时的重要史料。请将材料一中的史料按照实物史料和文献史料进行分类。（只写图序号） 实物史料： 文献史料： 活动二【感受灿烂文化】 图5  戴黄精面罩青铜人面像         图6  中医传承            图7  科学巨匠 （2）读图，结合所学知识把内容填写完整。 图5文物发现于四川广汉 遗址，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；图6中张仲景是东汉末年的名医，写成《 》一书。他是中医 体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”；图7是南朝的杰出科学家 ，把圆周率精确到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年。 活动三【领悟历史】 （3）结合所学知识和自己的领悟，谈谈我们应如何对待传统文化？ 4．（24-25七上·安徽淮北濉溪县·期末）强国必先强农，农强方能国强。阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）根据材料一并结合所学知识，请列举以水稻和粟为主要农作物的原始居民。 材料二：从西北地区引入中原地区的瓜果类有石榴、胡桃等9种，调料类增加了胡麻、胡葱、胡蒜等，其他还有苜蓿、红蓝花，这些经济作物在传入和被广泛种植与使用后，丰富了中原地区的物种资源，对于汉王朝经济的发展产生了重要的促进作用。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 （2）根据材料二，概括西北物种被引入中原地区的意义。 材料三：自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 5．（24-25七上·河北邯郸馆陶县·期末）阅读材料，完成下列要求。 某中学七年级一班开展了“学史明理”的主题研学活动，请你参与以下学习任务。 【寻根之旅】 材料一  同学们参观了如下我国境内的古人类遗址。 元谋人遗址                        周口店（北京人）遗址                 郧县人遗址 （1）结合所学知识，指出材料一中哪一古人类距今最久远？从其主要生产工具的制作方法上看，以上古人类都处于哪一时代？ 【文明先声】 材料二  同学们参观了如右位于河南安阳市的中国文字博物馆。馆内有大量珍贵的刻有占卜记事的甲骨。 中国文字博物馆 （2）结合所学知识，指出中国文字博物馆内“刻有占卜记事”的文字是什么文字？ 假如你是小导游，请你为游客简单解说这类文字的重要意义。 【盛世华章】 材料三  同学们查阅史书，发现中国封建社会有两个时期的“治世”。 治世一 治世二 汉初休养生息政策的继续和发展，使当时社会经济获得显著的发展，流民还归田园，户口迅速繁息，统治秩序也日臻巩固。使中国出现了第一个治世。据《汉书》记载，当时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连穿钱的绳子都朽断了。这是对“治世”十分形象的描述。 ——摘编自《中国古代史》 为了巩固对全国的统治，刘秀在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到刘秀统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。 ——摘编自《中国历史》 （3）结合所学知识，分别写出材料三所述的“治世”的名称。 【科技之光】 材料四  同学们搜集到了1955年我国发行的《中国古代科学家》邮票。如右是其中的两枚邮票。 蔡伦                             祖冲之 （4）结合所学知识，选择其中一人，说一说他为什么被列入这套纪念邮票？ （5）综合以上研学活动，谈谈你的感悟。 6．（24-25七上·湖南怀化鹤城区·期末）华夏民族诞生以来，与各民族不断交融汇聚，最终形成了多元一体的中华民族。阅读材料，回答问题。 材料一  华夏民族非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之行，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二  他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  “二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人，浮海求夷洲及亶洲。” ——《三国志·吴书·吴主传》 （1）结合材料一和所学知识分析，梁启超认为华夏民族的形成有什么特点？华夏民族的“人文初祖”传说是哪两位部落联盟的首领？ （2）材料二中秦始皇和汉武帝分别施行了什么措施？这些措施有什么共同目的？ （3）材料三中的“夷洲”是今天的什么地区？该材料可用于研究什么历史问题？（举一例即可） （4）综合上述材料，你对中华民族的发展有何认识？ 7．（24-25七上·贵州铜仁·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一： 图1  中国原始农耕时代重要遗址分布图 材料二： 图2 西晋内迁少数民族分布图 图3摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。 材料三：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。习近平总书记从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ——新华网《“多元一体”——习近平的民族观》 （1）根据材料一（图1）并结合所学知识，指出中华民族的母亲河是哪两条河？并说出你的依据。 （2）根据材料二中图2，任意列举两个内迁的少数民族。 （3）根据材料二中图3，说说以“胡床、椅子、方凳”引入内地为代表的民族交往、交流和交融对汉族发展的影响。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出中华民族的发展特征。习近平总书记所阐述的“各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”表现在哪些方面？ 8．（24-25七上·陕西咸阳秦都区·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工具改进】 材料一  我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 【政策引领】 材料二  战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料二文字并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。图A体现了汉武帝的哪一经济措施？ 【江南开发】 材料三  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因，简述这一时期社会经济发展的表现。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 9．（24-25七上·湖南株洲炎陵县·期末）制度建设、经济发展、思想统一是国家治理面临的重大问题。阅读下列材料，回答问题。 【制度篇】 材料一 （1）根据材料并结合所学知识，图一反映的是西周的什么政治制度，图二秦朝在政治上创立的什么政治制度？同时为了加强对地方的管理，在地方上实行了什么制度？ 【思想篇】 材料二  加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （2）汉武帝为了加强思想控制，接受了董仲舒的什么建议？产生了怎样的影响？虽两者对待儒家思想文化的态度不同，但“不同”的背后有什么“相同”之处？ 【对外交流篇】 材料三  丝绸之路示意图 材料四 从中国输入西域的物品与技术 从西域传入我国中原地区物品与文化 丝绸、漆器及冶铁凿井技术等 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、宝石、乐器与歌舞等 （3）根据材料三丝绸之路示意图，写出该商路的起点①的地点，为了加强对西域的（今新疆地区）管辖，西汉时期设置了什么行政机构？ （4）根据材料四，说说丝绸之路的重大贡献。 【经济篇】 材料五  “一法度衡石丈，车同轨，书同文。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料六  汉兴，扫除烦苛，与民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美哉！ ——班固《汉书》 材料七  江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （5）依据材料五并结合所学知识，秦始皇为巩固统一在经济方面采取了什么措施？材料六描述了我国历史上哪一个盛世局面？ （6）根据材料七并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有哪些？ （7）综合上述材料，谈谈你对国家治理有何好的建议？ 10．（24-25七上·重庆开州区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态，它们是依次演进的。使用木石农具、砍伐农具占重要地位，刀耕火种、撂荒耕作制，是原始农业生产工具和生产技术的主要特点，它基本上与考古学上的新石器时代相始终。传统农业以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志，生产技术建立在直观经验的基础上。我国在公元前2000多年前的夏朝进入阶级社会，黄河流域也就逐步从原始农业过渡到传统农业，从那时起，我国农业逐步形成精耕细作的传统。 ——李根蟠《精耕细作的传统农业的形成和发展》 材料二  美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、属（zhǔ），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 材料三  汉初，经济萧条，盗贼猖獗。汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租，以鼓励农民重回田地，从事农业生产；他还亲自参加劳动，劝课农桑。景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。 ——摘编自黎芸《析文景之治》 材料四  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应的括号内填正确；违背了材料一所表达的意思，请在答题卡对应的括号内填错误；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应的括号内填未涉及。 A农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态。 B我国在商朝进入阶级社会，黄河流域逐步从原始农业过渡到传统农业。 C秦朝是我国历史上第一个封建王朝。 （2）按照史料表现形式来划分，材料二属于哪种类型的史料？从材料二中能获取哪些历史信息？ （3）根据材料三，概括汉初统治者治国的主要举措。 （4）根据材料四，概括魏晋南北朝时期江南地区农业发展的表现。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对农业发展的认识。 11．（24-25七上·四川巴中·期末）我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，探究以下问题。 探究一【生产篇】 距今约1万年前，刀耕在原始农业出现时就已产生。人们先以石斧、石刀砍伐地面上的植物，用火焚烧，把草木灰当作肥料，再在土地上耕种农作物。距今七八千年前的新石器时代中期、锄耕已经产生、开始出现石耜、石铲、石锄或骨耜、木耜、蚌铲等翻土农具。距今五六千年前的新石器时代晚期，犁耕出现。此后犁耕技术不断进步，中国的春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。 ——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》 （1）根据探究一，指出中国古代农业耕作方式的演变。 探究二【改革篇】 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史稿》 （2）根据探究二，作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？该变法产生了什么影响？ 探究三【发展篇】 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入混战之中，人民纷纷迁徙到江南。黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （3）根据探究三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。 （4）综合上述探究内容，你认为推动中国古代经济发展的重要因素有哪些？ 12．（24-25七上·江西九江·期末）我国古代经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一  汉高祖刘邦发布诏令：减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）；释放奴婢；士兵还乡务农，以功劳行田宅…… 孝景二年（汉景帝时期），令民半出田租，三十而税一也。诏曰：“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑。” ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料二  从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一，概括两位皇帝统治政策的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述西晋末年以来江南地区社会经济发展的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请为当今社会经济发展提出合理建议。 13．（24-25七上·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  考古发掘成果告诉人们：距今七八千年，我国原始农业已有相当发展，是我国文明起源时期的直接见证。黄河流域的粟作农业成为春秋战国时期齐鲁文化（儒家文化）的物质基础，而长江流域的稻作农业则成为楚文化（道家文化）的物质基础。 ——摘编自《中国历史十五讲》 材料二  很多世家大族迫不得已随着东晋政权的南迁而“衣冠南渡”，带着他们的家属、奴仆、财物，也带着他们的文化、技术、思想，迁徙到长江流域。北方的世家大族带着奴仆来到江南，具备了开发山林的条件，使得原本处于渔猎采集状态的丘陵地带的经济也被纳入农耕社会体系之中。 ——摘编自《草与禾——中华文明4000年融合史》 （1）据材料一，指出我国原始农业的特点和影响。 （2）据材料二，分析江南农业进步的原因。 （3）综上所述，谈谈你对我国农业发展的感想。 14．（24-25七上·辽宁鞍山·期末）无农不稳，我们从农业发展中感受到古代劳动人民的智慧和创造力。 材料一：战国时期，F技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （1）结合所学，回答出材料一中F处的内容。写出这一时期哪一生产方式得到推广。 材料二：他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （2）依据材料二，结合所学回答汉初实行的是什么政策？这一政策的实施和汉武帝时期的鼎盛有何关系？ 材料三：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……共令郡国务努农桑。 ——汉景帝 （3）结合材料三，回答农业发展的原因是什么？这一时期出现的盛世局面是什么？ 材料四：到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四回答，江南经济发展的因素有哪些？（要求答出两点） （5）结合所学，农业生产带给我们的启示是什么？ 15．（24-25七上·河北张家口万全区·期末）阅读材料，完成下列问题： 材料一：《中国历史纪年示意图》（局部） 材料二：下图为甘肃嘉峪关魏晋幕砖面 材料三：从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南。黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一示意图，写出①②③处的政权名称。从示意图中看出这一时期的时代特征是什么？ （2）材料二中的“胡”是魏晋时期对北方少数民族的统称。请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。两幅图反映了这一时期民族交往的什么现象？ （3）根据材料三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。 （4）材料三所述现象的发生带给你什么启示？ 16．（24-25七上·湖南嘉禾县·期末）民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。各族人民之间的经济、文化联系，为中华民族的最终形成奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一  然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 材料三  魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）材料一中的“张骞凿空”产生了怎样的影响？他在“凿空”的路途中历尽坎坷，他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ （2）根据材料二，指出西汉版图与秦朝相比最大的一处变化是什么，并结合所学指出这一变化出现的原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施有哪些？并分析这些措施的意义。 （4）综合以上材料，以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？ 17．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展......内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二  中国古代货币发展史（战国一西汉）简表 时期 概况 战国 各诸侯国都有铸币权，赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币 秦朝 把秦国的圆形方孔半两钱作为统一的货币，通行全国 西汉 武帝时，由中央统一铸造五铢钱，五铢钱成为当时唯一的合法货币 材料三  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料四  魏晋南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，北方民族迁往中原有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐......魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 ——摘编自统编版《中国历史》教师教学用书 （1）请根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。举例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。 （2）请根据材料二，归纳战国至西汉汉武帝时，我国古代货币发展的特点。并简述汉武帝时统一铸造五铢钱的目的。 （3）请根据材料三，指出华夏民族形成的特点。 （4）请根据材料四分析魏晋南北朝时期出现民族大交融现象的原因。简述这种现象对中华民族的发展有何意义？ （5）综上所述，概括你对民族关系这个主题的认识。 18．（24-25七上·黑龙江宝清县·期末）改革是社会发展的不竭动力、阅读下列材料，回答问题。 材料一   ……（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——摘编自贾谊《过秦论》 材料二   北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名亲率文武官员和20万大军南下 到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 贺兰 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 （1）依据材料一及所学，回答商鞅变法中推动农业生产发展的措施有哪些？变法对秦国产生的影响是什么？ （2）材料二中的“A 城”是哪里？北魏孝文帝为什么要精心安排这 迁都的“计谋”？ （3）材料二中表格反映的是北魏孝文帝改革的哪一项措施？ 改革对北魏的影响是什么？ （4）结合所学，指出改革对今天建设社会主义现代化强国的启示。 19．（24-25七上·陕西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  西周等级制度示意图 武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，商鞅依法办事，态度坚决，将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 变法主要措施：第一，确立县制，由国君直接派官吏治理。 第二，废除贵族世袭特权…… 第七，统一度量衡。 第八，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权。 材料三 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （1）指出材料一图A所反映的制度。依据材料一并结合所学，指出西周“立七十一国”的目的，并概括西周这一制度的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，概括商鞅变法取得成功的原因。依据材料二中的变法措施，指出变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施。 ②指出材料三表格反映的改革名称。依据材料三并结合所学，分析此次改革的历史意义。 （3）综上所述并结合所学，指出以上改革都对自己国家产生了什么作用。谈谈你对改革的认识。 20．（24-25七上·湖南永州新田县·期末）改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料回答问题。 材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无敌而天下统一。 ——《战国策·秦策三》 材料二  刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，…… ——《中国历史》（统编）七年级上册 材料三  （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （1）根据材料一并结合所学知识，商君的这次变法取得了怎样的成效？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括光武帝巩固统治的措施。在光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称什么？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。 （4）依据材料并结合所学知识，请以“改革”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，120字左右） 21．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，请以下列核心素养目标为导向，开展学习活动。 【史料实证】 材料一 今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。                ——据《史记·主父偃传》 （1）根据材料一，概括汉武帝面对王国问题采取的措施。结合所学知识，指出他采取这一措施的主要目的。 【时空观念】 材料二 中国古代丝绸之路示意图 （2）结合材料二示意图和所学知识，写出方框内该商路的起点A与终点B的地名。 【历史解释】 材料三  在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——德国地理学家李希霍芬 （3）材料三说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选择其中一种观点，用相关史实说明。 【唯物史观】 材料四   图二：赤壁之战示意图                                   图三：淝水之战示意图 （4）根据材料四和所学知识，概括图二、图三两场战役的相同之处，并分别简述它们对中国历史产生的影响。 【家国情怀】 材料五  三国鼎立形势图 （5）根据材料五和所学知识，你认为从东汉到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？并说明理由 22．（24-25七上·江西赣州·期末）农业发展关乎国计民生。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代粮食安全思想由来已久，从先秦开始萌芽，秦汉得以全面发展。隋唐趋于完善，明清最终定型。思想家们注意粮食的市场贸易在解决粮食安全方面的作用，并形成了以民本思想为核心的古代粮食安全思想。 ——摘编自党晓虹、吴宾《试论隋唐至明清时期中国古代粮食安全思想的嬗变》 材料二  四川省某古代水利工程示意图 材料三  东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。 ——《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，指出我国古代粮食安全的核心思想。 （2）根据所学知识回答，图片中的水利工程是哪一个？概括该水利工程对农业发展的影响？ （3）根据材料三指出，东晋南朝时北方人口南迁，将哪些先进技术带到了南方？ （4）综合上述材料，概括影响农业生产发展的因素有哪些？ 23．（24-25七上·山西吕梁交城县·期末）民族交融 多元一体民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题，不同的时期，各民族关系也各异。这些民族人民之间的经济文化联系，为现代中华民族的最终形成奠定了基础。 材料一  在春秋时期，有的大国曾吞并了30多个小国，有的大国甚至吞并了四五十个小国。相传西周时期有1800国，到春秋时期兼并为100多个，在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有七个大国、十几个小国。 （1）材料一反映出怎样的历史发展趋势？归纳这种趋势出现的因素。 材料二  秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击，东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族交融。在南方，经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族越渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （2）根据材料二、并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式，概括这一时期的时代特征。 材料三  魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的进程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成。 （3）根据材料三、指出魏晋南北朝时期民族交融的特点。结合所学知识，分析民族交融产生的最深远的意义是什么。 （4）综上所述，谈谈你对对今天民我国民族关系的认识。 24．（24-25七上·湖北潜江·期末）【古代民族关系】 材料一  西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。西汉与西域之间的政治交往与物质、文化交流更加密切，各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 ——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料二  北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物……堪称中华民族的无价之宝。北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息，为中西文化交流作出重要贡献。 ——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉与西域民族交往的有利条件。 （2）根据材料二，概括指出少数民族对中华民族发展所作出的贡献。请举一例相应的史实。 （3）综合上述材料，你能得出关于民族关系的什么认识？作为一名中学生，你能为维护民族团结做些什么？ 25．（24-25七上·贵州铜仁江口县·期末）习近平总书记指出，在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。 阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代科技与文化成就（部分）简表 时期 领域 代表成果（代表作）及其历史影响（地位） 先秦 文学 ①的代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗 战国 医学 《②》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作 南北朝 数学 ③将圆周率精确到小数点之后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 材料二：书写载体演变 注：简牍，中国古代书写用的竹简和木片，为未编成册之称。实际是竹简、木简、竹牍和木牍 的总称。在纸发明以前，简牍是中国书籍的最主要形式。 材料三：史学著作代表 史记》目录（部分）卷七项羽本纪 八十八蒙恬列传 卷一百三十太史公自序 《汉书》目录（部分）卷一高帝纪 卷六十二司马迁传 卷一百叙传（班家历史） 《后汉书》目录（部分）卷十皇后纪 卷七十八宦者列传 注：“太史公自序”为作者太史公记述自家的历史。《史记》全书最后一句为：“余述历黄帝以来至太初（汉武帝年号）而讫，百三十篇。” 注：《汉书》记述西汉一朝历史，主体乃东汉史学家班固所撰，少许由其三妹班昭等人补写。班固二弟曾出使并经营西域30多年。班氏三兄妹可谓是“一门三杰”。 注：《后汉书》记述东汉一朝历史，其作者为南朝范晔，其书前九卷记述皇帝，第十卷记述诸帝皇后与外戚；《宦者列传）乃首创，《史记）《汉书》无。 （1）写出材料一表格中①②③指代的史事。并从表格所示三个领域中任选一个，再列举一 项该领域的成就。 （2）写出材料二中图1书写载体上的文字名称，其表明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？东汉时期哪一人物对图3书写载体制作工艺进行了改进，并指出与图2书写载体简牍相比，其改进的纸所具有的优点。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“班固二弟”的名字。《后汉书》选取目录反映了东汉中后期哪一政治现象？与《史记》相比，《汉书》《后汉书》在记述范围上有何不同？分析 《史记》对后世史书的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代科技与文化成就的认识。 26．（24-25七上·四川乐山马边彝族自治县·期末）中华文明源远流长，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。某历史兴趣小组以《古代中国灿烂的科技文化成就》为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你回答相关问题。 【栏目一】工程建筑 （1）图一是一项著名的水利工程，于2000多年前由李冰主持修建，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。该项工程建成后，对成都平原有什么影响？ 【栏目二】发明创造 （2）根据图二，人们在什么时候已经懂得了造纸的基本方法？写出图三中改进了造纸术的人物的名字。造纸术的发明有何历史意义？ 【栏目三】医学与农业 （3）中国科学家屠呦呦获得2015年“诺贝尔生理学或医学奖”，中医学引起世界关注。中医临床理论体系的开创者、著有《伤寒杂病论》、被后世尊称为“医圣”的是谁？ （4）图四是我国发行的邮票《古代科学家—贾思勰》，他的成就是著有中国现存最早的完整的哪一部农书？ 【栏目四】书法艺术 （5）汉字书写在东汉以后发展成为专门的艺术，东晋时期发展到一个新阶段。图五是东晋时期王羲之的代表作品《兰亭集序》，该作品被称为什么？ （6）古代中国科技文化处于世界领先地位。今天我们怎么做才能跟上世界发展的潮流？ 27．（24-25七上·内蒙古通辽扎鲁特旗·期末）文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三  中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及。东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量。 材料四  中医养生是我国传统文化的瑰宝。我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。 （1）根据材料和所学知识，指出图一所示文字主要记录了我国哪一朝代的历史？东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？ （2）孔子受到众多封建统治者的推崇，根据材料二和所学知识概括他的思想核心。孔子被尊为“万世师表”，主要源于他在教育方面的成就与主张。孔子在教育上有哪些成就和主张？请各举一例 （3）材料三说的是哪一项技术成就？东汉谁改进了这一技术，使之得以普及？ （4）东汉时期，一位名医创编了一套医学体操，非常符合材料四中“道法自然”的理念，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？ （5）综合上述材料，谈谈我们应该如何对待中国传统文化。 28．（24-25七上·陕西·期末）一个民族的文明，是其历史的沉淀、智慧的结晶。中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星，具有独特的属性、内涵和发展路径。某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【中华文明·起源】 材料一 图A 刻有文字的商朝牛骨 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》 【中华文明·巩固】 材料二 【中华文明·发展】 材料三  中国古代科技文化成就汇总 时期 人物 成就 影响 战国 屈原 “楚辞” 中国古典诗歌的源头之一，对后世诗歌创作影响深远 西汉 司马迁 ① 中国古代第一部纪传体通史 东汉 蔡伦 造纸术 中国对世界文明的伟大贡献之一 东晋 ② 《兰亭集序》 被誉为“天下第一行书” 【中华文明·传承】 材料四  建设中华民族现代文明，首要在于传承好中华文明，关键在于发展好中华文明。在传承中发展，在发展中创新，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，赋予古老的中华文明更加鲜活、更加富有生命力的时代特征，从而为人类文明进步事业提供中国方案、贡献中国智慧。 ——摘编自《讲好中国历史，向世界传播中华优秀传统文化》 （1）材料一图A所示的“牛骨文字”是指什么文字？请你谈谈这种古老文字的历史价值。依据材料一并结合所学，概括华夏民族的形成和发展呈现的特征。 （2）结合图B、图C指出与秦朝相比，西汉疆域最大的变化。结合所学，概括秦汉时期的历史阶段特征，列举这一时期与中原王朝交往频繁的北方少数民族名称。 （3）根据材料三中表1，写出①和②对应的内容。如果图D~G所示的文物按照时序布展，写出可以出现在陕西历史博物馆秦汉馆的文物。（只写出字母即可） （4）依据材料四并结合所学，你认为如何才能更好地传承中华优秀文明成果？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 29．（24-25七上·广东揭阳惠来县第一中学·期末）中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先世界。阅读材料，回答问题。 【杰出的工程】 材料一  蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓飨其利。 ——《史记·河渠书》 （1）指出材料一中“此渠”的修建者。结合所学知识概括修建“此渠”的意义。 【灿烂的科技】 材料二  ①“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。” ——《齐民要术·种谷》 ②祖冲之在数学方面的研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。这部书在唐朝时被朝廷规定为算学的主要课本，唐代数学考试多从中出题，后来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本。 ——摘自人教版《中国历史·七下》 （2）研究这一时期的科技发展情况，请指出材料二中哪一条史料价值更高（填序号）？归纳材料①中所反映的生产经验？割圆术是具有“极限”思维的圆周率计算方法，祖冲之用此方法取得了怎样的突出数学成就？ 【辉煌的思想】 材料三  春秋战国时期，鲁国尚儒学……”；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……。 ——邹逸麟《中国历史地理概述》 （3）材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说后来成为中国封建社会的正统思想？ 【璀璨的文化】 材料四   钟繇墨迹照片                    《兰亭集序》（摹本▪局部） （4）材料四出示的书法作品突出反映了魏晋南北朝时期的文化艺术成就。曹魏时期的钟繇博采汉末众家书法之长独创的一种书法写法是什么？东晋王羲之的《兰亭集序》收放自如、浑然天成，具有怎样的美誉？ 【卓越的医学】 材料五  新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。 ——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》 （5）材料五中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？ （6）综合以上材料，谈谈作为青少年的我们应该为传承和弘扬中华优秀传统文化做些什么？ 30．（24-25七上·重庆开州区·期末）中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。某校历史小组开展了以“中华优秀传统文化”为主题的探究活动，请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究。 【探究一：思想之美】 材料一  孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家和教育家。弟子三千，其言行被编成《论语》一书。他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 ——摘编自统编新教材《中国历史》七年级上册 材料二  百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。 ——曾宪东《战国百家争鸣考》 【探究二：科技之光】 材料三  下表是《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计情况 项目 机械 天文历法 农学 化学 数学 水利 医学 兵器 数量 7 25 25 9 22 7 25 8 【探究三：艺术之美】 材料四                                   图一《兰亭集序》（摹本·局部）                 图二云冈石窟第20窟的造像 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填正确；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填错误。 A孔子是战国时期伟大的思想家和教育家。 B孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 （2）根据材料二，概括百家争鸣的影响。 （3）根据材料三，概括中国古代科技发展的特点。结合所学知识，简析中国古代科技发达的原因。 （4）根据材料四，指出图一作品作者所处的朝代。图二中雕塑体现了当时雕塑艺术的什么特点？ （5）综合上述材料，我们应该如何保护和传承中华优秀传统文化？ 31．（24-25七上·辽宁大连金普新区·期末）某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。 【构建历史认知】 材料一  中央集权程度波动示意图。 （1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出中央集权制度建立的影响。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义的性质。 【查阅历史资料】 材料二  （武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。 ——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治”做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响？ 【总结历史规律】 材料三  魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”岔……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后…… ——摘编自阎步克《波峰与波谷一秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么？ 32．（24-25七上·广东湛江麻章区·期末）某校七年级（1）班同学以“中国古代经济发展”为主题开展探究活动，请参与回答相关问题。。 材料一  由于牛耕和铁器的出现，春秋各国加强了对荒地的开垦。正因为春秋时荒地大量开垦，到战国时国与国之间紧密相连，出现了“邻邑相望”的繁荣局面……战国时期，各诸侯国商业发展，固定的贸易场所逐渐出现。由于商人的频繁往来和商业运输的发达，一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起。 材料二  秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障了统一度量衡的实施。此后两千多年的时间里，秦的度量衡检校制度、基本单位和相互比值的制度长期保存下来，对中国古代社会经济发展产生了深远影响。 ——摘编自赵晓军《中国古代度量衡制度研究》 材料三  汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 材料四  魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）依据材料一，请简要概括春秋战国时期经济发展的根本原因是什么？主要表现有哪些？ （2）依据材料二，指出秦朝为巩固统一在经济方面采取了什么措施？结合所学知识，再写出一项在经济方面采取的其它措施。 （3）依据材料三，简要概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。 （4）依据材料四，指出魏晋南北朝时期南方经济发展的主要因素及其影响。 33．（24-25七上·湖南麻阳苗族自治县·期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。 材料一  七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用……使人们的精神生活得到多方面的发展。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二  战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。奴隶主贵族仍旧拥有各种特权。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与原来的保守顽固的奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三  下图为《三国两晋南北朝时期人口流动示意图》 请回答 （1）根据材料一、指出农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二结合所学，秦国商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的是哪一措施？由此，商鞅变法是一场什么性质的改革？ （3）结合材料三分析，江南地区得到开发的主要原因是什么？结合所学知识回答，江南地区的开发对我国经济发展产生了怎样的影响？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请你为我国经济发展献计献策两条。 34．（24-25七上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）经济的发展是历朝历代统治者都非常重视的问题，它关系着社会的稳定和人民的生活。阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，铁制农具迅速代替石制与铜制工具，犁的强度与耐磨性得到提高，为牛耕的普及创造条件。《墨子》《吕氏春秋》等著作中，有众多古代简单机械的应用，如在《墨子》中论及了对斜面的利用。 ——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》 （1）依据材料及所学知识回答，春秋战国时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）材料中的“商君”指的是谁？当时在位的秦国国君是哪位？在他的法令中，哪一项经济措施能够提高农民的生产积极性？ 材料三：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也 ——《华阳国志·蜀志》 （3）材料中“水旱从人，不知饥馑”这种情况的出现得益于哪一水利工程的修建？主持修建者是谁？它的修建促进了当时哪一诸侯国的经济发展？汉朝时期哪一新型播种工具的发明，大大提高了播种速度？ 材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥…… ——摘编自《宋书》 材料五：汉晋时期经常“水旱为灾”“郡国大旱蝗”，民多流亡。《三国志》记载“黄巾起，避难南方”“遭天下乱，避难交州”。江南地区气候条件的变迁，使得中原士民不再视之为暑湿、瘴热之地，加之地多人少，因而比较容易获得土地。 ——摘编自王子今《“铜驼”象征与汉晋南迁的移民运动》 （4）材料四描述了东晋南朝时期哪一历史现象？依据材料五和所学知识，概况出现这一现象的原因有哪些？ （5）通过以上材料，从经济发展角度谈谈你的启示。 35．（24-25七上·贵州黔东南苗族侗族·期末）中国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读材料，完成下列问题。 材料一       图1                      图2                   图3 图1：河姆渡遗址的典型器物之一，是主要的农业生产工具，出土数量颇多。 图2：1950年河南辉县固围村出土的战国时期器物，安装把柄后便于使用。 图3：春秋时期的酒器青铜牺尊，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环。 材料二 文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出从图1到图2生产工具的变化，并说出图3反映的农业生产方式。 （2）根据材料二，概括汉文帝爱惜民力的具体措施，并指出这些措施为哪一治世局面的出现奠定基础。 （3）根据材料三，指出史料所涉及江南地区的两个行业。并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。 （4）综上所述，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。 36．（24-25七上·贵州铜仁江口县·期末）同学们围绕“国家统一与政权分立”开展探究性学习，请你参与完成以下五项探究。 【探究一秦汉一统】 材料一 秦统一中国以后，随着封建经济的发展，要求加强文化思想方面的统一。秦朝政府采取一系列有利于统一的措施，很快实现了“书同文，行同伦”的理想。“书同文”标志着秦王朝统治区域内文字和文化的统一。“行同伦”反映了心理素质和思想道德的一致。这种统 一是历史发展的必然趋势，而秦始皇时代统治者采取的措施则推进了统一的步伐，到汉代以后“独尊（尊崇）儒术”，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了。 ——林剑鸣《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“书同文”后秦朝命李斯等人制定的颁行全国的通用文字名称。汉代哪位皇帝时“尊崇儒术”，将其作为统一思想的“武器”，简述秦汉“加强文化思想方面的统一”的作用。 【探究二三国鼎立】 材料二 三国鼎立形势图（262年） （2）材料二图中A地发生的战役为三国鼎立局面形成奠定了基础，写出A地的名称。三国中哪一政权曾派万人大船到达B地，这一事件意义如何？ 【探究三西晋统一】 材料三 公元280年，晋武帝出兵灭吴，重新统一中国。但西晋是一个极其短促的统一王朝。 ——王仲荤《魏晋南北朝史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析造成“西晋―个极其短促的统一王朝”的原因。 【探究四南北对峙】 材料四 （4）写出材料四图示中①②指代的政权名称，结合所学知识，分析这一时期所孕育的历史趋势。 【探究五 核心利益】 材料五 中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大 挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决 定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运 所系。 ——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“国家统一永远是中国核心利益的核心”这句话的理解。 37．（24-25七上·广东揭阳·期末）古代陵墓是中国传统文化的重要组成部分，能反映不同时代的社会风貌。阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑 秦始皇陵兵马俑 汉景帝阳陵陶俑 随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锐利，呈现尚武、强悍的风范。 随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展，呈现平和，从容的风格。 ——摘编自《中国古代俑》 材料二：考古发现——洛阳北魏墓葬群 北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格。 牵手俑身穿左衽大袖褶，大袖褶原是北方民族便于骑马所穿的套装，至南北朝时已融入汉族特色。 洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币1枚。 ——摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》 （1）根据材料一，分别概括秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑的风格，并结合所学知识分析各自形成的原因。 （2）根据材料二结合所学知识，指出与洛阳出现北魏墓葬群相关的历史事件，并归纳北魏在民族交往、对外交流方面的表现。 （3）综合上述材料结合所学知识，指出影响中国古代墓葬风格的主要因素。 38．（24-25七上·河南南阳内乡县·期末）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一    通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二    魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三    “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四    江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五    北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 39．（24-25七上·江西赣州石城县·期末）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。 材料二  西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？ 材料三  江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。 （4）结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因。 40．（24-25七上·江西赣州石城县·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二  为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）根据材料二并结合所学，指出周王实行材料中所述制度的作用。 材料三  廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ 材料四  他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （4）材料四体现的是我国古代历史上的哪一改革？并根据材料，简要指出这次改革的作用。 41．（24-25七上·辽宁抚顺东洲区·期末）三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一  阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二  诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三  诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么？请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？ 42．（24-25七上·辽宁抚顺东洲区·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。 ——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》 材料二  1995年，尼雅遗址考古发现了一件“五星出东方利中国”织锦护臂。尼雅遗址是汉晋时期西域三十六国之一精绝国所在地。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。 ——摘编自郑茜《何以中华》等 材料三   西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图 ——摘编自普通高中《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的特点。 （2）根据材料二，简述这一考古发现所蕴含的历史信息。 （3）根据材料三，简述西晋末年人口迁移的两种类型。 （4）综合以上材料，概括从中得出的历史结论。 43．（24-25七上·江苏苏州姑苏区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》 材料二 （1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？ （2）材料一是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。 （3）材料二反映了什么形势？图中魏、蜀、吴三国的建立者分别是谁？ （4）台湾在三国时代称为什么？结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？ （5）自东汉末年的军阀割据到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？请结合所学历史知识，简单谈谈理由。 44．（24-25七上·陕西商洛山阳县·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【春秋战国时期】 材料一：平王东迁洛邑之后，开启了春秋战国时期。这一时期，各国采取一系列措施推动社会经济的发展。数百年的持续开垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田。黄河下游未流经过的地区，到战国时已经被新出现的几十个城邑所填满。 ——摘编自王家范《大学中国史》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期中原地区经济的发展状况，并结合所学知识，分析出现这些状况的原因。 【秦汉时期】 材料二：汉武帝规定国家在产盐、铁地区设置盐官、铁官，雇佣劳动力煮盐冶铁，盐官、铁官统属中央的大司农，直属中央调配，由国家统一经营。元狩四年（前119年），汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。 ——摘编自洪煜《评汉武帝》 （2）材料二图片反映了秦始皇推行的哪一措施？根据材料二文字，概括汉武帝采取的经济措施。 【魏晋时期】 材料三：魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋北朝时期南方经济的发展》 （3）根据材料三，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因，并简述魏晋南北朝时期南方经济的发展产生的影响。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 45．（24-25七上·贵州贵阳花溪区·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料— 材料二 朝代 措施（部分） 秦朝 以秦国的圆形方孔半两钱在全国流通，改变了以往币制混乱的状况。为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。统一①，促进了经济的发展。 西汉 统一铸造五铢钱；实行②和酒官管、专卖；统一调配物资，平抑物价。 ——摘编自部编版七年级上册《中国历史》新教材 材料三  楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期促进农业迅速发展的两个因素 （2）根据材料二并结合所学知识，将表中①②处的内容补充完整；并从材料二中概括秦汉统治者为促进经济发展，都共同采取了哪一项措施？ （3）结合所学知识，说说材料三反映出江南地区出现了怎样的变化？分析东晋南朝时期江南地区出现这一变化的主要原因。 （4）综上所述，归纳中国古代经济发展受哪些因素影响？ 46．（24-25七上·湖南永州道县·期末）经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二  春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 材料三  沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自《中国历史》七年级上册 材料四  “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料五  江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）根据材料一写出农业产生的原因；结合所学知识，列举距今约7000年的长江流域典型农业文明遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了新的生产工具和生产方式分别是什么？ （3）根据材料三写出开辟“这条道路”的关键人物？并概括这条道路的作用？ （4）对比材料四和材料五，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？导致这种变化的主要原因是什么？（至少写出二条） （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 47．（24-25七上·河南南阳淅川县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代（部分时期）主要治水次数 历史时期 春秋 战国 秦 汉 三国 晋 南北朝 次数 6 8 1 56 24 16 20 ——整理自冀朝鼎《中国治水活动的历史发展与地理分布的统计表》 材料二  魏晋南北朝以来，中原地区许多农作物相继在江南大量种植，位于今浙江省境内种植的农作物品种有米（稻）、菽、麦、胡麦、胡麻、大豆、小豆、香粳、粟等，其中有的作物在此前仅限于北方种植。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）依据材料一，指出治水次数最多的历史时期。结合所学，分析其原因。 （2）依据材料二并结合所学，说出魏晋南北朝以来农作物种植区域的变化及影响。 （3）综合上述材料并结合所学，写出推动中国古代农业生产发展的重要因素 48．（24-25七上·山西晋中寿阳县·期末）适宜政策·经济发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康（西周成王、康王之治世），汉言文景，美矣！ ——《汉书•景帝纪》 （1）材料一中的“与民休息”指西汉时期推行的什么政策？“汉言文景，美矣！”指文景时期出现了什么治世局面？简析该局面出现的原因。 材料二  光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一。”……建武六年，下诏回复西汉前期三十税一的赋制。“益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人。”…… ——摘编自《后汉书•光武帝纪》 （2）根据材料二，概括光武帝重视民生所采取的措施。这一系列举措有何作用？ 材料三 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——摘编自《史记•货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充物八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）根据材料三，概括江南地区发生的变化。这种变化对我国经济格局产生了怎样的影响？ 49．（24-25七上·甘肃定西安定区·期末）历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料三：魏主曰：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料四：今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——《魏书》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用？ （2）材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？ （3）请结合所学知识判断，材料三和材料四可能都出自哪一位皇帝之口？材料三提出的中心问题是迁都，“魏主”后来把都城迁到了哪里？ （4）材料四中的“正音”指的是什么？除此之外，“魏主”还采取了哪些措施？（至少写出两点） 50．（24-25七上·四川宜宾江安县·期末）统一多民族国家是历史发展的结果。阅读材料，回答问题。 材料一 一定历史时期的简略形势组图 （1）观察三幅示意图，指出这一时期中国历史发展趋势及治国制度的变化。 材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（断绝其发展），勿使并进。邪辟之说（不正确的学说）灭息，然后统纪 （国家和社会的管理规则和秩序）可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 汉武帝把儒家学说立为正统思想……。在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 ——摘自《中国历史》七年级上册教科书 （2）根据材料，概括董仲舒的观点。结合史实说明汉武帝对该观点的实践。 观点 ① 实践观点的措施 （②）把儒家学说立为正统思想 （教育）兴办太学，以儒家经典为教材 （政治）③ 材料三 解读：魏晋以来，内迁各族人民从游牧生活向定居生活转变，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，北方出现民族交融。 （3）根据材料和结合所学，指出以上材料体现的历史现象，并举出南北朝的典型史实一例。分析这一历史现象对于统一多民族国家发展的意义。 51．（24-25七上·安徽淮南东部·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一 图一  赤壁之战示意图                                    图二          示意图 材料二  东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 材料三  他即位后，力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，……这些措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）写出材料一中图二示意图的名称，并结合所学，说明图一与图二之间的内在联系。 （2）根据材料二，概括江南地区经济发展的原因。 （3）材料三中的“他”是谁？“他”采取的汉化措施有哪些（写出两点即可）？ （4）国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，说明三国两晋南北朝时期孕育着哪些统一的因素？ 52．（24-25七上·湖北襄阳·期末）【社会的变迁】 （1）结合所学知识，简述吴国建立后加强大陆与台湾联系的具体史事。 （2）选择材料中两个或两个以上互相关联的事件，提炼一个观点，结合所学加以阐述或说明。要求：观点正确，史论结合，条理清楚。 53．（24-25七上·江西赣州南康区·期末）三国两晋南北朝时期，政权林立，民族交融。阅读材料，回答问题。 材料一  “三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载敦黎民，官渡一战挫傲军。豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。千秋霜业传百世，唯有英雄堪比君。” ——《赞曹公孟德》 （1）“屯田数载敦黎民，官渡一战挫傲军。”诗中提及的战役产生了什么影响？ 材料二   鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于 ——《中国历史》（七年级上册） （2）根据表格结合所学知识，该统治者改汉姓的目的是什么？ 材料三   中国古代历史上三次人口大迁移示意图 （3）根据示意图，概括我国古代人口迁移的空间特点，并推断引发第二次人口迁移的原因。 材料四  自晋宋以来，号洛阳为荒土，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——【北魏】杨衒之《洛阳伽蓝记》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析洛阳成为“衣冠士族”之地的原因。 54．（24-25七上·湖南嘉禾县·期末）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，回答问题。 材料  中华优秀传统文化简表（节选） 时期 成就 影响 商朝 司母戊鼎 是世界上出土的最重的青铜器之一 战国 百家争鸣 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰 汉朝 造纸术 是中国对世界文明的伟大贡献之一 西汉 《史记》 是我国第一部纪传体通史 北朝 《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书 南朝 圆周率精确到小数点后第七位 这一成果领先世界近千年 ——摘编自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 （1）东汉时期谁改进了造纸工艺？ （2）以“中华优秀传统文化”为主题，自拟观点，从材料中选择两个（或两个以上）科技文化成就，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 55．（24-25七上·江苏无锡·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  春秋时代，秦、楚等国开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二  古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，……两汉王朝，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 材料三  三国鼎立时期，无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》 材料四  （魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策。各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史（上册）》 （1）据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度发生的变化。 （2）据材料二并结合所学，回答两汉王朝主要受到哪个游牧民族的威胁？并据材料二，指出两汉王 朝面对威胁采取的对策。 （3）据材料三，指出三国鼎立局面的形成产生了哪些积极影响？ （4）据材料四，归纳魏晋南北朝时期民族融合的两种方式。 56．（24-25七上·河南南阳内乡县·期末）中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。 图一                         图二                            图三 图四 （1）图一是河南南阳的医圣祠，这是为了纪念哪位名医？这位名医写成的哪部著作发展了中医学的理论和治疗方法？ （2）图二是陕西韩城的司马迁祠，他的著作是？所开创的史书体例是？ （3）图三是河南洛阳的白马寺，这是中国最早的哪一宗教寺院？任举一例南北朝时期宣传此教的石窟代表。 （4）图四是谁的成就？他在数学方面的最大贡献是什么？ 57．（24-25七上·黑龙江宝清县·期末）魏晋南北朝时期，政局纷乱复杂，各民族加强了交流，江南得到开发。阅读下列材料，回答问题。 材料一  理清线索，展示事件发展 材料二  三国两晋南北朝时期政权更替示意图 材料三  不同时空的社会变迁 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥（nòu）……无聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）依据材料一及所学知识，回答线索图中的①和②分别代表的历史信息是什么？ （2）材料一线索图中归纳的两场战役的共同特点是什么？ （3）依据材料二及所学知识，回答示意图中的③和④分别代表的历史信息是什么？ （4）材料二示意图中的④统治出现内乱，给北方社会造成巨大灾难。当时，人民饱受战乱之苫，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，出现了我国古代历史上的什么现象？ （5）依据材料三及所学，对比《史记》和《宋书》的记载，分析江南地区得到开发的最主要原因是什么？ （6）结合所学，回答东晋被后人誉为“节圣”的王羲之，他的哪部代表作，被称为“天下第一行书”？ 58．（24-25七上·广东深圳龙华区·期末）在中国古代农业发展史上，处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读下列材料，回答问题。 【顺天时】 材料一： 【量地利】 材料二： 战国时期 汉朝时期 三国时期 都江堰水利工程示意图 耧车（模型） 《柳龙骨车》中的牛转翻车 【传智慧】 材料三： 时期 作者 农学著作 主要内容 秦汉时期 氾胜之 《氾胜之书》 这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 南北朝时期 贾思勰 《齐民要术》 这部书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 请回答： （1）根据材料一及所学知识，概括我国古代历法产生与发展的基本特点。 （2）材料二中的都江堰水利工程，集“世界文化遗产”“世界自然遗产”“世界灌溉工程遗产”三个称号于一身，请结合所学知识简述其入选理由。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出表格中两个农业生产工具的主要功能，并简述其巧妙之处。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出农学著作对于农业发展的好处。 59．（24-25七上·江西赣州·期末）《世界遗产名录》是联合国教科文组织为保护世界文化和自然遗产而设立的。到2024年7月末，我国世界遗产总数达59项，居世界前列。阅读下列材料，回答问题。 材料一   2006年，安阳殷墟被列入《世界遗产名录》。郭家庄160号墓位于殷墟郭家庄西部，其出土的器物中，青铜器的数量最多，共有291件，38件铸有铭文。青铜器有礼器、乐器、兵器、杂器等，种类齐全；以兵器为主，有钺、刀、戈、矛等200多件。 材料二 2000年，龙门石窟被列入《世界遗产名录》龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间，之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续大规模营造达400余年之久，南北长达1公里，今存有窟龛2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品。龙门石窟与_①并称中国三大石窟。 材料三   曲阜孔庙、孔林和孔府不仅是东方建筑艺术的杰出代表，也有丰厚的文化积淀，蕴含了中国传统儒家思想的核心内容，1994年被列入《世界遗产名录》。 材料四 早在1987年，长城就被列入《世界遗产名录》。据记载，秦始皇征用了40万人修筑长城，约占当时全国总人口的1/50。有学者据此感慨：秦修长城的“结果”在一定程度上违背了“初衷”。 （1）根据材料一，归纳与青铜器有关的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，填写“①”处内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举“儒家思想的核心内容”。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对“秦修长城的‘结果’在一定程度上违背了‘初衷’”的理解。 60．（24-25七上·广西玉林北流·期末）农业是社会经济的重要组成部分，古代农业是立国之本、固国之本。阅读下列材 料，回答问题。 材料一  中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。……但当人口 增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二  史料互证是历史学习的方法之一。 图一 春秋青铜牛尊 图二 战国铁犁铧 图三 都江堰水利工程 图四 《齐民要术》 ① 今采捃经传，爰及歌谣……起自耕农，终于醯醢，资生之业，靡不毕书。    ——贾思勰    ②水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。    ——《华阳国志·蜀志》 ③ 恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉，试诸壤土。    ——《国语•齐语》 ④宗庙之牺，为畎亩之勤。    ——《国语·晋语》 材料三  如下 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景 帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉 朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，……使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自张岂之《中国古代史新编》 （1）根据材料一，指出农业产生的原因，并列举1个具有代表性的原始农耕遗址。 （2）请参考范例再找出1例材料二中相互印证的图片与文字。（写序号即可） 范例：图1：④ （3）根据材料三，概括文帝、景帝发展农业的措施，并分析江南农业快速发展的原因。 （4）综合上述材料，归纳推动古代农业发展的因素。 61．（24-25七上·四川达州达川区·期末）农业是国民经济的基础，如同生心的掘慧。中华民族自古有重现农业的传统。阅读材料，回答问题。 材料一  如下图 材料二  如下图 材料三  文帝重视农业。十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一。并成为汉朝定制。文帝时。丁男徭役减为“三年而一事”，其赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料四  如下图 （1）图一是我国哪一原始农耕居民的农业生产工具？图二的房屋名称是什么？ （2）依据材料二中图一两幅图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？图二是汉代时期新发明的农业生产工具。它的主要用途是什么？ （3）据材料三，概括文帝，景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？ （4）材料四围一这部书是秦汉时期农学著作，它总结了关中地区农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法，该著作是什么？图二中是北朝贾思勰的经典之作，它总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，这本书具有怎样的地位？ 62．（24-25七上·河南巩义·期末）经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一：西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机。 ——摘编自司马迁《史记·平准书》 材料二：这条道路以长安为起点，经甘肃、新疆，到达中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 ——依据《中国历史》教材整理 材料三： 材料四：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地…… ——摘自部编《七年级历史》上册 （1）根据材料一，指出汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 （2）材料二中开辟“这条道路”贡献最大的使者是谁？从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么？（各举一例） （3）根据材料三，分别指出耧车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。 （4）结合材料四及所学知识，分析魏晋南北朝时期南方社会经济发展的原因。 63．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一  把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料二 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。 ——央视纪录片《中国通史》解说词 （1）从材料一到材料二反映了西汉前期和汉武帝对匈奴的政策发生了什么变化？ 材料三 图一：民族人口迁徙图         （2）材料三中，中原人口南迁对江南经济的发展有什么影响？（回答两点） 材料四 （3）材料四中图片与我国古代历史上哪次改革有关？结合所学知识，请你说出这次改革的两条措施。 材料五  魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 （4）根据材料五结合所学知识，分析北方民族融合后产生怎样的影响？ 材料六 古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。 ——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》 （5）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 64．（24-25七上·山东德州陵城区·期末）“民生无小事，枝叶总关情”，某校七年级学生围绕“民生”这一问题开展探究学习，请你共同参与。 任务一：【政权更替，社会安定抓“民生”】 中国古代政权更迭示意图（部分） 任务二：【变法图强，发展经济为“民生”】 材料一：“戮力本（农桑）业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 材料二：北魏统治者从道武帝到太武帝，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 ——樊树志《国史概要》 任务三：【民族交融，共同发展促“民生”】 三国两晋南北朝时期民族流动示意图 图3 材料三：江南之为国盛⋯⋯地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝棉布帛之饶，覆衣天下。 任务四：【丝绸之路，中外互通惠“民生”】 （1）以上示意图中，①和②指的是西汉和东汉出现的两个“封建治世”局面，请写出他们的名称。据所学知识概括指出A、B两个政权在历史发展中的相同作用。 （2）根据材料一结合所学知识回答，为顺应生产力发展，商鞅采取了哪一经济措施？根据材料概括北魏统治者为巩固统治而面临的矛盾焦点体现在哪里？结合所学知识，指出孝文帝采取了哪些具体汉化措施？ （3）材料三反映了江南地区什么历史现象？图3和材料三中出现的现象有什么关系？请结合所学知识说明。 （4）图中A、B是“丝绸之路”的起止点，B是大秦，A是哪里？为丝绸之路的开通做出巨大贡献的人是哪位？丝绸之路的开通有什么积极作用？ 任务五：【知史鉴今，话“民生”】 （5）通过以上探究性学习，你认为推动中国古代社会经济发展改善“民生”，的重要因素有哪些？（至少写出两点） 65．（24-25七上·贵州黔南布依族苗族·期末）中国古代是一个多民族共生共存的时代，不同民族之间交流互动，文化的相互渗透和交融共同创造了辉煌灿烂的中华文明史。 材料一  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二  春秋时戎和狄与华夏杂居，把使用畜力和农耕技术结合起来，遂发明了牛耕。晋南地区原是“狐狸所居，豺狼所嗥”的荒野，自允姓之戎迁居后成为发达的农业区。 战国时期，秦进军巴、蜀，征服姜戎；赵降林胡。到战国末年，许多内迁民族的名称都销声匿迹，相互差别消失，与华夏交融为一体了。 ——李清和《春秋战国——民族大融合的时代》 材料三 （1）根据材料一，分析华夏族形成的特点。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期民族交融的主要方式。 （3）材料三是魏晋时期的画像砖，概括画像砖描绘了哪些方面的内容？并据此分析，魏晋南北朝民族交往交流的特点。 （4）综合上述材料，说明各民族交往交流交融对中华民族的发展有怎样的意义？ 2 / 61 学科网（北京）股份有限公司 $ 材料题汇编04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 （新教材统编版） 1．（24-25七上·江苏盐城盐都区·期末）中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二  北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三  魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 【答案】（1）变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。人文初祖：炎帝、黄帝 （2）举措：迁都洛阳。 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。 （3）特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 【解析】（1）变化：据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族”可知，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 人文初祖：据所学可知，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。因此是炎帝、黄帝。 （2）举措：据材料二“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”并结合所学可知，迁都洛阳。 表现：据所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 作用：据所学北魏孝文帝改革影响可知，从民族关系上分析，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （3）特点：据材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可知，融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：据材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础”可知，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）认识：据材料“中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密”、材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响”并结合所学可知，从是什么角度回答，中华民族是各族人民共同缔造的；从为什么角度回答，据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液”、材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。”可知，各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 2．（24-25七上·江西赣州经开区·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的探源】 材料一  良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 【多元一体·民族的交融】 材料三  魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个史实来佐证。 （2）请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是。该事件有何影响？ 【答案】（1）判断：良渚古城遗址进入了文明社会阶段。 史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可） （2）补充朝代：A夏；B秦；C西晋。 （3）历史事件：北魏孝文帝改革。 影响：北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族逐渐汉化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的统一以及隋唐时期的繁荣奠定了基础。 【解析】（1）判断、史实：根据材料一“城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”可得出，良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；根据材料一“有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”可得出，古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。所以说良渚古城遗址进入了文明社会阶段。故判断：良渚古城遗址进入了文明社会阶段。史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可） （2）补充朝代：结合所学知识可知，商朝是在推翻夏朝的基础上建立的，因此A处是夏；秦是处于战国和西汉之间的朝代，因此B处是秦；西晋建立后，灭掉三国时期的吴政权，结束了三国鼎立的局面，因此C处是西晋。 发展趋势：结合所学知识可知，从中国古代朝代更迭来看，整体呈现出统一是主流，分裂是暂时的趋势。夏、商、西周、秦、西汉等朝代都是统一的政权，虽然中间经历了春秋战国、三国两晋南北朝等分裂时期，但最终都走向了统一，如西晋结束了三国分裂局面，隋朝结束了南北朝分裂局面。 （3）历史事件、影响：根据材料三“使其整体的汉化”并结合所学知识可知，与此相关的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族逐渐汉化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的统一以及隋唐时期的繁荣奠定了基础。 3．（24-25七上·贵州仁怀·期末）仁怀市某中学的历史老师组织七年级学生开展一堂“让我们感受历史”探究活动课，邀请各位一起畅游历史长河，见证中国璀璨文化。 活动一【“辨认”历史】 材料一 图·1  都江堰              图2  《水经注》书影         图3  《战国策》书影       图4  东汉长信宫灯 （1）实物史料指各类文物、遗址、建筑、碑刻、雕塑等。文献史料是距离要研究的时代较近的人所写的史书，是研究当时的重要史料。请将材料一中的史料按照实物史料和文献史料进行分类。（只写图序号） 实物史料： 文献史料： 活动二【感受灿烂文化】 图5  戴黄精面罩青铜人面像         图6  中医传承            图7  科学巨匠 （2）读图，结合所学知识把内容填写完整。 图5文物发现于四川广汉 遗址，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；图6中张仲景是东汉末年的名医，写成《 》一书。他是中医 体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”；图7是南朝的杰出科学家 ，把圆周率精确到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年。 活动三【领悟历史】 （3）结合所学知识和自己的领悟，谈谈我们应如何对待传统文化？ 【答案】（1） 图 1、图 4 图 2、图 3 （2） 三星堆 伤寒杂病论 临床 祖冲之 （3）推陈出新，革故鼎新；取其精华，去其糟粕。 【解析】（1）根据材料“实物史料指各类文物、遗址、建筑、碑刻、雕塑等。文献史料是距离要研究的时代较近的人所写的史书”和所学知识可知，图1都江堰，图4东汉长信宫灯都属于文物、建筑类的实物，因此归为实物史料；图2《水经注》书影、图3《战国策》书影，二者都属于史书或文献类资料，因此归为文献史料。 （2）根据所学知识可知，图5戴金面罩青铜人头像发现于四川广汉三星堆遗址，三星堆遗址出土的众多文物，生动展现了夏商时期古蜀文明的丰富与独特；图6张仲景是东汉末年名医，他撰写了《伤寒杂病论》，这部著作系统地阐述了中医理论和治疗方法，是中医临床体系的开创之作，为中医药学发展奠定了基础，张仲景也因医术与医德被尊为“医圣”； 图7是南朝杰出科学家祖冲之，在数学领域成就卓越，他把圆周率精确到小数点后第七位，这一成果在当时世界上处于领先地位，比欧洲早约1000年。 （3）本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，传统文化是中华民族的精神瑰宝，像都江堰体现的水利智慧、中医传承的医学文化等，都是先辈智慧的结晶，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新，使传统文化适应现代社会的发展需求。传统文化中也存在与现代社会不符的内容，需以辩证的眼光看待，要取其精华，去其糟粕，对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。若其他角度也言之有理也可。 4．（24-25七上·安徽淮北濉溪县·期末）强国必先强农，农强方能国强。阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）根据材料一并结合所学知识，请列举以水稻和粟为主要农作物的原始居民。 材料二：从西北地区引入中原地区的瓜果类有石榴、胡桃等9种，调料类增加了胡麻、胡葱、胡蒜等，其他还有苜蓿、红蓝花，这些经济作物在传入和被广泛种植与使用后，丰富了中原地区的物种资源，对于汉王朝经济的发展产生了重要的促进作用。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 （2）根据材料二，概括西北物种被引入中原地区的意义。 材料三：自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 【答案】（1）水稻：河姆渡居民；粟：半坡居民。 （2）意义：丰富了中原地区的物种资源，促进了汉朝经济的发展。 （3）原因：北方人民南迁带来先进生产技术和劳动经验；南方相对优越的地理环境等。 （4）认识：农业的发展是国家强大的基础；要注重农业技术的改进；要重视引进外来物种；人口的迁徙等。 【解析】（1）水稻：据所学可知，长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，遗址中有大量水稻遗存。 粟：据所学可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。他们种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜。 （2）意义：据材料二“丰富了中原地区的物种资源，对于汉王朝经济的发展产生了重要的促进作用”可知，丰富了中原地区的物种资源，促进了汉朝经济的发展。 （3）原因：据材料三“北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验”可知，北方人民南迁带来先进生产技术和劳动经验；据材料三“南方本是以农业为主，……开发‘蛮田’产量颇丰”并结合所学可知，南方相对优越的地理环境等。 （4）认识：据材料“强国必先强农，农强方能国强”可知，农业的发展是国家强大的基础；据材料二西北物种被引入中原地区的意义可知，要重视引进外来物种；据材料三东晋南朝时期江南地区得到开发的原因可知，农业发展要注重农业技术的改进、人口的迁徙等。 5．（24-25七上·河北邯郸馆陶县·期末）阅读材料，完成下列要求。 某中学七年级一班开展了“学史明理”的主题研学活动，请你参与以下学习任务。 【寻根之旅】 材料一  同学们参观了如下我国境内的古人类遗址。 元谋人遗址                        周口店（北京人）遗址                 郧县人遗址 （1）结合所学知识，指出材料一中哪一古人类距今最久远？从其主要生产工具的制作方法上看，以上古人类都处于哪一时代？ 【文明先声】 材料二  同学们参观了如右位于河南安阳市的中国文字博物馆。馆内有大量珍贵的刻有占卜记事的甲骨。 中国文字博物馆 （2）结合所学知识，指出中国文字博物馆内“刻有占卜记事”的文字是什么文字？ 假如你是小导游，请你为游客简单解说这类文字的重要意义。 【盛世华章】 材料三  同学们查阅史书，发现中国封建社会有两个时期的“治世”。 治世一 治世二 汉初休养生息政策的继续和发展，使当时社会经济获得显著的发展，流民还归田园，户口迅速繁息，统治秩序也日臻巩固。使中国出现了第一个治世。据《汉书》记载，当时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连穿钱的绳子都朽断了。这是对“治世”十分形象的描述。 ——摘编自《中国古代史》 为了巩固对全国的统治，刘秀在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到刘秀统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面。 ——摘编自《中国历史》 （3）结合所学知识，分别写出材料三所述的“治世”的名称。 【科技之光】 材料四  同学们搜集到了1955年我国发行的《中国古代科学家》邮票。如右是其中的两枚邮票。 蔡伦                             祖冲之 （4）结合所学知识，选择其中一人，说一说他为什么被列入这套纪念邮票？ （5）综合以上研学活动，谈谈你的感悟。 【答案】（1）古人类：元谋人。时代：旧石器时代。 （2）文字：甲骨文。意义：已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（意思相近即可） （3）治世一：文景之治。治世二：光武中兴。 （4）蔡伦：改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播，成为中国对世界文明的伟大贡献之一。 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制了当时最先进的历法《大明历》。（任选一人且意思相近即可） （5）感悟：中华文明历史悠久，源远流长；中国古代文明灿烂辉煌；我们要继承和弘扬中华优秀传统文化；我们要坚定文化自信。 【解析】（1）古人类：根据材料一“元谋人遗址、周口店（北京人）遗址、郧县人遗址”并结合所学知识可知，这些均是生活在旧石器时代的古人类，其中元谋人生活在距今约170万年，北京人距今约70万—20万年，郧县人距今约100万年，三个古人类中，元谋人距今最久远。 时代：根据材料一“元谋人遗址、周口店（北京人）遗址、郧县人遗址”并结合所学知识可知，旧石器时代的古人类主要使用打制石器。元谋人、北京人、郧县人等都处于旧石器时代，他们的生产工具多是通过打制的方法制作的。 （2）文字：结合所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 意义：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （3）名称：根据材料三“汉初休养生息政策的继续和发展，使当时社会经济获得显著的发展，流民还归田园，户口迅速繁息，统治秩序也日臻巩固。使中国出现了第一个治世”并结合所学文景之治的知识可知，汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。根据材料三“为了巩固对全国的统治，刘秀在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢”并结合所学光武中兴的知识可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 （4）示例一：根据题干要求可选蔡伦，结合所学知识可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播，成为中国对世界文明的伟大贡献之一。故示例如下：蔡伦：改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播，成为中国对世界文明的伟大贡献之一。 示例二：根据题干要求也可选祖冲之，结合所学知识可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从。三国时期魏国的数学家刘徽最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算。他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。故示例如下：祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制了当时最先进的历法《大明历》。 （5）感悟：本题是开放性试题，根据上述材料反映的中国境内的古人类、甲骨文、盛世局面、科技成就。可从悠久的历史、辉煌灿烂的文化、传承文化、文化自信等角度进行分析，例如中华文明历史悠久，源远流长；中国古代文明灿烂辉煌；我们要继承和弘扬中华优秀传统文化；我们要坚定文化自信。 6．（24-25七上·湖南怀化鹤城区·期末）华夏民族诞生以来，与各民族不断交融汇聚，最终形成了多元一体的中华民族。阅读材料，回答问题。 材料一  华夏民族非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之行，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二  他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  “二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人，浮海求夷洲及亶洲。” ——《三国志·吴书·吴主传》 （1）结合材料一和所学知识分析，梁启超认为华夏民族的形成有什么特点？华夏民族的“人文初祖”传说是哪两位部落联盟的首领？ （2）材料二中秦始皇和汉武帝分别施行了什么措施？这些措施有什么共同目的？ （3）材料三中的“夷洲”是今天的什么地区？该材料可用于研究什么历史问题？（举一例即可） （4）综合上述材料，你对中华民族的发展有何认识？ 【答案】（1）华夏民族的形成是各个部落融合而发展形成、多元一体。黄帝、炎帝 （2）措施：秦始皇：推行郡县制，汉武帝：推恩令；目的：加强中央集权、巩固统一。 （3）台湾 研究角度一：该材料可用于说明台湾从三国时期与中国就有往来。 研究角度二：该材料可用于研究三国时期吴国的发展史。 研究角度三：该材料可用于说明台湾是中国领土不可分割的一部分。 （4）中华民族的发展是以中原地区为引领，不断交流融合形成的。 【解析】（1）特点：根据材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，梁启超认为华夏民族是由远古以来的多个民族错杂居住在一起，通过相互接触、交流，逐渐去除各自之间的小差异，保留大的共同之处，不断融合，最终化合形成的，即华夏民族的形成是各个部落融合而发展形成、多元一体。 联盟首领：根据所学知识可知，炎帝和黄帝的部落联盟逐渐形成华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 （2）措施：秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官是郡守；汉武帝时期采取了主父偃的建议，在地方上实行“推恩令”，削弱王国势力。 共同目的：结合所学知识可知，秦始皇推行郡县制和汉武帝实行“推恩令”的目的都是为了加强对地方的管理，加强中央集权，巩固统一，维护王朝统治。 （3）地区：根据所学知识可知，230年，孙权派卫温率万人船队达到“夷洲”，加强了大陆和台湾的联系。故“夷洲”是今天的台湾。 历史问题：根据材料“二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人，浮海求夷洲及亶洲。”可知，该材料可以用于说明台湾与大陆往来的时间，吴国的造船业和贸易发展等。故有不同的研究角度，如： 研究角度一：该材料可用于说明台湾从三国时期与中国就有往来。 研究角度二：该材料可用于研究三国时期吴国的发展史。 研究角度三：该材料可用于说明台湾是中国领土不可分割的一部分。 （4）认识：综合上述材料了，结合所学知识可知，中华民族的发展是以中原地区为引领，不断交流融合形成的，台湾是中国领土不可分割的一部分。 7．（24-25七上·贵州铜仁·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一： 图1  中国原始农耕时代重要遗址分布图 材料二： 图2 西晋内迁少数民族分布图 图3摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。 材料三：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。习近平总书记从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ——新华网《“多元一体”——习近平的民族观》 （1）根据材料一（图1）并结合所学知识，指出中华民族的母亲河是哪两条河？并说出你的依据。 （2）根据材料二中图2，任意列举两个内迁的少数民族。 （3）根据材料二中图3，说说以“胡床、椅子、方凳”引入内地为代表的民族交往、交流和交融对汉族发展的影响。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出中华民族的发展特征。习近平总书记所阐述的“各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”表现在哪些方面？ 【答案】（1）母亲河：黄河和长江。 依据：中国原始农耕遗址在全国各地都有分布；中国原始农耕遗址主要分布在长江、黄河流域。 （2）列举：鲜卑、匈奴、羯、氐、羌。 （3）影响：改变汉族席地而坐的生活习俗，丰富汉族生活。 （4）特征：各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史；中华民族各族人民共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 表现：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 【解析】（1）母亲河：结合图中两大河流并结合所学可知为黄河和长江。 依据：根据材料中原始农耕时代重要遗址分布可知中国原始农耕遗址在全国各地都有分布；中国原始农耕遗址主要分布在长江、黄河流域。 （2）列举：根据材料中西晋内迁少数民族分布图中的少数民族可知为鲜卑、匈奴、羯、氐、羌。 （3）影响：根据图3中胡床、椅子、方凳的引入可知改变汉族席地而坐的生活习俗，丰富汉族生活。 （4）特征：根据材料“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”可知各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史；根据材料“各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”可知中华民族各族人民共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 表现：根据材料“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的”可知我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 8．（24-25七上·陕西咸阳秦都区·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工具改进】 材料一  我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 【政策引领】 材料二  战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料二文字并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。图A体现了汉武帝的哪一经济措施？ 【江南开发】 材料三  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因，简述这一时期社会经济发展的表现。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）变化：铁制农具和牛耕的出现（铁犁牛耕的出现）； 影响：提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。 （2）影响：改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响； 措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国有、实行盐铁的官营、专卖。 （3）原因：北方多战乱，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力； 表现：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进（推广和改进犁耕，实施精耕细作；推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术；水稻由原来的直接播种变成育秧移栽）；普遍实行了麦稻兼作，粮食产量有了很大的提高；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营；手工业快速进步（在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了显著发展）；商业发展，城市繁荣（南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市）等。 （4）主题名称：社会稳定促发展，经济活动创价值；发展国家经济，推动社会进步等。 【解析】（1）变化：根据材料“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕”结合所学知识可知，春秋时期农业生产方式出现的变化为出现了铁制农具和牛耕（铁犁牛耕的出现）； 影响：根据材料“大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的‘私田’。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。”结合所学可知，铁制农具和牛耕的出现产生的影响有提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。 （2）影响：根据材料“这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区”结合所学可知，秦朝货币改革改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响； 措施：根据材料“西汉盐官、铁官分布图”可知，图A体现了汉武帝的经济措施为在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国有、实行盐铁的官营、专卖。 （3）原因：根据材料“在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期社会经济发展的原因有北方多战乱，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力； 表现：根据所学可知，这一时期社会经济发展的表现为大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进（推广和改进犁耕，实施精耕细作；推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术；水稻由原来的直接播种变成育秧移栽）；普遍实行了麦稻兼作，粮食产量有了很大的提高；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营；手工业快速进步（在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了显著发展）；商业发展，城市繁荣（南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市）等。 （4）主题名称：本题属于开放性试题，材料一反映了铁犁牛耕对于社会发展的作用、材料二反映了秦汉时期的货币统一对于社会发展的作用、材料三体现了江南开发的原因及表现；三则材料均与经济社会发展有关，综合上述材料可拟定主题为社会稳定促发展，经济活动创价值；发展国家经济，推动社会进步等。 9．（24-25七上·湖南株洲炎陵县·期末）制度建设、经济发展、思想统一是国家治理面临的重大问题。阅读下列材料，回答问题。 【制度篇】 材料一 （1）根据材料并结合所学知识，图一反映的是西周的什么政治制度，图二秦朝在政治上创立的什么政治制度？同时为了加强对地方的管理，在地方上实行了什么制度？ 【思想篇】 材料二  加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （2）汉武帝为了加强思想控制，接受了董仲舒的什么建议？产生了怎样的影响？虽两者对待儒家思想文化的态度不同，但“不同”的背后有什么“相同”之处？ 【对外交流篇】 材料三  丝绸之路示意图 材料四 从中国输入西域的物品与技术 从西域传入我国中原地区物品与文化 丝绸、漆器及冶铁凿井技术等 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、宝石、乐器与歌舞等 （3）根据材料三丝绸之路示意图，写出该商路的起点①的地点，为了加强对西域的（今新疆地区）管辖，西汉时期设置了什么行政机构？ （4）根据材料四，说说丝绸之路的重大贡献。 【经济篇】 材料五  “一法度衡石丈，车同轨，书同文。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料六  汉兴，扫除烦苛，与民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美哉！ ——班固《汉书》 材料七  江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （5）依据材料五并结合所学知识，秦始皇为巩固统一在经济方面采取了什么措施？材料六描述了我国历史上哪一个盛世局面？ （6）根据材料七并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有哪些？ （7）综合上述材料，谈谈你对国家治理有何好的建议？ 【答案】（1）分封制；中央集权制度；郡县制。 （2）罢黜百家，尊崇儒术；儒家思想确立为正统思想；目的都是为了加强思想控制；巩固国家统一。 （3）长安；西域都护府 （4）促进了中国与其他国家与地区的贸易与文化交流。（促进东西方经济文化的交流） （5）统一度量衡；统一货币、文字与车轨；文景之治 （6）北方大量人口的南迁；南方社会环境相对安定，战乱较少；自然条件优越；南下移民与当地人民的共同努力。 （7）坚持制度创新、重视民生、轻徭薄赋、重视生产，因地制宜发展经济；坚持思想文化传承与发展等。 【解析】（1）政治制度：根据材料图一“周天子、诸侯、卿大夫、士”，可知与分封制相关，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。从而确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等社会等级制度分封制。因此材料反映的是西周的分封制。 政治制度：根据图二“丞相、太尉、御史大夫”，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。可知秦朝在政治上创立的中央集权制度。 制度：根据图二，结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，郡守和县令的是由皇帝任命产生；分天下为36郡，郡下设县；郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。因此为了加强对地方的管理，在地方上实行了郡县制。 （2）建议、影响：根据材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。因此汉武帝为了加强思想控制，接受了董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，产生的影响是使儒家思想确立为正统思想。 相同之处：根据材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”，可知“罢黜百家，尊崇儒术”的实行，统一了思想，有利于中央集权的加强，有利于封建政权的长期巩固，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。由“加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋”，可知实施了“焚书坑儒”，摧残了文化；为了加强思想控制，维护封建统治；因此虽两者对待儒家思想文化的态度不同，但“不同”的背后的“相同”之处，都是为了加强思想控制；巩固国家统一。 （3）地点：根据材料三“丝绸之路示意图”，结合所学知识可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经河西走廊、西域，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路。可知该商路的起点①的地点是长安。 机构：结合所学知识可知，张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城 设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。可知为了加强对西域的（今新疆地区）管辖，西汉时期设置了西域都护府。 （4）贡献：根据材料四，结合所学知识可知，通过这条丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。因此丝绸之路的重大贡献是促进了中国与其他国家与地区的贸易与文化交流。 （5）措施：根据材料五“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文”，结合所学知识可知，秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施是统一度量衡；统一货币、文字与车轨。 盛世：根据材料六“汉兴，扫除烦苛，与民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景”，结合所学知识可知，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策。注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国；文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。可知材料描述了我国历史上的一个盛世局面是“文景之治”。 （6）原因：根据材料七“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合所学知识可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。因此魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有北方大量人口的南迁；南方社会环境相对安定，战乱较少；自然条件优越；南下移民与当地人民的共同努力。 （7）建议：结合所学知识可知，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策。注重农业生产，减轻赋税、徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国；魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有北方大量人口的南迁；南方社会环境相对安定，战乱较少；自然条件优越；南下移民与当地人民的共同努力。因此使我们认识到国家治理，要坚持制度创新、重视民生、轻徭薄赋、重视生产，因地制宜发展经济；坚持思想文化传承与发展等。 10．（24-25七上·重庆开州区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态，它们是依次演进的。使用木石农具、砍伐农具占重要地位，刀耕火种、撂荒耕作制，是原始农业生产工具和生产技术的主要特点，它基本上与考古学上的新石器时代相始终。传统农业以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志，生产技术建立在直观经验的基础上。我国在公元前2000多年前的夏朝进入阶级社会，黄河流域也就逐步从原始农业过渡到传统农业，从那时起，我国农业逐步形成精耕细作的传统。 ——李根蟠《精耕细作的传统农业的形成和发展》 材料二  美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、属（zhǔ），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 材料三  汉初，经济萧条，盗贼猖獗。汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租，以鼓励农民重回田地，从事农业生产；他还亲自参加劳动，劝课农桑。景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。 ——摘编自黎芸《析文景之治》 材料四  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应的括号内填正确；违背了材料一所表达的意思，请在答题卡对应的括号内填错误；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应的括号内填未涉及。 A农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态。 B我国在商朝进入阶级社会，黄河流域逐步从原始农业过渡到传统农业。 C秦朝是我国历史上第一个封建王朝。 （2）按照史料表现形式来划分，材料二属于哪种类型的史料？从材料二中能获取哪些历史信息？ （3）根据材料三，概括汉初统治者治国的主要举措。 （4）根据材料四，概括魏晋南北朝时期江南地区农业发展的表现。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对农业发展的认识。 【答案】（1）A.正确B.错误C.未涉及 （2）类型：文献史料。历史信息：青铜被用来制作兵器；春秋时期铁制农具开始用于农业生产 （3）措施：降低赋税，鼓励农民从事农业生产；减轻徭役，减轻百姓负担；提倡勤劳节俭；劝课农桑；推行休养生息政策。 （4）表现：生产工具和耕作技术提高；大量种植麦、菽等北方农作物；由水稻一收转向稻麦双收；粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区。 （5）认识：农业是古代经济的重要组成部分，历朝历代统治者都非常重视农业的发展；要重视生产工具和生产方式的革新，并制定适宜的政策促进农业发展；农业是立国之本、强国之基，要全面推进乡村振兴，加快建设农业强国 【解析】（1）判断：A：根据材料一“农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态”可知，A表述与材料相符，A正确。 B：根据材料一“我国在公元前2000多年前的夏朝进入阶级社会”可知，B中“我国在商朝进入阶级社会”与材料不符，B错误。 C：根据材料一信息可知，并未提及秦朝是我国历史上第一个封建王朝，C未涉及。 （2）类型：结合所学知识可知，文献史料是记录、保存和传递历史信息的文献资源，包括书籍、报刊、档案、碑刻、口述历史及电子资源等多种形式。材料二选自《国语·齐语》，是文献史料。 历史信息：根据材料二“美金以铸剑戟，试诸狗马”可知青铜被用来制作兵器；根据材料二“恶金以铸锄、夷、斤、属，试诸壤土”可知春秋时期铁制农具开始用于农业生产。 （3）措施：根据材料三“汉文帝在‘十五税一’的基础上进一步降低赋税，将田租税减到‘三十税一’，甚至连续全年免田租”可知降低赋税，鼓励农民从事农业生产；根据材料三“景帝也规定‘不受献，减太官’‘省徭役’”可知减轻徭役，减轻百姓负担；减根据材料三“文景父子克勤克俭，勤政爱民”可知提倡勤劳节俭；根据材料三“百姓自食其力，勤于耕作”可知劝课农桑；根据材料三“实行‘轻徭薄赋，休养生息’的仁政”可知推行休养生息政策。 （4）表现：根据材料四“在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高”可知生产工具和耕作技术提高；根据材料四“此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植”可知大量种植麦、菽等北方农作物；根据材料四“使江南地区由水稻一收转向稻麦双收”可知由水稻一收转向稻麦双收；根据材料四“粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区”可知粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区。 （5）认识：根据上述材料和所学知识，可从农业对经济的贡献、政策对农业的影响、生产工具的改进、农业的重要性等角度作答，如：农业是古代经济的重要组成部分，历朝历代统治者都非常重视农业的发展；要重视生产工具和生产方式的革新，并制定适宜的政策促进农业发展；农业是立国之本、强国之基，要全面推进乡村振兴，加快建设农业强国。 11．（24-25七上·四川巴中·期末）我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，探究以下问题。 探究一【生产篇】 距今约1万年前，刀耕在原始农业出现时就已产生。人们先以石斧、石刀砍伐地面上的植物，用火焚烧，把草木灰当作肥料，再在土地上耕种农作物。距今七八千年前的新石器时代中期、锄耕已经产生、开始出现石耜、石铲、石锄或骨耜、木耜、蚌铲等翻土农具。距今五六千年前的新石器时代晚期，犁耕出现。此后犁耕技术不断进步，中国的春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。 ——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》 （1）根据探究一，指出中国古代农业耕作方式的演变。 探究二【改革篇】 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史稿》 （2）根据探究二，作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？该变法产生了什么影响？ 探究三【发展篇】 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入混战之中，人民纷纷迁徙到江南。黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （3）根据探究三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。 （4）综合上述探究内容，你认为推动中国古代经济发展的重要因素有哪些？ 【答案】（1）演变：从刀耕火种到石器锄耕再到铁犁牛耕 （2）主要原因：商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大。影响：推动了秦国社会转型；废除了旧的经济、政治制度；建立了全新的经济、政治体制；顺应了时代发展的潮流。 （3）主要原因：北方长期战乱；南方相对稳定；南方利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验。 （4）重要因素：生产工具改进；生产技术进步；顺应时代潮流的改革；社会安定；人民群众的辛勤劳动等。 【解析】（1）演变：根据探究一“距今约1万年前，刀耕在原始农业出现时就已产生。人们先以石斧、石刀砍伐地面上的植物，用火焚烧……”“距今七八千年前的新石器时代中期，锄耕已经产生、开始出现石耜、石铲、石锄或骨耜、木耜、蚌铲等翻土农具。”“距今五六千年前的新石器时代晚期，犁耕出现。……中国的春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。”得出中国古代农业耕作方式的演变从刀耕火种到石器锄耕再到铁犁牛耕。 （2）主要原因：根据探究二材料“作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。”得出作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是规模大、措施全、历时久、推行力度大。 影响：根据探究二材料“变法推动了秦国社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。”得出商鞅变法的影响是推动了秦国社会转型；废除了旧的经济、政治制度；建立了全新的经济、政治体制；顺应了时代发展的潮流。 （3）主要原因：根据探究三“从西晋末年‘永嘉之乱’起，北方长时间陷入混战之中”得出，北方长期战乱；根据探究三“南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。”得出，南方相对稳定；南方利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验。 （4）重要因素：根据材料和问题结合所学，可从生产工具改进、生产技术进步、改革、社会环境和人民的作用等角度回答。即：生产工具改进；生产技术进步；顺应时代潮流的改革；社会安定；人民群众的辛勤劳动等。 12．（24-25七上·江西九江·期末）我国古代经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一  汉高祖刘邦发布诏令：减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）；释放奴婢；士兵还乡务农，以功劳行田宅…… 孝景二年（汉景帝时期），令民半出田租，三十而税一也。诏曰：“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑。” ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料二  从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一，概括两位皇帝统治政策的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述西晋末年以来江南地区社会经济发展的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请为当今社会经济发展提出合理建议。 【答案】（1）共同点：轻徭薄赋；重视农业生产，以农为本。 （2）原因：南方社会相对安定；北民南迁带来大量的劳动力、先进生产工具和生产技术；南方自然条件更为优越；南方统治者实行有利于生产的政策；南下移民与当地民众的共同努力。 （3）建议：先进的生产技术和生产力是促进经济发展的根本，要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技创新；经济的发展建立在政治稳定的基础上，要保持安定团结的局面；经济的发展离不开人才，要发展教育，培养高新技术人才和提高劳动者素质；经济的发展离不开政策的支持和引导，要制定符合中国国情和经济发展规律的政策：要走可持续发展的道路等。 【解析】（1）共同点：据材料一“减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）”“令民半出田租，三十而税一也”可知，轻徭薄赋；据材料一“士兵还乡务农，以功劳行田宅”“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑”可知，重视农业生产，以农为本。 （2）原因：据材料二“北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南”可知，南方社会相对安定；据材料二“南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验”可知，北民南迁带来大量的劳动力、先进生产工具和生产技术；结合所学知识可知，南方自然条件更为优越；南方统治者实行有利于生产的政策；南下移民与当地民众的共同努力。 （3）建议：据材料二江南地区社会经济发展的原因可知，先进的生产技术和生产力是促进经济发展的根本，要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技创新；经济的发展建立在政治稳定的基础上，要保持安定团结的局面；经济的发展离不开人才，要发展教育，培养高新技术人才和提高劳动者素质；据材料一两位皇帝统治政策可知，经济的发展离不开政策的支持和引导，要制定符合中国国情和经济发展规律的政策：要走可持续发展的道路等。 13．（24-25七上·河南新乡·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  考古发掘成果告诉人们：距今七八千年，我国原始农业已有相当发展，是我国文明起源时期的直接见证。黄河流域的粟作农业成为春秋战国时期齐鲁文化（儒家文化）的物质基础，而长江流域的稻作农业则成为楚文化（道家文化）的物质基础。 ——摘编自《中国历史十五讲》 材料二  很多世家大族迫不得已随着东晋政权的南迁而“衣冠南渡”，带着他们的家属、奴仆、财物，也带着他们的文化、技术、思想，迁徙到长江流域。北方的世家大族带着奴仆来到江南，具备了开发山林的条件，使得原本处于渔猎采集状态的丘陵地带的经济也被纳入农耕社会体系之中。 ——摘编自《草与禾——中华文明4000年融合史》 （1）据材料一，指出我国原始农业的特点和影响。 （2）据材料二，分析江南农业进步的原因。 （3）综上所述，谈谈你对我国农业发展的感想。 【答案】（1）特点：种植历史悠久；形成南北两大农业体系；农作物品种受地理环境影响。 影响：为中华文明的起源和发展奠定物质基础。 （2）原因：人口南迁，带来大量劳动力；北方人民带来先进的农业生产技术；人民辛勤劳作。 （3）感想：农业发展要因时制宜、因地制宜；我国农业发展历史悠久，为人类文明作出突出贡献；中国古代农业技术发达，这是中华民族的宝贵财富。 【解析】（1）特点：据材料一“距今七八千年，我国原始农业已有相当发展”可知，种植历史悠久；据材料一“黄河流域的粟作农业成为……而长江流域的稻作农业”可知，形成南北两大农业体系；农作物品种受地理环境影响。 影响：据材料一“我国原始农业已有相当发展，是我国文明起源时期的直接见证。……成为春秋战国时期齐鲁文化（儒家文化）的物质基础……成为楚文化（道家文化）的物质基础。”可知，为中华文明的起源和发展奠定物质基础。 （2）原因：据材料二“很多世家大族迫不得已随着东晋政权的南迁……带着他们的家属、奴仆、财物，也带着他们的文化、技术、思想，迁徙到长江流域。北方的世家大族带着奴仆来到江南，具备了开发山林的条件”并结合所学可知，人口南迁，带来大量劳动力；人民辛勤劳作。据材料二“带着他们的家属、奴仆、财物，也带着他们的文化、技术、思想，迁徙到长江流域”可知，北方人民带来先进的农业生产技术。 （3）感想：据材料可知，南北两大农业体系体现了农业发展要因时制宜、因地制宜；据材料一“距今七八千年，我国原始农业已有相当发展”可知，我国农业发展历史悠久，为人类文明作出突出贡献；据材料二“带着他们的文化、技术、思想，迁徙到长江流域”可知，中国古代农业技术发达，这是中华民族的宝贵财富。 14．（24-25七上·辽宁鞍山·期末）无农不稳，我们从农业发展中感受到古代劳动人民的智慧和创造力。 材料一：战国时期，F技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （1）结合所学，回答出材料一中F处的内容。写出这一时期哪一生产方式得到推广。 材料二：他下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 ——摘编自统编《中国历史》七年级上册 （2）依据材料二，结合所学回答汉初实行的是什么政策？这一政策的实施和汉武帝时期的鼎盛有何关系？ 材料三：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……共令郡国务努农桑。 ——汉景帝 （3）结合材料三，回答农业发展的原因是什么？这一时期出现的盛世局面是什么？ 材料四：到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四回答，江南经济发展的因素有哪些？（要求答出两点） （5）结合所学，农业生产带给我们的启示是什么？ 【答案】（1）F处：冶铁；生产方式：牛耕。 （2）政策：休养生息；关系：为汉武帝时期的鼎盛奠定了基础。 （3）原因：统治者以农为本；盛世局面：文景之治。 （4）因素：北人南迁，为南方输送了大量劳动力，带去了中原先进的生产技术和工具；南下移民和当地民众共同努力，开垦荒地、新修水利。 （5）启示：农业是一个国家的根本，政府要重视农业的发展，国家的发展离不开农业，而农业的发展离不开生产技术和工具的革新。（言之有理即可） 【解析】（1）F处：结合所学可知，战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。故F处为冶铁。 生产方式：根据材料一“与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。”可知，牛耕的生产技术得到了推广。 （2）政策：根据材料二“汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税”结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 关系：结合所学可知，休养生息政策使得西汉的经济得以恢复和发展，为汉武帝时期的鼎盛局面奠定了基础。 （3）原因：根据材料三“农，天下之本也。”可知，汉景帝认为农业是天下的根本，重视农业生产。 盛世局面：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 （4）因素：根据材料四“北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展”可得出，江南开发的原因是北人南迁，为南方输送了大量劳动力，带去了中原先进的生产技术和工具；根据材料四“在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程”可知，南下移民和当地民众共同努力，开垦荒地、新修水利等，也都是江南开发的原因。 （5）启示：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据材料一铁制农具和牛耕的推广和使用、材料二西汉的休养生息政策、材料三以农为本、材料四江南地区的发展可从农业的地位、国家重视、生产工具的革新等方面说明即可。如：农业是一个国家的根本，政府要重视农业的发展，国家的发展离不开农业，而农业的发展离不开生产技术和工具的革新。 15．（24-25七上·河北张家口万全区·期末）阅读材料，完成下列问题： 材料一：《中国历史纪年示意图》（局部） 材料二：下图为甘肃嘉峪关魏晋幕砖面 材料三：从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南。黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一示意图，写出①②③处的政权名称。从示意图中看出这一时期的时代特征是什么？ （2）材料二中的“胡”是魏晋时期对北方少数民族的统称。请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。两幅图反映了这一时期民族交往的什么现象？ （3）根据材料三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。 （4）材料三所述现象的发生带给你什么启示？ 【答案】（1）名称：蜀；西晋；梁。 特征：政权分立。 （2）名称：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。（任选两个即可） 现象：民族交融。 （3）原因：南方社会相对稳定；南迁人民给南方带来充足劳动力；南迁人民带来先进生产工具：南迁人民带来先进生产经验。 （4）启示：经济发展需要稳定的社会环境；统治者合理的政策；生产工具的革新等。 【解析】（1）名称：根据材料一“《中国历史纪年示意图》（局部）”并结合所学三国两晋南北朝时期的政权更替可知，三国是指魏蜀吴；西晋结束了三国局面，实现了短暂的大一统局面；东晋之后的朝代是宋、齐、梁、陈，史称“南朝”。故①②③处政权名称依次为蜀；西晋；梁。 时代特征：根据图示示意图可知，当时政权更替频繁，南北政权并立，因此可得出时代特征是：政权分立。 （2）名称：结合所学知识可知，魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和 羌族，由西向东迁入 陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。故名称：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。（任选两个即可） 现象：根据材料二“胡人牛耕图”和“汉人胡食图”可知，胡人是游牧民族，学习中原汉族的农业种植。而汉人是农业民族，却学习游牧民族的胡食，这体现了中原汉族和北方少数民族之间的民族交融现象。 （3）原因：根据材料三“南方则在相对稳定条件下”可得出，南方社会相对稳定；根据材料三“利用北方南迁的大批劳动力”可得出，南迁人民给南方带来充足劳动力；根据材料三“先进的生产工具”可得出，南迁人民带来先进生产工具：根据材料三“生产经验”可得出，南迁人民带来先进生产经验。故原因：南方社会相对稳定；南迁人民给南方带来充足劳动力；南迁人民带来先进生产工具：南迁人民带来先进生产经验。 （4）启示：本题是开放性试题，结合所学江南地区开发的原因，可从社会环境、统治政策、生产工具等角度进行分析，例如经济发展需要稳定的社会环境；统治者合理的政策；生产工具的革新等。 16．（24-25七上·湖南嘉禾县·期末）民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。各族人民之间的经济、文化联系，为中华民族的最终形成奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一  然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 材料三  魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）材料一中的“张骞凿空”产生了怎样的影响？他在“凿空”的路途中历尽坎坷，他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ （2）根据材料二，指出西汉版图与秦朝相比最大的一处变化是什么，并结合所学指出这一变化出现的原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施有哪些？并分析这些措施的意义。 （4）综合以上材料，以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？ 【答案】（1）影响：加强了西汉王朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础。 优秀品质：具有坚韧不拔、心胸开阔、信义待人、体魄健壮、性格开朗、富有开拓和冒险精神等优秀品质。 （2）变化：西域地区归属于汉朝版图。原因：西域都护（府）的设立。 （3）措施：迁都洛阳；说汉语/规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语 意义：促进了民族交融；增强了北魏实力。 （4）民族关系：民主、平等、友好等等。 【解析】（1）影响：根据材料“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”并结合所学可知，张骞出使西域，加强了西汉王朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础。 品质：结合所学可知，张骞在出使西域的过程中，面对恶劣的自然环境和匈奴的阻挠，始终坚定信念，不顾艰辛，冒险西行。他被匈奴俘虏后，坚贞不屈，度日如年地等待时机，最终成功逃脱并完成了使命。他的体魄健壮和开朗的性格使他在困境中能够保持乐观，富有开拓和冒险精神则让他敢于面对未知和挑战。因此可得出张骞具有坚韧不拔、心胸开阔、信义待人、体魄健壮、性格开朗、富有开拓和冒险精神等优秀品质。‌ （2）变化：对比“秦朝形势图”和“西汉形势图”可知，最大的不同是西汉时期西北疆域扩大，西域地区纳入汉朝版图。 原因：结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，对西域地区进行有效的管辖。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。因此导致西域地区纳入汉朝版图的原因是西域都护的设立。 （3）措施：根据“迁都之后”并结合所学可知，孝文帝迁都洛阳；根据“欲自举其语言而消灭之”概括可知，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。 意义：根据所学可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融；增强了北魏实力。 （4）认识：综合张骞通西域促进汉与西域民族交流、西汉设西域都护府实现对西域的管辖、孝文帝改革推动民族交融的内容并结合所学可知，不同历史时期的民族互动，均体现民族间需友好往来、平等相待、共同发展。结合我国“坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”的基本原则可知，当今应建立民主、平等、友好、互助的民族关系。 17．（24-25七上·广西河池天峨县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展......内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二  中国古代货币发展史（战国一西汉）简表 时期 概况 战国 各诸侯国都有铸币权，赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币 秦朝 把秦国的圆形方孔半两钱作为统一的货币，通行全国 西汉 武帝时，由中央统一铸造五铢钱，五铢钱成为当时唯一的合法货币 材料三  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料四  魏晋南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，北方民族迁往中原有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐......魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 ——摘编自统编版《中国历史》教师教学用书 （1）请根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。举例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。 （2）请根据材料二，归纳战国至西汉汉武帝时，我国古代货币发展的特点。并简述汉武帝时统一铸造五铢钱的目的。 （3）请根据材料三，指出华夏民族形成的特点。 （4）请根据材料四分析魏晋南北朝时期出现民族大交融现象的原因。简述这种现象对中华民族的发展有何意义？ （5）综上所述，概括你对民族关系这个主题的认识。 【答案】（1）表现：耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备。表现：河姆渡人会制作玉器、简单的乐器骨哨和古朴的艺术品象牙雕刻等。 （2）特点：货币的杂乱形状走向统一形状；地方铸币到中央铸币或收铸币权归中央。目的：为了加强朝廷对社会经济的控制或加强中央集权。 （3）特点：多个民族错居杂处，经过长期的交流融合逐步形成的，具有多元一体的特点。 （4）原因：少数民族内迁、少数民族改革；意义：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 （5）认识：民族交融加强。 【解析】（1）农业表现：根据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备”可得出，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备都是农业“有了很大发展”的表现。精神生活表现：根据所学知识可知，河姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，河姆渡人还运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品，因此河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展的表现有河姆渡人会制作玉器、简单的乐器骨哨和古朴的艺术品象牙雕刻等。 （2）特点：根据材料二战国“各诸侯国有铸币权，赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币”，秦朝“把秦国的圆形方孔钱作为统一货币，通行全国”，西汉“汉武帝时，由中央统一铸造五铢钱……”可得出，货币的杂乱形状走向统一形状；地方铸币到中央铸币或收铸币权归中央。目的：根据所学知识可知，汉武帝统一铸造五铢钱的目的是为了加强朝廷对社会经济的控制或加强中央集权。 （3）特点：依据材料三“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，华夏族是由多个民族错居杂处，经过长期的交流融合逐步形成的，具有多元一体的特点。 （4）原因：根据材料四“北方民族迁往中原”可知，民族迁徙或少数民族内迁，内迁之后各族错居杂处，为大规模民族交融创造了条件，此外，从政治上看，北魏孝文帝改革实行一系列汉化措施，促进了民族交融。因此民族大交融现象的原因是少数民族内迁、少数民族改革。意义：根据所学知识可知，民族交融表现在生产生活、政治、文化等多个方面，北方地区出现的民族大交融，各族相互学习，相互影响，为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 （5）认识：根据材料四可知，由于北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，加上江南地区自然条件优越等因素，江南地区经济得到开发，南方经济得到发展。据此可以得到民族交融加强的认识。 18．（24-25七上·黑龙江宝清县·期末）改革是社会发展的不竭动力、阅读下列材料，回答问题。 材料一   ……（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——摘编自贾谊《过秦论》 材料二   北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名亲率文武官员和20万大军南下 到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 贺兰 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 （1）依据材料一及所学，回答商鞅变法中推动农业生产发展的措施有哪些？变法对秦国产生的影响是什么？ （2）材料二中的“A 城”是哪里？北魏孝文帝为什么要精心安排这 迁都的“计谋”？ （3）材料二中表格反映的是北魏孝文帝改革的哪一项措施？ 改革对北魏的影响是什么？ （4）结合所学，指出改革对今天建设社会主义现代化强国的启示。 【答案】（1）措施：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）A：洛阳 原因：为了减少迁都的阻力，以“南征”为借口，迫使鲜卑贵族同意迁都。 （3）措施：改鲜卑姓为汉姓 对北魏的影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）启示：改革是社会发展的动力，我们要坚持改革开放；改革要顺应历史潮流，符合国情；改革要勇于创新，不断完善自身制度等。 【解析】（1）措施：根据材料“务耕织”，结合所学知识可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 影响：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 （2）A：根据材料“北魏孝文帝决心迁都”，结合所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。 原因：根据材料“但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对”可知，因为迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。他以“南征”为名义率大军南下，在军队因秋雨连绵、道路泥泞不愿继续南征时，趁机提出定都洛阳的方案，以此减少迁都的阻力，迫使鲜卑贵族同意迁都。 （3）措施：根据材料“改汉姓”可知，改鲜卑姓为汉姓 影响：根据所学知识可知，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融，同时也增强了北魏的实力，推动了北魏社会的发展。 （4）启示：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法使秦国崛起，北魏孝文帝改革促进民族交融，这些都证明改革能破除旧有阻碍，推动社会进步。在当代，我国通过改革开放实现了经济腾飞和社会发展，因此必须坚持改革开放，以改革破解发展中的难题；商鞅变法顺应了战国时期富国强兵的潮流，孝文帝改革契合了民族交融的趋势。今天建设社会主义现代化强国，改革也需立足我国处于社会主义初级阶段的基本国情，遵循历史发展规律，制定符合实际的政策；商鞅在法律、经济、军事等方面的创新，孝文帝在文化、制度上的突破，都体现了创新的重要性。当代改革需勇于突破传统思维和体制机制的束缚，不断完善中国特色社会主义制度，为现代化强国建设提供制度保障。 19．（24-25七上·陕西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  西周等级制度示意图 武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，商鞅依法办事，态度坚决，将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 变法主要措施：第一，确立县制，由国君直接派官吏治理。 第二，废除贵族世袭特权…… 第七，统一度量衡。 第八，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权。 材料三 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （1）指出材料一图A所反映的制度。依据材料一并结合所学，指出西周“立七十一国”的目的，并概括西周这一制度的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，概括商鞅变法取得成功的原因。依据材料二中的变法措施，指出变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施。 ②指出材料三表格反映的改革名称。依据材料三并结合所学，分析此次改革的历史意义。 （3）综上所述并结合所学，指出以上改革都对自己国家产生了什么作用。谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）制度：分封制； 目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，捍卫西周天子的王权和天下共主的地位。 特点：以血缘关系为纽带；等级森严；诸侯有义务。 （2）①原因：变法彻底全面；执法公正；指导思想明确；秦孝公的支持；商鞅态度坚决。 措施：奖励军功。 ②名称：北魏孝文帝改革。 意义：促进民族交融；为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定基础。 （3）作用：促进国家发展进步、巩固统治、推动社会变革与民族交融。 认识：推动国家发展、社会进步的重要动力；顺应历史潮流、符合国情；改革需要坚定的决心和有效的措施。 【解析】（1）制度：根据材料一图A“西周等级制度示意图”和所学知识可知，图中呈现出天子、诸侯、卿大夫、士等层级，这是分封制的典型等级结构。 目的：根据材料一“诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位”和所学知识可知，西周实行分封制的目的是为稳定周初的政治形势，巩固疆土，捍卫西周天子的王权和天下共主的地位。周初刚灭商，统治尚不稳固，通过分封诸侯，让他们镇守各地，服从周王调遣，从而维护统治。 特点：从材料一“诸侯虽系王族或其姻亲”，可知分封以血缘关系为纽带，王族和姻亲是分封的主要对象；“与天子或其他诸侯之间等级森严”，体现出等级分明的特点，天子到士各层级尊卑有序；同时，诸侯需向周王纳贡、随从作战等，说明诸侯对周王有明确的义务，周王通过这种方式维系统治。 （2）①原因：根据材料二“变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则”可知，变法彻底全面，涉及政治、经济、军事等多方面，执行彻底，且执法公正，严格维护公正原则，依法办事。根据材料二“确立了‘治世不一道，便国不法古’的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持”可知，这体现指导思想明确，确立 “治世不一道，便国不法古” 的指导思想，且有秦孝公支持；根据材料二“商鞅依法办事，态度坚决，将法家‘立法去私’的精神在社会上广泛推行”可知，这表明在变法执行过程中态度坚决，确保变法措施得以落实。 措施：根据材料二“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权”可知，直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权，这一措施提高了秦军的战斗力，使秦国军队在与六国的战争中更具优势。 ②名称：根据材料三“鲜卑族改用汉姓的情况”和所学知识可知，北魏孝文帝改革中有改汉姓的措施，表格反映的改革是北魏孝文帝改革。 意义：材料三“各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁……‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄”和所学知识可知，改革促进了民族交融，使北方各族在经济、文化、心理上的联系加强；同时改革推动北魏经济发展、国力增强，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定基础。 （3）作用：根据材料和所学知识可知，西周分封制巩固了周初统治，扩大了统治范围；商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一全国奠定基础；北魏孝文帝改革促进民族交融，增强北魏实力。综上，改革促进国家发展进步、巩固统治、推动社会变革与民族交融。 认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，从这些改革的成功案例看，改革是推动国家发展、社会进步的重要动力；改革要顺应历史潮流、符合国情，如商鞅变法顺应战国时期封建化趋势，北魏孝文帝改革顺应民族交融趋势；改革还需要坚定的决心和有效的措施，像商鞅变法中商鞅坚决推行各项措施，才得以成功。若其他角度也言之有理也可。 20．（24-25七上·湖南永州新田县·期末）改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料回答问题。 材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无敌而天下统一。 ——《战国策·秦策三》 材料二  刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，…… ——《中国历史》（统编）七年级上册 材料三  （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （1）根据材料一并结合所学知识，商君的这次变法取得了怎样的成效？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括光武帝巩固统治的措施。在光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称什么？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。 （4）依据材料并结合所学知识，请以“改革”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，120字左右） 【答案】（1）经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 （2）措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏等。局面：光武中兴。 （3）北魏孝文帝改革。穿汉服，说汉话，迁都洛阳（任写两个）。 （4）论点：改革推动社会进步。 运用商鞅变法，北魏孝文帝改革等史实论述。论述：改革是社会发展的动力。商鞅变法中 “平权衡、决裂阡陌、教民耕战”，使秦国经济发展、军力增强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠基。北魏孝文帝改革推行穿汉服、说汉话、迁都洛阳等措施，促进了民族交融，推动北魏社会发展。光武帝通过释奴减租、惩贪官等改革，造就 “光武中兴”。可见，顺应潮流的改革能推动社会进步。（言之有理，史论结合，可酌情得分） 【解析】（1）成效：根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无而天下统一”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化社会面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （2）措施：根据材料二“释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官”，结合所学知识可知，光武帝巩固统治的措施有：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾等。史称：结合所学知识可知，到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 （3）改革：根据材料三“（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”，结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革。措施：根据材料三“革衣服之制”可知，改革的措施是穿汉服；“诏不得以北俗之语言于朝廷”可知改革的措施是说汉话；“六宫及文武尽迁洛阳”可知改革的措施是迁都洛阳。 （4）历史小论文：先提炼论点，材料一显示商鞅变法使秦国“国富兵强”，为统一奠定基础，材料二光武帝改革促成“光武中兴”，材料三孝文帝改革促进民族交融与北魏发展，三则材料均体现改革后社会在经济、政治等方面的进步，故提炼论点为：改革推动社会进步。接着论述，论述可从“古代中国典型改革案例”切入，选取商鞅变法、北魏孝文帝改革、光武帝改革三个不同历史时期的改革，分别从“推动国家富强与统一”“促进民族交融与政权发展”“促成社会安定与经济恢复”三个角度，结合材料中具体改革措施与成效，论证改革对社会进步的推动作用，兼顾不同历史维度与改革影响的多样性，最后归纳总结，得出结论。具体论述如：改革是社会发展的动力。商鞅变法中“平权衡、决裂阡陌、教民耕战”，使秦国经济发展、军力增强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠基。北魏孝文帝改革推行穿汉服、说汉话、迁都洛阳等措施，促进了民族交融，推动北魏社会发展。光武帝通过释奴减租、惩贪官等改革，造就“光武中兴”。可见，顺应潮流的改革能推动社会进步。 21．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，请以下列核心素养目标为导向，开展学习活动。 【史料实证】 材料一 今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。                ——据《史记·主父偃传》 （1）根据材料一，概括汉武帝面对王国问题采取的措施。结合所学知识，指出他采取这一措施的主要目的。 【时空观念】 材料二 中国古代丝绸之路示意图 （2）结合材料二示意图和所学知识，写出方框内该商路的起点A与终点B的地名。 【历史解释】 材料三  在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——德国地理学家李希霍芬 （3）材料三说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选择其中一种观点，用相关史实说明。 【唯物史观】 材料四   图二：赤壁之战示意图                                   图三：淝水之战示意图 （4）根据材料四和所学知识，概括图二、图三两场战役的相同之处，并分别简述它们对中国历史产生的影响。 【家国情怀】 材料五  三国鼎立形势图 （5）根据材料五和所学知识，你认为从东汉到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？并说明理由 【答案】（1）措施：实施“推恩”。 主要目的：加强中央对地方的控制。 （2）A是长安，B是欧洲（大秦）。 （3）①观点一：经济商贸之路。说明：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中国。 ②观点二：文化交融之路。说明：西域的多种乐器和歌舞，印度的佛教等传入中国。     ③观点三：科技交流之路。汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。 （以上任选一种观点即可） （4）相同之处：都是以少胜多；都是决定对方生死存亡的战斗；都是南方打败了北方来的军队；失败者都是由于轻敌。 影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础；淝水之战，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （5）认识：历史的进步。理由：①从政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面的形成，结束了割据局面，形成了相对稳定的三个政权。相对而言，这是一种进步。②从经济上来看，由于军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力来发展经济，促进生产和社会的进步。③从文化等方面来看，由于经济的发展，使得这一时期的文化繁荣并发展起来。 【解析】（1）措施、主要目的：根据材料一“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣”并结合所学知识可知，为了加强中央对地方的控制，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。故措施：实施“推恩”。主要目的：加强中央对地方的控制。 （2）根据材料二“汉”和“中国古代丝绸之路示意图”并结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者 开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们 载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经 西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（大秦）；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，故A是长安，B是欧洲（大秦）。 （3）①根据题干要求可选观点一：经济商贸之路。结合所学丝绸之路的主要商品进行说明，例如汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中国。 ②根据题干要求可选观点二：文化交融之路。结合所学丝绸之路文化传播的现象进行分析说明，例如西域的多种乐器和歌舞，印度的佛教等传入中国。 ③根据题干要求可选观点三：科技交流之路。结合所学丝绸之路上的技术传播进行分析说明，例如汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。 （以上任选一种观点即可） （4）相同之处：根据材料四“赤壁之战、淝水之战”并结合所学知识可知，可从其以少胜多、对双方的重要性、以北方失败告终、失败的原因等角度进行分析，例如都是以少胜多；都是决定对方生死存亡的战斗；都是南方打败了北方来的军队；失败者都是由于轻敌。 影响：结合所学知识可知，赤壁之战是东汉末年的著名的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础；结合所学知识可知，淝水之战是前秦和东晋之间进行的战役，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （5）认识、理由：结合所学三国鼎立的知识，可从政治、经济、文化等角度进行分析，例如①从政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面的形成，结束了割据局面，形成了相对稳定的三个政权。相对而言，这是一种进步。②从经济上来看，由于军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力来发展经济，促进生产和社会的进步。③从文化等方面来看，由于经济的发展，使得这一时期的文化繁荣并发展起来。因此说三国鼎立是历史的进步。 22．（24-25七上·江西赣州·期末）农业发展关乎国计民生。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代粮食安全思想由来已久，从先秦开始萌芽，秦汉得以全面发展。隋唐趋于完善，明清最终定型。思想家们注意粮食的市场贸易在解决粮食安全方面的作用，并形成了以民本思想为核心的古代粮食安全思想。 ——摘编自党晓虹、吴宾《试论隋唐至明清时期中国古代粮食安全思想的嬗变》 材料二  四川省某古代水利工程示意图 材料三  东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。 ——《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，指出我国古代粮食安全的核心思想。 （2）根据所学知识回答，图片中的水利工程是哪一个？概括该水利工程对农业发展的影响？ （3）根据材料三指出，东晋南朝时北方人口南迁，将哪些先进技术带到了南方？ （4）综合上述材料，概括影响农业生产发展的因素有哪些？ 【答案】（1）民本思想 （2）水利工程：都江堰；影响：既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。 （3）栽培、施肥、牛耕。 （4）水利工程的修建；农业技术的发展。 【解析】（1）核心思想：据材料一“形成了以民本思想为核心的古代粮食安全思想。”可知，民本思想。 （2）水利工程：据材料二“四川省某古代水利工程示意图”“岷江”“内江”“外江”“飞沙堰”等信息可知，这是都江堰。公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 影响：据所学都江堰修建的意义可知，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。 （3）技术：据材料三“人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合”可知，栽培、施肥、牛耕。 （4）因素：据材料二都江堰可知，水利工程的修建；据材料三“人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。”可知，农业技术的发展。 23．（24-25七上·山西吕梁交城县·期末）民族交融 多元一体民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题，不同的时期，各民族关系也各异。这些民族人民之间的经济文化联系，为现代中华民族的最终形成奠定了基础。 材料一  在春秋时期，有的大国曾吞并了30多个小国，有的大国甚至吞并了四五十个小国。相传西周时期有1800国，到春秋时期兼并为100多个，在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有七个大国、十几个小国。 （1）材料一反映出怎样的历史发展趋势？归纳这种趋势出现的因素。 材料二  秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击，东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族交融。在南方，经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族越渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （2）根据材料二、并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式，概括这一时期的时代特征。 材料三  魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的进程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成。 （3）根据材料三、指出魏晋南北朝时期民族交融的特点。结合所学知识，分析民族交融产生的最深远的意义是什么。 （4）综上所述，谈谈你对对今天民我国民族关系的认识。 【答案】（1）趋势：诸侯国越来越少，加快了统一的步伐。 因素：①生产力的进步；②战争的推动；③民族之间的交融；④旧制度的瓦解；⑤杰出历史人物的推动；等等（答出任意一点） （2）方式：和亲；战争；民族迁徙；政府开发管理。 特征：统一多民族国家的建立和巩固。 （3）特点：民族之间的交融是双向或多向的。意为中华民族的发展注入新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。（答出任意两点即可） （4）认识：友好的民族关系促进文化繁荣；增强民族凝聚力；推动经济发展。 【解析】（1）趋势：根据材料一“相传西周时期有1800国，到春秋时期兼并为100多个，在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有七个大国、十几个小国”可以清晰地看出，随着时间的推移，诸侯国的数量越来越少。这种诸侯国数量的减少，意味着政治上的分散状态逐渐被打破，各地区之间的联系和整合不断加强，从而加快了统一的步伐。故趋势：诸侯国越来越少，加快了统一的步伐。 因素：根据所学知识可知，铁农具和牛耕等使生产力进步，诸侯国实力变化；频繁战争，强国吞并弱国；民族交流融合增强认同感；分封制等旧制度瓦解，新兴势力崛起；如秦始皇等杰出人物推动统一。故这种趋势出现的因素为①生产力的进步；②战争的推动；③民族之间的交融；④旧制度的瓦解；⑤杰出历史人物的推动；等等（答出任意一点）。 （2）方式：根据材料二“在北方，汉初对匈奴实行‘和亲’”可得出，方式为和亲；根据材料二“武帝时，开始大举反击，东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族交融”可得出，方式为战争；根据材料二“东汉以后，进入此地的汉民族越渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。”可得出，方式为民族迁徙；根据材强管理。“秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理”可得出，方式为政府开发管理。故方式有：和亲；战争；民族迁徙；政府开发管理。 特征：根据所学知识可知，秦汉时期，秦朝统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家，汉朝在秦朝的基础上进一步巩固和发展了统一多民族国家的局面。在政治上，实行中央集权制度；在经济上，推行一系列促进经济发展的措施；在民族关系上，通过多种方式加强了与各民族的联系和交流，所以这一时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。 （3）特点：根据材料三“不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点”可得出，魏晋南北朝时期民族交融的特点为民族之间的交融是双向或多向的。 意义：根据所学北方地区的民族交融知识可知，可以从对中华民族的发展、中华民族的物质文化和精神文化以及隋唐时国家发展奠基期等角度进行分析，即意义为意为中华民族的发展注入新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。（答出任意两点即可） （4）认识：综合上述材料，可以从材料中秦汉时期民族交往的方式、特征以及魏晋南北朝时期民族交融的特点以及影响等角度进行分析，认识为友好的民族关系促进文化繁荣；增强民族凝聚力；推动经济发展。 24．（24-25七上·湖北潜江·期末）【古代民族关系】 材料一  西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。西汉与西域之间的政治交往与物质、文化交流更加密切，各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 ——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料二  北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物……堪称中华民族的无价之宝。北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息，为中西文化交流作出重要贡献。 ——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉与西域民族交往的有利条件。 （2）根据材料二，概括指出少数民族对中华民族发展所作出的贡献。请举一例相应的史实。 （3）综合上述材料，你能得出关于民族关系的什么认识？作为一名中学生，你能为维护民族团结做些什么？ 【答案】（1）条件：西汉“大一统”政治格局的巩固。 （2）贡献：促进了民族交融，少数民族的食物、服饰、用具（椅子、方凳、胡床）、乐器、歌舞等极大丰富了中华文化的内容，为中华文化的传承作出贡献。 史实：孝文帝改革促进了民族交融等。 （3）认识：中华文明是由各民族共同缔造的。 做法：拥护国家的民族政策，尊重其他民族的生活习惯，通过开展各种宣传活动，普及我国的民族政策等。 【解析】（1）条件：据材料一“西汉‘大一统’政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治”可知，西汉“大一统”政治格局的巩固。 （2）贡献：据材料二“反映北方草原文化与中原文化结合的……它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息”可知，少数民族促进了民族交融，少数民族的食物、服饰、用具（椅子、方凳、胡床）、乐器、歌舞等极大丰富了中华文化的内容。为中华文化的传承作出贡献；促进了中西文化交流。 史实：据所学可知，关于北方地区民族交融的有孝文帝改革，促进了民族交融。 （3）认识：据材料一“西汉与西域之间的政治交往与物质、文化交流更加密切，各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同”、材料二“大量反映北方草原文化与中原文化结合的”等信息可知，中华文明是由各民族共同缔造的。 做法：据所学民族相关知识可知，我们应尊重不同民族的风俗习惯，应拥护国家的民族政策，尊重其他民族的生活习惯，通过开展各种宣传活动，普及我国的民族政策等。 25．（24-25七上·贵州铜仁江口县·期末）习近平总书记指出，在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。 阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代科技与文化成就（部分）简表 时期 领域 代表成果（代表作）及其历史影响（地位） 先秦 文学 ①的代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗 战国 医学 《②》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作 南北朝 数学 ③将圆周率精确到小数点之后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 材料二：书写载体演变 注：简牍，中国古代书写用的竹简和木片，为未编成册之称。实际是竹简、木简、竹牍和木牍 的总称。在纸发明以前，简牍是中国书籍的最主要形式。 材料三：史学著作代表 史记》目录（部分）卷七项羽本纪 八十八蒙恬列传 卷一百三十太史公自序 《汉书》目录（部分）卷一高帝纪 卷六十二司马迁传 卷一百叙传（班家历史） 《后汉书》目录（部分）卷十皇后纪 卷七十八宦者列传 注：“太史公自序”为作者太史公记述自家的历史。《史记》全书最后一句为：“余述历黄帝以来至太初（汉武帝年号）而讫，百三十篇。” 注：《汉书》记述西汉一朝历史，主体乃东汉史学家班固所撰，少许由其三妹班昭等人补写。班固二弟曾出使并经营西域30多年。班氏三兄妹可谓是“一门三杰”。 注：《后汉书》记述东汉一朝历史，其作者为南朝范晔，其书前九卷记述皇帝，第十卷记述诸帝皇后与外戚；《宦者列传）乃首创，《史记）《汉书》无。 （1）写出材料一表格中①②③指代的史事。并从表格所示三个领域中任选一个，再列举一 项该领域的成就。 （2）写出材料二中图1书写载体上的文字名称，其表明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？东汉时期哪一人物对图3书写载体制作工艺进行了改进，并指出与图2书写载体简牍相比，其改进的纸所具有的优点。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“班固二弟”的名字。《后汉书》选取目录反映了东汉中后期哪一政治现象？与《史记》相比，《汉书》《后汉书》在记述范围上有何不同？分析 《史记》对后世史书的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代科技与文化成就的认识。 【答案】（1）①屈原；②《黄帝内经》；③祖冲之。举例：文学领域，先秦还有《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集。 （2）文字：甲骨文；朝代：商朝；人物：蔡伦；优点：原料易找，价格便宜，易于推广，质量也得到提升，便于书写和携带等。 （3）名字：班超；政治现象：宦官专权；不同：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，《汉书》主要记述西汉时期的历史，《后汉书》主要记述东汉时期的历史；影响：《史记》是我国第一部纪传体通史，为后世史书的撰写奠定了纪传体的体例基础，许多史书都借鉴了它的编写方式。 （4）认识：我国古代科技与文化成就辉煌灿烂，在文学、医学、数学、史学等诸多领域都取得了令人瞩目的成果，这些成就不仅是中华民族的宝贵财富，也对世界文明的发展产生了深远影响，体现了古代中国人民的智慧和创造力，值得我们自豪与传承。 【解析】（1）史事：根据材料一“《离骚》”可知，这是诗人屈原的代表作，故①为屈原；根据材料一“总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作”并结合所学知识可知，战国时期总结当时医学经验，且是重要中医理论著作的是《黄帝内经》，故②是《黄帝内经》；根据材料一“将圆周率精确到小数点之后的第七位数字”可知，南北朝时期将圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年的是祖冲之，故③为祖冲之。举例：结合所学知识，从表格所示三个领域中任选一个即可。例：文学领域，《诗经》是先秦时期的重要文学成果，它是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，在文学史上具有重要地位。 （2）文字：根据材料二图1“刻有文字的牛骨”并结合所学知识可知，这种文字是甲骨文。甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。朝代：结合所学知识可知，甲骨文的发现表明我国有文字可考的历史从商朝开始。人物：根据材料二图3“放马滩汉墓出土的西汉纸地图”并结合所学知识可知，东汉时期，蔡伦改进了造纸术。优点：结合所学知识可知，与图 2 的简牍相比，蔡伦改进的纸原料易找（用树皮、破布、麻头和旧渔网等为原料），价格便宜，易于推广，而且质量也得到提升，便于书写和携带，极大地促进了文化的传播。 （3）名字：根据材料三“班固二弟曾出使并经营西域30多年”并结合所学知识可知，“班固二弟” 指的是班超，班超是东汉著名军事家、外交家，曾出使并经营西域 30 多年。根据材料三“《后汉书》目录（部分） 卷十皇后纪  卷七十八宦者列传”并结合所学知识可知，《后汉书》选取目录反映了东汉中后期宦官专权的政治现象，宦官在当时的政治生活中拥有很大权力。不同：结合所学知识可知，在记述范围上，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是一部通史；《汉书》主要记述西汉一朝的历史，《后汉书》主要记述东汉一朝的历史，二者都是断代史。影响：结合所学知识可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，它以人物传记为中心来记载历史，为后世史书的撰写奠定了纪传体的体例基础，之后很多史书都借鉴了它的编写方式。 （4）认识：开放性题目，言之有理即可。综合上述材料并结合所学知识，我国古代在文学（如《离骚》《诗经》）、医学（《黄帝内经》）、数学（祖冲之的圆周率成就）、史学（《史记》《汉书》《后汉书》等）等诸多领域都取得了辉煌成就。这些成就不仅是中华民族的宝贵财富，像造纸术的改进促进了文化传播，圆周率的精确计算领先世界，而且对世界文明的发展产生了深远影响，充分体现了古代中国人民的智慧和创造力，值得我们自豪并传承下去。 26．（24-25七上·四川乐山马边彝族自治县·期末）中华文明源远流长，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。某历史兴趣小组以《古代中国灿烂的科技文化成就》为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你回答相关问题。 【栏目一】工程建筑 （1）图一是一项著名的水利工程，于2000多年前由李冰主持修建，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。该项工程建成后，对成都平原有什么影响？ 【栏目二】发明创造 （2）根据图二，人们在什么时候已经懂得了造纸的基本方法？写出图三中改进了造纸术的人物的名字。造纸术的发明有何历史意义？ 【栏目三】医学与农业 （3）中国科学家屠呦呦获得2015年“诺贝尔生理学或医学奖”，中医学引起世界关注。中医临床理论体系的开创者、著有《伤寒杂病论》、被后世尊称为“医圣”的是谁？ （4）图四是我国发行的邮票《古代科学家—贾思勰》，他的成就是著有中国现存最早的完整的哪一部农书？ 【栏目四】书法艺术 （5）汉字书写在东汉以后发展成为专门的艺术，东晋时期发展到一个新阶段。图五是东晋时期王羲之的代表作品《兰亭集序》，该作品被称为什么？ （6）古代中国科技文化处于世界领先地位。今天我们怎么做才能跟上世界发展的潮流？ 【答案】（1）使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （2）西汉；蔡伦；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （3）张仲景 （4）《齐民要术》 （5）“天下第一行书” （6）我们青少年要树立大胆探索未知、勇于创新创造的思想观念；要善于学习、善于观察、善于思考、善于质疑，要勇于实践等。我国要大力发展经济，提高综合国力。坚持改革开放政策，坚持人才强国战略，坚持科教兴国战略，创新驱动发展战略，不断提升创新能力等。 【解析】（1）影响：根据所学知识，都江堰是战国时期李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，结合图片中都江堰示意图及相关文字描述，可知其对成都平原的重要影响是使其成为“天府之国”，从消除水患、提供灌溉水源等方面促进农业发展。 （2）基本方法：结合历史知识，西汉时期人们已经掌握了造纸的基本方法，推动了古代文化的发展。 名字：从图片中蔡伦画像及相关提示可知改进造纸术的是蔡伦。 历史意义：造纸术的意义从对世界文明贡献的角度，强调其在信息传播和文化发展等方面的重要作用。 （3）医圣：依据所学的中医历史知识，张仲景是中医临床理论体系的开创者，著有《伤寒杂病论》，被尊称为“医圣”，从他在中医领域的贡献和地位来确定答案。 （4）农书：根据图片中邮票《古代科学家—贾思勰》及相关提示，结合历史知识，贾思勰的著作是《齐民要术》，它是中国现存最早的完整的农书，从其在农学史上的地位和内容来理解。 （5）作品被称为：从图片中王羲之的《兰亭集序》以及书法艺术相关知识可知，该作品被称为“天下第一行书”，从其在书法艺术领域的独特地位和艺术价值来判断。 （6）怎么做：对于青少年层面，从思想观念、学习方法、实践能力等方面思考如何培养创新精神和能力，以跟上世界发展潮流。国家层面则从经济基础、政策支持、人才培养、科技创新等方面考虑，通过一系列战略和政策来提升国家的整体竞争力和创新能力，从而跟上世界发展潮流。 27．（24-25七上·内蒙古通辽扎鲁特旗·期末）文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三  中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及。东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量。 材料四  中医养生是我国传统文化的瑰宝。我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。 （1）根据材料和所学知识，指出图一所示文字主要记录了我国哪一朝代的历史？东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？ （2）孔子受到众多封建统治者的推崇，根据材料二和所学知识概括他的思想核心。孔子被尊为“万世师表”，主要源于他在教育方面的成就与主张。孔子在教育上有哪些成就和主张？请各举一例 （3）材料三说的是哪一项技术成就？东汉谁改进了这一技术，使之得以普及？ （4）东汉时期，一位名医创编了一套医学体操，非常符合材料四中“道法自然”的理念，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？ （5）综合上述材料，谈谈我们应该如何对待中国传统文化。 【答案】（1）朝代：商朝； 作者：王羲之。 （2）思想核心：“仁”。 教育成就：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，招收不同出身的学生。 教育主张：“有教无类”（或 “因材施教” 等）。 （3）技术成就：造纸术； 谁：蔡伦。 （4）名称：五禽戏； 著作：《伤寒杂病论》。 （5）如何对待：传承和弘扬中国传统文化中的优秀部分；要以开放、包容的心态，在继承的基础上不断创新，让中国传统文化在现代社会中继续发挥积极作用；对传统文化进行创新和发展，使传统文化能够更好地服务于现代社会，增强我们的文化自信。 【解析】（1）朝代：根据材料一图一，结合所学知识可知，图一的文字是甲骨文，主要记录了我国商代的历史。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 作者：根据材料一图二，结合所学知识可知，汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是王羲之。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。 （2）思想核心：根据材料二，结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，“仁”的主张是“仁者爱人”，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处。 成就和主张：根据材料二，结合所学知识可知，在教育方面，孔子创办私学，打破了过去只有贵族子弟才能接受教育的状况，让更多平民子弟有了受教育的机会。他的教育主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育；“因材施教”则是根据学生的不同特点进行有针对性的教育，这些都对中国古代教育的发展产生了深远影响，也使得他被尊为“万世师表”。 （3）技术成就：根据材料三，结合所学知识可知，材料三描述的是造纸术。 谁：根据材料“东汉时期……在总结这项发明经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量”，结合所学知识可知，在东汉时期，蔡伦总结前人的经验，改进了造纸术。他用树皮、麻头、破布、旧渔网等作为原料造纸，这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，从而使纸的产量大大增加，成本降低，造纸术得以普及，极大地促进了文化的交流和教育的普及，对世界文明的发展也做出了重要贡献。 （4）名称：根据所学知识可知，东汉名医华佗创编了“五禽戏”，“五禽戏”是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态创作的一套医学体操，符合“道法自然”中顺应自然的理念，通过模仿动物的动作来达到强身健体的目的。 著作：根据所学知识可知，同时期的张仲景写成了《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出了辨证施治的方法，奠定了中医治疗学的基础，张仲景也被后人尊称为“医圣”。 （5）如何对待：根据上述材料，结合所学知识可知，中国传统文化源远流长、博大精深，包含了思想、科技、艺术、医学等诸多优秀的内容，这些优秀的传统文化是中华民族的精神财富，需要我们传承和弘扬。但传统文化中也存在一些与现代社会发展不相适应的部分，所以我们要取其精华、去其糟粕，结合时代的发展，对传统文化进行创新和发展，使传统文化能够更好地服务于现代社会，增强我们的文化自信。 28．（24-25七上·陕西·期末）一个民族的文明，是其历史的沉淀、智慧的结晶。中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星，具有独特的属性、内涵和发展路径。某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【中华文明·起源】 材料一 图A 刻有文字的商朝牛骨 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》 【中华文明·巩固】 材料二 【中华文明·发展】 材料三  中国古代科技文化成就汇总 时期 人物 成就 影响 战国 屈原 “楚辞” 中国古典诗歌的源头之一，对后世诗歌创作影响深远 西汉 司马迁 ① 中国古代第一部纪传体通史 东汉 蔡伦 造纸术 中国对世界文明的伟大贡献之一 东晋 ② 《兰亭集序》 被誉为“天下第一行书” 【中华文明·传承】 材料四  建设中华民族现代文明，首要在于传承好中华文明，关键在于发展好中华文明。在传承中发展，在发展中创新，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，赋予古老的中华文明更加鲜活、更加富有生命力的时代特征，从而为人类文明进步事业提供中国方案、贡献中国智慧。 ——摘编自《讲好中国历史，向世界传播中华优秀传统文化》 （1）材料一图A所示的“牛骨文字”是指什么文字？请你谈谈这种古老文字的历史价值。依据材料一并结合所学，概括华夏民族的形成和发展呈现的特征。 （2）结合图B、图C指出与秦朝相比，西汉疆域最大的变化。结合所学，概括秦汉时期的历史阶段特征，列举这一时期与中原王朝交往频繁的北方少数民族名称。 （3）根据材料三中表1，写出①和②对应的内容。如果图D~G所示的文物按照时序布展，写出可以出现在陕西历史博物馆秦汉馆的文物。（只写出字母即可） （4）依据材料四并结合所学，你认为如何才能更好地传承中华优秀文明成果？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）文字：甲骨文。历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，是研究商朝历史的重要史料。特征：华夏民族是由多民族融合而成，呈现多元一体的特征。 （2）变化：西汉疆域比秦朝新增了西域地区。阶段特征：统一多民族国家的建立和巩固；民族：匈奴。 （3）内容：①《史记》；②王羲之。文物：D、E。 （4）做法：在传承中发展，在发展中创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。主题：探寻中华文明，传承文化根脉。 【解析】（1）文字：根据材料一中图A“刻有文字的商朝牛骨”，并结合所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”。 历史价值：结合所学知识可知，甲骨文的价值可以从其重要地位、对中国文字发展的影响、和研究商朝历史的角度分析。如甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，是研究商朝历史的重要史料。 特征：根据材料一中“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，并结合所学知识可知，华夏民族是由多民族融合而成，呈现多元一体的特征。 （2）变化：对比图B《秦朝形势图》和图C《西汉形势图》，可以得出与秦朝相比，西汉疆域最大的变化是新增了西域地区。 阶段特征：结合所学知识可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉朝时统一的多民族国家得到巩固和发展，所以秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。 民族：结合所学知识可知，在秦汉时期，匈奴势力强大，与中原王朝时而战争、时而和亲，比如秦朝派蒙恬北击匈奴，修筑长城；西汉初期有“白登之围”，后来出现昭君出塞的和亲，这些交往体现了匈奴族与中原王朝在政治、军事、文化等方面的频繁互动。 （3）内容：根据材料三中“中国古代第一部纪传体通史”，结合所学知识可知，《史记》是我国历史上的第一部纪传体通史，可以得出①是《史记》；根据材料三中 “《兰亭集序》”“被誉为‘天下第一行书’”，结合所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，可以得出②是王羲之。 文物：结合所学知识可知，云冈石窟是北魏时期的石窟，长信宫灯是西汉时期的文物，属于秦汉时段，青瓷莲花尊是南北朝时期的文物，睡虎地竹简是战国时期的文物，所以可以出现在陕西历史博物馆秦汉馆的文物是D、E。 （4）做法：根据材料四中“建设中华民族现代文明，首要在于传承好中华文明，关键在于发展好中华文明。在传承中发展，在发展中创新，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，并结合所学知识可知，更好地传承中华优秀文明成果需要在传承中发展，在发展中创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 主题：综合上述材料的小标题可知，本次探究活动围绕中华文明的起源、巩固、发展、传承展开，所以主题可以拟定为“探寻中华文明，传承文化根脉”。 29．（24-25七上·广东揭阳惠来县第一中学·期末）中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先世界。阅读材料，回答问题。 【杰出的工程】 材料一  蜀守冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓飨其利。 ——《史记·河渠书》 （1）指出材料一中“此渠”的修建者。结合所学知识概括修建“此渠”的意义。 【灿烂的科技】 材料二  ①“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。” ——《齐民要术·种谷》 ②祖冲之在数学方面的研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。这部书在唐朝时被朝廷规定为算学的主要课本，唐代数学考试多从中出题，后来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本。 ——摘自人教版《中国历史·七下》 （2）研究这一时期的科技发展情况，请指出材料二中哪一条史料价值更高（填序号）？归纳材料①中所反映的生产经验？割圆术是具有“极限”思维的圆周率计算方法，祖冲之用此方法取得了怎样的突出数学成就？ 【辉煌的思想】 材料三  春秋战国时期，鲁国尚儒学……”；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……。 ——邹逸麟《中国历史地理概述》 （3）材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说后来成为中国封建社会的正统思想？ 【璀璨的文化】 材料四   钟繇墨迹照片                    《兰亭集序》（摹本▪局部） （4）材料四出示的书法作品突出反映了魏晋南北朝时期的文化艺术成就。曹魏时期的钟繇博采汉末众家书法之长独创的一种书法写法是什么？东晋王羲之的《兰亭集序》收放自如、浑然天成，具有怎样的美誉？ 【卓越的医学】 材料五  新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。 ——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》 （5）材料五中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？ （6）综合以上材料，谈谈作为青少年的我们应该为传承和弘扬中华优秀传统文化做些什么？ 【答案】（1）修建者：李冰。 意义：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 （2）史料：①。 生产经验：农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 突出数学成就：祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。 （3）局面：百家争鸣。 正统思想：儒家。 （4）书法写法：楷书。 美誉：“天下第一行书”。 （5）作者：张仲景。 思想：治未病。 （6）做法：青少年应努力学好科学文化知识，勇于开拓创新。 【解析】（1）修建者：据材料一“蜀守冰凿离堆”可知，“蜀守冰”为蜀郡太守李冰，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，与材料信息相符。 意义：据材料一“穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉，百姓飨其利”并结合所学可知，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 （2）史料：据材料二“《齐民要术·种谷》”可知，《齐民要术》是贾思勰本人的著作，出现于事件发生当时，属于一手史料，价值较高，因此为①；《中国历史·七下》属于后人研究的结果，并非一手史料，价值低于①。 生产经验：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获”意思是，顺应自然规律和地理条件，能够以较少的努力获得更多的成功；而如果放纵个人情感，违背自然法则，则会导致辛勤劳动却没有收获。这反映了古代农业生产中对自然规律的尊重和对成功的深刻理解，因此其生产经验为农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 突出数学成就：结合所学可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从。三国时期魏国的数学家刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。 （3）局面：据材料三“鲁国尚儒学……”；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛”可知，春秋战国时期出现了各家学派，这一时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 正统思想：结合所学可知，汉武帝时期为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 （4）书法写法：结合所学钟繇的知识可知，东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。 美誉：据材料四“《兰亭集序》”可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 （5）作者：结合所学可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。与材料信息相符。 思想：结合所学可知，张仲景发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的“治未病”的思想。 （6）做法：开放性试题，强调对传统文化的继承与创新，如青少年应努力学好科学文化知识，勇于开拓创新。 30．（24-25七上·重庆开州区·期末）中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。某校历史小组开展了以“中华优秀传统文化”为主题的探究活动，请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究。 【探究一：思想之美】 材料一  孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家和教育家。弟子三千，其言行被编成《论语》一书。他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 ——摘编自统编新教材《中国历史》七年级上册 材料二  百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。 ——曾宪东《战国百家争鸣考》 【探究二：科技之光】 材料三  下表是《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计情况 项目 机械 天文历法 农学 化学 数学 水利 医学 兵器 数量 7 25 25 9 22 7 25 8 【探究三：艺术之美】 材料四                                   图一《兰亭集序》（摹本·局部）                 图二云冈石窟第20窟的造像 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填正确；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填错误。 A孔子是战国时期伟大的思想家和教育家。 B孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 （2）根据材料二，概括百家争鸣的影响。 （3）根据材料三，概括中国古代科技发展的特点。结合所学知识，简析中国古代科技发达的原因。 （4）根据材料四，指出图一作品作者所处的朝代。图二中雕塑体现了当时雕塑艺术的什么特点？ （5）综合上述材料，我们应该如何保护和传承中华优秀传统文化？ 【答案】（1）A错误B正确 （2）影响：大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史；对后代产生了深远的影响。 （3）特点：科技成就突出，长期领先于世界（天文历法、农学、数学和医学成就突出）；涉及领域广；注重实用性；与农业发展密切相关。原因：统一多民族国家的巩固和发展，中央集权制度不断完善（国家统一，社会安定）；统治者的重视；农耕经济高度繁荣提供了物质基础（农业、手工业、商业发达）；各民族经济文化交流频繁，对外交往广泛；科学家们的主观努力 （4）朝代：东晋。特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术 （5）认真学习和领会中华优秀传统文化的内涵；积极弘扬优中华优秀传统文化；自觉践行中华优秀传统文化理念。 【解析】（1）判断：根据材料一“ 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家和教育家”可知，孔子是春秋时期伟大的思想家和教育家，而不是战国时期，因此，A错误；根据材料一“他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响”，结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，在汉武帝“尊崇儒术”措施之后，儒家学说成为封建社会的统治思想，故B正确。 （2）影响：根据材料二“这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响”可知，百家争鸣影响重大，不仅大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，而且对后代产生了深远的影响。 （3）特点：根据材料三可知，中国古代科技成就突出，在天文历法、同学、机械、医学等方面有突出成就，并且长期领先于世界；涉及化学、数学、水利、医学、摒弃等多个领域，涉及领域广；古代科技如水利、化学、农学、天文历法等有很强的实用性，因此古代科技注重实用性；与农业发展密切相关。 原因：根据所学知识可知，中国古代科技发达受到政治、社会、经济、文化等方面的共同影响。统一多民族国家的巩固和发展，中央集权制度不断完善（国家统一，社会安定）；统治者的重视；农耕经济高度繁荣提供了物质基础（农业、手工业、商业发达）；各民族经济文化交流频繁，对外交往广泛；科学家们的主观努力。 （4）朝代：根据所学知识可知，东晋王羲之的代表作《兰亭集序》被称为天下第一行书，王羲之被称为书圣，因此材料四中的《兰亭集序》所处朝代为东晋。 特点：根据云冈石窟第20窟的造像，结合所学知识可知，当时的雕塑艺术具有融合性和继承性，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术。 （5）保护和传承：综合上述材料，结合所学知识可知，我们应该从学习和实践等角度保护和传承中华优秀传统文化，一方面认真学习和领会中华优秀传统文化的内涵，从理论上认识中国优秀传统文化的博大精深；另一方面，实践上要结合自己力所能及的事情积极弘扬优中华优秀传统文化；自觉践行中华优秀传统文化理念。 31．（24-25七上·辽宁大连金普新区·期末）某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。 【构建历史认知】 材料一  中央集权程度波动示意图。 （1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出中央集权制度建立的影响。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义的性质。 【查阅历史资料】 材料二  （武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。 ——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治”做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响？ 【总结历史规律】 材料三  魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”岔……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后…… ——摘编自阎步克《波峰与波谷一秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么？ 【答案】（1）事件：秦朝建立（或秦完成统一大业；秦灭六国）。影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。性质：中国历史上第一次农民大起义。 （2）措施：尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）。影响：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）历史大趋势：统一。（回答加强中央集权也可） 【解析】（1）事件：根据材料“公元前221年”和结合所学知识可知，公元前221年，建立秦朝， 影响：根据所学知识可知，秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响 性质：根据所学知识可知，陈胜吴广起义发生于秦末，是中国历史上第一次大规模的农民起义，它拉开了秦末农民战争的序幕，沉重打击了秦朝的统治，因此其性质是中国历史上第一次农民大起义。 （2）措施：根据材料“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”和结合所学知识可知，汉武帝为了实现思想上的大一统，采纳董仲舒的建议，推行“尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）”的措施，同时还在长安兴办太学，培养儒学人才。 影响：根据所学知识可知，这一措施使得儒学成为国家的统治思想，在思想领域占据主导地位，并且这种地位被历代王朝所推崇，从西汉一直影响到后世数千年，成为中国传统文化的主流思想之一，影响深远。    （3）趋势：根据材料一“中央集权程度波动示意图”可知，尽管中央集权程度有升有降（如秦的高度集中、汉初的相对松动等），但整体围绕的主线是统一（或加强中央集权）。因为从中国历史发展趋势来看，统一是主流，中央集权制度的发展也是为了维护国家的统一，即使在魏晋南北朝分裂时期，各政权也都以不同方式推动着向统一的“回归”，所以这条主线代表的历史大趋势是统一。 32．（24-25七上·广东湛江麻章区·期末）某校七年级（1）班同学以“中国古代经济发展”为主题开展探究活动，请参与回答相关问题。。 材料一  由于牛耕和铁器的出现，春秋各国加强了对荒地的开垦。正因为春秋时荒地大量开垦，到战国时国与国之间紧密相连，出现了“邻邑相望”的繁荣局面……战国时期，各诸侯国商业发展，固定的贸易场所逐渐出现。由于商人的频繁往来和商业运输的发达，一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起。 材料二  秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障了统一度量衡的实施。此后两千多年的时间里，秦的度量衡检校制度、基本单位和相互比值的制度长期保存下来，对中国古代社会经济发展产生了深远影响。 ——摘编自赵晓军《中国古代度量衡制度研究》 材料三  汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 材料四  魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）依据材料一，请简要概括春秋战国时期经济发展的根本原因是什么？主要表现有哪些？ （2）依据材料二，指出秦朝为巩固统一在经济方面采取了什么措施？结合所学知识，再写出一项在经济方面采取的其它措施。 （3）依据材料三，简要概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。 （4）依据材料四，指出魏晋南北朝时期南方经济发展的主要因素及其影响。 【答案】（1）根本原因：铁器和牛耕的出现。 表现：荒地被大量开垦；商业发展，固定的贸易场所出现；工商业城市勃然兴起。 （2）措施：统一度量衡。 另一措施：统一货币。 （3）措施：实行盐铁官营、专卖；推行均输法和平准法；采取“算缗”与“告缗”政策。 （4）因素：南方的社会环境相对和平稳定；北方人民的大量南迁。 影响：有利于南北方经济齐头并进，为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 【解析】（1）根本原因：根据材料一“由于牛耕和铁器的出现”可知，春秋战国时期经济发展的根本原因是铁器和牛耕的出现。 表现：根据材料一“正因为春秋时荒地大量开垦，到战国时国与国之间紧密相连，出现了‘邻邑相望’的繁荣局面”可知，春秋战国时期经济发展的表现为荒地被大量开垦；根据材料一“战国时期，各诸侯国商业发展，固定的贸易场所逐渐出现。”可知，春秋战国时期经济发展的表现为商业发展，固定的贸易场所出现；根据材料一“由于商人的频繁往来和商业运输的发达，一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起。”可知，春秋战国时期经济发展的表现为工商业城市勃然兴起。 （2）措施：根据材料二“秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障了统一度量衡的实施。”可知，秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施是统一度量衡。 另一措施：结合所学知识可知，秦朝在经济方面采取的其它措施有统一货币，促进全国经济交流。 （3）措施：根据材料三“汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。”可知，汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施有实行盐铁官营、专卖；推行均输法和平准法；根据材料三“还推出了‘算缗’与‘告缗’，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。”可知，汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施有采取“算缗”与“告缗”政策。 （4）因素：根据材料四“魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁”可知，魏晋南北朝时期南方经济发展的原因有：南方的社会环境相对和平稳定；北方人民的大量南迁。 影响：根据材料四“南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。”可知，魏晋南北朝时期南方经济的发展有利于南北方经济齐头并进，为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 33．（24-25七上·湖南麻阳苗族自治县·期末）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。 材料一  七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用……使人们的精神生活得到多方面的发展。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二  战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。奴隶主贵族仍旧拥有各种特权。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与原来的保守顽固的奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三  下图为《三国两晋南北朝时期人口流动示意图》 请回答 （1）根据材料一、指出农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二结合所学，秦国商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的是哪一措施？由此，商鞅变法是一场什么性质的改革？ （3）结合材料三分析，江南地区得到开发的主要原因是什么？结合所学知识回答，江南地区的开发对我国经济发展产生了怎样的影响？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请你为我国经济发展献计献策两条。 【答案】（1）耒耜的出现和普遍使用。 （2）措施：废除井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖。商鞅变法是一场封建性质的改革。 （3）主要原因：北方人的南迁，给江南地区带来了大量的劳动力，先进的生产工具和生产技术。影响：江南地区的开发为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。 （4）政府要重视农业发展；政府出台减轻农民负担的政策；新农作物和品种的引进和改良；研制新型的农业生产工具；要重视农业生产技术的推广；轻徭薄赋，以民为本，发展科技，引进先进技术，兴修水利等。 【解析】（1）表现：根据材料一“耒耜的出现和普遍使用”可得出，农业“有了很大发展”的表现是耒耜的出现和普遍使用。 （2）措施：根据所学知识可知，商鞅变法的措施规定，废除井田制，允许土地自由买卖。该措施的实行，导致了封建土地所有制度的确立，是商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的措施。秦国商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的是废除井田制。 性质：根据所学知识可知，商鞅变法的措施规定，废除井田制，允许土地自由买卖。该措施的实行，导致了封建土地所有制度的确立。商鞅变法是一场封建地主阶级（封建性质）的改革。 （3）主要原因：根据材料三图片材料“《三国两晋南北朝时期人口流动示意图》”结合所学知识可得出，江南地区得到开发的主要原因是中原汉族迁往江南或北民南迁，带来了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术。 影响：结合所学知识可知，江南地区的开发促进了江南地区经济的发展，为中国经济重心南移创造了条件，促进了民族融合以及经济、文化的交流，社会的进步。 （4）计策：开放性回答，言之有理即可，材料与农业发展相关，从农业生产工具和技术、农民角度出发制定政策，如：政府要重视农业发展；政府出台减轻农民负担的政策；新农作物和品种的引进和改良；研制新型的农业生产工具；要重视农业生产技术的推广；轻徭薄赋，以民为本，发展科技，引进先进技术，兴修水利等。 34．（24-25七上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）经济的发展是历朝历代统治者都非常重视的问题，它关系着社会的稳定和人民的生活。阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，铁制农具迅速代替石制与铜制工具，犁的强度与耐磨性得到提高，为牛耕的普及创造条件。《墨子》《吕氏春秋》等著作中，有众多古代简单机械的应用，如在《墨子》中论及了对斜面的利用。 ——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》 （1）依据材料及所学知识回答，春秋战国时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）材料中的“商君”指的是谁？当时在位的秦国国君是哪位？在他的法令中，哪一项经济措施能够提高农民的生产积极性？ 材料三：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也 ——《华阳国志·蜀志》 （3）材料中“水旱从人，不知饥馑”这种情况的出现得益于哪一水利工程的修建？主持修建者是谁？它的修建促进了当时哪一诸侯国的经济发展？汉朝时期哪一新型播种工具的发明，大大提高了播种速度？ 材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥…… ——摘编自《宋书》 材料五：汉晋时期经常“水旱为灾”“郡国大旱蝗”，民多流亡。《三国志》记载“黄巾起，避难南方”“遭天下乱，避难交州”。江南地区气候条件的变迁，使得中原士民不再视之为暑湿、瘴热之地，加之地多人少，因而比较容易获得土地。 ——摘编自王子今《“铜驼”象征与汉晋南迁的移民运动》 （4）材料四描述了东晋南朝时期哪一历史现象？依据材料五和所学知识，概况出现这一现象的原因有哪些？ （5）通过以上材料，从经济发展角度谈谈你的启示。 【答案】（1）铁制农具和牛耕的使用 （2）商鞅；秦孝公 奖励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役（意思相近即可。） （3）都江堰；李冰；秦国；耧车 （4）历史现象：江南地区的开发。 原因：北方人民南迁带来了先进生产工具和技术，充实劳动力资源；江南地区自身地广野丰，民勤本业；江南地区社会相对安定；统治者重视经济的发展。（2分意思相近答出两点即可） （5）启示：经济发展需要稳定的社会环境和充足的劳动力资源，同时要注重技术创新和交流。（符合题意，一点即可） 【解析】（1）重要标志：据材料一“春秋战国时期，铁制农具迅速代替石制与铜制工具，犁的强度与耐磨性得到提高，为牛耕的普及创造条件。”并结合所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）商君：据材料二“商君治秦，法令至行”并结合所学可知，商君是指商鞅。 国君：据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 经济措施：据所学可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了农民生产积极性，从而促进了生产的发展。 （3）水利工程：据所学可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 人物：据所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 诸侯国：据所学可知，蜀郡属于秦国，因此促进了秦国经济发展。 工具：据所学可知，耧车是汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，大大提高了播种速度。 （4）历史现象：据材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可知，江南地区得到开发。 原因：据材料五“避难南方”可知，北方人民南迁带来了先进生产工具和技术，充实劳动力资源；江南地区社会相对安定；据材料五“江南地区社会相对安定”可知，江南地区自身地广野丰，民勤本业；据所学可知，统治者重视经济的发展。 （5）启示：据上述材料江南地区得到开发的原因可知，经济发展需要稳定的社会环境和充足的劳动力资源，据材料铁犁牛耕推广可知，同时要注重技术创新和交流。 35．（24-25七上·贵州黔东南苗族侗族·期末）中国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读材料，完成下列问题。 材料一       图1                      图2                   图3 图1：河姆渡遗址的典型器物之一，是主要的农业生产工具，出土数量颇多。 图2：1950年河南辉县固围村出土的战国时期器物，安装把柄后便于使用。 图3：春秋时期的酒器青铜牺尊，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环。 材料二 文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出从图1到图2生产工具的变化，并说出图3反映的农业生产方式。 （2）根据材料二，概括汉文帝爱惜民力的具体措施，并指出这些措施为哪一治世局面的出现奠定基础。 （3）根据材料三，指出史料所涉及江南地区的两个行业。并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。 （4）综上所述，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。 【答案】（1）变化：从骨耜到铁农具。农业生产方式：牛耕。 （2）具体措施：①降低田赋；②出台临时抚恤政策；③减少徭役。 治世：文景之治。 （3）两个行业：农业；手工业。 主要原因：①北方人口南迁为江南地区带来大量的劳动力，先进的生产工具和生产技术；②南方相对安定；③统治者重视；④南方优越的自然条件等。（①，②③④任答1点） （4）因素：生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产技术；经济交流；安定的社会局面等。（任答2点） 【解析】（1）变化：结合所学可知，“图1：河姆渡遗址的典型器物之一，是主要的农业生产工具，出土数量颇多。”反映的是骨耜；“图2：1950年河南辉县固围村出土的战国时期器物，安装把柄后便于使用。”反映的是铁农具。因此，两幅图片反映了生产工具由骨耜变为铁农具。 生产方式：结合所学可知，“图3：春秋时期的酒器青铜牺尊，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环。”反映的是牛耕。 （2）措施：根据材料二“文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。”可得出，降低田赋；根据材料二“……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。”可得出，出台临时抚恤政策；根据材料二“他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。”可得出，减少徭役。 治世局面：结合所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。 （3）行业：根据材料三“……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”可得出，材料反映的是江南地区的农业；根据材料三“……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。”可得出，材料反映的是江南地区的手工业。 原因：结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方战乱不断，大量人口南迁，充实了南方的劳动力，为南方带去了先进的生产工具和生产技术；南方战乱少，相对安定；统治者重视经济的发展；南方的自然条件优越，这些都有利于江南地区经济的开发。 （4）因素：根据材料一“骨耜、铁农具、牛耕”可得出，生产工具的革新促进农业的发展；根据材料二“文景之治”可得出，制定适当的政策有利于促进农业生产的发展；根据材料三“江南地区的开发”可得出，先进的生产技术、经济的交流、安定的社会环境、优越的自然条件等都影响着农业经济的发展。（其他符合题意亦可） 36．（24-25七上·贵州铜仁江口县·期末）同学们围绕“国家统一与政权分立”开展探究性学习，请你参与完成以下五项探究。 【探究一秦汉一统】 材料一 秦统一中国以后，随着封建经济的发展，要求加强文化思想方面的统一。秦朝政府采取一系列有利于统一的措施，很快实现了“书同文，行同伦”的理想。“书同文”标志着秦王朝统治区域内文字和文化的统一。“行同伦”反映了心理素质和思想道德的一致。这种统 一是历史发展的必然趋势，而秦始皇时代统治者采取的措施则推进了统一的步伐，到汉代以后“独尊（尊崇）儒术”，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了。 ——林剑鸣《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“书同文”后秦朝命李斯等人制定的颁行全国的通用文字名称。汉代哪位皇帝时“尊崇儒术”，将其作为统一思想的“武器”，简述秦汉“加强文化思想方面的统一”的作用。 【探究二三国鼎立】 材料二 三国鼎立形势图（262年） （2）材料二图中A地发生的战役为三国鼎立局面形成奠定了基础，写出A地的名称。三国中哪一政权曾派万人大船到达B地，这一事件意义如何？ 【探究三西晋统一】 材料三 公元280年，晋武帝出兵灭吴，重新统一中国。但西晋是一个极其短促的统一王朝。 ——王仲荤《魏晋南北朝史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析造成“西晋―个极其短促的统一王朝”的原因。 【探究四南北对峙】 材料四 （4）写出材料四图示中①②指代的政权名称，结合所学知识，分析这一时期所孕育的历史趋势。 【探究五 核心利益】 材料五 中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大 挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决 定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运 所系。 ——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“国家统一永远是中国核心利益的核心”这句话的理解。 【答案】（1）名称：小篆。皇帝：汉武帝；作用：统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了。 （2）名称：赤壁。政权：吴国；意义：加强了大陆与台湾的联系。 （3）原因：统治集团贪图享乐，统治腐朽；分封诸侯，引发“八王之乱”；西晋与内迁各族矛盾激化，引起反抗。 （4）政权：①北齐，②梁；趋势：走向统一。 （5）理解：一个坚强统一的国家才能有效地维护国家主权、统一和领土完整，捍卫国家主权、安全、发展利益。这是各族人民利益所系、幸福所系、命运所系。国家统一是中国核心利益的核心，它关乎中华民族的历史传承、现实发展和未来命运。 【解析】（1）名称：根据材料一信息“书同文”结合所学可知，秦朝统一后，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的“小篆”，作为通用文字颁行全国。皇帝：根据材料一信息“独尊（尊崇）儒术”和所学可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。作用：根据材料一“统 一是历史发展的必然趋势，而秦始皇时代统治者采取的措施则推进了统一的步伐，到汉代以后‘独尊（尊崇）儒术’，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了”和所学可知，统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了。 （2）名称：根据“三国鼎立形势图”结合所学可知，208年，曹操与孙刘联军在赤壁决战 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础。故A地为赤壁。政权：根据“三国鼎立形势图”结合所学可知，230年，吴国的孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（B地）。影响：结合所学可知，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 （3）原因：根据材料三“西晋是一个极其短促的统一王朝”结合所学可知，西晋建立后，统治者以豪华奢侈为荣，追求贪图享乐，统治腐朽；西晋初年，大肆分封诸侯，他们手握重兵，引发了“八王之乱”；西晋对内迁的少数民族征收重税，冲突不断，引起少数民族起兵反抗。316年，内迁的匈奴族攻陷西晋都城，西晋灭亡。 （4）政权：根据材料四“东晋南朝与十六国北朝政权对峙示意图”结合所学可知，北朝（439年-581年 ），是中国历史上与南朝同时代的北方王朝的总称，其中包括北魏、东魏、北齐、西魏、北周五个王朝，故①是北齐；420-589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝” 。故②是梁。趋势：根据材料四“东晋南朝与十六国北朝政权对峙示意图”可知，这一时期出现了大量的民族政权，但通过朝代的更替和局部统一，政权逐步减少，孕育着统一的历史趋势。 （5）理解：根据材料五“中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大 挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决 定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运 所系。”和所学可知，一个坚强统一的国家才能有效地维护国家主权、统一和领土完整，捍卫国家主权、安全、发展利益。这是各族人民利益所系、幸福所系、命运所系。国家统一是中国核心利益的核心，它关乎中华民族的历史传承、现实发展和未来命运。 37．（24-25七上·广东揭阳·期末）古代陵墓是中国传统文化的重要组成部分，能反映不同时代的社会风貌。阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑 秦始皇陵兵马俑 汉景帝阳陵陶俑 随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锐利，呈现尚武、强悍的风范。 随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展，呈现平和，从容的风格。 ——摘编自《中国古代俑》 材料二：考古发现——洛阳北魏墓葬群 北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格。 牵手俑身穿左衽大袖褶，大袖褶原是北方民族便于骑马所穿的套装，至南北朝时已融入汉族特色。 洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币1枚。 ——摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》 （1）根据材料一，分别概括秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑的风格，并结合所学知识分析各自形成的原因。 （2）根据材料二结合所学知识，指出与洛阳出现北魏墓葬群相关的历史事件，并归纳北魏在民族交往、对外交流方面的表现。 （3）综合上述材料结合所学知识，指出影响中国古代墓葬风格的主要因素。 【答案】（1）风格：秦始皇陵兵马俑：雄浑大气、壮观威严；汉景帝阳陵陶俑：平和从容、面貌微笑。原因：秦始皇陵兵马俑：秦朝完成统一，国力强盛，展现出强大的军事力量和威严的政治统治；汉景帝时期推行休养生息政策，社会稳定，经济发展，形成了平和从容的社会氛围和文化风格。 （2）历史事件：北魏孝文帝迁都洛阳。表现：民族交往方面：鲜卑等少数民族与汉族相互学习、融合，如鲜卑人着汉服、说汉话等；对外交流方面：出土东罗马帝国时期金币，说明与西方有贸易往来等交流活动。 （3）主要原因：政治局势（统一或分裂）、经济发展水平、文化传统、民族关系、对外交流等。 【解析】（1）风格：根据材料一“随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锐利，呈现尚武、强悍的风范。随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展，呈现平和”可知，秦始皇陵兵马俑：雄浑大气、壮观威严；汉景帝阳陵陶俑：平和从容、面貌微笑。原因：结合所学可知，可从秦朝和汉朝统治者政策角度分析，比如：秦始皇陵兵马俑：秦朝完成统一，国力强盛，展现出强大的军事力量和威严的政治统治；汉景帝时期推行休养生息政策，社会稳定，经济发展，形成了平和从容的社会氛围和文化风格。 （2）历史事件：结合所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳，所以洛阳会出现北魏墓葬群。表现：根据材料二“北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格；洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币”可知，民族交往方面：鲜卑等少数民族与汉族相互学习、融合，如鲜卑人着汉服、说汉话等；对外交流方面：出土东罗马帝国时期金币，说明与西方有贸易往来等交流活动。 （3）主要原因：综合上述材料结合所学知识，可从政治、经济、文化民族关系等角度分析，比如：政治局势（统一或分裂）、经济发展水平、文化传统、民族关系、对外交流等，这些因素都会影响中国古代墓葬风格。 38．（24-25七上·河南南阳内乡县·期末）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一    通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二    魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三    “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四    江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五    北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 【答案】（1）机构：西域都护府。  意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：民族融合不断加强。史实：魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） （3）变化：由生产落后、地广人稀变为物产丰富，粮食产量高，手工业发达 原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）措施：迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等 【解析】（1）机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设立西域都护府。意义：结合所学西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：根据材料二“各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展”可知，魏晋南北朝时期，在音乐舞蹈文化方面，各民族之间相互交流吸收，因此这一趋势是民族融合不断加强。 史实：结合所学魏晋南北朝时期在日常用具、语言、农业技术等方面互相交流。因此这一时期的史实是魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） （3）变化：根据材料三“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”与材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，汉朝时期南方地区生产落后、地广人稀变为南朝时期南方物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：结合所学江南地区经济发展的劳动力和技术条件是西晋末年大批北方民众为躲避战乱而南下，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，江南地区经济得以开发。同时还有地理环境、社会局面、劳动者的贡献的原因，分别是江南地区自然条件优越，尚未大规模的开发。这一时期北方战乱频繁，南方相对稳定。南北方人民的共同努力。因此概括为北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）措施：根据材料五“但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重”并结合所学可知，迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等。 39．（24-25七上·江西赣州石城县·期末）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。 材料二  西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？ 材料三  江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。 （4）结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因。 【答案】（1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。 （2）名称：丝绸之路。 重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。 （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。 （4）原因：北方人民南迁带来劳动力和先进技术；南方社会比较安定；南方的自然条件优越；江南统治者调整统治政策；各族人民共同努力等。 【解析】（1）主要因素：根据材料一“铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，”得出铁农具和牛耕的使用。 （2）名称：根据材料二“西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切”并结合所学可知，这条通道是丝绸之路。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原， 重大意义：根据表格内容可知，中国将丝织品、漆器、凿井、冶铁等技术通过丝绸之路传入西方。中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物以及罗马的毛织品、玻璃等手工业品、罗马的杂技、印度的佛教等通过丝绸之路输入中国。由此可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易、文化交流起到了极大的促进作用。 （3）表现：根据材料“地广野丰”可知，江南地区开发后耕地面积不断增加；根据材料“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可知，粮食产量提高，能满足多个郡县的需求；根据材料“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南布帛产量丰富，可供应天下人使用；结合所学可知，耕地增加、粮食丰收、布帛充足，直接反映出江南人民生活水平提升，实现丰衣足食，这些共同构成江南开发后的表现。 （4）原因：根据所学可知，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展；与战乱的北方相比较而言，南方较少受战争冲击，社会安定，为生产生活提供良好环境；南方的自然条件优越，江南气候湿润、土地肥沃、河湖众多，自然条件适合农业发展；江南统治者调整统治政策，当地统治者推行鼓励垦荒、减轻赋税的政策，调动生产积极性；各族人民共同努力等，南迁人民与土著、少数民族杂居融合，共同参与垦荒劳动。这些因素共同推动江南地区得以开发。 40．（24-25七上·江西赣州石城县·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二  为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）根据材料二并结合所学，指出周王实行材料中所述制度的作用。 材料三  廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ 材料四  他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （4）材料四体现的是我国古代历史上的哪一改革？并根据材料，简要指出这次改革的作用。 【答案】（1）制度：①禅让制；②世袭制。 （2）作用：保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。确立了周朝内部的等级制度和统治结构。 （3）制度：郡县制。 深远影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）改革：北魏孝文帝改革；作用：加速了北方封建化进程，便于加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 【解析】（1）制度：根据材料一“从部落联盟时代到夏王朝的制度演变”及图中“部落联盟时代（尧、舜、禹）”“夏王朝（禹、启）”并结合所学可知，部落联盟时代，尧、舜、禹通过推举产生首领，这种将部落联盟首领位置传给贤德之人的制度是禅让制，故①为禅让制；夏王朝时，禹死后其子启继承王位，首领传承方式变为以血缘关系为纽带的世代传承，该制度是世袭制，故②为世袭制。 （2）作用：根据材料二“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”并结合所学可知，周王实行的分封制，让诸侯在封地内管理土地和人民，既能保证周王朝对地方的有效控制，防止地方叛乱，又能借助诸侯的力量开拓疆土，扩大统治范围；同时，诸侯需向周王纳贡、服役，确立了周朝内部天子、诸侯、卿大夫、士的等级制度和稳定的统治结构。 （3）制度：根据材料三“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……置诸侯不便”可知，秦朝在地方上实行郡县制。 影响：结合所学可知，郡县制下，郡县长官由朝廷直接任免，不得世袭，打破了以往分封制下诸侯割据的局面，加强了中央对地方的控制，并且这一制度被后世历代王朝沿用，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）改革：根据材料四“促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式”并结合所学可知，材料体现的是北魏孝文帝改革，孝文帝曾推行迁都洛阳、穿汉服、说汉话等汉化措施。 作用：根据“便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位”可知，这次改革沿袭中原统治方式，加速了北方少数民族向封建制度的转变，即加速北方封建化进程，同时也让孝文帝更易加强对黄河流域这一中原核心地区的控制，从而巩固了自身的统治地位。 41．（24-25七上·辽宁抚顺东洲区·期末）三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一  阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二  诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三  诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么？请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？ 【答案】（1）影响：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 （2）评价：诸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 （3）共同理想：统一中国。 【解析】（1）影响：根据材料一“图1官渡之战”并结合所学官渡之战的知识可知，双东汉末年，当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。因此可得出最大的影响是：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：根据材料一“图2三国鼎立形势图”并结合所学三国的知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。因此名称和建立者是：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 （2）评价：结合所学诸葛亮的知识，可从其身份、发展蜀汉经济等角度进行分析，例如诸葛亮是一位杰出的政治家。先后辅佐刘备和刘婵两代君主，赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 （3）共同理想：结合所学曹操、诸葛亮的知识可知，他们都是当时杰出的政治家，其共同理想是统一中国，但最终都未能如愿。 42．（24-25七上·辽宁抚顺东洲区·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。 ——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》 材料二  1995年，尼雅遗址考古发现了一件“五星出东方利中国”织锦护臂。尼雅遗址是汉晋时期西域三十六国之一精绝国所在地。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。 ——摘编自郑茜《何以中华》等 材料三   西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图 ——摘编自普通高中《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的特点。 （2）根据材料二，简述这一考古发现所蕴含的历史信息。 （3）根据材料三，简述西晋末年人口迁移的两种类型。 （4）综合以上材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）范围广；规模大；方式多样；以华夏族为主导。 （2）当时丝织技术的高超水平；西域民众认同中央王朝。 （3）边疆少数民族内迁；北方流民南迁。 （4）民族交融构筑中华民族共同体；民族交融促进中华民族多元一体格局的形成与发展；中华民族的历史是由各民族共同创造的；中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果等。 【解析】（1）特点：根据材料一“春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里“，可知，其特点范围广、规模大；由材料一“华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系”可知，其特点为方式多样；由材料一“逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族”可知，其特点为以华夏族为主导。 （2）历史信息：根据材料二“‘五星出东方利中国’织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同”可知，这一考古发现所蕴含的历史信息是当时丝织技术的高超水平；西域民众认同中央王朝。 （3）类型：根据材料三图片并结合所学可知，西晋末年人口迁移的两种类型是边疆少数民族内迁；北方流民南迁。 （4）结论：由材料一“华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。”可知，春秋战国时期民族交融的特点可知，民族交融构筑中华民族共同体；民族交融促进中华民族多元一体格局的形成与发展；中华民族的历史是由各民族共同创造的；由材料二“代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。”及材料三北方少数民族内迁可知，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果等。 43．（24-25七上·江苏苏州姑苏区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》 材料二 （1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？ （2）材料一是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。 （3）材料二反映了什么形势？图中魏、蜀、吴三国的建立者分别是谁？ （4）台湾在三国时代称为什么？结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？ （5）自东汉末年的军阀割据到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？请结合所学历史知识，简单谈谈理由。 【答案】（1）曹操、汉献帝。 （2）刘备。正确。赤壁之战中刘备联合孙权打败了曹操。 （3）三国鼎立。曹丕、刘备、孙权。 （4）夷洲。西晋。 （5）进步。因为三国鼎立的形成，实现了局部的统一，为全国统一打下基础。 【解析】（1）“操”与“天子”：根据材料一“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”并结合所学知识可知，曹操挟天子汉献帝，以此统治诸侯。因此，“操” 指的是曹操，“天子” 指的是汉献帝。 （2）人物：根据材料一出处《三国志·诸葛亮传》并结合所学知识可知，刘备第三次拜访诸葛亮时，诸葛亮向他分析了天下形势，阐述了联刘抗曹的主张，故材料一是诸葛亮说给刘备的建议。 判断及说明：根据所学知识可知，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁一带大破曹操大军，奠定了三国鼎立基础。 （3）形式：根据材料二可知反映了三国鼎立的局面。 建立者：根据所学知识可知，魏国是曹丕所建，其疆土在北方，定都洛阳；蜀汉是刘备所建，其疆土在西南，定都成都；东吴是孙权所建，其疆土在长江中下游及东南地区，定都建业。 （4）称谓：根据所学知识可知，台湾在三国时代称为夷洲。 政权：根据所学知识可知，司马炎于266年取代曹魏政权而建立，建国号为晋，西晋代魏后，280年灭孙吴，结束了三国鼎立的分裂局面，重新统一。故结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是西晋。 （5）判断及理由：根据所学知识可知，三国鼎立是局部的统一，是最终实现全国统一的一个重要步骤，代表了统一的趋势，顺应了历史发展潮流。这三个政权的统治者，为了壮大自己的实力以实现统一，都采取了一系列有利于社会发展的政治、经济政策，这是大混战时期的暂时稳定阶段，符合广大人民群众要求安定的愿望。所以是历史的进步。 44．（24-25七上·陕西商洛山阳县·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【春秋战国时期】 材料一：平王东迁洛邑之后，开启了春秋战国时期。这一时期，各国采取一系列措施推动社会经济的发展。数百年的持续开垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田。黄河下游未流经过的地区，到战国时已经被新出现的几十个城邑所填满。 ——摘编自王家范《大学中国史》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期中原地区经济的发展状况，并结合所学知识，分析出现这些状况的原因。 【秦汉时期】 材料二：汉武帝规定国家在产盐、铁地区设置盐官、铁官，雇佣劳动力煮盐冶铁，盐官、铁官统属中央的大司农，直属中央调配，由国家统一经营。元狩四年（前119年），汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。 ——摘编自洪煜《评汉武帝》 （2）材料二图片反映了秦始皇推行的哪一措施？根据材料二文字，概括汉武帝采取的经济措施。 【魏晋时期】 材料三：魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋北朝时期南方经济的发展》 （3）根据材料三，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因，并简述魏晋南北朝时期南方经济的发展产生的影响。 （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）状况：荒地被开垦为农田；城邑增多。原因：铁犁牛耕的使用与推广；统治者采取了一系列推动经济发展的措施；人口的增长；各国变法的推动。 （2）措施：统一度量衡。措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （3）原因：南方地区社会安定；北方人的南迁，给南方地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和技术。影响：有利于南北方经济齐头并进，为盛唐的社会繁荣奠定了坚实基础。 （4）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。 【解析】（1）状况：据材料一“数百年的持续开垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田。黄河下游未流经过的地区，到战国时已经被新出现的几十个城邑所填满”可知，春秋战国时期中原地区经济的发展状况是荒地被开垦为农田；城邑增多； 原因：据所学知识可知，春秋后期开始出现铁制农具，战国时期逐渐普及；同时牛耕技术应用于农业生产，取代了此前的木石农具与人力耕作，极大提高了开垦荒地的效率；春秋战国时期统治者采取了一系列推动经济发展的措施，推动了社会的稳定和发展；随着农业技术进步与粮食产量提升，人口自然增长率提高，同时列国为扩充兵力与劳动力为大规模垦荒和城邑发展提供了充足人力，人口的增长使得土地开垦面积增加；各国变法的推动下各国追求富国强兵，发展农业，使得开垦土地进一步增加。 （2）措施：据材料二“秦铜权”“秦铜量”结合所学知识可知，秦始皇推行的措施是统一度量衡； 经济措施：据材料二“汉武帝规定国家在产盐、铁地区设置盐官、铁官，雇佣劳动力煮盐冶铁，盐官、铁官统属中央的大司农，直属中央调配，由国家统一经营。元狩四年（前119年），汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱”可知，汉武帝采取的经济措施是在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （3）原因：据材料三“魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁”可知，魏晋南北朝时期南方经济发展的原因有南方地区社会安定；北方人的南迁，给南方地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和技术； 影响：据材料三“南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期南方经济的发展有利于南北方经济齐头并进，为盛唐的社会繁荣奠定了坚实基础。 （4）结合材料信息及所学知识，材料一体现的是春秋战国时期经济的发展状况，材料二体现的是秦汉时期的经济发展，材料三体现的是魏晋南北朝时期的经济发展，故本次探究的主题可为中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。 45．（24-25七上·贵州贵阳花溪区·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料— 材料二 朝代 措施（部分） 秦朝 以秦国的圆形方孔半两钱在全国流通，改变了以往币制混乱的状况。为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。统一①，促进了经济的发展。 西汉 统一铸造五铢钱；实行②和酒官管、专卖；统一调配物资，平抑物价。 ——摘编自部编版七年级上册《中国历史》新教材 材料三  楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期促进农业迅速发展的两个因素 （2）根据材料二并结合所学知识，将表中①②处的内容补充完整；并从材料二中概括秦汉统治者为促进经济发展，都共同采取了哪一项措施？ （3）结合所学知识，说说材料三反映出江南地区出现了怎样的变化？分析东晋南朝时期江南地区出现这一变化的主要原因。 （4）综上所述，归纳中国古代经济发展受哪些因素影响？ 【答案】（1）因素：铁制农具和牛耕的使用与推广；水利工程的修建。 （2）①度量衡；②盐铁官营。共同措施：统一货币。 （3）变化：江南地区从地广人稀、经济落后变为得到开发，经济繁荣。 主要原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力；江南地区社会比较安定；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力。 （4）因素：生产工具和技术的进步；国家政策的调整；人口迁移与劳动力；社会环境的安定；自然条件的优劣等。 【解析】（1）因素：根据材料一图片，结合所学知识可知，材料一展示了铁制农具和牛耕的相关图像，春秋战国时期，铁制农具和牛耕开始出现并推广，这极大地提高了农业生产效率。同时，像都江堰这样的水利工程修建，也为农业发展提供了保障，促进了农业的迅速发展。 （2）①根据材料二“统一①，促进了经济的发展。”，结合所学知识可知，秦朝为改变各诸侯国长度、容量和重量标准不一的状况，统一了度量衡，这有利于经济交流与发展。 ②根据材料二“实行②和酒官管、专卖”，结合所学知识可知，西汉实行盐铁官营、专卖等政策，加强了国家对经济的控制，增加了财政收入。 共同措施：根据材料二“以秦国的圆形方孔半两钱在全国流通，改变了以往币制混乱的状况”“统一铸造五铢钱”可知，秦汉统治者都采取了统一货币的措施，秦朝统一使用圆形方孔半两钱，西汉统一铸造五铢钱，这有助于规范经济秩序，促进经济发展。 （3）变化：根据材料三《史记》中“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥…… 无积聚而多贫”可知，西汉时江南地区地广人稀、经济落后；根据材料《宋书》中“江南之为国盛矣…… 地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…… 丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，东晋南朝时江南地区得到开发，经济繁荣。 主要原因：根据材料三，结合所学知识可知，东晋南朝时期江南地区开发的主要原因是多方面的：北方战乱，人口大量南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力；江南地区相对安定，为经济发展提供了良好的社会环境；江南本身自然条件优越，适合农业发展；还有南下移民和当地民众共同努力，推动了江南地区的开发。 （4）因素：根据上述材料，结合所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用（生产工具和技术进步）促进农业发展；秦汉时期国家统一货币、度量衡等政策（国家政策调整）推动经济；江南地区因北方人口南迁（人口迁移与劳动力）以及社会安定（社会环境）、自然条件优越等因素得到开发，这些都体现出中国古代经济发展受生产工具和技术、国家政策、人口、社会环境、自然条件等因素影响。 46．（24-25七上·湖南永州道县·期末）经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二  春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——《简明中国古代史》 材料三  沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自《中国历史》七年级上册 材料四  “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料五  江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）根据材料一写出农业产生的原因；结合所学知识，列举距今约7000年的长江流域典型农业文明遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了新的生产工具和生产方式分别是什么？ （3）根据材料三写出开辟“这条道路”的关键人物？并概括这条道路的作用？ （4）对比材料四和材料五，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？导致这种变化的主要原因是什么？（至少写出二条） （5）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？ 【答案】（1）采集、渔猎无法满足人们对基本生活资料的需求；人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律；河姆渡遗址 （2）铁制农具、牛耕的推广和使用 （3）张骞；这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁 （4）变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到开发；原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。（任答两点皆可） （5）要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术；等等。 【解析】（1）原因：据材料一“在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，…… 已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业” 可知，采集、渔猎无法满足人们对基本生活资料的需求，同时人们在长期采集活动中逐渐认识到一些植物的生长规律，这些促使了农业的产生。 遗址：据所学知识可知，距今约7000年的长江流域典型农业文明遗址是河姆渡遗址，河姆渡居民种植水稻，体现了当时长江流域的农业发展水平。 （2）工具及方式：据材料二“春秋中期以后，使用铁器的情况已很多…… 考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具”和所学知识可知，春秋战国时期，农业生产领域新的生产工具是铁制农具；新的生产方式是牛耕的推广和使用，铁制农具和牛耕的出现，极大地提高了农业生产效率。 （3）关键人物：据材料三“这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁”可知，材料三描述的“这条道路”是丝绸之路，开辟丝绸之路的关键人物是张骞。张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 道路作用：据材料三“这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁”可知，丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，促进了中国与西方在经济、文化等多方面的交流与融合。 （4）变化：据材料四“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…… 无积聚而多贫”可知，江南地区生产落后、生活贫困；据材料五“江南…… 地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南地区变得富足，得到了开发。 变化原因：据所学知识可知，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区的开发。江南地区自然条件优越，气候适宜、土地肥沃，有利于农业生产的发展。北方战乱频繁，南方相对稳定，为江南地区的经济发展提供了安定的社会环境。南北方人民的共同努力，也推动了江南地区的开发。（任答两点即可） （5）因素：综合上述材料可知，推动中国古代社会经济发展的重要因素有：要保持安定的社会环境，社会稳定是经济发展的前提；注意引进人才，人才能够带来先进的思想和技术；引进先进科学技术，先进技术能提高生产效率，促进经济发展等。 47．（24-25七上·河南南阳淅川县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代（部分时期）主要治水次数 历史时期 春秋 战国 秦 汉 三国 晋 南北朝 次数 6 8 1 56 24 16 20 ——整理自冀朝鼎《中国治水活动的历史发展与地理分布的统计表》 材料二  魏晋南北朝以来，中原地区许多农作物相继在江南大量种植，位于今浙江省境内种植的农作物品种有米（稻）、菽、麦、胡麦、胡麻、大豆、小豆、香粳、粟等，其中有的作物在此前仅限于北方种植。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）依据材料一，指出治水次数最多的历史时期。结合所学，分析其原因。 （2）依据材料二并结合所学，说出魏晋南北朝以来农作物种植区域的变化及影响。 （3）综合上述材料并结合所学，写出推动中国古代农业生产发展的重要因素 【答案】（1）历史时期：汉朝。 原因：汉朝时期国家统一；中央集权加强；国力强盛；统治者高度重视。 （2）变化：从北方种植（中原地区），到开始相继推广到江南种植。 影响：江南地区得到开发，经济迅速发展。 （3）因素：先进的生产工具；水利工程的修建；先进的技术；充足的劳动力。 【解析】（1）历史时期：根据材料一“中国古代（部分时期）主要治水次数”中数字的变化可知，汉朝时期，治水次数56次，远远高于其它朝代。故历史时期：汉朝。 原因：结合所学汉朝时期治水次数多的知识，可从国家统一、中央集权、国力、统治者等角度进行分析，例如汉朝时期国家统一；中央集权加强；国力强盛；统治者高度重视。 （2）变化：根据材料二“其中有的作物在此前仅限于北方种植”和“中原地区许多农作物相继在江南大量种植”可得出，从北方种植（中原地区），到开始相继推广到江南种植，促进了江南地区的开发。 影响：结合所学魏晋南北朝时期农作物种植的变化，可从江南地区的开发等角度进行分析，例如江南地区得到开发，经济迅速发展。 （3）因素：结合所学中国古代农业的发展，可从生产工具、水利工程、技术、劳动力等角度进行分析，例如先进的生产工具；水利工程的修建；先进的技术；充足的劳动力。 48．（24-25七上·山西晋中寿阳县·期末）适宜政策·经济发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康（西周成王、康王之治世），汉言文景，美矣！ ——《汉书•景帝纪》 （1）材料一中的“与民休息”指西汉时期推行的什么政策？“汉言文景，美矣！”指文景时期出现了什么治世局面？简析该局面出现的原因。 材料二  光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一。”……建武六年，下诏回复西汉前期三十税一的赋制。“益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人。”…… ——摘编自《后汉书•光武帝纪》 （2）根据材料二，概括光武帝重视民生所采取的措施。这一系列举措有何作用？ 材料三 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——摘编自《史记•货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充物八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）根据材料三，概括江南地区发生的变化。这种变化对我国经济格局产生了怎样的影响？ 【答案】（1）政策：休养生息政策。局面：文景之治 原因：经济上，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息的政策，十分注重农业生产，提倡以农为本；文帝和景帝进一步减轻人民负担，把田租降到三十税一；生活上，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（或吸取隋亡教训，实行休养生息政策。）（符合题意任意一点） （2）措施：合并郡县，裁减官员；减轻田租，实行三十税一；释放奴婢，禁止残害奴婢。（任意一点） 作用：社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 （3）变化：从落后到得到开发。 影响：为经济重心的南移奠定了基础。 【解析】（1）政策：依据材料一“汉兴，扫除烦苛，与民休息”的信息，结合所学西汉建立和“文景之治”的知识可知，西汉建立之初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，由此可知，材料一中的“与民休息”指的是西汉时期推行的休养生息政策； 局面：依据材料一“汉言文景，美矣！”的信息，结合所学西汉建立和“文景之治”的知识可知，汉文帝和汉景帝重视农业生产，提倡以农为本，减轻赋税，提倡勤俭治国，此时期经济发展，政治清明，国力增强，史称“文景之治”； 原因：结合所学西汉建立和“文景之治”的知识可知，文景之治局面出现的原因是经济上，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息的政策，十分注重农业生产，提倡以农为本；文帝和景帝进一步减轻人民负担，把田租降到三十税一；生活上，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 （2）措施：根据材料二“并省四百余县，吏职减损，十置其一”的信息可知，光武帝重视民生所采取的措施是合并郡县，裁减官员；根据材料二“下诏回复西汉前期三十税一的赋制”的信息可知，光武帝重视民生所采取的措施是减轻田租，实行三十税一；根据材料二“益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人”的信息可知，光武帝重视民生所采取的措施是释放奴婢，禁止残害奴婢； 作用：依据所学光武中兴的知识可知，这一系列举措使得社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 （3）变化：根据材料三“地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”、“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充物八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下”的信息可知，材料表明西汉时期，江南地区比较贫困、落后；南朝时期，江南地区得到了开发，变得富裕，由此可知，江南地区发生的变化是从落后到得到开发； 影响：依据所学知识可知，由于北方战乱，很多北方人都南迁到了江南地区，为江南地区带去了先进的技术和劳动力，客观上促进了江南地区经济的发展，为经济重心的南移奠定了基础。 49．（24-25七上·甘肃定西安定区·期末）历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料三：魏主曰：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料四：今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——《魏书》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用？ （2）材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？ （3）请结合所学知识判断，材料三和材料四可能都出自哪一位皇帝之口？材料三提出的中心问题是迁都，“魏主”后来把都城迁到了哪里？ （4）材料四中的“正音”指的是什么？除此之外，“魏主”还采取了哪些措施？（至少写出两点） 【答案】（1）事件：商鞅变法；原话：倾邻国而雄诸侯。 （2）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位，并赏赐土地；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；废除贵族的世袭特权。 （3）皇帝：北魏孝文帝；都城：洛阳。 （4）内容：说汉语；措施：穿汉服、改汉姓、与汉族通婚。 【解析】（1）事件：根据材料一“及秦孝公用商君”和结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 原话：根据材料一“倾邻国而雄诸侯”分析可知商鞅变法使秦国强大起来，体现商鞅变法的作用。 （2）措施：根据材料二“有军功者，各以率受上爵”和结合所学知识，奖励军功，对有军功者授予爵位，并赏赐土地；根据材料二“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身”和结合所学知识，奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据材料二“宗室非有军功论，不得为属籍”和结合所学知识，废除贵族的世袭特权。 （3）皇帝及都城：根据材料三“魏主”、材料四“今欲断诸北语，一从正音”等下信息和结合所学知识，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原，之后他进一步推行汉化措施，如规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语等。 （4）内容及措施：根据材料四“今欲断诸北语，一从正音”和结合所学知识，孝文帝推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉话）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（与汉族通婚）等。 50．（24-25七上·四川宜宾江安县·期末）统一多民族国家是历史发展的结果。阅读材料，回答问题。 材料一 一定历史时期的简略形势组图 （1）观察三幅示意图，指出这一时期中国历史发展趋势及治国制度的变化。 材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（断绝其发展），勿使并进。邪辟之说（不正确的学说）灭息，然后统纪 （国家和社会的管理规则和秩序）可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 汉武帝把儒家学说立为正统思想……。在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 ——摘自《中国历史》七年级上册教科书 （2）根据材料，概括董仲舒的观点。结合史实说明汉武帝对该观点的实践。 观点 ① 实践观点的措施 （②）把儒家学说立为正统思想 （教育）兴办太学，以儒家经典为教材 （政治）③ 材料三 解读：魏晋以来，内迁各族人民从游牧生活向定居生活转变，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，北方出现民族交融。 （3）根据材料和结合所学，指出以上材料体现的历史现象，并举出南北朝的典型史实一例。分析这一历史现象对于统一多民族国家发展的意义。 【答案】（1）①由分裂走向统一。②由分封制到郡县制，再到推恩令。 （2）①罢黜百家，独尊儒术。②在政治上重用儒生。 （3）①民族交融。②北魏孝文帝改革。③促进了民族之间的交流和融合，为统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】（1）趋势：据图片可知，从春秋到战国再到秦朝的示意图可以看出，诸侯国数量逐渐减少，最终秦实现了统一，所以这一时期中国历史发展趋势是由分裂走向统一。 变化：据所学知识可知，西周实行分封制，到秦朝时，秦始皇废除分封制，在全国推行郡县制；汉武帝时期，为解决王国问题，颁布 “推恩令”，进一步加强中央对地方的控制。所以治国制度的变化是由分封制到郡县制，再到推恩令。 （2）观点：据材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”和所学知识可知，体现了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的观点，即推崇儒家学说，抑制其他学说的发展。 实践：据材料二“汉武帝把儒家学说立为正统思想……儒士也进入各级政府机构”和所学知识可知，除了把儒家学说立为正统思想、兴办太学以儒家经典为教材外，在政治上，汉武帝重用儒生，让他们进入各级政府机构，参与国家管理，以此来推行儒家思想，巩固统治。 （3）历史现象：据材料三“内迁各族人民从游牧生活向定居生活转变，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，北方出现民族交融”可知，材料三的墓砖图展现了北方民族游牧生活向定居生活转变，生产方式由畜牧业转为农业，北方出现民族交融的现象，所以体现的历史现象是民族交融。 典型史实：据所学知识可知，南北朝时期，北魏孝文帝改革是民族交融的典型史实。孝文帝推行汉化政策，如迁都洛阳、穿汉服、说汉话、改汉姓等。 意义：据所学知识可知，民族交融促进了各民族之间经济、文化等方面的交流和融合，使各民族之间的联系更加紧密，增强了民族凝聚力，为统一多民族国家的发展奠定了基础。 51．（24-25七上·安徽淮南东部·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一 图一  赤壁之战示意图                                    图二          示意图 材料二  东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 材料三  他即位后，力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，……这些措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）写出材料一中图二示意图的名称，并结合所学，说明图一与图二之间的内在联系。 （2）根据材料二，概括江南地区经济发展的原因。 （3）材料三中的“他”是谁？“他”采取的汉化措施有哪些（写出两点即可）？ （4）国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，说明三国两晋南北朝时期孕育着哪些统一的因素？ 【答案】（1）名称：三国鼎立形势图； 联系：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （2）相对和平的环境；大量移民的迁入；先进生产技术和工具的传入。 （3）他：孝文帝； 措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚。 （4）三国鼎立实现了局部统一；江南地区的开发使南方经济得到发展；北魏孝文帝改革等促进了北方民族大融合；长期的分裂战乱让人民渴望统一。 【解析】（1）名称：根据所学知识可知，图二呈现魏、蜀、吴三国并立的格局，所以是三国鼎立形势图。 联系：根据材料一图一“赤壁之战示意图”和所学知识可知，赤壁之战对三国鼎立局面的形成起到了关键作用。赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操军队，曹操被迫退回北方，无力再大规模南下；孙权在长江中下游的势力得到巩固；刘备趁机占领荆州大部分地区，又向西进占益州。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，之后逐渐形成了魏、蜀、吴三国鼎立的格局，即图二所展示的局面。 （2）根据材料二“相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境”可知，相对和平的环境是原因之一，稳定的社会秩序为经济发展提供了前提；根据材料二“大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军”可知，大量移民的迁入，带来了充足的劳动力；根据材料二“这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发”可知，这体现先进生产技术和工具的传入，推动了江南农业、手工业等的发展。 （3）人物及措施：根据材料三“494年迁都洛阳……推行汉化措施……顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势”和所学知识可知 ，“他”是北魏孝文帝。北魏孝文帝的汉化措施有说汉语，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；穿汉服，以汉服代替鲜卑服；改汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，如拓跋氏改为元氏；与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 （4）根据材料和所学知识可知，从局部统一看，三国鼎立实现了局部统一，结束了东汉末年大规模的军阀混战，为全国统一积累了经验、奠定了基础；从经济基础看，江南地区的开发使南方经济得到发展，南北经济差距缩小，为全国统一提供了物质支撑；从民族关系看，北魏孝文帝改革等促进了北方民族大交融，民族矛盾缓解，各民族之间的联系更加紧密，有利于统一国家的形成；从社会心理看，长期的分裂战乱让人民渴望统一，统一成为社会发展的必然趋势，这也推动着统一因素的不断积累。 52．（24-25七上·湖北襄阳·期末）【社会的变迁】 （1）结合所学知识，简述吴国建立后加强大陆与台湾联系的具体史事。 （2）选择材料中两个或两个以上互相关联的事件，提炼一个观点，结合所学加以阐述或说明。要求：观点正确，史论结合，条理清楚。 【答案】（1）230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 （2）【示例1】观点：统一是历史发展的潮流。论述：春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国，公元前221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立”的局面，但是280年西晋最终统一中国。结论：由此可见，中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。【示例2】观点：暴政是亡国的重要原因之一。论述：夏王桀在位期间，不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最终夏朝被商所灭。商纣王是商朝的最后一个王，他修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，施用酷刑，残害人民，商朝最终被周武王所灭结论：由此可知，君主若行暴政，将会激化社会矛盾，最终导致朝代的灭亡，统治者只有勤政爱民，才会得人民的支持，国家才会长治久安。 【解析】（1）具体史事：根据所学知识可知，吴国建立后，230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 （2）【示例1】观点：选择公元前221年秦灭六国，统一中国和280年西晋灭吴，统一全国可知，秦朝的统一结束了春秋战国长期分裂割据局面，西晋统一结束了东汉末年到三国军阀割据的局面，其共同点体现了统一是历史发展的潮流。论述：围绕观点，结合秦灭六国和西晋统一全国体现了统一是历史发展的必然趋势进行论述，史论结合，论从史出，逻辑清晰。春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国，公元前221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立”的局面，但是280年西晋最终统一中国。结论：由此可见，中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。 【示例2】观点：根据夏桀暴虐导致亡国，商朝被西周取代两个史事可得出结论：暴政是亡国的重要原因之一。论述：围绕观点，结合夏桀和商纣王暴政导致亡国的史实进行论述，史论结合，论从史出，逻辑清晰。夏王桀在位期间，不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最终夏朝被商所灭。商纣王是商朝的最后一个王，他修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，施用酷刑，残害人民，商朝最终被周武王所灭结论：由此可知，君主若行暴政，将会激化社会矛盾，最终导致朝代的灭亡，统治者只有勤政爱民，才会得人民的支持，国家才会长治久安。 53．（24-25七上·江西赣州南康区·期末）三国两晋南北朝时期，政权林立，民族交融。阅读材料，回答问题。 材料一  “三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载敦黎民，官渡一战挫傲军。豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。千秋霜业传百世，唯有英雄堪比君。” ——《赞曹公孟德》 （1）“屯田数载敦黎民，官渡一战挫傲军。”诗中提及的战役产生了什么影响？ 材料二   鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于 ——《中国历史》（七年级上册） （2）根据表格结合所学知识，该统治者改汉姓的目的是什么？ 材料三   中国古代历史上三次人口大迁移示意图 （3）根据示意图，概括我国古代人口迁移的空间特点，并推断引发第二次人口迁移的原因。 材料四  自晋宋以来，号洛阳为荒土，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——【北魏】杨衒之《洛阳伽蓝记》 （4）根据材料四并结合所学知识，分析洛阳成为“衣冠士族”之地的原因。 【答案】（1）影响：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。    （2）目的：减少民族差异，促进民族交融，巩固北魏统治。    （3）空间特点：由北向南迁移。 原因：北方战乱频繁（如永嘉之乱），南方相对安定。    （4）原因：北魏孝文帝迁都洛阳后，推行汉化政策，促进了民族交融；大量北方士族南迁洛阳，带来了中原先进的文化和礼仪制度，使得洛阳成为“衣冠士族”之地。 【解析】（1）影响：根据材料“官渡一战挫傲军”可知，指官渡之战，结合所学知识可知，官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。 （2）目的：根据所学知识可知，通过姓氏的汉化，拉近鲜卑族与汉族的文化距离，减少民族差异，促进民族交融，强化统治的合法性与稳定性，巩固北魏统治。 （3）特点：根据图片可知，我国古代人口迁移的空间特点是由北向南迁移。 原因：根据所学知识可知，北方战乱频繁（如永嘉之乱），社会动荡不安；而南方相对安定，自然条件优越，吸引北方人口南迁。 （4）原因：根据所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推行汉化改革，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族士族通婚等措施。这些政策促进了鲜卑族与汉族的民族交融，使洛阳成为民族文化交流的中心，为其文化底蕴的积累奠定了基础；西晋末年以来，大量北方士族为躲避战乱南迁洛阳。这些士族带来了中原地区先进的文化、礼仪制度和士族传统，使得洛阳在文化、礼仪方面高度发达，最终成为“衣冠士族”聚集的文化高地。 54．（24-25七上·湖南嘉禾县·期末）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，回答问题。 材料  中华优秀传统文化简表（节选） 时期 成就 影响 商朝 司母戊鼎 是世界上出土的最重的青铜器之一 战国 百家争鸣 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰 汉朝 造纸术 是中国对世界文明的伟大贡献之一 西汉 《史记》 是我国第一部纪传体通史 北朝 《齐民要术》 是我国现存最早的一部完整的农书 南朝 圆周率精确到小数点后第七位 这一成果领先世界近千年 ——摘编自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 （1）东汉时期谁改进了造纸工艺？ （2）以“中华优秀传统文化”为主题，自拟观点，从材料中选择两个（或两个以上）科技文化成就，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）人物：蔡伦。 （2）【范例】观点：中华传统文化博大精深，源远流长。（丰富而优秀的传统文化泽被后人/中华传统文化辉煌灿烂）论证：商朝的司母戊鼎是中国古代青铜文明的杰出代表，是世界上出土的最重的青铜器之一，标志着中国青铜器铸造技术的新高度，也是中华民族悠久历史和灿烂文化的象征之一。春秋战国时期，各个学派著书立说，形成了百家争鸣的局面。以先秦诸子百家思想为基础的中国文明，已全部或部分地影响了包括日本人、朝鲜人和东南亚人在内的大部分民族。东汉时期，蔡伦进一步改进造纸术，蔡侯纸不仅价格便宜且易于书写，到东晋末年逐步传至周边各国，促进了世界文明的发展和文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。南北朝时期的数学家祖冲之，把圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年。祖冲之还创制了当时最先进的历法《大明历》，中华文明影响深远。 结论：综上所述，中华民族创造了辉煌灿烂的传统文化，对人类文化的发展作出了重要贡献。我们要实施科教兴国战略、人才强国战略，继承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 【解析】（1）人物：根据所学可知，西汉时人们已经掌握了造纸的基本方法。105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。 （2）根据题干表格“中华优秀传统文化简表”信息并结合所学可知，题干表格主要反映了我国的中华优秀传统文化。从题干表格中选择两个（或两个以上）科技文化成就，如选择“司母戊鼎”“百家争鸣”“造纸术”“圆周率精确到小数点后第七位”，可以得出观点“中华传统文化博大精深，源远流长”，再根据所学司母戊鼎、百家争鸣、蔡伦改进造纸术、祖冲之等相关史实及历史影响等，对观点“中华传统文化博大精深，源远流长”进行论述，做到观点明确，史论结合，条理清楚即可，如： 观点：中华传统文化博大精深，源远流长。 论证：商朝的司母戊鼎是中国古代青铜文明的杰出代表，是世界上出土的最重的青铜器之一，标志着中国青铜器铸造技术的新高度，也是中华民族悠久历史和灿烂文化的象征之一。春秋战国时期，各个学派著书立说，形成了百家争鸣的局面。以先秦诸子百家思想为基础的中国文明，已全部或部分地影响了包括日本人、朝鲜人和东南亚人在内的大部分民族。东汉时期，蔡伦进一步改进造纸术，蔡侯纸不仅价格便宜且易于书写，到东晋末年逐步传至周边各国，促进了世界文明的发展和文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。南北朝时期的数学家祖冲之，把圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年。祖冲之还创制了当时最先进的历法《大明历》，中华文明影响深远。 结论：综上所述，中华民族创造了辉煌灿烂的传统文化，对人类文化的发展作出了重要贡献。我们要实施科教兴国战略、人才强国战略，继承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 55．（24-25七上·江苏无锡·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  春秋时代，秦、楚等国开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料二  古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，……两汉王朝，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 材料三  三国鼎立时期，无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》 材料四  （魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策。各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史（上册）》 （1）据材料一，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度发生的变化。 （2）据材料二并结合所学，回答两汉王朝主要受到哪个游牧民族的威胁？并据材料二，指出两汉王 朝面对威胁采取的对策。 （3）据材料三，指出三国鼎立局面的形成产生了哪些积极影响？ （4）据材料四，归纳魏晋南北朝时期民族融合的两种方式。 【答案】（1）变化：从视为“夷狄”到承认其为华夏族的组成部分。 （2）民族：匈奴；对策：战争（派卫青、霍去病北击匈奴）、从外部世界寻找同盟者（派张骞出使西域）。 （3）积极影响：实现了局部统一，为全国统一准备了条件；促进了局部地区经济的恢复和发展；促进了民族大融合。 （4）方式：各族人民在友好交往中的相互影响；统治者的主动政策。 【解析】（1）变化：根据“春秋时代，秦、楚等国开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄”及“秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分”可知，从视为“夷狄”到承认其为华夏族的组成部分。 （2）民族：根据“两汉王朝”及所学可知，两汉时期面临的少数民族的威胁主要来自匈奴；对策：根据“一方面战争”“另一方面本着‘和为贵’的理念与传统的‘合纵连横’策略，积极从外部世界寻找同盟者”可知，汉朝曾通过战争方式打击匈奴，例如派卫青、霍去病北击匈奴；也尝试从外部世界寻找同盟者，例如汉武帝派张骞出使西域。 （3）积极影响：根据“无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一为后来的全国统一准备了条件”可知，实现了局部统一，为全国统一准备了条件；根据“各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展”可知，促进了局部地区经济的恢复和发展；根据“魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合”可知，促进了民族大融合。 （4）方式：根据“从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策”可知，各族人民在友好交往中的相互影响；统治者的主动政策。 56．（24-25七上·河南南阳内乡县·期末）中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。 图一                         图二                            图三 图四 （1）图一是河南南阳的医圣祠，这是为了纪念哪位名医？这位名医写成的哪部著作发展了中医学的理论和治疗方法？ （2）图二是陕西韩城的司马迁祠，他的著作是？所开创的史书体例是？ （3）图三是河南洛阳的白马寺，这是中国最早的哪一宗教寺院？任举一例南北朝时期宣传此教的石窟代表。 （4）图四是谁的成就？他在数学方面的最大贡献是什么？ 【答案】（1）张仲景  《伤寒杂病论》 （2）《史记》  纪传体通史 （3）佛教  山西大同的云冈石窟或者河南洛阳的龙门石窟 （4）祖冲之  将圆周率精确到小数点以后的第七位数字 【解析】（1）名医、著作：根据材料“图一是河南南阳的医圣祠”，结合所学知识可知，张仲景是东汉时期的著名医学家，被尊称为“医圣”。他广泛收集民间药方，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》。这部著作系统地阐述了中医学的理论和治疗方法，奠定了中医治疗学的基础，对后世医学的发展产生了深远影响。所以河南南阳的医圣祠是为了纪念张仲景，他写成的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。 （2）著作、体例：根据材料“图二是陕西韩城的司马迁祠”，结合所学知识可知，司马迁是西汉时期的史学家。他所著的《史记》是中国古代第一部纪传体通史。纪传体通史是以人物传记为中心来记载历史的体例，《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，内容丰富，史料价值极高，对后世史学和文学的发展都产生了重要影响。所以司马迁的著作是《史记》，所开创的史书体例是纪传体通史。 （3）宗教：根据材料“图三是河南洛阳的白马寺”，结合所学知识可知，佛教是世界三大宗教之一，西汉末年传入中国。白马寺是中国最早的佛教寺院，它的建立标志着佛教在中国正式传播的开端。 石窟代表：根据材料“图三是河南洛阳的白马寺”，结合所学知识可知，南北朝时期，佛教盛行，统治者大力开凿石窟以宣传佛教，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是这一时期著名的佛教石窟艺术代表，这些石窟内雕刻了大量精美的佛教造像，反映了当时佛教的兴盛以及石窟艺术的高超水平。所以白马寺是中国最早的佛教寺院，南北朝时期宣传佛教的石窟代表有山西大同的云冈石窟或者河南洛阳的龙门石窟。 （4）谁：根据材料“图四 《大明历》、千里船、水碓磨、指南车”，结合所学知识可知，祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算。他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。祖冲之还制造出指南车、水碓磨、千里船等。史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。所以图四是祖冲之的成就。 数学贡献：根据材料“图四 《大明历》、千里船、水碓磨、指南车”，结合所学知识可知，图四是祖冲之的成就。祖冲之是南朝时期的杰出科学家。他在数学方面最突出的贡献是把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这一成果比欧洲早了约1000年，充分体现了中国古代数学的高度发展水平，祖冲之也因此成为世界上第一个把圆周率的数值精确到小数点后第七位的人。所以祖冲之在数学方面的最大贡献是将圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 57．（24-25七上·黑龙江宝清县·期末）魏晋南北朝时期，政局纷乱复杂，各民族加强了交流，江南得到开发。阅读下列材料，回答问题。 材料一  理清线索，展示事件发展 材料二  三国两晋南北朝时期政权更替示意图 材料三  不同时空的社会变迁 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥（nòu）……无聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）依据材料一及所学知识，回答线索图中的①和②分别代表的历史信息是什么？ （2）材料一线索图中归纳的两场战役的共同特点是什么？ （3）依据材料二及所学知识，回答示意图中的③和④分别代表的历史信息是什么？ （4）材料二示意图中的④统治出现内乱，给北方社会造成巨大灾难。当时，人民饱受战乱之苫，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，出现了我国古代历史上的什么现象？ （5）依据材料三及所学，对比《史记》和《宋书》的记载，分析江南地区得到开发的最主要原因是什么？ （6）结合所学，回答东晋被后人誉为“节圣”的王羲之，他的哪部代表作，被称为“天下第一行书”？ 【答案】（1）①：官渡之战 ②：三国鼎立 （2）共同特点：都是以少胜多的战役 （3）③：魏       ④：西晋 （4）现象：北方人口南迁 （5）最主要原因：北方人口南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 （6）代表作：《兰亭集序》 【解析】（1）①：根据材料“200年”“曹操”“袁绍”和结合所学知识可知，曹操和袁绍都想吞并对方。200年，双方在官渡进行决战。 ②：根据材料“赤壁之战”和结合所学知识可知，赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 （2）共同特点：根据所学知识可知，官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础；赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。所以都是以少胜多的战役。 （3）③：根据材料“蜀”“吴”和结合所学知识可知，③处填魏； ④：根据所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国，所以填西晋。 （4）现象：根据所学知识可知，当时，洛阳米价飞涨，人民饱受痛苦。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。所以现象是北方人口南迁。 （5）最主要原因：根据所学知识可知，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。 （6）代表作：根据所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 58．（24-25七上·广东深圳龙华区·期末）在中国古代农业发展史上，处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读下列材料，回答问题。 【顺天时】 材料一： 【量地利】 材料二： 战国时期 汉朝时期 三国时期 都江堰水利工程示意图 耧车（模型） 《柳龙骨车》中的牛转翻车 【传智慧】 材料三： 时期 作者 农学著作 主要内容 秦汉时期 氾胜之 《氾胜之书》 这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 南北朝时期 贾思勰 《齐民要术》 这部书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 请回答： （1）根据材料一及所学知识，概括我国古代历法产生与发展的基本特点。 （2）材料二中的都江堰水利工程，集“世界文化遗产”“世界自然遗产”“世界灌溉工程遗产”三个称号于一身，请结合所学知识简述其入选理由。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出表格中两个农业生产工具的主要功能，并简述其巧妙之处。 （4）根据材料三并结合所学知识，指出农学著作对于农业发展的好处。 【答案】（1）基本特点：历法的产生与农业生产及社会生活息息相关；随着科学技术的进步，中国古代历法的精确度逐渐提高。 （2）入选理由：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （3）功能与巧妙之处：耧车是播种工具，其巧妙之处在于以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成；翻车是汲水工具，其巧妙之处在于翻车可以将水从低处带到高处，既轻巧，又便于操作。牛转翻车则节省了人力，提高了灌溉效率。 （4）好处：农学著作是对农业生产经验的总结，其中记录了很多农业生产技术与方法，它可以帮助后来者避免重复错误，快速掌握有效的农业技术；农学著作还可以为政府制定农业政策提供科学依据，有助于推动农业的可持续发展；农学著作的传播也可以促进不同地区之间的农业文化交流，有助于农业技术的传播和融合。 【解析】（1）基本特点：根据材料一“历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月”“向全国颁布统一的历法，用来指导农业生产和社会生活”可知，历法的产生与农业生产及社会生活息息相关；根据材料一“人们能够比较准确地测定时间”“祖冲之创制出当时最先进的历法”可知，随着科学技术的进步，中国古代历法的精确度逐渐提高。 （2）入选理由：结合所学知识可知，可从都江堰的功能、作用和地位等角度回答。即：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （3）功能与巧妙之处：结合所学知识可知，耧车是播种工具，其巧妙之处在于以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成；翻车是汲水工具，其巧妙之处在于翻车可以将水从低处带到高处，既轻巧，又便于操作。牛转翻车则节省了人力，提高了灌溉效率。 （4）好处：根据材料三“这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法”“这部书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富”并结合所学知识可知，农学著作是对农业生产经验的总结，其中记录了很多农业生产技术与方法，它可以帮助后来者避免重复错误，快速掌握有效的农业技术；农学著作还可以为政府制定农业政策提供科学依据，有助于推动农业的可持续发展；农学著作的传播也可以促进不同地区之间的农业文化交流，有助于农业技术的传播和融合。 59．（24-25七上·江西赣州·期末）《世界遗产名录》是联合国教科文组织为保护世界文化和自然遗产而设立的。到2024年7月末，我国世界遗产总数达59项，居世界前列。阅读下列材料，回答问题。 材料一   2006年，安阳殷墟被列入《世界遗产名录》。郭家庄160号墓位于殷墟郭家庄西部，其出土的器物中，青铜器的数量最多，共有291件，38件铸有铭文。青铜器有礼器、乐器、兵器、杂器等，种类齐全；以兵器为主，有钺、刀、戈、矛等200多件。 材料二 2000年，龙门石窟被列入《世界遗产名录》龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间，之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续大规模营造达400余年之久，南北长达1公里，今存有窟龛2345个，造像10万余尊，碑刻题记2800余品。龙门石窟与_①并称中国三大石窟。 材料三   曲阜孔庙、孔林和孔府不仅是东方建筑艺术的杰出代表，也有丰厚的文化积淀，蕴含了中国传统儒家思想的核心内容，1994年被列入《世界遗产名录》。 材料四 早在1987年，长城就被列入《世界遗产名录》。据记载，秦始皇征用了40万人修筑长城，约占当时全国总人口的1/50。有学者据此感慨：秦修长城的“结果”在一定程度上违背了“初衷”。 （1）根据材料一，归纳与青铜器有关的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，填写“①”处内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举“儒家思想的核心内容”。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对“秦修长城的‘结果’在一定程度上违背了‘初衷’”的理解。 【答案】（1）历史信息：青铜器数量多；种类丰富；用途广泛；部分青铜器上铸刻有文字。 （2）内容：山西大同的云冈石窟和敦煌莫高窟。 （3）核心内容：“仁”“为政以德”、实行“仁政”礼治等。 （4）理解：秦朝修长城的初衷是抵御匈奴袭扰、巩固统治，但是长城的修建却给百姓带来了沉重的徭役负担，这也成为秦末农民大起义爆发的原因之一。 【解析】（1）历史信息：根据材料一“青铜器的数量最多”可得出，青铜器数量多；根据材料一“青铜器有礼器、乐器、兵器、杂器等，种类齐全”可得出，种类丰富；根据材料一“以兵器为主，有钺、刀、戈、矛等200多件”可得出，用途广泛；根据材料一“38件铸有铭文”可得出，部分青铜器上铸刻有文字。故历史信息：青铜器数量多；种类丰富；用途广泛；部分青铜器上铸刻有文字。 （2）内容：根据材料二“龙门石窟与_①并称中国三大石窟”并结合所学中国的古代的石窟艺术可知，河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟和甘肃敦煌的莫高窟并称为中国三大石窟。故内容：山西大同的云冈石窟和敦煌莫高窟。 （3）核心内容：结合所学儒家的知识可知，儒家的创始人是孔子，代表人物主要有孟子、荀子等，提出了一系列主张，例如“仁”“为政以德”、实行“仁政”、礼治等。故核心内容：“仁”“为政以德”、实行“仁政”礼治等。 （4）理解：根据材料四“秦始皇征用了40万人修筑长城，约占当时全国总人口的1/50”并结合所学秦始皇修建长城的目的和在长城修建过程中征发的大量徭役进行分析，秦朝修长城的初衷是抵御匈奴袭扰、巩固统治，但是长城的修建却给百姓带来了沉重的徭役负担，这也成为秦末农民大起义爆发的原因之一。 60．（24-25七上·广西玉林北流·期末）农业是社会经济的重要组成部分，古代农业是立国之本、固国之本。阅读下列材 料，回答问题。 材料一  中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。……但当人口 增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二  史料互证是历史学习的方法之一。 图一 春秋青铜牛尊 图二 战国铁犁铧 图三 都江堰水利工程 图四 《齐民要术》 ① 今采捃经传，爰及歌谣……起自耕农，终于醯醢，资生之业，靡不毕书。    ——贾思勰    ②水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。    ——《华阳国志·蜀志》 ③ 恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉，试诸壤土。    ——《国语•齐语》 ④宗庙之牺，为畎亩之勤。    ——《国语·晋语》 材料三  如下 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景 帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉 朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，……使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自张岂之《中国古代史新编》 （1）根据材料一，指出农业产生的原因，并列举1个具有代表性的原始农耕遗址。 （2）请参考范例再找出1例材料二中相互印证的图片与文字。（写序号即可） 范例：图1：④ （3）根据材料三，概括文帝、景帝发展农业的措施，并分析江南农业快速发展的原因。 （4）综合上述材料，归纳推动古代农业发展的因素。 【答案】（1）原因：人口增加，采集、渔猎不足以供应足够的食物。遗址：半坡居民遗址，河姆渡居民遗址。 （2）图二：③。图三：②。图四：① （3）措施：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一等。 原因：北人南迁，带去先进的生产工具和生产技术；江南地区较安定，统治者也重视发展经济，江南优越的自然条件，为其发展提供了有力保障等。 （4）因素：社会安定，统治者的重视，国家政策的推动，生产技术的提高等。 【解析】（1）原因：据材料“ 但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。”可知，随着人口的增加，采集、渔猎不足以供应足够的食物，为了更好的生存，人们开始发展农业。 遗址：据所学知识可知，长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，是稻作农业的典型代表。仰韶先民主要从事粟作农业生产，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，是一处重要的仰韶文化遗址。 （2）图二：据材料“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉，试诸壤土”可知，翻译为差的金属用来铸造农具，然后用土壤来试验是否合用，对应战国时期的铁犁铧，铁犁牛耕的使用大大促进了农业的发展。图三：据材料“天下谓之“天府”也”好和所学知识可知，公元前256年，在李冰的主持下修建了都江堰，发挥出防洪，灌溉，水运等多方面的作建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。图四：据材料“起自耕农，终于醯醢，资生之业，靡不毕书”“贾思勰”和所学知识可知，《齐民要术》是北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，详细而系统地介绍了我国公元6世纪以前先民所累积的农业生产技术和经验，它不仅反映了当时中国农业的发展水平已经处于世界领先地位，而且对后世的农业技术发展有着极为深远的影响。 （3）措施：据材料“文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制”和所学知识可知，汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策。汉文帝登基后，十分注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。文帝和景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。 原因：据材料“中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术”北人南迁，带去先进的生产工具和生产技术；据材料“南方政府先后采取一系列政策”和所学知识可知，江南地区较安定，统治者也重视发展经济，江南优越的自然条件，为其发展提供了有力保障等。 （4）因素：综合以上材料可知，南方地区社会安定以及统治者实行的促进农业发展的政策，加上北民南迁带来了先进的生产技术，促进了江南地区农业的发展，文帝和景帝实行的政策推动了汉朝农业的发展，由此可以得出，推动古代农业发展的因素有社会安定，统治者的重视，国家政策的推动，生产技术的提高等。 61．（24-25七上·四川达州达川区·期末）农业是国民经济的基础，如同生心的掘慧。中华民族自古有重现农业的传统。阅读材料，回答问题。 材料一  如下图 材料二  如下图 材料三  文帝重视农业。十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一。并成为汉朝定制。文帝时。丁男徭役减为“三年而一事”，其赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料四  如下图 （1）图一是我国哪一原始农耕居民的农业生产工具？图二的房屋名称是什么？ （2）依据材料二中图一两幅图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？图二是汉代时期新发明的农业生产工具。它的主要用途是什么？ （3）据材料三，概括文帝，景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？ （4）材料四围一这部书是秦汉时期农学著作，它总结了关中地区农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法，该著作是什么？图二中是北朝贾思勰的经典之作，它总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，这本书具有怎样的地位？ 【答案】（1）生产工具：骨耜。房屋：半地穴式圆形房屋。 （2）新现象：铁制农具和牛耕的使用。用途：播种。 （3）措施：减免田租、减轻徭役、减轻算赋（或轻徭薄赋）。局面：“文景之治”。   （4）著作：《氾胜之书》。地位：我国现存最早的一部完整的农书。 【解析】（1）生产工具：根据图片和所学可知，图一是河姆渡遗址出土的用于农耕的骨耜。房屋：根据图片和所学可知，图二是半坡居民的半地穴式圆形房屋。 （2）新现象：图一两幅图片与铁制农具和牛耕有关。结合所学可知，至迟在春秋末年，人们已使用牛来 耕地。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。用途：汉武帝时期，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度，因此用途是播种。 （3）措施：根据材料“文帝……下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一”说明文帝和景帝采取了减免田租的措施；根据材料“三年而一事”可得出减轻徭役的措施，根据材料“算赋也由每年百二十钱减为四十钱”可得出减轻算赋的措施，概括来说，在发展农业生产上采取了轻徭薄赋的措施。局面：根据所学可知，文景之时，政治清明、经济发展，人们生活安定，国力有了很大增强，这一统治局面史称“文景之治”。 （4）著作：根据题干“秦汉时期农学著作”“总结了关中地区农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法”并结合所学可知，秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。地位：根据题干“北朝贾思勰的经典之作”并结合所学可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。 62．（24-25七上·河南巩义·期末）经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一：西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机。 ——摘编自司马迁《史记·平准书》 材料二：这条道路以长安为起点，经甘肃、新疆，到达中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 ——依据《中国历史》教材整理 材料三： 材料四：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地…… ——摘自部编《七年级历史》上册 （1）根据材料一，指出汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 （2）材料二中开辟“这条道路”贡献最大的使者是谁？从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么？（各举一例） （3）根据材料三，分别指出耧车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。 （4）结合材料四及所学知识，分析魏晋南北朝时期南方社会经济发展的原因。 【答案】（1）措施：实行盐铁的官营、专卖。 作用：打击商人势力；充实了国家财政；缓和了财政危机（或使国家的财政状况得到很大改善）。 （2）张骞。出口：丝织品；进口：毛皮（汗血马、瓜果）。（其他符合题意亦可） （3）耧车——播种工具；翻车——灌溉工具。共同作用：减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。 （4）北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；南下移民和当地民众的共同努力。 【解析】（1）措施：据材料一“实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销”可知，为了解决财政问题，汉武帝实行盐铁的官营、专卖。 作用：据材料一“打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机”可知，汉武帝实行盐铁官营，有助于打击商人势力，充实了国家财政，缓和了财政危机（或使国家的财政状况得到很大改善）。 （2）使者：结合所学可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。 中国出口、进口的物品：根据材料二“沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”可归纳中国出口丝织品、冶铁、凿井、造纸等；中国进口毛皮、汗血马、瓜果等。 （3）耧车：据材料三图片信息并结合所学可知，耧车是汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 翻车：据材料三图片信息并结合所学可知，曹魏马钧改进了汲水工具翻车，翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。因此其为灌溉工具。 共同作用：结合所学可知，耧车使用时一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，翻车既轻巧，又便于操作，体现了耧车和翻车有助于减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。 （4）原因：据材料四“大批北方人民为躲避战祸南下”可知，魏晋时期北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；结合所学南方经济发展的知识可知，南下移民和当地民众的共同努力促进江南地区经济发展。 63．（24-25七上·广西河池宜州区·期末）民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一  把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料二 元狩四年（公元前119年）夏$