精品解析：山东省菏泽市东明县2024-2025学年部编版七年级上学期历史期末考试题

2024—2025学年度第一学期期末测试 七年级历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请将各题的正确答案填涂在答题卡上） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 《韩非子》关于远古时代的记述 C. 《山海经》远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 2. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 3. 观察下图： 此图反映了春秋时期（ ） A. 青铜器具异常珍贵 B. 分封制度走向瓦解 C. 诸侯纷争局面形成 D. 周王室权威的加强 4. 墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”等，其思想集中保留在下列哪部书中（ ） A. 《道德经》 B. 《墨子》 C. 《诗经》 D. 《楚辞》 5. 有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明 A. 商鞅变法成效巨大 B. 孝公确立皇帝制度 C. 春秋时期诸侯称霸 D. 战国时期大国争雄 6. 大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附属物”。汉武帝为了集中国家“公共权力”，在“精神”方面采取的措施是（ ） A. 刺史制度 B. 远征匈奴 C. 独尊儒术 D. 盐铁专卖 7. 如图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 8. 东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张 A. 预防疾病，强身健体 B. 诊断疾病，望闻问切 C. 针灸疗法，辨证施治 D. 药食同源，用药简易 9. 三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物，以下历史人物与历史事速对应正确的是（ ） A. 曹操——建立魏国 B. 诸葛亮——击败袁绍 C. 孙权——派卫温到夷洲 D. 司马懿——灭吴统一全国 10. 让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他是 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 11. 汉武帝时期，“以一个极具智慧的方案将威胁统一与政权巩固的诸侯王势力彻底消解于无形”。该方案是（ ） A. 盐铁专卖 B. 统一铸币权 C. 焚书坑儒 D. 实施“推恩” 12. 海南某中学历史兴趣小组的同学们正在参观如图名胜，他们开展的主题实践活动，最恰当的是 A. 寻访名人故里，领略纸史文化 B. 纪念医圣诞辰，弘扬中医文化 C. 纪念凿空西域，感知丝路精神 D. 公祭先祖轩辕，传承民族记忆 13. 湖北云梦出土的秦简主要记载了秦朝施行的20多个单行法规，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。可见秦朝（ ） A. 法律完善 B. 皇权至上 C. 赋税沉重 D. 刑罚残酷 14. 右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（ ） A. 院落设施建设先进 B. 东汉社会治安稳定 C. 豪强地主势力强大 D. 东汉政局腐败黑暗 15. 吕思勉在《中国通史》中写到：“后汉（即东汉）屡有冲幼之君……母后临朝，自然要任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起（ ） A. 外族入侵 B. 农民起义 C. 宦官专权 D. 外戚专政 16. 把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 政权分立 C. 社会变革 D. 民族交融 17. 三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立（ ） A. 是东汉时期军阀混战的继续 B. 政权割据，国家陷入分裂 C. 为此后走向统一奠定了基础 D. 各自为政，阻碍经济发展 18. 《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出（ ） A. 中原地区畜牧业繁荣 B. 民族交融对饮食的影响 C. 国家统一是大势所趋 D. 佛教传播推动民族交融 19. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。”这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 加剧了统治阶层的腐败 C. 掀起了胡汉移民的高潮 D. 激起了少数民族的反抗 20. 如下图所示历史人物是我国古代的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（　　） A. 圆周率的计算 B. 《大明历》的创制 C. 指南车的制造 D. 千里船的制造 二、非选择题：（21、22、23题均为10分，共30分） 21. 历史核心素养是我们通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。阅读下面的材料并回答问题。 【时空观念】 （1）上图A处远古人类是元谋人；B处是__________（王朝）；C处是__________时期；D处是__________（朝代）。 （2）图一中①处地点是__________；图二中②处地点是__________。 【唯物史观】 （3）请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？ 【史料实证】 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （4）根据材料归纳华夏族形成的特点。 22. “汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。 材料一 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （1）阅读材料，结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ 材料二 敦煌壁画 （2）材料二描绘的是汉武帝时期什么重大历史事件？该事件有什么重大意义？ 材料三 ……西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官…… ——部编版《中国历史》七年级上册 （3）材料三中“设置西域都护府”是在哪一年？这样做标志着什么？ 材料四 通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。 （4）结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里。指出古代“丝绸之路”的主要作用。 23. 魏晋南北朝时期，多个政权分立，王朝更替频繁。但正是在这一时期，民族交融、区域开发、科技文化都有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。阅读材料，并回答问题。 【区域开发】 材料一 “江南之为国，盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” ——《宋书》 （1）材料一反映出魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？这一特点出现的主要原因是什么？ 【民族交融】 材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双。” ——《飘逝的岁月——中国社会史》 （2）材料二反映了哪一历史现象？根据材料分析这种现象具有什么特点。 （3）北魏孝文帝改革的汉化措施除改穿汉服外，还有哪些？ 【科技文化】 材料三 顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ——《齐民要术》 （4）材料三出自我国现存最早的一部完整的农书，材料反映了贾思勰这位农学家什么样的思想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末测试 七年级历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请将各题的正确答案填涂在答题卡上） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 《韩非子》关于远古时代的记述 C. 《山海经》远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，这是可以验证的历史遗存，属于第一手资料。最能支持这一结论，故A符合题意；BCD均是第二手资料，故均不符合题意。故选A。 2. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎、四羊方尊和甲骨文都是商朝时期出现的，故B正确；夏朝时期没有发现甲骨文，故排除A项；西周、春秋时期已经出现了甲骨文，故排除CD项。故选B。 3. 观察下图： 此图反映了春秋时期（ ） A. 青铜器具异常珍贵 B. 分封制度走向瓦解 C. 诸侯纷争局面形成 D. 周王室权威的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干核心体现的是郑国对礼制的僭越，没有任何信息涉及青铜器的珍贵程度，错误。 B.西周分封制下的严格等级规范被诸侯国突破，说明分封制赖以维持的礼乐制度被破坏，分封制度走向瓦解，正确。 C.题干仅体现了郑国僭越礼制，没有反映诸侯之间互相征战的纷争局面，错误。 D.春秋时期周王室权威是不断衰落的，诸侯国敢僭用天子的礼制规格恰恰是王室权威下降的表现，史实不符，错误。 4. 墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”等，其思想集中保留在下列哪部书中（ ） A. 《道德经》 B. 《墨子》 C. 《诗经》 D. 《楚辞》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《道德经》是道家老子的著作，主要记录道家的思想主张，并非墨子思想的载体，错误。 B.《墨子》一书集中记录了墨子“兼爱”“非攻”等墨家学派的思想主张，与题干描述相契合，正确。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌，属于文学作品，不记录墨子的思想，错误。 D.《楚辞》是战国时期楚国的诗歌总集，代表人物为屈原，属于文学著作，和墨家墨子的思想无关，错误。 5. 有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明 A. 商鞅变法成效巨大 B. 孝公确立皇帝制度 C. 春秋时期诸侯称霸 D. 战国时期大国争雄 【答案】A 【解析】 【详解】“商鞅相孝公，为秦开帝业”意思是：商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业，说明商鞅变法成效巨大，故A符合题意；秦始皇确立皇帝制度，商鞅变法发生在战国时期，材料没有涉及大国争雄，排除BCD。故选A。 6. 大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附属物”。汉武帝为了集中国家“公共权力”，在“精神”方面采取的措施是（ ） A. 刺史制度 B. 远征匈奴 C. 独尊儒术 D. 盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：罢黜百家独尊儒术 解题思路：根据所学知识可知，为了加强思想控制，汉武帝在思想文化上实行“罢黜百家，独尊儒术”。故汉武帝在“精神”方面采取的措施是独尊儒术。故C正确；刺史制度是政治制度，故排除A项；远征匈奴是军事方面，故排除B项；盐铁专卖是经济角度，故排除D项。故选C。 7. 如图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一六国开创了我国历史上首个大一统局面，两汉巩固了大一统局面，年代尺反映的是统一国家的建立与巩固，B项正确；夏、商、周是早期国家与社会变革时期，排除A项；隋唐时期是繁荣与开放的时代，排除C项；魏晋南北朝时期，政权分立，战乱频繁，人口流动，不同民族相互交融，民族关系发展，排除D项。故选B项。 8. 东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张 A. 预防疾病，强身健体 B. 诊断疾病，望闻问切 C. 针灸疗法，辨证施治 D. 药食同源，用药简易 【答案】A 【解析】 【详解】材料中的“治未病"指的是还未发生的疾病，主要体现了对于预防疾病的重视，而根据动物姿态创编的"五禽戏”类似于今天的健身操等强身健体的活动，所以本题正确答案为A选项； B选项中的望闻问切主要是指中医诊断疾病的四种方式，与题意无关故排除； C选项，材料中未曾涉及针灸疗法，C选项不符合题意； D项，药食同源，用药简易主要指病人用药不应该太过复杂，材料中并无此方面的说明，故排除。故本题正确答案为A项。 9. 三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物，以下历史人物与历史事速对应正确的是（ ） A. 曹操——建立魏国 B. 诸葛亮——击败袁绍 C. 孙权——派卫温到夷洲 D. 司马懿——灭吴统一全国 【答案】C 【解析】 【详解】230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲(今台湾)，这是大陆和台湾交流的最早记载。C说法正确；建立魏国的是曹丕，A错误；曹操击败袁绍，B错误；灭吴统一全国为司马炎，D错误。 10. 让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他是 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，孔子在教育上主张有教无类，打破了“教育不公平”的局面。B符合题意，ACD项人物主张没有涉及打破“教育不公平”的，不符合题意，故选择B。 11. 汉武帝时期，“以一个极具智慧的方案将威胁统一与政权巩固的诸侯王势力彻底消解于无形”。该方案是（ ） A. 盐铁专卖 B. 统一铸币权 C. 焚书坑儒 D. 实施“推恩” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的都管辖，于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，符合题干智慧消解于无形的描述，D项正确；盐铁专卖和统一铸币权均为经济集权措施，虽加强中央控制，但未直接解决诸侯势力问题，排除AB项；焚书坑儒是秦始皇所为，与汉武帝无关，排除C项。故选D项。 12. 海南某中学历史兴趣小组的同学们正在参观如图名胜，他们开展的主题实践活动，最恰当的是 A. 寻访名人故里，领略纸史文化 B. 纪念医圣诞辰，弘扬中医文化 C. 纪念凿空西域，感知丝路精神 D. 公祭先祖轩辕，传承民族记忆 【答案】A 【解析】 【详解】东汉蔡伦改进造纸术，推动造纸术的发展。“寻访名人故里，领略纸史文化”符合蔡伦改进造纸术，A项正确；医圣是东汉的张仲景，排除B项；“凿空西域”是指张骞通西域，排除C项；“公祭先祖轩辕”是指黄帝，排除D项。故选A项。 13. 湖北云梦出土的秦简主要记载了秦朝施行的20多个单行法规，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。可见秦朝（ ） A. 法律完善 B. 皇权至上 C. 赋税沉重 D. 刑罚残酷 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“湖北云梦出土的秦简主要记载了秦朝施行的20多个单行法规，并且多数为残酷的死刑、肉刑等”可知，可见秦朝刑罚残酷，D项正确；法律完善与题意不符，秦朝颁布了通行全国的《秦律》，题干没有出现秦朝法律的信息，反映的是秦朝的酷刑，排除A项；皇权至上与题意不符，题干材料未体现秦朝加强皇权的措施，反映的是刑罚的残酷，排除B项；秦朝的赋税制度以其高税率、‌繁重的徭役和各种名目的税收，‌共同构成了民众沉重的经济负担。赋税沉重与题意不符，反映的是清朝的刑罚残酷，排除C项。故选D项。 14. 右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（ ） A. 院落设施建设先进 B. 东汉社会治安稳定 C. 豪强地主势力强大 D. 东汉政局腐败黑暗 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“豪强大族的住宅和防御设施紧密结合”可知，反映了东汉末年地方豪强大族割据的局面，造成阶级对立，社会动荡不安，C项正确；豪强大族的住宅和防御设施紧密结合反映的是东汉豪强地主势力强大，“院落设施建设先进不符合题意，排除A项；东汉时期豪强大族割据称雄的局面，不利于社会安定，排除B项；东汉政局腐败黑暗，但题干材料不能体现这一特点，排除D项。故选C项。 15. 吕思勉在《中国通史》中写到：“后汉（即东汉）屡有冲幼之君……母后临朝，自然要任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起（ ） A. 外族入侵 B. 农民起义 C. 宦官专权 D. 外戚专政 【答案】D 【解析】 【详解】根据“自然要任用外戚”所学可知，“母后临朝”中的母后属于外戚，因此“母后临朝”会导致外戚专政，导致朝局动乱，D项正确；材料中没有涉及外族入侵、农民起义、宦官专权，排除ABC项。故选D项。 16. 把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 政权分立 C. 社会变革 D. 民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】图片反映的是魏晋南北朝时期，结合所学知识可知，魏蜀吴时期是三国鼎立的时期，属于政权分裂，西晋是短暂的统一时期，后来的东晋时期和南北朝时期都属于政权并立的时期，由此可知，题干图片的内容主要描述的是政权分立的内容，B项正确；人类文明起源于远古时代，文明起源指的是史前时期，排除A项；春秋战国时期是我国人类社会大变革的时期，排除C项；这一时期北方多是内迁的少数民族建立的政权，北方出现民族交融的趋势，但材料主旨是体现政权分立，排除D项。故选B项。 17. 三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立（ ） A. 是东汉时期军阀混战的继续 B. 政权割据，国家陷入分裂 C. 为此后走向统一奠定了基础 D. 各自为政，阻碍经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，推动了经济、政治、文化的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。C项正确；三国鼎立结束了东汉末年的军阀混战局面，实现了局部统一，且社会环境相对稳定，排除A项；三国鼎立时期，虽然国家处在分裂状态，但题干强调的是三国鼎立结束东汉末年以来的军阀割据混战局面，创造了相对稳定的社会环境，且三国在竞争中发展，为以后西晋的统一奠定了基础，排除B项；三国均采取积极有效的措施，推动了经济、政治、文化的恢复和发展，排除D项。故选C项。 18. 《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出（ ） A. 中原地区畜牧业繁荣 B. 民族交融对饮食的影响 C. 国家统一是大势所趋 D. 佛教传播推动民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据“魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入”可知魏晋时期中原汉族接受了北方少数民族的风俗，这体现了民族交融对饮食的影响，B项正确；魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入不能证明中原地区畜牧业繁荣，不能说明国家统一是大势所趋，排除AC项；出现材料中的现象是民族交融的结果，而非佛教推动的结果，排除D项。故选B项。 19. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。”这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 加剧了统治阶层的腐败 C. 掀起了胡汉移民的高潮 D. 激起了少数民族的反抗 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政礼又有了数量可观的军队”可知，这种现象使得地方上诸侯王的权力过大，埋下八王之乱的隐患，晋惠帝在位时，手握重兵的八个诸侯王为了夺取中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，A项正确；西晋实行分封制，地方上诸侯王的权力过大，为八王之乱埋下隐患，材料主旨并不是强调分封制造成统治阶层的腐败，也没有涉及胡汉移民和少数民族反抗，排除BCD项。故选A项。 20. 如下图所示历史人物是我国古代的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（　　） A. 圆周率的计算 B. 《大明历》的创制 C. 指南车的制造 D. 千里船的制造 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。A项符合题意；祖冲之创制的《大明历》是当时最先进的历法，B项不合题意；祖冲之还擅长制造的指南车、千里船，但没有领先于世界。CD项两项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。 【点睛】“领先世界近千年的一项成果”是解题的关键，ABCD四项都是祖冲之的成就，其中有关圆周率的计算比世界领先进千年。祖冲之在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。 二、非选择题：（21、22、23题均为10分，共30分） 21. 历史核心素养是我们通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。阅读下面的材料并回答问题。 【时空观念】 （1）上图A处远古人类是元谋人；B处是__________（王朝）；C处是__________时期；D处是__________（朝代）。 （2）图一中①处地点是__________；图二中②处地点是__________。 【唯物史观】 （3）请分别指出图一和图二生产工具采用的制作方法。指出图三、图四分别反映了春秋时期出现了什么生产工具和什么生产方式？ 【史料实证】 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （4）根据材料归纳华夏族形成的特点。 【答案】（1）填空：西周、战国、西汉 （2）填空：洛阳、建康 （3）制作方法：打制、磨制；生产工具和生产方式：铁制农具、牛耕 （4）特点：多元一体（或多民族交融） 【解析】 【小问1详解】 填空：B处：“公元前1046年”武王伐纣灭商，建立西周；“公元前771年”西周灭亡→西周。C处：“公元前475年—公元前221年”为战国时期→战国；D处：“公元前202年”刘邦建立汉朝，史称西汉；“公元9年”王莽篡汉，西汉灭亡→西汉。 【小问2详解】 填空：①“西晋”→西晋的都城是洛阳；②“东晋”→317年司马睿建立东晋，定都建康（今南京）。 【小问3详解】 制作方法：“北京人的石制工具”→北京人属于旧石器时代，使用打制石器。“河姆渡居民的工具”→骨耜是‌用鹿、水牛等大中型偶蹄类动物的肩胛骨打磨制成。 生产工具和生产方式：“春秋农具”→春秋时期，铁制农具出现。“穿有鼻环的牛尊”→春秋时期出现牛耕。 【小问4详解】 特点：“华夏民族，非一族所成。……后世所谓诸夏是也。”→华夏族不是单一民族，是多个部落族群交错杂居，不断交流融合，求同存异，逐渐汇聚形成，体现多元一体（多民族交融）的特点。 22. “汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。 材料一 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （1）阅读材料，结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ 材料二 敦煌壁画 （2）材料二描绘的是汉武帝时期什么重大历史事件？该事件有什么重大意义？ 材料三 ……西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官…… ——部编版《中国历史》七年级上册 （3）材料三中“设置西域都护府”是在哪一年？这样做标志着什么？ 材料四 通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。 （4）结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里。指出古代“丝绸之路”的主要作用。 【答案】（1）局面：文景之治。原因：实行休养生息政策。 （2）事件：张骞通西域。意义：增进了汉朝和西域之间的往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。 （3）时间：公元前60年。标志：标志着西域正式纳入中央管辖。 （4）起点：长安。作用：是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易文化交流。 【解析】 【小问1详解】 局面：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”→孝文、孝景是指汉文帝和汉景帝，提炼汉文帝、汉景帝统治时期出现了“文景之治”的治世局面，具体表现为政治清明、经济发展、社会安定、百姓生活富足，国力大幅增强。 原因：“与民休息”→提炼汉初吸取秦朝暴政速亡的教训，推行休养生息政策。 【小问2详解】 事件：“汉武帝时期”→提炼该敦煌壁画是“张骞拜别汉武帝出使西域”的经典史料，汉武帝时期为联合大月氏夹击匈奴，派张骞两次出使西域，这一事件是汉武帝时期对外交往、边疆开拓的核心事件。 意义：张骞出使西域促进了西汉和西域各国的互相了解与友好往来，打通了中原通往西域的交通线，为丝绸之路的开通奠定了基础。 【小问3详解】 时间：“西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官”→提炼公元前60年， 西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域 的最高长官。 标志：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问4详解】 起点：陆上丝绸之路以西汉都城长安为起点，向西经河西走廊、西域通往中亚、西亚直至欧洲。 作用：“中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国”→丝绸之路上中国的技术、物产西传，域外特产传入中国，提炼丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易文化交流。 23. 魏晋南北朝时期，多个政权分立，王朝更替频繁。但正是在这一时期，民族交融、区域开发、科技文化都有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。阅读材料，并回答问题。 【区域开发】 材料一 “江南之为国，盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” ——《宋书》 （1）材料一反映出魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？这一特点出现的主要原因是什么？ 【民族交融】 材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双。” ——《飘逝的岁月——中国社会史》 （2）材料二反映了哪一历史现象？根据材料分析这种现象具有什么特点。 （3）北魏孝文帝改革的汉化措施除改穿汉服外，还有哪些？ 【科技文化】 材料三 顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ——《齐民要术》 （4）材料三出自我国现存最早的一部完整的农书，材料反映了贾思勰这位农学家什么样的思想？ 【答案】（1）特点：江南地区得到开发，经济迅速发展。 原因：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越；社会相对安定。 （2）现象：民族交融。 特点：汉人胡化与胡人汉化双向进行。 （3）措施：说汉语、改汉姓、与汉人通婚、学习汉族礼法。 （4）思想：贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料信息“江南之为国，盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”及所学知识可知，这描绘了当时江南农业丰产、经济繁荣的景象，反映出的特点是江南地区得到开发，经济迅速发展。 原因：根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术，促进了南方地区农业的发展；南方气候温暖，雨量充沛，水源丰富，自然条件优越，适宜农业发展；南方的一些政权为巩固统治，采取了一些鼓励垦荒、发展农业的措施，社会相对安定，促进了江南地区的开发。 【小问2详解】 现象：根据材料信息“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来”及所学知识可知，孝文帝要求鲜卑族改穿汉服是“胡人汉化”的表现，而胡服在汉人中流行则是“汉人胡化”的表现，这反映的历史现象是民族交融。 特点：根据材料信息“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来”及所学知识可知，汉文化深刻影响了内迁的少数民族，同时少数民族的文化习俗也丰富了汉族的社会生活，反映出的特点是汉人胡化与胡人汉化双向进行。 【小问3详解】 措施：根据所学知识可知，北魏孝文帝改革的汉化措施除改穿汉服外，还包括：改说汉语，规定以汉语为官方语言，30岁以下官员必须说汉语；改用汉姓，将鲜卑复姓改为音近或义近的汉姓；鼓励与汉人通婚，倡导鲜卑贵族与汉族高门士族联姻；学习汉族礼法，改革官制、律令，尊崇孔子，实行礼制，以中原王朝的统治方式为蓝本。 【小问4详解】 思想：根据材料信息“顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获”及所学知识可知，材料出自贾思勰的《齐民要术》，“顺天时，量地力”指要顺应农时，根据土壤条件进行耕作；“任情返道，劳而无获”则批判了违背自然规律、盲目行事的行为；综上可知，材料反映了贾思勰的主要思想是：农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $