云南省威信县第二中学2025-2026学年七年级上学期期中综合素养阶段性练习语文试题

⊕ 秘密 考试结束前 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 七年级语文 【命题范围:第1单元-第3单元+《朝花夕拾》】 (全卷四个大题,共24个小题,共6页;满分100分,考试用时150分钟) 注意事项: 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试卷、草稿纸上作答无 效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1-5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文段,按要求完成1-4题。 云南的雪,是要酝酿(Ii ng)整个冬天的。 铅灰色的云层在天空 了半个月,终于在今晨裂开一道缝隙。第一片雪花落下 时,世界突然陷入奇异的静谧一麻雀噤声,溪流缓滞,连风都收敛了咄咄(u6)逼人的锋芒。 雪越下越稠密,像谁把云絮撕碎,从九重天撒下。腊梅被雪衬得愈发 ,金蕊在冰 晶里若隐若现。最妙是望见远山:往日棱(Ig)角分明的青峦,此刻化作朦胧的棱镜,将天光云影 折成深浅不一的诗行。 溪石边的残荷在雪中执着地 ,茎秆时而弯折,仿佛在与冬天作最后的争辨。其 实何必计较季节的分歧?你看那青石板路上,雪光正浸(q)染着春天的秘语。待明日朝阳升起, 这满世界的白便会化作清亮的春水,叮叮咚咚地,赶去唤醒沉睡的种子和希望。 天地有大美而不言。此刻立在雪中,忽然懂得一一所有寂静都是在预备歌声,所有离别都 着相逢。 1.文中注音无误的一项是 A.酝酿(liang) B.咄咄(du6)逼人 C.棱(l ng)角 D.浸(qin)染 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.静谧 B.锋芒 C.若隐若现 D.争辨 3.文中横线上应填入的词语,最恰Sheet1 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 七年级语文期中检测 双向细目表 题号 考查内容 分值 知识层级 合计 识记 理解 分析综合 运用 鉴赏评价 1 字音 2 √ 16 2 字形 2 √ 3 词语 2 √ √ 4 病句 2 √ 5 句子排序 2 √ 6 默写 6 √ √ 7-8 学习与探究 5 √ √ √ 10 9-10 名著阅读 5 √ √ 11-12 古代诗歌鉴赏 4 √ √ 34 13 文言字词解释 2 √ √ 14 文言句子翻译 4 √ 15 内容分析 2 √ √ 16 主题理解 2 √ √ 17 内容概括 3 √ √ 18 赏析字词 2 √ √ 19 拓展延伸 3 √ √ 20 标题理解 2 √ √ 21 内容分析 3 √ 22 描写方法 3 √ √ 23 主题延伸 4 √ √ 24 写作 40 √ 40 $2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.(1)夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 (2)遥怜故园菊 应傍战场开 (3)人不知而不愠 不亦君子乎 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 7.(2分)示例：①关系平等，彼此珍视；②志同道合，相互扶持。 8.(3分)选取一个人物，言之成理即可。 (二)名著阅读(5分) 9.(2分)①陈莲河 ②给“我”看不健康的书籍；唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言；在“我”父亲临死时，一直怂恿“我” 喊父亲。（列出一项即可） 10.(3分)示例一：寿镜吾先生。他有旧时代知识的分子质朴、方正、博学，虽有一根戒尺，但不常用，也有 罚跪的规则，但也不常用，可见他对学生严慈相济，认真负责。“给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字 去”，由此可见在寿镜吾老师的教导下，“我”在不断地成长 示例二：藤野先生。他治学严谨、认真负责、热情诚恳、关心学生比如他为“我”修改讲义，帮助“我”纠 正解剖图。最难能可贵的是对来自弱国的学生，没有狭隘的民族偏见，他不仅认真指导纠正“我”，还担心 “我”不肯解剖尸体，对“我”产生了深远的影响。 三、阅读(11-23题，共34分) （一)阅读下面两首诗，完成11-12题(4分)》 11.(2分)D 12.(2分)李白的心情是对友人遭贬的深切忧虑与不舍的思念，征人的心情是身处苦寒边塞的孤寂凄凉 的思乡之痛。（注意结合诗歌具体语句分析） (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 13.(2分)(1)期：约定 (2)顾：回头看 (3)俱：都 (4)舍：舍弃、丢下 14.(4分) (1)真不是人（做的事）啊！和别人约好一起走，却丢下我自己先离开了。 (2)当初我之所以犹豫，正是怕出现这种情况。既然已经接纳了他来托身，难道能因为情况紧急就抛 弃他吗？ 15.(2分)君，敬称，指对话的对方，相当于“您”。 尊君，敬称，指对方的父亲，对别人说话时称呼对方的父亲，相当于“您的父亲”。 家君，谦称，指自己的父亲，对别人说话时称呼自己的父亲，相当于“我的父亲”或“家父”。 16.(2分)甲文更侧重于日常交往中的诚信与礼节，它定义了“期日中，日中不至”即为“无信”，是一种为 人处世的基本道德准则。乙文更侧重于在严峻考验下对承诺的坚守，它说明了真正的诚信不是轻率许诺， 而是一旦承诺，即便在危难时刻也要负责到底，通过实践来检验品格。 参考译文： 【乙】 华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华款（当即）对这件事感到为难。王朗说：“（船里） 幸好还宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗追来了，王朗就想丢下刚才搭船的那个人。华款说：“我当初犹豫， 正是因为考虑到这种情况。既然已经接纳了他来托身，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是仍像当初那 样携带并拯救这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗二人品行的高下。 （三)阅读下面文章，完成17-19题。(8分) 17.(3分)①大刀面的劲爽飘香；②华山的雄奇巍峨；③老腔的豪爽大气。 18.(2分)“绕”字运用了拟人的修辞手法，将无形的香味人格化了，形象生动地写出了大刀面香味浓郁、 扑面而来、萦绕不绝的特点，极具动态感和画面感，从嗅觉角度侧面表现出大刀面令人垂诞的醇香。 19.(3分)言之成理即可。 (四)阅读下面文章，完成20-23题。(12分) 20(2分)“情满园”：指小院里充盈着丰富的“情”。包括“我”对土地、对生活的热爱之情；家人之间共享 天伦的温馨亲情。“春不老”：不仅指小院四季常青，春色永驻；更指这种由辛勤耕耘和温馨亲情带来的生机、 活力与美好感受是永恒不变的，象征着一种积极向上的生活态度。 21.(3分)不同意。理由：①内容上，第②段写改造土地的艰辛，与后文小院的生机盎然、丰收之乐形成对 比，突出了“耕耘”是“收获”的前提，使文章内容更厚重，情感更有根基。②结构上，它为后文写菜园的繁茂、 家人的欢乐做了必要的铺垫，使“情满园”的“情”包含了创造与付出的汗水之情，主题更加深刻。 22.(3分)这一段运用了动作描写，通过“蹲”、“松”、“挖”、“浇”、“撒”、“覆”等一系列连贯的动词，生动形 象地写出了小孙女种菜时认真、专注、小心翼翼的情态，表现了劳动带来的乐趣以及生命教育与亲情传承在 生活中的自然实现，充满了童真与生活情趣。 23.(4分)这句话揭示了深刻的人生哲理：①土地的贫瘠与肥沃，景色的荒芜与繁茂，并非注定，其转变的 关键在于人自身的“耕耘”。②正如“我”通过辛勤改造让贫瘠的土地变得肥沃，通过适时耕种让荒芜的小院 变得繁茂，人生的任何收获都取决于自己是否付出了努力。③它强调了人的主观能动性和持之以恒的努力 对创造美好生活的决定性作用。 这句话让我明白，学习成绩的“肥沃”与“贫瘠”，也完全“攥在自己手掌里”。如果我像对待荒芜土地 一样放任自流，成绩就会“荒芜”；如果我像文中的“我”一样勤奋“耕耘”一一认真听讲、及时复习、攻克难 题，就一定能收获知识的“繁茂”和好成绩的“果实”。 四、写作(40分) 24.略（参照中考作文标准） 类别 -类(40~36) 二类(35~30) 三类(29~24)》 四类(23~17) 五类(16~0) 项目 切合题意 符合题意 基本合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 不知所云 内容不具体 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 结构完整 结构较完整 结构尚清楚 C结构 结构混乱 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 ①具备本类A、 ①具备本类A、 ①具备本类A、 评 明，可评满分。 B、C三项条件 B、C三项条件的 B、C三项条件的 分 ②具备本类A、B、 的评35~32分。 此类作文在16~ 评29~27分。 评23~20分。 C三项条件的评 0分之间酌情给 细 ②本类A、B、C ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 则 分。 39~38分。 三项某项稍弱， 项中某项稍弱， 项中某项稍弱， ③本类A、B、C三 评31~30分。 评26~24分。 19~17分。 项中某项稍弱，评 37~36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 请在各题目的答想区城内作答，愿出瓶色矩形边框限定区城的答案无效 请在名题目的答题区城内作答，题出题色矩形边框膜定区嫩的答案无效 七年级语文答题卡 16.(2分) 学校 (二)(5分) 姓名 9.(2分)① 贴条形码区 班级： (正面制上，请贴在虚线框内】 ② 考场号： 座位号： 填涂准考正号 10.(3分) 填涂正确填馀■了 (三)(8分) 样例情圆填瑜☑区们。三口 的而回回团回而面)面回 缺你记.5生整第（阳组物脚鱼资视用 团团团团四团团团团团团团团团 17.(3分)】 四四四网回回回回四四四回四反 团33团33团团 ④团④④田中④田①④④团④可 ))固团5团司团司司团) 司司固团固周面团【①团司司围固 18.(2分) 四团团四团团团团团2团团团团 面可围周围司M团印即围 三、阅读(11-23题，共34分) 印国到面回四四)团的酊可国 (一)(4分) 选择题（用2B铅笔填涂） 11.(2分)四国图回 (用2B铅笔填涂】 一、语文知识积累(1-5题.每题2分，第6题6分，共16分】 1团回回回 4四回回回 12.(2分) 日 2团0【网可 5团0【网可 19.(3分) 3因回回回 幸选择题（月05毫米黑色字迹的候素第书写引 (二)(10分) 6.(1) 13.(2分)(1)期： (2)顾： (2) (3)俱： (4)含： (3) 14.(4分)(1) (四)(12分) 二、综合性学习(7-10题，共10分) 20.(2分) (一)(5分) 2 7.(2分) 15.(2分) 8.(3分) 21.(3分)】 请在各题百的答题区城内作答，屈出则色矩形边都限定区城的答案无效 请在各题目的答画区城内作答，脑出黑色矩形边都限定区城的答案无效 请在各题目的答题区城内作管，超出属色年形边据限定区域的答素无嫩 等红家是初病因亭抛讲华密品围甲摩”材离对育装倾目爵号草量 素转切客为出理项路品增甲摩'装转奔习磨我期目爵号技整 生米装标奔习出脚继璃问甲群”载制编因喻戴朝目■号#型 忆 (50t)卦三`园 (g)7 (1E) 生漆域病☒泡#卒安重卵留'花转付第m基胡目爵安录整 将素载有☒高出端卒细函司置限■'装计的★习圈绿朝目爵号球华 高任素绿离罗幽带译函安道甲解'馨请常月留鬓博目音号取整