专题06 古诗文及日积月累填空专项训练四年级上册期中复习 2025-2026学年语文统编版

2025-2026学年四年级语上册期中复习 专题06 古诗文及日积月累填空专项训练（含答案） （期中考试常考题型 考前必会必背知识点） 【卷首语】 古诗文及 “日积月累” 板块就像一把 “金钥匙”，不仅能帮我们打开传统文化的大门，更是考试中不可忽视的 “得分关键区”。在期中语文试卷里，这类填空题型常常占据 10-15 分的比重，覆盖课内必背古诗、课文经典语句、气象谚语、名言警句等多个考点，每一道题都在检验我们对课本知识的掌握程度。更重要的是，扎实掌握这些内容，能为我们后续理解复杂古诗文、积累语言素材打下坚实基础，是提升语文核心素养的重要一步。 不过，在平时的学习和练习中，很多同学会在这类题目上 “栽跟头”。常见的易错点主要有三类：一是字词书写失误；二是诗句与题目、语境不匹配；三是日积月累记忆零散，这些细节失误往往让本该拿到的分数悄悄溜走。 为了帮大家精准攻克难点、高效复习，本套专项训练严格围绕统编版四年级上册语文教材核心内容设计：一方面，聚焦期中前必背的古诗文，将每首诗的高频考点融入填空，让大家在练习中巩固诗句记忆；另一方面，紧扣课文重点语句，以及 “日积月累” 板块的名言、神话故事相关内容，确保每一道题都 “源于课本、瞄准考点”。 这份专项训练不仅注重知识的巩固记忆，更侧重灵活运用能力的提升，助力大家精准把握考点、规避易错点，在考试中轻松应对相关题目，稳步提升语文素养与应试能力。 2025年秋季学期四年级上册古诗文及日积月累填空期中复习专项训练 一、根据课文内容及日积月累填空。 1.诗歌如画,我们常常能在古诗中读出画面。读“ ”,我好像看到了秋天的夜晚,天上弯弯的月儿好似弯弓，月光下如珍珠般透明的露珠滚来滚去。读“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来”。 2.走进大自然,和大自然亲密接触,我可以欣赏到自然之美。 这种美是王维在《鹿柴》中所写的傍晚时分,落日的余晖映照在深林中的幽静: ， 。 这种美是钱塘江大潮波澜壮阔的气势:那条白线很快地向我们移来， ， , 。再近些,只见 ,形成 。 这种美是月光下溪水的灵动:细细的溪水,流着 ,流着月光。 布满河床。 3. 通过学习,我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻,描绘了和谐、宁静的画面，如《暮江吟》中的“ , ”;有的古诗阐明了朴素而又深刻的哲理,比如《雪梅》中的“ , ”告诫我们人各有所长,也各有所短;《题西林壁》中的“ , ”劝诫我们要跳出局部看整体,才能认清事物的全貌。 4.诗中赏景。在《鹿柴》中,“ , ”描绘了夕阳返照进深林里,又照到青苔上的景象;在《暮江吟》中,“ , ”描绘了在弯弓般的月亮的照耀下,露珠闪烁发光的美景。 5.诗歌耐人寻味。在《题西林壁》中,与“当局者迷,旁观者清”蕴含的道理相同的诗句是:_ , 。在《雪梅》中,与“尺有所短,寸有所长"蕴含的道理相同的诗句是: , 。 6.祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴:浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地 。月夜的村庄美丽温馨:哟,卵石间有 的小水塘啊,每个小水塘都 ! 7.每个人都会有疑惑,正如韩愈所说:“ ,孰能无惑?”有了疑惑就要发问,发问和学习都很重要,正如王充所说:“智能之士， ， 。"如果我们能做到“ ， ,慎思之, ， ，”定会受益匪浅。谦虚好问的人知识会越来越渊博,骄傲自大的人会变得浅薄狭隘,这就是《尚书》中所说的“ ， 。” 8.连着下了几场秋雨后,天气越发冷了,妈妈叮嘱我:“‘一场秋雨一场寒, '，你一定要注意保暖!” 9.几只南飞的大雁从天空中飞过,爷爷看到了说:“‘ ，雁儿脚上 ’,马上就要下霜了啊。” 10.今天早上看到草叶上有霜了,奶奶说:“今年夏天的雨水少,秋天的霜期提前了，果真应了‘ ， ”这句话。 11.立秋之后,天气变凉了,妈妈感叹道:“真是‘立了秋， ’,看来我们的风扇可以收起来了。” 12.看到夕阳的余晖酒在江面上,使江水呈现出红色、青绿色两种不同色彩,我想到了《暮江吟》中的“ ， "。从不同的角度欣赏庐山,看到的样子也不同,这真如《题西林壁》中“ ， ”所说的那样。 13.农历八月,大雁开始南飞,大雁一旦南飞,就表示要下霜了,这就是“八月里来雁门开， ”。立秋之后,每下一场秋雨,天气就要变冷一些,正所谓:“一场秋雨一场寒， ”。 14.当读到李商隐《嫦娥》中的“ ，碧海青天夜夜心”这两句诗时,我想到了《嫦娥奔月》这个故事。像这样的神话故事,我课外读过的还有:《 》 《 》。 15.通过学习,我们认识了很多神话中的人物,有 的盘古,有 的女娲,还有 的精卫。 16.宋代诗人卢钺借《雪梅》中的诗句“ ， ”表达事物各有所长,各有所短的观点;苏轼在《题西林壁》中,用诗句“ ， ”告诉我们要想认清事物的真相与全貌,就要跳出局部,从整体观察。 17.在阅读的过程中,我们要养成敢于质疑、善于提问的习惯,“ ,孰能无惑”。《尚书》中的“好问则裕， ”告诉我们:喜欢问问题会变得知识渊博,自以为是,不接受别人的意见就会变得狭隘。 18.《观潮》一文按照潮来前 、 的顺序,描写了钱塘江大潮 的壮观景象。读“浪潮越来越近,犹如 ， 地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被 ”这句话,我仿佛看了潮水奔涌而来的样子,听到了潮水奔腾的声音。 19.《雪梅》一诗中说明人各有所长,各有所短,我们要取人之长,补己之短的诗句是: ， 。 20.大雁南飞,秋霜将至,看到此情此景,我不禁想到了家乡的一句气象谚语: , 。 21.“ ,只缘身在此山中”两句诗启示我们:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。 22.我们踮着脚往东望去,江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大，只见东边 的地方出现了 ，人群又沸腾起来。 23.哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看 ,看看 。 24.《观潮》按照“ → → ”的顺序描写了钱塘江大潮由远而近,奔腾西去的全过程,写出了大潮的 ，表达了作者 的感情。 25.《走月亮》主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上、 、 、 等地方走月亮的场景,从中我们能感受到“我”和阿妈之间 。 26.本单元,我们先跟随作者到海宁市盐官镇欣赏了雄伟壮观的钱塘江大潮;接着来到云南洱海边走月亮,领略了“细细的溪水,流着 ,流着月光”的清新之美,感受了“我”和阿妈一起走月亮时 的情感;然后来到了秋天的江边,看到了倦鸟归巢、 的画面;最后来到了山中,领略了 (谁)笔下“返景人深林， ”的山林美景。 27.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家 创作的一篇童话。故事中，生病的小女孩慢慢好起来了，原因是 。 28.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。作者用诗句“忽如一夜春风来， ”来赞美20世纪科学技术飞速发展取得的成就。联系生活实际,我对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活”的理解是 。 29.望着天空中的圆月,我想起了《嫦娥奔月》的故事,也想起了唐代诗人 (作者)写的诗句:嫦娥应悔 , 。 30.每个人并不是生来就懂得很多知识和道理的,也会有很多疑惑,正如韩愈说的:“ ,孰能无惑?” 31.奶奶说:“‘立了秋， 。’夏天用的东西该收起来了!”过了一段时间,下了几场秋雨后,奶奶又说:“‘一场秋雨一场寒， 。'你要及时添衣服,别感冒了。” 32.《蟋蟀的住宅》一文中,作者通过连续细致的观察,按照从 到 的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点,又从修建的过程、 、 和劳作方式四个方面详细介绍了蟋蟀是如何修建住宅的。 33.《题西林壁》中,作者赞美庐山景象雄奇壮观、千姿百态的诗句是“ ， ”；说明“当局者迷,旁观者清”这一道理的诗句是“ ， ”。 34.《暮江吟》中,“一道残阳铺水中, ”两句描绘了 的景象。 35.《雪梅》中,“梅须逊雪三分白， ”的意思是 。这两句诗告诉我们的道理是 。 36.二八月， 。 37.八月暖,九月温， 。 38.女娃 ，溺而不返， ， ，以堙于 。 39.《嫦娥》一诗的作者是唐代诗人 ,诗中“云母屏风烛影深， ”两句,渲染出凄清孤独的环境氛围;“ ， ”两句,写出了嫦娥的孤寂和悔恨。 40.韩愈说:“ ,孰能无惑?”王充说:“智能之士,不学不成, 。”不懂就要问,这是掌握知识的有效途径。 41.《鹿柴》的作者是唐代诗人 ,诗中描写傍晚时分落日的余晖映照在深林中的景色的诗句是: , 。 42.“那条白线很快地向我们移来， ， , 。 再近些,只见 ,形成 。”这两句话写出了钱塘江大潮 的特点。 43.“细细的溪水,流着 ,流着月光。 布满河床。”这两句话出自《走月亮》,课文写了“我”和阿妈在月光下散步时的所见所想,展现出一幅幅 图。 44.博学之, ,慎思之, , 。 45.好问则裕， 。——《尚书》 46. ,孰能无惑?—— 。 47.智能之士， , 。——王充 48.空山不见人， 。返景入深林， 。 49.过了一会儿， ,只见东边水天相接的地方 , 人群又 。 50.哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 , 看看 。 51.学了第二单元,我知道《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 ,他的代表作有《 》《 》等;我还知道蝙蝠夜间飞行的秘密是 。 52.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”。读《鹿柴》中的“ ,复照青苔上”,我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。 53.人不是生下来就知道一切道理的,谁都会有疑惑。这正如韩愈所说:“人非生而知之者， ?”王充也用“智能之士， ,不问不知”劝勉我们要勤学好问。 54.可怜九月初三夜， 。 55.一场秋雨一场寒， 。 56.云母屏风烛影深， 。 57.每当读到诗句“嫦娥应悔偷灵药， ”时,我便会想起《 》的故事。 58.《普罗米修斯》一文中,故事的起因是普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活,决心拿取火种,带到人间;经过 ；是结果是普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯解救,终获自由。这个神话故事体现了普罗米修斯 的高大形象。 59.在本单元的学习中,我认识了用神力开辟天地的 ,还被女娲 的精神所感动。 60.横看成岭侧成峰， 。 61.梅雪争春未肯降， …。 62. ,半江瑟瑟半江红。 63.云母屏风烛影深， 。 64.炎帝之少女,名曰女娃。 ,溺而不返， ， 常衔 ,以堙于东海。 65.把下面积累卡上的谚语补充完整。 ①立了秋， 。 ② ,乱穿衣。 ③夏雨少， ④八月里来雁门开， 。 ⑤ ,十场秋雨要穿棉。⑥八月暖， ,十月还有 。 66.我站在江边,抬头看到天上弯月如弓,低头看见月光下的露水如珍珠一般晶莹透亮,不禁想起了白居易的诗句:“可怜九月初三夜， 。” 67.读诗句“嫦娥应悔偷灵药，”,我想到了中国神话故事《嫦娥奔月》。我还知道许多中国神话故事,比如《 》。 68.苏轼的《题西林壁》中,体现“当局者迷,旁观者清”这个哲理的句子是“ ， ”;卢钺的《雪梅》中,“ , ”告诉我们事物各有所长的道理。 69.在第四单元,我们了解了普罗米修斯“盗”取天火的故事,感受到他 的品质。读世界各地的神话时,我还认识了用音乐征服草木万物的 ,爱恶作剧的火神 等。 70.梅须逊雪三分白， 。 71.人有困惑是正常的,正所谓“人非生而 。 "。 72.处处留心皆学问。看到大雁向南飞去,我会想起“八月里来 ,雁儿脚上 ”。人们通过研究发现,蝙蝠夜里飞行,是靠 配合起来探路的。 73.博学之， ,慎思之， ， 。 74.要想成为有智慧和才能的人,就要不断地学习,同时还要不断地发问。正如东汉思想家王充所说:“智能之士， , 。 75.名句中蕴含着深刻的道理。“ ,孰能无惑?”告诉我们，谁都会有疑问,要多学习;“好问则裕， ”告诉我们,喜欢问问题会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。 76.《蟋蟀的住宅》一文的作者是 国的 。课文围绕 和 两方面进行了介绍。 77.立了秋， _。 78. ,乱穿衣。 79.夏雨少， 。 80.八月暖， ,十月还有 。 81. ,十场秋雨要穿棉。 82.八月里来雁门开， 。 83.横看成岭侧成峰， 。 ,只缘身在此山中。 84. ,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白， 。 85.一道残阳铺水中， 。可怜九月初三夜， 。 86.云母屏风烛影深， 。 ,碧海青天夜夜心。 87.炎帝之少女,名曰女娃。 ,溺而不返， ,常衔 ,以堙于东海。 88.读诗句“嫦娥应悔偷灵药， ”,我想到了中国神话故事中的《嫦娥奔月》。 89.爷爷简直就是气候预报员。今年夏天雨水比较少,他说:“‘ , 。’今年秋天的霜期要提前喽!”到了农历八月,他又说:“‘ , 。’雁儿们都已经往南飞了,就快要下霜了。” 90.在第四单元,我了解了普罗米修斯“盗”取火种的故事,感受到了他 的品质;从《女娲补天》中,我体会到女娲 的精神。读世界各地的神话时,我还认识了古希腊神话中用音乐征服草木万物的 ,北欧神话中爱恶作剧的火神 等。 91、日积月累诊断 先把名句补充完整,再选择填空(填序号)。 ①好问 ，自用 。 ②智能之士， ， 。 ③人非生而知之者， ？ ④博学之， ， ， ，笃行之。 （1）人不是生来就懂得知识和道理的,要勇于向他人求教,“( )”说的就是这个意思。 （2）“( )”告诉我们:要广泛地学习,详细地探究,思考时要谨慎,分辨时要明晰，最后切实地履行。 （3）老师说:“喜欢问问题能变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。"这使我想到了“( )”这句名言。 2025年秋季学期四年级上册古诗文及日积月累填空期中复习专项训练 参考答案 1.诗歌如画，我们常常能在古诗中读出画面。读“露似真珠月似弓”，我好像看到了秋天的夜晚，天上弯弯的月儿好似弯弓，月光下如珍珠般透明的露珠滚来滚去。读“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。 2.走进大自然，和大自然亲密接触，我可以欣赏到自然之美。这种美是王维在《鹿柴》中所写的傍晚时分，落日的余晖映照在深林中的幽静:空山不见人，但闻人语响。这种美是钱塘江大潮波澜壮阔的气势：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这种美是月光下溪水的灵动：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 3.通过学习，我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画面，如《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；有的古诗阐明了朴素而又深刻的哲理，比如《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诫我们人各有所长，也各有所短；《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”劝诫我们要跳出局部看整体，才能认清事物的全貌。 4.诗中赏景。在《鹿柴》中，“返景入深林，复照青苔上”描绘了夕阳返照进深林里，又照到青苔上的景象；在《暮江吟》中，“露似真珠月似弓，一道残阳铺水中”描绘了在弯弓般的月亮的照耀下，露珠闪烁发光的美景。 5.诗歌耐人寻味。在《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同的诗句是:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。在《雪梅》中，与“尺有所短，寸有所长"蕴含的道理相同的诗句是:梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 6.祖国山河壮美。钱塘江大潮气势磅礴：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来。月夜的村庄美丽温馨：哟，卵石间有闪闪发光的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 7.每个人都会有疑惑，正如韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？”有了疑惑就要发问，发问和学习都很重要，正如王充所说：“智能之士，不学不成，不问不知。”如果我们能做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，定会受益匪浅。谦虚好问的人知识会越来越渊博，骄傲自大的人会变得浅薄狭隘，这就是《尚书》中所说的“好问则裕，自用则小”。 8.连着下了几场秋雨后，天气越发冷了，妈妈叮嘱我：“‘一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉’，你一定要注意保暖！” 9.几只南飞的大雁从天空中飞过，爷爷看到了说：“‘八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来’，马上就要下霜了啊。” 10.今天早上看到草叶上有霜了，奶奶说：“今年夏天的雨水少，秋天的霜期提前了，果真应了‘夏雨少，秋霜早’这句话。” 11.立秋之后，天气变凉了，妈妈感叹道：“真是‘立了秋，把扇丢’，看来我们的风扇可以收起来了！” 12.看到夕阳的余晖洒在江面上，使江水呈现出红色、青绿色两种不同色彩，我想到了《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。从不同的角度欣赏庐山，看到的样子也不同，这真如《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所说的那样。 13.农历八月，大雁开始南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了，这就是“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。立秋之后，每下一场秋雨，天气就要变冷一些，正所谓：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。 14.当读到李商隐《嫦娥》中的“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句诗时，我想到了《嫦娥奔月》这个故事。像这样的神话故事，我课外读过的还有：《女娲补天》、《精卫填海》。 15.通过学习，我们认识了很多神话中的人物，有开天辟地的盘古，有炼石补天的女娲，还有坚韧不拔的精卫。 16.宋代诗人卢钺借《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表达事物各有所长，各有所短的观点；苏轼在《题西林壁》中，用诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们要想认清事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体观察。 17.在阅读的过程中，我们要养成敢于质疑、善于提问的习惯，“人非生而知之者，孰能无惑”。《尚书》中的“好问则裕，自用则小”告诉我们：喜欢问问题会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。 18.观潮》一文按照潮来前潮来时、潮来后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被颤动起来”这句话，我仿佛看了潮水奔涌而来的样子，听到了潮水奔腾的声音。 19.《雪梅》一诗中说明人各有所长，各有所短，我们要取人之长，补己之短的诗句是:梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 20.大雁南飞，秋霜将至，看到此情此景，我不禁想到了家乡的一句气象谚语:八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 21.“横看成岭侧成峰，只缘身在此山中”两句诗启示我们：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 22.我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 23.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 24.《观潮》按照“潮来前→潮来时→潮来后”的顺序描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，写出了大潮的壮观景象，表达了作者对钱塘江大潮的赞美的感情。 25.《走月亮》主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上、溪边、田埂上、村道等地方走月亮的场景，从中我们能感受到“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 26.本单元，我们先跟随作者到海宁市盐官镇欣赏了雄伟壮观的钱塘江大潮；接着来到云南洱海边走月亮，领略了“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”的清新之美，感受了“我”和阿妈一起走月亮时温馨幸福的情感；然后来到了秋天的江边，看到了倦鸟归巢、斜阳欲落的画面；最后来到了山中，领略了王维笔下“返景入深林，复照青苔上”的山林美景。 27.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话。故事中，生病的小女孩慢慢好起来了，原因是她从豌豆的生长中获得了希望和勇气。 28.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。作者用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来赞美20世纪科学技术飞速发展取得的成就。联系生活实际，我对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解是现代科技发展迅速，给我们的生活带来了很多便利，如智能手机、网络购物等。 29.望着天空中的圆月，我想起了《嫦娥奔月》的故事，也想起了唐代诗人李商隐（作者）写的诗句：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 30.每个人并不是生来就懂得很多知识和道理的，也会有很多疑惑，正如韩愈说的：“人非生而知之者，孰能无惑？” 31.奶奶说：“‘立了秋，把扇丢。’夏天用的东西该收起来了！”过了一段时间，下了几场秋雨后，奶奶又说：“‘一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。’你要及时添衣服，别感冒了。” 32.《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过连续细致的观察，按照从外到内的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点，又从修建的过程、工具、内部结构和劳作方式四个方面详细介绍了蟋蟀是如何修建住宅的。 33.《题西林壁》中，作者赞美庐山景象雄奇壮观、千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 34.《暮江吟》中，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”两句描绘了夕阳映照江面的景象。 35.《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花虽逊于雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短。 36.二八月，乱穿衣。 37.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 38.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 39.《嫦娥》一诗的作者是唐代诗人李商隐，诗中“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”两句，渲染出凄清孤独的环境氛围；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”两句，写出了嫦娥的孤寂和悔恨。 40.韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？”王充说：“智能之士，不学不成，不问不知。”不懂就要问，这是掌握知识的有效途径。 41.《鹿柴》的作者是唐代诗人王维，诗中描写傍晚时分落日的余晖映照在深林中的景色的诗句是:空山不见人，但闻人语响。 42.“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这两句话写出了钱塘江大潮气势磅礴的特点。 43.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。”这两句话出自《走月亮》，课文写了“我”和阿妈在月光下散步时的所见所想，展现出一幅幅温馨和谐的图。 44.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 45.好问则裕，自用则小。——《尚书》 46.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 47.智能之士，不学不成，不问不知。——王充 48.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 49.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 50.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 51.学了第二单元，我知道《一个豆荚里的五粒豆》的作者是安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等；我还认识了蝙蝠夜间飞行的秘密是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 52.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”。读《鹿柴》中的“返景入深林，复照青苔上”，我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。 53.人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑。这正如韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？”王充也用“智能之士，不学不成，不问不知”劝勉我们要勤学好问。 54.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 55.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 56.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 57.每当读到诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”时，我便会想起《嫦娥奔月》的故事。 58.《普罗米修斯》一文中，故事的起因是普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间；经过普罗米修斯受到宙斯的惩罚，被锁在高加索山上受尽折磨；是结果是普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯解救，终获自由。这个神话故事体现了普罗米修斯勇敢、坚韧、无私的高大形象。 59.在本单元的学习中，我认识了用神力开辟天地的盘古，还被女娲炼石补天的精神所感动。 60.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 61.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 62.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 63.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 64.炎帝之少女，名曰女娃。游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 65.把下面积累卡上的谚语补充完整。①立了秋，把扇丢。②二八月，乱穿衣。③夏雨少，秋霜早。④八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。⑤一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。⑥八月暖，九月温，十月还有小阳春。 66.我站在江边，抬头看到天上弯月如弓，低头看见月光下的露水如珍珠一般晶莹透亮，不禁想起了白居易的诗句：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。” 67.读诗句“嫦娥应悔偷灵药，”，我想到了中国神话故事《嫦娥奔月》。我还知道许多中国神话故事，比如《女娲补天》。 68.苏轼的《题西林壁》中，体现“当局者迷，旁观者清”这个哲理的句子是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；卢钺的《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有所长的道理。 69.在第四单元，我们了解了普罗米修斯“盗”取天火的故事，感受到他勇敢、坚韧、无私的品质。读世界各地的神话时，我还认识了古希腊神话中用音乐征服草木万物的俄耳甫斯，爱恶作剧的火神洛基等。 70.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 71.人有困惑是正常的，正所谓“人非生而知之者。孰能无惑”。 72.处处留心皆学问。看到大雁向南飞去，我会想起“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。人们通过研究发现，蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 73.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 74.要想成为有智慧和才能的人，就要不断地学习，同时还要不断地发问。正如东汉思想家王充所说：“智能之士，不学不成，不问不知。” 75.名句中蕴含着深刻的道理。“人非生而知之者，孰能无惑？”告诉我们，谁都会有疑问，要多学习；“好问则裕，自用则小”告诉我们，喜欢问问题会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。 76.《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国的法布尔。课文围绕蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面进行了介绍。 77.立了秋，把扇丢。 78.二八月，乱穿衣。 79.夏雨少，秋霜早。 80..八月暖，九月温，十月还有小阳春。 81.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 82.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 83.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，只缘身在此山中。 84.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 85.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 86.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 87.炎帝之少女，名曰女娃。游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 88.读诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，我想到了中国神话故事中的《嫦娥奔月》。 89.爷爷简直就是气候预报员。今年夏天雨水比较少，他说：“‘夏雨少，秋霜早。’今年秋天的霜期要提前喽！”到了农历八月，他又说：“‘八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。’雁儿们都已经往南飞了，就快要下霜了。” 90.在第四单元，我了解了普罗米修斯“盗”取火种的故事，感受到了他勇敢、坚韧、无私的品质；从《女娲补天》中，我体会到女娲炼石补天的精神。读世界各地的神话时，我还认识了古希腊神话中用音乐征服草木万物的俄耳甫斯，北欧神话中爱恶作剧的火神洛基等。 91.日积月累诊断 先把名句补充完整，再选择填空（填序号）。 ①好问则裕，自用则小。 ②智能之士，不学不成，不问不知。 ③人非生而知之者，孰能无惑？ ④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （1）人不是生来就懂得知识和道理的，要勇于向他人求教，“（③）”说的就是这个意思。 （2）“（④）”告诉我们：要广泛地学习，详细地探究，思考时要谨慎，分辨时要明晰，最后切实地履行。 （3）老师说：“喜欢问问题能变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了“（①）”这句名言。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $