第六单元第一章 生物的生殖（专项训练）生物新教材人教版八年级下册

第六单元第一章 生物的生殖 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 无性生殖的特点和意义（重点） 考点02 无性生殖的应用（重点） 考点03 植物的有性生殖（难点） 考点04 动物的有性生殖（重点） 考点05 受精卵发育为幼体的方式（重点） 考点06 有性生殖的意义 B系统整合·能力进阶 考点01 无性生殖的特点和意义 1．（25-26八年级上·黑龙江大庆）下列有关无性生殖的叙述中，不正确的是（    ） A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合 B．一个母体可以通过无性生殖直接产生新个体 C．有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖 D．无性生殖只包括出芽生殖和营养生殖 2．种植芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它分成很多株，每一株均可长成新个体。下列有关这种繁殖方式的特点的叙述，不正确的是（　　） A．后代只具有母体的遗传特性 B．不需要两性生殖细胞结合 C．适应环境能力强，变异性大 D．有利于保持性状的稳定 考点02 无性生殖的应用 3．水蜜桃甜，毛桃酸。如图是用水蜜桃的枝条①嫁接到毛桃的砧木②上，那么枝条①上结出的桃子的味道是（　　） A．酸的 B．甜的 C．又酸又甜 D．苦的 4．（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）图为快速繁殖胡萝卜的新技术示意图，下列对于这项新技术的说法中，错误的是（    ）    A．利用的原理是无性生殖 B．是植物的组织培养 C．植物生长周期短，繁殖率高 D．是利用生殖细胞结合培育新植株的高新技术 考点03 植物的有性生殖 5．（24-25八年级上·四川遂宁）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行细胞分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的结合 6．（24-25八年级上·吉林四平·期中）下列关于被子植物有性生殖的说法，错误的是（　　） A．花是绿色开花植物的有性生殖器官 B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的 C．种子植物中的胚不是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的 D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性 考点04 动物的有性生殖 7．（24-25八年级上·安徽淮南）下列关于鲫鱼、青蛙、乌龟的描述正确的是（　　） A．都是脊椎动物 B．青蛙、乌龟都属于两栖动物 C．都是体外受精，受精过程在水中 D．生殖方式都是卵生，卵外边有卵壳 8． 如图为青蛙的生殖发育过程，下列叙述正确的是（    ）    A．A代表卵细胞，是青蛙发育的起点 B．C外形像鱼，主要用肺来进行呼吸 C．在繁殖季节雌雄青蛙抱对，完成体内受精 D．幼体和成体形态结构差异大，为变态发育 考点05 受精卵发育为幼体的方式 9． （24-25八年级上·安徽宿州）青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（　　） A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、种子 C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精极核 10． （24-25八年级上·山东聊城·阶段练习）如图，同学们在老师指导下观察鸡卵的结构。请结合图示回答问题。 (1)取一枚新鲜鸡蛋，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构具有 作用；将鸡蛋放在盛有40℃~50℃温水中，会观察到鸡蛋的外壳上有许多 冒出，证实了卵壳表面有许多 存在。 (2)用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以发现该处有小空腔，即图三中的[  ] ，内有气体，可为胚胎发育提供氧气。 (3)用剪刀剪开小空腔下的内层卵壳膜，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，仔细观察如图二，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构是图三中的[  ] ，它里面包含着 ，该结构与卵黄膜和[  ] 共同构成鸡卵的卵细胞。 (4)图三鸡卵中为胚胎发育提供营养的结构是 （填数字）。 考点06 有性生殖的意义 11． 下列农业生产例子中，利用植物有性生殖的原理的是（　　） A．运用植物组织培养技术，快速繁殖兰花 B．通过品种间杂交，培育高产抗病水稻 C．将接穗接到砧木上，繁育品种优良的桃子 D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖薄荷 12．下列关于有性生殖的叙述中错误的是（　　） A．是生物界普遍存在的生殖方式 B．花生的种子繁殖属于有性生殖 C．产生的后代具有更强的生活力 D．后代能综合和保持双亲的优良性状 1． （24-25八年级上·四川成都·期中）园艺师想要培育出一株能够开出多种颜色花的月季，应采用的方法是（    ） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．压条 2．（24-25八年级上·安徽宿州·阶段练习）某果园中果树的树龄过长会导致果品产量低、品质差，若要尽快更新优质树种，你的合理化建议是（　　） A．种子繁殖 B．全部换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接 3． （24-25九年级上·重庆忠县·期中）松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”。以下关于它们的叙述，不正确的是（    ） A．它们都能产生种子并用种子繁殖 B．它们都是绿色开花植物 C．竹笋长成新竹子，属于无性生殖 D．松区别于竹、梅的主要特征是种子外面没有果皮包被 4． （2025·山东滨州·中考真题）未受精鸡蛋的卵黄是鸡的卵细胞。小明将一枚未受精鸡蛋去除卵壳后置于培养皿内：观察到卵黄上面有小白点；在卵黄表面滴一滴墨水，发现墨水未进入卵黄内部；用探针将卵黄膜挑破后内容物流出。以下关于卵黄的说法错误的是（　　） A．小白点内含有遗传物质 B．观察到的小白点是幼小胚胎 C．卵黄膜能控制物质进出 D．卵黄膜将卵细胞与卵白隔开 5． （24-25八年级上·四川遂宁·阶段练习）与两栖动物相比，鸟类的成活率高，主要原因包括（　　） ①体内受精  ② 卵生  ③有卵壳保护  ④胎生  ⑤部分有孵卵、育雏的行为 A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑤ 6． （24-25八年级上·全国·期末）生物的生殖和发育方式多种多样。与下列三种图示有关的说法不正确的是（    ） A．图甲所示为嫁接，嫁接成功后，枝条表现为接穗的性状 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是①胚盘，其内含有细胞核 C．图丙中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育 D．图丙中I可表示体内受精、不完全变态发育 7．有关生物的生殖和发育，下列说法正确的是（　　） A．有性生殖的生物产生两性生殖细胞，由生殖细胞发育成新个体 B．家蚕的生殖发育经历了卵、若虫、成虫三个时期 C．青蛙进行有性生殖，变态发育 D．繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，可采用种子繁殖 8． （2024八年级上·四川绵阳·专题练习）生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请据图回答下列问题。 (1)图中与“试管婴儿”生殖方式原理相同是图 。 (2)同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗嫁接到杜梨的树桩b上。你预测将来a上结出的是 （选填鸭梨；杜梨；鸭梨和杜梨）性状的果实。 (3)同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[  ] ；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄两端有[  ] ，起固定作用。胚胎发育需要的营养主要来自[  ] 。 9. （24-25八年级上·山东德州·期中）树状月季，又称月季树，是由一个直立树干通过园艺手段生产出来的一种新型月季类型，增强了观赏效果，这也体现了生物技术改变人们的生活。植物的枝芽具备发育成枝条的结构基础（如图一），我们通常以蔷薇作砧木、月季为接穗采用芽接法，进行繁殖（如图二）。请据图回答： (1)图一中，[①] 属于分生组织，可以分裂产生芽的其他结构。 (2)[  ] 将来发育成茎，[  ] 将来发育成叶，可以说，枝芽就是尚未发育的 。 (3)图二中嫁接成活的关键是接穗和砧木的 紧密结合。 (4)树状月季的花冠比一般花卉离地面远，不容易感染土壤病虫害；树干取材于蔷薇，根系发达、生命力极强。与普通月季相比，月季树对环境的适应性 。 (5)裸子植物均为多年生木本植物，它们的茎能够逐年加粗，是因为它们的茎内有 ，可以不断分裂产生新细胞；其茎中能够运输有机物的结构是 。 10．（2024·陕西西安·模拟预测）“户太八号”葡萄是西安市葡萄研究所自主选种培育出的陕西特产葡萄。在陕西的鄠邑区和长安西部等乡镇农村大面积种植。科研人员为了不断提高“户太八号”的品质和产量，做了以下的研究，根据题意回答问题。 (1)为充分利用套袋技术提高“户太八号”葡萄果实的品质，对不同材质套袋的作用效果进行了对比，实验操作及结果如下所示： 组别 处理方式 单粒果实质量(均值) 果实糖含量 (均值) A 组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C 组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% 如上表所示，该实验中A组的作用是 。 (2)上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用 进行套袋，葡萄的品质更好。 (3)为研究不同枝形对“户太八号”葡萄的光合作用速率的影响，研究人员做了以下实验：选择长势相近的葡萄植株，在主蔓上对枝条进行4种拉枝处理，每种处理选择30根枝条，然后测定四组的光合作用速率。该实验的变量是 ；每种处理选择30根枝条，而不是一根枝条的目的是 。 (4)下图为该实验的研究结果，分析图可知，经 处理后的枝条的光合作用速率最快。      (5)为了进一步提高座果率，葡萄开花后，在花蕊中涂抹一定浓度的生长素，可以不经.过传粉和受精结出果实，请推测涂抹生长素作用的部位应是 。 A．柱头 B．花柱 C．子房 D．雄蕊 (6)为保证“户太八号”葡萄的口感和品质，果农在果园内应采用 生殖的方式进行大量种植。 A．无性 B．有性 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元第一章 生物的生殖 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 无性生殖的特点和意义（重点） 考点02 无性生殖的应用（重点） 考点03 植物的有性生殖（难点） 考点04 动物的有性生殖（重点） 考点05 受精卵发育为幼体的方式（重点） 考点06 有性生殖的意义 B系统整合·能力进阶 考点01 无性生殖的特点和意义 1．（25-26八年级上·黑龙江大庆）下列有关无性生殖的叙述中，不正确的是（    ） A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合 B．一个母体可以通过无性生殖直接产生新个体 C．有些生物既能进行无性生殖，也能进行有性生殖 D．无性生殖只包括出芽生殖和营养生殖 【答案】D 【分析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见类型包括出芽生殖、营养生殖、分裂生殖、孢子生殖等。 【详解】A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，这是无性生殖的核心特征，故A正确。 B．无性生殖由母体直接产生新个体（如扦插、出芽），故B正确。 C．一些植物如桃树，既可以用种子繁殖（有性生殖），也可以通过嫁接、扦插等营养生殖方式繁殖（无性生殖），故C正确。 D．无性生殖包括出芽生殖、营养生殖、分裂生殖（如细菌）、孢子生殖（如真菌）等，故D错误。 故选D。 2．种植芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它分成很多株，每一株均可长成新个体。下列有关这种繁殖方式的特点的叙述，不正确的是（　　） A．后代只具有母体的遗传特性 B．不需要两性生殖细胞结合 C．适应环境能力强，变异性大 D．有利于保持性状的稳定 【答案】C 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】结合分析可知，芦荟的繁殖方式没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，后代可以保持与亲本一致的优良性状。无性生殖的缺点是子代和母代遗传特性几乎无变化，变异性降低，适应环境变化的能力降低，故ABD正确，C错误。 故选C。 考点02 无性生殖的应用 3．水蜜桃甜，毛桃酸。如图是用水蜜桃的枝条①嫁接到毛桃的砧木②上，那么枝条①上结出的桃子的味道是（　　） A．酸的 B．甜的 C．又酸又甜 D．苦的 【答案】B 【分析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。 题图中：①是接穗，②是砧木。 【详解】嫁接属于无性繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，能保持接穗的优良性状。本题中接穗是水蜜桃的枝条①，水蜜桃甜，所以枝条①上结出的桃子味道是甜的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）图为快速繁殖胡萝卜的新技术示意图，下列对于这项新技术的说法中，错误的是（    ）    A．利用的原理是无性生殖 B．是植物的组织培养 C．植物生长周期短，繁殖率高 D．是利用生殖细胞结合培育新植株的高新技术 【答案】D 【分析】植物组织培养：是指通过将植物体的离体组织、器官或细胞，在无菌条件下培养在含有各种营养物质和植物激素的培养基上，使其逐渐发育成完整的植物体的技术。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。植物组织培养属于无性生殖，因为它没有两性生殖细胞的结合过程。 【详解】A．植物组织培养直接利用植物的组织、器官或细胞培育新植株，保持了母体的遗传特性，属于无性生殖范畴，A正确。 B．从图中可以看出，这是利用胡萝卜的组织在特定条件下培育成新植株的过程，正是植物的组织培养技术，B正确。 C．通过组织培养可以在实验室环境下控制条件，加速植物的生长和繁殖，C正确。 D．植物组织培养是利用植物的体细胞（如茎尖、叶片等组织细胞）进行培养，而不是利用生殖细胞结合培育新植株。有性生殖才是利用生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，D错误。 故选D。 考点03 植物的有性生殖 5．（24-25八年级上·四川遂宁）有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行细胞分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的结合 【答案】D 【分析】有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。 【详解】A．无性生殖是由母体直接产生新个体，但这不是有性生殖和无性生殖的本质区别，故A不符合题意。 B．有性生殖和无性生殖过程中都涉及细胞分裂，细胞分裂是生物生长、发育和繁殖的基础，故B不符合题意。 C．有性生殖和无性生殖都可能涉及到生殖细胞的形成（无性生殖如孢子生殖中的孢子可看作一种生殖细胞），所以能否形成生殖细胞不是二者的本质区别，故C不符合题意。 D．有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，故D符合题意。 故选D。 6． （24-25八年级上·吉林四平·期中）下列关于被子植物有性生殖的说法，错误的是（　　） A．花是绿色开花植物的有性生殖器官 B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的 C．种子植物中的胚不是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的 D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性 【答案】C 【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。 【详解】A．花包含雌蕊和雄蕊，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊的花粉中含有精子，雌蕊的胚珠中含有卵细胞，因此，花是被子植物的有性生殖器官，故A正确。 B．被子植物的种子包裹在果实中，通过种子繁殖后代，故B正确。 C．胚由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来，故C错误。 D．有性生殖通过双亲遗传物质重组，子代具有双亲特性，故D正确。 故选C。 考点04 动物的有性生殖 7． （24-25八年级上·安徽淮南）下列关于鲫鱼、青蛙、乌龟的描述正确的是（　　） A．都是脊椎动物 B．青蛙、乌龟都属于两栖动物 C．都是体外受精，受精过程在水中 D．生殖方式都是卵生，卵外边有卵壳 【答案】A 【分析】脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱。鱼类、两栖类、爬行类都属于脊椎动物。 体外受精是指精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，如鱼类和两栖类；体内受精是指精子和卵细胞在体内结合，如爬行类。 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，青蛙属于两栖类，乌龟属于爬行类。鱼类、两栖类、爬行类体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，A正确。 B．青蛙属于两栖动物，因为它的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。而乌龟体表覆盖角质的甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不属于两栖动物，B错误。 C．鲫鱼是体外受精，受精过程在水中进行。青蛙的生殖和发育也离不开水，也是体外受精。但乌龟是体内受精，它在陆地上产卵，C错误。 D．鲫鱼、青蛙、乌龟的生殖方式都是卵生。鲫鱼和青蛙的卵外边没有卵壳保护，乌龟的卵外边有坚韧的卵壳，D错误。 故选A。 8． 如图为青蛙的生殖发育过程，下列叙述正确的是（    ）    A．A代表卵细胞，是青蛙发育的起点 B．C外形像鱼，主要用肺来进行呼吸 C．在繁殖季节雌雄青蛙抱对，完成体内受精 D．幼体和成体形态结构差异大，为变态发育 【答案】D 【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：AB受精卵→CD蝌蚪→E幼蛙→F成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。 【详解】A．A代表受精卵，受精卵才是青蛙发育的起点，而不是卵细胞，A错误。 B．C代表蝌蚪，蝌蚪外形像鱼，主要用鳃进行呼吸，而不是肺，青蛙成体才主要用肺呼吸，B错误。 C．在繁殖季节雌雄青蛙抱对，但是它们是将精子和卵细胞产在水中，完成体外受精，并非体内受精，C错误。 D．青蛙的幼体（蝌蚪）和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育方式为变态发育，D正确。 故选D。 考点05 受精卵发育为幼体的方式 9． （24-25八年级上·安徽宿州）青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（　　） A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、种子 C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精极核 【答案】A 【分析】青蛙属于两栖动物，个体发育起点为受精卵；被子植物的受精卵发育成胚，胚是新个体的幼体，因此其发育起点也是受精卵。 【详解】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成新个体。因此青蛙和被子植物都进行有性生殖，个体发育的起点都是受精卵，A正确，BCD错误。 故选A。 10． （24-25八年级上·山东聊城·阶段练习）如图，同学们在老师指导下观察鸡卵的结构。请结合图示回答问题。 (1)取一枚新鲜鸡蛋，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构具有 作用；将鸡蛋放在盛有40℃~50℃温水中，会观察到鸡蛋的外壳上有许多 冒出，证实了卵壳表面有许多 存在。 (2)用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以发现该处有小空腔，即图三中的[  ] ，内有气体，可为胚胎发育提供氧气。 (3)用剪刀剪开小空腔下的内层卵壳膜，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，仔细观察如图二，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构是图三中的[  ] ，它里面包含着 ，该结构与卵黄膜和[  ] 共同构成鸡卵的卵细胞。 (4)图三鸡卵中为胚胎发育提供营养的结构是 （填数字）。 【答案】(1) 保护 气泡 气孔 (2)4气室 (3) 2胚盘 细胞核 6卵黄 (4)1、6 【分析】由图可知：1卵白、2胚盘、3卵壳膜、4气室、5系带、6卵黄、7卵黄膜。 【详解】（1）用手掌握鸡蛋时，卵壳能承受一定外力而不易破碎，说明其主要作用是保护卵内部的胚胎和营养物质，避免受到外界机械损伤。 鸡蛋内部有空气，将其放入40℃~50℃温水中时，内部空气受热膨胀，会通过卵壳表面的小孔排出，形成气泡。气泡的产生证实了卵壳表面有许多气孔，这些气孔是气体交换的通道，能保证胚胎发育时所需的氧气进入，同时排出二氧化碳。 （2）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有4气室，4气室内有气体，可为胚胎发育提供氧气。 （3）卵黄表面的小白点2胚盘是鸡卵中最关键的结构之一，它含有细胞核，是遗传物质的主要储存场所，也是胚胎发育的“指挥中心”。如果鸡卵是受精的，胚盘会在适宜条件下发育成雏鸡；未受精的胚盘则无法发育。卵细胞的组成：鸡卵的卵细胞由三部分构成，2胚盘：含有细胞核，是胚胎发育的起点。7卵黄膜：包裹在卵黄外面，起到保护卵黄、控制物质进出的作用，相当于细胞膜。6卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供丰富的营养物质，相当于细胞质。 （4）1卵白为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。6卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。 考点06 有性生殖的意义 11． 下列农业生产例子中，利用植物有性生殖的原理的是（　　） A．运用植物组织培养技术，快速繁殖兰花 B．通过品种间杂交，培育高产抗病水稻 C．将接穗接到砧木上，繁育品种优良的桃子 D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖薄荷 【答案】B 【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 【详解】A．运用植物组织培养技术，快速繁殖兰花，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故A错误。 B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故B正确。 C．将接穗接到砧木上，繁育优良品质的桃子，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故C错误。 D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖薄荷，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故D错误。 故选B。 12．下列关于有性生殖的叙述中错误的是（　　） A．是生物界普遍存在的生殖方式 B．花生的种子繁殖属于有性生殖 C．产生的后代具有更强的生活力 D．后代能综合和保持双亲的优良性状 【答案】D 【分析】 （1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。经过有性生殖产生的后代呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，故后代可以保持与亲本一致的优良性状；无性生殖的缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。 【详解】A．生物的生殖方式是由无性生殖向有性生殖的过渡，有性生殖加速了生物进化的进程，并且有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力，因此有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式，A正确。 B．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。花生的种子繁殖经过了受精卵过程，属于有性生殖，B正确。 C．有性生殖中基因组合的广泛变异能增加子代适应自然选择的能力，因此有性生殖产生的后代具有更强的生活力，C正确。 D．通过有性生殖产生的后代，遗传物质来自父本和母本，容易发生变异，不一定能够保持亲代的优良特性，D错误。 故选D。 1． （24-25八年级上·四川成都·期中）园艺师想要培育出一株能够开出多种颜色花的月季，应采用的方法是（    ） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．压条 【答案】B 【分析】无性生殖能保持母体的遗传特性。嫁接可将不同品种的接穗接到同一砧木上，使同一植株开出不同颜色的花。 【详解】A．扦插通过枝条生根繁殖新植株，后代与母体性状一致，无法实现一株开出多种颜色花，故A不符合题意。 B．嫁接可将不同花色月季的接穗接到同一砧木上，各接穗保留原有花色，故B符合题意。 C．种子繁殖为有性生殖，后代性状易变异，无法确保同一植株开出多种颜色花，故C不符合题意。 D．压条通过枝条生根繁殖，后代与母体性状相同，无法实现花色多样，故D不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·安徽宿州·阶段练习）某果园中果树的树龄过长会导致果品产量低、品质差，若要尽快更新优质树种，你的合理化建议是（　　） A．种子繁殖 B．全部换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接 【答案】D 【分析】果树繁殖方式中，种子繁殖（有性生殖）周期长且易发生变异；无性繁殖（扦插、嫁接）能保留优良性状且结果更快。果园需“尽快”更新优质树种，应选择高效且能缩短生长周期的方法。 【详解】A．种子繁殖后代性状不稳定且生长周期长，无法快速更新，A故不符合题意。 B．全部换栽成本高且新树苗仍需较长时间生长，无法满足“尽快”要求，B不符合题意。 C．果枝扦插虽为无性繁殖，但生根和适应过程耗时较长，结果速度不如嫁接，C不符合题意。 D．果枝嫁接可直接利用砧木成熟根系，保留优良性状且显著缩短结果时间，D符合题意。 故选D。 3． （24-25九年级上·重庆忠县·期中）松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”。以下关于它们的叙述，不正确的是（    ） A．它们都能产生种子并用种子繁殖 B．它们都是绿色开花植物 C．竹笋长成新竹子，属于无性生殖 D．松区别于竹、梅的主要特征是种子外面没有果皮包被 【答案】B 【分析】松为裸子植物，竹和梅为被子植物。裸子植物有种子但无果实，被子植物能开花结果。 【详解】A．松、竹、梅均为种子植物，均能通过种子繁殖，故A正确。 B．绿色开花植物指被子植物，松为裸子植物，没有花和果实，故B错误。 C．竹笋由地下茎的芽发育，未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故C正确。 D．松的种子裸露，无果皮包被，而竹、梅种子有果皮包被，故D正确。 故选B。 4． （2025·山东滨州·中考真题）未受精鸡蛋的卵黄是鸡的卵细胞。小明将一枚未受精鸡蛋去除卵壳后置于培养皿内：观察到卵黄上面有小白点；在卵黄表面滴一滴墨水，发现墨水未进入卵黄内部；用探针将卵黄膜挑破后内容物流出。以下关于卵黄的说法错误的是（　　） A．小白点内含有遗传物质 B．观察到的小白点是幼小胚胎 C．卵黄膜能控制物质进出 D．卵黄膜将卵细胞与卵白隔开 【答案】B 【分析】卵细胞由卵黄膜（细胞膜）、卵黄（细胞质）和胚盘（含细胞核）组成。 【详解】A．小白点为胚盘，内含细胞核，遗传物质储存在细胞核中，故A正确。 B．未受精的卵细胞中，胚盘未发育成胚胎，胚胎需受精后形成，故B错误。 C．墨水未进入卵黄内部，说明卵黄膜具有控制物质进出的功能，故C正确。 D．卵黄膜是卵细胞的边界，将卵细胞与卵白分隔开，故D正确。 故选B。 5． （24-25八年级上·四川遂宁·阶段练习）与两栖动物相比，鸟类的成活率高，主要原因包括（　　） ①体内受精  ② 卵生  ③有卵壳保护  ④胎生  ⑤部分有孵卵、育雏的行为 A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑤ 【答案】B 【分析】鸟类成活率高与其生殖发育特点有关，如体内受精提高受精率，卵壳保护胚胎，以及孵卵、育雏行为提高后代存活率。 【详解】①两栖动物进行体外受精，精子和卵细胞在水中结合，受精卵的形成受环境因素影响较大；而鸟类是体内受精，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，受精过程不受外界水环境的限制，提高了受精率，进而提高了鸟类的成活率，①正确。 ②两栖动物和鸟类都是卵生动物，卵生这一生殖方式并不是鸟类成活率比两栖动物高的主要原因，②错误。 ③两栖动物的卵一般没有卵壳保护，容易受到外界环境（如水分流失、天敌侵害等）的影响；鸟类的卵有卵壳保护，卵壳坚硬，能防止卵内水分的散失，抵御外界的机械损伤和病原体的侵入，为胚胎发育提供了良好的环境，提高了鸟类的成活率，③正确。 ④鸟类是卵生动物，并非胎生，④错误。 ⑤部分鸟类有孵卵、育雏的行为，亲鸟精心照料雏鸟，为雏鸟提供食物和保护，减少了雏鸟受到的威胁，提高了雏鸟的成活率；而两栖动物一般没有这样的育雏行为，⑤正确。 综上，①③⑤是鸟类的成活率比两栖动物高的主要原因，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6． （24-25八年级上·全国·期末）生物的生殖和发育方式多种多样。与下列三种图示有关的说法不正确的是（    ） A．图甲所示为嫁接，嫁接成功后，枝条表现为接穗的性状 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是①胚盘，其内含有细胞核 C．图丙中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育 D．图丙中I可表示体内受精、不完全变态发育 【答案】D 【分析】图甲是嫁接；图乙是鸟卵的结构，①是胚盘；图丙是昆虫和两栖动物的生殖和发育。 【详解】A．在嫁接过程中，接穗是植入砧木的部分，砧木主要为接穗提供水分和无机盐等营养物质，嫁接成功后，新长出的枝条会表现出接穗的性状，A正确。 B．图乙鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是①胚盘，其内含有细胞核，将来发育成雏鸟，B正确。 C．昆虫和两栖动物的生殖方式为有性生殖，变态发育，所以图丙中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育，C正确。 D．家蚕和蝗虫都是体内受精，但家蚕为完全变态发育，蝗虫为不完全变态发育，故I不能表示不完全变态发育，D错误。 故选D。 7．有关生物的生殖和发育，下列说法正确的是（　　） A．有性生殖的生物产生两性生殖细胞，由生殖细胞发育成新个体 B．家蚕的生殖发育经历了卵、若虫、成虫三个时期 C．青蛙进行有性生殖，变态发育 D．繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，可采用种子繁殖 【答案】C 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，故A错误。 B．家蚕的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，故B错误。 C．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、有性生殖、变态发育，故C正确。 D．有性生殖产生的后代往往会发生一定程度的变异，而无性生殖可以完全保留母体的优良性状，因此，要繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，可采用扦插、压条、嫁接等方式，不要采用种子繁殖，故D错误。 故选C。 8． （2024八年级上·四川绵阳·专题练习）生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请据图回答下列问题。 (1)图中与“试管婴儿”生殖方式原理相同是图 。 (2)同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗嫁接到杜梨的树桩b上。你预测将来a上结出的是 （选填鸭梨；杜梨；鸭梨和杜梨）性状的果实。 (3)同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[  ] ；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄两端有[  ] ，起固定作用。胚胎发育需要的营养主要来自[  ] 。 【答案】(1)一和三 (2)鸭梨 (3) ⑥气室 ⑧系带 ③卵黄 【分析】图一：①柱头、②精子、③卵细胞；图二：a接穗、b砧木；图三：①卵壳、②卵壳膜、③卵黄、④胚盘、⑤卵白、⑥气室、⑦卵黄膜、⑧系带。 【详解】（1）试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，属于有性生殖。图一中，花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个中央细胞相融合，形成受精的中央细胞，这叫双受精。也属于有性生殖；图三中，鸟的生殖特点是体内受精，卵生，因此属于有性生殖。图中与“试管婴儿”生殖方式原理相同是图一和图三。图二嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无性生殖。 （2）图二表示嫁接，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，故接穗上结出的果实是鸭梨。 （3）鸡卵钝端有气室，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[⑥]气室。气室可以贮存空气，为胚胎发育提供氧气。将鸡卵内容物倒入培养皿后，看到卵黄两端有[⑧]系带。系带的作用是起固定卵黄的作用，减少震动对卵黄造成的影响，有利于胚胎的正常发育。胚胎发育需要的营养主要来自[③]卵黄。卵黄是鸡卵内储存营养物质的主要部分，为胚胎发育提供丰富的营养物质。卵白也能为胚胎发育提供营养物质和水分，但卵黄是主要的营养来源。 9. （24-25八年级上·山东德州·期中）树状月季，又称月季树，是由一个直立树干通过园艺手段生产出来的一种新型月季类型，增强了观赏效果，这也体现了生物技术改变人们的生活。植物的枝芽具备发育成枝条的结构基础（如图一），我们通常以蔷薇作砧木、月季为接穗采用芽接法，进行繁殖（如图二）。请据图回答： (1)图一中，[①] 属于分生组织，可以分裂产生芽的其他结构。 (2)[  ] 将来发育成茎，[  ] 将来发育成叶，可以说，枝芽就是尚未发育的 。 (3)图二中嫁接成活的关键是接穗和砧木的 紧密结合。 (4)树状月季的花冠比一般花卉离地面远，不容易感染土壤病虫害；树干取材于蔷薇，根系发达、生命力极强。与普通月季相比，月季树对环境的适应性 。 (5)裸子植物均为多年生木本植物，它们的茎能够逐年加粗，是因为它们的茎内有 ，可以不断分裂产生新细胞；其茎中能够运输有机物的结构是 。 【答案】(1)生长点 (2) ④芽轴 ③幼叶 枝条 (3)形成层 (4)更强 (5) 形成层 筛管 【分析】分析图一可知：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。 【详解】（1）分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如芽的①生长点、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。 （2）芽的①生长点可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。芽本身是一个幼小的，未发育成熟的枝条，它具备枝条的各部分的幼小结构。 （3）嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。 （4）嫁接时，选择砧木应为寿命长、抗逆性强的品种，接穗应为优良品种健壮母本上的健壮枝条。蔷薇的根系发达、生命力极强，月季的花冠艳丽，是观赏植物，为花中皇后，因此，与普通月季相比，月季树对环境的适应性更强。 （5）裸子植物均为多年生木本植物，它们的茎能够逐年加粗，是因为它们的茎内有形成层，其中具有分生组织，可以不断分裂产生新细胞；其茎中能够运输有机物的结构是筛管，运输水和无机盐的是导管。 10．（2024·陕西西安·模拟预测）“户太八号”葡萄是西安市葡萄研究所自主选种培育出的陕西特产葡萄。在陕西的鄠邑区和长安西部等乡镇农村大面积种植。科研人员为了不断提高“户太八号”的品质和产量，做了以下的研究，根据题意回答问题。 (1)为充分利用套袋技术提高“户太八号”葡萄果实的品质，对不同材质套袋的作用效果进行了对比，实验操作及结果如下所示： 组别 处理方式 单粒果实质量(均值) 果实糖含量 (均值) A 组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C 组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% 如上表所示，该实验中A组的作用是 。 (2)上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用 进行套袋，葡萄的品质更好。 (3)为研究不同枝形对“户太八号”葡萄的光合作用速率的影响，研究人员做了以下实验：选择长势相近的葡萄植株，在主蔓上对枝条进行4种拉枝处理，每种处理选择30根枝条，然后测定四组的光合作用速率。该实验的变量是 ；每种处理选择30根枝条，而不是一根枝条的目的是 。 (4)下图为该实验的研究结果，分析图可知，经 处理后的枝条的光合作用速率最快。      (5)为了进一步提高座果率，葡萄开花后，在花蕊中涂抹一定浓度的生长素，可以不经.过传粉和受精结出果实，请推测涂抹生长素作用的部位应是 。 A．柱头 B．花柱 C．子房 D．雄蕊 (6)为保证“户太八号”葡萄的口感和品质，果农在果园内应采用 生殖的方式进行大量种植。 A．无性 B．有性 【答案】(1)作对照 (2)黄色蜡纸袋 (3) 枝形/不同枝形处理方式 避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 (4)离主蔓60cm拉枝下垂 (5)C (6)A 【分析】（1）实验设计中对照组用于排除干扰，保证实验结果的可靠性；通过对比实验数据可确定提升葡萄品质的套袋材质；实验变量是研究中人为改变的因素，重复实验能减少误差。 （2）光合作用速率受枝形影响，合理枝形可提高光合效率；生长素能促进子房发育成果实；无性生殖可保持亲本优良性状，常用于优良植物品种的大量繁殖。 【详解】（1）在生物学实验中，对照组的设置是为了遵循单一变量原则，排除无关因素对实验结果的干扰，从而明确实验变量的作用。本实验探究不同材质套袋对葡萄品质的影响，A组不套袋，与其他套袋组形成对比，因此A组的作用是作对照。通过对照，能更清晰地体现出不同套袋材质对葡萄单粒果实质量和糖含量的影响。 （2）判断葡萄品质优劣需结合单粒果实质量和果实糖含量两个指标。从实验数据看，D组（黄色蜡纸袋）的单粒果实质量均值为88.17g，果实糖含量均值为16.22%，均高于A、B、C组。这表明黄色蜡纸袋在提升葡萄果实重量和糖分积累方面效果更显著，所以选用黄色蜡纸袋进行套袋，葡萄的品质更好。 （3）实验变量是指实验中人为改变的因素，本实验研究不同枝形对光合作用速率的影响，因此变量是枝形或不同枝形处理方式。 实验中每种处理选择30根枝条，属于重复实验。生物学实验中，重复实验的目的是避免实验偶然性，减小误差，提高实验结果的准确性和可靠性。若仅用1根枝条，可能因枝条自身的特殊情况导致结果偏差，30根枝条的样本量能更客观地反映枝形对光合作用速率的影响。 （4）光合作用速率的高低可通过曲线的纵坐标数值判断。从曲线图中可见，“离主蔓60cm拉枝下垂”处理的枝条，其光合作用速率在8-16时的各个时间点均高于其他枝形处理组，因此经离主蔓60cm拉枝下垂处理后的枝条的光合作用速率最快。这一结果说明该枝形更有利于葡萄叶片接收光照，从而提高光合作用效率，为葡萄生长积累更多有机物。 （5）A．柱头是花的雌蕊顶端结构，其主要功能是接受花粉，并为花粉萌发提供适宜环境（如分泌黏液黏附花粉）。柱头仅参与传粉的初始环节，不具备发育为果实的结构基础，也不是生长素促进果实发育的作用部位，A错误。 B．花柱是连接柱头与子房的管状结构，其核心作用是为花粉管生长提供通道，使花粉管能从柱头延伸至子房与胚珠结合。花柱仅起运输作用，无发育成果实的功能，也不接受生长素的作用以促进果实发育，B错误。 C．子房是雌蕊的核心结构，由子房壁、胚珠等组成，是果实发育的原始结构。子房壁在生长素作用下会细胞分裂和伸长，最终发育为果皮，整个子房发育为完整果实。涂抹生长素后子房直接发育成果实，完全符合生长素作用于子房的生理机制，C正确。 D．雄蕊由花药和花丝组成，其功能是产生和释放花粉，仅参与传粉过程。雄蕊在植物完成传粉后通常会枯萎，与果实发育无直接关联，更不是生长素促进果实发育的作用部位，D错误。 故选C。 （6）A．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其特点是后代只具有母体的遗传特性。在农业生产中，人们常常利用无性生殖的这一特点来保持优良品种的性状。对于“户太八号”葡萄来说，采用无性生殖方式，如扦插、嫁接等，可以使后代的遗传物质与母体完全相同，从而确保后代能够继承母体的优良性状，如良好的口感和优质的品质等，A正确。 B．有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，这意味着后代的遗传物质会发生重组，可能会产生与亲本不同的性状。对于“户太八号”葡萄而言，如果采用有性生殖方式，其后代可能会出现性状分离，无法保证所有后代都能保持母体的优良性状，可能会导致葡萄的口感和品质下降，B错误。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $